初中常识及名篇名著综合训练含答案100Word文档下载推荐.docx
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）
A.
“春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。
B.
古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。
C.
奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫的代表作《变色龙》中的人物，他是一个见风使舵的人。
D.
左丘明是春秋时期人，《左传》是他根据鲁史所编写的一部编年体史书。
【答案】A
【解析】【分析】A.春节不是二十四节气中的节气。
故答案为：
A
【点评】本题考查文学、文化常识的辨析能力。
一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关的内容。
解答此类题目关键在于要以书本的注释为主，注意平时的积累。
3．根据你对文学名著的阅读，回答各题。
【甲】“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。
”
【乙】难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了?
一一你不是想错了吗?
一—我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！
要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等一本来就如此！
（1）以上【甲】【乙】两段文字中说话的人是谁？
根据以上文字及你对相关作品的了解，概括这个人物的性格特征。
（2）《西游记》中为什么铁扇公主不愿把芭蕉扇借给孙悟空，还要砍死孙悟空?
【答案】
（1）简·
爱，简·
爱拥有一种不屈服的个性，在面对欺凌和伤害时，她敢于普地感抗，坚强不屈，单纯目善良的维护自己的尊严，她纯真、朴实和一往无前的勇气，有着纯洁高尚的爱情观。
（2）因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。
虽然是好事，但是出于爱子心切，母亲肯定想和自己的儿子在一是，却被孙悟空拆散。
她打心里恨孙悟空。
（1）这两个语段都出自名著《简·
爱》，说话的人是小说的主人公简·
爱。
根据对这本小说情节及这两段中简·
爱的语言分析她的性格特征，简爱人物不应该对残酷，不公道的人百依百顺，而要狠狠地回击，她认为不能从外貌上去评判一个人，而要看她丰富的灵魂，她敢于维护自己的尊严，有着纯洁高尚的爱情观。
意对即可。
（2）根据对《西游记》有关情节的积累可知，红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子在小说第四十回到四十二回中，红孩儿用计骗了唐僧后，又用狂风卷走了他。
孙悟空找到了红孩儿与之大战。
红孩儿口吐三昧真火，悟空无法取胜，就去求四海龙王施雨灭火，可无济于事；
又让八戒去向观音求救，结果半路上八戒被红孩儿假扮的观音擒去了；
悟空变做牛魔王去救，也没有成功；
悟空只好亲自到南海向观音求救。
观音到了洞前，红孩儿几次问她话她都不回答，留下莲台便走了。
红孩儿而不知就里，坐上莲台结果被擒，但他死性不改，观音又让他戴上金箍儿，最终成了观音坐前的善财童子。
据此答题，意对即可。
⑴简·
⑵因为红孩儿是铁扇公主与牛魔王的儿子，而却被孙悟空降服，使其在观音身边做了善财童子。
【点评】⑴本题考查对名著人物形象的积累及分析能力。
分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：
①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；
②将典型人物置于典型环境中去理解；
③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；
④通过人物间的关系分析人物性格。
⑵本题考查对名著故事情节的积累及概括能力。
解答此题时，既需要学生对名著知识有充分的积累，又需要学生在充分审题的基础上，筛选知识储备，进行作答。
4．（2017·
苏州）名著阅读。
（1）鲁智深原是经略府的提辖，他被逼上粱山与林冲有什么关系？
请简要说明。
（2）取经路上，孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。
其中哪一次是他主动离开的？
后来又是怎样回到唐僧身边的？
请简述。
（1）鲁智深得知林冲被高俅所害，在野猪林救了林冲，将他护送到沧州。
为此遭高俅追杀，只得在二龙山落草，最后投奔梁山。
（2）取经初期，路上闯出六个贼匪欲抢劫唐僧师徒的马匹、行李，却反被悟空打死。
因受了唐僧的责骂，“受不得人气”的悟空一气之下纵身走了。
后来悟空在东海龙王和观音的劝说下，回来保唐僧取经。
（1）本题考查对《水浒》内容、人物、故事情节的识记能力。
答题时要回忆学过的文章，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。
做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。
（2）本题考查对《西游记》中故事情节的识记能力。
此类题关键是对小说内容要熟悉。
抓住提问中的信息点回顾小说相关情节作答。
【点评】对于“课标”推荐初中生必读名著，平时要认真阅读，识记文学常识，掌握主要内容，故事情节，主要人物等。
5．（2017·
广州）古诗文默写
（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（
）
风住尘香花已尽，欲语泪先流。
物是人非事事休，日晚倦梳头。
夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
E.
