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合
同
书
本合同由以下双方签定：
甲方：
海南师范大学学生社团联合会乙方：
中国电信海南分公司
地址：
海口市琼山区龙昆南路99号地址：
一．合同内容和形式
双方在第四届海南高校音乐节过程中展开合作。
为保障活动顺利展开，确保双方友好关系，树立乙方公司青春，健康，时尚，高品质的形象，丰富大学校园的文化生活，经双方协议，甲方以晚会的形式，在校园内为乙方进行公司形象宣传。
甲乙双方经过双方友好协商，基于诚信合作的原则，根据国务院《广告管理条例》及有关规定，现就第四届海南高校音乐节的赞助问题签订本合同，以资共同遵守。
合同签署后，为了更好地开展本次活动，甲方特携同海南师范大学音乐协会、海南师范大学祥云曲艺协会全力筹备、运营此次活动。
二．活动内容要素：
1）活动名称：
第四届海南高校音乐节
2）活动地点：
海南师范大学星光广场
3）活动时间：
2012年4月21日
三．活动中双方责任权利
甲方的责任：
（1）整个系列活动由甲方自行策划、筹备及组织开展，并保证整个项目准备工作在2012年4月18日前完成。
（2）甲方应尽可能向乙方提供在学校进行宣传的人力、场地等方面的资源并按《冠名商宣传回报需求》（附件一）的要求，在全校范围内宣传乙方公司形象。
（3）甲方应保证活动顺利进行，并在活动过程中与乙方保持相关联系，反馈活动进度。
如不能按进度规定完成，或者宣传工作没有达到合同要求，甲方将被扣除最多30%的赞助经费；
（4）甲方对于乙方提供的设计素材、宣传素材的使用仅限于本次活动，不得擅自使用，且使用后效果需经得乙方确认。
（5）甲方需尽力联络其他高校的学生社团联合会积极配合对本次活动在各自校园的宣传工作和对冠名商品牌文化的宣传工作。
（6）甲方应尽量保证本校所有社联学生干部及社联旗下各社团干部成为甲方微博的粉丝。
（7）甲方需尽力为乙方在校方后勤队那争取较低的星光广场的场地费用以及每个展销点的费用。
（8）甲方需提前进行晚会彩排，并检查麦克风、灯光及音响设备问题甲确保当天晚会总体顺利进行。
（9）甲方在活动当天为甲方申请2个宣传点：
海南师范大学紫荆路上。
一个作为乙方的展销点，另一个作为海师学生现场关注电信微博“海南天翼（3G）部落”的平台。
由乙方为新粉丝提供礼品
（10）在活动期间，甲方不得与除乙方商家之外类似的单位建立合作关系。
甲方的权利：
（1）甲方有权监督乙方按最终活动方案上的承诺，包括活动奖品、促销道具、宣传用品等条款执行，由乙方原因引起，造成不能按时按量完成最终活动方案，甲方不承担连带责任.
