部编七年级语文上册语言表达练习题Word版.docx
《部编七年级语文上册语言表达练习题Word版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编七年级语文上册语言表达练习题Word版.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编七年级语文上册语言表达练习题Word版
部编七年级语文上册语言表达练习题（Word版）
一、部编语文七年级上册语言表达练习
1．甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是什么字呢?
①________ ②________
【答案】牛；木。
【解析】【分析】甲骨文的造字法有：
象形、指事、会意、形声、转注、假借。
①形状像“牛”，中间一竖表示牛面，上面两竖加弯表牛角，下面两小撇表示牛耳。
牛属或近缘属的成员。
哺乳动物,体型粗壮,角中空,由头骨向两侧呈大弧度伸出。
“牛”属于象形字。
②像“一棵树”，表示“树木”，中竖表示“树干”，两边则表示“树枝”，故这个象形字是木。
故答案为：
牛；木
【点评】本题考查汉字字形的把握，注意结合甲骨文象形的特点，明确汉字字形
2．下面语段中有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
南宁三街两巷，见证了南宁的百年历史变迁。
这里，保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群。
【答案】这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。
【解析】【分析】“保留着南宁最完整的从清代到民国时期的居民群”语序不当，应调整为“保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群”。
故答案为：
这里，保留着南宁从清代到民国时期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。
【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。
先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
3．阅读下面的材料，并用一句话概括材料的主要内容，不超过20字。
（央视网消息）广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行。
来自内地和港澳地区的艺术家们演绎了《美丽大湾区》、《澳门一九九七》、《七子之歌》等经典曲目，用歌声共同祝福澳门明天更美好。
【答案】广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
【解析】【分析】明确要求：
概括材料内容；20字以内。
新闻的题目和导语都具有概括新闻内容的作用，导语一般是新闻的第一二句话，故概括时可以结合导语。
结合“广东省庆祝澳门回归祖国20周年音乐会12月16日在星海音乐厅举行”可概括为：
广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
故答案为：
广东省举办庆祝澳门回归祖国20周年音乐会。
【点评】本题考查材料内容的概述，注意通读材料，把握主要内容，抓住重点句子概述。
4．阅读下面材料，完成题目。
看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。
请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。
希望小学学生视力调查统计表（调查人数：
3624人）
年级
近视率
二
13%
三
19%
四
31%
五
42%
六
48%
（1） 请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题。
（2）你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告?
（12字以内）
【答案】
（1）近视度数随着年级的增高而增高。
（2）【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。
【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。
【解析】【分析】
（1）通过数据可知，“二年级近视比例是13%”“三年级近视比例是19%”“四年级近视比例是31%”“五年级近视比例是42%”“六年级近视比例是48%”，根据数据的变化可知，随着年级的递增，近视比例也在增加。
（2）广告语要紧扣活动内容，围绕“保护视力”拟写，要有号召力与感染力。
如：
爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。
故答案为：
⑴近视度数随着年级的增高而增高。
⑵【示例1】孩子的眼睛是梦想的灯。
【示例2】请为自己的心灵留一扇窗户。
【点评】
（1）本题考查图文转换的能力。
图文转换关键在于要关注数据变化的趋势，然后才能得出结论。
（2）本题考查我们语言表达的能力，考查设计一条公益用语，只要能号召大家保护视力即可，能够生动形象或发人警醒更好，答案并不唯一，要注意字数的限制。
5．根据下面的材料，请给“防护林”下定义。
（不超过40字）
防护林的主要作用是减小风的力量。
风遇到防护林，速度就减小70%—80%。
到距离防护林等于林木高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。
所以防护林必须是并行排列的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
【答案】参考示例：
防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【解析】【分析】给某个事物下定义的思路：
抓住材料中事物本质特征，抓住材料中事物的作用，一般用判断句式，注意字数要求。
方法一：
第一句话是对防护林作用的概括，而第二句话则是对其作用的具体介绍、描写，第三句话则概括了防护林的本质特征，故概括时抓住第一、第三句话即可。
方法二：
首先，确定句子主干：
“防护林是林带”。
其次，提取“防护林”的本质特征：
减小风的力量，并行排列，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。
