福师18春《体育教育学》在线作业二Word文档格式.docx
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肯定学生的进步,再指出动作错误之所在,分析原因和利弊以利于学生接受,提高改正的信心
抓住影响错误动作的主要原因
纠错过程中,应讲明道理,耐心启发,循循善诱,热情帮助
首先坚持学生纠正错误,再对其加以锻炼。
(多选题)5:
运动技能形成规律()。
分化阶段
粗略掌握动作阶段
改进与提高动作阶段
动作的巩固与运用自如阶段
(多选题)6:
注重让学生体验成功的体育教学模式的指导思想的特点是()。
主张让学生多体验成功但不否认过程中的失败
既强调竞争作用也重视协同的作用
主张将相对的评价与绝对的评价结合起来
强调既懂又会的学习效果
(多选题)7:
体育教学模式的基本属性主要有()。
理论性
稳定性
直观性
整体优化性
(多选题)8:
下列属于体育教学的特点的有()。
(多选题)9:
纠正动作错误时的基本要求有()。
(多选题)10:
学校课余体育训练的组织形式有()。
学校运动队
基层训练点
体育特长班
体育俱乐部
(多选题)11:
《体育与健康》课程目标是()。
增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能
培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯
具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神
提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式
(多选题)12:
50年代初苏联体育教育理论的基本特征有()。
从"
阶级性"
、"
工具性"
方面来界定学校体育的社会职能
在建立学校体育制度上,强调统一性
鲜明地提出体育是进行共产主义教育的重要手段
在体育教学过程重视运动技能技巧的传授
(多选题)13:
自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面,主要表现有()。
从生理学、心理学、社会学、伦理学等多重视角透视分析学校体育
促进竞技运动在学校的开展
把体育与生活联系起来,提高了理论的可操作性
将重心放在学生方面,尊重儿童个体生长的需要
(多选题)14:
《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。
坚持"
健康第一"
的指导思想
培养学生健康的意识和体魄
强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习
激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础
(多选题)15:
教学内容的选编程序主要有()。
收集运动素材
运动的功能鉴别
典型性分析
对应具体的教学目标
(多选题)16:
动作错误产生的原因及纠正方法多种多样,归纳起来主要有以下几个方面()。
教育心理学因素
运动生物力学因素
生理学因素
教学外部环境与条件因素
(多选题)17:
课外体育活动的意义有()。
有利于促进学生的生长发育,增进学生健康
有利于提高学生文化课学习的效率
有利于学生运动兴趣的培养、锻炼习惯的养成、终身体育意识的形成
有利于提高学生的社会适应能力
(多选题)18:
自然体育思想的正面的历史影响()。
体育教学过程中容易走入"
放羊式"
的误区
对德国军体操和瑞典体操过于排斥,这一思想有些片面
促进体育教学规律和教学法的研究
D
(多选题)19:
体育课程内容选择的原则包括()。
基础性
实用性
趣味性
总体性
(多选题)20:
在体育教学中,运用分解法应注意以下几点()。
简化动作的某些要求
划分动作各个部分时,应考虑动作结构的特点,在不改变动作基本结构的情况下合理划分
使学生明确划分的技术环节在完整动作中的地位和相互联系,在分解教学时应为分解动作的连接做必要的准备
分解法的教学时间不宜过长,最好把完整法与分解法结合起来运用
(多选题)21:
体育教学原则中,掌握运用与实效性原则的依据有()。
体育教学目标的要求
学生学习规律
运动技能形成规律
只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中,才有可能得体育增进健康的实效
