嘉定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1.docx
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嘉定小学教师招聘考试真题含答案及部分解析1
嘉定2020年小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
1：
最早最简洁的一种学校组织结构形式是〔 〕。
单项选择题
A、直线型
B、矩阵型
C、直线一职能型
D、职能型
2：
数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了〔 〕。
单项选择题
A、牢记住题目内容
B、很好地完成对心理问题的表征
C、有效地监控解题过程
D、娴熟地使用计算技能
3：
以下图形可以衍变成双向表的是〔 〕。
多项选择题
A、系统结构图
B、模型图
C、层次结构图
D、流程图
4：
某小学依据学生的学习成果给他们发不同颜色的校服。
年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。
该校的做法（）。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生独特进展
D、不正确，不能平等对待全部学生
5：
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和〔 〕。
单项选择题
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
6：
我国制定教育目的的理论基础是〔 〕。
单项选择题
A、《义务教育法》
B、马克思关于人的全面进展的理论
C、我国优秀的教育传统
D、西方先进的教育教学阅历
7：
何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?
〔 〕。
单项选择题
A、形式训练说
B、共同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
8：
元认知策略包括〔 〕。
多项选择题
A、复述策略
B、打算策略
C、组织策略
D、调整策略
E、监视策略
9：
初等义务教育普遍实施于近代
推断题
对
错
10：
高尚的学习动机的核心是〔 〕。
单项选择题
A、利他主义
B、以国家为重
C、大公无私
D、无私奉献
11：
唐朝时，中日文化沟通最杰出的使者是〔 〕。
单项选择题
A、张骞
B、玄奘
C、鉴真
D、甘英
12：
国家对在小学中培育什么样的人才的总要求称为〔 〕。
单项选择题
A、小学教育目的
B、小学教育目标
C、小学教育原那么
D、小学教育内容
13：
儿童厌学症的主要表现是〔 〕。
单项选择题
A、缺少学习技能
B、过度焦虑
C、留意力缺陷
D、对学习不感兴趣
14：
心理定势对解决问题具有〔 〕。
单项选择题
A、主动作用
B、消极作用
C、既有主动作用也有消极作用
D、没有作用
15：
以下属于正式群体的有（）。
多项选择题
A、班级
B、帮派
C、小组
D、少先队
16：
提问者要求列举砖头的各种用处。
可能的答案是：
作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。
这种寻求答案的思维方式是〔 〕。
单项选择题
A、聚合思维
B、直觉思维
C、抽象思维
D、发散思维
17：
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：
“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不管他父母的才能、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。
〞这是〔 〕。
单项选择题
A、遗传确定论的观点
B、环境确定论的观点
C、家庭确定论的观点
D、儿童确定论的观点
18：
一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于〔 〕。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、深思型
D、冲动型
19：
依据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是〔 〕。
单项选择题
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
20：
皮亚杰认为儿童认知进展的具体运算阶段是在。
单项选择题
A、0-2岁
B、2-7岁
C、7-11岁
D、11-15岁
21：
专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?
〔 〕
多项选择题
A、课时打算
B、学问基础
C、课堂教学过程
D、能力水平
E、课后评价
22：
依据讨论结果，专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
〔 〕
推断题
对
错
23：
以下能力属于智力范畴的是〔 〕。
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
24：
注重拓展学生学问与能力，开阔学生的学问视野，进展学生各种不同的特别能力，并迁移到其他方面的学习，属于学问型课程。
〔 〕
推断题
对
错
25：
主见“有教无类〞，以“仁〞为核心的最高道德标准的中国古代教育家是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、苟子
D、韩非子
26：
学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。
〔 〕
推断题
对
错
27：
所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。
〔 〕
推断题
对
错
28：
教育心理学讨论说明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于〔 〕。
单项选择题
A、直接转化途径
B、间接转化途径
C、直接发生途径
D、伺接发生途径
29：
当师生、生生之间有肯定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的进展处于〔 〕。
单项选择题
A、成熟阶段
B、核心形成阶段
C、组建阶段
D、自主活动阶段
30：
随着任务难度的增加，动机最正确水平怎么改变的？
〔 〕
单项选择题
A、上升
B、下降
C、先降后升
D、先升后降
31：
达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是〔 〕。
（2013年下半年真题）
单项选择题
A、基因理论
B、条件反射
C、进化论
D、细胞学说
32：
经典条件反射的创始人是〔 〕。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
33：
教学生划线策略要〔 〕。
多项选择题
A、要解释在一个段落中什么是重要的
B、教学生谨慎地划线，或许只划一到两个句子
C、教学生复习和用自己的话解释这些划线部分
D、教学生一些圈点批注的方法
34：
师生关系在社会道德上是互相促进的。
〔 〕
推断题
对
错
35：
初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他很有学问、有修养、性情温柔、待人民主。
从心理学的观点看，此种现象属于〔 〕。
单项选择题
A、首因效应
B、近因效应
C、马太效应
D、社会刻板印象
36：
甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预报。
甲：
有些抽屉中没有书本；乙：
全部抽屉中都有书本；丙：
第二个抽屉中没有钢笔；丁：
第三个抽屉中有信件。
假如四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项肯定为真?
