《证券交易》第7章PPT推荐.ppt

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4711:

"风管阻力计算公式方法@#@风管阻力计算方法@#@送风机静压Ps（Pa）按下式计算@#@PS=PD+PA@#@式中：

@#@PD——风管阻力（Pa），PD=RL（1+K）@#@说明：

@#@R——风管的单位磨擦阻力，Pa/m；@#@L——到最远送风口的送风管总长加上到最远回风口的回风管总长，m；@#@K——局部阻力与磨擦阻力损失的比值。

@#@@#@推荐的风管压力损失分配（按局部阻力和磨擦阻力之比）@#@风管系统@#@弯头、三通较少@#@弯头、三通较多@#@K@#@1.0~2.0@#@2.0~4.0@#@PD=R（L+Le）@#@式中Le为所有局部阻力的当量长度。

@#@@#@PA——空气过滤器、冷热盘管等空调装置的阻力之和（Pa）@#@☆推荐的风管压力损失分配（按送风与回风管之阻力）@#@系统特征@#@风机单一回风@#@在设备附近单一回风@#@有回风管的单一回风@#@在中等回风管系统的多样回风@#@有大规模回风管系统的多样回风@#@送风%@#@90@#@80@#@70@#@60@#@50@#@回风%@#@10@#@20@#@30@#@40@#@50@#@☆低速风管系统的推荐和最大流速m/s@#@应用场所（空调风管中功能段）@#@住宅@#@公共建筑@#@工厂@#@推荐@#@最大@#@推荐@#@最大@#@推荐@#@最大@#@室外空气入口@#@2.5@#@4.0@#@2.5@#@4.5@#@2.5@#@8.0@#@空气过滤器@#@1.3@#@1.5@#@1.5@#@1.8@#@1.8@#@1.8@#@加热排管@#@2.3@#@2.5@#@2.5@#@3.0@#@3.0@#@3.5@#@冷却排管@#@2.3@#@2.3@#@2.5@#@2.5@#@3.0@#@3.0@#@风机出口@#@6.0@#@8.5@#@9.0@#@11.0@#@10.0@#@14.0@#@主风管@#@4.0@#@6.0@#@6.0@#@8.0@#@9.0@#@11.0@#@支风管（水平）@#@3.0@#@5.0@#@4.0@#@6.5@#@5.0@#@9.0@#@支风管（垂直）@#@2.5@#@4.0@#@3.5@#@6.0@#@4.0@#@8.0@#@☆低速风管系统的最大允许流速m/s@#@应用场所@#@以噪声控制@#@以磨擦阻力控制@#@主风管@#@送风主管@#@回风主管@#@送风支管@#@回风支管@#@住宅@#@3.0@#@5.0@#@4.0@#@3.0@#@3.0@#@公寓、饭店房间@#@5.0@#@7.5@#@6.5@#@6.0@#@5.0@#@办公室、图书馆@#@6.0@#@10.0@#@7.5@#@8.0@#@6.1@#@大礼堂、戏院@#@4.0@#@6.5@#@5.5@#@5.0@#@4.0@#@银行、高级餐厅@#@7.5@#@10.0@#@7.5@#@8.0@#@6.0@#@百货店、自助餐厅@#@9.0@#@12.0@#@7.5@#@8.0@#@6.0@#@工厂@#@12.5（上限）@#@15.0@#@9.0@#@11.0@#@7.5@#@☆推荐的送风口流速m/s@#@应用场所@#@流速m/s@#@播音室@#@1.5~2.5@#@戏院@#@2.5~3.5@#@住宅、公寓、饭店房间、教室@#@2.5~3.8@#@一般办公室@#@2.5~4.0@#@电影院@#@5.0~6.0@#@百货店、上层@#@5.0@#@百货店、下层@#@7.5@#@10.0@#@☆以噪声标准控制的允许送风流速m/s@#@应用场所@#@流速m/s@#@图书馆、广播室@#@1.75~2.5@#@住宅、公寓、私人办公室、医院房间@#@2.5~4.0@#@银行、戏院、教室、一般办公室、商店、餐厅@#@4.0~5.0@#@工厂、百货店、厨房@#@5.0~7.5@#@☆回风格栅的推荐流速m/s@#@位置@#@近座位@#@逗留区以上@#@门下部@#@门上部@#@工业用@#@流速m/s@#@2~3@#@3~4@#@4@#@3@#@≥4@#@ @#@@#@布袋风管的压力损失：

@#@布袋送风不只只是传递气流，同时在进行径向送风，所以管道内风速是不断减少的，管道平均风速比传统风管小的多，铁皮风管有个经验数据1pa/m，布袋风管由于管径的不同阻力变化较大，但一般可以近似的认为0.3-0.5pa/m@#@ @#@@#@通风管道阻力计算@#@风管内空气流动的阻力有两种，一种是由于空气本身的粘滞性及其与管壁间的摩擦而产生的沿程能量损失，称为摩擦阻力或沿程阻力；@#@另一种是空气流经风管中的管件及设备时，由于流速的大小和方向变化以及产生涡流造成比较集中的能量损失，称为局部阻力。

@#@@#@一、摩擦阻力@#@根据流体力学原理，空气在横断面形状不变的管道内流动时的摩擦阻力按下式计算：

@#@@#@ΔPm=λν2ρl/8Rs@#@对于圆形风管，摩擦阻力计算公式可改写为：

@#@@#@ΔPm=λν2ρl/2D@#@圆形风管单位长度的摩擦阻力（比摩阻）为：

@#@@#@Rs=λν2ρ/2D@#@以上各式中@#@λ————摩擦阻力系数@#@ν————风管内空气的平均流速，m/s;@#@@#@ρ————空气的密度，Kg/m3;@#@@#@l————风管长度，m@#@Rs————风管的水力半径，m;@#@@#@Rs=f/Pf————管道中充满流体部分的横断面积，m2；@#@@#@P————湿周，在通风、空调系统中既为风管的周长，m；@#@@#@D————圆形风管直径，m。

@#@@#@矩形风管的摩擦阻力计算@#@我们日常用的风阻线图是根据圆形风管得出的，为利用该图进行矩形风管计算，需先把矩形风管断面尺寸折算成相当的圆形风管直径，即折算成当量直径。

@#@再由此求得矩形风管的单位长度摩擦阻力。

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13128:

"福建省福州市中考数学复习第八章统计与概率第一节统计同步训练46@#@第八章　统计与概率@#@第一节　统　计@#@姓名：

@#@________　班级：

@#@________　限时：

@#@______分钟@#@1．（2018·@#@内江）为了了解内江市2018年中考数学学科各分数段成绩分布情况，从中抽取400名考生的中考数学成绩进行统计分析，在这个问题中，样本是指（　　）@#@A．400@#@B．被抽取的400名考生@#@C．被抽取的400名考生的中考数学成绩@#@D．内江市2018年中考数学成绩@#@2．（2018·@#@安顺）要调查安顺市中学生了解禁毒知识的情况，下列抽样调查最适合的是（　　）@#@A．在某中学抽取200名女生@#@B．在安顺市中学生中抽取200名学生@#@C．在某中学抽取200名学生@#@D．在安顺市中学生中抽取200名男生@#@3．（2018·@#@重庆B卷）下列调查中，最适合采用全面调查（普查）的是（　　）@#@A．对我市中学生每周课外阅读时间情况的调查@#@B．对我市市民知晓“礼让行人”交通新规情况的调查@#@C．对我市中学生观看电影《厉害了，我的国》情况的调查@#@D．对我国首艘国产航母002型各零部件质量情况的调查@#@4．（2018·@#@河北）为考察甲、乙、丙、丁四种小麦的长势，在同一时期分别从中随机抽取部分麦苗，获得苗高（单位：

@#@cm）的平均数与方差为：

@#@x甲＝x丙＝13，x乙＝x丁＝15，s甲2＝s丁2＝3.6，s乙2＝s丙2＝6.3.则麦苗又高又整齐的是（　　）@#@A．甲B．乙C．丙D．丁@#@5．（2018·@#@三明质检）某校田径运动会有13名同学参加女子百米赛跑，她们预赛的成绩各不相同，取前6名参加决赛，小玥已经知道了自己的成绩，她想知道自己能否进入决赛，还需要知道这13名同学成绩的（　　）@#@A．方差B．极差C．平均数D．中位数@#@6．（2018·@#@莆田质检）一组数据：

@#@2，3，3，4，若添加一个数据3，则发生变化的统计量是（　　）@#@A．平均数B．中位数C．众数D．方差@#@7．（2018·@#@滨州）如果一组数据6、7、x、9、5的平均数是2x，那么这组数据的方差为（　　）@#@A．4B．3C．2D．1@#@8．（2018·@#@山西）近年来快递业发展迅速，下表是2018年1～3月份我省部分地市邮政快递业务量的统计结果（单位：

@#@万件）：

@#@@#@太原市@#@大同市@#@长治市@#@晋中市@#@运城市@#@临汾市@#@吕梁市@#@3303.78@#@332.68@#@302.34@#@319.79@#@725.86@#@416.01@#@338.87@#@1～3月份我省这七个地市邮政快递业务量的中位数是（　　）@#@A.319.79万件B.332.68万件@#@C.338.87万件D.416.01万件@#@9．（2018·@#@河南）河南省旅游资源丰富，2013～2017年旅游收入不断长，同比增速分别为：

@#@15.3%，12.7%，15.3%，14.5%，17.1%，关于这组数据，下列说法正确的是（　　）@#@A．中位数是12.7%B．众数是15.3%@#@C．平均数是15.98%D．方差是0@#@10．（2018·@#@安徽）为考察两名实习工人的工作情况，质检部将他们工作第一周每天生产合格产品的个数整理成甲、乙两组数据，如下表：

@#@@#@甲@#@2@#@6@#@7@#@7@#@8@#@乙@#@2@#@3@#@4@#@8@#@8@#@关于以上数据，说法正确的是（　　）@#@A.甲、乙的众数相同@#@B.甲、乙的中位数相同@#@C.甲的平均数小于乙的平均数@#@D.甲的方差小于乙的方差@#@11.（2018·@#@江西）某班组织了针对全班同学关于“你最喜欢的一项体育活动”的问卷调查后，绘制出频数分布直方图，由图可知，下列结论正确的是（　　）@#@A．最喜欢篮球的人数最多@#@B．最喜欢羽毛球的人数是最喜欢乒乓球人数的两倍@#@C．全班共有50名学生@#@D．最喜欢田径的人数占总人数的10%@#@12．（2018·@#@漳州质检）甲、乙两地今年2月份前5天的日平均气温如图所示，则下列描述错误的是（　　）@#@A．两地气温的平均数相同@#@B．甲地气温的众数是4℃@#@C．乙地气温的中位数是6℃@#@D．甲地气温相对比较稳定@#@13．（2018·@#@宁德质检）在“创文明城，迎省运会”合唱比赛中，10位评委给某队的评分如下表所示，则下列说法正确的是（　　）@#@成绩（分）@#@9.2@#@9.3@#@9.4@#@9.5@#@9.6@#@人数@#@3@#@2@#@3@#@1@#@1@#@A．中位数是9.4分B．中位数是9.35分@#@C．众数是3和1D．众数是9.4分@#@14．（2018·@#@福州质检）若数据x1，x2，…，xn的众数为a，方差为b，则数据x1＋2，x2＋2，…，xn＋2的众数，方差分别是（　　）@#@A．a，bB．a，b＋2@#@C．a＋2，bD．a＋2，b＋2@#@15．（2018·@#@天水）甲、乙、丙三人进行射击测试，每人射击10次的平均成绩都是9.1环，方差分别是S甲2＝0.51，S乙2＝0.50，S丙2＝0.41，则三人中成绩最稳定的是______（填“甲”或“乙”或“丙”）.@#@16．（2018·@#@南平质检）一组数据：

@#@3，4，4，6，6，6的中位数是______.@#@17．（2018·@#@龙岩质检）若甲组数据1，2，3，4，5的方差是s甲2，乙组数据6，7，8，9，10的方差是s乙2，则s甲2______s乙2.（填“＞”“＜”或“＝”）@#@18．（2018·@#@莆田质检）保险公司车保险种的基本保费为a（单位：

@#@元），继续购买该险种的投保人称为续保人，续保人本年度的保费与其上年度出险次数的关联如下表：

@#@@#@上年度出@#@险次数@#@0@#@1@#@2@#@3@#@4@#@≥5@#@保费@#@0.85a@#@a@#@1.25a@#@1.5a@#@1.75a@#@2a@#@该公司随机调查了该险种的300名续保人在一年内的出险情况，得到如下统计图：

@#@@#@

（1）样本中，保费高于基本保费的人数为__________名；@#@@#@

（2）已知该险种的基本保费a为6000元，估计1名续保人本年度的平均保费．@#@ @#@@#@19．（2018·@#@龙岩质检）“不忘初心，牢记使命．”全面建设小康社会到了攻坚克难阶段．为了解2017年全国居民收支数据，国家统计局组织实施了住户收支与生活状况调查，按季度发布．调查采用分层、多阶段、与人口规模大小成比例的概率抽样方法，在全国31个省（区、市）的1650个县（市、区）随机抽选16万个居民家庭作为调查户．已知2017年前三季度居民人均消费可支配收入平均数是2016年前三季度居民人均消费可支配收入平均数的115%，人均消费支出为11423元，根据下列两个统计图回答问题：

@#@（以下计算最终结果均保留整数）@#@2016年和2017年前三季度居民人均可支配收入平均数@#@图①@#@　2017年前三季度居民人均消费支出及构成@#@图②@#@ @#@@#@

（1）求年度调查的样本容量及2017年前三季度居民人均消费可支配收入平均数（元）；@#@@#@

（2）求在2017年前三季度居民人均消费支出中用于医疗保健所占圆心角度数；@#@@#@（3）求在2017年前三季度居民人均消费支出中用于居住的金额．@#@ @#@@#@20．（2018·@#@北京）某年级共有300名学生，为了解该年级学生A，B两门课程的学习情况，从中随机抽取60名学生进行测试，获得了他们的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息．@#@a．A课程成绩的频数分布直方图如下（数据分成6组：

@#@40≤x＜50，50≤x＜60，60≤x＜70，70≤x＜80，80≤x＜90，90≤x＜100）；@#@@#@b．A课程成绩在70≤x＜80这一组的是：

@#@@#@70　71　71　71　76　76　77　78　78.5　78.5　79　79　79　79.5@#@c．A，B两门课程成绩的平均数、中位数、众数如下：

@#@@#@课程@#@平均数@#@中位数@#@众数@#@A@#@75.8@#@m@#@84.5@#@B@#@72.2@#@70@#@83@#@根据以上信息，回答下列问题：

@#@@#@

（1）写出表中m的值；@#@@#@

（2）在此次测试中，某学生的A课程成绩为76分，B课程成绩为71分，这名学生成绩排名更靠前的课程是________（填“A”或“B”），理由是____________@#@____________；@#@@#@（3）假设该年级学生都参加此次测试，估计A课程成绩超过75.8分的人数．@#@21．（2018·@#@陕西）对垃圾进行分类投放，能有效提高对垃圾的处理和再利用，减少污染，保护环境．为了了解同学们对垃圾分类知识的了解程度，增强同学们的环保意识，普及垃圾分类及投放的相关知识，某校数学兴趣小组的同学们设计了“垃圾分类知识及投放情况”问卷，并在本校随机抽取若干名同学进行了问卷测试，根据测试成绩分布情况，他们将全部测试成绩分成A、B、C、D四组，绘制了如下统计图表：

@#@@#@“垃圾分类知识及投放情况”问卷测试成绩统计图表@#@组别@#@分数/分@#@频数@#@各组总分/分@#@A@#@60<@#@x≤70@#@38@#@2581@#@B@#@70<@#@x≤80@#@72@#@5543@#@C@#@80<@#@x≤90@#@60@#@5100@#@D@#@90<@#@x≤100@#@m@#@2796@#@依据以上统计信息，解答下列问题：

@#@@#@

（1）求得m＝________，n＝________；@#@@#@

（2）这次测试成绩的中位数落在________组；@#@@#@（3）求本次全部测试成绩的平均数．@#@ @#@@#@22．（2018·@#@遵义）为深化课程改革，某校为学生开设了形式多样的社团课程，为了解部分社团课程在学生中受欢迎的程度，学校随机抽取七年级部分学生进行调查，从A：

@#@文学鉴赏，B：

@#@科学探究，C：

@#@文史天地，D：

@#@趣味数学四门课程中选出你喜欢的课程（被调查者限选一项），并将调查结果绘制成两个不完整的统计图，如图所示，根据以上信息，解答下列问题：

@#@@#@

（1）本次调查的总人数为________人，扇形统计图中A部分的圆心角是________度；@#@@#@

（2）请补全条形统计图；@#@@#@（3）根据本次调查，该校七年级840名学生中，估计最喜欢“科学探究”的学生人数为多少？

@#@@#@ @#@@#@23．（2018·@#@泰州）某软件科技公司20人负责研发与维护游戏、网购、视频和送餐共4款软件，投入市场后，游戏软件的利润占这4款软件总利润的40%，如图是这4款软件研发与维护人数的扇形统计图和利润的条形统计图．@#@4款软件研发与维护人数的扇形统计图@#@4款软件利润的条形统计图@#@根据以上信息，回答下列问题：

@#@@#@

（1）直接写出图中a，m的值；@#@@#@

（2）分别求网购与视频软件的人均利润；@#@@#@（3）在总人数和各款软件人均利润都保持不变的情况下，能否只调整网购与视频软件的研发与维护人数，使总利润增加60万元？

@#@如果能，写出调整方案；@#@如果不能，请说明理由．@#@ @#@@#@参考答案@#@1．C　2.B　3.D　4.D　5.D　6.D　7.A　8.C　9.B　10.D@#@11．C　12.B　13.B　14.C　15.丙　16.5　17.＝@#@18．解：

@#@

（1）120；@#@@#@

（2）1名续保人本年度的平均保费为@#@＝6950（元）．@#@19．解：

@#@

（1）样本容量16万；@#@@#@2017年前三季度居民人均消费可支配收入平均数＝17735×@#@115%＝20395.25≈20395（元），@#@所以2017年前三季度居民人均消费可支配收入平均数为20395元．@#@

（2）8.3%×@#@360°@#@＝29.88°@#@≈30°@#@，@#@所以用于医疗保健所占圆心角度数为30°@#@.@#@（3）1－8.3%－2.6%－29.2%－6.8%－6.2%－13.6%－11.2%＝0.221，@#@0．221×@#@11423≈2524（元），@#@所以2017年前三季度居民人均消费支出中用于居住的金额为2524元．@#@20．解：

@#@

（1）78.75；@#@@#@

（2）B　该学生的A课程成绩小于全班A课程的中位数，B课程成绩大于全班B课程的中位数@#@（3）300×@#@@#@＝180（人）．@#@即估计A课程成绩超过75.8分的人数为180人．@#@21．解：

@#@

（1）30，19%.@#@

（2）B（或70＜x≤80）．@#@（3）本次全部测试成绩的平均数为：

@#@@#@＝80.1（分）．@#@22．解：

@#@

（1）160，54.@#@

（2）喜欢“科学探究”的人数：

@#@160－24－32－48＝56（人）．@#@补图略．@#@（3）840×@#@@#@＝294（名）．@#@答：

@#@该校七年级840名学生中，估计最喜欢“科学探究”的学生人数为294名．@#@23．解：

@#@

（1）a＝100－（10＋40＋30）＝20，@#@∵软件总利润为1200÷@#@40%＝3000（万元），@#@∴m＝3000－（1200＋560＋280）＝960；@#@@#@

（2）网购软件的人均利润为@#@＝160（万元/人），@#@视频软件的人均利润@#@＝140（万元/人）；@#@@#@（3）设调整后网购软件的人数为x人，视频的人数为（10－x）人，根据题意，得：

@#@1200＋280＋160x＋140（10－x）＝3000＋60，@#@解得x＝9，@#@即安排9人负责网购、安排1人负责视频可以使总利润增加60万元．@#@";i:

2;s:

24233:

"复习中的情景教学@#@情景教学与高三化学总复习@#@——高三化学中“情景教学”的尝试@#@广州培英中学张广平@#@ @#@@#@随着素质教育的不断深入，高考试题及命题指导原则的不断改进，如何提高课堂教学的40分钟效益，如何在课堂教学中提高学生的综合素质，让学生多动脑、动手、动口，越来越引起人们的重视。

@#@通过对最近8年广东高考题的分析和研究，现从高考的考试特点入手，就高三化学复习教学中的尝试谈一点认识和实际教学中的体会。

@#@@#@一、最近8年来，广东高考试题的特点和趋势@#@ @#@@#@1、三个命题思路不会变，即紧扣教材考基础，立足双基考能力，联系实际考素质。

@#@试题源于课本，高于课本。

@#@考查考生的五大能力（①理解能力②推理能力③设计与完成实验的能力④获取信息的能力⑤分析和综合能力）必需围绕着双基来出题。

@#@例如：

@#@2000年第23题：

@#@某液态卤代烷RX（R是烷基，X是某种卤素原子）的密度是ag·@#@cm-3。

@#@该RX可以跟稀碱发生水解反应生成ROH（能跟水互溶）和HX。

@#@为了测定RX的分子量，拟定的实验步骤如下：

@#@@#@① @#@ @#@准确量取该卤代烷bmL，放入锥形瓶中。

@#@@#@② @#@ @#@在锥形瓶中加入过量稀NaOH溶液，塞上带有长玻璃管的塞子，加热，发生反反应。

@#@@#@③ @#@ @#@反应完成后，冷却溶液，加稀NaOH溶液，塞上带有长玻璃的塞子，加热，发生反应。

@#@@#@④ @#@ @#@过滤、洗涤、干燥后称重，得到固体cg。

@#@@#@回答问题：

@#@@#@

（1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@装置中长玻璃管的作用是________________。

@#@@#@

（2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@步骤④中，洗涤的目的是为了除去沉淀上吸附的________离子。

@#@@#@（3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该卤代烷中所含卤素的名称是____________，判断的依据是_____________。

@#@@#@（4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@该卤代烷的分子量是_____________（列出算式）。

@#@@#@（5） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@如果在步聚③中，加HNO3的量不足，没有将溶液酸化，则步骤④中测得的c值（填下列选项代码）_______。

@#@@#@A．偏大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.偏小 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.不变 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.大小不定@#@ @#@@#@再如：

@#@2005年第20题：

@#@研究性学习小组进行SO2的制备及性质探究实验。

@#@@#@

（1）根据反应Na2SO3（固）+H2SO4（浓）＝Na2SO4+SO2↑+H2O，制备SO2气体。

@#@@#@①用下列简图，在答题卡的方框中画出制备并收集SO2的实验装置（含试剂）示意图。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@②实验过程中，使用分液漏斗滴加浓硫酸的操作是_________________。

@#@@#@ @#@@#@

（2）将SO2气体分别通入下列溶液中：

@#@@#@①品红溶液，现象是__________________________________________；@#@@#@②溴水溶液，现象是___________________________________________；@#@@#@③硫化钠溶液，现象是_________________________________________。

@#@@#@ @#@@#@（3）有一小组在实验中发现，SO2气体产生缓慢，以致后续实验现象很不明显，但又不存在气密性问题。

@#@请你推测可能的原因并说明相应的验证方法（可以不填满）。

@#@@#@①原因___________________；@#@验证方法__________________________。

@#@@#@②原因___________________；@#@验证方法__________________________。

@#@@#@③原因___________________；@#@验证方法__________________________。

@#@@#@ @#@@#@在以上两个实例中，其主要知识均取材于教材，将课本知识加以迁移、应用。

@#@如2000年23题，将卤代烃水解的问题与苯的硝化反应、化学计算、离子检验等联系在一起，组成综合性的试题；@#@而2005年的试题，则将SO2的知识作载体，将气体制备、物质性质和实验探究联系在一起；@#@体现了高考试题紧扣教材考基础，立足双基考能力，联系实际考素质的基本思想。

@#@@#@ @#@@#@2、将会在知识网络的交叉点，特别是主干知识上，命制一些知识新颖，难度不大的试题。

@#@例如：

@#@2000年第24题：

@#@

（1）下列结构图中，代表原子序数从1到10的元素的原子实（原子实是原子除去最外层电子后剩余的部分），黑点代表未用于形成共价键的最外层电子，短线代表价键，@#@ @#@@#@根据各图表示的结构特点，写出该分子的化学式：

@#@@#@A：

@#@________ @#@B：

@#@_________ @#@ @#@C：

@#@________ @#@ @#@D：

@#@________@#@ @#@@#@

（2）在分子的结构式中，由一个原子提供成键电子对而形成的共价键用→表示，例如：

@#@硫酸 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@，@#@硝基甲烷 @#@ @#@@#@ @#@，写出三硝酸甘油酯的结构式：

@#@@#@ @#@@#@3、试题将会向新教材靠拢，研究性学习将可能进入高考试题。

@#@如可以探究实验操作的方法。

@#@例如2004年第19题：

@#@用仪器A、B和胶管组成装置收集NO气体（①仪器A已经气密性检查；@#@②除水外不能选用其他试剂）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@正确的操作步骤是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@如果说该试题的研究性学习的倾向还不明显的话，则在2005年第20题的问题（3）中，研究性学习的问题就表现的非常明显。

@#@@#@ @#@@#@4、要重视理论联系实际，既要重视综合性，更要重视实用性。

@#@例如：

@#@2004年20题，考查海水的综合应用；@#@2005年18题：

@#@背景材料：

@#@①2004年夏季，特氟隆不粘锅事件引起公众关注；@#@②2004年冬季，诺贝尔化学奖授予研究蛋白质的科学家；@#@③2005年初春，广东大部分地区进行人工降雨；@#@④2005年春末，某高速公路发生液氯运输车翻倒泄露事故。

@#@下列相应说法正确的是@#@ @#@@#@A、特氟隆（聚四氟乙烯）的单体是氟利昂@#@B、蛋白质是由氨基酸形成的不可降解的高分子化合物，其水溶液有丁达尔现象@#@C、AgI和干冰都可用于人工降雨@#@D、附近人员应迅速远离液氯泄露地点，并逆风往安全区域疏散@#@ @#@@#@5、试题情景新颖，陌生度大，将继续存在，要让学生有思想准备，题在外，理在内，起点高，落点低。

@#@例如：

@#@2005年23题：

@#@在密闭容器中，由一定起始浓度的氙（Xe）和F2反应，可得到3种氟化物。

@#@各种生成物在平衡体系内的分压与反应温度的关系如右图所示（己知气体的分压之比等于物质的量之比）。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（1）420K时，发生反应的化学方程式为：

@#@____________________________；@#@若反应中消耗lmolXe，则转移电子______________mol。

@#@@#@ @#@@#@

（2）600～800K时，会发生反应：

@#@@#@XeF6（g）XeF4（g）+F2（g），@#@其反应热△H_______0（填“>@#@”“=”或“<@#@”）。

@#@理由是_____________________。

@#@@#@ @#@@#@（3）900K时，容器中存在的组分有_________________________________。

@#@@#@ @#@@#@从高考试题的命题特点可以看出：

@#@高考试题是在教材的基础上，以课本知识为载体，以能力考核为特征，在创设新情景的前提下，重视理论联系实际，重视综合性，重视实用性；@#@为此，高三化学复习中，要主动创设合理情景，在充满问题的氛围下，充分调动学生的学习情趣，以获取最大的复习实效。

@#@@#@ @#@@#@二、高三复习中的“情景教学模式”@#@ @#@@#@教学情景设计，就是教师出于教学目的的需要，依据一定的教学内容，创造出某种认知情景和情感气氛，用以激发学生的学习动机，进行生动活泼的教学。

@#@@#@ @#@@#@生理心理研究表明，良好的情景能使人产生愉快的情绪，提高大脑的活动效率。

@#@不良的情景会使人注意力难以集中，从而干扰认知过程，降低智力活动的水平。

@#@所以，在课堂中创设积极良好的教学情景非常重要。

@#@前苏联教育家赞可夫就认为：

@#@“智力活动是在情绪高涨的气氛中进行的”，“这种气氛给教学带来好处，同时有助于完成教育任务”。

@#@@#@ @#@@#@所谓“情景教学模式”是指先列举几个具体的事例作为情景，然后围绕所设情景讲授新课，最后对所列情景加以讨论、分析的课堂教学模式。

@#@它一般包括以下几个环节：

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@

（一）情景创设：

@#@@#@化学教学情景设计通常有以下几种：

@#@@#@1、以理入境@#@ @#@@#@说明某一学习内容在教材中所处的地位、学习的作用和重要性，向学生展示学习的目标，使学生明确某一学习的目标要求，与教师一起共同努力，达到学习的目标。

@#@@#@ @#@@#@2、以趣入境@#@ @#@@#@“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”。

@#@浓厚的兴趣会使学生产生积极的学习的态度，并渴望和愉快的心情去学习、探究。

@#@@#@ @#@@#@3、以疑入境@#@ @#@@#@创设问题情景，不仅可以激疑启思，活泼思维，而且能在解决问题的过程中培养学生的各种能力。

@#@@#@ @#@@#@化学实验的神奇变化和鲜明的现象是学生对化学产生兴趣的主要源泉，它有效地提供激起矛盾的新刺激，引起学生的注意，从而产生探究的愿望。

@#@@#@ @#@@#@4、以情入境@#@ @#@@#@以情感人，是教师创设教学情景的重要手段。

@#@教师利用语言、表情、动作等表达自己的情感、情绪，当这种情感、情绪感染学生，引起师生共鸣，就会吸引学生的注意力，使学生很快的进入角色，达到良好的教学效果。

@#@@#@ @#@@#@在高三化学复习中，采用最多的应该是以疑入境，采用最近几年的高考试题及其试题中的错误实例作情景创设的素材，创设出问题讨论的氛围和情景，及时引导和总结。

@#@@#@ @#@@#@

（二）问题讨论：

@#@@#@ @#@@#@在这一环节，固然有许多技巧、艺术，但与“情景设置”密切相关的，主要有以下两方面的要求：

@#@@#@ @#@@#@第一，当内容涉及到所列情景时，应放慢速度，留足学生思考的时间。

@#@@#@ @#@@#@第二，当讲内容涉及到所列情景时，要有一种若即若离的感觉。

@#@一方面，不能以所列情景作为例子加以说明，否则就失去了讨论的价值，剥夺了学生思考的权利；@#@另一方面，又不能完全回避，否则就无法引起学生的思考，同样会剥夺学生思考的权利。

@#@@#@ @#@@#@在问题讨论的同时，还要维持情境氛围；@#@怎样才能维持情景呢？

@#@通常是：

@#@@#@ @#@@#@1、生动描述生情 @#@ @#@生动叙述是创设教学情景的最基本的、最常用的方法。

@#@@#@教师以丰富的感情寓于形象化的叙述之中，能以师情激发生情、以师心动生心。

@#@@#@ @#@@#@2、触景生情 @#@人的感情是在一定的情感中产生的。

@#@以丰富多彩的情景代替抽象的语言，常常会使学生产生共鸣，吸引他们探索自然和科学的奥秘。

@#@教学情景的产生可以由教师组织学生参加，调查而得，也可以通过媒体产生。

@#@@#@ @#@@#@3、讨论生情 @#@ @#@学生在学习过程中，不仅接受教师对他的感染，也可在同学之间互相感染。

@#@良好的群体风气、课堂教学的愉快、求知、勤思、民主的氛围，会诱发学生丰富的情感体验参考认知起到良好的作用。

@#@@#@ @#@@#@讨论是一种良好的教学形式，积极和谐的讨论氛围，会诱发学生学习的积极性和主动性。

@#@@#@ @#@@#@如在高三复习氨的喷泉实验后提出：

@#@出了氨气外还可以有哪些气体可做喷泉实验？

@#@条件是什么？

@#@通常学生以为难溶于水的气体难形成喷泉，针对学生这种思维，可适当的点拨，如果将喷泉实验中的胶头滴管里的液体改成其他液体，情况会怎么样呢？

@#@学生在讨论中逐渐明白，二氧化碳、氯气等气体在水中的溶解度不大，但可溶于浓碱。

@#@最后得出结论：

@#@只要烧瓶中气体能迅速和比较完全地被胶头滴管中的液体吸收，都可以产生喷泉。

@#@在讨论中学生的思维能冲破常规思维，同中求异，就能带动其他学生一起扩展思路，进行创造性的集体的思维活动。

@#@@#@ @#@@#@（三）归纳总结：

@#@@#@ @#@@#@在小结阶段，教师要做好两件事。

@#@第一，把教材知识点归纳一下，重点放在容易被遗漏的知识点上；@#@第二，对所列情景，结合教材，用最粗的线条加以概括，使“落脚点”回到教材中。

@#@根据在问题讨论中的成果，及时引导学生加以归纳总结，完成由知识由零散到系统、认识由感性到理性的飞跃。

@#@@#@ @#@@#@（四）应用检查：

@#@@#@ @#@@#@在每个知识复习结束后，要及时的检查复习的效果，同时将总结的规律加以应用。

@#@通过检查，了解复习的效果和实际的要求的差距，在及时的加以完善和掌握。

@#@@#@ @#@@#@三、“情景教学模式”的教学尝试@#@ @#@@#@在高三复习中，采用“情景教学模式”进行了教学尝试，现对教学中的设计和过程简述如下：

@#@@#@ @#@@#@实例：

@#@离子反应和离子方程式@#@ @#@@#@教学目标：

@#@@#@1、离子反应的涵义@#@2、离子方程式的书写方法@#@教学难点：

@#@@#@离子方程式的书写方法@#@教学要点：

@#@@#@1、离子方程式的正误判断 @#@ @#@ @#@ @#@2、离子的大量共存@#@3、某些“量”有关的离子方程式的书写@#@教学过程：

@#@@#@师生活动@#@设计意图@#@情景创设@#@[问题1]（05广东）下列反应离子方程式正确的是@#@A、向氯化铝溶液中加入过量氢氧化钠溶液：

@#@Al3++4OH-=AlO2-+2H2O@#@B、向苯酚钠溶液中通入二氧化碳：

@#@@#@CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+CO32-@#@C、向小苏打溶液中加入醋酸溶液：

@#@@#@HCO3-+H+=CO2↑+H2O@#@D、向溴化亚铁溶液中通入过量氯气：

@#@Fe2++2Br-+2Cl2=Fe3++Br2+4Cl–@#@[投影2]（05广东）下列各组离子一定能大量共存的是@#@A、含有大量Fe3+的溶液中：

@#@NH4+、Na+、CI-、SCN-@#@B、在强碱溶液中：

@#@Na+、K+、AlO2-、CO32-@#@C、在c（H+）=10-13mol·@#@L-1的溶液中：

@#@NH4+、Al3+、SO42-、NO3-@#@D、在pH=1的溶液中：

@#@K+、Fe2+、Cl-、NO3-@#@[师]本题是2005年广东高考的6题和16题@#@[生]思考、找出正确答案@#@以习题设疑，以高考题为磁场，以引起学生的注意，设置问题讨论情景@#@问题讨论：

@#@@#@[投影3]问题讨论1：

@#@离子方程式的正误应该怎样判断？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@[实例1]（03广东）能正确表示下列化学反应的离子方程式是@#@A.用碳酸钠溶液吸收少量二氧化硫：

@#@@#@2CO32-＋SO2＋H2O＝2HCO3-＋SO32-@#@B.金属铝溶于盐酸中：

@#@@#@Al＋2H＋＝Al3＋＋H2↑@#@C.硫化钠溶于水中：

@#@@#@S2-＋2H2O＝H2S↑＋2OH-@#@D.碳酸镁溶于硝酸中：

@#@@#@CO32-＋2H＋＝H2O＋CO2↑@#@[实例2]（02广东）下列离子方程式书写正确的是@#@A.碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠溶液：

@#@@#@HCO3-＋OH-＝CO32-＋H2O@#@B.氯化铁溶液中通入硫化氢气体：

@#@@#@2Fe3＋＋S2－＝2Fe2＋＋S↓@#@C.次氯酸钙溶液中通人过量二氧化碳：

@#@@#@Ca2＋＋2ClO-＋H2O＋CO2＝CaCO3↓＋2HClO@#@D.氯化亚铁溶液中加入硝酸：

@#@@#@3Fe2＋＋4H＋＋NO3-＝3Fe3＋＋2H2O＋NO↑@#@[师]第6题大家是怎样做出正确答案的？

@#@@#@[生]思考@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@[师生互动]逐一分析每个选项@#@引导学生做题的同时要善于发现和总结规律@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@通过分析每个选项，为总结离子方程式的正误判断依据做准备@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@在分析中，始终以广东试题作例题，维持情景的持续性@#@归纳总结：

@#@@#@[投影]离子方程式正误判断的方法：

@#@@#@

（1）看是否符合两个守恒@#@

（2）看反应是否符合事实@#@（3）看是否符合书写原则@#@（4）看是否符合量比关系@#@[师]通过实例1的B可以看出@#@[生]离子方程式要符合两个守恒@#@[实例1 @#@C]@#@[实例2 @#@B]@#@[实例2 @#@C]@#@ @#@@#@应用检查：

@#@@#@练习1：

@#@下列离子方程式中，正确的是 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）@#@A．向氯化亚铁溶液中通入氯气 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@Fe2++Cl2=Fe3++2Cl-@#@B．三氯化铁溶液跟过量氨水反应 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Fe3++3NH3·@#@H2O=Fe（OH）3↓+3NH4+@#@C．碳酸氢钙溶液跟稀硝酸反应@#@Ca（HCO3）2+2H+ @#@=Ca2++2H2O+2CO2↑@#@ @#@ @#@ @#@D．氯气通入冷的氢氧化钠溶液中@#@2Cl2+2OH-=3Cl-+ClO-+H2O@#@练习2：

@#@下列反应的离子方程式错误的是（）@#@（A） @#@向碳酸氢钙溶液中加入过量氢氧化钠@#@Ca2＋＋2HCO3-＋2OH-→CaCO3↓＋2H2O＋CO32-@#@（B） @#@等体积等物质的量的浓度的氢氧化钡与碳酸氢铵溶液混合@#@Ba2＋＋2OH-＋NH4＋＋HCO3-→BaCO3↓＋NH3·@#@H2O＋H2O@#@（C） @#@氢氧化铝与足量盐酸反应@#@Al（OH）3＋3H＋→Al3＋＋3H2O@#@（D） @#@过量CO2通入氢氧化钠溶液中@#@CO2＋2OH-→CO32-＋H2O@#@学生练习，回答问题@#@检查复习的效果@#@及时发现问题@#@ @#@@#@ @#@@#@练习1为04年广东高考题，练习2为101题，确保试题的难度和高考相近，提高检查的信度。

