学年人教版英语必修五培优教程练习Unit 5 First aid Section Ⅳ.docx

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学年人教版英语必修五培优教程练习Unit5FirstaidSectionⅣ

SectionⅣ　LearningaboutLanguage&UsingLanguage

课前预习检测

单词识记

1.ceremony（n.）典礼；仪式

2．ambulance（n.）救护车

3．throat（n.）咽喉；喉咙

4．scheme（n.）方案；计划→schemer（n.）谋士；计划者

5．tight（adj.）牢的；紧的；紧密的→tightly（adv.）紧地；牢牢地

6．firm（adj.）（动作）稳定有力的；坚定的→firmly（adv.）坚固地；稳定地

7．bravery（n.）勇敢；勇气→brave（adj.）勇敢的

8．treat（vt.&vi.）治疗；对待；款待（n.）款待；招待→treatment（n.）对待；治疗

9．apply（vt.）涂；敷；搽；应用；运用（vi.）申请；请求；使用；有效→application（n.）申请→applicant（n.）申请人

10．pressure（n.）压力；挤压；压迫（感）→press（v.）挤；压

短语完形

1.putone'shandson　　　　　找到

2．makeadifference有影响；起作用

3．anumberof许多

4．getinvolvedin卷入，介入

5．beproudof为……感到骄傲

6．onfire着火

7．bepresentedwith被授予

8．runout跑出来；用完

9．aknowledgeof...……的知识

10．cutoff切断，中断

语篇理解

根据课文内容填空

Seventeenyearoldteenager,JohnJanson,1（honour）attheLifesaverAwardslastnightinRivertownforgivinglifesavingfirstaidonhisneighbourafterashockingknifeattack.

Johnwaspresentedwithhisawardataceremonywhichrecognizedthe2（brave）oftenpeoplewhohadsavedthelifeofanother.

John3（study）inhisroomwhenheheardscreaming.Whenheandhisfatherrushedoutside,amanranfromthescene.Theydiscovered4AnneSlade,motherofthree,hadbeenstabbed5（repeat）withaknife.Shewaslyinginherfrontgarden6（bleed）veryheavily.Herhandshadalmostbeencutoff.

ItwasJohn'squickactionandknowledgeoffirstaid7savedMsSlade'dlife.Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeople8bandages,butwhennobodycouldputtheirhandsonany,hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.Johnused9totreatthemostsevereinjuriestoMsSlade'shands.Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulance10（arrive）．

1．　2.　3.　4.

5．　6.　7.　8.

9．　10.

答案：

1.washonoured　2.bravery　3.wasstudying　4.that

5．repeatedly　6.bleeding　7.that　8.for　9.them/these

10．arrived

课堂合作探究

TheLanguagePointsofUsingLanguage

[第3段]

1．Johnwasstudyinginhisroomwhenheheardscreaming.（教材P38）

（那天）约翰正在房间里学习，突然听到一声尖叫。

[剖析]　本句使用了“bedoing...when...”句式。

此句式的意思为“正在做……突然……”，句中的when相当于andthen/andatthattime，连接两个并列分句。

when在本句中是并列连词，意为“这时”。

归纳拓展

类似的结构还有：

（1）beabouttodo...when...正打算做……这时……

（2）beonthepointofdoing...when...正要……这时……

（3）hadjustdone...when...刚做了……这时……

注意：

此结构中when不可以换为while或as

①Theywerehavingclasseswhentheearthquakehappened.

他们正在上课，这时突然发生了地震。

②Hehadjustdriftedofftosleepwhenthephonerang.

他刚睡着电话铃就响了。

③Iwasabouttogoswimmingwhenourguidesawmeandshoutedatme.

我正要去游泳，这时向导看见了我并对我喊叫。

【即景活用】单句语法填空

①（2017·天津高考）I（drive）downtoLondonwhenIsuddenlyfoundthatIwasonthewrongroad.

②Ihadjustsatdownthelightwentout.

答案：

①wasdriving　②when

[第4段]

2．ItwasJohn'squickactionandknowledgeoffirstaidthatsavedMsSlade'slife.（教材P38）

正是约翰快捷的动作和急救知识挽救了斯莱德女士的生命。

[剖析]　此句为强调句型。

在此强调句中，强调了句子的主语。

强调句型的基本结构：

Itis/was＋被强调部分＋that/who＋句子的其他成分。

归纳拓展

（1）it强调句型中的be动词只有时态变化，没有数的变化，不管被强调的部分是单数还是复数均用is或was。

（2）强调人时，that也可以换为who。

如果强调地点或时间等，一律用that。

（3）被强调的部分如果是原句的主语，who或that后面的谓语动词在人称和数上应和原句的主语保持一致。

（4）强调句型的一般疑问句结构：

Is/Wasit...that/who...？

特殊疑问句结构：

特殊疑问词＋is/wasitthat...？

（5）not...until...结构的强调句型为：

Itis/wasnotuntil...that...

