外派人员工作总结.docx

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外派人员工作总结

外派人员工作总结

外派人员工作总结：

外派学习个人工作总结外派学习个人工作总结外派学习个人工作总结　　从离开xx市委政研室，到被派至xx市委政研室学习，历时整整三年。

在这三年里，我把在学校和xx市委政研室学习到的写作知识实践于xx市建设投资经营有限公司综合部的文字岗位上，期间独自一人承担了大量的文字工作，有些是熟悉的文体，有些是从未接触过的领域，随着工作经历的增多，我越发感觉到自己力量的薄弱和能力的不足。

感谢公凡司党委和xx市委政研寻室全体领导干部的帮助稿，让我在自我发展的瓶贮颈期，给我又一次提升棺和学习的机会。

两个月妖的学习时间短暂很快就醒结束了，但在市委政研兵室的学习心得却会让我描受益很久。

让我体会、建回味的不仅仅是文字材耕料的写作方法，还有很延多值得记忆、思考的事过物。

关于岗位与爱好　螺　有人曾说，不要将爱细好变成自己的工作，对握这句话的认识我经历过制三个阶段。

上学时自认循为还比较喜欢动动笔、非写写东西的我，毕业后觅所做的第一项工作就是岩跟随北京一位做新农村捡建设的专家记录新农村痒改造历程，因为被鼓励钾用自己的观点和风格来辟写作，那段时间我将青烂春、热情和智慧都灌注志在5万字的新农村日记碍里，不觉得累、不觉得周辛苦，反而是一种开心腐和成就，当时很庆幸做伤的是我喜欢的工作，并杉且这个工作也让我得到熔了大家的肯定。

当来到获新的工作岗位以后，有芭一度觉得跟以前很不一捎样了，特别是在年底各分种文字材料纷至沓来，速对时间的要求、对质量遂的标准，或者是模式化程的内容，都让我对起草染文字材料这个岗位产生掩了怀疑，对自己曾经的少爱好和现在的工作产生酞了抵触心理。

再来到政赃研室时，我急切地想在暗这里找到答案，有时候隔我看着这些专门从事文某字材料工作几年、十几蔬年、几十年的人工作的侣情景，有时候我在闲聊须中去听、去问、去观察标他们对从事文字工作的虫态度，让我惭愧的是这挂里的劳动强度、工作标蛛准那么高，他们还保持靴着对工作的尽职和对文诸字的热爱，在这里没有弛敷衍了事的材料，没有遏拖拉延误的稿件，每一验篇都在接受任务时定好报时间及时尽早的交稿；到每一篇都经历三人团队稳小组逐字逐句的推敲完羔善；每一篇都经　　过黎4、5遍的修改完善；茵如果不是热爱、如果不陛是尽职，我想是不会对悟一个标点都不放过的。

郧在参与李xx同志接受溅《人民日报》采访提纲滇、李xx同志在“中国添书法名城—xx”命名肇授牌仪式上的致辞、李绩xx同志在“全省依法因行政示范单位”授牌仪代式上的讲话、　　李x偏同志在全市党的建设研蛰究会成立大会上的讲话企、李x同志在xx华创摊会xx分会场开幕式上劝的致辞、李x同志在x愧x“华创会”xx分会禾场正大百万头生猪产业辗化项目开工仪式上的致迂辞、李xx同志在九三仰学社xx市第四次代表勇大会上的贺词、李xx樟同志在市委中心组理论删学习时的主持词、李x备x同志在南湖宾馆至凤模凰温泉及南湖宾馆至x倍x机场沿线景观整治工蟹作总结表彰大会上的讲瓤话、李xx同志在全市桥查处违法建设、推进城战中村改造、强化城市管挽理工作动员大会上的主肺持讲话、李xx同志在敦市委十二届十三次全会瑰上的讲话等十一篇文字役材料的起草工作中，我控重新思考和领悟了文字誉岗位的意义，选择合适爷的文字排列组合来表达崖观点，目的虽然最有一氛个，但是中间的路途是诉由写作者来选择，这其写中乐趣无穷。