第二、三句是具体描写，属于干扰信息。
最后，对本质特征排序，放在主干的定语位置，形成答案。
故答案为：
参考示例：
防护林是能减小风力、两列之间的距离不超过林木高度20倍的并行排列的许多林带。
【点评】本题考查的题型的下定义，下定义是揭示事物（概念）本质属性的一种逻辑方法，可以用“被定义概念（种概念）=该事物的本质特征（种差）+邻近的属概念”的语言形式（格式）来表达。
6．综合性学习
七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。
（1）如图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容
人数
百分比
漫画
112
56％
武侠小说
62
31％
文学名著
26
13％
（2）小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：
________
（3）有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地地呈现在我们面前。
你喜欢图画阅读还是文本阅读？
请说说你的理由。
【答案】
（1）示例：
初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）示例：
小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？
（3）示例一：
我喜欢图画阅读。
图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。
示例二：
我喜欢文本阅读。
对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。
【解析】【分析】
（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。
结论可多个，注意题目要求。
图表中比较的类别是初中生课外阅读漫画、武侠小说、文学名著的情况，不管是人数还是比例，都是喜欢看漫画的占绝大多数，读文学名著的最少。
故答案是：
初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
（2）这道题主要是劝说喜欢看漫画的小明同学多读文学名著，作答时从阅读文学名著的好处入手，同时注意语气委婉、语言得体。
阅读文学名著的好处主要有：
可以增长知识，可以开阔自己的视野，提升自己的文学素养，提高自己的阅读和写作能力等。
（3）这道题考查学生的认识能力和表达能力。
喜欢图画阅读还是文本阅读，因人而异，很大程度上和每个人从事的职业有关。
但对于学生而言，应该倡导多进行文本阅读。
因为根据专家的研究，如果把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。
当然，读图也有一定的好处，直观形象，色彩纷呈，可以拿来消遣娱乐，能够让身心得到很好地放松。
据此即可作答。
故答案为：
⑴示例：
初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。
⑵示例：
小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。
让我们一起阅读名著，好吗？
⑶示例一：
我喜欢图画阅读。
图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。
示例二：
我喜欢文本阅读。
对于中学生来说，需要提高的是语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会造成阅读水平的下降。
【点评】⑴本题考查的是考生对材料的探究能力，要求考生熟读材料，结合图表的标题和图表的数据，采用对比的方式进行分析。
⑵本题考查考生的语言表达能力，要求考生结合提示，紧扣主题进行作答，注意说话的语气，中心明确，层次清楚。
⑶本题考查学生的认识能力和表达能力。
要求考生结合材料的内容，联系自己的实际情况，进行阐述，注意观点明确，理由充分。
7．仿照下面画波浪线的句子，在C、D两处使用暗喻的修辞手法续写句子。
人们漫步于文学的长廊中，感受到文学的美丽，闻到了人间最香的气息。
文学是宝石，光芒璀璨，等着你去欣赏；文学是海洋，浩瀚无边，等着你去畅游；C________ ,________,________；D________,________,________。
【答案】文学是春风；和煦轻柔；等着你去感受；文学是细雨；滋润万物；等着你去沐浴（或文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。
）
【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。
此类题要审清题目要求，包括字数、句式、修辞等隐含要求，然后根据要求认真作答。
本题根据示例，利用所给材料续写两句话，围绕文学，运用比喻，句式与所给示例相同即。
示例：
文学是歌谣，温柔动听，等着你去聆听；文学是美酒，甘醇香甜，等着你去品味。
故答案为：
示例：
文学是春风，和煦轻柔，等着你去感受；文学是细雨，滋润万物，等着你去沐浴；文学是曙光，温暖美丽，等着你去追寻。
【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
8．创造修辞之美。
仿照下面诗歌，续写一节诗。
秋风路过
（一）
秋风路过家门，
门前柳树，
忽然沉下脸色，
一片未站稳脚跟的树叶，
“呀”的一声，一头栽入地下。
（二）
秋风路过________。
【答案】示例：
秋风路过草原，
原野上的草，
齐刷刷地挺直了腰，
一群正在唱歌的蟋蟀，
“哇”地一声，捂住了嘴。
秋风路过大海，
海面上的浪花，
掀起了白纱裙，
一只正在天空漫步的海鸥，
“哎呀”一声，张开了双臂
【解析】【分析】本题考查仿写句子。
第一句，“家门”是名词，所填写部分应是名词；第二句，注意按照“门前柳树”（偏正短语）的形式仿写；第三句，注意按照“忽然沉下脸色”（拟人手法）的形式仿写；第四句，注意运用拟人手法和“一……的……”的格式仿写；第五句，要运用拟人手法和拟声词，采用“‘……’的一声，……”的格式仿写。
最后要注意语意上的关联。
故答案为：
示例：
秋风路过草原，
原野上的草，
齐刷刷地挺直了腰，
一群正在唱歌的蟋蟀，
“哇”地一声，捂住了嘴。
秋风路过大海，
海面上的浪花，
掀起了白纱裙，
一只正在天空漫步的海鸥，
“哎呀”一声，张开了双臂。
【点评】句式仿写需注意：