何处无月？
何夜无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
F.
脱我战时袍，著我旧时裳出门看火伴，火伴皆惊忙。
（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答）
①醉翁之意不在酒，________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
②________，双袖龙钟泪不干。
（岑参《逢入京使》）
③人生自古谁无死？
________。
（文天祥《过零丁洋》）
④气蒸云梦泽，________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤________，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑥________，斜晖脉脉水悠悠（温庭筠《望江南》）
（3）根据语境，在横线上填入最恰当的古寺词名句。
古代文人墨客常借“禽鸟”这一意象来传情达意。
李商隐在《无题》中，用青鸟传情表达对爱人的牵挂：
“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
”王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念：
①________
？
”刘禹锡在《秋词》中，用鹤儿冲天展现对生活的乐观：
②________
【答案】
（1）B,D
（2）在乎山水之间也
；
故园东望路漫漫
留取丹心照汗青
波撼岳阳城
无丝竹之乱耳
过尽千帆皆不是
（3）乡书何处达
归雁洛阳边
晴空一鹤排云上
便引诗情到碧霄
（1）A.风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲屠泪先流。
C.“生”应改为“升”；
E.何夜无月？
何处无竹拍？
“夜”与“处”位置错误；
F.脱我战时袍，著我旧时裳。
后面为“当窗理云鬓，对镜贴花黄。
”
（2）（3）古诗文默写，注意书写正确，不要有错别字。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
6．希望中学正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）
【不畏艰难·
奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请从下列课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
《红岩》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》
（2）
【读书·
劳动·
圆梦】圆梦需要付出，请根据下联围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：
________
下联：
劳动创造财富实现梦想
（3）
【活动·
筑梦】学校决定于11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会，要求全体师生参加。
请你拟写一则通知。
【答案】
（1）人物：
保尔·
柯察金
主要事迹：
柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、顽强拼搏，终于书写了辉煌的人生篇章。
品格：
意志坚强，无私奉献。
（2）阅读启迪智慧放飞希望
（3）通知
学校决定11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会。
请全体师生准时参加，不要迟到或缺席。
希望中学
2018年11月20日
（1）此题要根据平时积累答题，考生要注意识记课内推荐的名著的主要人物和重要情节。
（2）下联共十个字，由“劳动”“创造财富”和“实现梦想”三部分组成，“劳动”是动作名词，“创造财富”和“实现梦想”是动宾短语，因此拟写下联时也要注意这个特点。
本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
（3）写通知时①要注意格式正确；
②要注意内容符合要求。
本题没有固定答案，只要所拟写的通知在格式上和内容上符合要求即可。
如
通知
【点评】
（1）题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：
①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；
②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；
③要进行有针对性的阅读和训练。
（2）拟写对联的基本原则有：
①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；
②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；
③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；
④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
（3）本题考查拟写应用文的能力。
在平时的学习中，一定要多练习应用文，掌握其格式，拟写时内容和语言方面也要注意。
7．鲁迅不但属于中国，而且属于世界。
1936年10月19日，鲁迅先生病逝于上海。
先生说：
“忘记我，管自己生活。
