山东省济宁市微山县至学年七年级下学期期末语文试题Word格式.docx
《山东省济宁市微山县至学年七年级下学期期末语文试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市微山县至学年七年级下学期期末语文试题Word格式.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；
牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
6．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．有仙则名（名：
出名，有名）
B．草色入帘青（入：
映入）
C．亭亭净植（植：
竖立）
D．宜乎众矣（宜：
适宜）
7．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A．无丝竹之乱耳/何陋之有
B．同予者何人/晓之者亦舍然大喜
C．可以调素琴/以刀劈狼首
D．濯清涟而不妖/与人期行，相委而去
8．用现代汉语翻译下列句子。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
9．用“/”给下面句子划分节奏。
（划两处）
予独爱莲之出淤泥而不染
三、诗歌鉴赏
10．阅读下面这首诗，回答问题。
南溪弄水回望山园梅花
杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
分析三、四句中加点的叠词的表达效果。
四、句子默写
11．根据提示，默写填空。
①造化钟神秀，________。
②________，拄杖无时夜叩门，
③有约不来过夜半，________。
④《贾生》中借古讽今批评统治者不关心百姓的诗句是：
“________，________。
”
五、综合性学习
12．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。
请仔细观察右图，完成下面两题。
（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字。
六、现代文阅读
阅读下面的文章，回答下列小题。
奶奶的第一次合影
①奶奶一生有两个忌讳：
照相，过生日。
她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年。
地将这一理念坚持了一辈子，于是，我们做晚辈的，都尽量顺着地，不为她庆生，也不为她照相。
尽管我曾偷拍过她几次，但终因怕她知道了不悦，也一直没让她看。
她低调对待生命，不想在这个世界上留下她的任何印记。
②奶奶很上相。
她坐在屋檐下剥玉米，银白色的头发贴在脑后，身材瘦削，穿着一件灰蓝色的长对襟衣，那模样本身就是一幅水墨画。
我一直想给她拍张彩照，等地百年之后使用，毕竟，她已年过九十了。
但她从不配合，我的想法一直未能实行。
③年过九十的人几乎是风里的一盏灯。
④入秋的那场雨下过，天气呼啦一下就凉了。
奶奶的老毛病气管炎犯得很准时，年年秋后。
奶奶尽量压低喘息，但咳嗽声还是传了过来，一阵一阵的，将她的身子压得越来越低，让她的脚步更加蹒跚。
⑤门外的那棵油桐树叶黄了，秋雨过后，“啪啪”地往地上落。
“叶落归根了！
”奶奶嘴里嘀咕一声，缩了缩身子，弯着腰回屋里了。
奶奶怕风吹，就待在黑洞洞的屋子里不出来，有时，看半天没动静，喊她几声，她才应一声。
⑥转眼冬天来了。
父亲打来电话，声音大得可怕，简直是呢，说：
“老房门前被画了白线，有高速公路要从门口过，这叫人咋活呀？
⑦这是很多农民当下面临的一个难题，谁也没办法。
我还一直为我们家地处偏僻地带，不会被现代化设施骚扰而得意呢，没想到还是没躲过拆迁这一劫，想着想着，头就大了，跟老板请了假，回去看看。
⑧院子里依然静悄悄的，只是房阶下三米以外的地方醒目地画了一条白线。
那裸高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部。
⑨那条白线就像一道符，在太阳的光里显得阴森而恐怖。
耳后，一阵急促的喘息声传来，回头看，是奶奶。
⑩奶奶今天显得很精神，地将头发梳得光溜溜的，走出她“宅”了许久的屋子，微笑地看着我说：
“二丫，你知道不，咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的，你爹才7岁时，你爷爷蹬脚走了，他走时树才有碗口那么粗。
⑪我只知道吃从树上掉下来的油桐籽，却从不知道这棵树竟然有这么长的历史。
它现在粗得我一抱都接不严。
⑫奶奶说后，用手捋了捋头发，又说：
“过不了几天，这树就要被砍了，咱们的老屋和院墙肯定也保不住了。
二丫，你给我照张相吧，我要和树连同这老屋在一起，这么多年了，也该到头了。