@#@@#@问题讨论：

@#@@#@[问题讨论2]离子共存的习题应该如何判断？

@#@有什么规律？

@#@@#@ @#@@#@实例3：

@#@若溶液中由水电离产生的@#@c（OH-）＝1×@#@10-14mol·@#@L-1，满足此条件的溶液中一定可以大量共存的离子组是@#@A @#@Al3＋ @#@Na＋ @#@NO－3 @#@Cl- @#@ @#@@#@B @#@K＋ @#@Na＋ @#@Cl- @#@NO3-@#@C @#@K＋ @#@Na＋ @#@Cl- @#@AlO2- @#@ @#@ @#@@#@D @#@K＋ @#@NH4+ @#@SO42- @#@NO3-@#@实例4：

@#@下列各组离子在溶液中既可以大量共存，且加入氨水后也不产生沉淀的是@#@A．Na+ @#@Ba2+ @#@Cl- @#@SO42- @#@B．H+ @#@NH4+ @#@Al3+ @#@SO42-@#@C．K+ @#@AlO2- @#@NO3- @#@OH- @#@ @#@D．H+ @#@Cl- @#@CH3COO- @#@NO3－@#@重温2005年第16题的思考方法@#@ @#@@#@ @#@@#@[师生互动]逐一分析每个选项@#@体会方法要点@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@通过分析每个选项，为总结离子共存的规律做准备@#@归纳总结：

@#@@#@[投影]离子共存的判断方法：

@#@@#@氧还结合双水解@#@氧还：

@#@常见的氧化性离子有：

@#@MnO4-、NO3-（H+）、ClO-、Fe3+，还原性离子：

@#@I-、S2-、SO32-、Fe2+；@#@@#@结合：

@#@

（1）当强酸性条件下，所有的弱酸根离子不存在；@#@

（2）当强碱性条件下，Mg2+及后、NH4+、弱酸酸式酸根不存在；@#@@#@双水解：

@#@@#@有色离子：

@#@@#@ @#@@#@根据实例引导分析@#@ @#@@#@应用检查：

@#@@#@练习3：

@#@某溶液中含有大量Fe2+、Fe3+、Mg2+和NH+4,其c[H+]=10-2mol·@#@L-1,在该溶液中可以大量存在的阴离子是@#@A.SO42- @#@ @#@B.NO3- @#@ @#@C.SCN- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.CO32-@#@练习4：

@#@下列各组离子能在同一溶液中大量共存的是（ @#@ @#@）@#@（A）Ag+、K+、Cl-、NO3- @#@ @#@ @#@（B）Ba2+、Cl-、H+、SO42-@#@（C）H+、CO32-、Cl-、Na+ @#@（D）Na+、OH-、Ba2+、NO3-@#@学生练习，回答问题@#@检查复习的效果及时发现问题@#@ @#@@#@布置作业：

@#@@#@备考指南P10习题1，2，3，4，5，6，7，14，15；@#@（要点一）@#@习题9，10，11，12，13；@#@（要点二）@#@ @#@@#@实践证明，“情景教学模式”极大地提高了课堂教学的效益，是一种简便实用的课堂教学模式。

@#@它极大地提高了学生对学科学习的兴趣，真正体会到有用性；@#@它极大地提高了学生对问题的分析、判断能力；@#@它极大地提高了学生理论联系实际的能力、分析综合的能力、口头表达的能力，学会多层次、多角度、全方位的思维方法；@#@它对学校硬件设备的要求较低，便于推广。

@#@@#@ @#@@#@总之，“情景教学模式”符合素质教育的发展要求，符合课改的指导思想，是一种行之有效的课堂教学模式。

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

17472:

"北城国际推广方案@#@新一代·@#@北城国际@#@媒体计划与推广费用预算@#@1、营销时间节点预计@#@根据推广方案和媒体计划的需要，暂时按以下各时间节点做推广工作安排。

@#@@#@项目入市公开：

@#@7月中旬户外广告先行@#@工程条件：

@#@销售中心正式投入使用，门前道路铺装、旱喷、灯具等布置施工完毕。

@#@@#@销售条件：

@#@销售物料到位、模型安装到位、现场包装到位，人员完成上岗培训。

@#@@#@产品推介开始认购办卡：

@#@8月8日（周五奥运开幕）@#@工程条件：

@#@需要达到会所销售中心（接待前厅、东外立面）正式投入使用，广场铺装、旱喷、灯具及布置施工完毕。

@#@@#@销售条件：

@#@预售证@#@开盘选房：

@#@9月28日（周日）@#@客户积累条件：

@#@认购客户积累600组以上@#@房展会：

@#@9月底（建议参加艾维展会）@#@房展会：

@#@2009年4月（建议参加艾维展会）@#@封顶：

@#@2009年底@#@交房：

@#@2010年底@#@营销推广周期：

@#@2008年6月-2009年12月（18个月）@#@二、总体广告费用预算@#@预计住宅总销售额：

@#@89325㎡×@#@4200元（实收均价）≈37517万元@#@预计商业总销售额：

@#@5702㎡×@#@8000元（实收均价）≈4562万元@#@住宅部分推广费用预算：

@#@37517万元×@#@1.6％≈600万元（包含媒体、现场包装、销售物料、活动）@#@商业部分推广费用预算：

@#@4562万元×@#@1.5％≈70万元（包含媒体、现场包装、销售物料、活动）@#@预计住宅及商业价格均按照目前市场行情，按消化周期进行自然上涨预估，没有考虑市场突然快速上涨因素。

@#@（总预算中不包含车库销售额）@#@预算说明：

@#@@#@1、08年西安报纸、户外、电播、网络等主流媒体费用较07年有30％左右涨幅，媒体千人成本增加；@#@@#@2、从近3年主流媒体发布形式看，市场主导性地产项目在版面上逐步变大，特别是平面媒体广告发布版面都在增大，比如近1年报纸以半版为主，整版广告也很多，几乎少有小版面广告，广告发布频度上也都有所增加，媒体发布成本在增加；@#@@#@3、新增媒体及客户认知渠道增多，楼盘多、广告信息量大，广告相对到达率实际上是在下降；@#@@#@4、围墙等现场广告审批费用高，一般单年审批费用就高达200－300元/平米；@#@@#@5、中高端项目为保证其品质形象，其活动相关及物料材质等在成本上是需要增加预算的。

@#@@#@6、目前西安在售楼盘正常广告费用预算为1％－2％之间，由于本项目属于中偏小体量，项目在区域内又必须树立领跑形象地位，广告总费用不能过低，为保证广告总费用，预算系数应该提高，并综合上述原因建议住宅部分广告费用确定在总销售额的1.6％，总计600万。

@#@@#@3、推广各部分费用划分@#@以下推广及媒体计划暂不考虑商业部分，商业部分建议在项目外立面完成前后，商业氛围可营造情况下开始销售，主要销售周期为3－5个月。

@#@@#@推广各部分费用划分@#@项目@#@具体内容@#@总费用（万）@#@费用占比@#@销售物料@#@销售物料@#@销售物料：

@#@海报、折页、户型单页、手提袋、VIP双月导报（建议不作楼书、以导报和折页来补充）、工作用品：

@#@大信封、档案袋、便签、员工识别卡、名片、纸杯@#@12@#@2.0%@#@其它@#@制作30分钟影视片（拍摄结合动画）、项目网站制作@#@12@#@2.0%@#@现场包装@#@导视牌、指示牌、工地围墙、灯杆旗、售楼部展板、售楼部灯箱、挂旗、房源信息表、阶段装饰@#@65@#@10.8%@#@样板区包装@#@样板区通道包装、户型展示牌、形象广告牌、桌牌、温馨提示牌、材料设计展示等@#@7@#@1.2%@#@媒体@#@平面媒体@#@报纸（华商、晚报）、杂志（房周刊、华迅直递、西安楼市）@#@180@#@30.0%@#@户外媒体@#@户外广告牌、公交车体、候车亭、路灯旗@#@180@#@30.0%@#@电播媒体@#@电视（金房产、新家园）、广播（FM91.6陕西交通音乐台、西安广播台）@#@10@#@1.7%@#@网络媒体@#@项目网站、商业网站（800J西安房地产网）@#@20@#@3.3%@#@其它媒体@#@电梯轿箱、电梯液晶屏、直邮、派单、短信、公交车内展板@#@15@#@2.5%@#@SP活动及礼品@#@2次房展会、奖项（建议：

@#@人文社区、景观规划、优秀户型）@#@33@#@5.5%@#@开盘、封顶、交房@#@20@#@3.3%@#@阶段促销活动（包含异地营销）@#@26@#@4.3%@#@不可预计费用@#@20@#@3.3%@#@合计@#@600@#@100.0%@#@4、媒体组合策略及各阶段推广费用划分：

@#@@#@鉴于本案自身体量较小以及所处区位的因素限制，我项目组研判认为，此项目有效目标客户分布区域应为两大部分：

@#@@#@1、环城北路以北至北二环之间的原住民人群；@#@@#@二、经济开发区工作人群；@#@因此，在本案推广中，我们不主张全城内大面积的广告投放，而以重点区域为核心，实现更为有效的点对点式传播，因此本案媒体投放策略如下：

@#@@#@1、媒体目标：

@#@@#@

（1）选择适当媒体，使广告对消费者产生最佳的说服效果。

@#@@#@

（2）通过科学的媒介投放组合，制造声势，吸引买家来到现场，感受现场氛围，产生购买欲望；@#@@#@（3）树立开发商及高端楼盘形象，增强目标客户购买信心，发挥口碑宣传的优势，提高项目的知名度和美誉度。

@#@通过广告宣传，有力配合销售，是项目尽可能在短时间内进入销售阶段，迅速回笼资金。

@#@@#@2、媒体选择@#@《华商报》、《房周刊》等主流媒体——作为形象树立期与重大项目推介节点之优选媒体；@#@@#@户外广告（候车亭、公交车体、户外广告牌）——作为本案推广的主力媒体，选择重点区域，持续效应强；@#@@#@手机短信、800J等小众媒体——作为信息公告时之有效媒体；@#@@#@《华商报》、《房周刊》的小版面广告——作为非强销期之最佳媒体，保证项目保温和曝光率，实现持续销售；@#@@#@售楼专车、DM单张等——作为有效的直销媒体；@#@@#@3、广告发布频率@#@在酝酿期形象导入阶段，以个性化的工地形象包装为核心，采取试探性发布策略，分流客户抢占市场份额；@#@@#@开盘强销阶段，则采取集中发布配合SP活动的策略，即在主力媒介上持续发布广告，以便迅速占领市场；@#@@#@强销期过后，采取间歇发布的策略，以节省广告费用，保持广告的延续性，起到持续的引导和提醒作用。

@#@@#@4、推广阶段划分及推广费用预算@#@推广阶段划分及费用预算@#@阶段划分@#@一阶段@#@项目预热@#@二阶段@#@公开办卡@#@三阶段@#@开盘强销@#@四阶段@#@持续销售@#@五阶段@#@推广保温@#@六阶段@#@第二轮强销@#@七阶段@#@推广保温@#@八阶段@#@第三轮强销@#@八阶段@#@尾盘@#@合计@#@各阶段时间段@#@08.7.2—8.6@#@08.8.7—9.19@#@08.9.20—10.9@#@08.10.10—12.31@#@09.1.1—3.31@#@09.4.1—6.31@#@09.7.1—8.31@#@09.9.1—10.31@#@09.11.1—12.31@#@阶段时间（天）@#@35天@#@45天@#@20天@#@82天@#@90天@#@90天@#@62天@#@61天@#@61天—@#@18个月@#@阶段销售任务@#@办卡≥600张@#@28%@#@15%@#@7%@#@24%@#@4%@#@14%@#@8%@#@100%@#@阶段重大事件@#@售楼中心开放@#@产品推介会@#@开盘@#@秋季房展会@#@样板间开放@#@业主答谢会@#@贺新年@#@春季房展会@#@封顶@#@推广任务@#@及目标@#@媒体立体投放建立项目市场形象，树立项目知名度，促进来电、上客@#@核心卖点结合形象广告出街，活动展开，为开盘蓄客@#@营造火爆热销氛围，提高解筹率@#@阶段卖点释放，持续热销@#@销售低潮期的市场形象和销售保温@#@配合第二批房源的再次强势推广，转向以活动为主的营销模式@#@销售低潮期的市场形象和销售保温@#@准现房热销@#@结合商业开始销售形成阶段小高潮@#@尾盘销售脉动式推广及媒体配合@#@1、项目前期推广的一系列准备工作；@#@@#@2、项目形象展示；@#@@#@3、第一批客户咨询登记；@#@4、项目基本信息的发布；@#@@#@1、项目发售信息公告；@#@@#@2、项目核心卖点释放；@#@@#@3、第一批客户办卡蓄水；@#@@#@1、项目开盘信息公告；@#@@#@2、项目优势卖点重点演绎；@#@@#@3、项目经典户型推荐；@#@@#@4、第一批客户开盘选房；@#@@#@1、项目生活方式演绎；@#@@#@2、重点户型、特价房等推荐；@#@@#@1、项目即时信息跟进发布；@#@@#@2、重点户型、特价房等推荐；@#@@#@1、核心优势配合销售政策发布；@#@@#@2、重点经典户型推荐；@#@@#@项目即时信息跟进发布；@#@@#@1、核心优势配合准现房信息及销售政策发布；@#@@#@2、经典户型推荐；@#@@#@1、滞销户型促销；@#@@#@2、SP营销活动；@#@@#@推广主要手段@#@1、销售现场、工地现场包装、售楼专车等；@#@@#@2、户外广告（路牌、候车亭、公交车体等）；@#@@#@；@#@@#@1、户外广告（路牌、公交车体等）；@#@@#@2、主流报纸房周刊媒体项目软（硬）性广告；@#@@#@3、手机短信小众媒体信息公告；@#@@#@4、800J网络媒体；@#@@#@5、产品推介会；@#@@#@1、户外广告（路牌、候车亭、公交车体等）；@#@@#@2、主流报纸房周刊媒体项目软（硬）性广告；@#@@#@3、手机短信小众媒体信息公告；@#@@#@4、800J网络媒体；@#@@#@5、房展会；@#@@#@1、户外广告（路牌、候车亭、公交车体等）；@#@@#@2、手机短信小众媒体信息公告；@#@@#@3、800J网络媒体；@#@@#@4、公交车内展板广告；@#@@#@5、各类SP营销活动；@#@@#@6、业主答谢会；@#@@#@1、户外广告（路牌、公交车体等）；@#@@#@2、手机短信小众媒体信息公告；@#@@#@3、800J网络媒体；@#@@#@4、主流报纸媒体小版面广告；@#@@#@1、户外广告（路牌、候车亭、公交车体等）；@#@@#@2、主流媒体软（硬）报广投放；@#@@#@3、派单。

@#@@#@4、电视、广播@#@1、手机短信；@#@@#@2、800J网络媒体；@#@@#@3、公交车内展板广告；@#@@#@4、主流报纸房周刊媒体小版面广告；@#@@#@5、各类SP营销活动；@#@@#@1、户外广告（路牌、候车亭、公交车体等）；@#@@#@2、主流媒体软（硬）报广投放；@#@@#@3、楼体挂幅。

@#@@#@4、电视、广播@#@5、各类SP营销活动；@#@@#@1、主流媒体小版面广告投放；@#@@#@2、手机短信广告；@#@@#@推广费用（万元）@#@50@#@85@#@100@#@60@#@35@#@150@#@25@#@65@#@25@#@600@#@费用占比@#@8.3%@#@14.2%@#@16.7%@#@10.0%@#@5.8%@#@25.0%@#@4.2%@#@10.8%@#@4.2%@#@100.0%@#@说明：

@#@费用预算如遇到长期投入媒体，每月按均摊后费用计入阶段费用预算，此阶段预算费用不可作为资金计划费用。

@#@此销售任务节奏为我项目组预估，根据甲方销售任务变化，推广节奏调整变换。

@#@@#@五、开盘前媒体推广排期表（2008.6.26－9.30）@#@媒体排期及发布费用预算@#@阶段@#@发布日期@#@选择媒体@#@版面/规格@#@内容/推广主题@#@费用预算@#@（长期媒体按月平均）@#@费用计划说明@#@资金计划@#@市场预热@#@2008.7.14/周一@#@售楼部现场包装@#@门头、室内展板等@#@大形象@#@世界向北看@#@3万@#@3万@#@2008.7.14/周一@#@工地围墙@#@大形象@#@世界向北看@#@1.6万@#@暂按18个月30万预算（包含审批与制作费用在内）@#@30万@#@2008.7.14/周一@#@户外广告牌@#@2块@#@大形象@#@世界向北看@#@7.5万@#@45万/块·@#@年@#@3.75万/块·@#@月@#@90万@#@2008.7.14/周一@#@候车厅@#@未央路、文景路等地方共30块@#@认购信息、主力房源信息@#@世界向北看@#@24万/月@#@8000元/块·@#@月@#@24万@#@2008.7.14/周一@#@800J闪屏@#@项目预告、售楼部开放信息@#@世界向北看@#@1.8万/月@#@7.2万@#@2008.7.17/周四@#@《华商报》@#@整版硬广@#@世界向北看@#@江苏伟业奉献北城又一力作@#@项目要素@#@11万@#@11万@#@2008.7.24/周四@#@《华商报》@#@整版（半版软文+半版硬广）@#@“新龙首”区域造势、借势带出项目@#@北城小豪宅地中海制造@#@项目卖点@#@11万@#@11万@#@2008.7.17/周四（应视具体情况而定）@#@公交车体@#@601路4辆@#@18路4辆@#@北城小豪宅地中海制造@#@项目形象、区位、主力户型@#@2.13万/月@#@3.7万/辆/年@#@2.7万/辆/年@#@25.6万@#@阶段费用合计@#@62.23万@#@资金计划合计@#@201.8万@#@2008.8.8/周五@#@公交车厢内展板广告@#@50辆车3个月@#@认购信息、主力户型推荐@#@北城小豪宅地中海制造@#@4万/月@#@12万@#@2008.8.14/周四@#@《房周刊》@#@P1@#@项目核心卖点、销售信息@#@0.7万@#@0.7万@#@2008.8.15/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@纯正地中海风情经典演绎@#@项目卖点、办卡@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.8.15/周五@#@产品推荐会@#@北城某酒店@#@项目推荐、办卡@#@8万@#@8万@#@2008.8.15/周五@#@手机短信@#@本地10万条@#@陕北10万条@#@铜川及其它10万条@#@推荐会信息公告@#@1.2万@#@0.04元/条@#@1.2万@#@2008.8.19/周二@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点、办卡@#@纯正地中海风情经典演绎（建筑篇）@#@收藏一种领秀世界的品质建筑，再现久违的考究和感动@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.8.21/周四@#@《房周刊》@#@P1@#@项目核心卖点、销售信息@#@0.7万@#@0.7万@#@2008.8.22/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点、办卡@#@纯正地中海风情经典演绎（景观篇）@#@收藏一片地中海岸最美的风景领略最纯正的浪漫风情@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.8.26/周二@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点、开盘信息@#@纯正地中海风情经典演绎（户型篇）@#@收藏一方蕴籍心灵的空间成就风景与高贵的自由@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.8.28/周四@#@《房周刊》@#@P1@#@项目核心卖点、开盘信息@#@0.7万@#@0.7万@#@2008.8.29/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点、开盘信息@#@纯正地中海风情经典演绎（配套篇）@#@收藏一份至臻至醇的豪宅生活酝酿一场高贵的闲适@#@5.5万@#@5.5万@#@第二阶段费用合计@#@50.8万@#@资金计划合计@#@64.8万@#@开盘强销@#@2008.9.3/周三@#@工地围墙@#@更换画面@#@开盘信息发布@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@1.6万@#@按18个月30万预算@#@（包含审批与制作费用在内）@#@——@#@2008.9.3/周三@#@手机短信@#@本地10万条@#@陕北10万条@#@铜川及其它10万条@#@开盘信息公告@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@1.2万@#@0.04元/条@#@1.2万@#@2008.9.3/周三@#@户外广告牌@#@2块@#@开盘信息、主力房源信息@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@ @#@@#@7.5万@#@45万/块·@#@年@#@3.75万/块·@#@月@#@——@#@2008.9.3/周三@#@候车厅@#@未央路、文景路等地方共30块@#@开盘信息、主力房源信息@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@24万/月@#@8000元/块·@#@月@#@——@#@2008.9.3@#@800J闪屏@#@开盘信息、户型信息@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@1.8万/月@#@——@#@2008.9.8/周一@#@公交车厢内展板广告@#@50辆车3个月@#@开盘信息、主力户型推荐@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@4万/月@#@——@#@2008.9.17/周三@#@手机短信@#@本地10万条@#@陕北10万条@#@铜川及其它10万条@#@开盘信息公告@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@1.2万@#@1.2万@#@2008.9.5/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@ @#@@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.9.12/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目卖点、销售信息@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.9.18/周四@#@《房周刊》@#@P1@#@项目开盘信息公告@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@0.7万@#@0.7万@#@2008.9.19/周五@#@《华商报》@#@半版彩@#@项目开盘信息公告@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@5.5万@#@5.5万@#@2008.9.19/周五@#@《西安晚报》@#@半版彩@#@项目开盘信息公告@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@5万@#@5万@#@2008.9.25/周四@#@《华商报》@#@半版软文@#@开盘选房盛况报道@#@原味地中海生活开启城北宜居新篇章@#@5.5万@#@5.5万@#@开盘期费用合计@#@69万@#@资金计划合计@#@30.1万@#@开盘及开盘前三个月媒体费用合计：

@#@180.43万元，媒体资金计划296.7万元@#@开盘前物料及网站、电视脚本制作费用合计：

@#@18万元，媒体资金计划18万元@#@开盘活动费用：

@#@10万元，资金计划10万元@#@秋季房展会及奖牌：

@#@18万元，资金计划18万元@#@开盘前推广费用合计：

@#@220.43万元，资金计划342.7万元@#@注：

@#@1、具体执行以最终确定销售节点时间为准。

@#@2、各项费用均为预估费用并非最终谈判确定之制作发布价格。

@#@@#@新一代北城国际项目组@#@2008.7.3@#@";i:

4;s:

18731:

"港尾中学毒品预防教育案例@#@让毒品和我们说再见@#@港尾中学曾耀斌@#@一、教学设计：

@#@@#@●○教学内容和环节：

@#@@#@

（一）情景导入新课：

@#@“让毒品和我们说再见”。

@#@

（二）疯狂可怕的毒魔：

@#@通过学生和老师搜集的材料，让学生了解认识毒品的危害，毒品的可怕性，让学生明白，毒品是可以让人万劫不复的东西，千万不能沾第一口。

@#@（三）团结一心，拒绝毒品：

@#@毒品已经将魔爪伸向了青少年，青少年要拒绝毒品、远离毒品。

@#@（四）没有硝烟的战争：

@#@公安人员为禁毒，付出着、牺牲着，让我们表达对他们的崇高致敬。

@#@（五）珍爱生命，远离毒品：

@#@预防毒品最好的办法是要有牢固的预防意识，让我们以手写我心，在毒品犯罪活动日益猖獗的环境中郑重承诺。

@#@在配乐齐读珍爱生命的诗歌中结束本课的学习。

@#@@#@●○教学三维目标：

@#@@#@1、教育学生认识毒品，知道其危害，认识毒品对生命的危害。

@#@@#@2、了解毒品对人身心的影响，远离毒品，提高防范毒品的能力。

@#@@#@3、使学生懂得生命宝贵，要自觉珍惜@#@●○教学重点：

@#@@#@1、认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。

@#@@#@2、培养学生自觉抵制毒品的意识@#@3、让学生明确生命宝贵，懂得珍爱生命@#@●○教学难点及突破方法：

@#@@#@1、认识毒品及危害，引导学生自由发言，增强毒品的防范意识@#@2、感受毒品的危害、生命的宝贵，珍爱生命@#@●○课前准备：

@#@@#@1、老师：

@#@搜集材料，制做多媒体课件@#@2、学生：

@#@搜集材料@#@二、课堂教学实录：

@#@@#@

（一）创设情景导入新课：

@#@@#@师：

@#@（老师用多媒体展示一张美元钞票图案）同学们，这是一张？

@#@（同学们异口同声地回答是美元），下面请大家看一段与美元有关的材料。

@#@（老师用多媒体展示材料，请一名学生朗读。

@#@）（材料：

@#@最新研究显示，每10张美元钞票中就有9张携带可卡因等毒品的痕迹。

@#@科学家们从美国、加拿大、巴西、中国和日本5个国家的30多个城市随机抽取了共计234张美元纸币进行调查，结果发现样本中的90%都含有可卡因等毒品。

@#@专家指出，吸食可卡因等毒品的人喜欢将纸币卷起，然后用卷好的纸币作为“吸管”进行吸食，这样毒品的粉末很容易就会在纸币上残留下来。

@#@此外，毒品交易中的货币流通也是导致纸币沾染可卡因的途径之一。

@#@）@#@师：

@#@这段材料给人们的启示是多方面的，但其中一点，让我们分明看到毒品在人类生活中的泛滥。

@#@所以，同学们，了解毒品，认识毒品的危害，让毒品远离我们是多么的重要。

@#@（展示课文标题：

@#@“让毒品和我们说再见”。

@#@）@#@

（二）疯狂可怕的毒魔@#@师：

@#@大家都听说过毒品，请同学们谈谈自己印象中的毒品。

@#@@#@生：

@#@毒品不光指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因等使人上瘾的麻醉剂和精神药品。

@#@毒品的危害极大，一上瘾就不能制止自己的行为，还很可能将人带向犯罪的深渊。

@#@@#@生：

@#@毒品是一个没有生命的魔鬼，能把一个正常的人带入深渊，使他活得人不像人，鬼不像鬼，让他没有亲情。

@#@@#@生：

@#@我印象中的毒品是一种害人又伤财的东西。

@#@我以前在看电影的时候，看到那些人在好奇心的驱使下，吸入了毒品，从此对毒品情有独钟，没有了毒品，就生不如死。

@#@@#@生：

@#@我心目中的毒品是一个定时炸弹，并且是绝对会爆炸的。

@#@@#@师：

@#@大家都讲了自己知道的毒品，从同学们的话里，我们明显地感觉到，毒品就是一个疯狂可怕的魔鬼。

@#@请同学们系统具体地了解毒品及其危害性。

@#@（老师播放多媒体材料，找学生朗读。

@#@）@#@生：

@#@（朗读材料：

@#@《刑法》规定：

@#@“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

@#@”毒品分为两类：

@#@一类是植物性天然毒品，一类是人工合成的化学毒品。

@#@）@#@师：

@#@（老师播放多媒体材料，给学生展示罂粟花图片。

@#@）大家都感到这些花非常美丽漂亮，但大家可能想不到，就是用这些花的枝叶和果实加工出的成品，给人们带来了莫大的灾难。

@#@吸毒的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。

@#@据统计，目前世界上吸毒人数已超过2亿，毒品已日益严重地威胁着人类的健康，吸毒贩毒已成为全球性公害。

@#@请同学们通过下面的材料，了解毒品的具体危害。

@#@（老师播放多媒体材料，让大家阅读。

@#@）@#@生：

@#@（材料：

@#@1、吸毒严重危害个人身心健康。

@#@毒品都有使人很快成瘾的特点，人吸食毒品后，就会对毒品产生顽固的精神依赖和生理依赖，使人不断地、反复地、大量地获取和吸食毒品。

@#@吸毒者在毒瘾发作时，轻则头晕、耳鸣、呕吐、涕泪交加、大小便失禁、浑身打颤，重则有如万蚁啃骨、万针刺心、求生不得、欲死不能，直至神经系统抑制，引起呼吸衰竭而死亡。

@#@静脉注射毒品也是传染肝炎、艾滋病等疾病的途径。

@#@2、摧残意志，荒废学业。

@#@吸毒后，人往往注意力不集中，反应迟钝，记忆力衰退，失眠易怒，性情暴躁，极不利于学习生活。

@#@有的甚至发生人格变态，道德沦丧，形成严重的病态心理。

@#@3、诱发多种犯罪，危害社会安定。

@#@由于吸毒耗资巨大，一般人的正常收入根本承受不了吸毒的开支。

@#@为毒瘾所驱使，吸毒者不惜采取不法手段攫取钱财，走上盗窃、抢劫、诈骗、贪污、杀人等违法犯罪道路。

@#@）@#@师：

@#@吸毒的危害可见是非常严重的，社会上因吸毒给自己和家人带来深重伤害的例子举不胜举，请同学们谈谈自己所知道的例子。

@#@@#@生：

@#@一个中年人，吸毒上瘾后，拿出自己所有的钱去买毒品，钱花完后，没办法，只好去抢劫，去敲诈，最终被警方逮捕，得到应有的惩罚。

@#@@#@生：

@#@在我们那个小区，有一个二十来岁的小伙子，每天不回家，在外面吸大烟，现在，被关进了公安局。

@#@@#@生：

@#@“快活，没有负担”，这是我们村小李所幻想的吸毒后的生活。

@#@可现实却是如此：

@#@小李东躲西藏逃避债务，将年迈的父母丢在家中，他吸坏了身体，吸光了财产，最后再也没有音讯。

@#@@#@生：

@#@福州的陈旺，因吸食冰毒过量，产生幻觉，行为失控，开枪射伤干部群众18人，劫持汽车横冲直撞，撞坏小车撞死路人，被警察当场击毙。

@#@@#@师：

@#@听着同学们搜集的材料，老师和大家一样心情沉重，正如一个同学所说的，毒就是把人拉向地狱的魔鬼。

@#@大家看下面的图片，这些图片直观地反映了吸毒者的痛苦，（老师播放多媒体图片），其中一个女孩子，如果没死的话，已经25岁了，5年前，因为和吸毒的人混在一起，结果最后一个人晚上死在了路边的电话亭旁边；@#@一个大学毕业生正当施展才华之际，却因吸毒需要大量钱物，便利用管理之便贪污公款22万元，全部用于吸毒，走上了犯罪道路，被判无期徒刑。

@#@这多让人惋惜呀。

@#@（学生们看得目瞪口呆）。

@#@@#@师：

@#@让人匪夷所思的是，国内外娱乐圈的吸毒明星越来越多，近期社会上炒得沸沸扬扬的满文军吸毒事件，让人不得不思考，毒品是怎么吸引人的？

@#@张学良是大家熟知的少帅，也曾有毒瘾，为了国家他决心戒毒，经过撕心裂肺万箭穿心般的痛苦，终于脱离了苦海，戒除了毒瘾。

@#@但有材料分析，现代技术制成的毒品，绝不是有一个坚定的意志就能了得的。

@#@请同学们看下面一个事例。

@#@（老师播放多媒体材料）。

@#@@#@生：

@#@（材料：

@#@四川戒毒所的一位女医生，每天看见戒毒者因吸毒而痛不欲生，一贯好强的她表示怀疑：

@#@“难道毒瘾真不可抗拒吗?

@#@”她决定要以身试毒，要获得亲身感受，用自己的自信来征服毒品，写一篇震动世界的论文。

@#@她吸了第一口毒，并描述：

@#@“极难受，呕吐。

@#@”第二次：

@#@“开始有些舒适感。

@#@”第三次：

@#@“较适应。

@#@”如果这时她毅然止步，她仍然是一名令人尊敬的医生，但她没有。

@#@当她扑向海洛因时，一切变得那么地可悲、可叹、可笑。

@#@她后怕了，开始挣扎了，然而毒瘾使她难以自拔。

@#@她失去了丈夫，把家产吸光，她的身体表面可以注射的静脉处已看不见一处完好的肌肤。

@#@最后，在她的“伟大实验”只有1年零7个月的时候，她自杀了，此时，她才30岁。

@#@）@#@师：

@#@作家周素珊说：

@#@“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

@#@”但同学们，毒品是可以让人万劫不复的东西，千万别把生命当儿戏，千万不要尝试，千万不能沾第一口!

@#@@#@（三）团结一心，拒绝毒品@#@师：

@#@毒品这么可怕，它是否离我们青少年非常遥远呢？

@#@@#@生：

@#@现在的毒品已经将魔爪伸向了青少年，毒品就是一个十足的刽子手。

@#@@#@生：

@#@小刚上中学学会了吸烟，认为这是男子汉的风度。

@#@一次，他看见表哥吸白色粉末状的东西，受好奇心的驱使，他吸了毒，从此一发不可收拾。

@#@@#@生：

@#@某校8名学生吸毒成瘾后，经常缺课、旷课、无法继续学习，只好中途辍学。

@#@@#@师：

@#@一些毒品贩子利用青少年的好奇心理,采取多种手段引诱青少年染上毒瘾,那我们青少年如何做，才能拒绝毒品，远离毒品呢？

@#@请同桌讨论。

@#@（大家纷纷讨论）@#@生：

@#@不去吸烟，因为吸烟是吸毒的预备军。

@#@@#@生：

@#@不与陌生人接触，不接受陌生人的礼物，不对毒品抱有好奇心。

@#@@#@生：

@#@不听信别人，相信毒品的好处，不在危言耸听之下，试吸毒品。

@#@@#@生：

@#@不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦，要了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

@#@@#@生：

@#@不结交有吸毒恶习的朋友，也不进入吸毒的环境。

@#@@#@师：

@#@解决毒品危害的最好对策就是作好预防，所以我们青少年要树立正确的人生观，积极接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育。

@#@@#@（四）没有硝烟的战争@#@师：

@#@贩毒分子受毒品暴利引诱,通过人体藏毒、武装贩毒、改装车辆的方式贩运毒品，毒品犯罪呈现职业化、扩展化、武装化、国际化的趋势。

@#@云南成了中国禁毒斗争的重要战场，一句誓言“绝不让一克毒品通过云南边境”，被云南省公安边防官兵深深地铭刻在心。

@#@请同学们阅读材料，（老师播放多媒体材料）。

@#@@#@生：

@#@（材料：

@#@云南边防战士张建在追捕毒贩的过程中，跳进河谷，全身多处被划破，鲜血直流，但他仍将毒贩生擒归案。

@#@）@#@生：

@#@（材料：

@#@白建刚，结婚纪念日竟成诀别日。

@#@白建刚同志在侦办毒品案件中，英勇顽强，在敌众我寡的严峻形势下，他冲锋在前，为掩护战友后撤，他身上多处中弹而光荣牺牲。

@#@）@#@生：

@#@（材料：

@#@甘祖荣，他牺牲后，他的父母才知道儿子原来一直在干缉毒工作。

@#@）@#@师：

@#@一桩案件的背后是一次血与火的洗礼，是正义战胜邪恶的交锋。

@#@禁毒英雄的一生是绮丽的、光荣的、无私的一生，他们用青春、热血和生命为我们创造着无毒的干净天地，让我们表达对他们的崇高致敬。

@#@@#@生：

@#@你们是中国人民的英雄，是中国人民坚实的脊梁，是中国人民的骄傲，向你们致敬！

@#@@#@生：

@#@禁毒英雄们，你们辛苦了！

@#@你们为了祖国的繁荣和我们身心的健康，勇敢与毒品作斗争，你们真是辛苦了！

@#@@#@生：

@#@敬爱的英雄，我们一定要远离毒品，不吸毒，并且还会向更多的人宣传。

@#@@#@生：

@#@你们是钢铁战士，如寒风傲竹，如燃烧蜡烛，你们总在奉献着，你们总在付出着，你们无怨无悔。

@#@啊，人民的英雄，勇敢的战士，我们向你们致敬！

@#@@#@（五）珍爱生命，远离毒品@#@师：

@#@同学们，你们了解我们中卫市的强制戒毒所吗？

@#@（老师播放材料）@#@生：

@#@（材料：

@#@2006年6月中卫市公安局强制戒毒所启用，开展了收戒吸毒人员的集中统一行动。

@#@他们执行“7日跟踪谈话”、“戒毒学员一日生活”等制度，进行科学管理和教育。

@#@）@#@师：

@#@同学们，吸毒者一失足成千古恨，只要他们能从心中忏悔，我们就予以拯救，只要他们能迷途知返，心怀理想，戒掉毒瘾，就仍是社会的一分子。

@#@让我们把流沙河的诗句送给他们。

@#@@#@师：

@#@给罪人新生，理想是还魂的仙草；@#@@#@生：

@#@唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

@#@@#@师：

@#@有同学说，预防毒品最好的办法是切断源头，如果我们广大的青少年都有了牢固的预防毒品的意识，那么，也算是切断了毒品的源头之一。

@#@让我们以手写我心，在毒品犯罪活动日益猖獗的环境中郑重承诺：

@#@@#@生：

@#@1、我绝不会吸烟，沾染毒品。

@#@2、我会积极参加有关预防毒品的宣传活动，向人们宣传毒品的危害。

@#@@#@生：

@#@我承诺，我坚决不会有吸毒的念头，要做一名合格的中学生。

@#@@#@生：

@#@我深知毒品的危害，坚信：

@#@“吸了毒品就会失去人生，毁掉生命。

@#@”我绝不在任何时候、任何情况下染上毒品，我要做一个对得起国家、对得起社会的公民。

@#@@#@生：

@#@我宣誓，我不会吸烟，书上说吸烟是吸毒的预备军。

@#@我要远离社会上的不良之徒，远离毒品，远离和毒品有关的一切东西。

@#@@#@生：

@#@我承诺，永远不与毒品打交道，看见周围人吸毒，要及时劝阻，争取让社会成为无毒社会，让不法分子没有可乘之机，让毒品远离人们。

@#@@#@师：

@#@同学们，我们了解了毒品，充分、清楚的认识到毒品对生命的危害，我们每一位青少年都是祖国的未来，祖国的希望，希望同学们要远离毒品，关爱未来，珍爱我们只有一次的宝贵生命，努力提高全民的禁毒、拒毒意识，努力建设一个健康、文明、幸福、“无毒”的世界。