喜欢写和具把写当作工作，如果这免两者对立起来，写作者絮会疲累不堪，工作质量援也会不尽如意，如果不张能把爱好变成工作，一敏个合格称职的员工也应嘱该将工作变为喜好，这许有热爱才能做好，很庆垫幸，我重新找回了这点次。

关于学习和应用　　磅这次的目的本来就是学遭习，在工作中我也很注著意去观察市委政研室的涉人都是怎样在学习。

离糯开校园久了，没有老师吏的督促和学业的压力，浑对自我学习和自我要求鲜也就放松了，只觉得以鹏前会的就够了。

在政研聂室学习期间也偶尔有过菠松懈的时候，但有一次置到一位科长办公室拿东锁西的时候，看见他正在柿笔记本上认真地总结和夕记录省里刚下发的一个械部门文件，我很诧异为泄什么还要这么较真，“口不学习跟不上，也做不福好工作”，他的话很平淌实却给了我当头一棒。

机从那以后我抓紧时间去筏看我所能找到的一切学啦习资料，那个时候真的于觉得时间好少，自己要尔学的却有那么多，好在凰困惑的时候政研室的一讣位副主任用四个字提醒早了我—学以致用！

学习镊是为了更好的服务于工疟作，我在政研室学到的液东西是为了我在建投公胞司文字岗位上更好的发妈挥效力。

针对这个主题杜，我寻找到了学习的方蒜向，一方面要深入了解良和认识了xx市市情、椭发展现状、“xx”发埠展目标外派人员工作总彦结：

外派工作总结篇一氖：

外派工作总结我的“薛大项目人才交流工程”袋之旅　　大项目人才交阅流工程是集团“十二五署”期间“人才强企”战疑略的重要举措之一。

建隧工地产积极响应集团大阂项目人才交流计划，既效把自己的一部分员工输酥送到建安主业的项目上业去，学习集团的第一主馈业文化；同时，王四营购项目又作为第二主业的咱人才交流的基地，接纳祁了集团公司的一些员工囤前来学习实践，实现了值人才的交流和学习。

实萍现互通有无，碰撞可以轻产生火花，换位可以增邪进理解。

　　我作为在妙地产成本管理部的小小稻员工，有幸得到这一机莽会，作为第二期学员，件能参与到这项人才培养瞳的伟大计划中。

激动的谅心情，难以名状。

　　础XX年7月，我怀着忐繁忑的心情，奔赴我的学耀习基地——北京建工集免团海南分公司。

与国际乞旅游岛建设的宣传片一肺样，这里有碧波万顷，伸水清沙白，椰风树影，骨花香沁人。

虽然，这里畜也有宣传片没有讲到的仆一面：

酷热，狠毒的太砷远晒得我油黑。

台风，咆狂风暴雨如妖怪欲来抓呢我这个小“唐僧”。

我圆的学习交流就在这里展眩开了。

　　从北京到海定南，从原单位到新公司版，从房地产主业到建筑拐施工主业。

海南分公司抑商务部经理，也就是我冠的指导老师——马丽。

吩她为人和善，工作严谨苹认真。

在指导老师和同猎事们的热情帮助下，我凸尽快调整了心态，顺利帐适应了这里的工作环境虚。

使我能充分的吸收和阴学习前辈们的经验和教证诲。

　　我所在的商务瞪部的工作主要分为：

合描约系统，结算系统及经承营系统。

作为第一主业催，这些工作都有相对完矗善的工作流程及标准模前板。

只要认真研读，再灾跟着前辈实际操练一遍漱就可以基本明白。

但是毙，经过半年的学习和工孝作，我知道真功夫不在熊此。

比如说结算。

与甲衅方的结算的成功与否直惋接会影响到项目的盈亏娶。

这里就出现一个关键仇词：

索赔。

我们要收集思完备有效的索赔资料，碑通过合同、定额、标准测、法规等各种渠道寻找育有利的索赔点、索赔依铬据，制定科学有效的索炬赔计划，将这些资料有匈机组织起来，形成有凭祷有据有理的索赔方案。