（2）甲方有权审查广告内容和表现形式，对不符合法律、法规的广告内容和表现形式，甲方可要求乙方做出修改，最终画面将由双方审核通过及确认。
乙方的责任：
（1）乙方作为本活动的冠名赞助单位，将支持甲方社团、活动的发展；乙方提供本次活动所需经费人民币12245元（含场地、冠名及宣传费用）。
由乙方活动前先支付人民币8571.5元费用作为物料筹备等费用，活动结束后再支付余下的人民币3673.5元费用。
（2）乙方向甲方提供相关资料，以便甲方设计附页中列出的相关宣传物品和撰写学校校内相关报道。
（3）乙方可根据实际情况委派1～2人参加活动，给予相应协助。
乙方的权利：
（1）乙方拥有活动独家冠名权；乙方在学校开展的合同范围内的正规活动可得到甲方的各方面支持，包括相应的宣传，人力及场地等支持；
（2）乙方可以询问甲方工作进度，并调派人员在参与活动，对于活动质量进行评定。
（3）乙方可以在活动流程中增设一个K歌环节。
（4）如果甲方宣传过程中，海报，传单等宣传物资、途径缺少乙方公司名称，宣传物资实际使用数量、宣传渠道与方案不符，乙方有权要求最多拒绝支付总赞助费的10%；活动当天主持人提到乙方公司名称少于5次，乙方有权要求最多拒绝支付总赞助费的5%；涉及晚会，若当晚上座率在80%以下，乙方有权要求最多拒绝支付总赞助费的10%；涉及其他户外活动形式，若活动现场人流量低于活动场地最大人数容纳量的50％，乙方有权要求最多拒绝支付总赞助费的10%；活动物资配备与方案不符，乙方有权要求最多拒绝支付总赞助费的10%。
四．付款方式
本活动经费（含冠名、场地使用及其他宣传费用）为人民币3745元（含税）
经费的支付，经双方商定，分两次付款：
1、协议签订后，乙方在十个工作日之内付经费总额的70％给甲方，即人民币8571.5元（含税）；
2、待整个活动结束后，经双方确认，乙方再在十个工作日内一次性付清另外的30％余款，即人民币3673.5元（含税）。
3、甲方收款户资料：
帐户名称：
开户银行名称：
帐号：
五、不可抗力因素
第一条因国家政策或法律之修改而导致本合同无法施行，任一方需终止合同的，乙方应于合同终止后一个星期内，对已实际投入部分据实结算，双方友好终止合同。
第二条如果由于不可抗力事件的发生，如地震、台风、洪水或其它自然现象、火灾、爆炸、动乱、战争或其它在各方控制之外的不可预测事件（下称“不可抗力”），使合同任何一方无法履行合同规定的义务时，无法履约一方应尽快通知另一方。
第三条在不可抗力发生时，任何一方均不对另一方承担由前者无法或延迟履约而造成的任何损失、增加的费用或另一方遭受的损失。
并且上述无法或延迟履约不应视为对合同的违反，主张不可抗力的一方应尽力减少或免除由于不可抗力造成的影响，并在可能的最短时间内争取恢复由不可抗力造成的无法履约。
第四条如果由于不可抗力的发生或其影响使任何一方或双方无法履行其全部或部分义务达到六十（60）日以上，双方应通过协商决定是否终止本合同或根据不可抗力对履行合同的影响延迟对合同的履行。
六、违约及赔偿
1、任何一方直接或间接违反本协议的任何条款或不承担或不及时、充分地承担本协议项下其应承担的义务构成违约行为，守约的一方（“守约方”）有权以书面通知要求违约的一方（“违约方”）纠正其违约行为并采取充分、有效、及时的措施消除违约后果。
2、在违约事实发生以后，经守约方的合理及客观的判断该等违约事实已造成守约方履行本协议项下其相应的义务已不可能或不公平，则守约方有权以书面形式通知违约方，守约方将暂时中止其在本协议下的相应义务的履行，直至违约方停止违约行为并采取充分、有效及时的措施消除违约后果并赔偿守约方因违约行为而遭致的损失；
3、违约方因其违约行为而应赔偿的守约方的损失包括守约方因违约方的违约行为而遭致的直接的经济损失及任何可预期的间接损失及额外的费用，包括但不限于律师费用、诉讼及仲裁费用、财务费用及差旅费等。
七、生效、修改及提前终止
1、本协议自甲、乙双方授权代表签署盖章之日起生效。
一式两份，甲方乙方各持一份。
2、如本协议任何一方出现下列任何情形，另一方有权以书面通知形式单方提前终止本协议：