〔 〕
单项选择题
A、第二个抽屉中有钢笔
B、四个抽屉中都没有书本
C、第三个抽屉中有信件
D、四个抽屉中都有书本
37：
皮亚杰讨论道德进展的主要方法是〔 〕。
单项选择题
A、自然观看法
B、试验室试验法
C、两难故事法
D、对偶故事法
38：
我国教育家〔 〕在《师说》中说：
“师者，所以传道，授业，解惑也。
〞
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、扬雄
D、韩愈
39：
不同的课堂往往有不同的气氛说明课堂气氛具有〔 〕。
单项选择题
A、不行知性
B、独特性
C、即时性
D、独创性
40：
教学认识的主要方式是〔 〕。
单项选择题
A、直接阅历
B、科学试验
C、社会实践
D、间接阅历
41：
个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。
〔 〕
推断题
对
错
42：
以下各句中，加点的成语使用恰当的一项是〔 〕。
单项选择题
A、荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B、京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，在日常生活中也气度非凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C、家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他高傲傲慢的独特，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
D、最终几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60％的市场份额。
43：
教师认为行政机关的具体行政行为侵害其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起〔 〕。
日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。
单项选择题
A、15
B、20
C、30
D、60
44：
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，〔 〕。
单项选择题
A、是同时的
B、师范学校出现得早
C、教师成为一种独立的社会职业的时间早
D、说不清晰
45：
“鸿雁传书〞这一典故源自〔 〕。
单项选择题
A、文姬归汉
B、霸王别姬
C、苏武牧羊
D、楚汉相争
46：
国家依据肯定的教育目的和培育目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是〔 〕。
单项选择题
A、课程标准
B、课程打算
C、教科书
D、课本
47：
人不能作为教育法律关系的客体。
〔 〕
推断题
对
错
48：
“长善救失〞、“因材施教〞的教育原那么是依据人的身心进展的什么特点提出来的?
〔 〕。
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
49：
节俭属于性格的〔 〕特征。
单项选择题
A、看法
B、行为
C、意志
D、情感
50：
马克思认为，人的劳动能力是〔 〕的总和。
单项选择题
A、学问与能力
B、智力与能力
C、体力与智力
D、体力与能力
51：
20世纪50年月末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
单项选择题
A、学科课程论
B、结构主义课程论
C、有用主义课程论
D、综合课程论
52：
通过〔 〕评价，教师可以了解学生对新学习任务的预备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
单项选择题
A、形成性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、诊断性评价
53：
以下选项中属于心智技能扩是〔 〕打篮球骑单车吹口琴解应用题\r
单项选择题
A、打篮球
B、骑单车
C、吹口琴
D、解应用题
54：
以下哪些特征不属于学生心理进展的基本特征?
