届宜春市上高二中高三上学期第四次月考语文.docx
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届宜春市上高二中高三上学期第四次月考语文
江西省宜春市上高二中
2017-2018届高三上学期第四次月考
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共36分）
一、（18分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（）
A．拨弄nòng干练gàn咒语zòu叱咤风云zhà
B．和泥huó泄露lòu跖骨zhí五卅运动sà
C．渣滓zhā玄色xuán棕榈lǘ开花结果jié
D．拱券xuàn夹袄jiá瓦刀wà乘人之危chèng
2．下列选项中没有错别字的一项是（）
A．噩耗株连坐月子相辅相承
B．震撼援例老俩口急不暇择
C．窜改漫骂三部曲坚苦卓绝
D．歆享训熟一摊血繁文缛节
3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）
A．1月19日，市委书记协同镇党委领导一行来到群联村慰问困难群众，为他们送去党和政府的温馨关怀和诚挚的新年祝福。
B．他是刚进车间的新工人，做起活来不免慢一些。
C．今年秋季，安徽省教育厅出台了一系列规范中小学办学行为的新举措。
消息一经发布，大家相互转告，口耳相传。
D．春节前后股市暴涨暴跌，一张一弛，不如去年那样走势平稳，他随时准备一有机会就把手中被套住的股票抛出去。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A．科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
B．最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。
C．由于目前正值秋冬转换之际，冷空气的活动愈加频繁，早晚气温较低，朋友们需格外注意做好防寒保暖工作，避免因气温骤降造成感冒等呼吸系统疾病。
D．节前，股票指数围绕2400点整数关口来回震荡，节后市场能否突破这一关口，维持强势上攻趋势，节假日期间出台的相关政策将是关键。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
在中国古代文学的几种主要文体中，诗歌和散文产生和成熟最早，历史最长，最受重视，发展也最为充分。
。
我们已经领略了许多作品的文采和意境，背熟了许多篇章和格言警句。
①“床前明月光”，“春眠不觉晓”，是中国人从刚刚学语时，就学会背诵的。
②从先秦到近代，产生了大量的名作、名家和诗文流派。
③古人抒情、言志、记事，乃至交际运用，都离不开这两种文体。
④许多优秀作品，到现在还家喻户晓。
⑤从小学起，特别是到了初中和高中，语文课本中的古代诗歌、散文，逐年增加。
A．②①③④⑤B．④②⑤③①C．③④②⑤①D．③②④①⑤
6．下列各项中，对作品的叙述正确的一项是（）
A．天下大事，合久必分，分久必合。
曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，最终司马炎篡魏，建立西晋。
先灭东吴，后灭蜀汉，三分天下至此重归统一。
（《三国演义》）
B．孔子要弟子谈各自志向时，公西华的回答是：
“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。
”孔子听完叹曰：
“吾与点也！
”（《论语》）
C．《大卫·科波菲尔》是英国小说家狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。
但是，狄更斯没有采用“纪实”的方法，而是把它们都“化用”了，创造出新的艺术品。
D．宝玉在游太虚幻境的“薄命司”时看到的“副册”的判词是：
“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。
堪羡优伶有福，谁知公子无缘。
”写的是袭人。
（《红楼梦》）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
抹去痛苦记忆的“忘忧药”
在古希腊神话中，有一种忘忧果能让奥德修斯的随从抛却记忆、忘记过去，那么现实生
活中有没有这样一种东西，一吃下去就让人忘却痛苦的记忆呢?