@#@为了每个人的身心健康和前途，为了千千万万家庭的幸福，为了社会的安定和发展、繁荣，终生远离毒品，我们一起喊出我们的心声：

@#@（学生齐声说）“让毒品永远和我们说再见。

@#@”同学们，让我们一起配乐朗读下面的诗歌，在朗读中结束这节课的学习。

@#@@#@（诗歌：

@#@）@#@生命属于人们只有一次，@#@你是否听见远方的死亡的喧嚣，@#@你是否听见从火海和毒云中传来的呼叫？

@#@@#@我仿佛听到鸦片战争的枪声还在耳旁回响，@#@我依稀看到从虎门海滩上升起的缕缕白烟。

@#@@#@这般凋零的生命@#@请问该如何改写@#@我释放自己的青春@#@看过庭前花开花落@#@想过那样的小路@#@两旁的秋叶纷飞@#@泪水模糊了生命的前行@#@意志倒下的时候@#@生命也就不再屹立@#@歪歪斜斜的身影@#@又怎耐得@#@秋叶萧瑟，晚来风急@#@你若有一个不屈的灵魂@#@脚下，就会有一片坚实的土地@#@无论走向何方@#@都会有无数双眼睛跟随着你@#@从别人那里@#@我们认识了自己@#@我们息息相关，我们共赴现在@#@只要人人都爱，爱心捍卫生命的风采@#@梦已醒来噩梦不再，爱神送走心头的悲哀@#@我们用爱心捍卫生命，让笑脸如花在大地盛开@#@人生，@#@从自己的哭声开始，@#@在别人的泪水里结束，@#@在这中间的时光，@#@就叫做幸福。

@#@@#@人死了，@#@让别人洒下诚实的泪珠。

@#@@#@数一数，@#@那是人生价值的珍珠。

@#@@#@三、课堂教学反思：

@#@@#@在本次毒品预防教育的课堂教学中，无论是我还是学生，都受到了极大的震撼。

@#@面对着搜集的材料，我们触目惊心，毒品确实是一个疯狂可怕的魔鬼，它对人类的危害实在太大了，对中小学生进行毒品预防的常规教育刻不容缓。

@#@据统计，我国吸毒者有80％以上是35岁以下的人，究其原因主要是利用青少年对毒品缺乏认识，好奇心强，交友不慎，或生活受挫，精神空虚等特点，加之犯罪分子这样欺骗“一两次不会上瘾，免费尝试，吸毒治病，吸毒减肥”等，勾引青少年吸毒犯罪。

@#@很多青少年开始吸毒就是抱着试一试的心理，而有些人则把吸毒看作是“人生最高级的享受”，是“时髦”、“新潮”，是有“派头”的象征，也是结交朋友的最佳手段，等到吸毒成瘾，悔之晚矣。

@#@@#@基于此，为了加深学生对毒品危害的认识，在本次教学中，我没有让学生当看客和听客，而是让他们参与到教学的活动中来，如了解毒品、毒品的危害、吸毒成瘾者的悲剧，学生查找了多种多样的资料，在查找资料中学生鲜明地感到了毒品真是万恶之源。

@#@课堂上，如何预防毒品，学生以四人为小组积极讨论，向禁毒英雄致敬，庄严承诺，学生人人参与。

@#@在全身心的投入中，学生对毒品危害的认识更为深刻。

@#@为了达到对学生进行预防教育的目的，我还搜集了一些图片，更多的材料，制做成多媒体课件在课堂上播放。

@#@通过本次教学，学生对毒品以及毒品的危害有一定的了解，领悟到“珍爱生命，拒绝毒品”的主题，但要在实际生活中做到，还需要时间让学生去感悟，还需要教师不断地叮嘱，最终使学生真正做到“珍爱生命，拒绝毒品”。

@#@@#@";i:

5;s:

14149:

"高考北师版英语一轮第1部分选修7Unit20NewFrontiers@#@Unit20　NewFrontiers@#@[单词　拼写应用]@#@核心单词@#@1．technicaladj.技术上的@#@2．wornadj.磨损的@#@3．conflictn．争执，冲突@#@4．correspondvi.通信；@#@符合@#@5．barriern．障碍；@#@屏障@#@6．phenomenonn．现象@#@7．pressvt.按；@#@压@#@8．updatevt.更新@#@9．rescuevt.&@#@n.拯救；@#@救援@#@[语境运用]　用所给词的适当形式填空@#@1．Therehavebeenmanyunreasonablephenomena（phenomenon）inlanduse.@#@2．Eventuallytheywererescued（rescue）byhelicopter.@#@3．Shefeltsomethingbeingpressed（press）intoherhands.@#@4．Ihavecorresponded（correspond）withhimforsomeyears,butIhavenevermethimintheflesh.@#@5．Wherethereareconflicts（conflict）andcrises,thereisopportunity.@#@6．Hewasbackintheoffice,updating（update）theworkscheduleonthecomputer.@#@拓展单词@#@1．assistvt.帮助；@#@协助→assistancen．帮助；@#@协助→assistantn．助手；@#@助理@#@2．starvev．挨饿→starvationn．饥饿@#@3．equaladj.平等的v.等于→equalityn．平等@#@4．assessvt.评价；@#@评估→assessmentn．评价；@#@评估@#@5．donatevt.捐赠；@#@赠送→donationn．捐赠；@#@赠送→donatorn．捐赠者@#@6．electricadj.电的；@#@用电的→electronicadj.电子的→electricaladj.电的；@#@电气科学的@#@7．specialadj.专门的；@#@特殊的→specialistn．专家@#@8．poisonn．毒药；@#@毒物→poisonousadj.有毒的@#@9．permitvt.允许；@#@准许；@#@许可→permitn．许可证→permissionn．允许；@#@准许@#@10．declarevt.宣告；@#@宣布→declarationn．宣布@#@11．explorevt.探测，探险→explorationn．检测，探险@#@[语境运用]　用所给词的适当形式填空@#@1．Bybeingcuriousyouwillenjoytheexplorationandnaturallyexplorewideranddeeper.（explore）@#@2．Askguestifthere'@#@sanyfurtherassistancewecouldassist．（assist）@#@3．Inourcountryalthoughcitizens'@#@righttoreceiveeducationhaverealizedformalequality,thetargetofequalessencehasnotcometrue.（equal）@#@4．HeisaspecialistreceivingaspecialStateallowance.（special）@#@5．Thepoisonthatthisfishproducesis275timesmorepoisonousthanthechemicalwhichisusuallyusedtokillrats.（poison）@#@6．Noadditionaltrainingorskillassessmentisdonetoassessouractualcapability.（assess）@#@7．Youarenotpermittedtoleaveherewithouthispermission．（permit）．@#@8．Onhearingthebravegirl'@#@sdisease，localpeoplelineduptodonatebloodforher，andtheirdonationhassavedherlife.（donate）@#@9．Shedeclaredthatshewouldnotchangehermindandmanycitizenswerestronglyagainstherdeclaration．（declare）@#@阅读词汇@#@1．radioactiveadj.放射性的@#@2．recreationn.消遣；@#@娱乐@#@3．enterprisen.事业；@#@企业@#@4．handyadj.方便使用的@#@5.stainn.污迹，污点@#@6．digitaladj.数字式的@#@7．categoryn.类别；@#@类型@#@8．autonomousadj.自治的；@#@自主的@#@9.colleaguen.同事，同僚@#@11．outspokenadj.直言的，坦率的@#@11．headlinen.大标题@#@12．souvenirn.纪念品@#@拓展联想@#@1．“互联网”大家庭@#@①Internetn．因特网@#@②networkn．网络@#@③surfvi.&@#@vt.浏览@#@④downloadvt.下载@#@⑤uploadvt.上传@#@2.“时间”一览@#@①temporaryadj.暂时的，一时的@#@②permanentadj.永久的，长久的@#@③instantadj.紧迫的@#@④intervaln．间隔，间歇@#@⑤punctualadj.守时的@#@3.“电”词荟萃@#@①electricityn．电，电流@#@②electricadj.电的，电动的@#@③electricaladj.有关电的@#@④electronicadj.电子的@#@⑤wirelessn．无线电@#@[短语　多维应用]@#@高频短语@#@1．inadvance提前，预先@#@2．takeover接收；@#@接管@#@3．giveaway泄露（秘密）；@#@赠送@#@4．bededicatedto致力于；@#@献身于@#@5．dropoff下降；@#@入睡@#@6．dueto由于；@#@因为@#@7．inconclusion总之@#@[语境运用]　选用左边短语的适当形式填空@#@Johncameintoconflictwithhisfatherlastnight,becausehissister①gaveawaythathisfatherintendedtolettheircousinTom②takeoverthecompany.Heaskedhisfatherthereason.Hisfathertoldhimthat③duetohislaziness,theamountofsales④droppedoffsharply.However,Tom⑤isdedicatedtohisworkallthetime.⑥Inconclusion,hemustacceptthefact.@#@8.nottomention更不用说@#@9．figureout想出；@#@理解；@#@计算出@#@10．getacross使理解；@#@把……讲清楚@#@11．ratherthan而不是@#@12．makeupfor弥补@#@13．carryout开展；@#@执行@#@14．inaddition另外@#@[语境运用]　选用左边短语的适当形式填空@#@Afteranexam,ourEnglishteacheroftenasksusto⑦figureoutthereasonsforourmistakes⑧ratherthanforcestocopythequestionsasotherteachers.Thenweareaskedtomakeplansto⑨makeupforourmistakes.Themostimportantisto⑩carryouttheplanand⑪gettherelatedknowledgeacross.@#@拓展联想@#@1．“总之”短语荟萃@#@①inall总共，合计@#@②inaword总之@#@③allinall总而言之@#@④inconclusion总之，最后@#@⑤insummary概括起来@#@2.“不用说”短语小结@#@①tosaynothingof@#@②nottospeakof@#@③letalone@#@④nottomention@#@3.“致力于”短语冲关@#@①devoteto/bedevotedto@#@②commitoneselfto@#@③applyoneselfto@#@④bededicatedto@#@ @#@@#@[句式　结构仿写]@#@教材原句背诵@#@句式仿写应用@#@1．by＋时间点@#@Bytheyear2015，theclothingindustrywillhaveproducednewtypesofmaterialthatwillremainstainlessnomatterwhatyouspillonthem.@#@到明天下午4点，我会干完所有的活儿。

@#@@#@Byfouro'@#@clocktomorrowafternoon,Iwillhavefinishedallthework.@#@2.thereisnodoubt...@#@Thereisnodoubtaboutit.@#@毫无疑问，那是一个奇怪而有趣的局面。

@#@@#@Thereisnodoubtthatitwasastrangeandinterestingsituation.@#@3.含蓄虚拟句@#@Withoutthebreakthroughsofthesepioneersinscienceandtechnology,whetherluckyorplanned,theworldasweknowittodaywouldhavebeenacompletelydifferentplace.@#@要不是开会，我早就回家了。

@#@@#@Butforthemeeting,Iwouldhavegonehomeatthetime.@#@精讲9个考纲词汇@#@1．conflictn．战斗；@#@冲突；@#@争论；@#@抵触vi.冲突；@#@争执；@#@抵触@#@

（1）单句语法填空@#@①AlltheseactionsbytheU．S.A.conflictedwiththeuniversallyacceptedinternationallaws.@#@②Shefoundherselfinconflictwithherparentsoverherfuturecareer.@#@③Herhusbandoftencomesintoconflictwithher,whichmakesherangry.@#@

（2）[链接写作]——一句多译@#@据报道，在罢工中有些工人与警察发生了冲突。

@#@@#@①Itisreportedthatsomeworkersonstrikeconflictedwiththepolice．（conflictv．）@#@②Itisreportedthatsomeworkersonstrikecameintoconflictwiththepolice．（conflictn．）@#@先理解再牢记@#@

（1）@#@A和B相冲突@#@

（2）comeintoconflictwith与……冲突/争执@#@beinconflictwith与……冲突/争执@#@[佳句背诵]　（2017·@#@北京卷阅读理解）Ifwearenotcareful,then,wecouldfaceakindofglobalchessmatchagainstverydetermined,superintelligentmachineswhoseobjectivesconflictwithourown,withtherealworldasthechessboard.@#@2.permitvt.允许，准许n．许可，准许；@#@许可证@#@

（1）单句语法填空@#@①I'@#@llcomeafterthemeetingiftimepermits（permit）．@#@②Nobodycancomeinwithoutpermission（permit）．@#@③Wedonotpermitsmoking（smoke）inthecinema.@#@

（2）单句改错@#@Untilyourbloodtestclearsyou,Icannotpermityouleavethisroom.leave前加to@#@先理解再牢记@#@

（1）permitdoingsth.允许做某事@#@permitsb.todosth.允许某人做某事@#@

（2）permissionn．许可，允许@#@get/obtain/askone'@#@spermission征得某人的同意/许可@#@askforpermission请求允许@#@givepermission给予许可@#@withoutpermission未经许可@#@3.rescuevt.&@#@n．拯救；@#@救援@#@

（1）单句语法填空@#@①Hisfathercametohisrescueandlenthimthemoney.@#@②Whatwemustdoistorescuethemfromdangeratonce.@#@

（2）[链接写作]——一句多译@#@我们来救他，把他从河里拉出来。

@#@@#@①Werescuedhimandpulledhimoutoftheriver.（rescuev．）@#@②Wecametohisrescueandpulledhimoutoftheriver.（rescuen．）@#@先理解再牢记@#@rescuesb./sth.from...从……拯救某人/某物@#@rescueworkers救援人员@#@cometoone'@#@srescue来救援某人@#@gotoone'@#@srescue去救援某人@#@makearescue实施救援@#@4．donatevt.捐赠；@#@赠送@#@

（1）单句语法填空@#@①Ibelievedthesedonated（donate）bookswillhelpyouenhanceyourChinese.@#@②TheyusedtodonatelargesumsofmoneytotheRedCrosseveryyear.@#@③Wewanttomakeadonation（donate）totheHopeProject.@#@

（2）[链接写作]——一句多译@#@他以他母亲的名义给这所教堂捐款。

@#@@#@①Hedonatedtothischurchinthenameofhismother.（donatev．）@#@②Hemakeadonationtothischurchinthenameofhismother.（donaten．）@#@先理解再牢记@#@

（1）donatesth.tosb.向某人捐献某物@#@donatesth.todosth.为了做某事而捐赠某物@#@

（2）donationn．捐赠；@#@捐赠物；@#@捐款@#@give/makeadonationto...向……捐赠@#@makeadonationtocharity向慈善事业捐赠@#@（3）donorn．捐赠者，赠送者@#@[佳句背诵]　（2018·@#@全国卷Ⅲ阅读理解）Forjustasmalldonationyoucantakeatourwithourgardenguide.@#@5.assistvt.&@#@vi.帮助，协助@#@

（1）单句语法填空@#@①Thepolicewillassistyouinfindingheraddress.@#@②Hewillassistyouwithyourproject.@#@③Agooddictionarycanassistyoutoimprove（improve）yourEnglish.@#@④Employeesarebeingofferedassistance（assist）infindingnewjobs.@#@

（2）[链接写作]——词汇升级@#@（普通表达）CanIbeofanyhelp?

@#@@#@（高级表达）CanIbeofanyassistance？

@#@@#@先理解再牢记@#@

（1）assistsb.withsth.在某方面给予某人帮助@#@assistsb.todosth.帮助某人做某事@#@assistsb.in（doing）sth.帮助某人做某事@#@

（2）assistancen．帮助，协助@#@cometoone'@#@sassistance援助某人@#@withtheassistanceof在……的帮助下@#@（3）assistantn．助手，助理@#@[名师点津]　表示帮助的词还有help：

@#@@#@helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事@#@helpsb.withsth.帮助某人某事@#@6．declarevt.宣告，宣布，声明@#@

（1）单句语法填空@#@①GermanydeclaredwaronFranceonAugust1,1914．@#@②Inthedeclaration（declare）,theydeclaredforthegovernment'@#@sdecisiontostrengthentraditionalChinesefestivals.@#@

（2）[链接写作]——完成句子@#@我们赞成改进公共交通系统。

@#@@#@Wedeclaredforimprovementtothepublicbussystem.（declare）@#@先理解再牢记@#@

（1）declarethat...宣布……@#@declare...tobe...宣布……为……@#@declarewaron...对……宣战@#@declarefor/againststh.表态支持/反对某事@#@

（2）declarationn．宣言@#@7.curevt.治愈，治疗；@#@解决n.治愈，痊愈；@#@措施@#@

（1）单句语法填空@#@①Jack'@#@smotherwantedtocurehimofhisbadhabitofsmoking.@#@②Medicalresearchmayfindacureforcancer.@#@

（2）单句改错@#@Parentstrytocuretheirchildrenbadhabits.bad前加of@#@先理解再牢记@#@curesb.of...治愈某人的……病；@#@改掉某人的……恶习@#@acurefor对……的治疗方法；@#@解决……的措施@#@8.correspondv．相一致；@#@相联系；@#@通信@#@

（1）单句语法填空@#@①Haveyoubeencorrespondingwithhimsinceyougraduatedfromtheuniversity?

@#@@#@②Hehaskeptupacorrespondence（correspond）withhisfriendforoverayearnow.@#@

（2）[链接写作]——一句多译@#@真是巧合，你说的情况和她说的一致。

@#@@#@①It'@#@sacoincidencethatyouraccountofeventscorrespondswithhers．（correspond）@#@②It'@#@sacoincidencethatyouraccountofeventsisincorrespondencewithhers．（correspondence）@#@先理解再牢记@#@

（1）correspondwithsb.和某人通信@#@correspondto/withsth.与某物相一致，相当于@#@

（2）hold/keepupcorrespondencewithsb.与某人（保持）通信联系@#@incorrespondencewith与……一致；@#@与……有通信联系@#@[佳句背诵]　Thewrittenrecordoftheconversationdoesn'@#@tcorrespondtowhatwasactuallysaid.@#@9.assessvt.评价；@#@评估；@#@评判@#@

（1）单句语法填空@#@①Iwonderwhat'@#@sMichael'@#@sassessment（assess）ofthesituation.@#@②Thevalueofthispropertywasassessedatonemilliondollars.@#@③Theyoungmenwereassessedaseithersafeorunsafedrivers.@#@

（2）单句改错@#@Learnerscanalsomakeaassessmentofthesewebsites.a→an@#@先理解再牢记@#@

（1）assesssth.at...对……估价为……；@#@把……估算为@#@assesssth./sb.as把某物/人评定为@#@

（2）assessmentn．评价；@#@评估；@#@评定@#@makeanassessment（of）（对……）做出评估@#@诠释2个核心短语@#@1．inadvance预先；@#@提前@#@

（1）单句语法填空@#@①Headvancedonmeinathreateningmanner.@#@②Theyhavetohaveabasicunderstandingofcomputersinordertousetheadvanced（advance）technology.@#@

（2）[链接写作]——完成句子@#@伽利略的思想远远超越了他生活的时代。

@#@@#@Galileo'@#@sideaswerewellinadvanceoftheageinwhichhelived.（advancen．）@#@先理解再牢记@#@

（1）inadvanc";i:

6;s:

28477:

"高考历史一轮复习教师备选优质套题阶段滚动检测五@#@温馨提示：

@#@@#@此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。

@#@关闭Word文档返回原板块。

@#@@#@阶段滚动检测（五）@#@专题十八至二十二@#@（90分钟　100分）@#@一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）@#@1.哀公问政，子曰：

@#@“……故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。

@#@”孔子在这里主要强调的是（）@#@A.道德修养的重要性B.民心的重要性@#@C.人的才能的重要性D.教化的重要性@#@2.“理会得熟时，道理便在上面。

@#@又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞究其精微，然也要识个规模大概，道理方浃洽通透。

@#@”这段话提倡（）@#@A.格物致知B.发明本心@#@C.知行合一D.经世致用@#@3.钱穆说：

@#@“宋朝的时代，在太平景况下，一天一天的严重，而一种自觉的精神，亦终于在士大夫社会渐渐萌茁。

@#@……由于当时士大夫之觉醒……促进了在朝的变法运动。

@#@”宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的是（）@#@A.存天理，灭人欲@#@B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐@#@C.天下兴亡，匹夫有责@#@D.明道救世，经世致用@#@4.黄仁宇曾说：

@#@“他的学说破坏性强而建设性弱……当他发现自己的学说没有付诸实施的可能，他就只好把它美术化或神秘化。

@#@”文中的“他”是（）@#@A.董仲舒B.朱熹C.李贽D.王阳明@#@5.顾炎武决心做到：

@#@“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者，一切不为”。

@#@由此可见他（）@#@A.强调实地调查B.反对君主专制@#@C.维护儒家正统D.主张经世致用@#@6.2012年6月18日，“神舟”九号飞船与“天宫一号”对接成功。

@#@“天宫”的名字来源于古代人民对太空的称呼。

@#@下列关于古代科技的表述，正确的是（）@#@A.我国古代科技一直居世界领先地位@#@B.在四大发明中最早出现的是造纸术@#@C.指南针是麦哲伦环球航行的重要条件@#@D.明清时期古代科技飞速发展成就显赫@#@7.（2012·@#@西城模拟）培根指出：

@#@“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。

@#@”这里所说的影响主要是指（）@#@A.促进了西欧社会制度的转型　　　@#@B.奠定了中国古代文明古国的地位@#@C.推动了欧洲工业革命的发展　　　@#@D.打破了世界各地彼此隔绝的状态@#@8.（2012·@#@南京模拟）“舞”字的原始文字像一个人手执牛尾跳舞的样子，后来加上“舛”（双脚形），强调双脚配合双手和乐曲有节奏地跳跃。

@#@这说明汉字（）@#@A.演变总趋势是由简到繁　　　　　@#@B.以图画文字为基础逐步演变发展@#@C.都是由象形文字构成　　　　　@#@D.讲究借物抒情，追求神韵意趣@#@9.（2012·@#@长春三模）有学者认为，通过书法艺术，可以看到传统文化的种种精神和实质。

@#@魏晋南北朝时期书法作品兼有“肥瘦相和，骨力相称”“自然”“意境”“风骨”等特点，这反映出（）@#@A.魏晋士人追求独立自由的人格@#@B.儒释道三教互相影响的趋势@#@B.动荡时期文人们追求精神寄托@#@D.书法成为文人修身养性的工具@#@10.（2012·@#@皖南八校模拟）郑绩在《人物画论·@#@肖品》中评论道：

@#@“写其人不徒写其貌，要肖其品。

@#@何谓肖品？

@#@绘出古人平素性情品质也。

@#@”下列与郑绩所评论的绘画风格一致的是（）@#@A.“振笔直遂”“追其所见”@#@B.“胸有成竹”“差之丝毫而失千里”@#@C.“写其形必传其神，传其神必写其心”@#@D.“钩勒工细，良工苦心”“九朽一罢”@#@11.魏源在《海国图志》中使用了很多新语词，如政治（politics）、进口（import）、出口（export）、新闻纸（newspaper）、铁路（railway）、铁辙（track）、火轮机（1iterature）等。

@#@这段材料表明魏源（）@#@A.关注西方的新知识、新技术@#@B.主张“师夷长技以制夷”@#@C.号召国人全面学习西方@#@D.力图改变中国的政治制度@#@12.王国维在《观堂集林》中对有清一代学术概括为：

@#@“国初之学大，乾嘉之学精，而道（光）咸（丰）以降之学新。

@#@”导致清代学术走向“新”的主要原因是（）@#@A.清朝文化政策的相对宽松@#@B.西学东渐为中学注入新的活力@#@C.日益严重的社会政治危机@#@D.经世致用成为学术发展的主流@#@13.“中学为体，西学为用”是洋务运动的指导思想，下列对这一思想理解不正确的是（）@#@A.“中学”指的是中国的封建制度@#@B.“西学”指的是西方的制度和观念@#@C.“西学为用”的根本目的是维护和巩固清政府统治@#@D.这一思想付诸了实践并取得了成功@#@14.1898年，康有为在给光绪皇帝的奏折中说：

@#@“且今物质修明，尤尚机器，辫发长垂，行动摇舞，误缠机器，可以立死，今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器，不相容者也；@#@且兵争之世，执戈跨马，辫尤不便，其势不能不去之。

@#@”康有为奏折的本质意图是（）@#@A.表达了与大清帝国满洲贵族统治者誓不两立的坚决斗志@#@B.追求西方资本主义民主政治，为维新变法奠定理论基础@#@C.唯有剪掉辫子，方可有利于机械化大生产，有利于行军打仗@#@D.把变衣冠作为学习现代文明、革除社会陋习的一项重要内容@#@15.著名历史学家章开沅曾说：

@#@“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择：

@#@康有为选择了变法，孙中山选择了革命，张謇选择了实业。

@#@”下列表述正确的是（）@#@A.孙中山和张謇的选择是当时中国社会迫切的需要@#@B.康有为的选择是在列强掀起瓜分中国狂潮的背景下提出的@#@C.都对清政府感到失望@#@D.都想改变中国半殖民地半封建社会的状况@#@16.（2012·@#@青岛模拟）1915年一篇文章引用尼采的观点说：

@#@“德国大哲学家尼采分道德为两类：

@#@有独立心而勇敢者曰贵族道德，谦逊而服从者曰奴隶道德。

@#@”并认为：

@#@“忠孝节义，奴隶之道德也。

@#@”该文的撰写者最有可能是（）@#@A.陈独秀B.梁启超C.孙中山D.毛泽东@#@17.下列图片反映了近代先进的中国人寻找“出路”的轨迹，按时间先后排列正确的是（）@#@A.①②③④B.①③②④@#@C.③①②④D.③④①②@#@18.孙中山先生说：

@#@“惟民生主义之意义为何？

@#@吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。

@#@此即余所主张之民生主义的定义。

@#@”由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是（）@#@A.管制经济资源以达成真平等@#@B.致力劳资和谐以求社会安定@#@C.产业和平收归国有以厚民生@#@D.合理分配生产所得以求互利@#@19.（2011·@#@北京模拟）随着对西方认识的加深，中国近代思想演进经历了这样的轨迹:

@#@“同光之际，所变在船马器械。

@#@戊戌以后，所变在法律政制。

@#@民国以来，则又有‘文化革命’与‘社会革命’之呼号与活动。

@#@”下列各项排序体现这一轨迹的是（）@#@①洋务思潮②维新思潮@#@③民主共和思潮④新文化运动@#@A.①③②④B.①②③④@#@C.②①③④D.②①④③@#@20.毛泽东在一篇文章中写道：

@#@“中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。

@#@而所谓民主主义，现在已不是旧范畴的民主主义，已不是旧民主主义，而是新范畴的民主主义，而是新民主主义。

@#@”这篇文章应发表于（）@#@A.五四运动时期B.国共十年对峙时期@#@C.抗日战争时期D.解放战争时期@#@21.20世纪20年代列宁在苏俄提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市”道路；@#@20世纪30年代罗斯福在美国实施“新政”，20世纪90年代邓小平倡导建立社会主义市场经济体制。

@#@所有这些反映的本质问题是（）@#@A.社会主义和资本主义要互相借鉴@#@B.社会主义和资本主义制度没有优劣之分@#@C.这些历史巨人善于化腐朽为神奇@#@D.实事求是这一人类智慧的意义是世界性的@#@22.1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；@#@1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。

@#@这两次讲话都（）@#@A.推动了经济特区的发展B.深化了体制改革@#@C.加速了对外开放的进程D.冲破了思想樊篱@#@23.20世纪五六十年代，中国文学创作出现繁荣盛况，涌现了《红岩》《创业史》《雷锋之歌》等优秀文学作品。

@#@原因是（）@#@①讴歌革命和建设是当时文学创作的主题@#@②“双百”方针推动了文学创作的繁荣@#@③“二为”方向规定了文学创作的主题@#@④“鲁迅文学奖”的设立激发了文学创作@#@A.①②B.②③C.③④D.①④@#@24.安徽历史悠久，文化灿烂，名人辈出。

@#@与下列四位安徽名人相关的叙述正确的是（）@#@①图1主张无为而治，被尊为道祖，著有《逍遥游》@#@②图2是同光时期声名赫赫的京剧表演艺术家，被称为徽班领袖、京剧鼻祖@#@③图3是中国共产党和中国人民解放军的卓越领导人，遵义会议后，与毛泽东、周恩来一起组成中央三人军事指挥小组@#@④图4被誉为“中国原子弹之父”@#@A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④@#@25.1977年，邓小平同志提出让高中学生参加高考，不再搞群众推荐，从此拉开了恢复高考的序幕。

@#@其最重要的现实意义是（）@#@A.否定了群众推荐制度B.实现了“学而优则仕”@#@C.提供了平等竞争的权利D.为下乡知识青年提供出路@#@二、非选择题（本大题共3小题，第26题17分，第27题12分，第28题21分，共50分）@#@26.中共十七届六中全会公报提出“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的目标，以儒学为代表的中华传统文化进一步受到关注。

@#@阅读下列材料：

@#@@#@材料一孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期，它无疑带有那个时代氏族贵族深重烙印……自原始巫史文化（礼仪）崩溃以后，孔子是提出这种新的模式的第一人。

@#@尽管不一定自觉意识到，但建立在血缘基础上，以“人情味”（社会性）的亲子之爱为辐射核心扩展为对外的人道主义和对内的理想人格，它确实构成了一个具有实践性格而不待外求的心理模式。

@#@孔子通过教诲学生，“删定”诗书，使这个模式产生了社会影响，并日益渗透在广大人们的生活、关系、习惯、风俗、行为方式和思维方式中，通过传播、熏陶和教育，在时空中蔓延开来。

@#@对待人生、生活的积极进取精神，服从理性的清醒态度，重实用轻思辨，重人事轻鬼神，善于协调群体，在人事日用中保持情欲的满足与平衡，避开反理性的炽热狂迷和愚盲服从……它终于成为汉民族的一种无意识的集体原型现象，构成了一种民族性的文化—心理结构。

@#@@#@——李泽厚《中国古代思想史论》@#@材料二后代人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价它们，以服务于当时的阶级、时代的需要。

@#@@#@——李泽厚《中国古代思想史论》@#@材料三九月二十八日，在孔子故里山东曲阜举办的二○○五中国曲阜国际孔子文化节上，推出了“世界孔庙同祭孔”活动。

@#@（据了解，海内外现有纪念孔子的孔庙、文庙一千三百多座）据孔子文化节组委会办公室的人士介绍，举办“世界孔庙同祭孔”活动，旨在传承几千年中华文化脉络、宣传保护孔庙（文庙）世界历史文化遗产、搭建一个世界文化交流的平台、增强民族凝聚力。

@#@@#@ @#@@#@材料四图一和图二所反映的内容均出现在“世界孔庙同祭孔”活动期间@#@请回答：

@#@@#@

（1）依据材料一，概述孔学产生的时代背景、主要内容、传播方式和历史地位。

@#@（5分）@#@

（2）以西汉和新文化运动的历史说明材料二的观点。

@#@（8分）@#@（3）请结合材料三，对材料四中图片所反映的内容作简要评价。

@#@（4分）@#@27.宋代在传承前代文化的基础上开拓演进，形成了独具风韵的宋代文化。

@#@阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料一北宋时，经济发达的浙江嘉兴“诗书礼乐相辉相扶，里之秀民、家之良子弟无不风厉于学”。

@#@经济落后的夔州路和广南东、西路，文化也逐渐得到普及，如夔州（四川奉节），从前“此邦之人尚不识书”，到庆历年间，“人渐知读书”。

@#@两广地区学校相继建立。

@#@@#@北宋时，三河“村民颇知书，以耕桑为业”。

@#@南宋时，海州睢佑卿“父祖以农桑为业”，他“独亲于学。

@#@作文赋诗，为乡里称道”。

@#@北宋时，饶州帽匠吴翁“日与诸生接，观其济济，心慕焉”，他“教子任钧读书，钧少而警拔，于经学颖悟有得”。

@#@南宋时，鄂州富商武邦宁“交易豪盛，为一郡之甲”，他叫其次子武康民“读书为士人”。

@#@@#@——《宋史资料汇编》@#@材料二宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖”。

@#@城郊和乡村的“草市”也更加普遍。

@#@全国出现了数十座较大的市镇。

@#@@#@材料三北宋时，“负担之夫，微乎微者也，日求升合之粟，以活妻儿，尚日那一二钱，令厥子入学，谓之‘学课’。

@#@亦欲奖励厥子读书识字，有所进益。

@#@”@#@臣（北宋国子祭酒邢昺）少时业儒，观学徒能具经疏者百无一二，盖传写不给。

@#@今（雕）板大备，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢时之幸也。

@#@@#@材料四隋唐均规定：

@#@“工商不得入仕。

@#@”（《通典》卷一四）。

@#@……宋太宗在淳化三年（992）三月二十一日的诏书中，规定：

@#@“如工商杂类人内有奇才异行、卓然不群者，亦许解送”（《宋会要辑稿·@#@选举》）。

@#@甚至还出现“有道释之流还俗赴举”现象。

@#@@#@——《为儒家正声——“重农抑商”非儒家所为》@#@材料五近代学者陈寅恪认为：

@#@华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。

@#@@#@——《邓广铭〈宋史职官志考证〉序》@#@

（1）根据材料一，概括宋代文化普及的特点。

@#@（3分）@#@

（2）根据材料二、三、四并结合所学知识，分析宋代文化普及的原因。

@#@（5分）@#@（3）结合材料和所学知识，简要评述材料五的观点。

@#@（4分）@#@28.近代以来，中学与西学、传统与现代的碰撞和斗争深深地影响着中国社会的发展历程。

@#@阅读材料，回答问题。

@#@@#@问题一从“夷务”到“洋务”@#@传统文化认为“中国”是“天朝上国”，周围各国如“夷”，即未开化的野人，必须向中国臣服。

@#@资本主义列强刚刚闯进中国时，中国沿用了“夷”的称呼，如“英夷”“法夷”等。

@#@推而广之，凡是和外国事务有关的交涉，也统统称为“夷务”。

@#@19世纪60年代起，“天朝”与“夷”的对称变为“中国”与“西洋各国”“泰西各国”的对称，“夷务”也就演变为“洋务”。

@#@@#@

（1）依据材料分析，清政府的世界意识和外交理念发生了什么变化。

@#@（4分）@#@问题二从“淫巧”到“长技”@#@鸦片战争以前，人们对西方的科学技术多半投以鄙视的目光，当时一般人视之为“奇技淫巧”，皆“耻言西学，有谈者则诋为汉奸，不齿士类”。

@#@19世纪40-60年代，先是一些有识之士提出“尽转外国之长技为中国之长技”，随之掀起了学习西学、翻译西书的浪潮。

@#@@#@

（2）人们对西学的态度发生了什么变化？

@#@结合所学知识，分析促使人们态度变化的原因。

@#@（6分）@#@问题三从“臣民”到“国民”@#@19世纪的报刊、揭帖中，对民众多以“臣民”“子民”相称。

@#@进入20世纪，“国民”“权力”话语逐渐取代了“臣民”“子民”话语。

@#@@#@（3）结合19世纪末到20世纪前20年的重大历史事件，分析这一变化的原因。

@#@（6分）@#@（4）从社会转型的角度指出上述变化反映的近代前期中国社会的发展趋势。

@#@（2分）全球史观认为，自19世纪中期开始，中国与世界紧密地联系在一起，“世界潮流浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。

@#@”指出三方面变化与“世界潮流”的关系。

@#@（3分）@#@ @#@@#@答案解析@#@1.A本题关键在于理解孔子所述的含义，由“故为政在人，取人以身，修身以道，修道以仁。

@#@”可以看出他强调统治者应用道德的力量来感召人才，从而巩固统治。

@#@可以看出其意在强调道德的重要性。

@#@故选A。

@#@@#@2.A从材料看，作者认为不断地通过接触世间万事万物，才能体会到各种知识，加深对先天存在的“理”的体验。

@#@这是“二程”提出的“格物致知”的认识论。

@#@故选A。

@#@B是陆九渊的心学思想，C是王守仁的心学思想，D属于明清之际的进步思想，B、C、D均与材料信息无关。

@#@@#@3.BA不能反映这种“自觉精神”而是对人性的压抑；@#@C、D是明清时期的顾炎武提出的；@#@B是范仲淹提出的，体现了一种以天下为己任的社会责任感。

@#@@#@4.C这些人物都发展了儒家学说，但只有李贽是作为离经叛道的形象出现的，他的学说是对儒家正统思想的批判，无法实施。

@#@@#@5.D从材料看，顾炎武认为，凡是文章都要关涉六经的宗旨，当世的事务，否则宁可不写。

@#@可见，顾炎武主张文章应关注当世事务，即他主张经世致用。

@#@@#@6.C我国古代科技曾长期领先于世界，但到了明清时期逐渐落后，A、D错误；@#@四大发明中出现最早的是司南。

@#@@#@7.A本题考查了中国古代重大发明对世界的影响。

@#@印刷术、火药、指南针传入欧洲，分别在资产阶级思想解放运动文艺复兴与宗教改革、资产阶级战胜封建势力、开辟新航路方面起了重要作用，这一系列事件共同促进了欧洲资本主义发展和封建社会的衰落。

@#@@#@8.B分析材料联系各选项，A说法错误，汉字的演变趋势应是由繁到简；@#@C说法过于绝对，图画文字也是一个重要来源；@#@D与材料不吻合。

@#@本题选B，“舞”字是以图画文字为基础逐步演变发展的。

@#@@#@9.B本题抓住时间信息“魏晋南北朝时期”通过分析中国古代思想发展与时代社会的关系可以得出结论。

@#@传统文化的精神和实质集中于中国古代传统思想儒释道的发展。

@#@@#@10.C郑绩所评论的绘画风格是注重写意，而非写实，备选项中A、B、D都是强调写实。

@#@@#@11.AB为最强干扰项，材料中体现出“师夷”，但并未表达“制夷”之意；@#@C错在“全面”；@#@D错在“政治制度”。

@#@@#@12.C材料中的“新”是指道光咸丰年间的新思潮，该新思潮是指鸦片战争以后新思潮的萌发。

@#@鸦片战争后，清政府面临着严重的民族危机和统治危机，一些开明的地主阶级知识分子为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，出现了新思潮。