①ItwasonlywhenthecarpulledupinfrontofourhousethatwesawLilyinthepassengerseat.

正是当汽车停在我们家门口时，我们才看到莉莉坐在乘客席上。

②Itwasnotuntilhelostwhathehadthatherealizedtheywereveryprecious.

直到失去他所拥有的一切后，他才意识到这一切很珍贵。

③Whatisitthatyouwantmetosay?

你到底想让我说什么呢？

名师点津

判断强调句型的方法：

若去掉itis/was及that/who后，原句成分仍然齐全，意思完整，则是强调句，否则就不是；强调谓语动词时，要借助于do,does或did。

【即景活用】单句语法填空

①（2017·天津高考）ItwaswhenIgotbacktomyapartmentIfirstcameacrossmynewneighbors.

②ItwaswhenwewerereturninghomeIrealizedwhatagoodfeelingitwastohavehelpedsomeoneintrouble.

③Bachdiedin1750,butitwasnotuntiltheearly19thcenturyhismusicalgiftwasfullyrecognized.

答案：

①that　②that　③that

3．Heimmediatelyaskedanumberofnearbypeopleforbandages,butwhennobodycouldputtheirhandsonany,hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.（教材P38）

他立即向附近的一些人要绷带，但当他们都找不到绷带的时候，他的父亲从屋里拿出一些擦杯盘的布和胶带来。

anumberof若干；许多

归纳拓展

表示“许多，大量”的短语：

＋可数名词

＋不可数名词

＋可数名词或不可数名词

①（2017·江苏高考）Theincreaseintheboxofficeincomecanbeattributedtoanumberoffactors.

票房的增加可归因于很多因素。

②Theyspentagreatdealofmoneyonthisproject.

他们花了很多钱在这个项目上。

③（2016·天津高考）IwenttoaspecialschoolwhereIgotplentyofextrahelp.

我去了一家特殊学校，在那儿我得到诸多额外的帮助。

名师点津

（1）anumberof修饰可数名词的复数形式，表示“许多，大量”，作主语时，谓语动词用复数形式。

（2）anumberof中的number前可用large,great,small等形容词来修饰。

（3）thenumberof后接可数名词的复数形式，表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数形式。

（4）manya/morethanone＋单数名词＋单数谓语动词。

【即景活用1】

（1）单句语法填空

①（2017·江苏高考）Since1992thenumberofpeopledying（be）biggerthanthatofthosebeingbornbyamassive50%.

②Agreatnumberofpeople（injure）intheearthquake.

③Uptonowlargequantitiesofvehicles（have）tostoprunningbecauseoftheheavysnow.

答案：

①hasbeen　②wereinjured　③havehad

（2）单句改错

①Manyastudentfindithardtolandanacceptablejobaftergraduation.

②Thenumberofstudentsinthisschoolareincreasing.

答案：

①find→finds　②are→is

putone'shandson找到

归纳拓展

give/lendsb.ahand帮忙/支援某人

inthehandsofsb.＝insb.'shands在某人的控制之下

haveahandin插手；参与

athand（在时间或距离上）接近

byhand手工

ontheonehand...ontheotherhand...一方面……，另一方面……

handinhand手拉手；关系密切

①Shecan'tputherhandsontheringfromherhusband.

她找不到丈夫送给她的戒指了。

②OntheonehandIwanttosellthehouse,butontheotherhandIcan'tbearthethoughtofmoving.

一方面我想把房子卖了，但另一方面，我又不想搬家。

【即景活用2】

（1）单句语法填空

①I'mafraidIcan'tputmyhandsthebookyouwant.

②Thesweaterismadehand.

③Soonschoolwillendandthesummervacationwillbehand.

答案：

①on　②by　③at

（2）单句写作

①I'mafraidI（找不到）thewatchyousentme.

②Theneighboursarealwayswillingto（帮忙）．

答案：

①can'tputmyhandson　②lendahand

4．JohnusedthesetotreatthemostsevereinjuriestoMsSlade'shands.（教材P38）

约翰用这些东西处理斯莱德女士手上最严重的伤口。

treatvt.&vi.治疗；对待；款待　n.款待；招待

归纳拓展

（1）treat...with...以……态度对待……

treatsb.for...为某人治疗……

treat...as/like...把……当作；像……一样对待/处理/看待

treatsb./oneselftosth.用某物款待/招待某人/自己

（2）treatn.款待；招待；对待

Thisis/It'sone'streat.某人请客。

（3）treatmentn.对待；治疗

undertreatment在接受治疗

①（2017·天津高考）Theideathatthegovernmentwouldtakeoverdriverlesscarsandtreatthemasapublicgoodwouldgetabsolutelynowherehere.

认为政府会接管无人驾驶汽车，并接受它们作为公共交通工具的想法在这里根本就不现实。

②Iamnowinmytwenties,butmyparentsstilltreatmelike/asachild.