日前，哈佛大学医学院的研
究者宣称他们找到了一种“忘忧药”一一“心得安”。
它能够永久地压制或抹除对过去痛苦或恐惧经历的记忆，而这种叫“心得安”的药起初是用于治疗高血压和心绞痛等疾病的。
哈佛大学医学院精神病学家罗杰•皮特曼的研究基于近年来对记忆的新发现。
新研究发
现，人的记忆就像凝胶类物质一样，需要假以时日才能在大脑中被强化。
而在这一过程中，
是可以通过外在手段进行干预令记忆更深刻或更模糊的。
人体内的应激激素——肾上腺素就
是关键。
发现这一奥秘的是加州大学尔湾分校的神经生物学家詹姆斯．麦克高。
麦克高在老鼠身上进行了试验。
他发现，肾上腺激素能让小鼠的大脑记忆力变得更好，麦克高相信同样的效果也可以出现在人身上。
“心得安”的成分附在神经细胞上，能够阻止肾上腺素的进入。
如果把神经细胞当作一
把锁，肾上腺素是一把钥匙，那么钥匙将无法插进锁里，因为锁孔被“心得安”堵住了。
所
以，肾上腺素可以到达这里但是无法发挥作用。
皮特曼看到麦克高的研究结果后，颇受启发。
他立即想到，遭遇创伤经历的人会产生强烈的恐惧和无助感，而恐惧感和无助感会刺激肾上
腺素分泌。
经过实验论证，皮特曼说：
“经过三个月、六个月或者20年后，这种记忆被强化。
”而如果在第一时间内让受害者服用“心得安”，那么它就会阻止肾上腺素对神经细胞发挥作用，从而淡化不良记忆。
皮特曼表示，如果试验结果证明“心得安”真能改变以及削弱久远的记忆，那么将是创
伤后应激障碍治疗史上的一次革命性发现。
然而，这一在医学界备受关注的研究引发了争议。
美国总统生命伦理学委员会在一个报告中谴责这一研究。
其理由是，记忆是人之所以成
为不同个体的一部分，而利用药物“重新书写”记忆是在“冒让人失去真正身份的危险”。
还有一些科学家担心，发现了“心得安”的奇效后，服用这种药的将不仅仅是那些有创伤经历的病人。
如果皮特曼是正确的，那么这一研究将彻底改变那些曾遭遇痛苦经历的人，如遭遇车祸、
强奸的受害者，甚至是从战场上归来的士兵。
明年夏天，哈佛大学的研究者可能将得到美国
军方的资助，对那些从阿富汗和伊拉克返回的士兵进行“心得安”的治疗实验。
7．下列理解符合原文意思的一项是（）
A．科学家发明“心得安”是为了减轻遭遇创伤经历的人的痛苦．现在又担心服用这种药的将不仅仅是那些有创伤经历的病人。
B．肾上腺素是干预大脑记忆力的关键，肾上腺素进入神经细胞可以增强记忆力。
C．肾上腺素产生于恐惧感和无助感，遭遇到创伤经历的人分泌的肾上腺素多。
D．用“心得安”对那些从阿富汗和伊拉克返回的士兵进行治疗的效果得到美国军方的肯定
并将得到美国军方的资助。
8．下列不属于“心得安”的功效的一项是（）
A．“心得安”主要是阻止肾上腺素的分泌，从而让人没有恐惧感。
B．“心得安”能够永久性地压制或抹除人类大脑中的不良记忆。
C．“心得安”可以给曾遭遇痛苦经历的人带来福音。
D．“心得安”可以用来治疗高血压和心纹痛等疾病。
9．根据本文提供的信息，以下判断正确的一项是（）
A．处于顺境的人服用，也有可能削弱有关记忆，使人忘却自己的身份。
B．人的记忆可以被迅速强化或减弱．那些痛苦记忆不复存在。
C．“心得安”的发明是受了古希腊神话中的一种叫忘忧果的东西的启示。
D．利用药物改变记忆，会从根本上改变人生轨迹，影响人生命运。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10～12题。
阿留者，太仓周元素家僮也。
性痴呆无状，而元素终蓄之。
尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。
主人怒之，则帚掷于地，曰：
“汝善是，何烦我为？
”元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟者，不能举其名。
问之，则曰：
“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龙钟而曳杖者。
”后度悉不记，则阖门拒之。
家蓄古尊、彝、鼎、敦①数物，客至出陈之。
留伺客退，窃叩之曰：
“非铜乎？
何黯黑若是也？
”走取沙石，就水涤磨之。
矮榻缺一足，使留断木之歧生者为之，持斧、锯，历园中竟日。
及其归，出二指状曰：
“木枝皆上生，无下向者。
”家人为之哄然。
舍前植新柳数株，元素恐为邻儿所撼，使留守焉。
留将入饭，则收而藏之。
其可笑事，率类此。
元素工楷书，尤善绘事。
一日，和粉墨，戏语曰：
“汝能是乎？
”曰：
“何难乎是？
”遂使为之，浓淡参亭②，一若素能。
屡试之，亦无不如意者。
元素由是专任之，终其身不弃焉。
传者曰：
“樗栎③不材，蕲④者不弃；沙石至恶，玉人赖焉：
盖天地间无弃物也。
矧⑤灵于物者，独无可取乎？
”阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。
今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。
能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。
于戏！
今之士胡不幸，而独留之幸者？
（明•陆容《阿留传》）
①尊、彝、鼎、敦：
古代用金属制成的器具。
②参亭：
参互和均匀。
③樗栎（chūlì）：
无用的木材。
④蕲：
通“祈”，求。
⑤矧（shěn）：
况且。
10．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．性痴呆无状，而元素终蓄之蓄：
收养
B．持斧、锯，历园中竟日竟：
终于
C．客至出陈之陈：
陈列
D．元素工楷书，尤善绘事善：
擅长
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．及其归，出二指状曰既其出，则或咎其欲出者
B．走取沙石，就水涤磨之臣之壮也，犹不如人
C．留将入饭，则收而藏之置之地，拔剑撞而破之
D．元素恐为邻儿所撼，使留守焉为国者无使为积威之所劫哉
12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文叙议结合，先叙述阿留虽“痴呆无状”，但由于具有一技之长而得到主人终身“专任”的故事，然后就此展开议论，指出“天地间无弃物”，应该取其所长，而不必求全责备。
B．本文选取了“执洒扫”“应门”“涤磨古玩”“断歧生之木”“守新植柳树”等五个典型事例，通过语言、行动等描写，刻画出阿留“痴呆无状”的特点，人物个性鲜明，呼之欲出。
C．周元素是一个宽厚仁慈、知人善任的官宦形象。
他对待“痴呆无状”的家僮阿留，不是鄙弃，而是宽容，看到阿留绘画“浓淡参亭，一若素能”，就“专任之”“终其身不弃焉”。
D．作者在议论中，将今士之不幸与阿留之幸、周元素用人与造命者用人分别作了对比，感慨当时的执政者不能知人善任，致使“正直静退之士”得不到重用。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、（28分）