毅反过来，作为总承包方汇，我们也面临着与各分盅包商、劳务公司的结算勃问题。

如果说与甲方的伤结算，我们是据理力争渤的话，那么，与包工队亦的结算，就让我有种秀行才遇到兵，有理说不清闽的无奈和委屈。

在与某系包工队的结算中，面对兽着不成形的结算资料，恨资料审核，工程量核算逐、单价调整，每一项工鳃作都很棘手。

可是，更熏棘手的是，如何在坚持蔼原则、维护好公司利益摹的前提下，与包工头进驴行谈判，顺利达成结算榜价。

这其中涉及到谈话送的语言艺术，说话分寸流的拿捏。

在海南分公司箍半年，我看到年轻的海控南分公司在快速发展的知道路上，遇到不少挑战官，比如说市场上各种不胜规范不完善，地方保护鲍主义，但是，奋战在一裕线的诸君，用实际行动荐给我诸多感动和教育。

玉他们很时刻秉承建工多箱年来建楼育人的宗旨，肛时刻不忘维护我们负责铀任大国企的形象，时刻拟不忘维护公司利益，减磁少公司开支。

除此以外节，在海南的工作和生活喻，让我深刻领悟到以下阿几点：

一是要主动。

主惭动与人沟通交流。

这些某人可以是领导，同事，脂朋友，合作伙伴，甚至挑是街坊邻居。

这可以让吠你学到不少知识，少走蔬很多弯路。

主动“推销拼”自己，主动承担工作沾，这是一个磨练提升自阑己的好方法。

同时，加农强与领导的沟通，及时霹汇报工作，保证信息的儡即时性。

二是要时刻保衣持好奇心，时刻有学习赞的心态，提高自己。

知手识就是力量，艺多不压灶身。

根据工作的需要，猎调整自己学习的重心。

净三是经常注重归纳总结睡，提炼提升。

知识和收魔获应该是有系统的组织侯起来，而不能是散沙一蘸盘。

有组织的整体的功酱能大于局部功能之和。

酚多和前辈、领导请教交隅流，提高自己的全局判迭断能力，为团体做出贡佳献。

四是要灵活应用已闸有的知识和经验，不要舵将理论束之高阁，而是沼要对实践产生价值。

多召动手，勤跑腿，不怕辛咬苦，在工作中体会学习鸡的意义。

　　在“十二除五”良好开局之际，集咬团加大人才开发培养的罐力度，为年轻人搭建了即一个宽广的学习成长平粥台，将各公司多年来优晶秀的积累，在我们集团芽内部传承、发展、辐射阉开来。

　　为了能更好绞的做好做实这项工程，湿作为集团“大项目人才蛰培养计划”的前期亲历涟者，我有以下几点想法朋供参考，片面不足处敬移请包涵。

　　一、思想勇教育——加强“大项目葬人才培养计划”的宣传函教育工作。

　　思想决中定行动。

各单位各部门谐各级领导职工学员对“议大项目人才培养计划”谢的理解和认识，尤其是结每个公司、部门、项目恃的一把手或骨干，直接果决定了对这件事情的重肇视程度，贯彻执行力度邑，最终必会实实在在影烬响到实际效果上来。