我现在20多岁了，但父母仍然把我当成孩子一样对待。

③Adayinthecountryisarealtreatforacityperson.

对一个生活在城市的人来说，在乡下待上一天真是一件乐事。

【即景活用】单句语法填空

①Shetreatedeachofthechildrenanicecream.

②Thepatientisunder（treat）now,soyou'dbetterwaitforaminute.

③Allvisitorstothisvillage（treat）withkindness.

答案：

①to　②treatment　③aretreated

5．Heslowedthebleedingbyapplyingpressuretothewoundsuntilthepoliceandambulancearrived.（教材P38）

他按住伤口，使血流得慢些，一直等到警察和救护车的到来。

applyvt.涂；敷；搽；应用；运用　vi.申请；请求；使用；有效

归纳拓展

（1）applyto适用于；应用于

applysth.to把某物应用于；给……涂某物

applyoneselfto（doing）sth.致力于（做）某事

apply（to...）for...（向……）申请……

applytodosth.申请做某事

（2）applicantn.申请人

applicationn.应用；申请

①（2017·北京高考）Today,Parisisbackonthesoftballteam.Taylorwillapplytocollegesoon.

现在帕里斯回到了垒球队。

泰勒很快就会向大学提出入学申请。

②Therulesofsafedrivingapplytoeveryone.

安全驾驶规则适用于每个人。

③Thenurseappliedsomemedicinetothearmwhichwasswollen.

护士把一些药涂到肿胀的胳膊上。

④Weappliedourselvestofindingasolutiontoourproblem.

我们努力寻求解决问题的办法。

【即景活用】单句语法填空

①Hewantstoapplythecompanyajobasasalesman.

②Heapplied（send）tothenorthwestofChina.

③Shewaspickedoutfromhundredsof（apply）forthejob.

答案：

①to;for　②tobesent　③applicants

[第6段]

6．ThereisnodoubtthatJohn'squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsSlade'slife.（教材P38）

毫无疑问，是约翰敏捷的思维和在学校学到的急救技能，挽救了斯莱德女士的生命。

[剖析]　Thereisnodoubtthat...是个固定句式，意思是“毫无疑问……”，that引导同位语从句。

归纳拓展

（1）doubt作为名词，用于肯定句时用whether来引导同位语从句。

Thereisnodoubtabout/of＋名词……毫无疑问

Thereis（some）doubtwhether...……尚有疑问

havenodoubt＋

对……毫不怀疑

（2）doubt作为动词，若用于否定句或疑问句中，后接that引导的宾语从句；若用在肯定句中，后接whether或if引导的宾语从句。

（3）beyond/withoutdoubt毫无疑问/的确

①Thereissomedoubtwhetherheissuitableforthejob.

对于他是否适合做这项工作还有些疑问。

②Thereisnodoubtthatwe'llmakegreatprogressifweworkhard.

毫无疑问，如果我们努力学习，我们将会取得巨大进步。

③（2017·天津高考）Itiswithoutdoubtthemostannoyingofall.

毫无疑问，它是所有的（等待）当中最烦人的。

【即景活用】

（1）单句语法填空

①There'ssomedoubtthemeetingwillbeheldasplanned.

②Hisabilityisanydoubt.

答案：

①whether　②beyond/without

（2）单句写作

①atallthatwedidtherightthing.

毫无疑问我们做得对。

②Ihisworksincehejoinedthefirm.

自从他加入公司以来，我对他的工作一直持有怀疑。

③Thismeetinghasbeen,，oneofthemostusefulwehavehadsofar.

这无疑是我们迄今为止最有用的一次会议。

答案：

①Thereisnodoubt　②havehadmydoubtsabout　③withoutdoubt

7．Itshowsthataknowledgeoffirstaidcanmakearealdifference.（教材P38）

这表明懂得急救知识的确能发挥重要的作用。

makeadifference有影响；起（重要）作用；区别对待

归纳拓展

makeabig/agreatdealof/alotofdifference（tosb./sth.）（对某人/某事）有很大的影响（作用）；很重要

makenodifference（tosb./sth.）（对某人/某事）没有影响/没有作用

tellthedifferencebetween...and...辨别……与……的差别

①Asteachers,youmustbelievethatyoucanmakeagreatdealofdifferencetothelivesofyourstudents.

身为教师，你们必须坚信你们能够极大地影响学生的一生。

②Afalsestepwillmakeagreatdifference.

失之毫厘，谬以千里。

③（2017·江苏高考）Beforebirth,babiescantellthedifferencebetweenloudsoundsandvoices.

出生前，婴儿能分辨出很大的声响和人的声音。

名师点津

（1）makeadifference中difference前可以加上big,great等形容词；a可以变成no/some/much等。

（2）注意在不同搭配中difference前面使用冠词a