一年级数学下册整理与复习.docx

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一年级数学下册整理与复习

一年级数学下册整理与复习

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第一单元整理与复习

单元基础知识整理

1．认识平面图形

1.长方形：

长长方方的，边都是直直的。

它有2条较长的边,有2条较短的边。

2.正方形：

四四方方的,边都是直直的。

3.平行四边形:

边都是直直的,其中一组边是倾斜的。

4.三角形：

有3条直直的边。

5.圆：

由一条曲线围成的,圆圆的。

2．七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。

3．拼基本的图形

1.两个相同的长方形可以拼成一个正方形或一个长方形。

2.用4个相同的小正方形可以拼成一个大正方形，用8个相同的小正方体可以拼成一个大正方体。

3.两个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。

4.用两个相同的三角形可以拼成一个大三角形。

四、缺了几块砖的解决方法

　1、根据砖的排列规律画一画来解决。

（砖与砖之间是相互错开的）

　2、不动手和笔,看第一层就知道第三、第五层缺了几块砖，看第二层就知道第四、第六层缺了几块砖。

３、先数完整的一层有几块砖，每一层都是一样长的,算出每层缺了几块砖。

第二单元整理与复习

单元基础知识整理

1、十几减几

1、十几减几的计算方法:

点数法、破十法、平十法、相加算减法。

有15个气球，卖了9个,还剩几个？

方法一:

点数法：

一个一个的数。

方法二：

破十法

　15-　9　=６

1

方法三：

平十法

　　15-　９　　=６

10

方法四:

相加算减法：

计算１5-9得多少,想９加几得1５,9＋（6）=1５,所以15-9=６．

2、巧算十几减几：

十几减9就是几加1;十几减８就是几加2;十几减7就是几加3；十几减６就是几加4;十几减5就是几加5,十几减4就是几加６;十几减3就是几加7;十几减2就是几加8，十几减1就是几加9．

2、解决问题

1、解决有多余条件的实际问题:

在解决实际问题时,有些条件解题时与所求问题无关，需要选出正确答案解题。

2、求一个数比另一个数多几的方法:

一个数减去另一个数。

3、求一个数比另一个数少几的方法：

另一个数减去一个数。

（求一个数比另一个数多多少或少多少都用大数减小数）

第四单元１0０以内数的认识整理和复习

单元基础知识整理

1、数数

1.认识计数单位:

在数位顺序表中,从右边起第一位是个位计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位,计数单位是“百”。

2.1０个一是十,1０个十是一百，100是由一个百组成的。

3.100以内数的组成：

一个两位数,十位上是几就有几个十,个位上是几就有几个一。

2、读数和写数

1、读数的方法:

读数时。

从高位读起,百位上是几就读几百。

十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

2、写数的方法：

写数时,从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几。

3、数的顺序、比较大小

10０以内数的大小比较方法：

1.一般方法:

先看十位上的数字，十位上的数字大,这个两位数就大;如果十位上的数字相同，再看个位上的数字，个位上的数字大,这个两位数就大。

2.估测法：

结合具体情境用“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少的多”描述两个数之间的大小关系。

4、整十数加一位数及相应的减法

整十数加一位数及相应的减法的计算方法:

几十加几等于几十几，几加几十等于几十几;几十几减几等于几十,几十几减几十等于几。

（只有相同数位上的数才可以相加减）

第五单元认识人民币整理和复习

单元基础知识整理

1、认识人民币

1、认识各种面值的人民币:

以元为单位的人民币有１00元、５0元、20元、１0元、５元、2元、1元;以角为单位的人民币有５角、2角、１角;以分为单位的人民币有5分、2分、１分。

2、人民币的单位及单位间的进率:

（1）、人民币的单位有元、角、分。

（2）、人民币间的进率:

1元=10角，1角=10分，１元=100分。

　一张５元可以换（5）张1元。

　　一张1０元可以换（10　）张1元,或

（2）张5元。

　　一张20元可以换（　２　）张1０元,或（4）张5元。

　　　　　　一张5０元可以换（5　）张10元，或（10　）张5元。

　　一张100元可以换（1０　）张10元,或（２）张5０元。

　　　一张5元可以换

（1）张2元和（3）张1元。

　　一张5元可以换（２）张2元和（　1）张１元。

　　　一张5０元可以换

（1）张２0元和（3　）张10元。

　一张5０元可以换（2　）张20元和（1　）张10元。

　一张100元可以换

（1）张50元和（5）张10元。

2、简单的计算

1.人民币单位间的换算方法：

几元就是几十角,几角就是几十分；反过来几十角就是几元，几十分就是几角。

2.元、角、分的加法计算:

元和元相加，角和角相加,分和分相加；满1０分进为1角，满1０角进为1元。

3.元、角、分的减法计算：

相同单位的数相减,即元和元相减,角和角相减,分和分相减；单位不同时，要统一单位后再计算。

第六单元100以内的加法和减法

（一）整理和复习

单元基础知识整理

1、整十数加减整十数

整十数加减整十数的方法：

把整十数看成以“十”为计数单位的数，再相加或相减，得几就是几十。

如：

20+４0,看做２个十加4个十，得6个十,所以20＋４0=60.

（整十数加、减整十数的计算结果还是整十数）

2、两位数加一位数、整十数（都是相同数位上的数进行相加）

　1、两位数加一位数（不进位）的计算方法：

把相同数位上的数相加,也就是把两位数个位上的数与一位数相加,再加整十数。

　　　３4+　5　　＝39

　　2、两位数加一位数（进位）的计算方法：

先把个位上的数与一位数相加，再把他们的和与原来的整十数相加。

（得到的结果十位上的数比原来多1）

　　4８+　7　　　=55

３、两位数加整十数的计算方法:

相同数位上的数相加,就是把十位上的数和整十数相加,再加各位的数。

　　58　＋4０　=9８

3、两位数减一位数、整十数（相同数位上的数相减）

1、两位数减一位数（不退位）的计算方法:

先用个位上的数减一位数,在与整十数相加。

　89　　-6　=83

2、两位数减一位数（退位）的计算方法:

先从个位减起,如果个位不够减,要从十位退一当十,与个位上的数合在一起减一位数,同时十位上的数必须减去1。

（计算结果十位上的数比原来多1）

　　67　－9　=５8　67　-9　　＝58

4、认识小括号

一个算式里有小括号，要先算小括号里面的,再算小括号外面的。

（小括号可以改变运算顺序）

5、解决为题

1、采用连加的方法解决问题

例:

有３个同学在折五角星，没人折了８个，他们一共折了多少个五角星？

解答：

8+８+８＝2４（个）

　　答：

他们一共折了24个五角星。

2、采用连减得方法解决问题

例:

小明有３4个苹果,把苹果装成8个一袋,可以装满几袋?

还剩几个？

解答：

34　-８2６-818　－810　－8２（个）

　或:

34-８-8－8－８=2（个）

　　　答:

可以装满4袋,还剩２个。