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2010——1011年度八年级（上）文言文比较阅读
第五单元21课桃花源记
（一）（2010年甘肃兰州中考）阅读下面的文言文选段，完成9—12题。
（13分）
林尽水源，便得一山。
山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人；
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
9．下列加点词意思相同的一项是（3分）
10.用现代汉语翻译下列句子。
（3分）
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
11.千余年来，中国的读书人，一直把桃花源当成一个洞天福地。
这是为什么？
（3分）
12．请就选文和下面链接材料，进行比较阅读。
（4分）
【链接材料】嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为。
何哉？
不以物喜，不以己悲。
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！
噫！
微斯人，吾谁与归！
（1）选文所描写的美好景象可用一个成语概括，链接材料所抒发的情怀也可概括出一个成语，请分别将其工整地填写在下面田字格内。
（2分）
（2）选文与链接材料表现了两种不同的人生追求，试作简要说明。
（2分）
阅读下面的文言文选段，完成13—15题。
（6分）
游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。
取酒共
酌，意致闲淡。
亭午风渐劲，湖水汩汩有声。
千帆结阵而来，亦甚雄快。
日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。
予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
13.解释下列加点词的意思。
（2分）
（1）予始四望惨淡予：
（2）泫然不能自已也已：
14.眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。
（2分）
（1）风渐劲时：
（2）猛风大起时：
15.请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。
（2分）
（二）
（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．在原文划横线的空缺处填写原句。
2．解释文中加点的词。
交通：
户：
3．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。
4．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。
5．概括甲文的大意
（三）（2010年四川成都）阅读下面的文言文，完成4～6题。
（9分，每小题3分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，为设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是
A．阡陌交通交通：
交错相通
B．余人各复延至其家延：
邀请
C．不足为外人道也足：
值得
D．处处志之志：
记住
5．下列句子中加点词的意义相同的一组是
A．忘路之远近B．见渔人，乃大惊
徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕
C．此人一一为具言所闻D．太守即遣人随其往
今为宫室之美为之其如土石何
6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
7．把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
（2分）
译文：
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2分）
译文：
8．用课文原句填空。
（任选六句填写）（6分）
（3）斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4），万里送行舟。
（李白《渡荆门送别》）
22课短文两篇
（一）[甲]山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》）
[乙]孔子曰：
“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。
”曾子曰：
“何谓也？
”子曰：
“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。
不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。
”故曰：
“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆⑧，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。
是以君子必慎其所与处者焉。
”
（选自王肃《孔子家语》）
[注释]①“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。
②益：
长进。
③损：
减损。
④贤己者：
比自己贤良的人。
⑤说：
谈论。
⑥视：
看，比照。
⑦化：
融和。
⑧鲍鱼之肆：
卖咸鱼的店铺。
14.解释下列句中的划线词语：
（3分）
①谈笑有鸿儒②无案牍之劳形③是以君子必慎其所与处者焉
15.在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。
请根据语境判断哪一个义项最适合[乙]段“则商也日益”一句中的“日”字。
（只需填序号）（2分）
日：
A．太阳B．白天C．日子D．每天，一天天地
16.将下列句子翻译成现代汉语：
（4分）
①斯是陋室，惟吾德馨。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
17.简答题：
（5分）
（1）[乙]段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所。
[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“”和“”都称得上是“芝兰之室”。
（2分）
（2）[甲]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，[乙]段“不知其人，视其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的话题。
在“交朋友”方面你有怎样的个性化感悟？
请联系文段内容自选角度具体谈谈你的看法。
（3分）
（二）（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?