”我的眼泪竟然“哗”地落了下来，拿相机的手颤抖得厉害。
⑬奶奶端端地站在油桐树下，望着我，脸上透出少有的光。
透过被泪水模糊的眼，我看了看镜头里的奶奶，使劲地想了快门。
奶奶看了看相机里的照片说：
“我不敢看了，收起来吧，也不知道你爷爷敢不敢看。
”她颤颤巍巍地走回了屋里。
⑭一年后，奶奶和那棵老油桐以及老屋永远地待在了一起。
13．根据第①段内容，用两个词语概括奶奶的性格特点。
14．小说为什么以“奶奶的第一次合影”为题？
15．小说多处提到油桐树，请说说油桐树在文中有哪些作用。
无人捡拾的柴禾
蒋殊
①一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里。
②柴禾点燃，升起一团火焰，让人在温暖中无限欢喜。
火焰之上，是满满一铁锅沸腾的小米粥，依次放入南瓜、红薯、豆角、面条，然后是盐，起锅前再排些葱蒜。
一锅和子饭，饭香味便洋溢在冬日的夜里。
吱呀一声，将漆黑与寒冷关在门外。
一家几代国在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰，吃饭，闲活，间或孩子央大人说些故事。
③柴禾像小山，整齐地码在不住人的窑洞里，有些就堆靠在院中墙边。
小山般的柴禾安放在眼前，踏实了整个冬天。
④秋叶落下，秋假来临。
刚刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，两个一伙，一人一只萝头撒丫跑进大大小小的树林里。
一时间，满沟满岭撒满了孩子。
他们顾不得淘气，仔细拨开厚厚薄薄的枯叶，拨拉出一根根行走到生命极限的枯枝。
秋日的假期，孩子们最累，要帮家里收秋，更要完成学校的任务——捡柴禾。
学校会按年级给每个学生分配，谁五斤，谁十斤，一杆秤公平得不偏不倚。
冬日的教室只有极少的煤，要保暖，就得自己动手，依赖一摞摞柴禾熬过漫长的冬季。
⑤在捡柴禾的问题上，孩子们从不偷懒应对。
在完成任务之前，连睡个懒觉也得小心翼翼。
大人们一掀被子，便打着哈欠乖乖坐起。
箩头就等在门口。
迅速扒几口饭，提起箩头，一边出门一边呼唤心仪的伙伴。
而被唤的人，也在慌乱地做着出门的准备。
一阵风过后，两只箩头，两个或搭肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。
连续几天的不松懈，学校的柴禾像小山一样坚守在各自的教室外边，井水不犯河水。
⑥冬天，每个家庭也需要柴禾。
于是提起刚刚在学校倒空的箩头，再次跨过田野，跑向林间。
没了硬性任务，孩子们有些松懈。
累坏了的他们让自己舒展在落叶里，望着高高在上的树枝。
一帮牺牲了玩耍时间的小孩子，总是期待更多的树枝死去。
急了便爬树，把要落不落的枝条折下来，悄悄压在箩头底。
每一根枝条被不同的箩头，提回不同的院落迎接冬天，等待燃烧的时刻。
⑦多年后，在城市里偶尔会看到落地的枯枝，怦然心动，然而此时已不再需要华丽的火焰。
无人捡拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费。
没有去到一个院子，没有经历一场燃烧，枯枝便失去了存在的意义。
⑧去年秋季，我回到故乡，回到小时候一到秋天就漫山遍野寻找枯枝的村庄，路过学校门外的一排枣树，横七竖八的枝丫落满地。
村里人说，漫山遍野捡柴禾的岁月，早已成了过去，现在人们都是用电、用煤气了。
更重要的是，人少了。
⑨村庄，已经不再是曾经的村庄。
那时候，每个门里都住满了人，每个炕上都挤满了大人孩子，每个院子都鸡鸣狗叫，人声喧闹。
满村的人，满屋的嘴，要吃饭，要取暖，要度过漫长的冬季。
每个或精致或粗陋的灶台上，都要热烈地燃起跃动的火焰。
火焰逼去严寒，让人与人之间温情脉脉。
有火焰的冬天，不再冰冷不再漫长，火焰会让人从头暖到脚，从前心暖到后背。
因此，冬天的柴禾总是不够用，孩子们会在长长的秋季跑遍每一个有树的角落，捡回每一根脱落的枝丫。
第一场雪来临时，孩子们跪在窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。
有时候，他们的母亲会跑进雪中，匆匆抱一捆柴乘进屋。
带着雪的柴禾，在火里燃烧得更加欢快。
﹒
⑩如今，学校还在那里，只是没了念书的孩子。
许多院落空空的，或者只剩了老人。
老人们的冬天，单是脱了玉米粒的棒芯也烧不完。
曾经稀少的玉米棒芯，堆了半院，等待幻化成细细的炊烟。
捡柴禾的年代，一去不复返。
⑪枯枝无人捡拾，寂寞成了镜头里的风景。
柴禾，是不是比我们更想念从前？
（选自《光明日报》）
16．请根据文中内容概括作者围绕“柴禾”写了哪些场景。
17．文章第①段有什么作用？
请简要分析。
18．赏析文中画横线句子。
（1）无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费。