1、弄清题目要求，掌握思考方向．
2、认真分析原句或例句，弄清原句在以下各方面的特点：
（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致．
（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，关联词也要一一对应．
（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同．
（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好．
（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致．
9．展示设计之美。
红军中学将举行“最美班级文学角”评比活动，请结合文学角设计要求，拟定评比标准（不少于两条）。
文学角设计要求：
选择教室中一角作为文学角，设计一个文学小书架和一块文学展示墙。
【答案】示例：
文学角的设计要简洁、美观、大方，使其成为教室中的一个小亮点；展示墙富有个性和创意，与书架要相协调，充分体现文学角的特色，给大家营造一个良好的读书氛围。
【解析】【分析】本题考查展示设计。
结合设计要求“选择教室中一角作为文学角，设计一个文学小书架和一块文学展示墙”，从班级图书角图书的拥有量、图书内容、制度建设、出借更新、读书活动、特色布置等方面，制定评比标准即可。
如，图书角图书摆放整齐，拥有的图书能满足学生阅读的需求；图书角富有个性和创意，班级读书氛围浓郁。
故答案为：
示例：
文学角的设计要简洁、美观、大方，使其成为教室中的一个小亮点；展示墙富有个性和创意，与书架要相协调，充分体现文学角的特色，给大家营造一个良好的读书氛围。
【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。
所以，我们应该认真对待这方面的训练。
10．随着微信朋友圈、抢红包的盛行，越来越多人加入了“低头族”，对此你怎么看？
请简述理由。
（字数100字左右）
【答案】“低头族”，请抬起你的头来。
长时间低头玩手机，我们的眼睛、颈椎都会产生损伤；低头玩手机时，人的注意力、警惕性最低，容易丢失财物；过度痴迷于手机，不仅会影响我们正常的学习和工作，还会影响人际交往。
为了我们的身心健康，拒绝再做“低头族”。
【解析】【分析】此首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。
目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。
故答案为：
此题考查学生关注生活的能力以及语言表达能力。
首先要明确自己的观点，然后结合生活中的现象，写出自己的感悟。
目前，人们对手机及电子设备的依赖已经达到上瘾的地步，将大量的时间浪费在手机上，从而忽视掉了身边最简单、最极致的美好，要改变自己，不要再做“低头族”。
【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。
简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语。
11．班级要设计班徽，初步选定了两种设计方案（见下图）。
请选择其一向同学们陈述你的理由，
让大家支持你的选择。
【设计一】 【设计二】
要求：
①注意说话的目的，理由合理；②条理清晰，表达得体；③100字左右
【答案】示例：
我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。
（图案说明4分，寓意阐述3分，语言表达3分）
【解析】【分析】图文转换题解题整体的解题思路，即读一思一写，读：
画面组成要素。
思：
画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成一深层含义）。
写：
选用恰当的表达方式,。
此题任选一幅图片答题即可。
如：
我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。
故答案为：
示例：
我支持设计二，因为设计二的图案十分简洁有创意，以两个抽象的、手拉手的人形构成一个爱心的形状，象征着我们班是一个充满团结友爱的集体，后面的大太阳图形和弧形的地平线构成了初升的旭日，象征着我们美好灿烂的未来。
【点评】此题考查对图标主题含义的理解能力和表达能力。
做此题时，首先应该按照一定的逻辑顺序观察：
从整体到局部；从上到下；从左到右；从中间到两边等。
然后把观察所得按照一定的逻辑顺序写下来即。
其次，还要注意可根据题干要求，思考图标所蕴含的核心含义并表达出来。
12．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）（活动一:
自我介绍）
你刚进入初中，一切都是新的:
新环境，新教师，新同学。
在你感到新鲜、高兴、激动之时，班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动为你结交新朋友提供了机会，于是你走到一位新同学面前自我介绍道：
________
（2）（活动二：
观察探究）
班长贴出了班级近期完成的“关于中学生结交朋友”的调查报告，请你仔细观察表格内容后，到黑板上写出你的探究结果。
选择交友对象
凭感觉交友
觉得有内才交友
看重外表交友
注重人品交友
比例
20%
18%
20%
46%
我的探究结：
________
（3）（活动三:
表明观点）
班级主题活动中，一些同学认为上网聊天无拘无束，畅所欲言，快乐无比，于是乐此不疲。
而回家跟父母很少聊天，觉得跟父母没什么话题可聊，对此，你说出了自己的心理话：
________
【答案】
（1）[示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。
现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！
”
（2）大部分人交友看重对方人品。
或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。
（3）示例：
网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。
【解析】【分析】
（1）首先要有礼貌性的称呼，然后可以向同学介绍自己的兴趣、爱好等，最后可以加上一句我们能成为朋友吗等这样的友好的语句。