二率、加强协调——做好需抹求匹配工作。

　　“大遗项目人才培养计划”的询最根本目的是什么？

重留学习，重交流，还是二齿者并重？

因为，学员最胜后是要返回派出单位的夹，而开展这项工作，必赠定要耗费接收单位的宝咕贵的时间，有限的人力荧，稀缺的资源，并且伴赋随各种费用的发生。

那赐么，这些由谁承担？

接跋收单位的角色就是要做淹好免费学校？

作为学员股，我们的最大使命是什撂么？

取经，传道，还是盅同时进行？

我们是主要活精力放在安心学习所需束东西呢，还是应该以接致收单位的工作任务为重椒？

　　一般来说，学习廖、工作，一定是个双向性交流过程。

既从外部输遥入信息和知识，也一定倪要尽量向外输出信息和置知识。

我们这个大项目俩计划最好也应该互惠互气利。

所以，在选派学员捣，安排接收单位上，一部定要事先充分做好双方坡的需求匹配工作。

学员反既能学到自己所需，又物能为接收单位做出贡献芹。

三、政策明晰——完骇善配套措施。

　　建工兴地产采取了“五定一跟秒踪”办法将大项目培养佑计划落地生根。

我在亲峪身参与这个项目，并且苑时常与其他学员沟通交括流，普遍有过无所适从植的感觉。

学习过程中，毁指导、激励、考核、监蹄督、保障等配套措施是桨非常重要，必不可少的励。

那么，对于派出学员荤的指导、激励、考核、谐监督等等，是集团统一套部署把控，还是各单位严自由发挥？

如何能让这鹏些措施积极促进这项工逸作，让原单位放心，学磺员安心，接收单位舒心祈？

需要事先制定更明确岳具体的规则和标准。

就帐如同我们做住宅，不单捏纯是盖几栋住宅楼，相傲应的市政、绿化、教育与、医疗、生活等等配套根均要完善一样。

　　五癣、集思广益——群策群菲力，不断探索、完善。

来　　“大项目人才培养枣计划”成功迈出第一步肘。

因为是第一步探索，迎所以，现在有一些环节敏、接口、制度上存在不纺足。

但是，我们已经做法好了第一步，人员已经八在各板块各公司流动起象来了，下一步就要在实呆质内容上下功夫，充分瞥利用发挥好这个平台，被从而达到良好的效果。

诣这个项目不是某个人或订某个公司可以做好的。

喳这个项目涉及到集团、形各派出单位和部门、各指接收单位和部门、各级循领导、各学员、以及很轧多相关的员工。

所以，育必须大家都理解认清重之视这件事，集大家之力挖去探索完善，使“大项颠目人才培养计划”真正沃落到实处，为我们集团蒜的发展发挥效益。

篇二棉：

外派学习个人工作总惕结外派学习个人工作总嘛结外派学习个人工作总熟结　　从离开xx市委值政研室，到被派至xx罗市委政研室学习，历时森整整三年。

在这三年里茵，我把在学校和xx市防委政研室学习到的写作猪知识实践于xx市建设琴投资经营有限公司综合诞部的文字岗位上，期间堰独自一人承担了大量的顾文字工作，有些是熟悉蝗的文体，有些是从未接灶触过的领域，随着工作恿经历的增多，我越发感简觉到自己力量的薄弱和苯能力的不足。

感谢公司壶党委和xx市委政研室驯全体领导干部的帮助，由让我在自我发展的瓶颈盂期，给我又一次提升和鸯学习的机会。

两个月的蔼学习时间短暂很快就结衅束了，但在市委政研室熏的学习心得却会让我受拱益很久。

让我体会、回色味的不仅仅是文字材料宣的写作方法，还有很多首值得记忆、思考的事物雄。

关于岗位与爱好　　泻有人曾说，不要将爱好斥变成自己的工作，对这滚句话的认识我经历过三推个阶段。

上学时自认为轿还比较喜欢动动笔、写耿写东西的我，毕业后所岩做的第一项工作就是跟淬随北京一位做新农村建懊　　设的专家记录新农懦村改造历程，因为被鼓剩励用自己的观点和风格怖来写作，那段时间我将仪青春、热情和智慧都灌闯注在5万字的新农村日阜记里，不觉得累、不觉姆得辛苦，反而是一种开耘心和成就，当时很庆幸啸做的是我喜欢的工作，尽并且这个工作也让我得咋到了大家的肯定。

当来蝗到新的工作岗位以后，惑有一度觉得跟以前很不勃一样了，特别是在年底赠各种文字材料纷至沓来杨，对时间的要求、对质礁量的标准，或者是模式绕化的内容，都让我对起纶草文字材料这个岗位产液生了怀疑，对自己曾经熏的爱好和现在的工作产匈生了抵触心理。

再来到睬政研室时，我急切地想献在这里找到答案，有时逻候我看着这些专门从事舀文字材料工作几年、十涣几年、几十年的人工作砚的情景，有时候我在闲骨聊中去听、去问、去观依察他们对从事文字工作悬的态度，让我惭愧的是选这里的劳动强度、工作滇标准那么高，他们还保蚜持着对工作的尽职和对位文字的热爱，在这里没绢有敷衍了事的材料，没捏有拖拉延误的稿件，每隙一篇都在接受任务时定丸好时间及时尽早的交稿滞；每一篇都经历三人团掩队小组逐字逐句的推敲罢完善；每一篇都经过4忻、5遍的修改完善；如蜘果不是热爱、如果不是棋尽职，我想是不会对一虹个标点都不放过的。

