学年度中考语文二轮复习 专题一 基础知识及语言表达 选用仿用变换句式专项练习文档格式.docx

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（2分）

钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;

黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土;

，……

世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。

6．【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。

读古诗，如同拥抱美妙的世界。

你能领略山的风采：

有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。

你能聆听水的旋律：

有的婉转低回，。

你能欣赏花的姿容：

，有的灿烂盛开。

7．仿照所给例句，用下面的词展开联想，给它一个精彩的解释。

（2分）

例：

固执：

你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。

风筝：

友情：

8．仿照划线句的句式，在横线上写出两个与前面意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花，一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，，，能为别人开花的心是善良的，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。

9．仿写句子。

例句：

人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出春天的耕耘和秋天的收获。

仿句：

人生是，。

阅读下面一段文字，完成题目。

（6分）

年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù

（）。

然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuò

（）自己的人生之路；

或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；

，。

年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。

10．根据拼音写出汉字。

11．画波浪线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。

12．在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

13．根据语境仿写。

（3分）

乐观者说：

风是船的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；

悲观者者说，，

。

14．根据你的观察和对生活的感悟，仿照句子。

大自然能给我们许多启示：

滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

__________________，。

15．这次演讲比赛需要设计一条标语，现在已经有了上句，请你根据以上材料，续写下句。

（要求：

与上句语意相关、句式相同、字数相等。

）（2分）

提高认识，博览增长你我智慧；

16．请你仿照下面句子续写一句话，使之构成语意连贯的排比句。

感激养育你的人，因为他给予了你的生命；

，；

感激伤害你的人，因为他磨砺了你的意志。

17．对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩，是中华民族的古老文化之一，它集文化、艺术与智慧于一体。

我们中国人常用对联来丰富生活。

下面，请你作对联：

⑴（2分）仿照上句，结合课文，将下面的对偶句补充完整。

岳阳楼上范仲淹作文寄情，欧阳修。

⑵请围绕2010“庆世博，迎元旦”活动的主题，运用下面提供的词语组成一副对联。

世博元旦盛会临降佳节寰宇神州

上联：

下联：

18．象征是散文诗中常用的一种艺术手法，即根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体）来表现某种抽象的概念、思想和情感。

试仿照示例，自选“象征体”写一首拟物诗。

句式不限，30字以内；

2分）

例句一：

朔方的雪——你是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂！

例句二：

满嘴胡须，并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历——山羊

例句三：

一生就为了一个“红”——柿子

19．仿照示例，根据给定的事物，各写一句话。

要求符合对象特点，恰当运用修辞。

[示例]①竹：

每攀登一步，都作一次小结。

②火山：

过分的热情，反而成了一种灾难。

谷穗：

玻璃窗：

20．仿照示例，造两个句子。

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；

秋天的风，，；

冬天的雪，，。

21．仿照例句，改写下面句子（不改变原意）。

（2）

山间炊烟袅袅，如丝如缕。

江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。

改写：

22．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。

书籍仿佛一叶扁舟，它能装载我们徜徉知识的海洋。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上智慧的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的窗户。

。

。

23．即将毕业，请你仿照下面的句子写赠言，献给你的同窗好友。

人生的岁月，是一串项链；

漫长的生活，是一组乐曲。

亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！

________________________________________________________________________

24．例句：

我把家里的废纸盒都收集到大桶里，爸爸说纸盒回收后可以再造纸，这个大桶就是我的环保搭档；

我不用一次性筷子，因为我要保护森林，自带餐具是我的环保搭档；

我的铅笔盒里只有三支环保铅笔，因为用它可以节省木材，环保铅笔就是我的环保搭档……

CCTV公益广告《秀出你的环保搭档》正在征集广告，赶快动手，仿照例句秀出你的环保搭档吧。

25．根据所提供的语境，在下列横线上填上恰当的语句，使其与前面的例句构成语意连贯的排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；