（2）认真读“关于中学生结交朋友”的调查报告，要关注数字并对数字进行比较，其中中学生结交朋友注重人品的最多，占46%，而凭感觉交友和看重外表交友的都占20%，而觉得有内涵才交友的最少，占18%。
据此分析答题即可，注意语言要简洁。
（3）此题要联系现实生活进行解答，网络是虚拟的，我们对这些网友并不了解，对他们的人品更是无从知道，上当受骗的时有发生，因此与网友聊天的时候要慎重。
而父母呢，是我们最亲的人，我们应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。
言之有理即可。
故答案为：
⑴[示例]“你好，我是×××，活泼好动，性格开朗，喜欢打蓝球，是个球迷。
现在我们俩同班，真是缘分，今后请多多关照！
”
⑵大部分人交友看重对方人品。
或者凭感觉和外表交友的人数一样多，觉得有内才交友的人稍少，注重人品交友的最多。
⑶示例：
网上交友是可以的，但应慎重，否则会带来不良后果，父母是养育我们的亲人，应多与他们沟通、交流，以增加彼此间的了解和感情，从而成为最知心的朋友。
【点评】⑴本题考查自我介绍，也是考查语言表达能力。
答题时只要能让同学大致了解自己，语言准确、连贯、得体即可。
⑵本题考查图文转换能力。
解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。
⑶本题考查语言表达能力。
此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。
具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
13．阅读下面的文字，完成题目。
（1）仿照句子，运用联想或想象，在横线上续写一个句子，使之构成排比。
浪花在海面轻舞着，就像一群欢乐的白鸽；月亮在空中高悬着，就像一个晶莹的玉盘；________，________。
（2）请用一句话概括下面材料的主要内容。
珠海作为国家生态文明建设示范市，始终坚持生态立市、生态优先。
保护好土壤环境，既是推进生态文明建设应有之义，也是实施乡村振兴战略的重要举措。
有关部门要按照《土壤污染防治行动计划》和《广东省土壤污染行动计划实施方案》的部署，加强农业污染防治，强化土壤污染管控和修复，净化农产品产地环境，做好受污染耕地安全利用，严格把好生产环境安全关。
此外，针对农民环保意识弱等问题，要増强农民环保责任意识，加强农民生产技能培训，发挥先进农业科技作用，引导和鼓励农民少用化肥、农药，推进绿色环保种植。
【答案】
（1）星星在夜空中闪烁着；就像一双双闪亮的眼睛。
（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。
草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。
）
（2）珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。
【解析】【分析】
（1）第一句描写浪花，运用了比喻的修辞手法，第二句描写月亮，同样运用的是比喻的修辞手法，因此答题时要选择一种景物进行描写，要运用比喻的修辞手法，仿写只要句式和例句一致，联想自然即可。
如：
星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。
（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。
草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。
）
（2）认真阅读这段话，可以发现这段话的中心句是第一句和第二句，从这两个句子提取出如下关键词：
珠海、实施、“保护好土壤环境”、重要举措，组成连贯的句子即可。
故答案为：
⑴星星在夜空中闪烁着，就像一双双闪亮的眼睛。
（花儿在风中摇摆着；就像一个调皮的孩子。
草原在大地上蔓延着；像一张无边无际的地毯。
）
⑵珠海实施“保护好土壤环境”的重要举措。
【点评】⑴本题考查仿写句子的能力。
仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。
如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
⑵本题考查提取关键信息的能力，答题时首先要读懂内容，然后锁定关键句，最后再把关键句中的关键词提取出来组合成答案即可。
14．在下面一句话中的横线上，仿照前一个分句，续写一个分句。
如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；________。
【答案】例一：
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。
例二：
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香。
示例三：
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【解析】【分析】首先要分析例句特点，这个句子的句式是：
如果你能使（一朵花）快乐，不（不用自己的手随意折毁它），那么（鲜花）也会使你快乐，在你（苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨），而且这句话运用了拟人的修辞手法，因此仿写的时候要注意句式和修辞，此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
故答案为：
例一：
如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿
例二：
如果你能使一方泥土快乐，不随意地占用糟践它们，那么泥土也会使你快乐，在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻麦的清香
示例三：
如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽随意抛向它们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露
【点评】本题考查仿写句子的能力。
解答“仿写”题要四注意：
①话题：
是沿用原来话题，还是变换话题。
②修辞：
题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。
③句式：
主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句，仿写句子要与例句
升级会员 