在巍参与李xx同志接受《搔人民日报》采访提纲、庭李xx同志在“中国书展法名城—xx”命名授柜牌仪式上的致辞、李x屑x同志在“全省依法行缕政示范单位”授牌仪式蔼上的讲话、　　李x同鹊志在全市党的建设研究律会成立大会上的讲话、拴李x同志在xx华创会扭xx分会场开幕式上的迸致辞、李x同志在xx挂“华创会”xx分会场醒正大百万头生猪产业化堑项目开工仪式上的致辞旨、李xx同志在九三学休社xx市第四次代表大宏会上的贺词、李xx同挥志在市委中心组理论学糠习时的主持词、李xx阵同志在南湖宾馆至凤凰劣温泉及南湖宾馆至xx翟机场沿线景观整治工作骡总结表彰大会上的讲话性、李xx同志在全市查新处违法建设、推进城中咬村改造、强化城市管理电工作动员大会上的主持带讲话、李xx同志在市爬委十二届十三次全会上蟹的讲话等十一篇文字材阐料的起草工作中，我重放新思考和领悟了文字岗羽位的意义，选择合适的鹿文字排列组合来表达观晰点，目的虽然最有一个疫，但是中间的路途是由钥写作者来选择，这其中瞳乐趣无穷。

喜欢写和把叹写当作工作，如果这两跃者对立起来，写作者会掀疲累不堪，工作质量也咙会不尽如意，如果不能押把爱好变成工作，一个猩合格称职的员工也应该溉将工作变为喜好，这有骂热爱才能做好，很庆幸遭，我重新找回了这点。

睬关于学习和应用　　这鹰次的目的本来就是学习琉，在工作中我也很注意峪去观察市委政研室的人帕都是怎样在学习。

离开优校园久了，没有老师的惮督促和学业的压力，对赃自我学习和自我要求也全就放松了，只觉得以前草会的就够了。

在政研室呼学习期间也偶尔有过松消懈的时候，但有一次到吹一位科长办公室拿东西鞋的时候，看见他正在笔妹记本上认真地总结和记遇录省里刚下发的一个部漆门文件，我很诧异为什砧么还要这么较真，“不彩学习跟不上，也做不好菩工作”，他的话很平实映却给了我当头一棒。

从泌那以后我抓紧时间去看诌我所能找到的一切学习岂资料，那个时候真的觉哑得时间好少，自己要学同的却有那么多，好在困枣惑的时候政研室的一位逾副主任用四个字提醒了源我—学以致用！

学习是忿为了更好的服务于工作紊，我在政研室学到的东泳西是为了我在建投公司勾文字岗位上更好的发挥朵效力。

针对这个主题，莉我寻找到了学习的方向诚，一方面要深入了解和渭认识了xx市市情、发烁展现状、“xx”发展早目标等宏观形势，开阔鞋视野，增强大局观念，著另一方面要加强行业知财识学习，了解国家、省六、市对城投行业、建投藐公司的相关政策，熟悉拿工程项目、土地储备供扭应、拆迁、投融资等方忠面业务知识，最后还要忙学会领会领导工作思路供和讲话风格，在学习和遥实践上不断提高“悟性笼”和知识储备，才能避检免“书到用时方恨少”挝，游刃有余地应对一切疆工作任务。

关于技巧和铡规律　　相对于建投公络司目前单打独斗的工作饯状态，政研室起草文字掩材料一般采取以小组为窃单位、集体讨论的方式渣，这种方式能够充分给弛予参与者足够的空间发源表观点，各种智慧火花央相互碰撞、相互启发，章不仅个人成长比较快，瀑文字质量也较高。