”半个多世纪以来，全国乃至全世界的人们却都没有忘记先生。
怀念鲁迅，研究鲁迅，书报、杂志、网络都时有相关的文章发表。
让我们每个人都以自己的方式纪念鲁迅先生。
阅读下面的材料，完成小题。
【看图写文】以下是丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，请根据画面内容写出初中阶段我们学过的鲁迅的文章篇名。
【挽联赏析】鲁迅先生逝世后，时任《晨报》副刊编辑的孙伏园写了下面这副挽联，请你将这副挽联填写完整，并作简要赏析。
踏《莽原》、刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《________》
痛《毁灭》、叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》
【观点争鸣】人教版初一语文教材大变脸，鲁迅的《风筝》被删去。
网友纷纷热议此事，部分网友赞成此举，认为中小学生读鲁迅作品确实太难;
也有网友持反对意见，表示鲁迅的经典作品不应从语文课本中撤掉。
对此，你有何看法？
（80字左右）
（1）《孔乙己》；
《故乡》；
《从百草园到三味书屋》
（2）呐喊，以鲁迅译著书名及所主编之刊名缀成一副挽联，构思独特。
上联表达对鲁迅一生功绩的赞美；
下联抒发对他逝世的哀悼惋惜
（3）略
（1）本题考查学生对名著的掌握能力。
题目中给出了丰子恺先生为鲁迅的一些作品画的插图，根据图画的内容判断作品名称。
第一幅画画的是一个喝酒的老者给孩子们分食吃食，是《孔乙己》中的插图；
第二幅画画的是一个少年在月下瓜地里刺猹，是《故乡》中的插图；
第三幅画画的是一个孩子在捕捉鸟雀，是《从百草园到三味书屋》中的插图。
（2）本题考查学生补写对联的能力。
首先，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；
其次，上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；
第三，上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；
第四，上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样；
第五，上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
了解鲁迅的人生经历和作品特色，根据下联的内容来分析，“一生”后面应填写动词，构成主谓短语，应填“呐喊”。
（3）这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。
答题时，要特别注意以下几点：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈；
二是要点要齐全，要多角度思考；
三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
不管观点如何，言之有理即可。
《从百草园到三味书屋》；
下联抒发对他逝世的哀悼惋惜；
（3）略。
【点评】补写对联。
8．小文参加校文学社团举办的诗歌节活动，请你参与并完成下列任务。
（1）
活动一品读诗韵之美
①
活动现场，小文默写下《泰戈尔诗选》中的句子，但对诗歌中的加点字读音和字词有疑惑，请帮助他完成。
我的生命在年轻时像一朵花——一朵从它的丰富中放出一片或两片花瓣而从不感到损失的花，当和煦________（A.xū
B.xù
）的春风来到它的门前恳求的时候。
如今当青春老去，我的生命像一个果实，它已经没有什么可以给予，只等待着把它自己和它充yí
ng（________）的甜蜜全部呈献。
——泰戈尔《采果集》
②小文准备诵读这首诗，与同是诗歌爱好者的小语交流。
小文：
我觉得这首诗的感情基调是________，因为它表达了________。
小语：
是的，比如诵读“它已经没有什么……，只等待着把……全部呈献”这句诗可以从重音、停连、语调等方面入手设计朗读方案：
（2）活动二千古文人家国梦
诗意的文字，失意的人生。
“①________，到乡翻似烂柯人”，刘禹锡借用典故，怀念故友，感慨时光易逝；
“汉文有道恩犹薄，②________”，刘长卿自比贾谊、屈原两位先哲道出千古文人的悲剧命运，令人唏嘘。
但伯乐难觅的失意又怎会压垮文人的傲骨，范仲淹虽遭贬谪却“③________，
④________”一语道破庙堂江湖为官真谛，与朋友共勉；
韩愈虽被降职，仍高呼“欲为圣明除弊事，⑤________”报国之心弥坚；
李白被赐金放还，仍不减出世之志，唱出充满期望之音“⑥________,⑦________”。
【答案】
（1）B；
盈；
积极温暖；
对生命的礼赞；
“全部”重读停顿，语气渐强语调上扬，表现毫无保留的奉献精神。
（2）怀旧空吟闻笛赋；
湘水无情吊岂知；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君；
肯将衰朽惜残年；
长风破浪会有时；
直挂云帆济沧海
（1）①根据平时对汉字字音和字形的积累答题，注意“盈”不要写成“影”等字。
②结合诗歌内容分析，诗人首先把年轻时的生命比作是一朵花，这是一朵无私奉献的花，因为只要被人有所求，它就会毫不犹豫地给与别人以帮助。
接着又把老去的生命比作是一个果实，它虽然不像年轻时有无限的力量，但它还是要把自己毫无保留地奉献给别人。
。
因此这是一首生命的赞歌，感情基调是积极温暖的。
结合诗歌所表达的感情分析，可知“全部”应该重读，语气渐强语调上扬，表现毫无保留的奉献精神。
（2）根据平时对古诗文名句的积累答题，注意“赋、沧”的书写。
故答案为：
⑴B
盈
积极温暖
对生命的礼赞