@#@故选C。

@#@@#@13.D本题考查洋务运动的中体西用思想。

@#@洋务运动在19世纪90年代失败，故D不正确。

@#@@#@14.DA说法错误，康有为主张建立君主立宪制；@#@B错误，材料中未论及建立资本主义民主政治的内容；@#@C不符合本质意图的说法。

@#@本题选D，材料中康有为奏折的本质意图是把变衣冠作为学习现代文明、革除社会陋习的一项重要内容。

@#@@#@15.D根据所学知识可知，三人的选择都是围绕着救亡图存提出的，都是在民族危机加深的背景下提出的。

@#@A、B表述不全面；@#@C错误，康有为当时对清政府还抱有希望。

@#@正确答案为D。

@#@@#@16.A根据时间提示应该是新文化运动，提倡新道德、反对旧道德的应该是陈独秀。

@#@@#@17.B上海轮船招商局是洋务运动中创办的重要企业，创办于1872年；@#@中华民国湖北军政府成立于1911年；@#@《时务报》是维新运动时期重要的宣传刊物，创办时间是1896年；@#@《新青年》是1915年创办的新文化运动重要的刊物。

@#@按时间先后排列正确的是B。

@#@@#@18.D本题考查民生主义。

@#@根据“将产业重新分配之荒谬绝伦”，排除A、C。

@#@根据“物产之供给，得按公理而互蒙利益”的信息与D相符，故选D。

@#@@#@19.B本题主要考查学生对所学知识的迁移运用能力。

@#@“同光之际，所变在船马器械”，比如①；@#@“戊戌以后，所变在法律政制”，比如②③；@#@“民国以来，则又有‘文化革命’与‘社会革命’之呼号与活动”，比如④。

@#@排列顺序为①②③④。

@#@@#@20.C通过分析，材料论述了新民主主义论思想，根据所学，材料应是毛泽东在抗日战争时期所著的《新民主主义论》中的重要思想。

@#@@#@21.D注意“本质”的题干要求，以上措施都是针对国情和具体情况制定的正确政策，都符合实事求是的思想精髓，故选D。

@#@@#@22.D《解放思想，实事求是，团结一致向前看》使人们的思想从毛泽东个人崇拜束缚中解放出来。

@#@《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》使人们从计划经济是社会主义标志的思想束缚中解放出来，故选D。

@#@@#@23.A“二为”方向提出是在1980年；@#@“鲁迅文学奖”设立于1986年，③④与材料不符可排除。

@#@20世纪五六十年代，中国文学创作出现繁荣盛况，原因是讴歌革命和建设是当时文学创作的主题以及1956年“双百”方针的推动。

@#@@#@24.B①错误在于《逍遥游》为庄子所著，从选项上看，答案特征四个中仅只有一个错误，由此即可判断B为正确选项。

@#@@#@25.C材料中只是对高考学生“不再搞群众推荐”，并未表明否定这个制度，排除A；@#@B“学而优则仕”是封建社会教育制度的一个重要特点，与新中国教育事业的目的完全不同；@#@D说法不是最重要的现实意义。

@#@根据所学1977年恢复高考，使广大青年不再受到出身、家庭成分等的影响，通过努力都可考上大学，为广大青年提供了通过平等竞争接受高等教育的权利。

@#@@#@26.【解析】第

（1）题，背景根据题干中“孔子仁学产生在早期宗法制崩溃、氏族统治体系彻底瓦解时期”归纳；@#@主要内容根据“仁学”“礼”“实践性格而不待外求的心理模式”等回答；@#@传播方式根据孔子生平的相关史实回答；@#@历史地位根据“构成了一种民族性的文化—心理结构”分析。

@#@第

（2）题，材料二的观点认为，思想文化为历史条件下不同的人、阶级、时代背景服务。

@#@根据西汉时期和新文化运动时儒学思想为政治、经济、教育服务的史实回答。

@#@第（3）题，材料四的图一对孔子的思想进行了传承，图二却利用孔子来谋利，紧扣二者的核心思想进行评价。

@#@@#@答案：

@#@

（1）①时代背景：

@#@奴隶制崩溃；@#@（1分）②主要内容：

@#@仁；@#@礼；@#@实用；@#@中庸；@#@（2分）③传播方式：

@#@办私学，编删诗书为教材，教导学生；@#@（1分）④地位：

@#@中华民族文化的标志（或代名词）。

@#@（1分）@#@

（2）汉武帝时期，为适应加强君主专制、巩固“大一统”的需要，董仲舒不仅为君主受命于天提供了理论保障，而且建议皇帝倡导儒学，实践德政，推行教化，养士求贤，并提出“罢黜百家，独尊儒术”。

@#@（5分）@#@新文化运动时期，在袁世凯尊孔复古的逆流面前，为实现资产阶级的民主与科学，资产阶级激进派提倡新道德，反对旧道德，猛烈批判封建儒教。

@#@（3分）@#@（3）图一《孔子论为人》一书的出版有利于挖掘孔子思想的文化内涵，传承优良的民族传统，提高民族素质，增强民族凝聚力。

@#@（2分）@#@图二所反映的现象违背了“祭孔”活动的宗旨，是对文化遗产的践踏与破坏。

@#@（2分）@#@27.【解析】第

（1）题，可以根据对材料一的判断分析来回答。

@#@主要指文化推广到落后地区、推广到更多阶层等。

@#@第

（2）题可根据对材料二、三、四的理解分析来回答文化普及原因。

@#@第（3）题，材料五中陈寅恪先生认为，华夏文化历经数千年的发展，最繁盛时期是在宋代。

@#@论证这一观点可根据宋代思想、文化和科技等方面的成就来回答。

@#@@#@答案：

@#@

（1）特点：

@#@文化普及程度较高；@#@从先进地区推广到落后地区；@#@从士阶层推广到农工商各阶层。

@#@@#@

（2）原因：

@#@统治者重文轻武政策；@#@随着商品经济的发展，市民对文化的需求增强；@#@印刷技术的进步，书籍增多，便宜易得；@#@宋代教育的发展（书院教育）；@#@宋代科举取士条件放宽；@#@家庭重视文化教育。

@#@@#@（3）宋词繁荣，话本出现，画学兴起，风俗画流行；@#@理学兴盛对后世影响深远；@#@火药、指南针和印刷术等科技发明出现并外传。

@#@@#@28.【解析】第

（1）题注意前后对外国的称呼不同的历史背景，据此回答。

@#@第

（2）题态度的变化依据材料相关信息，态度变化的原因则应该注意到当时的政治、经济、思想文化方面的剧烈变化，据此来作答。

@#@第（3）题由臣民到国民的变化必须意识到这是属于思想方面由封建思想到民主思想的一种转变，再结合当时哪些事件能促进这种变化回答。

@#@第（4）题，三方面的变化都是与当时西方资本主义对中国造成的冲击有关，回答出三方面的变化与西方资本主义发展之间的联系即可。

@#@@#@答案：

@#@

（1）统治者抛弃“天朝上国”意识，学习西方，逐渐形成国家平等的世界意识和平等对外交往的理念。

@#@（4分）@#@

（2）变化：

@#@由排斥到接受。

@#@（2分）@#@原因：

@#@两次鸦片战争失败的刺激；@#@先进中国人学习西方，开眼看世界；@#@洋务派掀起洋务运动，学习西方科技；@#@西学东渐。

@#@（4分）@#@（3）戊戌变法传播了启蒙思想，促进了思想解放；@#@辛亥革命推翻了君主专制政体，确立了共和制度，传播了民主共和观念；@#@新文化运动和五四运动宣传民主与科学，进一步促进了思想解放。

@#@（6分）@#@（4）发展趋势：

@#@由传统社";i:

7;s:

26036:

"高考生物二轮复习专题专练实验与探究@#@实验与探究@#@1．下列关于酒精在生物实验中的应用，叙述不正确的是（　　）@#@A．可用体积分数为95%的酒精冲洗浸泡过卡诺氏液的根尖@#@B．无水乙醇在绿叶中色素的提取和分离实验中起到提取色素的作用@#@C．调查土壤中小动物丰富度时，可将采集到的小动物放入体积分数为70%的酒精溶液中保存@#@D．观察DNA和RNA分布的实验中，可用酒精来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞@#@答案：

@#@D@#@2．下列有关生物学实验的叙述正确的是（　　）@#@①用健那绿染液染色线粒体时，需用盐酸处理人的口腔上皮细胞@#@②盐酸在“低温诱导植物染色体数目的变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同@#@③观察植物细胞的失水和吸水及叶绿体中色素的提取和分离均可用绿色植物成熟叶肉细胞作为实验材料@#@④“观察线粒体和叶绿体”和“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中都必须用高倍显微镜@#@⑤紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞可作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料@#@⑥若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头@#@⑦调查血友病的遗传方式，可在学校内对同学进行随机抽样调查@#@⑧叶绿素的提取需用无水乙醇，若无，可用体积分数为95%乙醇代替直接使用@#@A．一项　　　　　　　　B．两项@#@C．三项D．四项@#@答案：

@#@C@#@3．黑藻是一种水生植物，叶片小而薄，小王同学利用黑藻进行下列生物学实验，其中错误的是（　　）@#@选项@#@实验目的@#@所用试剂@#@A@#@观察叶绿体@#@蒸馏水@#@B@#@探究CO2浓度对光合速率的影响@#@1%的NaHCO3溶液@#@C@#@观察质壁分离及复原@#@30%蔗糖溶液、清水@#@D@#@提取叶绿体色素@#@无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅@#@答案：

@#@B@#@4.研究人员用一定浓度的赤霉素（GA）溶液分别处理棉花植株的受精花（受精幼铃）和未受精花（未受精幼铃），24h后在叶柄处注射含32P的磷酸盐溶液（如图），一段时间后取样测定两种幼铃32P的放射性强度并统计两种幼铃的脱落率，实验结果如表。

@#@下列有关叙述不正确的是（　　）@#@@#@处理@#@受精幼铃脱落率（%）@#@未受精幼铃脱落率（%）@#@放射性强度（cpm）@#@受精幼铃@#@未受精幼铃@#@GA@#@3.3@#@18@#@14242@#@14399@#@H2O@#@3.3@#@100@#@9667@#@7336@#@A．H2O处理组与GA处理组施用的液体量相等@#@B．GA处理对受精幼铃脱落率的影响大于未受精幼铃@#@C．H2O处理组中幼铃的放射性强度差异与内源激素有关@#@D．GA对32P向幼铃的运输具有明显的调配作用@#@答案：

@#@B@#@5．下列实验操作能达到预期结果的是（　　）@#@A．在单侧光照射下，金丝雀@#@草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输@#@B．在鉴定还原糖时为避免样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液@#@C．调查土壤小动物类群的丰富度，用取样器取样后，可用记名计算法进行统计@#@D．使用光学显微镜的高倍镜可以观察到新鲜菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构@#@答案：

@#@C@#@6．下列有关实验的研究过程或方法思路，正确的是（　　）@#@A．观察人口腔上皮细胞中的线粒体时，需要先用8%的盐酸溶液处理，再用健那绿染色@#@B．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂@#@C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应@#@D．林德曼进行能量的定量分析，发现了能量流动具有单向性、逐级递减的特点@#@答案：

@#@D@#@7．恰当选择实验材料有助于获得科学的结论，下列实验材料的选择不能达到实验目的的是（　　）@#@A．以病毒为材料探究培养液中其种群数量的变化@#@B．以花生种子匀浆为材料检测生物组织中的脂肪@#@C．以高等动物的睾丸为材料观察细胞的有丝分裂@#@D．以兔的血液为材料进行血红蛋白的提取和分离@#@答案：

@#@A@#@8．下列是关于科学史中生物实验研究课题和实验方法或技术手段的对应关系，不正确的是（　　）@#@A．卡尔文循环、DNA复制特点——同位素标记法@#@B．分离细胞器、噬菌体侵染细菌实验——离心技术@#@C．DNA双螺旋结构的发现、种群增长曲线——模型构建法@#@D．探究酵母菌细胞呼吸方式、酶具有催化作用——对比实验法@#@答案：

@#@D@#@9．下列有关实验的说法正确的是（　　）@#@A．质壁分离复原法可鉴别水稻种子细胞是死细胞还是活细胞@#@B．萨顿和摩尔根分别用类比推理法和假说演绎法证明了基因在染色体上@#@C．样方法可用于调查一块草地上蒲公英、蚜虫、跳蝻的种群密度@#@D．探索生根粉促进插条生根的最适浓度时，提前进行预实验可大大减小实验误差@#@答案：

@#@C@#@10．下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。

@#@下列说法中错误的是（　　）@#@A．温度是该实验需要控制的一个无关变量@#@B．本实验中乙装置的作用是减少实验误差@#@C．把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩，实验现象会更明显@#@D．将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子，则会出现类似的实验现象@#@答案：

@#@C@#@11．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）@#@A．对培养液中的酵母菌进行计数时，先将培养液滴入计数室，然后盖好盖玻片在显微镜下计数@#@B．“体验制备细胞膜的方法”实验中，需用血液加适量的生理盐水制备新鲜的红细胞稀释液@#@C．“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”的正式实验中，需要用蒸馏水作对照组@#@D．“探究温度对酶的活性的影响”实验中，将酶与底物混合后再进行保温@#@答案：

@#@B@#@12．下列关于实验数据的分析，正确的是（　　）@#@A．观察有丝分裂实验时，分裂期的细胞数与细胞总数的比值能计算细胞周期时长@#@B．探究生长素促进扦插枝条生根实验，预实验的数据可以减少实验误差@#@C．使用标志重捕法调查动物种群密度时，标记物易脱落会导致种群密度估算值偏大@#@D．探究细胞体积与物质运输效率实验，不同体积的琼脂块中NaOH的扩散速率不等@#@答案：

@#@C@#@13．紫色洋葱是生物学实验的常用材料，以下叙述错误的是（　　）@#@A．观察质壁分离与复原，宜选取紫色鳞片叶外表皮细胞@#@B．观察有丝分裂，宜选取洋葱根尖分生区细胞@#@C．提取液泡中的紫色色素，可用清水作溶剂@#@D．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下可观察到联会现象@#@答案：

@#@D@#@14．下列有关科学发现的说法，正确的是（　　）@#@A．摩尔根等人运用类比推理法证明了基因在染色体上@#@B．孟德尔在豌豆开花时对母本进行去雄和授粉，实现亲本的杂交@#@C．鲁宾、卡门运用同位素标记法证明了光合作用释放的O2来源于CO2@#@D．促胰液素的发现证明了胰液的分泌与体液调节有关@#@答案：

@#@D@#@15．红细胞溶血是指红细胞破裂后，血红蛋白渗出的现象。

@#@某科研人员将人的红细胞分别置于几种等渗溶液（蒸馏水除外）中，测定红细胞溶血所需的时间，得到如图所示结果。

@#@下列有关分析不正确的是（　　）@#@A．红细胞在蒸馏水中溶血时间最短是因为红细胞与蒸馏水的浓度差最大@#@B．不同溶液中红细胞溶血时间长短可能与物质通过红细胞膜的速度有关@#@C．乙醇、甘油、丙酮进入红细胞的速度大小关系为甘油>@#@乙醇>@#@丙酮@#@D．氯化铵、醋酸铵、草酸铵中阴离子的通过速率与其相对分子质量可能呈正相关@#@答案：

@#@C@#@16．下列对有关实验的描述中，正确的是（　　）@#@A．在探究温度对酶活性的影响实验中，不宜选择过氧化氢酶的原因是过氧化氢的分解与温度有关@#@B．在噬菌体侵染细菌的实验中，以T2噬菌体为实验材料的原因是其缺乏独立的代谢系统@#@C．观察DNA与RNA在细胞中分布的实验中，盐酸可使组织细胞尽量分散开，有利于染色@#@D．利用发菜进行色素提取与分离实验时，在滤纸条上第二条色素带（自上而下）呈黄色@#@答案：

@#@A@#@17．为判断待测植物材料中细胞的死活，几位同学设计了下列几种方案，其中不能判断细胞死活的是（　　）@#@A．经解离后，观察细胞是否能被龙胆紫染色@#@B．在高倍镜下观察细胞质是否流动@#@C．利用甲基绿对细胞进行染色，观察细胞核是否着色@#@D．将植物细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离@#@答案：

@#@A@#@18．下列实验中的实验器材或实验方法的使用，错误的是（　　）@#@A．利用低倍镜可确认细胞染色体组数是否变化@#@B．利用纸层析法观察四种光合色素的吸收光谱@#@C．利用血细胞计数板估算培养液中酵母菌数量@#@D．利用五点取样法调查双子叶植物的种群密度@#@答案：

@#@B@#@19．将某植物（其叶片如图一所示）放在黑暗中两天后，根据图二所示，处理其中一片叶片，然后将整株植物置于阳光下4小时，取该叶片经酒精脱色处理后，滴加碘液显色。

@#@下列选项中有关该实验结果和现象的描述正确的是（　　）@#@A．该实验结果显示出X、Y均为蓝色@#@B．W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素@#@C．X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水@#@D．Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光@#@答案：

@#@B@#@20．科研人员将拟南芥种植在含有不同浓度6－BA（一种植物激素类似物）的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如图所示，下列说法错误的是（　　）@#@A．实验结果表明，这一浓度范围的6－BA抑制主根和侧根生长@#@B．这一浓度范围的6－BA对侧根的抑制作用更明显@#@C．实验结果表明6－BA对根的作用具有两重性@#@D．激素类似物处理插条方法很多，如果类似物的浓度较低，可以采用浸泡法；@#@若类似物浓度较高，可以采用沾蘸法@#@答案：

@#@C@#@21．蛙受精卵的下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质。

@#@用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质。

@#@某研究小组选择蛙受精卵进行探究实验，处理方式和实验结果如下：

@#@@#@实验1：

@#@受精卵未做任何处理@#@蛙胚生殖腺中有生殖细胞@#@实验2：

@#@用紫外线照射受精卵的下部@#@蛙胚生殖腺中无生殖细胞@#@实验3：

@#@移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部@#@蛙胚生殖腺中有生殖细胞@#@有关分析不正确的是（　　）@#@A．本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关@#@B．实验1为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响@#@C．实验2结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因@#@D．实验3表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性@#@答案：

@#@C@#@22．某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率，做如图所示实验。

@#@在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的光合作用速率＝（3y－2z－x）/6g·@#@cm－2·@#@h－1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。

@#@则M处的实验条件是（　　）@#@A．下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时@#@B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时@#@C．下午4时后在阳光下照射6小时@#@D．下午4时后将整个实验装置遮光3小时@#@答案：

@#@D@#@23．鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因A、a和B、b控制。

@#@现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。

@#@实验结果如图所示。

@#@下列相关分析正确的是（　　）@#@A．亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是aaBB或AAbb@#@B．F1减数分裂形成的雌配子和雄配子的数量相同@#@C．F2没有红眼黑体的原因是存在致死基因@#@D．F2中的黑眼黄体的基因型有4种@#@答案：

@#@D@#@24．以三组形态、大小、长势相似的豌豆幼苗为材料，用设施相同的塑料薄膜温室、供气的CO2钢瓶若干等进行实验，以研究不同浓度CO2对豌豆幼苗各项生理指标的影响，所得结果如图所示。

@#@下面对该实验及实验结果的分析，正确的是（　　）@#@A．为避免变量对实验结果的干扰，实验中的变量设置应相同且适宜@#@B．A组幼苗可直接放在大气中，B、C组必须放在塑料薄膜温室中以控制CO2浓度@#@C．随着CO2浓度升高，豌豆幼苗还原糖和Rubisco酶的含量也有所增加@#@D．据图可知，有利于豌豆幼苗度过干旱环境的条件是较高CO2浓度@#@答案：

@#@D@#@25．小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。

@#@为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某校生物兴趣小组制订了以下实验方案。

@#@下列对该实验的实验步骤及预期结果与结论的分析，不恰当的一项是（　　）@#@实验步骤@#@预期结果与结论@#@①取两只健康状况良好且相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙@#@甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，说明下丘脑是调节体温的中枢@#@②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做处理作为对照@#@③把甲鼠置于0℃环境中，把乙鼠置于25℃环境中作为对照@#@④在相对安静的条件下观察24h，每隔4h分别测量一次体温，并做好记录@#@A.步骤①取材不当，应取若干只健康状况良好且体重相同的成年小白鼠@#@B．步骤②还应测量小白鼠的初始体温，以便和步骤④记录的结果进行比较@#@C．不符合单一变量原则，应将两组小白鼠均置于25℃环境中进行实验@#@D．预期结果与结论和实验目的不对应，应对各种可能的结果及结论进行描述@#@答案：

@#@C@#@26．某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如下。

@#@关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。

@#@实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

@#@下列有关说法不正确的是（　　）@#@A．甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量@#@B．乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值@#@C．甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸@#@D．甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵@#@答案：

@#@D@#@27．玉米的抗病和不抗病、高秆和矮秆是两对独立遗传的相对性状。

@#@现有不抗病矮秆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高秆玉米，进行以下实验：

@#@@#@实验①：

@#@取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗6株，抗病矮秆1株（乙）和不抗病高秆1株（丙）。

@#@将乙与丙杂交，F1中出现抗病高秆、抗病矮秆、不抗病高秆和不抗病矮秆。

@#@选取F1中抗病高秆植株上的花药进行离体培养，获得幼苗，经秋水仙素处理后，选出纯合二倍体的抗病高秆植株（丁）。

@#@@#@实验②：

@#@以甲和丁为亲本进行杂交，F1都表现为抗病高秆。

@#@以下叙述中，不正确的是（　　）@#@A．实验②可以确定这两对相对性状之间的显、隐性关系@#@B．实验①F1中抗病高秆植株能产生四种类型的雌、雄配子@#@C．该育种实验运用了诱变育种、单倍体育种和杂交育种技术@#@D．实验①中的白化苗不能合成叶绿素，不久会死亡，这类变异属于不可遗传的变异@#@答案：

@#@D@#@28．某生物兴趣小组研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂（图示简称抑制剂）对芹菜的茎伸长生长影响的实验，部分实验结果如图所示，相关推论不正确的是（　　）@#@A．1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长@#@B．该实验第2组的条件为光照（8h/d）＋抑制剂@#@C．4、5组对照说明该芹菜本身能产生赤霉素@#@D．4、5、6组对照说明赤霉素合成抑制剂只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用@#@答案：

@#@B@#@29．下列相关实验的描述中，正确的是（　　）@#@选项@#@实验目的@#@相关描述@#@A@#@证明ATP是直接的能源物质@#@分别给不同组的刚刚熄灭的活萤火虫的发光器添加ATP制剂、0.1%葡萄糖溶液和蒸馏水，观察发光器发光情况@#@B@#@探究植物细胞的吸水和失水@#@采用前后对照，用于实验的外界溶液必须对细胞无毒害，且任何浓度均可以@#@C@#@低温诱导染色体加倍　@#@盐酸、酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离@#@D@#@探究培养液中酵母菌种群数量@#@没有振荡试管分别吸出上、中、下三层培养液进行计数，取平均数作为一次取样的数据@#@答案：

@#@A@#@30．某兴趣小组设计实验研究了几种培养液对草履虫繁殖的影响，实验结果如下表所示，下列说法错误的是（　　）@#@编号@#@1号@#@2号@#@3号@#@4号@#@5号@#@草履虫培养液@#@稻草液@#@蜂蜜液@#@淀粉液@#@酵母液@#@猪瘦肉汁@#@一个视野中开始同时出现5@#@个草履虫的时间　　　　　@#@4天@#@8天@#@一直@#@没有@#@8天@#@3天@#@9天后一个视野中草履虫的数量　　　　@#@30～35个@#@12～17个@#@0个@#@10～15个@#@50～55个@#@A.实验过程中5种草履虫培养液的量应相等@#@B．实验表明，稻草液中草履虫的K值为35个@#@C．多次取样后观察得到的实验结果更接近真实值@#@D．实验结果显示淀粉液不适合用来培养草履虫@#@答案：

@#@B@#@31．水杨酸是植物体内一种重要的内源激素，能诱导植物体内产生某些与抗病有关的蛋白质，提高抗病能力。

@#@为探究水杨酸对不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗叶片中蛋白质含量的影响，研究人员完成了相关实验，其结果如图所示。

@#@下列分析错误的是（　　）@#@A．水杨酸作用效果与水杨酸浓度和处理时间有关@#@B．水杨酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成@#@C．在实验处理浓度范围内，品系YTB对水杨酸的浓度变化更敏感@#@D．水杨酸对YTB水稻幼苗叶片蛋白质合成的作用具有两重性@#@答案：

@#@B@#@32．下列有关生物学实验的叙述，正确的是（　　）@#@A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖催化的专一性时，不可用碘液代替斐林试剂进行鉴定@#@B．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精，需要在碱性条件下进行@#@C．用黑藻叶片观察质壁分离与复原时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察@#@D．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，会导致滤纸条上色素带重叠@#@答案：

@#@A@#@33．小麦的穗发芽影响其产量和品质。

@#@某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。

@#@为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。

@#@@#@

（1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。

@#@实验分组、步骤及结果如下：

@#@@#@　　　分组@#@步骤　　　@#@红粒管@#@白粒管@#@对照管@#@①@#@加样@#@0.5mL@#@提取液@#@0.5mL@#@提取液@#@C@#@②@#@加缓冲液（mL）@#@1@#@1@#@1@#@③@#@加淀粉溶@#@液（mL）@#@1@#@1@#@1@#@④@#@37℃保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色@#@显色结果@#@＋＋＋@#@＋@#@＋＋＋＋＋@#@注：

@#@“＋”数目越多表示蓝色越深@#@步骤①中加入的C是________，步骤②中加缓冲液的目的是________。

@#@显色结果表明：

@#@淀粉酶活性较低的品种是________；@#@据此推测：

@#@淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。

@#@若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应________。

@#@@#@

（2）小麦淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

@#@@#@X处理的作用是使__________________。

@#@@#@若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著________白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

@#@@#@答案：

@#@

（1）0.5mL蒸馏水　控制pH　红粒小麦　低　缩短@#@

（2）β－淀粉酶失活　深于@#@34．为了验证动物体内甲状腺激素分泌的负反馈调节机制，某同学设计了如下实验步骤：

@#@@#@第一步：

@#@取9只兔子，分别给每只兔子注射含放射性的碘溶液。

@#@@#@第二步：

@#@______________________________________________。

@#@@#@第三步：

@#@将上述实验兔子随机平均分为A、B、C三组。

@#@@#@第四步：

@#@向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液，向C组注射等量的生理盐水。

@#@@#@第五步：

@#@2d后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）改正步骤第一步中的两处不妥当之处：

@#@@#@①___________________________________________________；@#@@#@②___________________________________________________。

@#@@#@

（2）补齐实验步骤中的第二步。

@#@@#@_____________________________________________________。

@#@@#@（3）请设计一张本实验数据记录表。

@#@@#@（4）预期实验结果：

@#@第四步注射以后，兔子甲状腺中碘的放射量从高到低的组别依次是@#@_____________________________________。

@#@@#@答案：

@#@

（1）①兔子的年龄、体重和性别相同（或生理状况、性别相同）　②注射含放射性的碘溶液适宜且等量　

（2）2d后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值@#@（3）数据记录表@#@甲状腺中碘的放射量变化记录表@#@分类@#@A@#@B@#@C@#@组别@#@1@#@2@#@3@#@平均值@#@1@#@2@#@3@#@平均值@#@1@#@2@#@3@#@平均值@#@前测@#@后测@#@（4）A组、C组、B组@#@35．重金属离子会导致蛋白质分子变性，为探究铜离子对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤如下：

@#@@#@①取两支洁净的试管，编号A、B，A管加入1%CuSO4溶液和pH6.8缓冲液各1mL，B加入C。

@#@@#@②往两支试管各加入1%淀粉酶溶液1mL。

@#@@#@③往两支试管各加入1%淀粉溶液1mL，放入37℃恒温水浴保温一段时间。

@#@@#@④取出试管，各加入1%碘溶液3滴，观察颜色变化。

@#@@#@讨论与分析：

@#@@#@

（1）实验中设置B管的目的是__________，“实验步骤”中C处应为__________：

@#@@#@

（2）实验中加入缓冲液的作用是__________________________。

@#@@#@（3）有同学提出由于CuSO4溶液呈蓝色，用上述步骤的检测方法可能会对实验结果产生干扰，请你提出另外的一种结果检测方法并预估实验结果。

@#@@#@①检测方法：

@#@_________________________________________。

@#@@#@②预估结果：

@#@A管：

@#@________；@#@B管：

@#@________。

@#@@#@答案：

@#@

（1）（空白）对照　蒸馏水和pH6.8缓冲液各1mL　

（2）维持反应液中pH的稳定　（3）①取出试管，各加入斐林试剂1mL，60℃恒温水浴2分钟，观察颜色变化　②无砖红色（或蓝色）　出现砖红色沉淀@#@36．某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：

@#@首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。

@#@实验开始测定CO2的浓度，12h后再次测定CO2的浓度。

@#@实验结果如下表：

@#@@#@组别@#@温度（℃）@#@光照强度：

@#@普通阳光（%）@#@开始时的CO2浓度（%）@#@12h后CO2浓度（%）@#@1@#@25@#@0@#@0.35@#@0.368@#@2@#@25@#@10@#@0.35@#@0.342@#@3@#@25@#@20@#@0.35@#@0.306@#@4@#@25@#@40@#@0.35@#@0.289@#@5@#@25@#@60@#@0.35@#@0.282@#@6@#@25@#@80@#@0.35@#@0.280@#@7@#@25@#@95@#@0.35@#@0.279@#@请分析回答：

@#@@#@

（1）这一实验的自变量是________，写出该实验设计的两种无关变量：

@#@___________________。

@#@@#@

（2）实验中第1组12h后CO2浓度变化的原因是______________。

@#@此时，该生物叶肉细胞能产生ATP的细胞器是________。

@#@@#@（3）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的C3化合物的含量会________，";i:

8;s:

9079:

"第九章　新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例@#@单选题@#@1、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，下列关于新疆维吾尔自治区组织和个人不得从事的行为的说法错误的一项是（）。

@#@@#@A.不得实施破坏民族团结、煽动民族分裂、危害社会稳定、国家安全和祖国统一的行为@#@B.任何组织和个人不得散布不利于民族团结的言论@#@C.不得宣扬和传播宗教极端思想@#@D.不得收看、收集、提供、制作、传播不利于民族团结的信息@#@正确答案：

@#@D　　@#@2、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，学校应当加强师生员工的民族团结教育工作，自觉承担起（）的责任。

@#@@#@A.反分裂、反极端@#@B.处罚@#@C.反极端@#@D.反分裂、反渗透@#@正确答案：

@#@D　　@#@3、新疆维吾尔自治区餐饮服务行业应当合法经营、诚信友爱，其（）不得含有违反法律法规的语言、文字、符号、图案及其组合，尊重各民族饮食习惯。

@#@@#@A.字号、招牌和食品的名称、包装、广告@#@B.方案@#@C.店内规程@#@D.配料@#@正确答案：

@#@A　　@#@4、每年（）月为新疆维吾尔自治区民族团结教育月。

@#@@#@A.5@#@B.3@#@C.10@#@D.12@#@正确答案：

@#@A　　@#@5、国家机关、群团组织、企业事业单位、城乡基层组织和其他组织不及时处理、化解本单位影响民族团结进步的矛盾纠纷，出现影响民族团结进步的群体性事件并造成严重后果的该如何处理？

@#@（）@#@A.依法承担民事责任@#@B.由其所在单位、上级主管部门给予批评教育，责令改正@#@C.由县级以上民族宗教事务部门会同有关部门和单位给予批评教育，责令改正，整改期间不得参加各级各类先进集体评选@#@D.构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任@#@正确答案：

@#@C@#@多选题　　@#@6、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，下列关于社会责任的说法正确的有（）。

@#@@#@A.各族公民应当互相尊重风俗习惯，坚持习俗的问题用尊重的态度去对待@#@B.大众传媒、新兴媒体应当创新载体和方式，充分利用新技术，针对不同对象和受众特点，多渠道、全方位开展民族团结进步宣传报道活动@#@C.工会应当发挥联系各族职工的桥梁纽带作用，积极开展职工群众民族团结进步创建活动@#@D.工商联、文联、社科联等各类社会团体应当发挥各自特点和优势，积极做好民族团结工作@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@7、新疆维吾尔自治区高等院校及有关社科研究机构应当旗帜鲜明地批驳（）。

@#@@#@A.“泛伊斯兰主义”@#@B.“泛突厥主义”@#@C.“民族自决”@#@D.“高度自治”@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@8、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，各级人民政府应当制定政策，采取（）措施，循序渐进推动建立各民族相互嵌入式的社会结构和社区环境。

@#@@#@A.环境优化@#@B.经济补助@#@C.资源倾斜@#@D.财政补贴@#@正确答案：

@#@ABC　　@#@9、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，县级以上人民政府开展民族团结进步工作职责包括（）。

@#@@#@A.贯彻落实党的民族政策和国家、自治区有关法律法规@#@B.研究和制定民族团结进步事业的发展规划，制定民族团结进步工作目标责任，建立和完善民族团结进步事业的长效机制@#@C.将民族团结进步事业纳入国民经济和社会发展规划，与经济社会发展各项工作相结合，统一部署、统一安排、统一落实、统一检查验收@#@D.开展民族团结进步创建活动，健全工作机制，完善考评体系，明确创建目标，培养树立典型，引导各族干部群众珍惜团结、维护团结、加强团结@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@10、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，任何组织和个人不得在（）活动中出现侵犯民族风俗习惯、损害民族尊严、伤害民族感情的内容和行为。

@#@@#@A.品牌商标@#@B.网络载体@#@C.企业名称@#@D.广告发布@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@7、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，民族团结进步的相关内容应当纳入（）。

@#@@#@A.行业规范@#@B.村规民约@#@C.学生守则@#@D.市民公约@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@8、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，（）应当加强本辖区内村（居）民和流动人口的民族团结进步工作。

@#@@#@A.乡（镇、场）@#@B.街道@#@C.村（居）民委员会@#@D.社区@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@10、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，（）纳入各级人民政府及其工作部门绩效考核体系。

@#@@#@A.民族团结进步工作实行领导责任制@#@B.民族团结进步工作实行分工责任制@#@C.年度目标责任考核制@#@D.季度目标责任考核制@#@正确答案：

@#@AC　　@#@13、新疆维吾尔自治区开展民族团结进步宣传教育和创建活动进（）。

@#@@#@A.进团场连队@#@B.进军（警）营@#@C.进宗教活动场所@#@D.进乡镇（街道）@#@正确答案：

@#@ABCD　　@#@14、根据《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》的规定，开展民族团结教育活动利用（）场所进行，有条件的地方可以建立民族团结进步教育基地。

@#@@#@A.烈士陵园@#@B.爱国主义教育基地@#@C.博物馆@#@D.革命历史纪念馆（址）@#@正确答案：

@#@ABCD　　　@#@判断题@#@16、获得新疆维吾尔自治区民族团结进步创建活动示范单位的，每年年底可获得一次性奖励。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@17、新疆维吾尔自治区公民、法人和其他组织对破坏民族团结进步的行为有权进行监督、批评、制止和举报。

@#@依法受理举报的有关部门应当及时调查处理，并予以答复。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@18、新疆维吾尔自治区县（市、区）至少每5年召开一次民族团结进步表彰大会。

@#@@#@正确答案：

@#@错　　@#@19、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，禁止任何人利用学校讲台、讲坛等散布、传播危害民族团结、社会稳定的言论。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@20、新疆维吾尔自治区各级人民政府应当定期召开民族团结进步表彰大会。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@16、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，家庭应当发挥在民族团结进步事业中的积极作用。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@17、国家机关、群团组织、企业事业单位、城乡基层组织和其他组织损害公民、法人和其他组织合法权益，对民族团结进步事业造成严重影响的，由县级以上民族宗教事务部门会同有关部门和单位给予批评教育，责令改正，整改期间不影响参加各级各类先进集体评选。

@#@@#@正确答案：

@#@错　　@#@18、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确禁止制作、表演、传播含有侵犯民族风俗习惯、伤害民族感情，煽动民族歧视、民族仇恨等内容的节目。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@19、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，任何组织和个人不得因地域、族别、宗教信仰及其他因素排斥、歧视和人为设置障碍，损害各族群众平等参与社会管理、市场竞争以及平等享受经济社会发展成果和基本公共服务的权利。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@20、新疆维吾尔自治区国家机关及其工作人员在民族团结进步工作中玩忽职守、弄虚作假、滥用职权的，由其所在单位或者上级主管部门给予批评教育，责令改正。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@16、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，家庭应当发挥在民族团结进步事业中的积极作用。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@17、新疆维吾尔自治区宾馆、饭店、车站、集贸市场等公共活动场所和铁路、民航等交通运输领域应当采取多种形式，做好促进民族团结进步工作，向各族公民提供同等服务，不得以地域、族别、宗教信仰和生活习俗为由，歧视、变相歧视或者拒绝提供服务。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　　@#@20、《新疆维吾尔自治区民族团结进步工作条例》明确规定，任何组织和个人不得利用宗教妨碍社会秩序、工作秩序和生活秩序，不得干预国家行政、司法、教育、文化、婚姻、计划生育和继承等制度。

@#@@#@正确答案：

@#@对　　@#@";i:

9;s:

15603:

"感恩父母国旗下演讲稿最新5篇精选@#@感恩父母国旗下演讲稿最新5篇精选@#@　　感恩父母国旗下演讲稿1@#@　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　感谢学校给我这次演讲的机会，同时也要感谢老师对我的栽培和同学们对我的支持。

@#@今天我演讲的题目是感恩父母。

@#@@#@　　同学们，我们从哪里来?

@#@听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。

@#@是啊，十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。

@#@但当我们来到世上的那一刻起，父母们却多了一项繁重的工作照顾我们。

@#@尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我长大。

@#@为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力。

@#@小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦。

@#@现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾孝敬父母的责任@#@　　古语说：

@#@羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

@#@我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。

@#@@#@　　我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候是父母在身边耐心地教导我们。

@#@父母，是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

@#@@#@　　当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

@#@@#@　　当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

@#@@#@　　当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

@#@@#@　　当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

@#@@#@　　而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们还是父母。

@#@@#@　　现在我离开了远方的父母，来到了新华，母亲问我会不会想家的时候，我很坚定地说：

@#@不会，肯定不会!