13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。
（4分）
译文：
（2）元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟者，不能举其名。
（4分）
译文：
（3）樗栎不材，蕲者不弃；沙石至恶，玉人赖焉：
盖天地间无弃物也。
矧灵于物者，独无可取乎？
（4分）
译文：
14．阅读下面这首词，按要求回答问题。
（8分）
采桑子
宋•欧阳修
群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空，垂下帘栊，双燕归来细雨中。
注释：
西湖，此指安徽颍州的西湖。
（1）本词首句在全词中起什么作用？
结合全词分析“好”表现在哪些方面。
（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）全词表达作者什么样的感情？
表达感情有异于一般咏春词的独到之处是什么？
请简要分析。
（4分）
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
15．古诗文填空。
（5题限选4题）（8分）
（1），。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（2）燎沉香，消溽暑。
，。
（周邦彦《苏幕遮》）
（3），常在于险远，，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
（4）闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；，。
（王勃《滕王阁序》）
（5）白露横江，水光接天。
，。
（苏轼《赤壁赋》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
风
杨绛
为什么天地这般复杂地把风约束在中间？
硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住。
不管怎样猛烈的吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地以外去。
或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。
也许最平静的风，还是拂拂微风。
果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。
蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小味子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢?
风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽，不在睡觉，正在纵身远跳。
只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：
树叶儿由它撩拨，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰。
门窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉。
随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。
有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。
有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。
谁说天地无情?
它只微微地笑，轻轻地叹息，只许抑制着的风拂拂吹动，因为一放松，天地便主持不住。
假如一股流水，嫌两岸束缚大紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。
风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它。
放松些，让它吹重些吧，树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横身子伸臂膀来阻挡。
窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。
墙把它遮住，房子把它罩住。
但是风顾得这些么?
沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。
再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。
听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。
谁还能管它么?
地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。
不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。
不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。
吹吧，只能像流底起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。
风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹成一片凌乱，自己照旧不得自由。
未了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉；失望到极点，成了淡漠。
风尽情闹到极点，也乏了。
不论是严冷的风，蒸热的风，．不论是哀号的风，怒叫的风，到末来，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。
但是风哪里就吹完了呢。
只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命的老人，无可奈何的叹息。
风究竟还不肯驯伏。
或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着。
16．文章开头说“为什么天地这般复杂地把风约束在中间？
”，结尾说“或者就为此吧，天地把风这般紧紧的约束着”。
这样写有什么好处？
（4分）
答：
17．文章第三段中描写“流水”和“风”，既有相同点，也有不同处。
请结合文章内容作出简要分析。
（5分）
答：
18．作者一开篇就说，“天地这般复杂地把风约束在中间”。
从全文看，“天地”这样做的原因有哪些？
请概括说明。
（6分）
答：
19．文章第二段“也许最平静的风，还是拂拂微风”与上文中“风一辈子不能平静”是否自相矛盾?