在现垣有条件不允许参照这种裸模式执行的情况下，多员与公司领导请示、与部谨室领导沟通、与具体工吟作人员交流，最终形成嘶一致观点是可行的提高态文字质量的路径。

在确樱定文章主题意境时，针亦对讲话者、对象、意图诸和场景，来　　选择文课体、语气和方式，赋予户文章“灵魂”，使之主蒜题鲜明，重点突出；搭苦建文章“骨架”时，对永文章的谋篇布局要做到凰胸有成竹，再动笔写作雾，才能写出结构严谨，驶逻辑性、条理性强的文讣章；在写作过程中，更泼是要字斟句酌，反复推维敲，精雕细刻，使文章箩尽可能尽善尽美。

对自殃己以后工作中的要求就愧是要先立意、立题，根引据公文主旨和文章的逻仟辑结构再一气呵成，避蠕免一面想一面写，想一昏点写一点，同时要注重酒对细节的修改，认真思沿考哪个标点、文字、词兽语、句式更合适，哪些当语言可以去掉，哪些必咒须保留，哪些语言过于行罗嗦，哪种表达方式更迄为精妙和符合领导语言遍风格，对于引用、借鉴讹的材料进行再加工，使酗之与实际情况结合起来仪，与公文的整体逻辑结蛰构和语言、语气统一起褂来，使文章尽可能地一怨次比一次完美。

虽然行陀政机关的公文大部分都硅有规范的模式和规律，纽但是也可以在合适的篇遗章里灌输进去自己的观诸点和风格，面对这样的移成果，会让人更加喜爱氧和做好文字这项工作。

战　　在政研室学习的时仇间虽然已经结束，但是庆我在从事文字工作中需略要学习充实的路途才仅漆仅是个开始，感谢这两另个月来对我悉心指导的舰政研室的各位领导们，腹也希望公司和政研室的端领导们能够同意我在时佣间允许的情况下参与政逐研室集体学习的请求，锅沿着大家指明的路径我兼会走得更好更远。

篇三融：

外派中长期学习学期烧总结学期总结　　XX返年的8月份，我接到上语级通知，要委派我到北渺京师范大学参加为期一几年的新疆中学骨干教师咽脱产培训。

接到通知后敛，我很兴奋也很激动，扩因为，我期盼外出学习欣培训已经很久了，多年责来，我一直希望能够走蔓出去，到高等学府去回先回炉，希望自己能够通恼过科学系统的学习，更勤深入的理解把握教育新雨理念，掌握教育教学的频新方法，从而解决自己货在多年工作中遇到的教沾育教学方面的难题，释桅清自己教学工作中产生腐的困惑。

现在，就有这狸样的一个机会摆在了我拎面前，我怎么能不激动聚不兴奋呢！

　　9月1炽6日，坐了一天汽车，陵又转乘了三天火车后，磕在天黑时分，我终于抵况达了目的地——北京，看还没出火车站，我就遇页到了前来接站的班主任坦戴老师，她已经在这等殃我们等了很久了，我原材先为怎样才能找到学校洗而发愁的心绪此时一扫熙而空，心里顿时涌起一情股热流。

在戴老师的安召排下，我们十多个同车笔抵达的新疆学员乘坐大优巴来到学生公寓，等安钱排完住宿后，夜已经深履了，看着为我们忙碌的狙宿管员的背影，我再一范次感受到了北京的热情宴，感受到了北师大老师诣们的热情。

第二天，我终们新疆班的七十余名学凯员就正式开始了学习生马活，总的来说，我们的旱课安排的不是很紧张，埃我想，这也是北师大的萧老师们对我们的特别关存照吧。

给我们上课的都男是些有着丰富理论知识啸和教学实践经验的老师绪，他们的课或诙谐幽默铡，或缜密严谨，引领着提我们遨游在知识的海洋潦，虽说才学习了短短的辐三个来月，我却感觉到潮了自己有了极大的收获吊。

通过这一时期的学习硼，我深刻的认识到：

　即　一、教师必须多读书疽、丰富自己的知识、提枝高自己的修养。

我们的获教师需要的不仅仅是书妊本上的专业知识、更需嘎要的是渊博的知识、教低育的智慧，我们要改变珠的是过去的老师的形象跨，我们要做一个有智慧舀、有爱心、让自己快乐爱也要让学生快乐得人，魁要想让自己的课讲的更锹好，更加的吸引学生。

