做文明学生主题班会作文Word格式.docx

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　　师：

看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?

　　小结：

集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。

　　2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）

　　〈二〉个体感悟，形成共识

经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，正是这样，学校把我们定为“文明礼仪示范班”，结合我们上星期学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象?

　　卫生方面：

乱倒、乱扔、乱涂画。

　　言行方面：

粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。

　　〈三〉群体讨论，提高认识

　　下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。

　　问题一：

一天上学进校们时，小张忘了带校章。

他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法?

（小组讨论后发言）

用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。

（板书：

正当争取）

　　问题二：

晚自习时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：

“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。

”她拿不定主意。

你能说说自己的主意吗?

我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。

主动承担）

　　问题三：

班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样想法吗?

在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，

　　为班集体出一份力，那么你就（学雷锋主题班会教案）对集体尽了责任。

人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：

尽心尽力）

　　〈四〉制定目标，明确方向

　　1、师：

通过刚才的讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为了“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

　　2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。

　　3、师：

刚才班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好?

（学生回答）

　　4、我们全班69位同学有缘相聚在这个八（3）班，在这里同学们，共同进步，你们让我想起一首歌，歌名叫《相逢是道歌》。

是啊!

相逢是首歌，同引你和我，相识是缘份，牵挂着我和他;

相知是杯水，融合你我他。

相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，匆忘这杯水。

下面我们就一起来唱这首歌，好吗?

　　附《相逢是首歌》歌词

　　你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河;

相逢是首歌，同行你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。

　　你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火，相逢是首歌，歌手是你和我，心儿是永远的琴弦，坚定也执着。

　　一、指导思想

　　以“树班级正气，做文明学生”为主题;

以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;

以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口;

着眼于全面提高四年级学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的'

宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。

　　二、班会目的

　　1、使同学们认识到讲究文明礼仪的重要性。

　　2、使同学们意识到怎样做一个真正有文明的人。

　　3、通过学生的自我剖析，发现自己身上或身边环境存在的不足之处，并及时地努力改正，朝着好的目标前进

　　品友互动

　　三、时间和地点

　　时间：

20xx年12月

　　地点：

本班教室

　　四、参加人员

　　为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成四个小组，做到人人参与，人人有责做文明学生主题班会主题班会。

　　五、班会内容：

　　主持人:

敬爱的领导,老师,同学们,大家好!

　　今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:

野徐中心小学四（3）班“树班级正气，做文明学生”主题班会现在开始!

大家全体起立,唱国歌。

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。

也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

首先我们来看一个小品表演。

（一）、小品表演

　　甲：

我们两个一上台，大家就能从我们身上看出四个字。

　　乙：

哪四个字?

文明礼仪。

对，我们两个都非常讲礼貌，懂文明。

对，我们两个可不是那种酒肉朋友，我们交往的过程中要注意慎重、主动、礼貌、以诚待人，不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你，我这说得好好的，起哄是不是!

你别生气，我看你连蹦带跳的，

你懂什么，这叫形体语言做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

还形体语言，别逗了!

看来你不明白，这形体语言在人际交往过程中非常重要。

是吗?

打个比方吧。

哦

比如我们两个好朋友好久不见了，在路上碰到了，打招呼：

“呦，这不是***吗?

有日子不见了（动作：

握手）你这是去哪呀?

啊!

我去参加《文明风礼仪大赛》

那有时间再聊吧，再见!

再见!

多好!

注意到这里面的动作了吗?

什么动作?

我在说话的时候眼睛注视着你，同时伸出右手，友好的与你打招呼，握手，这就是简单的形体语言。

就这个!

我要是说话的时候不看着你，伸右手不和你握，就显得不礼貌了。

我看没什么不可以的。

不信咱再试试!

来呀做文明学生主题班会主题班会。

呦，这不是***吗?

好久不见，，怎么比我还胖?

!

我们俩谁胖呀?

你这是去哪呀?

（边说边做出逗狗的动作）

逗狗呀!

怎么样，不好看吧?