，，；

人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

26．请根据你对“微笑”的理解，仿照画线的句子，再写两句，要求句式相同，运用恰当的比喻。

朋友，你会微笑吗？

微笑是一杯浓浓的咖啡，，，微笑是一曲动人的音乐。

微笑让我们的生活充满了温馨。

27．仿照示例写句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清清凉凉的水；

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是，那快乐就是。

28．参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。

要求：

语意连贯，具体形象。

（4分）

一位诗人曾说：

“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。

”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；

一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。

的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。

29．仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。

“中国梦”催生“重庆梦”，激发“我的梦”。

梦想给予拥有者强大的力量，中华民族因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月异；

重庆会因为梦想；

我会因为梦想。

30．请仿照《光阴》一诗首节中划线句的形式，从夏、秋、冬三个季节中任选一个，再写一节。

无人能描绘它的面容无人能描绘它的面容

春

却能闻到清新的气息

枯黄的大地

便披上翠绿的新衣

31．大自然的语言是丰富多彩的。

根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。

示例：

从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。

32．体会下列句子的表达特点，在横线上补写一个句子。

我常常认为，大自然与人之间有一个奇妙的契合，给人以启迪和感悟。

青山是深厚的积累和崛起；

长河，是机智的寻求和开拓。

33．根据题意，在下面的横线上仿写句子，构成语意连贯的一段话。

感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心境；

感谢遗弃你的人，因为他教会了你独立；

感谢，因为他。

34．根据题意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上仿写句子，表达你读书的感受。

读一本好书就是一次甜美的享受。

每次阅读，犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽；

每次阅读，，；

每次阅读，，。

与书为伴，你的人生会更精彩。

35．仿写：

动物是人类的生存伙伴。

有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。

我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；

我喜欢_______________，因为____________________________，________________________。

36．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。

如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；

如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

，

37．请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语义连贯。

38．结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。

你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；

，，。

39．根据前文的意思，在下面的横线上填上适当的词语或句子。

人生需要理想的呼唤。

你慵懒时，它呼唤你勤奋；

你昏睡时，它呼唤你清醒；

你跌倒时，它呼唤你；

40．仿照句式，补写句子。

在绿叶面前，不要忘了它飘落的时刻；

________________，__________________；

在绿草面前，不要忘了它被践踏的过去。

人，不能陶醉于美好的现在。

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

完成这项任务竟然需要三年时间?

考点：

本题考查学生变换句式的能力。

点评：

句子的基本类型有：

肯定句、疑问句、感叹句、否定句等。

对于这些基本句型要懂得其基本特征，在了解基本特征的基础上完成此题即可。

2．B

【解析】试题分析：

要看前面的“大雪山”“沼泽地”与后面的“深陷其中”“饥寒交迫”是否搭配。

A项中的“大雪山，它常常让你深陷其中”不当。

C项中的“饥寒交迫，半途而废”与“沼泽地”搭配不当。

D项中的“大雪山”与“不能自拔”搭配不当。

本题考查学生对语言表达能力。

语句要通顺，前后要一致，不能前言不搭后语，语无伦次，修饰词与事物的特征不一致。

这是平时的语文学习和生活中就要练习的语文基本功。

3．D

比较四个选项中的句子可知，前两个是陈述句，后两个是反问句。

反问句表达的语气比陈述句要强烈。

比较两个反问句，C“会不会是”表意委婉，D“不会”表意明确。

因此应选D。

本题考查学生对语句的比较能力。

句子一般分为四类，陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，问句中的反问句与陈述句可以互相转换，一般反问句表达的语气更强烈。

4．D

根据题干中语句“这种情况”可知，指代语段中所说的“如果小物体位置稍有偏离，那么地球与月球的引力联合起来又会把它拉回到这两个点上，于是，该小物体就会在平衡位置附近往返摆动”，且放于D这个位置，“所以称为‘天平动’或‘枰动’”又与后面的“太空中的这两个点则称为“秤动点”或“拉格朗日点”衔接很紧密。

本题考查学生语段的整体感知能力。

首先整体感知语段内容，理解语段所说的意思。

然后，抓住语段中句子或题干中语句的标志性词语，如关联词、代词等，作为判断句子位置的依据。

选择好位置后，还要整体通读一下，看语段是否通顺。

5．【要求:

能准确把握提挈语“……再……,若……也只是等同于……”,内容不重复,语意连贯。

酌情赋分。

】

参考示例一:

时间再珍贵,若任其流逝（不能抓紧）也只是等同于流水。

参考示例二:

生命再宝贵,若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。

根据两个例句可知，字数一样，结构相同，都是“……再……，若……，也只是等同于……”，第一个省略号要写一个两个字的事物，第二个写一个字的修饰词，第三个省略号作一个假设，写四个字。

第四个省略号内写一个两个字的名词。

几个句子合起来，表明东西为人所用才会有价值。

如“珍珠再亮，若长久放置，也只是等同于珠子”。

本题考查学生对仿写知识的掌握能力。

严格的仿写，写出来的句子字数要与例句相等，结构相称，词性相对，内容相关，修辞一致。

不严格的字数上可放宽要求。

6．语意连贯，突出景物特征即可。

仿照例句进行仿写，只要写出读古诗的感受即可。

有的澎湃激昂，有的含苞待放。

本题考查学生仿写的能力。

仿句的几个注意点：

1.话题一致。

2.句式一致。

3.修辞一致。

4.结构一致。

5.衔接一体。

6.情感色彩一致。

7．风筝：

你是我飞向蓝天的梦想，放飞你，就是放飞心情。

你是冬天里的一盆火，在人们最需要的时候，献上你的温暖。

本题既是仿写，又是一个联想题，不仅要达到仿写的要求，还要使仿写内容符合对象的特征。

根据例句可知，句式是“你是……，……，……”，仿写要运用比喻的修辞。

如“友情”，你是炎炎夏日里的一缕清风，有了你，再炎热的日子也会变得清爽无比。

本题考查学生的语言表达及仿写语句的能力。

8．略

注意例句的关键词，皆是指具体的行为表达对别人关心的，抓住这一特点再举两个行为词语，不与例句重复即可，注意语句要连贯。

仿写句子

本题不难，例句简单，易于仿写。

仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法，比如修辞方法相同。

9．人生是一首诗，优美的诗句抒发出春天的喜悦和秋天的幸福。

要求句式大致相同，即用两个分句，用比喻的修辞，主要是所人生比喻成与“歌”同类的美好的事物，第二分句的内容表述要承接“喻体”，表达“人生过程”的含义。

本题不难，要求简单，易于仿写。

仿句，是分析句子内容结构和写作的一种形式，将读与写结合在一起，仿句，要仔细判断例句内容（主题思想，材料类别，情感表达）、结构（句式、句型、短语类型）、写作手法（修辞）上的特点，严格按照这些特点仿写句子。

10．缚拓（2分，每处1分）

【小题2】番－帆幅一副（2分，每处1分

11．参考示例：

或许青春的天空时宥阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。

“缚”易写成同音字，形近字等。

“帆，副”均同音字误写。

注意例句的句式，其句式为“或许青春的……，但我们有足够的……”，前一个省略号内写出可能遇到的困境，第二个省略号内写我们的自信与勇气等会带来的结果。

语文基础知识。

难度相对较低，平时要注意字音字形等的积累，掌握仿写的要求和方法，并积极参加语文的实践活动，在活动中运用和巩固语文知识。

13．风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处（风是船的宿敌，能把你的掀翻在无情的大海）

注意例句的句式和使用的修辞，总体为＂风是……，能把你……＂，根据已给出的示例可知，仿句的内容与例句的内容应相反，要写出对“风”的悲观的态度和认识。

本题考查学生仿写能力。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，另外还要注意语意通顺，内容相关．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写．