豪就必须提高自己的个人戎素质。

我们在面对学生泅的时候过多的关注的使旦学生的成绩，学生在繁褂重的学业负担下似乎也须变得麻木，没有动力，漫如果我们能让学生感受杏到他今天的努力就是明从天获得美好生活的能力穴，拥有幸福的能力，那泅学生就会更多的发挥他筑们自动自觉的一面。

只受有课堂上的生动语言和产有深度的提问才能吸引坎学生，激发学生的学习寂兴趣。

只有提高了自己番的文学修养，才能讲出推生动的一课。

　　二、腰要尝试多种教学方法,芒改变课堂,创造多彩课叛堂.教师必须在各个方诌面提高自己.尤其是在钮教学方面,一个优秀的略教师不会上课单　　一怪.而是要有多种多样的儒课堂方式.只有形式多赖样的课堂,才能更好的早吸引学生.让学生喜欢疹上课,从而在各个方面规提高自己的教学水平.汛一堂课下来，教师一定控要明白在教学生生么，沉学生发展了没有，改变捕了没有，学生走出教室腰与走进教室有无变化？

聋这就要求我们教师在备玄课的　　时候绝对不仅唆是在备教材，更多的是邪要关注学生，关注学生恳能学会什么，是否发展皮了。

这也就要求我们的激教学是面向全体的教学阎，我们的教学鼻血要采耸用更多的学习方法、教粒学方法，这里说的方法搽也不仅仅是单纯表面意号义的活跃，而是要.看矣课堂有没有深度，好的砰课堂应是有生成感，推皿进感的课堂，教师不仅骤仅准备给学生什么样的谦挑战，好要看学生能提辅升什么，突破什么？

我撼们要使课堂变成思维的朱舞蹈者。

同时我们还应扰该在科学的理念指导下耿改革教学方法的.老的镭教学方面已经不能适应编新的社会的需求了.同静时也不可能满足我们新信一代的学生了.所以作届为当代的老师不能只满生足目前的状态.应该从恤现在开始学会适应社会沏、适应学生。

所以了就梁应改在科学的理念指导秩下，改变教学方方法。

卫不能只是单纯的像以前趾那种教学的方法，我教虽你学。

也不管学生会不寡会。

现在要多学习。

　另　三、转变教师角色。

证"学生是学习和发展的筷主体。

要关注学生的个篷体差异和不同的学习需歧求，充分激发学生的主噶动参与意识和进取精神廉，积极倡导自主、合作核、探究的学习方式，为宇学生全面发展和终身发获展奠定基础"。

新课程渔将改变教师与学生的传甫统角色、教学方式和学既习方式，积极倡导学生曼主动学习和主动探究的邯精神，教师要不断地实么现自我更新。

新课改强小调教师是学习活动的组懊织者和引导者，同时认谢为学生才是课堂的主体虽，老师应尽可能地把课侗堂还给学生，让尽可能糖多的学生参与课堂，把暮"主宰"权还给学生。

拖我认为，学习的目的是度为了学以致用，而不是广单纯地为了考试，为了掸升学，因此，作为教师在确实有必要转变一下自灭己的角色地位，顺应课票改的需求，把放飞心灵陶的空间和时间留给学生脐，营造宽松自由的课堂巷氛围，在这种轻松的氛弧围里真正地引导学生们诸积极、主动地学习，这腾样一来，学生有了较自恭由的学习空间，有了与道老师平等　　三、转变窃教师角色。

“学生是学霄习和发展的主体。

要关蔗注学生的个体差异和不喧同的学习需求，充分激淡发学生的主动参与意识嘶和进取精神，积极倡导熙自主、合作、探究的学由习方式，为学生全面发芽展和终身发展奠定基础鱼”。

新课程将改变教师攫与学生的传统角色、教坊学方式和学习方式，积强极倡导学生主动学习和雕主动探究的精神，教师靠要不断地实现自我更新订。

新课改强调教师是学钟习活动的组织者和引导忿者，同时认为学生才是搅课堂的主体，老师应尽识可能地把课堂还给学生娶，让尽可能多的学生参振与课堂，把“主宰”权蹈还给学