结合文中的内容，谈谈你对处理“社会矛盾”的一些看法。
（6分）
答：
六、（15分）
20．语言综合运用。
生命像花儿般美丽，生命的成长就是花儿慢慢地绽放。
种子破土，幼鸟学飞，孩子独立……无论是植物、动物，还是人，成长总使其生命熠熠生辉。
请用你的笔记下某个生命的成长画面。
要求：
①以记叙、描写为主。
②运用排比和通感的修辞手法。
③结尾有一两句发表感想的句子。
④不少于200字。
七、（50分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
（50分）
《甄嬛传》第33集中，浣碧对流朱说道：
“且不说‘利用’两个字难听，要是没有利用价值，那才是穷途末路呢？
在这宫里，有利用价值的人才能活下去！
”这后来成为本剧的经典台词。
社会上也有人说做人要做“有利用价值”的人，这也是证明自身价值的一种方式。
对上述文字，你有什么看法？
请自拟题目，写一篇文章。
要求：
①必须写议论文。
②不少于700字。
③不得抄袭，不得套作。
④不得透露个人相关信息。
参考答案：
1．B（A咒语zhòu，C开花结果jiē，D乘人之危chéng）
2．C（A相辅相成，B老两口，D驯熟）
3．B（A项“协同”指各方互相配合或甲方协助乙方做某事，这里应为“偕同”；C项“口耳相传”指口说耳听往下传授文化、知识、经验、技艺等，用于此望文生义；D项“一张一弛”比喻治国宽严相结合，也比喻工作、生活上劳逸结合。
用在此对象不当。
）
4．D（A成分残缺，缺介词，在“和”后面加“与”。
B结构混乱，不合逻辑。
“则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”。
C搭配不当，把“造成”改为“引发”）
5．D（见《中国古代诗歌散文欣赏》之《前言》第一段）
6．C（A“先灭东吴，后灭蜀汉”错，应是“先灭蜀汉，后灭东吴”。
B这话是曾皙说的，“点”是曾皙的名，公西华的名是“赤”。
D《红楼梦》中并没有明指谁是“金陵十二钗”中之人，仅是通过“判词”向人们暗示。
而“判词”暗示也不过是“金陵十二钗正册”12人和“副册”香菱1人、“又副册”晴雯和袭人2人。
）
7．B（A发明“心得安”原本是用于治疗高血压和心绞痛等疾病的，而不是为了减轻遭遇创伤经历的人的痛苦，只是后来发现它有抹去记忆的作用。
C文章第四段“恐惧感和无助感会刺激肾上腺素分泌”，说的是恐惧感和无助感会使肾上腺素分泌增多，而不是“肾上腺素分泌产生于恐惧感和无助感”。
D对那些从阿富汗和伊拉克返回的士兵进行的“心得安”治疗是一种设想，而并非事实。
）
8．A（“心得安”只是阻止肾上腺素的进入和发挥作用，而不是阻止它的分泌）
9．A（B“被迅速强化或减弱”有误。
C“受忘忧果的启示”推断错误，因为研究的最初目的是治疗高血压和心绞痛等疾病。
D由“利用药物改变记忆”推不出“从根本上改变人生轨迹”。
）
10．B【解析】竟：
整，终。
11．C【解析】C项“而”均作顺接连词。
A项两个“其”，前一个代词，“他”；后一个音节助词，不译。
B项两个“之”，前一个代词，代“器具”；后一个助词，取消句子独立性。
D项两个“为”，前一个介词，表被动；后一个动词，“治理”。
12．C【解析】“官宦形象”，文中无此信息；“浓淡参亭”指“和粉墨”，而不是绘画。
13．
（1）（周元素）曾经让他负责打扫，（他）整个早晨挥动扫帚，但没能把一间房打扫干净。
（关键词语“执”“终朝”“洁”各1分，整句通顺1分）（4分）
（2）元素有时到别的地方去，让他照看门户，（来的）即使是熟悉的宾客，（他）也不能说出他们的名字来。
（关键词语“或”“应”“虽”各1分，整句通顺1分）（4分）
（3）樗栎不能成材，（但）祈求木材的并不嫌弃；沙石非常难看，（但）雕刻匠们需要它：
大概天地间没有可以完全抛弃的东西。
况且比其他生物灵巧的人，难道就没有可取之处吗？
（关键词语“恶”“赖”“独”各1分，整句通顺1分）（4分）
14
（1）首句是全词的纲领。
（1分）上片，“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态，表现群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。
（1分）下片,首先写从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，感觉获得宁静的畅适。