〔 〕
多项选择题
A、平衡性
B、连续性与阶段性
C、定向性与顺序性
D、差异性
E、非定向性与顺序性
55：
陈老师依据本班学生的实际状况进行课堂教学改革，但校领导担忧家长会产生意见而反对，同事们对他的打算也很不支持。
陈老师应当〔 〕。
单项选择题
A、坚持改革，这是教师的权利
B、坚持改革，这是教师的义务
C、放弃改革，这纯属没事找事
D、放弃改革，这违反教学常识
56：
影响课堂管理的因素有〔 〕。
多项选择题
A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
57：
地理老师讲到地形时，使用彩色图片的效果往往比只用黑白图片的效果好，这主要表达了知觉的（）。
单项选择题
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
58：
个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工根据的学习风格是〔 〕。
单项选择题
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、深思型
59：
取得教学胜利的内因是〔 〕。
单项选择题
A、教师的主导作用
B、学校的管理作用
C、教材的主导作用
D、学生的主体作用
60：
小学教师职业道德建设在小学教师队伍建设中具有首要和基础的作用。
〔 〕
推断题
对
错
查看答案
1：
答案A
解析学校组织结构中最早最简洁的是直线型。
直线型是将组织中的职务按垂直系统直线排列，组织中每个人只向一个直接上级报告，其特点就是结构简洁。
2：
答案B
3：
答案C,D
解析双向表是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。
4：
答案D
解析该小学依据学生的学习成果发放不同颜色的校服，按成果对学生进行区分对待，没有平等对待全部学生。
5：
答案B
解析对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。
6：
答案B
解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
7：
答案A
解析略。
8：
答案B,D,E
9：
答案正确
解析初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求
10：
答案A
解析高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。
11：
答案C
解析张骞是汉朝出使西域的使者；玄奘促进的是中印文化的沟通；甘英在汉朝时出使西域促进了中国对西亚各国的认识。
鉴真东渡日本，促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高。
应选C。
12：
答案A
13：
答案D
解析对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。
14：
答案C
15：
答案A,C,D
解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。
16：
答案D
解析发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探究答案的思维方式。
17：
答案B
解析“环境确定论〞认为，人的进展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。
18：
答案B
解析场独立型的学生偏爱理科和自然科学，关怀抽象的概念和理论，喜爱独处，社会敏感性差，不擅长社交。
19：
答案A
20：
答案C
解析此题考察第二章皮亚杰的四阶段理论。
而儿童认知进展的具体运算阶段是在7-11岁。
21：
答案A,C,E
解析专家型教师和新教师在课时打算、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。
22：
答案正确
解析略。
23：
答案A,B,C,D
解析智力，是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统。
它包括观看力、记忆力、想象力和思维力。
24：
答案错误
25：
答案A
解析孔子从讨论人的本性出发，提出“有教无类〞的主见。
26：
答案错误
27：
答案错误
28：
答案C
解析可利用直接发生和间接发生两条途径培育学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。
29：
答案B
解析在班级形成阶段，班级学生产生了肯定的人际关系，并在班主任指导下，班干部可以较独立地组织班级活动。
题干中描述的状况符合此阶段的特点。
应选B。
30：
答案B
31：
答案C
解析略
32：
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
33：
答案A,B,C,D
解析划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。
34：
答案正确
解析略。
35：
答案D
解析对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体中的每一个人，认为他们每个人都具有这种特征，而无视团体成员中的个体差异。
这种现象称为社会刻板印象。
36：
答案A
解析甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。
由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。
37：
答案C
解析对偶故事发是皮亚杰讨论道德进展阶段论的方法，而两难故事法是科尔伯格讨论的方法，答案错了。
〔本解析由233网校学员提供〕
38：
答案D
39：
答案B
解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
40：
答案D
解析教学认识的主要方式是间接学问和间接阅历。
41：
答案错误
解析个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。
42：
答案B
解析A．栉风沐雨：
形容人常常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
明显与句意不符，同时这个词语不能作定语。
B．风姿绰约：
形容女子风韵姿态柔美动人。
这里形容梅兰芳是可以的，因为他扮演的是旦角。
C．侧目而视：
斜着眼睛看人。
形容憎恨或又怕又愤怒。
句意是说其高傲，明显不当。
D．分庭抗礼：
原指宾主相见，分站在庭的两边，相对行礼。
现比方平起平坐，彼此对等的关系。
与语境不符。
43：
答案D
解析教育行政复议申请可以以书面形式提出，也可以口头申请。
书面形式申请应在60日内提出复议申请书。
44：
答案C
45：
答案C
解析“鸿雁传书〞的典故源自于“苏武牧羊〞。
46：
答案B
解析考查课程打算的定义。
47：
答案正确
48：
答案D
解析依据个人身心进展常识，“长善救失〞、“因材施教〞的教育原那么是依据人的身心进展的个别差异性特点提出来的。
49：
答案A
50：
答案C
解析马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和〞。
51：
答案B
解析布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，应选B。
52：
答案C
解析配置性评价，也称预备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便支配教学。
53：
答案D
54：
答案A,E
55：
答案A
解析依据《中华人民共和国教师法》第七条第一款规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验的权利。
56：
答案A,B,C,E
57：
答案B
解析知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清楚地反映的特性。
使用彩色效果比黑白效果好是因为彩色更简单被区分出来，表达的是知觉的选择性。
应选B。
58：
答案B
59：
答案D
解析取得教学胜利的内因是学生发挥主体作用。
60：
答案正确
解析
升级会员 