（2）第一场雪来临时，孩子们跪在窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。
19．本文标题是“无人捡拾的柴禾”，文章却又用大量的篇幅写了过去捡柴禾的事情，请结合全文探究写“捡柴禾”的效果。
七、名著阅读
20．名著《海底两万里》阅读题。
①小说中的“我”是（____）。
A．尼摩船长B．阿龙纳斯C．凡尔纳D．尼德·
兰
②尼摩船长与阿龙纳斯交流所用的语言是（____）。
A．英语B．拉丁语C．法语D．德语
③尼摩船长被称为“海中人”，下列原因中不符合的一项是（____）。
A．生活在海中，“鹦鹉螺号”上所有的生活原材料都取自大海。
B．厌恶陆地上为权力和利益而起的纷争。
C．热爱海上生活的独立自由。
D．能从大海中获得无数的财富来享受。
④在托列斯海峡“鹦鹉螺号”遇到了什么困难？
（____）
A．被土著人袭击
B．突然断电无法航行
C．搁浅在一片涨潮不高的水域里
D．陷缺氧危机
⑤小说情节中是以谁的名义命名了南极大陆。
A．鹦鹉螺号B．阿龙纳斯C．尼摩船长D．圣保罗
八、作文
21．选择你喜欢的景或物，自拟题目，写一篇不少于500字的文章。
想好再下笔，注意语句的连贯、顺畅。
要求：
①字迹工整，书写规范；
②文中不要出现真实的姓名、校名等。
参考答案
1．D
【解析】
【详解】
A．猥琐（xiě）——suǒ；
B．修润（yù
n）——rǜn；
C．竹蔑（mì
e）-miè
；
故选D。
2．C
A．忍骏不禁——忍俊不禁；
B．血汽方刚——血气方刚；
D．天崖海角——天涯海角；
故选C。
3．B
A．去掉书名号中间的顿号；
C．将三个顿号改为逗号；
D．将顿号改为逗号；
故选B。
4．C
A．“斗志昂扬”是主谓短语，其他是并列短语。
B．“放下包袱”是动宾短语，其他是偏正短语。
D．“放松下来”是动补短语，其他是动宾短语。
C.都是主谓短语，故选C。
5．A
B．用词矛盾，删去“约”或“余”。
C．成分残缺，在句末加“的需求”。
D．用词不当，将“叹息”改为“赞叹”。
故选A。
6．D
7．B
8．
（1）说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。
（2）对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
9．予/独爱/莲之出淤泥而不染
6．此题考查的是文言实词的意义。
D．“宜乎众矣”翻译为“人应该很多了”，“宜”意思是“应当”。
7．此题考查的是文言虚词的意义。
A．用在主谓之间/宾语前置的标志。
B．都是“……的人”。
C．起连接作用/介词，用。
D．表转折/表承接。
8．此题考查对文言句子的翻译能力。
在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
（1）“谈笑有鸿儒，往来无白丁”句中“鸿儒”意思是“博学的人”，“白丁”平民，这里指没有什么学问的人。
（2）“菊之爱，陶后鲜有闻”句中“鲜”意思是“少”，’“陶”指陶渊明。
两个句子语序正常，据此翻译。
9．此题考查文言句子的停顿。
在文言文中句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；
根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；
利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。
“予独爱莲之出淤泥而不染”翻译为“我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽”，其中“予”是主语，所以停顿为：
予/独爱/莲之出淤泥而不染。
译文：
（甲）山不在于高，只要有仙人居住就会出名；
水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。
这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。
苔藓爬上台阶染出一片碧绿，草色映入竹帘映得漫屋青色。
这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。
平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。
没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。
似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。
孔子说：
“这有什么简陋呢？
（乙）水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。
晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。
从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。
我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。
我认为，菊花是花中的隐士；
牡丹，是花中的富贵者；
莲花，是花中的君子。
唉！
对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。
对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？
对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。
10．溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；
梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。
两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。
在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。
此题考查的是对诗句的赏析。
“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回”意思是“溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人”。
叠词的运用能增强韵律美，同时运用拟人的修辞手法，声声的呼唤又能突出殷切之情。
据此理解作答。
11．①阴阳割昏晓②从今若许闲乘月③闲敲棋子落灯花④可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神
此题考查的是名句的默写。
需要注意“虚”、“苍生”的书写。
理解型默写（4）抓关键词“批评统治者不关心百姓”。
12．
（1）构图要素：
图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。
（2）寓意：
香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。
（1）本题考查学生图文转换能力。
解答此题，首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用生动形象的语句表达出图中所描绘的景象。
不要求统一答案，言之成理，语意清晰，语序合理即可。
（2）本题考查图文转换的表达运用能力。
解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。
寓意：
13．
（1）迷信
（2）固执
14．①设置悬念，“第一次”合影是什么情况，和谁“合影”，这些悬念吸引读者读下去。
②“合影”二字点出贯穿全文的线索“照相”。
③“第一次合影”是全文的核心内容，揭示作品的主旨，表现奶奶对爷爷和过往生活的深切怀念、对家的热爱。
15．小说四次出现油桐树，作用有以下几点：
①贯穿主要情节，②推动情节发展，③表现人物形象，④升华作品主旨。
13．此题考查的是对人物形象地理解。
在第一段中对奶奶的描写“她认为照相会吸走人的精气，过一次生日就会折寿半年”可以看出奶奶有点迷信；
“将这一理念坚持了一辈子”时间之长，体现了奶奶的固执。
据此作答。
14．此题考查的是文章标题的作用。
文章标题的作用通常有：
①概括文章内容②揭示文章主③提示文章线索④紧扣文章内容⑤吸引读者注意⑥一语双关。
“奶奶的第一次合影”为题，能制造悬念，吸引读者。
同时作为线索贯穿全文。
奶奶的第一次合影是同老屋和油桐树一起的，暗示了文章的主旨。
15．此题考查的是文章情节的作用。
文章四次提到油桐树：
“门外的那棵油桐树叶黄了”，“那裸高高挺立的油桐树首当其冲，白线就画在它的根部”，“咱家门前的这棵油桐树是你爷爷盖房时栽的”“奶奶端端地站在油桐树下”。
油桐树推动了情节的发展，寄托了奶奶的思念，同时通过这棵树也有助于突出奶奶对老屋的坚守，深化了主题。
16．①一家几代温暖踏实围在燃烧着柴火的灶台边的生活场景。
②孩子们秋天里在树林山谷捡拾柴火的场景。
③冬日里柴火的燃烧让村庄充满人与人温情的场景。
17．①有秋天的落叶想起柴禾，起笔自然，引出下文。
②点出写作对象，“映现在脑子里”凸显出柴禾在作者心目中的分量之重。
③运用倒叙手法，吸引读者兴趣，同时也可避免平铺直叙。
18．
（1）运用比喻的修辞手法，写出城市中的枯枝无人捡拾的现象，让作者内心感到非常可惜。
（2）运用动作描写，写出了孩子们欣赏雪中的劳动成果时的温馨氛围和内心喜悦。
