班级建设与班规讨论汇总PPT文件格式下载.ppt

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下发调查表第三步：

常规与机构第四步：

活动与文化（班级之最，吉尼斯）,追梦之旅,同化期管理目标导向规范同化自我管理文化活动（明星榜，擂台赛，成果展，图书角）评价激励凝聚期的特征与深化建设对集体的理解（不在于显著的成绩，而在于是否存在着一个个健全个性与高度相容关系的人）,班规之散文诗版本,_有阳光般的心情,1、让我们每一天的服装都是干净的、大方的，看上去是那样的精神！

2、让我做一个讲卫生的好孩子，我给人的感觉就是：

清新！

3、让我们梳好自己的头发，展现我们最甜美的笑容。

4、随时收拾好自己的书包，带好学具，绝不在没上课前就听到批评！

5、自己亲手整理房间，让洁净有序的屋子充满了阳光的味道。

即使是睡前，也会把自己换下的衣服叠放好。

6、每天笑着对爸妈说话，有机会撒撒娇，更要让爸妈在我们早起的时候给我们希望！

7、积极参加体育运动，在完成学业的同时尽情享受童年。

8、关心自己的爸爸妈妈，关心自己的伙伴、同学，关心老师和班集体！

9、遇到老师、同学、伙伴、邻居要大声地、微笑着、热情地打招呼！

10、每当遇到自己知道对的事情就一定要去做！

争取每天都给自己出个小难题，不要带着遗憾入睡，睡觉前心中要对一天的收获进行统计！

最后，我们坚信：

今天是个好日子，一定会有好事情发生！

明天会比今天更好！

我能行！

一定行！

童谣版,按时到学校，珍惜每一秒。

课上勤发言，举手要规范。

课间不追跑，安静做游戏。

作业认真写，写后仔细查。

同学有困难，大家齐伸手。

人人懂礼貌，争做好儿童。

六大习惯我做到知恩感恩孝敬谦恭会感激，自理能力要培养健身健心坚持锻炼身体棒，宽容冷静要自信坦诚交往微笑致谢勇道歉，诚实守信要真诚独立阅读多读好书善积累，读后感受要交流探究学习自主学习勤动脑，遇到问题要质疑时间管理专时专用讲效率，按时作业要有序,常规版,一进校的要求是：

开开心心自己进教室，7：

40以前在位子上坐好。

二早自习123：

摆好学习用具、交作业、安静读书写练习。

三课间123：

准备学具、安静去厕所、喝水后休息四上课听讲的要求是：

坐（手搭桌面脚放平眼向前）、听（同学的老师的）、读（眼看手指声音要适中）、站（五指并拢贴裤缝眼向前看）写（身体坐直、关注三个一、听清看好再动笔，少用不用橡皮）五课间操的要求是：

比站姿、看眼神、做到令行禁止六眼保健操的要求是：

动作标准到位、自始至终都闭眼七午饭的要求是：

安静、干净，为大家营造西餐厅的氛围八午自习的要求是：

静心休息、安静做事，把教室变成图书馆。

九卫生的要求是:

黑板及时擦、地面随时捡、桌椅摆整齐、课间开窗户十路队的要求是：

收书包、静净齐、站队时、快静齐在家的要求是：

能够及时完成家长布置的课外作业，并能够做到听家长的话不耍赖、不发脾气，并能够尊敬父母、帮助家人做力所能及的事情。

1.无论在校内还是校外，见到老师，根据场合需要打招呼；

2.同学间可以称呼友好的昵称，但要充分尊重他人；

3.班级内出现有困难的同学要积极予以帮助；

4.别人有好表现，要替他高兴；

自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；

5.尊重别人的发言与想法；

6.不可以有不礼貌的小动作；

7.接受他人的帮助后，无论是否解决问题，都要诚恳道谢；

8.每天都要完成作业；

9.课上发言要大胆，更要礼貌；

10.说话要完整，做事要条理；

11.用餐要讲究礼仪；

12.进门时，如果后面有人，请扶住门；

13.进行集会活动时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；

14.在校园内见到家长或来宾要上前行礼问好；

15.在楼道内靠右轻声行走；

16.出现任何问题一定要让老师知道；

17.无论如何，一定要诚实；

18.班主任老师不在，要尊重并配合带班老师工作；

19.课余可以与同学老师谈心，但要注意场合与礼仪；

20.做好每一天。

需要思考的问题,规则或制度都包括什么？

怎样区分层次？

儿童的行为受什么支配？

能力（能够）必须不能违反的基本底限行为，没有商量的余地（伴随怎样的惩戒措施？

命令和禁止）应该是能够做的，却不是必须做的（希望和倡议）这是硬性规定,软性要求之间的关系.教育的两个基本原则:

强制激发,