@#@@#@　　可是来了学校，面对陌生的环境陌生的面孔，我好想哭。

@#@正心烦意乱的时候，家里来了电话，母亲恰到好处地问我好吗。

@#@我的眼泪很快就下来了，强忍着才没让她发觉。

@#@@#@　　没慢慢熟悉了后，虽然不再如当初那么想家，但总有不开心的时候，很多次夜晚来临，心情寂寞的时候，就会自然的想起远方的家人，想起那在遥远的山村中自己生活了十几个春秋的家，打个电话问候一声，听听父母那慈祥的声音。

@#@@#@　　母亲的话总是那几句，却每次都让我心里的烦闷一扫而空，不知去向：

@#@孩子，在学校好吗?

@#@家里什么都好，不要太过挂念。

@#@@#@　　母亲时时刻刻想念着我，记挂着我的饮食起居，询问着在远方的我是否还习惯异乡的生活，时时的嘱咐着我要保重身体，母亲的声声关爱，又怎让我不挂念家人呢?

@#@@#@　　电话里父亲的声音有些沙哑，老实的父亲不会说太多的话，电话里的他总是问我吃饭了没有，有没有生活费，要吃的好一点，?

@#@但是我心里清楚地知道，父亲用他的勤劳养育着他的孩子，用他的质朴的性格教育着他的孩子，父亲为他的孩子而感到骄傲。

@#@不善言辞的他把他满腔的爱融进了向别人讲自己孩子时的那一脸灿烂的笑里。

@#@@#@　　我们家在农村，抚养我和哥哥很不容易，更何况要送我们都读书。

@#@面对巨额的学费，父母咬牙坚持着，任生活的重担把他们的肩膀压弯，毫无怨言。

@#@@#@　　现在，我们都在外面学习或是工作，守着空空的房子，接电话就成了父母最快乐的事了。

@#@我们一个个打电话回去，父母乐滋滋地告诉其他几个的情况。

@#@我想，那也许是他们最幸福的时刻。

@#@@#@　　虽然远在他乡，离父母何止十万八千里，但是父母给的关爱还无时无刻的在我的身边围绕着，父母给我的无穷力量鼓励着我度过一个又一个寂寞时刻，他们始终是我精神的支柱。

@#@@#@　　生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。

@#@当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?

@#@要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。

@#@感恩父母，并不难做到。

@#@@#@　　我们也许会记得感谢长途路上给我们一碗水喝的大婶，也许会记得感谢给我们让座的大哥哥，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!

@#@@#@　　感恩父母，希望家里父母一切都好!

@#@@#@　　我的演讲完毕!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　感恩父母国旗下演讲稿2@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　每一位父亲都将自己所有的爱倾注在子女身上，每一位父亲的爱都是无私的。

@#@从我们诞生的那一刻起，父亲的目光就都投到我们身上，从不曾离开过。

@#@父爱与母爱的最大区别在于母爱是细腻的，而父爱则是在日常生活中不经意间流露的或在危机时刻体现出来。

@#@@#@　　父亲是山，屹立不倒，让我们这些小树苗在他的怀中长大，风雨飘摇也依然耸立。

@#@父亲是雨，默默奉献，滋润我们心灵里每一个干涸的地方，别的地方雨少时，我们这里一滴都不会少。

@#@父亲是风，柔和而多变，总是轻轻拂过我们哭泣的脸庞，吹干我们的泪水，让我们重见笑语。

@#@父亲是一个普通人，没有特异功能，可他却用他铁的臂膀支撑起了整个家。

@#@在每天的繁忙工作之余，父亲还要操心家里的事，我们成长的事。

@#@无论过去多长时间，父亲依旧在默默无语地奉献自己。

@#@@#@　　父亲的爱也是在日常生活中体现的，有时可能只是一句小小的问候，却无比暖人心。

@#@有时，只是我们做一顿饭，但饭中包含的爱是多么浓郁。

@#@谁又知道，他做这顿饭究竟下了多少功夫，所有的父亲都不善于做饭，做出一桌饭来不容易，认真的眼神中，我们看到的又是什么。

@#@如果我们在深夜中病了，父亲一定会毫不犹豫地背起我们奔向医院，顾不上夜里的气温有多低，风有多刺骨。

@#@那么冷的天气里，他们也会被累得流汗不止。

@#@着晶莹的汗滴中流露的是什么?

@#@是伟大的父爱，是血浓于水的亲情。

@#@@#@　　父母赋予了我们生命，而生命又是如此美好，如此多彩。

@#@我们更是应该感恩父母，父亲为我们付出了那么多，我们更应该感恩父亲。

@#@@#@　　父亲节更要感恩，回报父亲。

@#@父亲为我们做了那么多的事情，我们也要回报父亲，为他做点事情。

@#@对父亲来说，孩子的好成绩就是父亲最大的欣慰，面对即将来临的期末考试，我们只有刻苦努力，争取取得优异的成绩，才能不辜负父亲的期望，用优异的成绩回报家长，回报老师。

@#@@#@　　此时此刻我只想在您耳边说一句：

@#@爸爸，我爱您!

@#@@#@　　这是一个女儿的心声，祝愿天下的父亲母亲身体健康!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　感恩父母国旗下演讲稿3@#@　　尊敬的各位领导，老师，同学们：

@#@大家好!

@#@@#@　　今天，我演讲的题目是《铭记感恩》。

@#@@#@　　每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：

@#@南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。

@#@可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

@#@@#@　　这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗?

@#@是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长;@#@苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔;@#@高山感恩大地，因为大地让他高耸。

@#@因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

@#@@#@　　从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：

@#@吮着母亲的乳汁离开襁褓;@#@揪着父母的心迈出了人生的第一步;@#@在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

@#@父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。

@#@父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

@#@对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢?

@#@我们又报答了多少呢?

@#@@#@　　当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢?

@#@总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

@#@@#@　　翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：

@#@古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学。

@#@@#@　　这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

@#@@#@　　朋友们，感恩我们的父母吧!

@#@@#@　　感恩父母国旗下演讲稿4@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　假如这个世界没有阳光、水源、没有父母，没有亲情友情和爱情，那么会变成什么样子呢?

@#@没有阳光，就没有温暖;@#@没有水源，就没有生命;@#@没有父母，当然就没有我们自己;@#@没有亲情友情爱情，世界就会是一片孤独和黑暗。

@#@这些道理都很浅显，但是生活中，我们在理所应当的享有着这些的时候，却常常少了一颗感恩的心。

@#@@#@　　感恩是每个人应有的道德准则，很多人，很多事，其咎都源于不会，不愿感恩。

@#@的确，中国的文化传统让我们很难从口中说出“妈妈我爱你;@#@爸爸我爱你”。

@#@然而，这不应该是借口。

@#@鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。

@#@所以，学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激朋友的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人甚至感恩给我们所经历的坎坷。

@#@@#@　　我不会忘记不久前的一件事情。

@#@那天我和同学逛街，一个也就四五岁的小男孩，从前面跑了过来。

@#@因为已经是冬天，羽绒服把小男孩撑得圆嘟嘟的，像个小皮球滚动了过来。

@#@他问我到动物园坐哪趟车，我告诉他就在那边坐车。

@#@他高兴地又跑了回去。

@#@我和同学就往前走。

@#@我们都走得挺远的了，听见小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。

@#@我不知道他要干什么，便站在那里等他，看着他一脑门子热汗珠儿地跑到我的面前，我问他有事吗，他气喘吁吁地说：

@#@“我刚才忘了跟你说声谢谢了。

@#@妈妈问我说谢谢了吗。

@#@我说忘了，妈妈让我追你。

@#@”我不会忘记那个孩子和那位母亲，他们让我永远不要忘记学会感谢，对世界上不管什么人给予自己的哪怕是再微不足道的帮助和关怀，也不要忘记了感恩。

@#@@#@　　父母给予我们的爱，常常是细小琐碎却无微不至，不仅常常被我们觉得就应该是这样，而且还觉得他们人老话多，嫌烦呢。

@#@其实感恩是发自内心的。

@#@俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

@#@”更何况父母为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

@#@因为，父母是上苍赐予我们不需要任何修饰的心灵的寄托。

@#@@#@　　当我们遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是父母。

@#@当我们受到委屈，能耐心听我们哭诉的人，是父母。

@#@当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母。

@#@当我们取得成功，会衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，是父母。

@#@而现在我们远在外地学习，依然牵挂着我们的，还是父母。

@#@@#@　　生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。

@#@当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母?

@#@要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。

@#@感恩父母，并不难做到。

@#@@#@　　我们也许会记得感谢在人生道路上帮助过我们的朋友，也许会记得感谢辛勤培育我们的老师……是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记，父母，永远是我们最值得感谢的人!

@#@@#@　　感恩父母，希望全天下的父母一切都好!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@　　感恩父母国旗下演讲稿5@#@　　亲爱的老师、同学们：

@#@@#@　　大家好!

@#@@#@　　在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母。

@#@从呱呱坠地到蹒跚学步，是父母养育了我们;@#@从身处困境到坚定信念，我们每一次的沉浮无不牵动着父母的心。

@#@父母对子女的爱是世界上最无私最伟大的爱。

@#@我们成长的每一步都浸透着父母的心血。

@#@@#@　　让我们感恩父母吧!

@#@他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，他们将我们养育成人，默默付出，不求回报，恩深似海。

@#@感恩吧!

@#@感谢父母给我们生命，感恩吧!

@#@感谢父母把我们养育成人。

@#@@#@　　现在，请你将爸爸和妈妈的身影，清楚地浮现在你的脑海里，让他们一步一步向你走来，妈妈依然留着你记忆中的发型，爸爸依然穿着你记忆中最熟悉的衣服，你是否看到了妈妈?

@#@不知她何时长出了白发。

@#@你是否看到了爸爸?

@#@不知他的额头什么时候爬上了皱纹。

@#@当妈妈一步一步来到你的面前时，请你把她的双手握在手里，放到面前看一看，这双已经不再年轻不再光洁细嫩的手，你敢相信这就是日日给你洗衣做饭的手吗?

@#@谁言寸草心，报得三春晖!

@#@感恩父母吧!

@#@理解父母的心意，听取父母的教诲，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，努力学习，健康成长，用优异的表现回报父母。

@#@@#@　　在这里，我要替天下所有的孩子向我们平凡而伟大的父母亲深深鞠一躬!

@#@道一声：

@#@爸爸妈妈，辛苦了!

@#@@#@　　谢谢大家!

@#@@#@";i:

10;s:

18032:

"钢筋加工技术交底书@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@部属各钢筋加工厂、钢筋加工工班：

@#@@#@现将我部编制的钢筋加工技术交底下发给你们，望你们在进行钢筋工程加工作业时，其操作规程及质量标准严格按本交底书执行。

@#@本交底书不明之处按相关技术人员现场交底和规范办理。

@#@钢筋下料要严格按下料交底进行，不得随意下料，不明之处问清方可施工。

@#@具体加工部位及设计具体要求详见各结构部位交底书。

@#@@#@一、钢筋的检验和保管@#@发送到施工现场的钢筋，必须附有出厂合格证明或试验报告单。

@#@对每一批钢材，试验室先对钢材的化学成份、机械性能按试验规程取样进行试验，合格后，经监理工程师同意方可用于工程施工。

@#@@#@保管时必须对钢筋的品种、炉号、牌号分清，存放时分批存放，并挂牌标识。

@#@存放库房四周挖掘排水沟，保持地面干燥，地面用高标号砂浆或砼硬化，钢筋堆放必须离开地面大于20cm，防止钢筋锈蚀，存放钢筋的库房，不能存放酸性、油、盐之类物品，以免污染或腐蚀钢筋。

@#@原材料堆放处必须用蓬布盖严。

@#@@#@二、钢筋的加工：

@#@@#@1、钢筋调直@#@1.1粗钢筋数量不大时，在木墩上锤击矫直，注意防止击伤钢筋，大量粗钢筋矫直在工作台上进行，直到钢筋在工作台上可以来回滚动为止。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@1.2盘条用人工或机械拉直。

@#@利用冷拉方法矫直钢筋时，必须严格控制钢筋伸长率，其允许伸长率为：

@#@Ⅰ级钢筋不得大于2%，Ⅱ级钢筋不得大于1%。

@#@@#@2、除锈。

@#@钢筋的除锈按以下方法进行：

@#@@#@2.1钢刷刷锈；@#@@#@2.2砂盘除锈；@#@@#@2.3喷砂除锈。

@#@@#@钢筋没在成形前除锈，加工后的钢筋，其表面伤痕，不准削弱钢筋截面。

@#@@#@三、钢筋配料@#@配料工作就是根据设计图纸和《规范》计算出每种规格钢筋的根数和长度，正确进行配料加工，配料按全部或单位工程全部钢筋规格，数量汇总成表统一进行，要根据各种钢筋大样的具体长度，结合钢筋原材料的长度进行配料。

@#@@#@1、下料长度@#@下料长度=直段长度+斜段长度+弯钩增加长度+搭接长度－弯曲伸长值。

@#@@#@钢筋的弯制和末端的弯钩按设计要求办理。

@#@如设计未提要求时，所有受拉光圆钢筋的末端作成180°@#@的半圆形弯钩，弯钩的内径≯2.5d（d为钢筋直径，下同）。

@#@钩端留不小于3d的直线段。

@#@螺纹钢筋的末端，采用直角形弯钩，钩的直线长度不小于3d，直钩的半径≮2.5d。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@标准弯钩的外形尺寸如图3－1，设计图纸上标准钢筋的尺寸，对于有弯钩的钢筋，都是注明至钢筋端点（外切点）的尺寸，计算下料长度时，必须算出钢筋弯钩增加的长度，即图示L，L值包括180°@#@弧长，末端直线段再扣除外切点到起弯点的距离（即2.25d），则：

@#@@#@L=π/2（3.5d）+3d－2.25d=6.25d@#@钢筋弯曲，因塑性变形而引起长度增加，其伸长值与材质直径、弯曲度有关，采用时通过试验校核，计算下料长度要减去钢筋弯曲伸长值。

@#@各种形状弯曲钢筋下料计算见表3－1。

@#@@#@2、接头：

@#@钢筋接头在配料时，要考虑绑扎接头的搭接长度；@#@至于焊接接头，先焊接后下料，配料时，只考虑其部位。

@#@@#@3、钢筋配料计算@#@见下页表3－1。

@#@@#@钢筋加工以配料计算为依据，编制钢筋配料单，其格式如下：

@#@@#@×@#@×@#@×@#@工程钢筋配料单@#@构件部位@#@钢筋编号@#@钢筋弯曲简图或说明@#@钢筋型号@#@直径mm@#@下料长mm@#@接头情况@#@合计根数@#@合计重量@#@计算说明：

@#@@#@

（1）直钢筋：

@#@下料长=构件长－两端保护层+两端弯钩长－弯曲伸长值；@#@@#@

（2）弯起钢筋：

@#@下料长=直段长+斜段长+弯钩增长－弯起伸长－弯曲减长；@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表3－1@#@序号@#@有关项目数值@#@钢筋弯钩@#@弯起钢筋@#@180°@#@圆钩@#@135°@#@斜钩@#@90°@#@直钩@#@1@#@弯曲形状简图@#@ @#@@#@2@#@弯曲最小半径@#@1.25d@#@1.25d@#@1.25d@#@光面钢筋10d,螺纹钢筋12d@#@3@#@弯钩增加长L@#@6.25d@#@4.87d@#@4.21d@#@4@#@弯钩伸长值￡@#@1.50d@#@1.25d@#@1.0d@#@5@#@弯起减短长度@#@6@#@弯起筋斜长@#@7@#@钢筋下料长度=直段长+（斜长）+弯钩增长+（搭接长）－弯钩伸长－（弯起减短长）@#@注@#@

（1）如设计图有规定，以设计为准，此表仅供参考；@#@@#@

（2）d为钢筋直径；@#@@#@（3）弯钩伸长值为经验数据，实际可通过试验校核；@#@@#@（4）算式内有（）者为弯起筋用。

@#@@#@ @#@@#@（3）箍筋：

@#@下料长=箍筋周长+弯钩增加长－弯曲伸长值。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@四、钢筋切断@#@采用手动切断机（d≤8mm）和电动切断机（d≥8mm）切割。

@#@@#@五、钢筋的弯制成型@#@将已配好的钢筋弯成要求的尺寸、形状，是钢筋加工的主要工序。

@#@钢筋加工在常温状态下进行，严禁加热，弯制钢筋时在中部开始逐步弯向两端，弯钩必须一次弯成。

@#@@#@用手工弯曲钢筋：

@#@工作台必须稳固，扳子位置必须适当，扳子与扳柱间的距离随钢筋粗细及弯曲度的大小而变，表5－1为经验数值，可供参考（d为钢筋直径）。

@#@@#@扳距数值@#@表5－1@#@弯曲角度@#@45°@#@@#@90°@#@@#@135°@#@@#@180°@#@@#@扳距l@#@（1.5－2）d@#@（2.5－3）d@#@（3－3.5）d@#@（3.5－4）d@#@钢筋加工后允许偏差不得超过表5－2规定@#@钢筋加工的允许偏差（mm）@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表5－2@#@序号@#@偏差名称@#@L≤5000@#@L>@#@5000@#@注明@#@1@#@受力钢筋顺长度方向全长长度@#@±@#@10@#@±@#@20@#@L为钢筋长度@#@2@#@弯起钢筋的弯起位置@#@±@#@20@#@弯制好的钢筋要分类标明放置在棚内架垫上,避免锈蚀及污染。

@#@@#@六、钢筋的接头@#@６．１常用的接头有绑扎及焊接两种。

@#@接头的好坏直接影响到钢筋受力强度和材料用量。

@#@热扎钢筋接头以闪光对焊焊接为主。

@#@在受拉杆件中的钢筋，不论其直径大小均采用电焊焊接。

@#@接头设置在钢筋应力较小处，离开弯起点10d距离以外的直线处，但不能在最大弯矩处。

@#@在钢筋密列的结构内，钢筋内净距小于其直径的1.5倍时，严禁使用搭接接头，搭接接头的配置，在任何截面内，都必须与邻近的钢筋保持适当的距离。

@#@@#@６．２同一截面的钢筋接头的截面面积，在钢筋总截面面积的百分率，符合表6－1规定。

@#@@#@同一截面内钢筋接头占钢筋总截面面积的百分率@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表6－1@#@接头类型@#@受弯构件@#@轴心受拉或小偏心受拉构件@#@受拉区@#@受压区@#@受拉区@#@受压区@#@电弧焊@#@ @#@@#@不限制@#@但要错开@#@不限制但要错开@#@绑扎@#@25%@#@50%@#@不许可@#@注明：

@#@@#@６．２．１在分不清受拉或受压区时，按受拉区办理；@#@@#@６．２．２两钢筋接头相距在30d以内或两焊接接头相距在50cm以内或两绑扎接头的中距在绑扎长度以内，均视为处于同一截面并不得小于50cm。

@#@@#@６．２．３在同一根钢筋不得配置过多接头，“同一截面”内同一根钢筋上只准备一个接头。

@#@涵洞盖板钢筋同一根钢筋只能配置1个焊接接头。

@#@@#@绑扎接头：

@#@@#@受拉区域内的光圆钢筋末端做成彼此相对的弯钩（如图6－1），绑扎接头的搭接长度（由两钩端部切线算起），不得小于表6－2规定数值。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@钢筋绑扎接头的最小搭接长度@#@表6－2@#@序号@#@钢筋级别@#@受拉区@#@受压区@#@注明：

@#@@#@

（1）绑扎接头的搭接长度，除符合在表中规定外，在受拉区内不得小于250mm，在受压区内不得小于200mm；@#@@#@

（2）d为钢筋直径。

@#@@#@1@#@热扎Ⅰ级钢筋@#@30d@#@20d@#@2@#@Ⅱ级钢筋@#@35d@#@25d@#@受压光圆钢筋的末端以及轴心受压构件中，钢筋的末端可不做弯钩，但钢筋的搭接长度≮30d；@#@螺纹钢筋的绑扎接头末端不做弯钩。

@#@@#@电焊接头：

@#@@#@钢筋焊接接头类型如表6－3。

@#@（见下页）@#@６．３钢筋电弧焊接接头的焊接工艺、方法，焊机型号，焊接参数的确定，焊工人必须经过培训、考试等，按现行标准《钢筋焊接及验收规程》及钢筋接头有关规定执行。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@注明：

@#@@#@６．３．１仅在无法进行序号2，4的电弧焊时，方可采用序号3，5形式；@#@表中的帮条或搭接长度值，不带括号的适用于Ⅰ级钢筋，括号的适用于Ⅱ级钢筋；@#@@#@６．３．２采用序号2，3，4，5的电弧焊时，焊缝长不小于帮条或搭接长度，焊缝高度符合规范要求；@#@@#@６．３．３d为钢筋公称直径。

@#@@#@在同条件下完成的焊接接头，由试验室作拉力和冷弯试验，进行质量检查，其质量或有疑问时，抽样数量按实验规程增加。

@#@@#@4、搭接帮条，电弧焊接时，除满足强度计算要求外，还要满足下列标准。

@#@@#@

（1）搭接接头的长度、帮条的长度和焊缝的总长度要符合表6－3的规定；@#@@#@

（2）搭接接头的搭接钢筋的轴线位于同一直线上；@#@@#@（3）帮条电弧焊的帮条，采用与被焊钢筋同级别，同直径的钢筋；@#@当采用其他钢筋作帮条时，帮条的总截面积除满足强度外，当被焊钢筋为Ⅰ级时，两帮条钢筋的直径d≥0.8d（d为被焊钢筋直径），当被焊钢筋为Ⅱ级时，两帮条钢筋的直径d≥0.9d，帮条和被焊钢筋的轴线在同一平面上。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@（4）焊缝高度≥0.25d（d为被焊钢筋直径），并≮4mm，焊缝宽度≥0.7d（d为被焊钢筋直径），并≮8mm。

@#@@#@（5）钢筋与钢板进行搭线接焊时，搭接≥4d（Ⅰ级，d为被焊钢筋直径）且≮4mm，焊缝L≥0.5d（d为被焊钢筋直径）并≮6mm。

@#@@#@（6）弧焊接用的焊条按设计要求采用，设计未要求时，可按表@#@6－4选用。

@#@@#@（7）为保证焊接质量，每次改变钢筋的级别，直径焊条或调换焊工时，先按实验规程做二个抗拉试件，待试验结果大于该级别钢筋的抗拉强度时，实施正式施焊。

@#@@#@（8）焊接：

@#@搭接焊、帮条焊的接头逐个作外观检查，检查结果符合下列规定：

@#@@#@a、用小锤敲击接头时，钢筋发出与基本金属同样的清脆声；@#@@#@b、焊接表面平顺；@#@@#@c、接头无缺口，裂纹或较大的金属焊瘤，缺陷尺寸不超过表6－5规定：

@#@（见下页）@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表6－3@#@序号@#@焊接接头类型@#@接头简图@#@适应范围@#@钢筋类别@#@钢筋直径@#@1@#@双面焊缝@#@帮条焊@#@Ⅰ－Ⅱ级钢筋@#@10—40@#@2@#@单面焊缝@#@帮条焊@#@Ⅰ－Ⅱ级钢筋@#@10—40@#@3@#@双面焊缝@#@搭接焊@#@Ⅰ－Ⅱ级钢筋@#@4@#@单面焊缝@#@搭接焊@#@Ⅰ－Ⅱ级钢筋@#@10—40@#@5@#@钢筋与钢板@#@搭接焊@#@Ⅰ－Ⅱ级钢筋@#@10—40@#@ @#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表6－4@#@焊接形式@#@钢筋比例焊条@#@搭接焊，帮条焊@#@Ⅰ级钢筋@#@结42型@#@Ⅱ级钢筋@#@结42型或结50型@#@七、钢筋的绑扎与安装@#@钢筋的安装是钢筋工程最后一道工序，根据工程对象和施工设备条件，可以把成型钢筋就地单根绑扎，也可以预制钢筋网架，整体吊运安装，或两者相结合，预制骨架安装后再单根就地绑扎构造钢筋。

@#@原则上尽量减少单根就地绑扎，尽可能改为整体或半整体吊运安装。

@#@@#@绑扎钢筋采用普通的镀锌铁丝，其规格及估计用量参见表7－1。

@#@@#@ @#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@表6－5@#@序号@#@偏差名称@#@单位@#@允许偏差值@#@1@#@接头处钢筋轴线的曲折@#@（°@#@）@#@4@#@2@#@接头处钢筋轴线的偏移@#@d@#@0.1@#@mm@#@3@#@3@#@焊缝高度@#@d@#@－0.05@#@4@#@焊缝宽度@#@d@#@－0.10@#@5@#@焊缝长度@#@d@#@－0.50@#@6@#@咬肉深度@#@d@#@0.05@#@mm@#@0.50@#@7@#@焊缝表面上的气孔和夹渣@#@在2d长度上@#@个@#@2@#@在全部焊缝上@#@Mm2@#@6@#@注明:

@#@@#@

（1）d为被焊钢筋的直径;@#@@#@

（2）表中允许偏差在同一项目有两个数值时,按较严的数值控制不同批号,不同外型钢筋相互之间或与预埋件焊接时,先进行焊接试验,经检验合格后正式施焊。

@#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@注明：

@#@@#@一般每扣用两股铁丝，表列长为两股共长；@#@@#@常用的绑扎工具有拧钩，撬棒绑扎扳手和铁锤等；@#@@#@常采用的绑扎扣，对于板、墩帽采用一面排扣，在梁中用十字花扣，在转角处用兜扣等。

@#@@#@表7－1@#@钢筋直径（mm）@#@铁丝直径（mm）@#@铁丝编号@#@每吨钢筋估计@#@铁丝用量（kg）@#@每根铁丝长度（mm）@#@6—12@#@0．6—0．8@#@22#—24#@#@5@#@200—300@#@16—22@#@0．8—1．0@#@20#—22#@#@4@#@300—360@#@25以上@#@1．0—2．0@#@16#—20#@#@4@#@400@#@钢筋的现场绑扎：

@#@@#@在工地进行单根就地绑扎安装，在钢筋种类多、数量大、形状复杂的结构中，先安排好绑扎的顺序，避免错绑、漏绑或钢筋穿不进去，造成返工浪费。

@#@一般情况，先把长的主筋就位，其次套上箍筋，初步绑成骨架，然后穿短的次要的钢筋，最后完成各个绑扎点，较复杂的结构，结合具体情况，预先研究绑扎顺序。

@#@绑扎前在模板上画线，以保证尺寸准确，在绑扎过程中，垫好垫块，保证砼保护层厚度，垫块要互相错开，不准横贯保@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@护层，多层钢筋结构中，为保持各层钢筋的距离，用短钢筋垫隔，垫筋的两头不能伸入保护层内。

@#@@#@预制钢筋网的绑扎：

@#@@#@预制钢筋网（骨架），工效高，速度快，工期短，本身刚度大，在运输、安装和浇注砼时，不易发生变形。

@#@@#@预制钢筋网（骨架）的绑扎方法基本与就地绑扎相同，可在地坪上划线进行。

@#@为防止在运输和安装时发生变形，采用加劲钢筋加固，各主要交接点，用点焊焊牢，其他交接点插花绑扎，安装时注意不使骨架变形，保持其在模板中的正确位置及保护层厚度。

@#@@#@当钢筋全部绑扎安装完毕后，根据设计图纸检查钢筋规格、形状、数量和位置是否正确，接头位置是否符合要求，绑扎点是否牢固，保护层是否符合要求。

@#@如有差错，立即纠正。

@#@钢筋绑扎就位后，不准在其上行走和递送材料。

@#@@#@八、砼保护层@#@为保护砼保护层厚度，预先按设计尺寸制作一些同标号砼垫块或专用的橡胶块，在安装钢筋时同时安装，垫块中埋入18—22#铁丝，用铁丝把垫块固定在钢筋上，以防止垫块移动，影响保护层厚度。

@#@@#@@#@ @#@@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@技术交底书@#@接收单位:

@#@钢筋工班工程名称:

@#@钢筋加工厂编号：

@#@@#@九、施工安全、环保措施：

@#@@#@9．１每天检查开关、闸刀及线路是否正常。

@#@@#@9．2电线严格执行“三相五线”，严格按“一箱一刀一闸一锁一保护”安装配电箱，由专人管理。

@#@全部电线必须离地架空，电线要稳、平、顺、直，不用时必须断电。

@#@@#@9．3废弃及边角料钢材，砌筑专门区域存放，并由项目部物资部统一定期处理。

@#@@#@ @#@@#@中铁十二局汉宜铁路第六项目部@#@二○○九年三月十日@#@编制：

@#@复核：

@#@签收：

@#@日期：

@#@@#@";i:

11;s:

23848:

"触目惊心度存储10大事件盘点@#@NO1:

@#@泰国洪灾导致硬盘价格暴涨@#@　　内存硬盘行业在2011年大起大落经历多次灾难而倍受用户关注，从日本大地震到泰国洪灾，老天爷似乎没有停歇的意思。

@#@我们感受到内存价格跌到冰点的喜悦，也感受到硬盘价格翻倍高涨后的煎熬。

@#@年关将至，原本大家以为可以安静片刻，突如其来的假三星30nm金条事件震惊全国，其中牵涉众多网购商城，假金条的购买用户数以万计。

@#@下面笔者就盘点一下2011年内存硬盘行业中发生的那些大事。

@#@@#@2011年内存硬盘行业发生了哪些大事？

@#@@#@NO1：

@#@泰国洪灾导致硬盘价格暴涨@#@ @#@ @#@ @#@自10月中旬泰国洪水淹没西数硬盘工厂，硬盘产能剧减，引发全球硬盘价格暴涨，冲击整个电脑行业，引发电脑行业大衰退。

@#@我们第一次感受到：

@#@原来砖头大小的硬盘如此重要!

@#@@#@西数泰国硬盘工厂的水深足以跑快艇.《泰晤士》报11月7日报道@#@ @#@ @#@ @#@此前各大网媒抨击炒家囤积居奇，灾前收购硬盘现象，在一定程度上助推硬盘价格。

@#@不过泰国洪灾水退之后，这些硬盘炒家在持续近一个月时间里抛售囤积硬盘，成了拉低硬盘价格的重要力量。

@#@当硬盘炒家们库存见底的时候，硬盘行业的两大巨头出来讲话。

@#@@#@泰国洪灾对硬盘产业影响极为深远@#@ @#@ @#@ @#@11月22日，希捷CEO表示要到2013年底才能恢复到灾前的硬盘产能供给水平，而2012年第1季开始，消费者就会观察到硬盘至少20%的价格涨幅。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@11月23日，西数CEO表示泰国洪灾淹没硬盘工厂，并造成零部件供应链断裂，西部数据和竞争对手的产能都急剧下降，硬盘价格被迫上涨。

@#@@#@希捷500GB硬盘从10月初250余元暴涨至现在的500元价位@#@ @#@ @#@ @#@此前包括联想董事长兼总裁、戴尔电脑等5大PC厂商均表示泰国洪灾引发硬盘价格上涨，波及PC销量，拉动PC成本上涨，零售终端的PC电脑面临涨价。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@受硬盘价格冲击的还包括全国各大实体电脑卖场、网购商城，人气骤减，生意冷淡。

@#@其他诸如CPU、主板、显卡、内存等主要电脑配件均深受影响，其中内存行业遭受冲击最为惨重，内存价格跌幅超过100%。

@#@@#@产品：

@#@WDCaviarGreen2TB5400转64MBSATA2（WD20EARS） @#@西部数据 @#@硬盘 @#@@#@NO2:

@#@西数收购日立硬盘一波三折@#@NO2:

@#@西数收购日立硬盘一波三折@#@ @#@ @#@ @#@它是硬盘行业有史以来最倒霉的厂商@#@ @#@ @#@ @#@它是硬盘行业收购案中最为曲折的厂商@#@ @#@ @#@ @#@它是硬盘行业出现“门”事件最多的厂商@#@ @#@ @#@ @#@它就是西部数据，永远不缺乏新闻！

@#@在此我们祝福西数。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3月8日西数将启动收购日立硬盘业务的喜讯广而告之，孰料三天之后，日本遭遇“3.11”特大地震，日立硬盘生产遭受一定损失，西数出师未捷首遭厄运。

@#@@#@欧盟设置重重障碍西数收购日立硬盘业务一波三折@#@ @#@ @#@ @#@随后西数收购案涉嫌行业垄断遭遇美国和欧盟反垄断机构调查，陷入停滞再受波折。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@7月初泰国进入雨季，始料不及的是泰国遭受50年一遇的特大洪水，洪水泛滥达5个月之久。

@#@由于占据60%产能的西数两大硬盘工厂位于3条河流的交汇区域，且处于低洼地形，惨遭洪水浸泡。

@#@西数不幸成为硬盘行业有史以来最倒霉的厂家，硬盘产能锐减、工厂停工、机器报废等噩耗接踵而至。

@#@@#@西数绿盘“掉速门”问题@#@ @#@ @#@ @#@11月21日，西数陷入不光彩的“盗窃机密”门。

@#@美国法院仲裁西数偷窃竞争对手希捷的机密信息和商业秘密，西数需要向希捷支付5.25亿美元，以赔偿希捷受到的损失。

@#@细心的网友发现，西数自从当上行业老大之后，先后陷入过掉速门、格式门、翻新门、C1门等大大小小的各种门事件，堪称业界“门”事件最多的厂家。

@#@@#@三足鼎立即将变成两强争霸硬盘行业上演双城战记@#@ @#@ @#@ @#@11月下旬，损失惨重的西数迫于硬盘产能压力，急欲收购日立硬盘业务，采取烈士断腕的办法，割舍主要业务换取欧盟委员会取消其垄断的定位，批准其收购业务。

@#@然而欧盟开出的苛刻条件一经公布，引起整个硬盘行业震动：

@#@西数需要卖掉3.5英寸硬盘工厂！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@时至今日，满目苍夷的西数泰国工厂仍没有找到下家接盘。

@#@西数距离协议一年保护期限还有3个月时间（明年3月初到期），第一关欧盟委员会尚未无条件通过，其后还有美国和中国商务部需要通过，很多条件尚不成熟。

@#@@#@产品：

@#@SpinPointEcoGreenF64TB @#@三星 @#@硬盘 @#@@#@NO3：

@#@希捷收购三星硬盘一气呵成@#@NO3：

@#@希捷收购三星硬盘一气呵成@#@ @#@ @#@ @#@欧盟委员会10月19日批准了希捷收购三星硬盘业务的交易！

@#@4月19日，希捷宣布以14亿美元现金加股票的价格收购三星旗下硬盘业务，目前欧盟委员会已完成了对这笔交易的深入调查。

@#@值得关注的是，此前欧盟以反垄断之名对西部数据收购日立环球存储进行重重阻扰。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为何同样都是收购案，西数和希捷的两大收购案结局却大相径庭？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1，希捷和三星属于强/弱之间收购@#@ @#@ @#@ @#@希捷和三星的收购业务，不同于西数吞并日立模式，更类似一种各取所需，优劣互补的行业整合，实际上三星在台式机硬盘业务萎缩十分厉害，主要依靠三星自主品牌的笔记本电脑以及移动硬盘维持2.5英寸硬盘的生产，可见三星的硬盘业务几乎等于名存实亡。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@希捷目前市场占有率为29.85%，三星硬盘市场占有率不到10%，三星硬盘业务将并入希捷；@#@希捷与三星延长和拓宽双方之间已有的专利交叉授权协议；@#@三星向希捷提供NAND闪存芯片，用于企业及固态硬盘、混合硬盘和其他产品；@#@希捷向三星提供硬盘，用于台式PC、笔记本和消费电子产品；@#@双方深入合作开发企业级存储方案；@#@三星获得希捷大量股权；@#@三星一名高管将进入希捷董事会。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我们就不难理解欧盟委员会批准的初衷，与其让三星硬盘业务从硬盘产业消失，不如批准希捷和三星合理的强/弱收购，促进产业良性发展。

@#@@#@2010年全年硬盘市场占有率分布图@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2，西数收购日立环球存储属于强/强联合@#@ @#@ @#@ @#@ @#@西数以43亿美元意欲整体收购日立环球存储，日立环球存储的2010年市场占有率为16.53%，2010年的硬盘出货量达到1亿多块，并且今年9月日立环球存储先后发售了单碟1TB硬盘和单碟500GB笔记本硬盘，势头十分强劲。

@#@无论在技术上还是在市场规模上，三星硬盘业务都是望尘莫及（日立环球存储）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@西数2010年的市场占有率为31.64%，作为行业龙头老大，与位居第三的日立环球存储合并，两者的市场占有率高达46%，将形成类似英特尔那样的巨无霸，对硬盘市场形成垄断局面。

@#@@#@产品：

@#@Barracuda3TB7200转64MB（ST3000DM001） @#@希捷 @#@硬盘 @#@@#@NO4:

@#@单碟1TB技术发布独缺西数@#@NO4:

@#@单碟1TB技术发布独缺西数@#@ @#@ @#@ @#@ @#@SSD固态硬盘的读写速度是机械硬盘望尘莫及的，而机械硬盘的价格和容量占据优势，一场洪水改写了硬盘价格，降低了硬盘的性价比和容价比。

@#@原本最引人注目的单碟1TB硬盘技术，短暂失去耀眼的光芒，但它具有举足轻重的历史转折意义是值得肯定的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@目前希捷和日立均推出基于单碟1TB硬盘技术的产品，其中希捷拥有500GB-3TB的齐整产品线，日立遗憾只有一款1TB产品。

@#@西数的单碟1TB硬盘技术至今杳无音讯，成为本年度一大遗憾。

@#@@#@ @#@ @#@心理：

@#@消费者期待已久望眼欲穿@#@ @#@ @#@ @#@硬盘单碟容量的每一次刷新吸引消费者的关注，双碟装的1TB硬盘发布2年多时间，长年累月的感官疲劳消费者期待单碟容量更大的硬盘诞生。

