亳州市六年级语文学业评价试题.docx

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亳州市六年级语文学业评价试题

亳州市六年级语文学业评价试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、倾听思考能力考查（共1题；共10分）

1.（10分）（2018六上·罗湖月考）倾听与思考，请认真听录音两遍，之后完成下列选择题。

（1）从什么时候开始，滴滴将试运营全程录音功能？

（）

A.9月6日    

B.9月7日    

C.9月8日    

D.9月9日    

（2）以下哪一项不是滴滴测试运营全程录音功能产生的保障？

（）

A.帮助乘客、司机还原行程现场。

B.对乘客和司机起到一定的约束作用。

C.减少违法犯罪行为的发生几率    

D.帮助乘客在危险时刻主动报警。

（3）以下哪一项不是滴滴试运营全程录音功能产生的缺陷？

（）

A.只能用于事后取证，并不能保证侵害不会发生。

B.有太多的方法可以干扰录音，其防控功能显然不够。

C.录音不清晰，没有法律效应。

D.泄露隐私。

（4）录音将在保存（）后自动删除。

A.5天    

B.7天    

C.10天    

D.15天    

（5）以下哪一项不是文中所提倡的滴滴自我革命的根本之道？

（）

A.将防控措施的重心放在司机的审查上。

B.提高录音和视频的清晰度。

C.加强与警方的协作。

D.制定客服与接警处理方案，在乘客需要的时候能做到快速报警和合作营救。

二、知识积累水平考查（共6题；共20分）

2.（2分）每组划线字读音完全相同的一组是（）

A.血泊　梁山泊　湖泊　泊舟    

B.着火　打着了　着凉　上不着天，下不着地    

C.勉强　强词夺理　强大　倔强    

D.尽头　尽管　尽职　无穷无尽　尽底层    

3.（6分）下面每组词语中都有一个字是错误的，把序号写在括号里。

（1）下列词语中，有错别字的一项是（）

A.著名    

B.传说    

C.茅屋    

D.入场卷    

（2）下列词语中，有错别字的一项是（）

A.微弱    

B.纯熟    

C.清秀    

D.莱因河    

（3）下列词语中，有错别字的一项是（）

A.清幽    

B.一缕    

C.照耀    

D.淘醉    

4.（2分）（2019三上·嘉陵期中）与“披头散发”结构一样的成语是（）

A.不慌不忙    

B.口干舌燥    

C.提心吊胆    

D.慌慌张张    

5.（2分）下列句子中，没有语病的一句是（）

A.在会上，他认真地听取大家的意见。

B.我国人口是世界上最多的国家。

C.增加质量是当前生产中的首要任务。

6.（3分）指出句中省略号的作用。

A.表示説活断断綾獎  B.表示珸意未尽  C.表示列挙的省   

①“不……不是……这不是我干的。

”他结结巴巴地说。

________

②暑假期向,我看了许多书,如《西游记》《史记》《三国演义》……________

③队长不知说什么好:

“大家的……”________

7.（5分）（2018二上·肇庆月考）请你读一读，写一写。

（1）________，不能成方圆

（2）________，勿施于人

（3）树高百尺，________。

（4）________，人无志不安。

（5）遥知不是雪，________暗香来。

三、阅读理解能力考查（共3题；共45分）

8.（13分）读片段，完成后面的练习。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片（）变成灰色。

（1）在短文中的括号里填上合适的词。

（2）作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致的描写的。

一是形状，我是从________等词语感受到的。

二是动作，我是从________等词语感受到的，三是颜色，我是从________等词语感受到的。

（3）用于画出爬山虎的脚长在哪里。

9.（17分）阅读短文，回答问题。

阳光的接力

山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。

旁边一间小屋的深处，有忧郁的她。

这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。

她是当地人心目中的神。

没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。

在师范读书的时候，这曾是她的梦想。

然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。

两天了，不上课，也不吃喝。

秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。

现实，像山一样压着她。

她感到了现实和梦想的距离的逢远。

离开繁华的城市和美丽的校园，她觉得十分孤独、失落。

而这并不是造成她躺下的最主要的原因。

最主要的原因在于她手中的那封信。

信笺上有斑斑泪痕。

的确，那封信她不知看了多少退，看一遍，她就流一回泪。

信是他写的，她说。

他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最后通牒”的味道。

而她，也是深爱着他的。

她实在想不出，失去了他，自己还有什么。

然而，她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。

她知遁，他们真的需要她。

她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。

她知道，此刻，林子外阳光明媚。

只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的漫长，那阳光是那么的遥远。

而那阳光又是那么的充满诱惑。

她自己也承认，有几次，她都动了心。

她真的有点动心了……

忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，像一朵风中盛开的雪莲花。

一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。

她惊讶地朝窗外望去。

窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿著一面小镜子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。

娟红着脸说：

“老师，我们给您送阳光来了。

”

她顿时明白了什么。

阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。

她走下床来，打开了门。

她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。

阳光在镜子与镜子间传递，最后来到她的面前。

她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。

她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。

凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。

他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。

蓦地，她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。

孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。

“同学们，上课啦!

”

（1）本文的主要内容是：

________。

（2）“只要走出那片林子，就能进入阳光里”暗示着什么？

（3）品味画线句中“阳光”的不同含义。

①而那阳光又是那么的充满诱惑。

②老师，我们给您送阳光来了。

③她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。

（4）她放弃了他选择孩子们，说明了________。

（5）文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？

10.（15分）课外阅读。

《春》阅读训练

（一）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（1）

想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？

下面的诗句中哪一句描写的画面与它最接近？

（）

A.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）    

B.浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）    

C.草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）    

D.风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）    

（2）

第二段写春花的顺序是从________到________，写出了春花繁密茂盛，________、________的特征。

（3）

写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。

这一句对写春花有什么作用？

（4）

选出对这段话的内容理解正确的一项是（）。

A.这段文字描绘了一幅春花图，主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。

B.这段文字描绘了一幅万木争春图，主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。

C.这段文字描绘了一幅春意图，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。

D.这段文字描绘了一幅春园图，主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。

（5）

选出对这段文字的层次分析正确的一项是（）。

A.这段文字可分三层，是按虫、树、花的次序安排结构的。

B.这段文字可分三层，是按花朵、果实、野花的次序安排结构的。

C.这段文字可分三层，是按树上、花下、遍地的次序安排结构的。

D.这段文字可分三层，是按树木、花朵、昆虫的次序安排结构的。

四、表达创作能力考查（共1题；共5分）

11.（5分）童年生活是天真烂漫，充满趣味的。

童年是课堂上摇头晃脑的读书，童年是操场上数不尽的乐趣。

童年是我们每个人心头那个甜蜜的回忆，亲爱同学们，你的童年也一定充满了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？

请以“童年的记忆”为题，写一篇作文。

（400字左右）

参考答案

一、倾听思考能力考查（共1题；共10分）

1-1、

1-2、

1-3、

1-4、

1-5、

二、知识积累水平考查（共6题；共20分）

2-1、

3-1、

3-2、

3-3、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

7-3、

7-4、

7-5、

三、阅读理解能力考查（共3题；共45分）

8-1、

8-2、

8-3、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

10-5、

四、表达创作能力考查（共1题；共5分）

11-1、