(多选题)22:
体育课程的特点主要有()。
运动认知性课程
生活教育课程
情意类课程
综合性课程
(多选题)23:
场地器材布置注意事项主要有()。
场地、器材的布局要合理
合理编排课程表
注意安全
注意环境选择合理
(多选题)24:
只有教师能将学生的自觉积极性激发出来,学生真正投入到体育学习中,体育教学才能取得良好的效果,这就要求()。
明确目的,激发动机
建立良好而融洽的师生关系
积极培养学生自学自练自控能力
锻炼学生的思维能力
(多选题)25:
体育教学内容的构成元素主要有()。
体育知识
运动技能
塑造形体
行为规范
(多选题)26:
体育课程实施的三个阶段是()。
起始阶段
实施阶段
维持阶段
扩展阶段
(多选题)27:
体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度,通常包含()。
身体发展目标
运动技能发展目标
认知发展目标
情感与社会发展目标
(多选题)28:
体育课程内容选择的程序主要有()。
区分不同学生的身体素质
课程内容评估
对备选内容分析
将不同年龄学生的体育基础、身体发展、心理特点等,与"
备选"
的代表性的项目和手段结合起来进行比较分析
(多选题)29:
体育教学内容的选编原则有()。
教育性原则
符合学生生理特征原则
适合学生心理特征的原则
绩效原则
(多选题)30:
课外体育活动的意义有()。
(多选题)31:
动作技能形成的过程包括()。
学习阶段
巩固和提高动作阶段
运用自如阶段
(多选题)32:
西周教育的主要内容是"
六艺"
,其中()体现了体育的内容。
礼
御
射
乐
C
(多选题)33:
体育课程内容选择的原则包括()。
娱乐性
(多选题)34:
根据教育、体育的发展走向,可以大体上勾勒出学校体育思想发展的主要趋势()。
健康第一、为素质教育服务的主线
关注学校体育的文化使命和人文价值
把运动作为体育追求的目的
体育要使学生获得成功的体验
B
(多选题)35:
运动技能形成规律()。
(多选题)36:
体育教学法中,自练法是以学生自身的独立活动为主,有目的地反复进行某种身体练习的一种方法,常用的有()。
模仿练习法
适应练习法
强化练习法
阅读法
(多选题)37:
体育场地设施资源的开发与利用包括()。
发挥体育器材的多种功能
改造场地器材,提高场地的利用价值
制作简易器材
合理使用场地器材
(多选题)38:
学校体育对学生心理发展的作用有()。
促进智力与能力的发展
调节情绪,缓解心理压力
有助于情感的发展
锻炼意志,增强进取心
(多选题)39:
体育课程编制的过程包括()。
体育课程规划阶段
体育课程实施阶段
体育课程评价阶段
体育课程教学阶段
(多选题)40:
西周教育的主要内容是六艺,其中()体现了体育的内容。
(多选题)41:
体育教学评价作为一种手段,它的功能归纳起来有()。
教育
导向
激励
预测
(多选题)42:
1919年10月"
全国教育联合会"
通过《改革学校体育案》,提出一系列改革措施,有()。
减少兵操时间
实行20分钟课间操及课外活动
注意体育教法
注意生理卫生与体育原理
(多选题)43:
体育教学过程的主要要素有()。
教材
场地
学生
教师
(多选题)44:
军国民体育思想的特征主要有()。
以强烈的爱国激情为立论基础
依附教育思想,尚未形成独立的理论体系
重视身体训练和培养军人精神
已经形成独立的理论体系
(多选题)45:
体育教学内容的选编原则有()。
(多选题)46:
体育教学原则主要有()。
自觉积极性原则
直观与思维相结合的原则
身体全面发展原则
可接受性原则
(多选题)47:
课余竞赛的形式主要有()。
单项赛
选拔赛
测验赛
表演赛
(多选题)48:
实现我国学校体育目标的基本要求有()。
全面贯彻教育方针,面向全体学生
以整体的观点开展学校体育工作
加强体育师资队伍建设
要保证必要的物质条件
(多选题)49:
制定单元教学计划的步骤与方法主要有()。
根据制定计划的要求,确定某项教材的总的教学目标及教学重点
根据某项教材的课次及总的教学目标确定每次课的教学目标
根据每次课的教学目标,找出并确定每次课的重点和难点
根据学年教学计划,并结合本校的实际情况,确定某项教材的考核方法与评分标准
(多选题)50:
自然体育思想在促成学校体育理论体系的形成方面,主要表现有()。