2.1一方违约，并且在守约方依本协议发出书面通知后10日内，仍不纠正其违约行为或未采取充分、有效、及时的措施消除违约后果并赔偿守约方因违约方之违约行为而遭致的损失；
2.2一方由于不可抗力事件而无法继续履行本协议。
3、本协议的提前终止不应该影响双方于本协议提前终止日之前根据本协议已产生的权利和义务。
八、争议解决与适用法律
1、如双方就本协议内容或其执行发生任何争议，双方应进行友好协商；协商不成时，任何一方均可向仲裁委员会提请仲裁。
2、本协议的订立、执行和解释及争议的解决均应适用中国法律。
九、其他事项
第一条本合同一式两份，乙甲双方各执一份，自签订之日起生效。
协议书一经双方合法签署，即产生法律效力。
本协议的合作有效期为2012年月日～2012年月日，协议合作期满后双方可就继续合作事宜进行磋商，并根据实际需要续签合同
第二条本合同未尽事宜，双方得另行签订补充协议，补充协议与本合同具有相同效力。
第三条双方因本合同履行发生争议，应友好协商解决，协商不成的，双方同意以甲方主要机构所在地法院为管辖法院。
第四条保密条款：
双方应保守协议条款的秘密。
第五条甲方对于活动策划，组织拥有最终解释权。
第六条附件一：
《冠名商宣传回报需求》；附件二：
“第四届海南高校音乐节”费用预算表；附件三：
“第四届海南高校音乐节”活动执行手册；属于本合同附属文件，同样具备法律效益。
甲方：
乙方：
（甲方签章）（乙方签章）
甲方代表签字：
乙方代表签字：
日期：
日期：
附件一：
冠名商宣传回报需求
本文档由以下几部分组成：
1、本文档适用范围
2、本文档对“第四届海南高校音乐节”项目合作事件的约束力
3、具体回报需求明细
一、本文档适用范围：
本文档仅适用于甲方跟乙方关于“第四届海南高校音乐节”的合作。
二、本文档对第四届海南高校音乐节项目合作事件的约束力：
本文档由两个状态组成，一个是电子版的沟通确认期，一个是纸质版本的需求执行期，电子版文档属于沟通确认期的需求，双方可以协商更改。
纸质版本的文档属于需求执行期，甲方需要完全遵照本需求文档执行，乙方则根据本需求考评执行结果。
本文档作为纸质版本的合作协议的附件，具有合同约束力。
三、具体回报需求明细：
1）、合作方式
乙方需要做总冠名且是独家赞助，若有其他商家进入赞助环节需要通知乙方并征的乙方同意
2）、前期宣传：
B、有传单宣传，同时，可以允许乙方的产品宣传单张入校，跟活动传单一起发放。
C、有海报宣传，且需要保证校内各宣传栏和寝室楼下各宣传栏张贴海报在损坏或者被其他海报覆盖后及时补贴、刷新；尽量保证其他高校对领走的海报做好宣传工作。
D、有横幅宣传，且要在学校主干道、活动现场悬挂活动宣传横幅，并保证悬挂时间在一周以上。
F、有设点宣传，在校园主干道上或食堂前等人流量大的地方设宣传点，这个宣传方式使用的同时允许乙方的产品传单发放、小型展台等宣传物料摆放。
G、有网络、校内网站和广播宣传，且必须包括学校的主力BBS人气最旺版块的置顶帖宣传；有校内的强势网站进行宣传推广及报道；广播需有详细周期计划，且广播稿需要经过乙方确认。
F、有电子屏幕宣传，宣传内容需经过乙方确认。
3）、活动期间宣传：
A、涉及舞美设计需要经过甲方和乙方共同确认，该设计中必须包含舞台背景喷绘和其他舞台必要的装饰和设置。
B、涉及主持人口播，需经过乙方确认内容、频次，且可以经过共同协调合理的增加或者更换部分跟企业相关的口播内容。
C、活动现场允许乙方提供的小礼品或者产品单张发放以及小型展示物料的入场。
D、活动场地布置布置需要体现赞助商内容。
E、周期性（多场次）活动，相关宣传物料、渠道如海报、单张、条幅、BBS、校内网站需同步跟进活动的推广、报道，且物料、渠道宣传标准与活动前期宣传保持一致。
4）、后期宣传：
A、后期宣传需要至少保证10个工作日（个别项目需要两周以上）
B、有关于活动结果的海报宣传，且需要保证校内各宣传栏和寝室楼下各宣传栏张贴海报在损坏或者被其他海报覆盖后及时补贴、刷新
C、有横幅宣传，且要在学校主干道、活动现场、设摊现场悬挂活动宣传横幅，并保证悬挂时间在一周以上。