@#@而关注最高的1TB硬盘，在此时实现飞跃---单碟500GB升级为单碟1TB。

@#@@#@单碟1TB硬盘技术的平均读写速度大幅超越老款硬盘@#@ @#@ @#@性能：

@#@单碟1TB硬盘提速40%@#@ @#@ @#@ @#@希捷科技是三大硬盘巨头中第一个发布单碟1TB硬盘技术的厂家，同时也拥有业界最高的硬盘存储密度（625Gb/英寸2），同时它的单碟1TB硬盘技术也是速度最快。

@#@@#@一、希捷：

@#@单碟1TB速度最快发布最早@#@特点：

@#@@#@①、速度最快，持续读写高达超过155MB/秒@#@②、双核主控，减少寻道时间@#@③、阵容齐整，涵盖500GB-3TB@#@希捷新酷鱼3TB硬盘@#@ @#@@#@ @#@ @#@日立单碟1TB硬盘作为全球第一款面对Diy领域发售的产品，它的性能对比上一代双碟1TB硬盘有40%以上的性能提升，持续读写速度超过140MB/秒。

@#@@#@二、日立：

@#@最先在国内上市性价比最高@#@特点：

@#@@#@①、性价比最高，国内方便购买@#@②、超过140MB/秒的平均读写速度@#@③、寻道时间较长，缓存较小@#@ @#@ @#@ @#@日立环球存储是三大硬盘巨头中第二个推出单碟1TB硬盘技术的厂家，其盘片的存储密度（596Gb/英寸2），略小于希捷科技。

@#@10月初在中国上市发售，其价格仅360元，持续读写速度超过140MB/秒，以高性价比秒杀当时售价在550元的西数1TB黑盘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@单碟1TB技术还极大地推动硬盘容量的增长。

@#@单碟1TB技术的希捷新酷鱼3TB硬盘，只需要3张盘片就可以完成3TB容量。

@#@理论上单碟1TB技术可以制造最大容量为5TB的机械硬盘。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@畅想：

@#@两块5TB硬盘组RAID0阵列系统，持续读写速度接近300MB/秒，性能不亚于入门级别固态硬盘。

@#@它们拥有10TB的超大海量存储空间，这个是固态硬盘望尘莫及的。

@#@@#@产品：

@#@WDCaviarBlack1TB7200转64MBSATA3（WD1002FAEX） @#@西部数据 @#@硬盘 @#@@#@NO5：

@#@硬盘行业上演《窃听风云》@#@NO4：

@#@硬盘行业上演翻版《窃听风云》@#@ @#@ @#@ @#@业界存储密度最高的希捷单碟1TB技术？

@#@兼具固态硬盘性能的混合动力技术？

@#@先进的GoFlex移动硬盘技术？

@#@希捷是一家拥有众多创新技术的硬盘厂家，单在今年年底和明年年初，就有多达几十款新产品问世。

@#@这些无疑令一向四平八稳，且无单碟1TB技术的竞争对手“西部数据”垂涎三尺。

@#@@#@年终大戏：

@#@硬盘行业上演翻版《窃听风云》@#@ @#@ @#@ @#@2011年11月21日，希捷官方发布声明谴责西部数据采取非法手段偷窃其机密信息和商业秘密，将美国法院的仲裁结果也公之于众。

@#@西数在具有约束力的法律仲裁中被责令支付5.25亿美元给竞争对手希捷，以弥补之前西数偷窃希捷的机密信息和商业秘密所造成的损失。

@#@@#@希捷遭偷窃机密信息将西数告上美国法院，在得到仲裁后发表官方声明@#@ @#@ @#@ @#@业内人士指出，美国法院对西数窃取商业机密行为的法律仲裁，将影响欧盟对“西数收购日立硬盘业务”的结果，欧盟委员会对不光彩的非法竞争手段一向深恶痛绝。

@#@时隔数天，欧盟委员会有条件批准西数收购日立硬盘业务，这个条件正是前面所提到的西数卖掉3.5英寸硬盘工厂。

@#@@#@NO6：

@#@DDR3-1600普条问世将成主流@#@NO4:

@#@单碟1TB技术发布独缺西数@#@★英特尔新CPU发威推动1600MHz成主流@#@ @#@ @#@ @#@11月15日公布的SNB-E @#@i7-3960+X79主板，首次默认支持1600MHz内存。

@#@而前代X58+i79XX平台仅默认支持1066MHz内存，DDR3-1333内存胜任有余。

@#@@#@X79平台与X58平台的参数特性@#@ @#@ @#@ @#@本月15日公布的SNB-Ei7-3960+X79主板，首次默认支持1600MHz内存。

@#@而前代X58+i79XX平台仅默认支持1066MHz内存，DDR3-1333内存胜任有余。

@#@@#@SNB-Ei7-3000系列处理器支持最大64GB的4通道DDR3-1600内存@#@Ivybridge将默认支持DDR3-1600和DDR3L-1333@#@ @#@ @#@ @#@注：

@#@DDR3L即1.35V低电压笔记本内存，具有节能发热低的特点，非普通DDR3内存。

@#@该内存目前仅30纳米工艺或更先进工艺可做到，30纳米工艺的特点就是1600MHz，可轻松实现8GB单条内存。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2012年3月发售的22纳米Ivybridge处理器也将全面升级内存控制器，默认支持1600MHz内存。

@#@种种迹象表明，明年4GB/8GBDDR3-1600将在英特尔的主推下成为主流。

@#@@#@★DDR3-1333内存终淘汰！

@#@@#@名不见经传的宇惟推出8GBDDR3-1333超频内存（面向消费市场）@#@ @#@ @#@ @#@内存颗粒厂家较早从英特尔得知明年CPU规划，提前转换更为先进的30纳米制造工艺，目前已陆续完成2GB/4GBDDR3-1333向4GB/8GBDDR3-1600的平稳过渡，因此大量2GB/4GBDDR3-1333内存积压，厂家降价加速清理库存。

@#@@#@30纳米工艺的三星4GBDDR3-1600窄版内存@#@ @#@ @#@ @#@随着内存颗粒厂家的集体跟进，颗粒芯片的良品率提升，512Mb内存颗粒成本下降，有利于降低4GB/8GBDDR3-1600内存价格，明年将加速普及。

@#@2GB/4GBDDR3-1333内存完成历史赋予的使命，DDR3-1333内存彻底进入历史淘汰的车轮。

@#@@#@产品：

@#@8GBDDR31333（万紫千红） @#@威刚 @#@内存 @#@@#@NO7：

@#@单条8GB内存上市发售@#@ @#@ @#@ @#@近期内存价格狂跌，4GB @#@DDR3-1333内存跌破110元，二线品牌的4GBDDR3-1333内存价格甚至只有103元，跌破百元仅数步之遥。

@#@并且各大内存厂家均紧锣密鼓地转换30纳米制造工艺，将在明年春节前陆续推出面向Diy领域的4GB/8GBDDR3普条。

@#@@#@英特尔力挺1600MHz！

@#@2GB内存进入历史淘汰车轮@#@★8GBDDR3登陆村中卖场半年？

@#@@#@服务器版的8GBDDR3-1333内存半年前就在村中开卖@#@ @#@ @#@ @#@在北京中关村，服务器版本的8GBDDR3-1333内存早已提前预热，登场有半年之久，目前其售价为450元。

@#@如果省略散热片和其他不必要的ECC、REG芯片，采用普通的内存颗粒转为消费级内存（又名普条），其售价在260-280元。

@#@@#@海力士16GBDDR3-1333服务器内存套装@#@ @#@ @#@ @#@中关村卖场的金士顿、威刚商家表示普条和服务器内存的基本架构类似，转换生产简单，不存在技术难题。

@#@一线内存大厂的8GBDDR3-1333普条上市，由于价格较高且降价频繁，商家不敢轻易进货，但接受预定。

@#@@#@★8GB/DDR3普条终上市@#@ @#@ @#@ @#@11月下旬消费普及版本的万紫千红系列－－威刚单条8GB内存首次现身京城卖场。

@#@@#@威刚单条8GBDDR3-1333内存（万紫千红系列）@#@ @#@ @#@ @#@新款威刚单条8GBDDR3-1333内存采用宽版内存模组设计，全高6层紫色PCB板设计，正反两面共计16颗512Mb内存颗粒芯片，组成8GB容量。

@#@其运行频率为DDR3-1333（等效于PC3-10600），标准时序9-9-9-24。

@#@@#@威刚单条8GBDDR3-1333内存的内存颗粒大小对比@#@ @#@ @#@ @#@威刚单条8GBDDR3-1333内存采用日本原厂尔必达A级芯片，编号为J4208BASE-DJ-F。

@#@笔者将一颗40纳米的256Mb内存芯片与之对比，512Mb的尔必达内存芯片无论厚度还是面积大小，均要大于40纳米的256Mb内存芯片。

@#@@#@威刚单条8GB内存首发京东，价格为768元@#@ @#@ @#@ @#@单条8GB内存的高昂价格，就跟i7 @#@3960X和X79平台的高昂价格一样，8根单条8GB内存同样价值不菲，现阶段难以普及，只能给少数人使用，期待明年单条8GB内存价格能够降低到合理水平。

@#@@#@产品：

@#@WDCaviarBlue1TB7200转32MBSATA3（WD10EALX） @#@西部数据 @#@硬盘 @#@@#@N08：

@#@贴本买卖？

@#@内存跌穿底价@#@ @#@ @#@ @#@泰国洪水逐渐消退，引发地方硬盘炒家抛售手中囤积的硬盘，造成总代和地方代理出现高低不同的两种价格。

@#@硬盘价格阴跌，一度让台湾内存厂家看到内存涨价的希望。

@#@只有硬盘跌回低价位，Diy市场恢复活力，内存需求才得以提升。

@#@@#@各硬盘厂商出货量对比,“M单位”为100万（图片来自DigiTimes）@#@ @#@ @#@ @#@然而香港和深圳（硬盘）总代却毫无降价的趋势，一直保持价格坚挺，为了应对地方代理抛售硬盘，硬盘总代不约而同选择减少发货量甚至一盘不发。

@#@原因在于硬盘的缺货已病入膏肓，纵使泰国洪水消退，数月内泰国硬盘工厂仍无法恢复原有产能，价格难以回落至低价位。

@#@@#@即使泰国洪水消退之后数月，硬盘价格仍比低价位时期贵80-100元@#@ @#@ @#@ @#@第四季度全球硬盘供应量约为1.10-1.20亿块，比全球需求总量的1.80亿块有着33.3-38.9％的缺口。

@#@其中西数从第三季度5800万块硬盘出货量，第四季度则锐减至2200-2600万块。

@#@希捷也从第三季度的5000块减产至4100-4500块。

@#@日立和东芝各有1000-1100万块硬盘的减幅。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@此外，笔者从抛售硬盘的商家处获悉，以西数500GB蓝盘为例，抛售商家的最低价格底线为410元。

@#@而消费者的普遍心态，以西数500GB蓝盘的正常售价260元为标准，消费者最多可接受贵20-50元，高于50元则难以接受，延后购买硬盘。

@#@显然眼下的硬盘价格在3个月内无法达到国内消费的价格价格预期。

@#@@#@部分台湾DRAM厂家授意IT网站制造的假新闻：

@#@DRAM厂家减产图@#@ @#@ @#@ @#@高价硬盘是此次冲击内存价格的罪魁祸首，往年这个时候，内存价格开始进入抬头上升区间。

@#@他们甚至授意部分台湾IT网媒制造“DRAM厂家集体减产”的假新闻来炒作内存价格上涨。

@#@@#@SNB-E @#@i7处理器全面支持DDR3-1600内存，DDR3-1333内存步入淘汰@#@ @#@ @#@ @#@硬盘价格高位运行，击溃内存厂家和商家的价格防线，4GB/DDR3内存价格迅速下滑至100元价位。

@#@11月5日发布的SNB-E，以及明年3月份发布的Ivybridge默认支持DDR3-1600，内存厂家恐慌性降价抛售4GB/2GB @#@DDR3-1333内存，唯恐烂在手里。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@明年3月无需内存厂家动手，英特尔自然会想办法逼迫硬盘厂家降价。

@#@内存厂家此时投产30纳米工艺，生产DDR3-16000普条预备3月销售方为上策。

@#@@#@产品：

@#@4GBDDR31600（MV-3V4G3/CN） @#@三星 @#@内存 @#@@#@NO9：

@#@假三星30nm金条震惊全国！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@三星电子是第一个推出30nm @#@DDR3内存上市发售的厂家，在此之前三星40nmDDR3-1333窄版内存普遍能超频2000MHz以上，因此制造工艺更先进的三星30nm内存倍受玩家的疯狂追捧。

@#@@#@30nm内存牵出惊天弊案如何识别假三星金条@#@ @#@ @#@ @#@ @#@令人匪所思的是，三星30nmDDR3窄版原厂内存在今年7月发售，然而在各大电脑卖场和淘宝网上却早已铺天盖地销售三星30nmDDR3金条。

@#@甚至连主流的三星30nm @#@4GB-DDR3窄版原厂内存在11月份底才刚刚上市，假三星30nm4GB-DDR3金条却在售已达半年之久。

@#@@#@所谓30nmDDR3金条已经出售1278条@#@ @#@ @#@ @#@ @#@三星金条早在今年3月份就停止营运，为何新近面世的三星30nm金条却抢先在市场销售？

@#@为何假金条却可以在三星金条总代查询真伪？

@#@三星电子从未在菲律宾开设内存模组工厂，为何却出现“MadeinPhilippines”（菲律宾产）的三星金条？

@#@@#@众多网络商城牵涉假三星30nm金条事件@#@ @#@ @#@ @#@为此ZOL编辑经过1个多月的走访和收集材料，理清这些所谓的假三星30nmDDR3金条的来龙去脉，详情请见：

@#@30nm内存牵出惊天弊案如何识别假三星金条@#@产品：

@#@M4CT64M4SSD2（64GB） @#@镁光 @#@固态硬盘 @#@@#@NO10:

@#@泰国洪水帮忙SSD加速普及@#@ @#@ @#@ @#@英特尔具有前瞻性的固态硬盘缓存技术，将固态硬盘作为缓存使用，大幅提高机械硬盘的读写速度，可见固态硬盘依然无法取代机械硬盘的主导地位。

@#@我们从高价硬盘对整个电脑行业的冲击，泾渭分明地感觉到硬盘的重要性，反之固态硬盘则难有机械硬盘的效果。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@同样是这场泰国洪水却帮了固态硬盘大忙，提升了固态硬盘的市场占有率，其市场地位得到提高，未来固态硬盘将和内存一样普及。

@#@以北京中关村卖场为例，固态硬盘到货一批。

@#@@#@机械硬盘的结构异常复杂@#@ @#@ @#@ @#@此外,SSD成功转换19纳米制程，大幅降低闪存芯片的制造成本，老制程闪存芯片价格被逼下降。

@#@价格一直是阻碍固态硬盘普及的最主要因素，目前装机个人用户主要采用SATA3.064GB固态硬盘，其价格在600元左右，30-32GB则在400元左右。

@#@128GB/256GB主要提供给需求量较大的OEM客户，个人用户较少。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@为何装机个人用户转投购买固态硬盘，原因在于机械硬盘价格虚高。

@#@个人用户购买固态硬盘作为系统盘或者主盘，沿用以前的老机械硬盘作为从盘，延后购买新款更大容量的机械硬盘。

@#@@#@固态硬盘的结构简单（三星830系512GB固态硬盘）@#@ @#@ @#@ @#@面对无限商机和庞大的市场权力，金士顿、三星等存储业巨子纷纷加大对固态硬盘的投入，接连发布极致速度的高端固态硬盘，比如金士顿的HyperX系列、三星830系列，其读取速度接近600MB/秒，突破SATA3.0的极限速度在即。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@而国产固态硬盘厂商，如源科、金速等本土知名存储大厂，推出做工和性能不亚于国际大品牌的固态硬盘，推出军工产品，并且价格具有明显优势，受到对保密具有一定要求的企事业单位、军品生产厂家的青睐。

@#@普通家庭用户也逐步认可本土品牌的固态硬盘。

@#@@#@";i:

12;s:

25525:

"基础三@#@广东2012年会计从业资格考试《会计基础》第三套模拟卷@#@ @#@@#@一、单项选择题（本大题共40小题．每小题1分，共40分。

@#@每小题只有一个正确答案，请从每题的备选答案中选出一个你认为正确的答案。

@#@在答案卡上相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码）。

@#@@#@1.下列关于会计的产生和发展的说法．不正确的有（）。

@#@@#@A．“会汁”一词最早出现在西周@#@B．秦、汉时期我国开始广泛采用“人、出”为记账符号@#@C.“四柱结算法”的基本公式为“旧管+新收-开除=实在”@#@D.唐宋时期差生了“龙门账”，这是我国复式汜账法的起源@#@2.企业的资金运动为资会投人、资金运用、资金退出，以银行存款上交税垒属予（）。

@#@@#@A．资金投入@#@B.资金运用@#@C.资金退出@#@D.资金收瞬@#@3．对于那些可能对经济决策产生重大影响的事项，应单独反映，重点说明，体现了会计信息质量的（）要求。

@#@@#@A．一惯性@#@B.谨慎性@#@C．重要性@#@D．及时性@#@4．下列（）业务的处理符合权责发生制。

@#@@#@A．本月根据销售合同发出商品一批，售价10000元，但本月没有收到货款，因此不能将其确认为本月收入@#@B.本月收到止月销售商品款50000元，因此确认本月收人为30000元@#@C．本月发生广告费用3000元但尚未支付．确认本月销售费用3000元@#@D.根据销售合同预收客户定金10000元，因此确认本月销售收入10000元@#@5.下列经济业务会引起所有者权益要素变化的是（）。

@#@@#@A．向银行借入长期借款@#@B．支付水电费@#@C．投资者投入现金@#@D.归还前欠货款@#@6．下列会引起收入增加的业务是（）@#@A．购入设备一台，价值50000元@#@B．支付广告费20000元@#@C．预收甲单位货款100000元@#@D．销售产品一批，价款30000元未收@#@7．投资者投入设备一台，该项经济业务引起（）。

@#@@#@A．一项资产增加，一项负债增加@#@B．一项资产增加，一项所有者权益增加@#@C．一项资产增加，一项资产减少@#@D.一项资产增加，一项负债减少@#@8．下列选项中，（）不属于总分类账与明细分类账的平行登记要求。

@#@@#@A．依据相同@#@B．方向相同@#@C．时问相同@#@D．金额相同@#@9．账户按经济内容分类，属于成本类账户的是（）。

@#@@#@A．生产成本@#@B．未分配利润@#@C．盈余公积@#@D．所得税@#@10．期末时，应将其余额转入“本年利润”账户的是（）账户。

@#@@#@A．“生产成本”@#@B．“主营业务成本”@#@C．“库存商品”@#@D．“自制半成品”@#@11．属于流动负债的是（）。

@#@@#@A．预收账款@#@B．应收账款@#@C．应收票据@#@D．应付债券@#@12．下列不属于资产类科目的是（）。

@#@@#@A．“实收资本”@#@B．“坏账准备”@#@C．“累计折旧”@#@D．“预付账款”@#@13．某人报销差旅费2730元，退回现金270元，结清预借款，该笔业务编制的会计分录是（）。

@#@@#@A．一借一贷@#@B．一借多贷@#@C．一贷多借@#@D．多借多贷@#@14．某项经济业务的会计分录为：

@#@@#@借：

@#@原材料36000@#@贷：

@#@银行存款28800@#@应付账款7200@#@该分录表示的经济业务是（）。

@#@@#@A．购进原材料36000元，款未付@#@B．销售原材料36000元，银行收到货款28800元，尚有7200元未收@#@C．购进原材料36000元，用银行存款支付80%的价款，其余暂欠@#@D．销售原材料36000元，存人银行28800元，余款未收@#@15．销售产品一批，价款l00000元，增值税17000元，货款尚未收回。

@#@@#@该笔业务编制的会计分录是（）。

@#@@#@A．一借一贷@#@B．一借多贷@#@C．一贷多借@#@D．多借多贷@#@16．下列不属于自制原始凭证的是（）。

@#@@#@A．领料单@#@B．成本计算单@#@C．收料单@#@D．银行收款通知@#@17．对金额有错误的原始凭证，正确的做法是（）。

@#@@#@A．由出具单位在原始凭证上更正@#@B．由出具单位在原始凭证上更正，并加盖出具单位印章@#@C．由出具单位重开@#@D．拒绝接受@#@18．（）是用来核算和监督银行每日的收入、支出和结余情况的账簿。

@#@@#@A．序时账簿@#@B．特种日记账@#@C．银行存款日记账@#@D．现金日记账@#@19．填制记账凭证时，错误的做法是（）。

@#@@#@A．根据每一张原始凭证填制@#@B．根据若干张同类原始凭证汇总填制@#@C．将若干张不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上@#@D．根据原始凭证汇总表编制@#@20．下列属于，能够提供总括的会计信息的账簿是（）。

@#@@#@A．总分类账@#@B．两栏式账@#@C．备查账@#@D．序时账@#@21．年度终了结账时，有余额的账户，要将其余额结转下年，并在摘要栏注明（）字样。

@#@@#@A．本年合计@#@B．本年累计@#@C．结转下年@#@D．上年结转@#@22．下列情况不可以用红色墨水记账的是（）。

@#@@#@A．冲账的记账凭证，冲销错误记录@#@B．在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数@#@C．在三栏式账户的余额栏前，印明余额方向的。

@#@在余额栏内登记负数余额@#@D．在三栏式账户的余额栏前，未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额@#@23．下列不可以作为总分类账登记依据的是（）。

@#@@#@A．记账凭证@#@B．科目汇总表@#@C．汇总记账凭证@#@D．明细账@#@24．财产清查的关键是要解决（）问题。

@#@@#@A．账证不符@#@B．账账不符@#@C．账实不符@#@D．账表不符@#@25．企业如有盘盈的固定资产，应记入（）账户。

@#@@#@A．营业外收入@#@B．固定资产清理@#@C．待处理财产损溢@#@D．以前年度损益调整@#@26．会计凭证、会计账簿、会计报表三者相结合的方式称为（）。

@#@@#@A．会计凭证传递@#@B．会计账簿组织@#@C．会计工作组织@#@D．账务处理程序@#@27．下列不属于科目汇总表账务处理程序优点的是（）。

@#@@#@A．科目汇总表的编制和使用较为简便，易学易做@#@B．可以清晰地反映科目之间的对应关系@#@C．可以大大减少登记总分类账的工作量@#@D．科目汇总表可以起到试算平衡的作用，保证总账登记的正确性@#@28．关于资产负债表的格式，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@A．资产负债表主要有账户式和报告式@#@B．我国的资产负债表采用报告式@#@C．账户式资产负债表分为左右两方，左方为资产，右方为负债和所有者权益@#@D．负债和所有者权益按照求偿权的先后顺序排列@#@29．编制利润表时，假定“公允价值变动收益”和“投资收益”科目的净额为借方发生额，填写的方法为（）。

@#@@#@A．以正数填列@#@B．以负数填列@#@C．用红字填列@#@D．用蓝字填列@#@30．下列会计档案中需要保管15年的是（）。

@#@@#@A．月、季度财务报告@#@B．明细账@#@C．会计档案保管清册@#@D．银行对账单@#@31．下列反映在“待处理财产损溢”账户借方的是（）。

@#@@#@A．财产的盘亏数@#@B．财产的盘盈数@#@C．财产盘亏的转销数@#@D．尚未处理的财产净溢余@#@32．“生产成本”账户贷方登记发生额时，对应的借方账户是（）。

@#@@#@A．“主营业务成本”@#@B．“库存商品”@#@C．“原材料”@#@D．“本年利润”@#@33．应计人产品生产成本的费用是（）。

@#@@#@A．厂部管理人员的工资@#@B．车问管理人员的工资@#@C．销售机构人员的工资@#@D．医疗福利部门人员的工资@#@34．下列同时属于成本类账户和集合分配账户的是（）。

@#@@#@A．累计折旧@#@B．利润分配@#@C．制造费用@#@D．坏账准备@#@35．月末，企业将期间费用账户的借方发生额合计转入（）。

@#@@#@A．“生产成本”账户借方@#@B．“利润分配”账户借方@#@C．“本年利润”账户贷方@#@D．“本年利润”账户借方@#@36．出纳从银行提取现金12000元用以备用，其会计分录为（）@#@A．借：

@#@备用金12000@#@贷：

@#@银行存款12000@#@B．借：

@#@银行存款12000@#@贷：

@#@库存现金12000@#@C．借：

@#@库存现金12000@#@贷：

@#@银行存款12000@#@D．借：

@#@库存现金12000@#@贷：

@#@备用金12000@#@37．某企业于2010年12月28日将一台机器设备出售，开具的增值税专用发票上注明的价款为11000元，增值税额为1870元，该设备原账面价值为43750元，已计提折旧24000元。

@#@假设不考虑其他相关税费，此笔业务产生的营业外支出应为（．）元。

@#@@#@A．19750@#@B．6880@#@C．8750@#@D．30880@#@38．A企业为小规模纳税人，2010年3月销售甲商品，含税销售额为208000元，其适用的征收率为4%，该业务应纳的增值税为（）元。

@#@@#@A．8000@#@B．8320@#@C．10000@#@D．12480@#@39．2010年11月1日，丙从D公司退出。

@#@D公司按其过去的实际出资进行退还。

@#@D公司已将90000元现金退还给丙。

@#@不考虑其他因素，D公司会计分录为（）。

@#@@#@A．借：

@#@库存现金90000@#@贷：

@#@实收资本一一丙90000@#@B．借：

@#@实收资本——丙900000@#@贷：

@#@库存现金90000@#@C．借：

@#@盈余公积90000@#@贷：

@#@库存现金90000@#@D．借：

@#@资本公积90000@#@贷：

@#@库存现金90000@#@40．D公司销售部和行政部12月共发生费用l31000元。

@#@其中销售人员薪酬56000元，销售部专办公室公设备折旧费14000元；@#@行政人员薪酬35000元，行政部专用办公设备折旧费6000元，报销行政人员差旅费4500元（假定报销人未预借差旅费），发生业务招待费15500元（以银行存款支付）。

@#@其会计分录为（）。

@#@@#@A．借：

@#@管理费用131000@#@贷：

@#@应付职工薪酬91000@#@累训折旧20000@#@库存现金4500@#@银行存款l5500@#@B．借：

@#@销售费用70000@#@管理费用61000@#@贷：

@#@应付职工薪酬91000@#@累计折旧20000@#@库存现金4500@#@银行存款15500@#@C．借：

@#@销售费用131000@#@贷：

@#@应付职工薪酬91000@#@累计折旧20000@#@库存现金4500@#@银行存款l5500@#@D．借：

@#@销售费用61000@#@管理费用70000@#@贷：

@#@应付职工薪酬91000@#@累计折旧20000@#@库存现金4500@#@银行存款l5500@#@二、多项选择题（本大题其20小题，每小题2分，共40分。

@#@每小题均有两个以上正确答案，请从每题的备选答案中选出你认为正确的所有答案，在答案卡上相应位置上用2B铅笔填涂相应的答案代码）。

@#@@#@1．下列属于资产的特征的有（）@#@A．资产是由于过去或现在的交易或事项所形成的。

@#@@#@B．资产是企业拥有或控制的@#@C．资产预期能够给企业带来未来经济利益@#@D．资产一定具有具体的实物形态@#@2.下列说法正确的是（）。

@#@@#@A.资产类账号增加记贷方，减少记借方@#@B.负债类账户增加记贷方，减少记借方@#@C.收入类账户增加记贷方，减少记借方@#@D.费用类账户增加记贷方，减少记借方@#@3.在借贷记账法下，“预付账款”账户的借方不反映（）。

@#@@#@A.企业债务的产生@#@B.企业债务的增加@#@C.企业债权的产生@#@D.企业债权的收回@#@4.“应付账款”账户属于（）账户。

@#@@#@A.结算账户@#@B.债权债务结算账户@#@C.债务结算账户@#@D.负债类账户@#@5．收到投资人投入固定资产20万元，正确的说法有（）。

@#@@#@A．借记“固定资产”20万元@#@B．贷记“实收资本”20万元@#@C．贷记“固定资产”20万元@#@D．借记“实收资本”20万元@#@6．下列会计分录中，属于复合会计分录的有（）。

@#@@#@A．借：

@#@材料采购3000@#@贷：

@#@银行存款3000@#@B．借：

@#@生产成本5000@#@制造费用3000@#@贷：

@#@原材料8000@#@C．借：

@#@生产成本5000@#@制造费用2000@#@贷：

@#@累计折旧7000@#@D．借：

@#@生产成本6000@#@制造费用3000@#@贷：

@#@应付职工薪酬9000@#@7．试算平衡表对下列（）错误无法检查。

@#@@#@A．账户记账方向颠倒@#@B．漏记某项经济业务@#@C．重记某项经济业务@#@D．一笔分录的借贷金额不等@#@8．下列经济业务应编制收款凭证的是（）。

@#@@#@A．从银行提取现金3000元备用@#@B．将现金50000元存入银行@#@C．销售产品35100元货款存人银行@#@D．收回甲单位前欠货款20000元@#@9．其他单位因特殊原因需要使用本单位的原始凭证，正确的做法是（）。

@#@@#@A．可以外借@#@B．将外借的会计凭证拆封抽出@#@C．不得外借，经本单位会计机构负责人或会计主管人员批准，可以复制@#@D．将向外单位提供的凭证复印件在专设的登记簿上登记@#@10．以下明细账中不宜采用数量金额式明细账的有（）。

@#@@#@A．产成品——A产品@#@B．原材料——甲材料@#@C．财务费用——B产品@#@D．应收账款——M公司@#@11．账页包括的内容是（）。

@#@@#@A．账户名称B．记账凭证的种类和编号栏@#@C．摘要栏D．总页次和分户页次@#@12．银行存款的清查应根据（）进行核对。

@#@@#@A．银行存款余额调节表@#@B．银行存款总分类账@#@C．银行存款日记账@#@D．银行对账单@#@13．编制“银行存款余额调整表”时，应调整企业银行存款日记账余额的业务是（）。

@#@@#@A．企业已收，银行未收@#@B．企业已付，银行未付@#@C．银行已收，企业未收@#@D．银行已付，企业未付@#@14．库存现金盘亏的账务处理中可能涉及到的账户有（’）。

@#@@#@A．库存现金@#@B．管理费用@#@C．其他应收款@#@D．营业外支出@#@15．资产负债表中“期末数”的来源是（）。

@#@@#@A.总账余额@#@B．明细账余额@#@C．科目汇总表@#@D．根据有关科目余额减去备抵科目余额后的净额填列@#@16．利润表中的“营业成本”项目填列的依据有（）。

@#@@#@A．“营业外支出”发生额@#@B．“主营业务成本”发生额@#@C．“其他业务成本”发生额@#@D．“营业税金及附加”发生额@#@17．下列应通过“应付账款”账户核算的是（）。

@#@@#@A．租入固定资产应付未付的租金@#@B．应付购入包装物款项@#@C．应付存入保证金@#@D．购买固定资产应付未付的款项@#@18．下列各项中，不应计入产品生产成本的有（）。

@#@@#@A．营业费用@#@B．管理费用@#@C．财务费用@#@D．制造费用@#@19．下列各项，应通过“固定资产清理”科目核算的有（）。

@#@@#@A．盘亏的固定资产@#@B．出售的固定资产@#@C．报废的固定资产@#@D．毁损的固定资产@#@20．某企业2010年1月份基本生产车间领用甲材料50000元，辅助生产车间领用甲材料2000元，车间管理部门领用甲材料4500元，企业行政管理部门领用甲材料2500元。

@#@一列会计分录错误的（）。

@#@@#@A．借：

@#@生产成本一一基本生产成本50000@#@——辅助生产成本20000@#@销售费用7000@#@贷：

@#@原材料——甲材料77000@#@B．借：

@#@生产成本一基本生产成本50000@#@——辅助生产成本20000@#@管理费用7000@#@贷：

@#@原材料——甲材料77000@#@C．借：

@#@在产品70000@#@制造费用4500@#@管理费用2500@#@贷：

@#@物资采购——甲材料77000@#@D．借：

@#@生产成本——基本生产成本50000@#@——辅助生产成本20000@#@制造费用4500@#@管理费用2500@#@贷：

@#@原材料——甲材料77000@#@三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。

@#@请判断每题的表述是否正确，你认为正确表述，请在答案卡相应位置上用2B铅笔填涂代码“√”，你认为错误的，请填涂代码“×@#@”。

@#@每题判断正确的得1分；@#@错答题不倒扣分。

@#@）@#@1．会计除了核算和监督职能外，还有预测、决策、控制、分析等职能。

@#@（）@#@2．利润是收入与费用配比相抵后的差额，是经营成果的最终要素。

@#@（）@#@3．复式记账法是指对于发生的每一项经济业务都要以相等的金额同时在相互联系的两个账户中进行登记的一种记账方法。

@#@（）@#@4．核算期问费用的各账户期末结转入“本年利润”账户后应无余额。

@#@（）@#@5．“应付账款”账户和“预付账款”账户均属于负债类账户。

@#@（）@#@6．“应收账款”、“应付账款”科日分别按债权人、债务人名称设置明细科目来反映其具体对象。

@#@（）@#@7．原始凭证是会计核算的原始资料和重要依据，是登记会计账簿的直接依据。

@#@（）@#@8．填写原始凭证时小写金额￥30068．45，大写应写为：

@#@人民币叁万零陆拾捌元肆角伍分整。

@#@（）@#@9．期末对账时，也包括账证核对，即会计账簿记录与原始凭证、记账凭证的时间、凭证字号、内容、金额是否一致，记账方向是否相符。

@#@（）@#@10．核对账目法适用于银行存款的清查。

@#@（）@#@11．固定资产明细账不必每年更换，可以连续使用。

@#@（）@#@12．在进行库存现金和存货清查时，出纳人员和实物保管人员不得在场。

@#@（）@#@13．未达账项就是企业与银行之间由于记账不及时而形成的一方已经入账而另一方未入账的款项。

@#@（）@#@14．科目汇总表账务处理程序的特点是直接根据记账凭证逐笔登记总分类账，是最基本的账务处理程序。

@#@（）@#@15．企业编制会计报表的目的是满足投资者的需要。

@#@（）@#@16．资产负债表是反映企业某一特定时期财务状况的会计报表。

@#@（）@#@17．利润表中“营业收入”，项目，就是根据“主营业务收入”和“主营业务成本”两个科目的本期贷方发生额相抵后得到的。

@#@（）@#@18．银行存款余额调节表不能作为调整账簿的原始凭证，故不是会计档案，不需要保存。

@#@（）@#@19．某企业银行存款期、初借方余额为l0万元，本期借方发生额为5万元，本期贷方发生额为3万元，则期末借方余额为12万元。

@#@（）@#@20．某企业购入固定资产设备一台，价款50000元，增值税8500元，运杂费、安装费1200元，则固定资产的入账价值为51200元；@#@（）@#@∙析@#@∙第9页：

@#@单选21-40题答案及解析@#@∙第10页：

@#@多选1-20题答案及解析@#@∙第11页：

@#@判断1-20题答案及解析@#@一、单项选择题：

@#@@#@1、【答案】D【解析】“龙门账”是在清末初期才出现的。

@#@@#@2、【答案】C【解析】以银行存款上交税金，意味着这部分资金退出企业，不再参加企业的经营活动，故为C。

@#@@#@3、【答案】C【解析】重要性要求企业提供的会计信息应当反映与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的所有重要交易或者事项。

@#@@#@4、【答案】C【解析】权责发生制要求：

@#@凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用予以确认，计入利润表。

@#@@#@5、【答案】C【解析】投资者投入现金，一方面表明资产增加，另一方面引起了实收资本即所有者权益增加。

@#@@#@6、【答案】D【解析】预收货款增加了企业的负债，而未形成收入，销售产品货款虽未收，但收入已经实现，故为D。

@#@@#@7、【答案】B【解析】投资者投入设备一方面意味着固定资产增加，另一方面意味着实收资本（所有者权益）增加。

@#@@#@8、【答案】C【解析】总分类账与明细分类账的平行登记包括四个要点：

@#@依据相同、方向相同、期间相同、金额相同。

@#@注意此处的期间相同指的是在同一个月内登记，总分类账与明细分类账的登记时间完全可以不是同一天，所以，应该选C。

@#@@#@9、【答案】A【解析】成本类账户包括“生产成本”、“制造费用”、“劳务成本”、“研发支出”等账户。

@#@@#@10、【答案】B【解析】期末时各损益类账户的余额应转入“本年利润”账户、“主营业务成本”为损益类账户，故为B。

@#@@#@11、【答案】A【解析】流动负债是指在一年或者超过一年的一个营业周期内偿还的负债，。

@#@流动资产是指在一年内或者超过一年的一个营业周期内偿还的负债，包括预收账款、应付账款、应付票据、应付股利等。

@#@应付债券属非流动负债。

@#@@#@12、【答案】A【解析】实收资本属于所有者权益类科目。

@#@@#@13、【答案】C【解析】该笔经济业务的会计分录是：

@#@@#@借：

@#@管理费用2730@#@库存现金270@#@贷：

@#@其他应收款3000@#@属两借一贷飞分录，故为C。

@#@@#@14、【答案】C【解析】@#@A的会计分录为：

@#@借：

@#@原材料36000@#@贷：

@#@应付账款36000@#@B的会计分录为：

@#@借：

@#@应收账款7200@#@银行存款28800@#@贷：

@#@主营业业务收入36000@#@D的会计分录为：

@#@借：

@#@银行存款28800@#@应收账款7200@#@贷：

@#@主营业业务收入36000@#@只有答案C是正确的。

@#@@#@15、【答案】B【解析】该笔业务应编制的会计分录为借记应收账款117000元，贷记主营业务收入100000元和应交税金一应交增值税（销项）17000元，属两贷一借的分录，故应是B。

@#@@#@16、【答案】D【解析】火车票属于外来原始凭证。

@#@自制原始凭证是指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证。

@#@如收料单、领料单、工资结算单、收款收据、成本计算单等。

@#@银行收款通知属于外来原始凭证。

@#@@#@17．【答案】C【解析】原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。

@#@故答案为C。

@#@@#@18．【答案】C【解析】银行存款日记账是用来核算和监督银行每日的收入、支出和结余情况的账簿。

@#@我国企业设置的现金日记账和银行存款日记账一般属于序时账簿中的特种日记账。

@#@@#@19．【答案】C【解析】记账凭证可以根据每一张原始凭证填制，或者根据若干张同类原始凭证汇总填制，也可以根据原始凭证汇总表填制。

@#@但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。

@#@@#@20．【答案】A【解析1总分类账簿是指按照总分类账户分类登记经济业务事项的账簿。

@#@@#@21．【答案】B【解析】年度终了结账时，有余额的账户，要将其余额结转下年，并在摘要栏注明“结转下年”字样；@#@在下一会计年度新建有关会计账户的第一行余额栏内填写上年结转的余额，并在摘要栏注明“上年结转”字样。

@#@@#@22．【答案】C【解析】在三栏式账户的余额栏前，未印明（而不是印明）余额方向的，可用红字在余额栏内登记负数余额。

@#@因此答案选C。

@#@@#@23．【答案】D【解析】总分类账登记的依据和方法主要取决于所采用的账务处理程序，它可以根据记账凭证逐笔登记，也可以通过一定的汇总方式，先把各种记账凭证汇总编制成科目汇总表或汇总记账凭证，再据以登记。

@#@@#@24．【答案】C【解析【答案】D【解析】财产清查，是指通过对货币资金、实物资产和往来款项的盘点或核对，确定其实存数，查明账存数与实存数是否相符的一种专门方法。

@#@也就是说通过财产清查的关键是要解决账实不符的问题。

@#@@#@25．【答案】D【解析】企业如有盘盈的固定资产，应作为前期差错记入“以前年度损益调整”账户。

@#@@#@26．【答案】D【解析l账务处理程序，是指会计凭证、会计账簿、会计报表相结合的方式。

@#@故答案为D。

@#@@#@27．【答案】B【解析】科目汇总表账务处理程序不能清晰地反映各科目的对应关系，这是它的缺点。

@#@@#@28．【答案】B【解析】我国的资产负债表采用账户式。

@#@@#@29．【答案】B【解析】如果净额为贷方发生额，则以正数填列。

@#@@#@30．【答案】B【解析】月、季度财务报告应当保存3年，会计档案保管清册应当永久保存，银行对账单应当保存5年。

@#@@#@31．【答案】A【解";i:

13;s:

10808:

"高二上学期期中测试题2@#@高二上学期期中测试题@#@第一卷（选择题共85分）@#@第一部分:

@#@英语知识运用（共两节，满分45分）@#@第一节:

@#@单项填空（共15小题；@#@每小题1分，满分15分）@#@1.Itisdifficultforustolearnalessoninlife____we’veactuallyhadthatlesson.@#@A.untilB.afterC.sinceD.when@#@2.Peterreceivedaletterjustnow________hisgrandmawouldcometoseehimsoon.@#@A．saidB．saysC．sayingD．tosay@#@3.---CouldyouturntheTVdownalittlebit?