（1分）接着，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。
（1分）
14
（2）对颍州西湖的热爱赞美之情，对大自然的热爱眷恋之情。
（2分）西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。
常人对此，当觉索然无味，感伤不已；而作者却面对这种衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。
这种春空之后的闲淡胸怀别具一格。
（2分）
15
（1）画图省识春风面，环珮空归夜月魂
（2）鸟雀呼晴，侵晓窥檐语
（3）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，而人之所罕至焉
（4）舸舰弥津，青雀黄龙之舳（5）纵一苇之所如，凌万顷之茫然
16．结构上，首尾照应，使全篇浑然一体；（2分）内容上，点明文章主旨，对待风，要有一定的放松，也要给予一定的约束。
（2分）
17．相同之处：
都受束缚，渴求自由。
（1分）不同之处：
面对束缚，“流水”采取的是顺乎自然的抗争的方式，争取解放，终得自由；（2分）“风”采取的是坚决抗争的方式，但终难自在。
（2分）
18．①“风一辈子都不平静”；
②“只要一放松，天地便主持不住”，“除非把它紧紧收束起来，却没法儿解脱它”；
③尽管被“闷在小小一个天地中间”，风却“究竟还不肯驯伏”。
（每点2分）
19．
（1）不矛盾。
“风一辈子不能平静”是因为始终受到约束；而这“拂拂微风”是它觉得无拘无束，自由惬意，其实也是被“抑制着的”，天地只许它“拂拂吹动”，从本质上讲，它仍不自由，“最平静”只是相对而言。
（3分）
（2）社会不可能没有矛盾，对待社会矛盾，不能采取压制的方式，而应让它有适度释放的机会，否则，将会酿成社会的动乱。
但对待社会矛盾，又不能让它一味的释放，还应该给予一定的控制，否则后果也将不堪设想。
对待激化了的矛盾，也不必惊慌失措，因为任何矛盾最终都是可以解决的。
（3分）
20．没以记叙、描写为主的扣4分，少一种修辞扣3分，结尾没有发表感想扣3分。
21．本作文应该从一种正面、积极的人生态度方面立意。
如果论点落在肯定勾心斗角、尔虞我诈上，视为不合格。
其他按高考要求。
附：
文言文参考译文
阿留，是太仓人周元素的家童。
生来痴呆无比，但周元素一直收养着他。
主人曾让他负责打扫，（他）整个早晨挥舞扫帚，没有扫干净一间屋。
主人冲他发怒，（他）就将扫帚摔在地上，说：
“你会做这事，为什么要麻烦我呢？
”周元素有时到别的地方去，让他照看门户，来的宾客即使熟悉的，（他）也不能说出名字来。
问他，他就说：
“又矮又胖的，瘦长有胡子的，长得很好看的，老态龙钟拄着拐杖的。
”后来的想想都记不住，就干脆关起门来拒不接待。
（周元素）家里收藏有古尊古彝古鼎古敦等多件古董，客人来了就拿出来陈列一番。
阿留等客人走了，偷偷敲一敲，说：
“这不是铜吧？
为什么这样黑？
”跑去拿来沙石，就着水又洗又磨起来。
矮榻缺了一只脚，（周元素）要阿留砍一棵树的分杈做个榻脚，（阿留）拿着斧头、锯子，在园里走了一整天，等他回来时，（只见他）伸出两个手指比划着说：
“树枝都向上生长，没有朝下边的。
”家人因此哄堂大笑。
房子前新栽了几棵柳树，周元素担心邻居家的小孩子摇动它，就让阿留守护，阿留要进屋吃饭，就将柳树拔出来藏了。
阿留可笑的事情，大概诸如此类。
周元素工于楷书，尤其擅长绘画。
有一天，（他）和颜料，开玩笑似的对阿留说：
“你能干这个吗？
”阿留说：
“对于这事，有什么难呢？
”于是（周元素）就让他和颜料，（只见他）色彩有浓淡，调和得参互均匀，完全像是素来就会，多次让他调色，也没有不如意的。
周元素从此专门要他调色，终身用他，没有废弃。
作传者说：
“樗栎不是好材料，但找木材的人并不嫌弃；沙石非常难看，但雕刻匠们需要它。
大概天地间没有可以完全抛弃的东西。
况且比其他生物灵巧的人，难道就没有可取之处吗？
”阿留痴呆无比，本来不过是可弃之人罢了；最终却因为一技之长被任用，实则是（因为）周元素能够容人。
如今天下好些正直清静的人才，常常不被当权者所了解；不聪明而又迂阔的人，又不被他们所喜欢。
能够了解并且喜欢的人，使用他们时又不能适合他们的才能，接着就弃用他们，唉！
如今的人才为什么不幸
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