D、有关于活动结果的广播宣传，广播稿需要经过乙方确认内容、频次。
E、有关于活动结果的电子屏幕宣传，宣传内容需经过乙方确认。
F、有关于活动结果网络宣传，且必须包括学校的主力BBS人气最旺版块的置顶帖宣传，时间在两周以上。
必须包括视频网站的本次活动内容上传。
5）、收尾工作：
活动结束后需要提供给乙方一份活动前后宣和比赛现场的数据统计和图文总结、以及发布在网络推广途径的内容链接，如果有纸质或者碟片出版物邮寄给乙方作为存根。
附件二：
“OPPOrealme——**”活动预算表（例）
项目
规格（米）
数量
单价
总价
备注
舞台
2500元
T型舞台
闪光灯
2组
1000元
2000元
冷焰火
4个
250元
1000元
泡泡机
2台
250元
500元
追光灯
1组
500元
500元
音响
1组
500元
500元
宣传单
1000张
1元
1000元
舞台幕布
1块
700元
700元
乐队海报
16张
25元
400元
音乐节海报
27张
25元
675元
投影仪、LED显示屏、无限网卡
1000元
1000元为租借费用
礼炮
10桶
8元
80元
荧光棒
10包
10元
100元
大棒荧光棒
100个
2元
200元
矿泉水
10匝
9元
90元
宣传横幅
2条
100元
200元
场地费
800元
总计
12245元
特别提示：
1.请详细列示同类子项目清单。
如灯类：
筒子灯、电脑灯、频闪
2.制作品（海报等）请务必注明规格
3.请详细核实每个项目的单价，据实提报
附件四：
“第四届海南高校音乐节——**”活动执行手册（例）
时间
项目
涉及物料
数量
备注
前期准备
流程晚会当天
特别提示：
1.执行手册为活动策划的实施流程，请依据实际情况调整栏目；
2.可用社团自制的执行手册替代此表格，但手册必须简洁明了；
3.涉及赞助商内容的项目请用醒目字体标示一下
世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。
使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
一、教师是搞好随班就读的主要力量。
我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。
制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……
二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》。
三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。
四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
五、对教师进行培训，要求教师适应新的要求。
随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。
六、在学校教育中，要求教师热情关心学生，爱护学生，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
七、加强了“随班就读”工作的管理。
由校长主管，德育主任专管，年级组长监管，具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行
上。
在学习上，学生能严守学校规章制度，按老师要求完成各学科作业，成绩有很大提高。
为使学生的思想上受到良好的熏染，通过对学生进行文明礼貌、爱国爱家、勤俭节约、法制安全等教育，使他们的意识逐步提高，增强社会实践及生活自理能力。
为使学校和家庭建立更密切的联系，因材施教，使学生的全方面素质得到锻炼及发展，在本学期中，继续以家访为主，充分发挥家庭、社会、学校三方面结合的综合作用，以促进学生能够沿着正确的方向健康成长。
班主任在教育和教学中，经常会碰到这样一个问题：
很多学生在成长过程中，对人生没有信心，对学习没有自信，自尊心受不得一点打击。
面对这些问题应该怎么办呢?