@#@@#@---______.Isitdisturbingyou?

@#@@#@A.Takeiteasy.B.I’msorry.C.NotabitD.Itdepends@#@4.Thestudentsintheclasswere________fourgroupsbeforetheystartedthegame.@#@AdividedintoBseparatedintoCdividedfromDseparatedinto@#@5.Mostofthepeople__________tothepartywerefamousscientists.@#@A.invitedB.toinvitedC.beinginvitedD.inviting@#@6.Asaresultoftheseriousflood,two-thirdsofthebuildingsinthearea_____.@#@A.needrepairingB.needstorepairC.needsrepairingD.needtorepair@#@7.---“Didyouhaveanydifficultyintoday’shomework?

@#@”@#@---“No,infactIfound__________.”@#@A.itveryeasytodoB.itveryeasydone@#@C.veryeasyfordoingD.veryeasytodoit@#@8.Therewasatrafficjam.___________，hewaslate.@#@AAsaresultBAsaresultofCAstheresultDAsresult@#@9.The_____oftheclock_________methatIwaslate.@#@Aview;@#@remindedBsight;@#@recalled@#@Csight;@#@remindedDview;@#@recalled@#@10Iwill__________Janetoday,asshecan’tcometothemeetingherself.@#@AtakeplaceBtakeplaceofCtaketheplaceDtaketheplaceof@#@11.----Theyhaven’tfinishedalltheworkuptonow.@#@----They____________.@#@AshouldBoughttoCaresupposedtoDaresupposedtohave@#@12．Comeandseemewhenever___________.@#@AyouareconvenientByouwillbeconvenient@#@CitisconvenienttoyouDitwillbeconvenienttoyou@#@13.Tomisgoodathiswork,butheseemsto_____confidence.@#@AlackBlackofClackinginDshortof@#@14.Theclass__________80studentsishardtomanage.@#@AconsistingofBconsistsofCmakingupofDmadeup@#@15.Onlythen_________theimportanceofmyhealth.@#@AdidIrealizeBhadIrealizedCIrealizedDIhadrealized@#@第二节：

@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从36-55各题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@“WherewouldweberightnowifIdidnothavetherestaurant?

@#@HowelsewouldIbeabletoprovideforourfamily?

@#@Whogiveme,amanwithout16，ajob?

@#@”Myfather17saythesethingsonourcarridestothestoresthatsupplyour18.@#@Hewouldtellmestoriesoflong,hardhoursspent19inthehotkitchenandhelpingallthe20.NowI21lateonweekendstowelcomehimwhenhecomeshome，22thathewilltellmesomething23.Healwaysknowshowtoinspireme.Icouldneverunderstand24hegrewtobesowisewithoutevenhavingtheopportunitytocompletehighschool.@#@“Makesureyougetajob25youhavetowearatie!

@#@”he’dalwayssaywithasmile.Theywerelikeapaintbrush（画笔）thatbegan26thisbeautifulpictureinmyheadthatIhaveentitled（有资格的）my27inlife.@#@Myfatherhasworkeddayinanddayout，withfewdaysoff,for20years,never28.Hewouldexplainhowthisis29hehadtodotomakemy30better.MyfatherworkedsoI31gotothebestschools.Heworkedtosupplymewith32thatwouldprovideajobwhereIhadtowearatie.@#@Myfatherisa33inwhichIcanonlyhopetocatchareflection（反省）ofmyself.HeistheoneIstrivetomodelmyselfafter.34,whenImakeagreatnameformyselfasadoctor,someonewillask,“Wheredidyougetsuchagreatworkethic（道德）?

@#@”@#@“Myfather!

@#@”I’llsay,adjusting（调整）my35andI’llsmile.@#@16.AworkBeducationCmoneyDaneducation@#@17.AusedtoBwouldCalwaysDmight@#@18.AfamilyBkitchenCrestaurantDhotel@#@19.AtoworkBworkCworksDworking@#@20.AfriendsBcooksCcustomersDwaiters@#@21.AholdupBkeepupCstandupDstayup@#@22.AwishedBwishingChopedDhoping@#@23.AwonderfulBinterestingCbigDwise@#@24.AwhyBhowCwhereDwhen@#@25.AwhenBwhereCwhichDthat@#@26.AdrawingBdescribingCimaginingDpainting@#@27.AjobBsuccessCgoalDfuture@#@28.AcomplainedBcomplainsCcomplainingDcomplaint@#@29.AwhatBthatCwhichDwhy@#@30.AjobBlifeCdaysDfuture@#@31.AwouldBcouldCshouldDshould@#@32.AopportunitiesBhopesCoccasionsDpossibilities@#@33.AmodelBmirrorCheroDexample@#@34.ATheotherdayBAnotherdayCSomedaysDOneday@#@35.AtieBsuitCdressDshirt@#@第三部分：

@#@阅读理解（共20小题；@#@每小题2分，满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@IfirstwenttoHarrowinthesummerterm.TheschoolhadthebiggestswimmingpoolIhadeverseen.Itwasagoodjoketocomeupbehindanakedboy,andpushhimintothepool.Imadequiteahabitofthiswithboysofmyownsizeorless.@#@OnedayIsawaboywrappedinatowelonthesideofthepool.HewasnobiggerthanIwas,soIthoughthimafairgame.Comingsecretlybehind,Ipushedhimin,holdingontohistowelsothatitwouldnotgetwet,Iwassurprisedtoseeanangryfacecomeoutfromthewater,andabeingofgreatstrengthmaskingitswaybyfacestrokes（猛力地划）totheshore.Ifled,butinvain.Heovertookme,seizedmeviolently,andthrewmeintothedeepestpartofthepool.Isoonclimbedoutontheotherside,andfoundmyselfsurroundedbyacrowdofyoungerboys.”Doyouknowwhatyouhavedone?

@#@”theysaid,“It’sAmery;@#@heisinGradeSix.Heischampionatgym;@#@hehasgothisfootballhonor.”@#@Iwasfrightenedandfeltashamed.HowcouldItellhispositionwhenbewaswrappedinabathtowelandsosmall.”Hedidn’tseempleasedatall,soIaddedinamostbrilliantword,”Myfather,whoisagreatman,isalsosmall.”Atthisbelaughed,andaftersomegeneralwordsaboutmyrudebehaviorandhowIhadbetterbecarefulinthefuture,signifiedtheincidentwasclosed.@#@36.ThewriterthoughtAmery”afairgame”becausetheboy.@#@A.lookedlikeananimalB.wasfondofgames@#@C.wasofsimilarsizeD.wasgoodatsports@#@37.Thewriterfelt”ashamed”because.@#@A.hewaslaughedatbyotherboysB.Ameryturnedouttobeinthesamegrade@#@C.hepushedAmeryhardandhurthimD.heplayedajokeonanoutstandingathlete@#@38.Bysaying“Myfather,whoisagreatman,isalsosmall”,thewriter.@#@A.triedtopleaseAmeryB.challengedAmery@#@C.threatenedAmeryD.admiredhisfather@#@39.WhichofthefollowingisTRUE?

@#@@#@A.ThewritercouldrunfasterthanAmery.@#@B.Thewriterlikedplayingonboysofallsizes.@#@C.AmerywasastudentinGradeFour.@#@D.Ameryforgavethewriterforhisrudebehavior.@#@B@#@Hunting@#@ThedaysofthehunterarealmostoverinIndia.Thisispartlybecausethereispracticallynothinglefttokill,andpartlybecausesomestepshavebeentaken,mainlybybanningtiger-shooting,toprotectthoseanimalswhichstillsurvive.@#@SomepeoplesaythatManisnaturallyahunter.Idisagreewiththisview.Surelyoutearliestforefathers,whoatfirstpossessednoweapons,spenttheirtimediggingforroots,andwerenodoubtthemselvesoftenhuntedbymeat-eatinganimals.@#@Ibelievethemainreasonwhythemodernhunterkillsisthathethinkspeoplewilladmirehiscourageinoverpoweringdangerousanimals.Ofcourse,therearesomewhotrulybelievethatthekillingisnotreallytheimportantthing,andthatthechiefpleasureliesinthejoyofthehuntandthebeautiesofthewildcountryside.Therearealsothoseforwhomhuntinginfactoffersachancetoprovethemselvesandriskdeathbydesign;@#@thesemengooutafterdangerousanimalsliketigers,eveniftheysaytheyonlydoittoridthecountrysideofathreat.Icanrespectreasonslikethese,buttheyareclearlydifferentfromtheneedtostrengthenyourhighopinionofyourself.@#@Thegreatestbig-gamehuntersexpressedintheirwritingssomethingofthesefinermotives（动机）.Oneofthemwrote.@#@“Youmustproperlyrespectwhatyouareafterandshootitcleanlyandontheanimal’sownterritory（领地）。

@#@Youmustfixforeverinyourmindallthewondersofthatparticularday.Thisisbetterthanlettinghimgrowafewyearsoldertobeattackedandwoundedbyhisownsonandeventuallyeaten,halfalive,byotheranimals,Huntingisnotacruelandsenselesskilling–notifyourespectthethingyoukill,notifyoukilltoenrichyourmemories,notifyoukilltofeedyourpeople.”@#@Icanunderstandsuchbeliefs,andcancomparethesehunterswiththosewhohuntedlionswithspears（矛）andbravelycaughtthembythetail.Butthisisverydifferentfrommanytiger—shootsIhaveseen,inwhichmodernweaponswereused.Theso—calledhuntersfiredfromtalltreesorfromthebacksoftrainedelephants.Suchmethodsmadetigersseemnomoredangerousthanrabbits.@#@40.ThereisnomorehuntinginIndianowpartlybecause___.@#@A.itisdangeroustohuntthereB.huntingisalreadyoutofdate@#@C.hunterswanttoprotectanimalsD.therearefewanimalslefttohunt@#@41.Theauthorthinksmodernhunterskillmainly____.@#@A.tomakethecountrysidesafeB.toearnpeople’sadmiration@#@C.togainpowerandinfluenceD.toimprovetheirhealth@#@42.Whatdowelearnaboutthebig-gamehunters?

@#@@#@A.TheyhuntoldanimalsB.Theymistreatanimals@#@C.TheyhuntforfoodD.Theyhuntformoney@#@43.Whatistheauthor’sviewonthetiger-shootshehasseen?

@#@@#@A.Modernhunterslackthecouragetohuntface-to-face@#@B.Modernhuntersshouldusemoreadvancedweapons@#@C.Modernhuntersliketohuntrabbitsinsteadoftigers@#@D.Modernhuntersshouldputtheirsafetyfirst@#@C@#@Earlyonemorning,morethanahundredyearsago,anAmericaninventorcalledEliasHowefinallyfellasleep.Hehadbeenworkingallnightonthedesignofasewingmachinebuthehadrunintoaverydifficultproblem:

@#@Itseemedimpossibletogetthethreadtorunsmoothlyaroundtheneedle.@#@Thoughhewastired,Howesleptbadly.Heturnedandturned.Thenhehadadream.Hedreamtthathehadbeencaught";i:

14;s:

29548:

"创富金点子一点千金@#@创富金点子---一点千金@#@创富金点子---一点千金你不必有百千万的资产，但一定要有百千万的梦想。

@#@@#@l、好方法偶然得之：

@#@不愧为学贸易的大学生，一点即通，上学即成小老板，偶然间获得一妙计：

@#@只要有800元，你就能每日轻松收入2-3千元，不论地区、任何人，也可以作第二职业从事，永不会亏损一分钱，目前已有600多人实践，成功率100％，按照方法去做，敬业者年利润最高达20万元，这是（大众商务》杂志最新刊登的赚钱法。

@#@@#@2、绵来--每天赚100元：

@#@不论你是下岗闲职或者工作人员，利用业余时间，每天都能毫无任何风险赚取100元，厂家送你产品样品（免费送，去信即赠），目前全国已有各地700多人因此成功奔向小康，无条件向你提供样品，赠送策划的成功方案，让你没有风险去赚取金钱。

@#@@#@3、意外惊喜：

@#@利忠先生是个从负债累累、走投无路的失意人，走到现在已经拥有资产上百万元的令人刮目相看的人，为帮助向他求助求教的人，他介绍了当年他曾用的赚钱方法，他说，若你按他的方法去做，保证你每月最低赚上900元以上，利忠先生是市人大代表，相信他，没错。

@#@@#@4、在校学生（老师）赚钱的奇招：

@#@如果你是个在校学生（或老师），加上人缘好，那么，按照我们介绍的方法，你就可以不用任何投资每月轻松收入1000元以上，曾有一个学生利用资料中的方法，一个学期收入三万元，其方法确很简单。

@#@@#@5、游手好闲也赚钱：

@#@据《今日快报》报道，一种专门满街转悠的新生赚钱行业正在各地形成，并且成为有前景的赚钱方法，不用投资，就可以每天挣上50-300元不等。

@#@据该报报道，来自连云港的林子从事此业已有3个月了，收入颇丰，仅上个半月就挣了1700元，本方法适用于闲职下岗没事干的人，非常的简单，见了资料就能做。

@#@@#@6、致富路上寻伙伴：

@#@如果你有好项目而无资金，湖南某大户愿出资金请你到他家与他共创大业，他随时静候每一位朋友的佳音。

@#@@#@7、经典方法：

@#@只要你略为识字，组织几位朋友，那么恭喜你要发大财了，并且能以此技一世谋生。

@#@@#@8、你能干，就送你100万：

@#@《财富周刊》最新刊登，中央某部门不求自身营利，只求推动科技与经济的结合，它以贷款贴息、资本金投入，无偿赞助等不同方式扶持你，邮寄申请，不需见面，随时办理，大门随时敞开，这是中央财政最大的财政拨款，每年10亿人民币等你拿。

@#@@#@9、绝密悄悄富：

@#@此项业务不论城乡、家庭还是个人，基本上人人需要，许多人想办理此项业务都找不到门路，特别是经济越发达或者越贫穷的地区，需要的人都特别多，本刊业务员到刘某友处去做客，仅一个小时就见他为三个人办理了业务，收入30多元，从事此业务需小学以上文化程度，不需投资，不受地域气候限制，更不用外出打工求职，即使陪收费再高也有人求你帮忙，收入非常丰厚，有了这条，可保你财源滚滚来，江苏淮阳市和平东路8号刘xx广西宾阳新桥镇民港群英村王xx（资料中有其详细姓名供联系）从事此职务，成了当地出人头地的权威人士。

@#@@#@10、你也可以轻松赚来20万：

@#@据《羊地晚报》、《生活报》等报刊报道；@#@现有一方兴未艾的发财行业，目前只有少数人在悄悄经营，它完全屑无本经营，人人可搞，轻松致富。

@#@@#@11、赵庄村的发财术：

@#@前不久，山东泰安市岱岳区xx镇赵庄村青年农民李树瑟（资料里有地址），按照杂志提供的一个方法经营，一个月收入几千元，当地许多单位、个人纷纷仿效，全部都发了财，几乎家家赚上二、三万，真人真事，资料中有详情，刊登于《致富时代》杂志。

@#@@#@12、傻孩子的绝招：

@#@人人都说他是个傻孩子，但他却有一绝招，让远近的人都来送钱给他，而且一传十、十传百，引来了成千上万的人来送钱给他，而他不用分文投资就赚了你的钱。

@#@究竟是什么方法?

@#@竟让人不要回报送钱?

@#@请看傻孩子的绝招。

@#@@#@13、让你的饭店客如云来的妙计：

@#@有人饭店清冷亏本，请来高人传异术，高人只在店门前刷刷刷贴上写下的一段文字，他的饭店即会顾客纷、沓来，天天红火，这个妙计百用百灵，不论什么地方都能见效，有人凭这个妙计承包几个饭店，年收百万元，有人凭这个妙计，让自家偏僻、冷清的饭店红红火火，真是一个聪明天才想得出的妙计。

@#@@#@14、小食摊的绝招：

@#@如果你能去河南鹤壁市，你到市委院里的那个小食摊看看，就能知道什么才是真正的赚钱，从早上6点直到晚上7点，一直都有人在吃饭，常常有人等空位，这个小食摊，凭什么就这样使人非到他摊里吃不可?

@#@而且大多数都是回头客，个中秘密，让我来告诉你吧!

@#@凭着这个灵巧妙计，你就能在夜市、车站或者其他人流多的地方开一个客如云来的小食摊、小饭馆。

@#@@#@15、专赚复印店的钱的高招：

@#@每个城市、每个乡镇县城都遍布数不清的复印店，你只要用上本资料的绝招，保证这些复印店早上一开门便是你赚钱的时候，直到晚上关门为止，你首先逐个店去走走，这样，每个店都乐意为你赚钱，你一人可以使一百个&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@一千个&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@一万个&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@每个复印店都让你赚钱，你不要认为不可信，这是一个真正实在的项目，你不用投资或者很小的投资，再用上我的绝招就能成功，这样的好事，你不要错过。

@#@@#@16、神奇的妙计：

@#@这个方法，也许很多人都知道，但如果不去实践，只落个明白，那么你永远都是穷人。

@#@卖书的书店用这个妙计，使一本书在一天内销出180本；@#@卖水果的商贩，使用这个妙计，在两天内把一批冷销水果（共百多箱）全卖出去，并沿用这个方法，使他因之成为国内18家水果公司的水果商。

@#@奇妙的方法，运用到什么店都能使你的商品一路畅销，成功之路，始于妙计。

@#@@#@17、亏本生意赚钱的秘密：

@#@名牌商品以低于进货价去买，无论哪个商人都不会做，但有人却这样做，钞票就象雪片般飞来，可是卖得越多，亏损就会越多，事实并非如此，他有个无人知的秘密，使他的生意越做越大，一年后，他凭着这个秘密，就赚了500多万元，当时他不过是一个29岁的小伙子，这个秘密，看了资料谁都能做，而且会做得更好。

@#@@#@18、冯志久的发达术：

@#@冯志久是谁?

@#@他是个想打工没人要的小伙子，便在各工厂厂区转悠，突然悟出发达计，从此，他只坐在店中，工人下班后全都潮水般往他店中跑，他因此每天因之赚上300元，几年之后，他便成了珠江三角洲的有名大亨，而他的发达术，简单得人人都能仿着去做并且成功。

@#@@#@19、边玩边发财：

@#@有人用钱买快乐，有人在玩乐中挣钱，本资料告诉你让玩友们乐意的把钱放进你口袋，你也玩出了快乐，资料原作者，以亲身经历及邻居大伯、李大哥的经验告诉你三个玩乐中挣钱的小绝技，值得你去试试。

@#@@#@20、一生的财富：

@#@如何在30岁前拥有50万元?

@#@用极少极少的投资，没有任何风险，如果你在20岁的时候开始用本技巧，定能在30岁前拥有50万元，甚至更多，人生会因此而多姿彩，北京市的程力先生（资料中有详细地址及永久不变的电话供你联系），仅凭这个技巧，数年不变，竟能轻松拥有50万元的资产，你照他的技巧去做吧，如果你还年轻，50万元你会迟早拥有。

@#@@#@《创业高手经典智慧

（二）》@#@你可以花十年、二十年甚至一辈子的时间，自己去慢慢探索成功之道，但最好还是用最短的时间，学习顶尖高手智慧。

@#@@#@1、一元钱当老板：

@#@凭着一元钱的资金，用最简单最古老的方法，使你最终成为赚钱高手，遵循它的指引，无数河南、河北、湖南、江西、广东的人已产生出成百上千的巨富，你当然也不会例外，如何以一元钱起家，让资料来教你（共7个方法）。

@#@@#@2、白手也能创大业：

@#@下岗职工林建，偶然机会得点子，不用本钱投资，仅两年就成为当地商界小有名气的富豪，他的点子杂志刊登，确是人人可行，我相信看了资料的你也能。

@#@@#@3、顺势而为真高手：

@#@\"@#@当我再次遇到他时，他已不是从前的他了，而是一个响当当的名人\"@#@，他的顺势而为赚钱术风行各行各业，无论你是制造业、服务业、营销业、股票、彩票，用上他的赚钱术，都能让你成为赢的赚钱者。

@#@临分手前，他给记者送了一套\"@#@顺势而为\"@#@的自动系统，你可以用到股票、彩票等各种无法预知的行业中去，都会让你成为赚钱高手。

@#@本资料详细介绍\"@#@顺势而为自动系统\"@#@的制作方法。

@#@@#@4、在县城开家店，一年轻松赚上几万元的几种经营模式：

@#@根据小县城镇的特点按照资料中的方法，开家小店，一年稳赚几万元。

@#@资料中的几个模式，必会让你从\"@#@不知做什么\"@#@到\"@#@生意做不完\"@#@的转变，使你在县城做生意将如鱼得水，财源滚滚来。

@#@@#@5、凡人赚钱有绝招：

@#@真是奇妙至极的方法，（大众商务》杂志明明白白告诉你，只要不贪心，按照资料的方法，几天之内，保证你--凡人也能赚小钱。

@#@@#@6、看门人的绝招：

@#@他是个文化水平低，很难找工作，只能做看门工作的人，但他却凭着他的智慧，成了30多万元的小富翁，他的事迹使许多人大为惊讶，在众多的有文化、有学识的人中，许多人最终只是以惨败收场，而他却以这样一个知识甚少，又不善言谈的人，居然能获得如此巨大的成功，真是让那些整日侃侃而谈的天才们汗颜啊!

@#@他的方法是什么，请看资料公开的方法。

@#@@#@7、空手套白狼的三个绝技：

@#@不用分文投资的情况下，南昌大学生刘文杰，前后不到一周的时间，用本资料的第一个绝技，轻松赚到千余元；@#@而郑州的黄先生，利用本资料的第二个措施，仅用一个月的时间，轻松赚了5万元；@#@最绝的是打工仔肖全海，用资料中的第三个绝技，时间不到一个星期，哗啦啦的将3万元收入口袋。

@#@真人真事真绝技，（致富时代》最新刊登，不花一分本钱，仅动动脑筋，就可以轻松赚钱，可见，赚钱的决定因素是人，是聪明的点子，而不是钱。

@#@@#@8、水变钞票：

@#@有148元的资金，你就能像江苏的xx先生（资料里有地址姓名），搞一个赚钱的小项目，当天就能在家中体味水变钞票带来的乐趣，并且凭此技从此跨向你的致富之路。

@#@水变钞票，只需48元，不要错过哦。

@#@@#@9、摩托车修理店的绝技：

@#@你懂不懂修理摩托车没关系，只要用上资料中的方法，保证你的摩托修理生意火爆异常，即使你收费比人家高一些，人们也非到你店修理不可，《现代营销》、&@#@lt;@#@致富时代》等杂志纷纷报道了这一经营秘密，山东有一人用此技一年赚了20万元，如你正是开摩修店或想开摩修店或者你现在正是没有职业者，用此招保证你财源滚滚来。

@#@@#@10、一把小刀的奇技：

@#@家住兰州市东岗东路xx号的王康先生（资料里有详细地址供联系，凭着一把小刀和几种日常物件，干着一种人皆不知的绝活，仅半年纯收入2万元，这种生意在各地市场均不见有人搞，不愁材料和销路，也不怕有人竞争，这个生意纯属变废为宝，很有\"@#@钱\"@#@途，见了资料你一定会觉得你也能做，简单得象炒菜做饭。

@#@@#@11、陈福先生的\"@#@采金术\"@#@：

@#@在报刊充斥的今天，有人看书报只为消遣，而有心人陈福先生却因之得到了采金术：

@#@不用分文投资，也不费任何心力，坐在家中什么事也不做，每月就有固定的900元收入，后来，他索性专业去做这件事，钱包也日益鼓起来，他的绝技的最大特点是不用分文投资，如果你是闲职或者退休的老头头老太太，最适合去做这件事，按照资料介绍去做，谁也永远不会亏本。

@#@@#@12、让游离者掏钱购货的妙绝招：

@#@游离者，即：

@#@在店前或者商场里闲逛者，他们看看橱窗、逛逛商店，不一定存心买东西。

@#@今有一绝招，让这些游离者由看客变成打开钱包的买主，经营开店者读了资料定大有收获。

@#@@#@13、一元钱的奇迹：

@#@当口袋里仅有一元钱和一张回家的车票时，他百感交集，\"@#@再见了!

@#@深圳\"@#@一句告别的话还没有说出，他已泪流满面。

@#@突然的一瞬间，脑际闪现一个灵感，在跨上车门的那一瞬，他又退了下来，凭着剩下的一元钱，买来了一支儿童彩笔，刷刷刷写下几个字，当天，他就有了十几元的收入，从而也就有了赚钱的好门道，五个月后，凭着这个门道，他有了一间房子，手下有了一个帮手，而一年后，他凭着才智，拥有几个店铺。

@#@一元钱能做什么生意，他竞凭着一元钱打造出财富来，资料里详细介绍了他用一元钱做生意的方法。

@#@@#@14、姚文华的绝技：

@#@下岗工人姚文华（资料里有他的详细地址）无技术、没有钱、没工作，经常闲得慌而去书店闲逛，有一天突然获得妙绝技，回到家中立即实施，结果三个月就获纯收利2万多元，并且以此技为生，不再为钱而烦恼，该妙计在家中就可以永久从事。

@#@（不是摘剪报，投稿或搞信息）@#@15、曹本忠的妙计：

@#@山西农民曹本忠（资料里有详细地址）发明了不用任何技术，使苹果增值10倍的方法并因此而暴富，每一个果农或不是果农都能按照他的方法去做并获得成功。

@#@@#@16、一劳永逸赚钱术：

@#@在你家安装了自来水设备后，会有源源不断地水流出，同样，在你家安装了\"@#@自来钱\"@#@设备后，就会有源源不断的钱进来，你只需花一周左右的时间为\"@#@设备\"@#@和方法作好准备，以后不必再\"@#@动手做\"@#@了，不像其它如办厂、加工、制作等，须不断生产，否则就不再有效益，你只须规定一个时间段（你的业余时间内），到时人家会自动上门求助，他（或她）一手交钱，你一手交\"@#@货\"@#@就完成了，你只需投资千元即可，可以一生从事，不受时效、地域限制，除非你对\"@#@不钱\"@#@不感兴趣而自己不想\"@#@干\"@#@了（就是你不想\"@#@干\"@#@了，人家照常会上门求助，除非你搬到一个没有人认识的地方），按照本资料去实施，你百分之百地赚钱，但每天只能获利数十或百元，所以不可能一夜暴富。

@#@广西崇左县xx镇黄xx（资料里有详细地址和姓名），是当地有名的从事此业赚钱者，具体方法请看本资料。

@#@@#@17、有两元钱就能从事的赚钱术：

@#@由赚钱大师黄润权先生，为帮助向他求教的人，特在杂志上刊登了\"@#@有两元钱就能从事的赚钱术\"@#@7种方法，依照他的方法，你就能从事赚钱术，而且2元钱就能从事，那么十个2元、百个2元呢?

@#@本资料会给你无限的收获。

@#@@#@18、新夜行生财法：

@#@此技源于（致富时代）杂志，拥有了资料，每天傍黑，你到千家万户去做某件事，第二天，每一个你到访的户主都会来找你，你能从他们手里每个人赚10至50元，而他们除了会感谢你之外，还会得到几到十几元的收入，真是他笑你乐的好事，而这种好事你可以一直做下去，不会有人与你竞争，广西容县国中路xx号陈庆标先生做此事每年收入十几万元（资料里有详细地址及电话号码供联系）。

@#@而这种生财法本处首次公开，谁都能去做。

@#@决不是捕鼠。

@#@@#@《淘金心法创富人生路1》@#@成功来自有准备的大脑，如果你脑中至今还是一片空白，不妨用《心法》来装备，从此创富人生。

@#@@#@1、黎家明1999年最受欢迎的赚钱术：

@#@小智谋有200元的投资，十拿九稳让你过上小康生活，这是黎家明闪光智慧的赚钱术，人人能成功。

@#@@#@2、黎家明赚钱术之二：

@#@记住一个词语，你就拥有l00元、记住一万个、二万个&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@怎么样?

@#@只要你有耐心和毅力，人生就能收入超过200万，你不要认为不可能和不可思议，黎家明把这个点子传给他那一无资本、二无靠山、不适合经商的外甥女，没想只两年半，她就赚了15万。

@#@这是什么赚钱术，竟如此神奇？

@#@让我告诉你，保证你也能成功，但你必须有耐心和毅力，最好是学生或年轻人。

@#@（黎家明是什么人?

@#@他就是一个点子卖200元、人家给90万也不卖的人，他能保证买这个点子的人成功收入超过200万，若购买后认为不能兑现，除全部退款外，再赔偿30万元——信息来自《青年月刊》最新报道）@#@3、少收钞币赚大钱：

@#@街头公用电话乱收费斩客户弄得顾客直怨言，而有人却一文不收，利润却翻番上涨；@#@有人为店面租金太高生意难做而忧虑，却有百货公司不收费出租店面，公司生意因之百倍出众，怎么做?

@#@让你在生意平淡或同行竞争激烈的时候，百战百胜。

@#@@#@4、免费赠送发大财：

@#@有的售货员多问几句就不耐烦，顾客一摸他的商品就非买不可，否则出口不逊甚至大打出手；@#@而我却免费赠送，笑容满面的赠送你，不要钱真的不要钱，却利润百倍，会让你一发不可收拾，从此笑口常开。

@#@@#@5、一分钱都没有的时候赚钱术：

@#@当你袋无分文，无法可想的时候，请实施我教你的技法。

@#@只要你不属于懒惰的人，就能体体面面的赚钱。

@#@若你再以此进行发展，有可能变成富豪一族。

@#@@#@6、抄抄写写创名利：

@#@某君无才无德无祖先遗财，整日悠闲自得其乐，看看书报打发时间，却能一掷千金过起富豪生活。

@#@看他这人也非靠做黑道生意，直至近期（读者文摘）杂志公开这一利国利己赚钱术，人们才恍然大悟：

@#@抄抄写写能发财。

@#@让我来教你怎么做，让你也尝试轻松赚钱的味道。

@#@@#@7、揭露江湖赚钱术：

@#@一个卖狗皮膏药的和尚在南京差点儿混不下去，经&@#@#8220;@#@高人&@#@#8221;@#@指恍然大悟，3天赚了二干多元；@#@只一个&@#@#8220;@#@万能补膏&@#@#8221;@#@竟能让人吃香喝辣赚大钱。

@#@这除了人身上的洞和缝不能补外，一切都能粘补的&@#@#8220;@#@万能补膏&@#@#8221;@#@，制作方法简单得连小学生都能立即制出。

@#@卖老鼠药若从商店批发来赚差价无论如何也不能发，而&@#@#8220;@#@耿门&@#@#8221;@#@的绝技是：

@#@不花钱制的鼠药能将老鼠当着众人的面远远引来吃药，这高超的鼠药老鼠吃后必死。

@#@而其配方资料你看后当天就能在自己家中制出。

@#@这是（雨花杂志）五月号上的文章，相信读来跃跃欲试的决不仅你一人。

@#@没钱万万不能，本资料却让你没钱也能。

@#@@#@8、无中生有赚钱术：

@#@全国有多得数不清的工厂、公司、企业，若你能从这些单位每个赚他几十元，那你就可以成中国最大富豪。

@#@你别说这是不现实的事，这事已有人在干，且干的人都能大发特发，只要你有胆略、勇气、心智，再加上本技术教你的&@#@#8220;@#@无中生有赚钱术&@#@#8221;@#@，就能从数不清的工厂、公司、企业赚钱。

@#@@#@9、电话赚钱术：

@#@街头街尾公用电话到处都是，聪明人苦思冥想悟出&@#@#8220;@#@电话赚钱术&@#@#8221;@#@，实施起来果真一触即发：

@#@空手赚百万。

@#@请看发明它的人怎说：

@#@&@#@#8220;@#@250个电话之后便得一两黄金&@#@#8221;@#@。

@#@如今，他已成了百万富翁。

@#@他的赚钱术不知造就了多少富豪。

@#@读了本资料的每一位读者只要认真去实施，都能达到幸福的彼岸。

@#@@#@10、他人广告赚钱术：

@#@翻开报纸，满版都是广告，对读者来说这是多少不情愿的事。

@#@但有心人却以此创出一套赚钱术，真是赚钱之术处处有，看你如何干。

@#@基本条件：

@#@多订几份报刊，因为获得的广告越多，你赚钱的机会就更如鱼得水。

@#@再一个是具备我们这份资料，就万事大吉。

@#@@#@11、时间变金术：

@#@时间不能变金，这里所说的只是个比喻。

@#@人生虽短，但有的人却整日悠闲，叹时间过得太慢。

@#@怎样让白白浪费的时间变成财富？

@#@本资料适合于懒汉式的人：

@#@什么都不会干，什么都不想干的人。

@#@让你生活都象以前一样过，但却在一天天过去的时间中积累财富，{赚几十上百万也不是不可能的），但首要的．必不可缺的——是时间，缺了不成。

@#@@#@12、人人都能成功的发财术：

@#@此术不但人人都能成功，且永无失败，除非不可抗拒的自然灾害。

@#@投资千元可获10万元以上，若投资1万元，获利几十万是十拿十稳的事。

@#@无产、供、销之忧。

@#@这是近期省级刊物（致富时代）最新公开暴富术。

@#@利国利己，何忧不富。

@#@@#@13、变钱空手道：

@#@5元能变10元，这是（现代经济报）最新报道的赚钱法，确能5元变10元，但一人最多一天能变百元。

@#@真正用现行纸币变化，不用药物，见到资料就明白。

@#@@#@14、使他人拿100元来换你70元的秘技：

@#@假如有人拿100元人民币来换你手上的70元，你一定会大惊小怪，不相信天下会有这么好的事。

@#@确实有这么个赚钱新行当，市场流通的人民币（不分年号、不看纸币号码，不论新旧）70元换现行流通百元人民币，这是怎么回事?

@#@{广西科技报）（信息刊）最新报道，人人可行，不违法，且换的人不论多少，多多益善。

@#@哗，好行当，让我在资料里教你。

@#@@#@15、瞬间催眠术赚钱法：

@#@不管你是再傲慢的大款，入店3秒即让你进入催眠状态，失去判断力，任由人的指挥，在愉快的状态中购货，过后无悔之感的售货法，人人可行，从此你店将财源滚滚。

@#@（此法不是常人理解的什么法术，请不要误解）@#@16、包你成为万元户：

@#@若你照资料指导的方法去做，包你年内纯收万元以上，如达不到，由我处补足。

@#@条件：

@#@不需文化水平，200元资金就可以了。

@#@敬告：

@#@不是让你搞信息联谊捕虫找宝等不现实的项目，凭自己辛勤劳动，但又不是去搞体力劳动。

@#@若不可行，我们不会大胆保证不达万元由我处补足的承诺。

@#@@#@17、点纸成金：

@#@一普通16开白纸，每张5角钱出售人人争购。

@#@如果你以每张0．3元批发给批发部，利润是4．5元。

@#@这么好的生意，其实赚的也是心智，你明知是白纸或不知是白纸都一样，经我如此&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@这般&@#@#8230;@#@...一说，都会争相购买，资料里明明白白教你。

@#@@#@18、变术：

@#@不投资一分钱，稍作一点手脚就能把普通商品变成人人需要，非买不可的商品。

@#@运用本法你肯定很快会变成生意大佬。

@#@@#@19、（全国报刊简明目录）掏金术：

@#@每个乡镇邮所都有一本（全国报刊简明目录），你可到邮局去翻阅，然后再按我指导的方法去做，可以让你小则赚几千，多则上万元的意外之财。

@#@声明在@#@先：

@#@你必须具备有至少三至五百元资金方可实施，本方案永不亏本，年年都可搞。

@#@@#@20、不出门打工的在家打工赚钱术：

@#@如今每个乡镇至少有几百甚至上千、上万人外出打工，你怎样不象他们那样出门打工，而在家里就算是打工呢?