（选自张大复《梅花草堂集》）
[注释]①取：
这里是嗅取（兰的香味）。
②氲氲（yūnyūn）无所：
弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：
吉，善。
④兼彩：
兼有各种颜色。
解释下面句中加点的词。
（4分）
①亭亭净植②陶后鲜有闻
③而名之不可④莫能肖也
19．《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）。
（2分）
A．强迫B．接近，迫近C．狭窄D．威胁
20．下面句中加点词的意义和用法相同的一组是（）。
（2分）
A．体兼彩，而不极于色此用武之国，而其主不能守
B.纯以情韵胜皆以美于徐公
C．花之富贵者也辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑
21．用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
22．对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）。
（2分）
A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23．同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
（2分）
香味：
莲——；兰——氲氲无所。
品位：
莲——可远观而不可亵玩；兰——。
24．（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。
（三）（2010年重庆）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
9.解释加点的字。
（4分）
（1）可爱者甚蕃蕃
（2）濯清涟而不妖濯
（3）不蔓不枝枝
（4）陶后鲜有闻鲜
10．翻译文中划横线的句子。
（4分，每小题2分）
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，
（2）可远观而不可亵玩焉
11．从作者对莲的赞美来看，“君子”应是怎样的人？
（用自己的话回答）（3分）
12.你喜欢什么花？
请谈谈你喜欢这种花的原因或它寄托了你怎样的思想感情。
（可只谈原因或只谈思想感情）（4分）
（四）（2010年湖南长沙）爱莲说周敦颐
水陆草木之花、可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
15．解释下列句中加点的字。
（1）可爱者甚蕃（）
（2）亭亭净植（）（3）出淤泥而不染（）
16．翻译下面句子。
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?
17．写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用?
18．古人往往借助外物表达自己的理想情怀。
刘禹锡在《陋室铭》中借_____________________表达_____________________；韩愈在《马说》中借_____________________，表达_____________________；周教颐借“莲”表达_____________________。
23课核舟记
【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。
卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】一士人善画，作鼠一轴①，献之县令。
令初不知爱，漫悬于壁。
旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。
逮③举轴，猫则踉跄逐之。
以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
【注】①轴：
画卷。
②物色：
观察。
③逮：
等到。
9．【甲】文介绍了 ，【乙】文中评价画作精美的词语是 。
10．解释下面加点词在句中的意思。
（4分）
①佛印绝类弥勒 类：
②卧右膝，诎右臂支船 诎：
③一士人善画 善：
④旦而过之，轴必坠地 旦：
11．用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②令初不知爱，漫悬于壁。
【帮帮你】在《古汉语常用字字典》中，“漫”常用的义项有：
①水涨，淹；②遍；③无边无际；④随便。
12．请用自己的话说说，〔乙〕文中画作的精美具体表现在哪里。
（2分）
24课大道之行
（甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（乙）礼起于何也？
曰：
人生而有欲，欲而不得，则不能无求；求而无度量分界，则不能不争；争则乱，乱则穷。
先王恶其乱也，故制礼义以分之，以养人之欲，给人以求，使欲必不穷乎物，物必不屈于欲，两者相持而长，是礼之所起也。
（选自《荀子·礼论》）
15．解释句中加点的字。
①选贤与能 与：
②则不能无求 则
16．翻译句子。
①男有分，女有归。
②先王恶其乱也，故制礼义以分之。
17．甲、乙两文的主要观点各是什么？
第六单元
26课三峡
（一）（2010年湖南娄底）三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日。
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝
多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”
10．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）[来源:
学。
科。
网Z。
X。
X。
K]
A．至于/夏水襄陵B．绝
/多生怪柏
C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸
11．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．隐天蔽日（隐瞒）B．良多趣味（确实）
C．绝多巘生怪柏（山峰）D．哀转久绝（消失）
12．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（2分）
A．何陋之有B．予尝求古仁人之心
C．已而之细柳营D．策之不以其道
13．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
14．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
（二）（2010年山东临沂）阅读下面[甲]、[乙]]两个文言选段，作6-9题
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙]二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。
真人即世所谓巫山神女也。
祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。
议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。
然十二峰者不可悉见。
所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。
……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。
（节选自陆游《入蜀记》）
[注释]①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。
②太、华、衡、庐：
泰山、华山、衡山、庐山。
③翳：
遮盖，这里指云。
6.解释下面句中加点字的意思。
（2分）
①沿溯阻绝。
绝：
②或王命急宣。
或：
③不以疾也。
疾：
④然十二峰者不可悉见。
悉：
7．用现代汉语说说下面句子。
（4分）
①清荣峻茂，良多趣味。
②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。
8．[甲][乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？
（4分）
9．[甲][乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？
（3分）
27课短文两篇
（一）（2010年山东东营）
（甲）山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
——陶弘景《答谢中书书》
（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。
既素重幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实。
山谷所资，于斯已办③。
仁智所乐，岂徒语哉！
——吴均《与顾章书》
注释：
①薜（bì）萝：
薜荔与女萝，皆为香草。
后人常以薜萝为隐者服饰。
②英英：
声音和盛之貌。
③办：
具备。
10．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）
A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之
C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之
11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!