19．①标题“无人捡拾的柴禾”点明了现状，而作者用大量的篇幅写过法捡柴禾的事情，就是要与现在无人捡拾的柴禾的现象形成对比。
②强调了柴禾在过去生活中的重要性，它让人感到温暖，体现了枯枝存在的意义。
③表达出作者对以往生活的怀念，对现在空巢村庄的无限感慨。
16．此题考查的是对文章的感知和概括。
文中围绕柴禾写了三个场景分别是：
②③段写了“一家几代国在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰，吃饭，闲活，间或孩子央大人说些故事”的场景；
④-⑥段写了“刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，两个一伙，一人一只萝头撒丫跑进大大小小的树林里”捡柴禾的情景；
⑨段写了“每个或精致或粗陋的灶台上，都要热烈地燃起跃动的火焰。
火焰逼去严寒，让人与人之间温情脉脉”的情景。
据此概括作答。
17．此题考查的是文章开头的作用。
“一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里”一句中点明了文章的写作对象——柴禾，自然而然地引出下文对柴禾的回忆，吸引读者。
18．此题考查的是对句子的赏析。
我们可以采用的答题模式是：
此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
（1）“无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费”运用比喻的修辞手法，将“柴禾”比作“小米”生动形象地写出了“我”对柴禾弃之不用的惋惜。
（2）“第一场雪来临时，孩子们站在窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。
”运用动作描写，通过写孩子们围在窗台边欣赏雪景的动作描写，表现了冬日了点燃的柴禾带给人们的温情。
19．此题考查的是对文章的理解。
文中运用大量的篇幅写了小时候捡柴禾的情景，突出了柴禾对于曾经的生活的重要性，而现在“横七竖八的枝丫落满地”“枯枝无人捡拾，寂寞成了镜头里的风景”，这些都与之前的情景形成鲜明的对比，表现了作者对柴禾无人捡拾的惋惜之情和对童年的温情时光的怀念。
20．①B②C③D④C⑤C
（1）《海底两万里》作者是儒勒·
凡尔纳，主要内容是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。
小说中的“我”是阿龙纳斯。
（2）尼摩船长懂得语言有法语、英语、德语、拉丁语（小说提到），印度语（他是印度人），他与阿龙纳斯交流的语言是法语。
（3）尼摩船长离开人类，生活在海上，是因为：
①尼摩船长对大海的热爱，他认为“只是在海中才有独立！
在海中敌不承认有什么主子：
在海中我是完全自由的！
”。
②尼摩船长对大海的利用，能供给他食物和日常用品。
③尼摩船长对现实的厌恶。
（4）鹦鹉螺号在托列斯海峡行驶时撞上暗礁并搁浅。
（5）小说情节中是以鹦鹉螺号船长——尼摩船长的名义命名了南极大陆。
21．符合题意即可。
范文：
美丽的草原
我到过浩瀚无际的大海，我去过风光秀丽的雪山，欣赏过长白天池的壮观，感受过原始森林的宁静，可我却从未到过一望无际，风光秀丽的大草原！
晨光熹微，淡淡的霞光笼罩着草原，安详、悠远、宁静的草原，多了一份神秘，添了一份彩色。
大地上的草儿泛着淡淡的金光，迎风飘扬；
所有的花儿都欣欣然的张开了眼，绽放着娇妍的笑容。
神秘辽阔的坝上草原，在阳光中开始了新的一天。
就在这时，远处泛起一阵烟尘，传来“轰隆隆、轰隆隆”雷鸣般的响声。
极目远眺，一群威风凛凛，膘肥身健的骏马驰骋而至。
他们有无与伦比的强壮和美丽，体型匀称高大，毛色闪闪发光。
最明显的特征是颈上披散着垂地的长鬃，象征其高贵。
有的浓黑，流泻着力与威严；
有的金红，燃烧着火焰般的光彩：
有的雪白，象征着高贵和优雅。
万马奔腾，充满着力量的美感，那景象用最美的语言也无法描述！
中午的草原是七彩的，令人迷醉，湛蓝的天空浮动着朵朵白云，与之相应的是一望无尽碧绿的旷野。
花遍地是，为草原增添了一抹亮丽。
草原的夜晚永不寂寞，热烈的篝火带着草原汉子的热情，令人感到温暖的不仅是篝火，也是草原汉子的豪爽。
美丽的舞蹈衬托着草原姑娘的笑靥。
到处都是舞台，到处都是晚会。
摇滚的音乐声、欢乐的笑声、热情的呐喊声组成了草原夜晚的三部曲。
而草原的“原住民”也不闲着，蟋蟀拉起的优美的小提琴，悦耳的音乐传遍四野，蝉也亮开了自己的金嗓子，瓢虫打着节拍为她伴奏。
小花小草，跟随节拍摆动身体，仿佛沉醉其间。
一阵清风拂过，把歌声传遍草原各处……
夜深了，草原又恢复了一天的宁静，它睡了，我也甜甜地进入了梦乡。
这是一道自拟题目作文。
要求“选择你喜欢的景或物”，可见这是一篇写景抒情或借物抒情的散文。
相对来说，这
升级会员 