“全部”重读停顿，语气渐强语调上扬，表现毫无保留的奉献精神。
⑵怀旧空吟闻笛赋；
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【点评】⑴①本题考查对汉字字音和字形的积累。
解答此类试题时要认真审题，结合平常所掌握的常用词语的音形义判断题中所用词语的书写和注音。
对一些形近字要做到准确辨析，明确它们的异同及用法。
②此题考查对文章感情基调的理解把握能力以及设计朗读脚本的能力。
感情基调是指作品的基本观点的情感取向，即作品的总的感情态度，总的感情色彩。
常见的感情基调有：
欢快、忧愁、寂寞、伤感、恬淡、闲适、激愤、坚守节操、思念等。
结合选文内容分析可知，朗读这段话应该用情绪激昂，语气坚定，赞美式的感情基调。
设计朗读脚本要从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片段进行朗读设计。
（2）此题考查默写古诗文名句的能力。
古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
9．下图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
（1）《水浒传》中鲁达的绰号是________，与上图内容相关的情节是________，
（2）有人认为鲁达是个有担当的人，其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析。
【答案】
（1）花和尚；
拳打镇关西
（2）孙悟空。
一路护送唐僧西天取经，斩妖除魔，“三打白骨精”中哪怕冒着被师父误解的风险，也要痛打白骨精，承担护送师父的责任。
（1）根据对《水浒传》的阅读和积累可知鲁达的绰号。
仔细观察图片，可知图片上画了两个人，一个军官模样的人在用拳头狠狠地打躺在地上的那个人，结合图下文字说明，再结合《水浒传》中鲁达的故事即可知道这个故事情节。
（2）根据对这几部名著的人物形象和名著情节的阅读和理解举例分析即可。
注意要对号入座，不要张冠李戴。
（1）花和尚；
（2）孙悟空。
（1）鲁达是《水浒传》中非常重要的一个人物，他见义勇为，嫉恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，勇而有谋，胆大心细，是这篇小说重点塑造的人物，平时阅读时一定要认真记忆与他有关的情节内容并把握他的性格特征。
（2）本题考查把握名著人物形象和情节内容的能力。
解答此类题目，要求考生用心读必读篇目的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。
10．“诗词大闯关”活动正在如火如荼地进行，让我们一起来挑战一下吧！
（1）补写诗句。
可怜身上衣正单，________。
（白居易《卖炭翁》）
（2）请从下面13个字中找出一句七言诗句。
风
花
落
入
少
春
散
多
城
笑
满
知
洛
（3）看下图，请用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。
（4）请根据语境写一句古诗文名句。
中考在即，小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标，她的父亲选用了《诫子书》中的“________”来告诫她，一针见血。
（5）中国人取名常从古诗中汲取灵感，如“杨千帆”这一人名就可能出自李清照《渔家傲》中的“________”这句诗。
【答案】
（1）心忧炭贱愿天寒
（2）散入春风满洛城
（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
（4）非宁静无以致远
（5）星河欲转千帆舞
（1）诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；
其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；
第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。
此题要注意“炭”“愿”等字的书写。
（2）要求从题干所给的13个字中找出一句七言诗句。
考查常见的名句名篇，特别是古诗词名句的积累。
从这13个字中找出“散入春风满洛城”一句。
这是李白《春夜洛城闻笛》中的诗句，原句是“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”。
（3）用王维《竹里馆》中的两句诗来描述画面。
首先要知道并理解好王维《竹里馆》诗句内容：
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
然后要仔细观察画作，把画面上所描绘的事物读懂，综合画面内容，从王维《竹里馆》中找出能概括这一内容的诗句即可。
如可概括为“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。
“独坐幽篁里
弹琴复长啸”：
独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。
（4）根据题干提供的语境写一句古诗文名句。
要针对“小玲总是无法静心学习，但又想实现自己远大的目标”这一事件，从《诫子书》中找出能劝诫小玲的古诗文名句。
如可选“非宁静无以致远”作为答案。
“非宁静无以致远”：
不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。
（5）考查常见的
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