分）
森壁争霞，孤峰限日。
幽岫含云，深溪蓄翠。
12．两文写景的方法有什么相同之处？
其作用是什么？
（2分）
13．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
（2分）
（二）比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9—12题。
（18分）
【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人者耳。
9．用“／”为文中画线句子标出停顿。
（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
10．解释下列加点的词。
（4分）
（1）晓雾将歇（）
（2）未复有能与其奇者（）
（3）怀民亦未寝（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）
11．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
12．填空。
（8分）
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和“__________”。
乙文写景的名句是“__________”。
（4分）
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。
但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
（4分）
（三）（2010年上海）阅读下文，完成第9—11题（8分）
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
④何夜无月?
何处无竹柏?
但少闲人如吾两人耳。
9、本文作者是（朝代）的（人名）。
（2分）
10、用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）
怀民亦未寝，相与步于中庭。
11、下列理解不正确的一项是（3分）
A、第①句交代了夜游的时间、地点和起因。
B、第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。
C、第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。
D、第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。
28课
〖甲文〗浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，①仅如银线；既而渐近，②则玉城雪岭际天而来，③大声如雷霆，震撼激射，④吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“⑤海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
〖乙文〗疾雷闻百里，江水逆流，海水上潮；山出内（纳）云，日夜不止。
衍溢漂疾，波涌而涛起。
其始起也，洪淋淋焉（的样子），⑥若白鹭之下翔；其少进也，浩浩皑皑，⑦如素车白马帷盖之张。
⑧其波涌而云乱，⑨扰扰焉如三军之腾装（整装前进）；其旁作而奔起也，⑩飘飘焉如轻车之勒（指挥）兵。
20.根据上下文解释加线词：
方 沃 云 闻 （2分）
21.根据上下文翻译下列句子。
（2分）
既而渐近，则玉城雪岭际天而来
海涌银为郭，江横玉系腰
22.选文中所标数字的10处中，属于纯夸张的有 ，属于纯比喻的有 ，属于二者结合的有 。
（2分）
23.下面各项里的“之”用法相同的有 （不定项选择）（2分）
A.白鹭之下翔 B.浙江之潮 C.皆吊之 D.天下之伟观
24.选文中“飘飘焉”换成“飘飘然”理解，可以吗？
为什么？
（2分）
25.请简要分析甲文和乙文的写作内容和方法的相同处和不同处。
（2分）
29课湖心亭看雪
（一）[甲]湖心亭看雪张岱
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水、上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：
“湖中焉得更有此人？
”拉余同饮，余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者！
”
[乙]龙山雪张岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。
晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。
万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。
坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。
马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。
三鼓归寝。
马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。
余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
选自《陶庵梦忆（卷七）》
[注释]①霁：
雨后或雪后转晴。
②李岕（jiè）等五都是当时的伶人（戏曲演员）。
生，指男演员。
马小卿、潘小妃为女伶。
③[呆白]苍白。
④[苍头]指年纪大的伙计。
⑤[欱]hē，通“喝”。
6、解释加点的字。
（2分）
湖中人鸟声俱绝（）
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