14．略

围绕“大自然中的景物”来谈对生活的感悟，句式和例句类似即可。

青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

本题考查学生仿写句子的能力。

（一）仿写的基本要求：

1、内容要协调一致，前后呼应。

2、句式要统一。

3、修辞要相同。

（二）仿写要注意的几个问题：

1、仿句与被仿句不能雷同。

2、修辞要恰当。

3、用词不能重复。

15．示例：

培养习惯，阅读带来民族希望

题目的要求是“与上句语意相关、句式相同、字数相等”，其实类似于写对联。

看上句的句式，前句是动词短语，后句是一个完整的句子，前后两句共同围绕着“读书日”的演讲这一内容。

这样审题之后，符合要求的语句均可写出。

如“提升素养，读书充实国民头脑”。

本题考查学生对对联知识的掌握能力。

对联要上下联字数相等，结构相称，词性一致，节奏相应（到哪儿停顿要一致），平仄相谐。

16．感激欺骗你的人，因为他唤醒了你的良知。

注意两个例句中的句式，总体为＂感激……的人，因为他……你的……＂，根据已给出的示例可知，第一、二个省略号处应填写动词，第三个省略号处填写名词，两句形成因果关系。

如：

感激伤害你的人，因为他锻炼了你的耐力。

17．⑴（2分）醉翁亭下/借景抒怀，各1分。

⑵（2分）世博盛会临寰宇（或神州）/元旦佳节降神州（或寰宇），各1分。

先思考对联的特点“字数相等，结构相同，意义相承”，再分析例句和题目的要求，按要求拟写，第一题要求“结合课文”，要从课文里找材料，比如“欧阳修”，与此信息有关的是课文《醉翁亭记》。

第二题要使用所提供的词，不可另选词。

对联知识

本题有难度，学生虽然对对联的特点有所了解，但拟写对联还是困难的，因为对联高求比较严格。

让学生了解熟悉传统文化是必要的，学习写对联也能让学生了解汉语的特点，学习语言的运用。

18．要求：

比拟贴切且有新意者，可酌情加2分

所选的物体应该是自己比较熟悉的，且能挖掘出象征意义，能用比拟的手法。

本题考查象征手法及表达。

语文学习中要注意积累，要在积累中学习语言运用。

19．谷穗：

结满了沉沉的果实，却默不作声。

玻璃窗：

遮挡风雨灰尘，心里光明磊落。

仿写句子时，分别以“谷穗”和“玻璃窗”为话题，以“例句”为示范，基本格式及修辞与例句一致即可。

例如：

本题考查学生仿例造句的能力。

仿写应遵循四大原则：

（1）结构上要与例句一致；

（2）修辞格要与例句一致；

（3）仿句的意韵要紧扣例句；

（4）仿句不能过于平淡，要有一定文采。

故而考生在构思时一定要有想象力，因此，平时要善于积累优美意象与好词佳句。

20．略

根据两个例句可知，字数一样，结构相同，都是“……而……，……”，第一个省略号要写两个形容词，修饰前面的主语，第二个省略号要写介词短语加动词加名词为中心语的偏正短语，对前面的主语做进一步阐述。

而且例句的字数是相同的，我们写出来的句子也要相同。

秋天的风，清凉而干爽，给大地披上金色的绒装。

冬天的雪，慈祥而温厚，给万物带去多情的呵护。

21．江上白帆片片，如诗如画

分析例句的结构，前一分句是主谓谓语句，即谓语是主谓短语，后一分句运用比喻，是并列结构，按此结构将“江上”“片片白帆”“画”“诗”几个词组合在一起。

本题不难，例句结构简单，易于仿写。

仿写，掌握汉语句子结构，训练写作能力，一举两得的。

仿，要仿出句子的内容、结构（句式），写作方法、语气。

22．示例：

时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。

时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。

时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。

时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。

注意例句中的句式，总体句式是“某某……，它能……”的固定句式。

前句中“某某……”，是个明喻句。

“它能……”中的“它”是复指，作后面句子的主语，整句话是一个兼语句。

根据三个例句的形式和字数可知，这是一个严格的仿写。

因为话题具有一定的可选性，因此，相对而言，降低了难度。

仿写时要注意明喻句本体与喻体的相似性。

仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数．如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写．

23．示例一：

人生的轨迹，是一道彩虹；

幸福的生活，是一幅画卷。

亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最鲜艳的颜色，最美妙的意境！

示例二：

人生的年华，是一曲高歌；

多彩的生活，是一部戏剧。

亲爱的同学，愿你永远拥有其中最曼妙的乐章，最精彩的故事！