是差点儿!

哎，这么一说，你是文明礼仪这方面的专家了

（整理整理服装）专家谈不上，一般吧，（晃头）一般一般，世界第三。

你瞧，还来劲啦!

哎，我说第三，在下有一事不明，不知当讲否?

有何事不明，旦讲不防，我是知无不言，言无不尽啊!

我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪?

这问题简单，培养好的文明礼仪主要有四项基本原则。

都哪四项基本原则，您给说说!

一是敬人原则;

二是自律原则;

三是适度原则;

四是真诚原则。

说得真好。

（二）、礼仪知识学习

　　主持人：

礼仪一直是我国传统文化的核心。

同学们知道有哪些礼仪规范吗?

现在就让我们一起进入礼仪知识学习大课堂吧。

　　1.我们升国旗时要做到哪些礼仪?

　　生齐回答：

升国旗时我们应该立正站好，向国旗行注目礼，我们要尊重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----目不转睛的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄严的事，我们不应该当作儿戏，不应该说话打闹而要尊重它爱护它。

　　2.我们在学校内要做到哪些?

　　生齐：

作为现代化新人，应该讲究文明礼仪做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：

首先，在学校要尊重老师。

在个人方面要做到不打架、不骂人，仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上的良好的氛围。

　　3.那我们在公共场合呢?

在不同的公共场所对我们有不同的要求：

比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼;

在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物;

在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

　　你们说的都很对，我们要像自己所说的那样做一名懂文明知礼仪的小学生。

为了让大家更深刻地记住以上的礼仪知识，有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆,现在请看他们的表演“做文明好少年”。

　　（三）、才艺表演

　　1、三句半

　　2、个人才艺秀（琴瑟合一，诗情画意，活力四射，诗朗诵）

　　3、猜谜大比拼

　　（四）写出你心中的不文明

　　学生自由讨论校园不文明现象

　　刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。

写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

　　好的，有没有哪位同学毛遂自荐的?

或自告奋勇的?

来勇敢地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，给予积极的鼓励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

　　现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”

　　（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措!

）

　　（五）齐声宣誓

　　最后我们来一个简短的文明宣言，大家齐声念，预备：

“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园做文明学生主题班会主题班会。

宣言者——四（3）班全体同学”。

　　（六）班主任总结

　　在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。

当然要改变这种校园不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。

一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空。

　　目的：

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明小学生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：

希望大家做一名值得自豪的文明小学生。

　　准备：

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

　　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

　　4、安排一位同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》;

诗歌朗诵《人人从我做起》;

相声《讲文明、懂礼貌》。

　　过程：

　　1、主持人开场白：

　　老师，同学们，大家下午好!

今天我班在这里开展主题班会，主题是：

争做文明学生。

希望大家相互配合，积极发言。

下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。

校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做文明的七小人，在良好的言行下为学校增添光彩。

　　我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?

我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

　　2、同学们各抒己见，自由发言。

同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着做文明学生主题班会做文明学生主题班会。

说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。

（一些同学默不作声）

　　丙：

还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。

　　3、小品表演

　　《碰撞以后》

　　第一场：

两位同学，其中a站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。

b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。

此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢?

请大家看第二场。

　　第二场：

a碰撞b后，a先微笑地说：

“对不起!

”b再微笑地说：

“没关系!

”礼貌和解。

小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。

特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。

那么，我们如何做一个文明的学生呢?

　　4、同学们讨论、发言。

　　某同学：

文明就文明有言行上。

文明言行主要是三管好。

管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

下面请欣赏某同学演讲《让校园形象礼仪常驻你我心中》

　　某同学：

做文明小学生人人从我做起。

如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

下面请欣赏相声《讲文明、懂礼貌》

表里一致，做一个内秀外美的学生做文明学生主题班会主题班会。

下面我们请班长来宣读倡议书

　　5、倡议书

下面我们请班主任做总结。

　　6、班主任总结：

　　同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，如果说七小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;

如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;

如果说七小是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。

学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。

让我们做文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

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