这就要求我们的班主任通过自己的教育和教学中，增加学生的信心，培养他们的自尊心。
苏霍姆林斯基说过“激发了他们学习兴趣，是使他们刻苦顽强地用功学习的最大的力量，是对自己的信心和自尊感。
”学生对学习、对前途产生信心的火炬，是靠老师用爱心的火种去点燃。
我国著名的数学家苏步青教授，讲过这样一段事;他读小学时，由于方言难懂，又好玩，结果成绩全班倒数第一。
这时，同学们都瞧不起他。
但新来的老师没嫌弃他，而是不断地鼓励他，耐心地开导他。
学年结束，他获得全班第一名。
以后每次考试都是名列前茅。
从这件事对我们的老师，尤其是班主任都很有教育意义。
要增强学生的自信心和自尊心，班主任必须树立正确的学生观。
1、把学生当成教育的主体，充分发挥其积极性、创造性和主动性，从而形成教育教学的生动活泼局面，收到事半功倍的效果。
否则，只会得到相反的效果。
2、要尊重学生的人格。
班主任不论讲课，还是谈话，都不要刺伤学生的自尊心。
学生有错误，不能体罚、辱骂，而是晓之以理、动之以情，导之以行。
班主任应是学生可亲可敬可信赖的朋友。
3、要给学生以鼓励性期待性的评价。
这样做，不仅可以强化学生的某一优点，而且使学生智力潜能得到较好的发挥。
作为班主任，在教学中对学生正确的思路，独到的见解，闪光的思想，应及时给予肯定和赞许。
班主任平时应对学生充满期待，关爱备至。
只有这样，学生才会在求知中受到鼓舞，增加动力，激励上进，从而达到潜力最佳状态。
作为一个班主任，不可能每天守在教室里，只有走进学生中，关心他们，了解他们，爱护他们，站在他们的角度去考虑问题，尽自己最大的努力帮助他们。
同时，也把自已的想法、做法讲给学生听，也让学生了解班主任，也站在班主任的角度去考虑问题。
1、热心。
只有对班主任工作热心，“捧出一颗心，不带半根草去”，才能在当前班主任工作付出多、困难多、报酬少的情况下搞好班主任工作。
2、爱心。
班主任要满腔热情地爱每一位学生，即使有些学生成绩差或有很多缺点，也要理解并帮助他们。
这样，才能赢得学生的信任，为做好教育和管理工作打下基础。
3、关心。
班主任要关心学生的思想、心理、身体、学习、生活、志趣、才能、性格等各方面，及时掌握每一个学生思想动态和心理，及时引导和教育，以防患于未然。
4、耐心。
班主任要掌握学生的心理发展特点，对犯错误的同学要宽容、有耐心。
应该对犯错误的学生，留有改正缺点的机会。
用冷静的态度帮助学生找出原因，不要动辄停课检查，请家长，讽刺、羞辱，劝其退学等。
再者给他们改过的空间和时间，不要急于立竿见影。
事物都有一个变化过程，应当抓住犯错误学生的闪光点，耐心细致的引导，积极表扬和鼓励。
这样，才能收到教育的后果。
5、诚心。
师生之间要以诚相见，班主任更应该如比。
这样，双方才能达到心灵上的沟通，从而产生共鸣。
班主任应把握每位学生的脉搏，才能有的放矢。
而学生也愿意接受班主任的教育，自觉地学习。
诚心乃是沟通师生心灵的一座桥。
6、信心。
青少年学生的可塑性大，世界观、人生观、价值观尚未完全形成，作为班主任，对学生身上出现的那种现象或问题都要足够的信心，要相信“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。
班主任工作计划和总结二：
班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。
本学期，我担任七（16）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。
我主要做了以下的工作：
由于我是新教师，我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。
我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。
我利用班会课组织学生学习《中学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。
结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。
如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。
通过这样做，促使学生良好的行为养成。
加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。
学期初，我让每个学生制订好本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。
如徐某，对集体很关心，但上课经常说话，与同学闹不团结，于是我找他谈话，肯定他的优点，经常与他制订的目标结合教育，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。
每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要谦让，互相团结、合作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。
为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。
要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。
班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
4、努力转变后进生。
（1）、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。
在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。
学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。
上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。
（2）、多与家长联系，做好家访工作。
许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。
为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。
（3）、及时疏导，细致说理。
有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。
我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。
本学期加强对学生学习习惯的培养。
主要有：
（1）、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;
（2）、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。
坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老
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