@#@今有绝招保证你轻松的在家打工，获得高薪报酬（每月至少上千元，多则三、五千元），且可以干一辈子的人人欢迎的打工。

@#@你不必出外联系什么业务，坐在家里就能赚钱。

@#@@#@21、一个&@#@#8220;@#@坏点子&@#@#8221;@#@：

@#@这是一个少有想得出马上可赚至少2万，至多l0万。

@#@你既不要动脑又不用体力，还无需投资的&@#@#8220;@#@坏点子&@#@#8221;@#@。

@#@尽管本点子不损人，不犯法，但总觉是个坏点子，如果你有其他赚钱办法时不许实施，只让你一饱眼福。

@#@既已说明是坏点子，阅后请不要骂我们坏。

@#@@#@22、微中求巨雕钱术：

@#@于细微之处赚钱，投资300元一周内马上见效，日利润在100元以上。

@#@如果您想在家中办厂，此项最适合。

@#@无风险、难题、担心，更不用设备，产品四季畅销，也不用低三下四到处求人，该技术在散发广告800份，半个月接产者达600家，一个月后就有900多家报名，热泪盈盈的感谢信就达1千多封，没有假大空骗吹，保证人人成功。

@#@@#@《淘金心法--创富人生路

（2）》@#@1、&@#@#8220;@#@秘密魔术&@#@#8221;@#@黄金万两：

@#@&@#@#8220;@#@秘密魔术&@#@#8221;@#@是什么?

@#@——非常的简单，用一种全国各地都有的某种废料涂脸上十五分钟后，皮肤表层纹道就开始消失，一段时间后皮肤变得容光焕发，大有青春常驻的感觉。

@#@使用者无论男女脸上均无皱纹，有心人用来赚钱，3个月内赚万两。

@#@购本资料，除了获得这一美容秘方，还得到策划用它赚钱的妙计。

@#@@#@2、游山玩水《兜满钵丰》：

@#@如果旅游能不花钱，还能顺便开劈财源，回来时兜里装满钞票，你高兴吗?

@#@以前介绍的方法是代人照相，或者出售小工艺品&@#@#8230;@#@&@#@#8230;@#@但现在都过时了，我的一位朋友就是利用一种鲜为人知的绝技，除去旅费还赚了三千元。

@#@而山东的一对夫妻，赚了十万元还嫌少，这些方法，目前知道的人很少，你去做吧！

@#@@#@3、变废为宝——玻璃花的制作技术：

@#@利用各种废玻璃，经过简单的加工，即成为新型工艺品，可制发夹、项坠、十二生肖等其他花色绚丽、花珠晶莹、闪闪发光、永不老化、不凋谢、不褪色，装饰摆没的理想用品，产品市场非常畅，适合家庭生产。

@#@这些小工艺品对大人和小孩都有很大的吸引力，他们看看这个也喜欢，那个也舍不得；@#@今天买这个，明天又来买那个，一个月下来收入几千元。

@#@本技术手工操作，人人可行。

@#@@#@4、女佣变巨富：

@#@苦苦追求不一定得到，如果碰上一个令你不想赚钱都难的机会，你一定不相信。

@#@可世上就有这么一件奇事：

@#@一个女佣就是碰上了这个简单而又令人心动的点子，使她不得不去赚钱，如今，她已成为想不赚钱都难的一族，她的点子对你来说仍然作用很大。

@#@@#@5、5元钱一个笑话，每天售出50个的绝招：

@#@给人欢笑，给自己带来财富的一个绝妙的奇招。

@#@每天售出50个不算多，用这个绝招，你只坐在家中，财源自会上门来，百用百灵。

@#@实话说吧，你可以以此谋生，泰庄先生保证你能成功。

@#@@#@6、一个60岁老汉每天收入300元的小绝活：

@#@老汉曾伟才（资料里有地址），没请一个人，经过四年创收40万。

@#@雄心勃勃的他决定到70岁时，使个人财产达到400万，你若上门去看他，会毫不保留的告诉你怎样做，如何赚。

@#@他的绝活是什么，请看资料。

@#@@#@7、人间自有飞来财：

@#@贵州居民杨金玉，原本是下岗人员。

@#@突然某天财运到来，使从来没有想到过嫌钱的她突然每天有赚1500元，而这个赚钱的方法轻松又简单，人人看了都能做，就是没有人留意。

@#@每天赚1500元，用杨金玉的话说是飞来之财，资料里有她的地址和招来财运";i:

15;s:

28965:

"创卫工作计划4篇@#@创卫工作计划4篇@#@　　为彻底落实创卫工作责任，推动我校创卫工作的顺利进行，确保国家爱卫办对xx市的创卫技术考核顺利通过，根据市委、市政府、市教育系统创卫办的部署和要求，按照《市教育局创建国家卫生城市工作考核办法》，结合我校的实际工作情况,特制定如下计划。

@#@@#@　　一、明确指导思想@#@　　认真贯彻《xx市创建卫生城市实施方案》，结合我校的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生创卫意识为工作重点。

@#@全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。

@#@做到科学管理、全员参与，努力完成我校各项创卫工作的目标和任务。

@#@@#@　　二、完善创卫组织机构和相关制度建设@#@　　1、进一步健全领导机构，坚持一把手领导下的各部门工作负责制，明确工作任务和责任人，健全组织机构，层层抓落实。

@#@@#@　　2、加强创卫宣传。

@#@利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。

@#@@#@　　3、保障经费。

@#@确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。

@#@@#@　　三、校园环境卫生保洁@#@　　1、坚持班级卫生区每日两扫，周五进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。

@#@@#@　　2、每月组织两次全校大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。

@#@@#@　　3、开展“文明班级”流动红旗评比活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。

@#@@#@　　四、学校健康教育@#@　　1、定期办好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯@#@　　2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对传染病的防治和宣传工作。

@#@@#@　　3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，教务处定期检查。

@#@@#@　　4、严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量。

@#@@#@　　5、认真做好学生健教知识的传授教育，确保健康知识及格率100%以上，知晓率85%以上。

@#@@#@　　五、学校疾病综合防治@#@　　1、注意用眼卫生，做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

@#@@#@　　2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以流感、结核病、肝炎为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。

@#@配合有关部门做好预防接种，发现传染病，及时严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

@#@@#@　　六、学校除“四害”工作@#@　　按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，校园和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准之内。

@#@@#@　　七、继续开展丰富多彩的创卫和健康教育宣传活动。

@#@@#@　　1、做好学校“健康教育活动宣传月”工作，通过健康教育活动的大力开展和广泛宣传，进一步加强学生的健康知识教育，培养良好生活和卫生习惯的养成教育，提高师生健康知识知晓率和健康行为形成率，为我校创卫工作奠定良好的舆论氛围。

@#@@#@　　2、继续开展“小手拉大手活动”和“向城市美容师学习，向创卫主力军致敬”活动，组织学生深入社区进行创卫知识宣传和健康教育宣传活动。

@#@@#@　　3、继续开展“创卫知识进课堂活动”，进一步利用课堂宣传创卫知识。

@#@@#@　　4、积极开展控烟工作。

@#@@#@　　八、做好创卫资料的收集和整理工作。

@#@@#@　　创卫资料的收集和整理工作要坚持不懈，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富。

@#@@#@创卫工作计划@#@　　今年是我园开展创卫工作第三年了，根据县爱卫办的部署和县教育局要求以及幼儿园的实际工作情况,特制定如下计划。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　幼儿园的创卫工作认真贯彻《吉安县创建卫生城市实施方案》，结合幼儿园的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生卫生意识为工作重点。

@#@全面提高幼儿园的教育教学质量和师生的健康水平。

@#@做到科学管理、全员参与，努力完成我园各项卫生工作的目标和任务。

@#@@#@　　二、组织保障方面@#@　　1、加强领导。

@#@坚持园长领导下的各部门工作负责制，将工作任务分解到班级并明确责任人，健全组织机构，一级抓一级，层层抓落实。

@#@@#@　　2、加强学习。

@#@认真组织全园教职工学习卫生健康教育的法律法规和科学知识，统一思想，提高认识，增强做好卫生健康工作的自觉性。

@#@@#@　　3、加强宣传。

@#@利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。

@#@@#@　　4、保障经费。

@#@确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。

@#@@#@　　三、环境卫生保洁方面@#@　　1、坚持班级卫生包干区每日清扫制度。

@#@@#@　　2、每周组织一次全园大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。

@#@@#@　　3、开展"@#@文明班级"@#@流动红旗竞赛活动，倡导校园文明行为，引导幼儿养成健康、文明、向上的生活方式。

@#@@#@　　4、建立"@#@文明卫生监督岗"@#@，及时发现纠正幼儿中的不文明行为，提高幼儿自我保护、管理的能力。

@#@@#@　　5、加强幼儿园用工管理，做好非班级保洁区公共卫生的维护工作，清除校园卫生死角。

@#@@#@　　四、健康教育方面@#@　　1、定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。

@#@@#@　　2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对结核病的防治和宣传。

@#@充分利用幼儿园网站对家长进行宣传。

@#@@#@　　3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，教务处定期检查。

@#@@#@　　4、健教教师严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量。

@#@@#@　　五、加强食堂管理，确保师生的饮食卫生@#@　　1、加强食堂管理，健全食堂网络，设立相关的奖惩制度，同时根据有关规定，组织人业人员参加卫生知识学习和体检，做到三证齐全,健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

@#@@#@　　2、严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。

@#@@#@　　3、饮事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。

@#@@#@　　4、餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无"@#@四害"@#@。

@#@@#@　　5、严格按《食品卫生法》经营管理食堂，使幼儿园食堂B级达标工作有所进展。

@#@@#@　　六、疾病防治方面@#@　　1、注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

@#@@#@　　2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。

@#@配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

@#@按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制"@#@四害"@#@密度在国家标准。

@#@@#@创卫工作计划@#@　　今年是我园开展创卫工作第三年了，根据县爱卫办的部署和县教育局要求以及幼儿园的实际工作情况,特制定如下计划。

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　幼儿园的创卫工作认真贯彻《吉安县创建卫生城市实施方案》，结合幼儿园的实际，改善育人环境为手段，以强化全体师生卫生意识为工作重点。

@#@全面提高幼儿园的教育教学质量和师生的健康水平。

@#@做到科学管理、全员参与，努力完成我园各项卫生工作的目标和任务。

@#@@#@　　二、组织保障方面@#@　　1、加强领导。

@#@坚持园长领导下的各部门工作负责制，将工作任务分解到班级并明确责任人，健全组织机构，一级抓一级，层层抓落实。

@#@@#@　　2、加强学习。

@#@认真组织全园教职工学习卫生健康教育的法律法规和科学知识，统一思想，提高认识，增强做好卫生健康工作的自觉性。

@#@@#@　　3、加强宣传。

@#@利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。

@#@@#@　　4、保障经费。

@#@确保一定的经费作为后盾，提供经费、器材、工具等保障。

@#@@#@　　三、环境卫生保洁方面@#@　　1、坚持班级卫生包干区每日清扫制度。

@#@@#@　　2、每周组织一次全园大扫除，并进行联合检查，及时公布评比结果。

@#@@#@　　3、开展"@#@文明班级"@#@流动红旗竞赛活动，倡导校园文明行为，引导幼儿养成健康、文明、向上的生活方式。

@#@@#@　　4、建立"@#@文明卫生监督岗"@#@，及时发现纠正幼儿中的不文明行为，提高幼儿自我保护、管理的能力。

@#@@#@　　5、加强幼儿园用工管理，做好非班级保洁区公共卫生的维护工作，清除校园卫生死角。

@#@@#@　　四、健康教育方面@#@　　1、定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养幼儿良好的卫生习惯。

@#@@#@　　2、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对结核病的防治和宣传。

@#@充分利用幼儿园网站对家长进行宣传。

@#@@#@　　3、健康教育开课率100%，按要求做到有计划、有备课，教务处定期检查。

@#@@#@　　4、健教教师严格按照教学要求进行备课,不断提高教学质量。

@#@@#@　　五、加强食堂管理，确保师生的饮食卫生@#@　　1、加强食堂管理，健全食堂网络，设立相关的奖惩制度，同时根据有关规定，组织人业人员参加卫生知识学习和体检，做到三证齐全,健全食堂卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

@#@@#@　　2、严格把好食物采购关，对购买食品有专人验收，并认真填写验收清单，然后方可清洗加工。

@#@@#@　　3、饮事员加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染。

@#@@#@　　4、餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无"@#@四害"@#@。

@#@@#@　　5、严格按《食品卫生法》经营管理食堂，使幼儿园食堂B级达标工作有所进展。

@#@@#@　　六、疾病防治方面@#@　　1、注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近视率。

@#@@#@　　2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。

@#@配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

@#@按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇和灭蟑螂药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制"@#@四害"@#@密度在国家标准。

@#@@#@创卫工作计划范文@#@　　XX年创卫工作计划范文一@#@　　为全面落实我局创卫工作目标任务，推动我局创卫工作的顺利进行，根据市委、市政府的部署和要求，结合我局工作实际，特制定XX年创卫工作计划。

@#@@#@　　一、明确指导思想@#@　　认真贯彻《娄底市创建国家卫生城市实施方案》，以提升城市品位、改善人居环境为落脚点，动员全局干部职工积极投入到我市创建国家卫生城市工作中来，做到科学管理、全员参与，努力完成我局各项创卫工作的目标和任务，为我市创建全国卫生城市做出应有的贡献。

@#@@#@　　二、加强组织领导@#@　　为了加强我局创卫工作，我局将成立由局长李应南同志任组长，有关分管领导和局机关科室负责人及下属单位负责人为成员的创卫工作领导小组，指挥全局的创卫工作。

@#@同时，成立局机关办公室卫生大评比活动检查评比组，由谢国光副局长任组长，由胡炎鸣、陈灿辉、戴晓梅、李瑛、李建楚、曾桂梅任成员，具体负责卫生评比工作。

@#@@#@　　三、抓好宣传发动@#@　　为了提高干部职工爱护环境、关爱健康的意识，我局将多措并举加大创卫工作的宣传力度：

@#@及时在党组会、局务会、干部职工大会上传达贯彻市创卫办的文件精神;@#@在办公楼醒目位置悬挂创卫宣传横幅标语;@#@开展疾病预防、卫生保健知识培训学习、进行健康知识测试;@#@定期制作创卫宣传栏，及时更新创卫信息。

@#@@#@　　四、健全创卫制度@#@　　建立健全环境卫生管理制度、卫生检查评比制度、责任追究制度等一系列行之有效的规章制度，约束干部职工的行为举止，激发干部职工的创卫工作热情。

@#@@#@　　五、强化责任落实@#@　　1、认真学习领会市创卫办各项文件精神，制定娄底市民政局创建国家卫生城市工作任务分解表，明确责任领导、责任科室、责任人，列入绩效考核、目标管理的重要内容，实行“一票否决”。

@#@@#@　　2、开展机关办公室卫生大评比活动，每月一检查，每季一汇评，年终一总评，严格实行责任奖罚。

@#@@#@　　3、加强对局属单位创卫工作的指导，使下属各单位的卫生工作全面迈上新台阶。

@#@@#@　　XX年创卫工作计划范文二@#@　　按照《国家卫生城市标准》要求，进一步落实创卫目标工作责任，推动我校创卫工作的顺利进行，全面完成各级创卫办布置的各项目标任务，建立长效机制，巩固创卫成果，为迎接国家卫生城市调研考核和验收做好充分准备，结合我校的实际工作情况，特制定如下计划。

@#@@#@　　一、指导思想。

@#@@#@　　以***总书记科学发展观和党的xx大精神为指导，认真贯彻《西安市创建卫生城市实施方案》，结合我校实际，以改善育人环境为手段，强化全体师生卫生意识为工作重点。

@#@全面提高学校的教育教学质量和师生的健康水平。

@#@做到科学管理、全员参与，努力完成我校各项创卫工作的目标和任务。

@#@@#@　　二、完善创卫机构和相关制度建设。

@#@@#@　　1、进一步健全领导机构，确保人员、经费、办公场所，坚持一把手领导下的各部门工作负责制，明确工作任务和责任人，健全组织机构，层层抓落实。

@#@@#@　　2、加强宣传。

@#@利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的***氛围，促进良好文明习惯的养成。

@#@@#@　　3、完善创卫工作奖惩制度。

@#@把创卫工作纳入各部室和个人的考核中，对于成绩突出的部室和个人要进行必要的奖励，对工作不力达不到创卫要求的实行“一票否决”。

@#@@#@　　三、健康教育方面。

@#@@#@　　1、开足上好健康教育课。

@#@按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育课纳入教学计划，使健康教育开课率达100%，并做到教师、教材、教案、课表、考核“五落实”。

@#@@#@　　2、加强健康教师的师资培训，不断提高健康教育教学水平，体育、政治等学科要将创卫知识渗透在课堂教学当中，按照教学要求进行备课,认真做好学生健教知识的传授教育，确保健康知识及格率100%以上，知晓率80%以上，不断提高教学质量和水平。

@#@@#@　　3、按计划进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对流行性感冒、结核病等的防治和宣传。

@#@定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯@#@　　4、切实做好健康教育评价。

@#@对照《学校健康教育评价方案》的20条指标，认真做好自评，做到不漏条不漏项，不断完善，确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准要求。

@#@@#@　　四、继续开展丰富多彩的创卫和健康教育活动。

@#@@#@　　1、切实做好宣传工作。

@#@设立创卫专栏和健康教育专栏，并定期进行更换;@#@充分利用黑板报、小报、校园广播、学校网站和各种集会，发挥学生在创卫中的宣传员、监督员和生力军的作用，宣传创卫知识，普及创卫知识。

@#@@#@　　2、继续开展“小手拉大手”创卫市民学校培训工作，积极创新工作思路，工作方法，利用多种形式积极开展培训工作，做好创卫市民学校开展情况的培训记录和考核记录。

@#@@#@　　3、学校团委大队部继续组织好创卫志愿者活动，发挥团员、少先队员的模范带头、带动作用@#@　　4、继续开展“创卫知识进课堂活动”，进一步利用课堂宣传创卫知识，使师生创卫知晓率达到100%。

@#@@#@　　5、积极开展控烟工作。

@#@认真执行我校《公共卫生场所禁止吸烟暂行规定》，争创“无烟学校”。

@#@@#@　　五、环境卫生保洁方面。

@#@@#@　　1、坚持班级卫生包干区每日两扫，周五进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动，并进行联合检查，及时公布评比结果。

@#@@#@　　2、开展卫生流动红旗竞赛活动，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。

@#@@#@　　3、发挥“团员监督岗”和各班“捡拾队”的作用，利用课间捡拾废纸、落叶等，保持校园整洁，及时发现纠正学生中的不文明行为，提高学生自我教育、管理的能力。

@#@@#@　　4、加强环境整治，进一步绿化、美化、香化校园，使“花园式学校”、“绿色校园”名符其实。

@#@@#@　　六、加强食品卫生管理。

@#@@#@　　1、学校管理人员要学习食品卫生安全知识和法律法规，加强教工食堂、饮水的监督和管理，定期不定期进行检查，杜绝食物中毒等不安全事故发生。

@#@@#@　　2、饮水***、炊事员要参加卫生知识学习和体检，健全卫生消毒、验收制度，做到分工明确，责任到人。

@#@@#@　　3、教工食堂要严格把好食物采购关;@#@加工时必须做到原料清洗干净，生熟食品及成品、半成品分开，避免交叉感染;@#@餐具、用具天天进行消毒，同时经常保持食堂环境的整洁，做到无“四害”。

@#@@#@　　4、做好师生饮水管理。

@#@@#@　　七、疾病防治方面。

@#@@#@　　1、开展卫生安全教育活动。

@#@增强学生安全意识，提高自我保护能力;@#@加强学校体育工作，增强师生体质和防病能力。

@#@@#@　　2、学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。

@#@配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。

@#@@#@　　3、以活动为载体，重点做好学生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等，培养学生健康健全的人格。

@#@重视艾滋病预防，开展不少于两次的专题讲座。

@#@@#@　　八、除“四害”工作。

@#@@#@　　按照上级要求，做好除四害工作，做到定期消杀和突击消杀相结合，食堂和厕所定时喷洒灭蝇药水，投入灭鼠诱饵，消灭四害孳生地，严格控制“四害”密度在国家标准内。

@#@@#@　　九、做好创卫资料的收集和整理工作。

@#@@#@　　创卫资料的收集和整理工作要坚持不懈，对创卫工作中的文件、材料、照片等要及时收集、整理，使创卫资料，达到科学、规范、丰富。

@#@@#@创建文明城市主题班会活动策划书@#@　　【活动目的】向同学们宣讲“创建文明城市，争做文明湖经人”的内容与自己的责任与义务；@#@为同学们树立正确的荣辱观。

@#@@#@　　【活动主题】创建文明城市，争做文明湖经人@#@　　【活动地点】J2-217@#@　　【活动时间】XX年12月28日PM17:

@#@00-18：

@#@30@#@　　【活动对象】计科Q1441班全体学生@#@　　【活动背景】@#@　　全国文明城市是我国评价一个地方科学发展水平、社会整体文明与和谐程度的最高层次的综合性荣誉称号,是城市总体形象和发展水平的集中体现.武汉作为全国历史文化名城,在省内外、国内外都有重要影响.创建全国文明城市,建设文明武汉、幸福武汉、生态宜居武汉,不断提高市民文明素质和城市文明程度,是武汉市委、市政府确定的重点工作和奋斗目标.经过各级各部门多年努力,这个目标已经转化为全市人民的共识.创建文明城市,总体上要扎实推进思想道德建设、科学文化建设、生态与环境建设.文明城市的创建活动必将进一步提高武汉市的影响力、竞争力和“软实力”,进一步促进武汉市经济社会全面协调可持续发展.@#@　　【活动目的】@#@　　1、了解什么是文明城市：

@#@文明城市（城区）是指，在全面建设小康社会，推进社会主义现代化建设新的发展阶段，坚持科学发展观，经济和社会各项事业全面进步，物质文明、政治文明与精神文明建设协调发展，精神文明建设取得显著成就，市民整体素质和文明程度较高的城市（城区）。

@#@文明城市（城区）称号是反映城市（城区）整体文明水平的综合性荣誉称号。

@#@@#@　　2、让同学们在思想上重视武汉创建文明城市这项全市范围内的行动：

@#@全国文明城市是目前我国综合评价城市发展水平的最高荣誉，是最有价值的城市品牌。

@#@武汉全市上下都在为武汉市文明创建的工作目标而共同奋斗，“武汉，每天不一样！

@#@”、“做文明市民，创礼仪武汉！

@#@”等口号成为全市人民奔走相告的呼声。

@#@@#@　　3、让同学们能积极的参与到武汉文明城市的创建中来：

@#@所谓近朱者赤，近墨者黑。

@#@作为一名在武汉就读的大学生，武汉文明城市的创建与我们息息相关。

@#@我们有责任去做一个文明的武汉大学生，更有义务去宣传，去带动他人来参与创建文明城市的行动中来。

@#@@#@　　【活动宗旨】@#@　　为同学们树立正确的荣辱观，让同学积极参与到武汉文明城市的建设中来。

@#@@#@　　【活动策划准备】@#@　　1、召开班委会，团支书给其他班委宣讲此次团组织生活的主题，班委一起商讨该如何进行、或以怎样的方式进行。

@#@@#@　　2、分配任务：

@#@将本次活动的细节进行讨论，本着不让一个人干死，也不让一个人闲死的原则，做到每个人都有事做，任务分配如下：

@#@@#@　　3、组织委员（宋俊峰）:

@#@主持本次活动，做好PPT。

@#@@#@　　班长、副班长、团支书：

@#@统筹协调，负责过问和干涉活动进 @#@行的每个细节。

@#@@#@　　学委、生活委员：

@#@负责维持活动纪律，调动同学们积极性等各项打杂工作。

@#@@#@　　宣传委员、体育委员、心理委员、文艺委员：

@#@负责收集活动进行所需的材料并整理出来、主持活动的进行。

@#@ @#@@#@　　【活动内容】@#@　　1、全部同学入场后，主持人宣布开场；@#@@#@　　2.全体起立，合唱团歌；@#@@#@　　3、投影一些创建文明城市的人物的场景和图片@#@　　4、观看视频（有关武汉创建文明城市的视频）@#@　　5、宣讲文明城市创办的事迹@#@　　XX年10月25日凌晨，面对酒驾车辆拖行交警，天兴出租公司的哥谢员生、联海出租公司的哥徐永生、大通出租公司的哥周国华挺身而出，将肇事车围住逼停，勇救执勤交警——3位的哥被网友称为大义“逼停哥”。

@#@@#@　　“真没想到英雄的哥能为我服务。

@#@”前日上午10时45分，江汉大学应用心理学大四学生王子健打的巧遇“逼停哥”之一——天兴出租公司的哥谢员生。

@#@@#@　　前日上午，王子健刚刚在汉口武汉天地星星影城参加完“爱在江城”系列微电影之《誓不低头》首映式，走到路边拦乘一辆的士。

@#@上车后，他发现为这位“的哥”有些面熟，细一看，对方竟然是刚才在首映式上代表影片主角原型“逼停哥”发言的谢员生。

@#@@#@　　说起去年10月“逼停哥”见义勇为的故事，王子健笑称自己也算“参与者”。

@#@当时3位的哥救下交警后未留姓名，悄然消失在夜幕中继续营业。

@#@市交管局发出寻人微博，请广大网友和市民帮忙寻找这3位“的哥”。

@#@王子健看到这条微博后，也参与转发评论，并持续关注。

@#@@#@　　令王子健非常欣慰的是，众人转发力量大，几天后3位英雄陆续被找到。

@#@@#@　　王子健特意记录了《誓不低头》宣传语：

@#@“小人物，大情怀。

@#@江城的哥完美诠释武汉精神。

@#@”他准备回去后为这部微电影多做宣传，让更多同学观看。

@#@@#@　　令他意想不到的是，刚刚还在首映式上激情发言的英雄的哥，活动一结束便立刻返回工作岗位，开始服务乘客。

@#@上车用普通话问好后询问乘客目的地，下车时提醒乘客带好随身物品，一路微笑服务有问必答，这就是王子健看到的日常工作中的“逼停哥”。

@#@@#@　　回想和英雄同行，王子健感慨：

@#@“如果说电影上的‘逼停哥’还原了3位草根英雄‘路见不平拔刀相助’的凛然正气，那么我和谢师傅近距离接触，更真实感受到了英雄的哥贴心细致为乘客服务的职业情怀。

@#@”@#@　　6、提问环节@#@　　同学们对创建文明城市的看法和接下来会怎么做，主持人发表自己对主题“创建文明城市，争做文明湖经人”的见解。

@#@@#@　　7、学生代表致辞@#@　　由学生代表就本次团组织生活主题“创建文明城市，争做文明湖经人”准备一篇发言稿发言@#@　　8、游戏环节@#@　　知识竞答@#@　　（由主持人在PPT上展示准备好的题目，题目是与武汉文明城市建设的有关内容，意在拓宽学生对武汉创建文明城市的认识，增加同学们活动的积极性，活动形式为直接站起抢答，如果同学们没自愿回答的，就由主持人按学号点同学起来回答，答对一题为该组获得两分，共三十题）@#@　　你划我猜@#@　　共分为5组，（每组选出一人上台看题并比划，所选图片或词语皆文明城市的创建有关，看题者不允许用语言描述，只能说肢体或做手势来进行提示，发出声音的一组淘汰，接受惩罚，下方本组成员可任意回答，答对一题记三分，限时三分钟）@#@　　9、计算各组得分情况，由获胜小组决定输的小组接受什么惩罚；@#@@#@　　11、主持人结场，班委留下清理活动场地，其余人员退场。

@#@@#@　　【活动结束】@#@　　1、班委讨论本次活动优缺点并提出相关建议；@#@@#@　　2、宣传委员采集活动现场照片，并挑选部分发布在班级博客或微博；@#@@#@　　3、团支书撰写活动总结及简报。

@#@@#@　　信息管理学院 @#@ @#@@#@　　计科Q1441班团支部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

16;s:

25087:

"基于单片机的超声波测距仪课程设计毕业设计@#@ @#@@#@毕业设计（论文）@#@题目：

@#@基于超声波将在测距仪@#@ @#@@#@毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明@#@原创性声明@#@本人郑重承诺：

@#@所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。

@#@尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。

@#@对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。

@#@@#@作者签名：

@#@　　　　　日　期：

@#@　　　　　@#@指导教师签名：

@#@　　　　　日　　期：

@#@　　　　　@#@使用授权说明@#@本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：

@#@按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；@#@学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；@#@学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；@#@在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。

@#@@#@作者签名：

@#@　　　　　日　期：

@#@　　　　　@#@学位论文原创性声明@#@本人郑重声明：

@#@所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。

@#@除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。

@#@对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

@#@本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。

@#@@#@作者签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@学位论文版权使用授权书@#@本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。

@#@本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

@#@@#@涉密论文按学校规定处理。

@#@@#@作者签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@导师签名：

@#@日期：

@#@年月日@#@注意事项@#@1.设计（论文）的内容包括：

@#@@#@1）封面（按教务处制定的标准封面格式制作）@#@2）原创性声明@#@3）中文摘要（300字左右）、关键词@#@4）外文摘要、关键词@#@5）目次页（附件不统一编入）@#@6）论文主体部分：

@#@引言（或绪论）、正文、结论@#@7）参考文献@#@8）致谢@#@9）附录（对论文支持必要时）@#@2.论文字数要求：

@#@理工类设计（论文）正文字数不少于1万字（不包括图纸、程序清单等），文科类论文正文字数不少于1.2万字。

@#@@#@3.附件包括：

@#@任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）。

@#@@#@4.文字、图表要求：

@#@@#@1）文字通顺，语言流畅，书写字迹工整，打印字体及大小符合要求，无错别字，不准请他人代写@#@2）工程设计类题目的图纸，要求部分用尺规绘制，部分用计算机绘制，所有图纸应符合国家技术标准规范。

@#@图表整洁，布局合理，文字注释必须使用工程字书写，不准用徒手画@#@3）毕业论文须用A4单面打印，论文50页以上的双面打印@#@4）图表应绘制于无格子的页面上@#@5）软件工程类课题应有程序清单，并提供电子文档@#@5.装订顺序@#@1）设计（论文）@#@2）附件：

@#@按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文（复印件）次序装订@#@指导教师评阅书@#@指导教师评价：

@#@@#@一、撰写（设计）过程@#@1、学生在论文（设计）过程中的治学态度、工作精神@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力@#@□优□良□中□及格□不及格@#@4、研究方法的科学性；@#@技术线路的可行性；@#@设计方案的合理性@#@□优□良□中□及格□不及格@#@5、完成毕业论文（设计）期间的出勤情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文（设计）质量@#@1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@三、论文（设计）水平@#@1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意？

@#@设计是否有创意？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文（设计说明书）所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@建议成绩：

@#@□优□良□中□及格□不及格@#@（在所选等级前的□内画“√”）@#@指导教师：

@#@（签名）单位：

@#@（盖章）@#@年月日@#@评阅教师评阅书@#@评阅教师评价：

@#@@#@一、论文（设计）质量@#@1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文（设计）水平@#@1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意？

@#@设计是否有创意？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文（设计说明书）所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@建议成绩：

@#@□优□良□中□及格□不及格@#@（在所选等级前的□内画“√”）@#@评阅教师：

@#@（签名）单位：

@#@（盖章）@#@年月日@#@教研室（或答辩小组）及教学系意见@#@教研室（或答辩小组）评价：

@#@@#@一、答辩过程@#@1、毕业论文（设计）的基本要点和见解的叙述情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、对答辩问题的反应、理解、表达情况@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、学生答辩过程中的精神状态@#@□优□良□中□及格□不及格@#@二、论文（设计）质量@#@1、论文（设计）的整体结构是否符合撰写规范？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、是否完成指定的论文（设计）任务（包括装订及附件）？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@三、论文（设计）水平@#@1、论文（设计）的理论意义或对解决实际问题的指导意义@#@□优□良□中□及格□不及格@#@2、论文的观念是否有新意？

@#@设计是否有创意？

@#@@#@□优□良□中□及格□不及格@#@3、论文（设计说明书）所体现的整体水平@#@□优□良□中□及格□不及格@#@评定成绩：

@#@□优□良□中□及格□不及格@#@教研室主任（或答辩小组组长）：

@#@（签名）@#@年月日@#@教学系意见：

@#@@#@系主任：

@#@（签名）@#@年月日@#@论文题目:

@#@基于蓝牙控制的智能小车@#@摘要：

@#@@#@随着科学技术的快速发展，超声波将在测距仪中的应用越来越广。

@#@但就目前技术水平来说，人们可以具体利用的测距技术还十分有限，因此，这是一个正在蓬勃发展而又有无限前景的技术及产业领域。

@#@展望未来，超声波测距仪作为一种新型的非常重要有用的工具在各方面都将有很大的发展空间，它将朝着更加高定位高精度的方向发展，以满足日益发展的社会需求，如声纳的发展趋势基本为：

@#@研制具有更高定位精度的被动测距声纳，以满足水中武器实施全隐蔽攻击的需要；@#@继续发展采用低频线谱检测的潜艇拖曳线列阵声纳，实现超远程的被动探测和识别；@#@研制更适合于浅海工作的潜艇声纳，特别是解决浅海水中目标识别问题；@#@大力降低潜艇自噪声，改善潜艇声纳的工作环境。

@#@无庸置疑，未来的超声波测距仪将与自动化智能化接轨，与其他的测距仪集成和融合，形成多测距仪。

@#@随着测距仪的技术进步，测距仪将从具有单纯判断功能发展到具有学习功能，最终发展到具有创造力。

@#@在新的世纪里，面貌一新的测距仪将发挥更大的作用。

@#@@#@本设计采用以AT89C51单片机为核心的低成本、高精度、微型化数字显示超声波测距仪的硬件电路和软件设计方法。

@#@整个电路采用模块化设计，由主程序、中断程序、发射子程序、接收子程序、显示子程序等模块组成。

@#@各探头的信号经单片机综合分析处理，实现超声波测距仪的各种功能。

@#@在此基础上设计了系统的总体方案，最后通过硬件和软件实现了各个功能模块。

@#@@#@ @#@@#@1.设计课题@#@2.电路设计@#@3.程序设计@#@4.调试及性能分析@#@5.设计总结@#@6.附件@#@7.设计体会@#@8.参考文献@#@ @#@@#@1.设计课题@#@本文所研究的超声波测距仪利用超声波指向性强、能量消耗缓慢、传播距离较远等优点，即用超声波发射器向某一方向发送超声波，同时在发射的时候开始计时，在超声波遇到障碍物的时候反射回来，超声波接收器在接收到反射回来的超声波时，停止计时。

@#@设超声波在空气中的传播速度为V，在空气中的传播时间为T，汽车与障碍物的距离为S，S=VT/2，这样可以测出汽车与障碍物之间的距离，然后在LED显示屏上显示出来。

@#@@#@ @#@@#@其工作机理是依据压电材料的正逆压电效应，利用逆压电效应产生超声波，即逆压电效应是在压电材料上加上某种特定频率的交变正弦信号，材料就会产生随所加电压的变化规律而变化的机械形变，这种机械形变推动周围介质振动，产生疏密相间的机械波，如果其振动频率在超声范围内，这种机械波就是超声波。

@#@@#@本文所设计的超声波测距仪主要由AT89C52单片机、超声波发射电路、超声波接收放大电路、显示电路.@#@首先由单片机驱动产生12MHZ晶振，由超声波发射探头发送出去，在遇到障碍物反射回来时由超声波接收探头检测到信号，然后经过滤波、放大、整形之后送入单片机进行计算，把计算结果输出到LED液晶显示屏上。

@#@超声波发生器可以分为两大类：

@#@一类是用电气方式产生超声波；@#@另一类是用机械方式。

@#@产生超声波。

@#@电气方式包括压电型、电动型等；@#@机械方式有加尔统笛、液和气流旋笛等。

@#@它们所产生的超声波的频率，功率和声波特性各不相同，因而用途也各不相同。

@#@目前在近距离测量方面较为常用的是压电式超声波换能器。

@#@@#@根据设计要求并综合各方面因素，本例决定采用AT89C51单片机作为主控制器，用动态扫描法实现LED数字显示，超声波驱动信号用单片机的定时器完成。

@#@超声波测距器系统设计如图3.1所示。

@#@@#@图3.1超声波测距器系统设计框图@#@ @#@@#@2.硬件电路设计@#@硬件电路的设计主要包括单片机系统及显示电路、超声波发射电路和超声波检测接收电路三部分。

@#@单片机采用AT89C51或其兼容系列。

@#@采用12MHz高精度的晶振，以获得较稳定时钟频率，减小测量误差。

@#@单片机用P1.0端口输出超声波换能器所需的40kHz的方波信号，利用外中断0口监测超声波接收电路输出的返回信号。

@#@显示电路采用简单实用的4位共阳LED数码管，段码用74LS244驱动，位码用PNP三极管9012驱动。

@#@@#@主要由单片机系统及显示电路、超声波发射电路和超声波检测接收电路三@#@部分组成。

@#@采用AT89S51来实现对超声波模组进行控制，然后单片机不停的检测INT0引脚，当INT0引脚的电平由高电平变为低电平时就认为超声波已经返回。

@#@计数器所计的数据就是超声波所经历的时间，通过换算就可以得到传感器与障碍物之间的距离。

@#@@#@2.1超声波发射和接收模组（V2.0）@#@本文采用的超声波测距模组集发射和接受为一体，内部超声波传感器谐振频率40KHz，模组传感器工作电压4.5V~9V，模组接口电压4.5V~5.5V。

@#@提供三种测距模式，选择跳线可以选择短距、中距和可调距。

@#@本实验采用短距（20~100cm）精度1cm。

@#@模组结构示意图如下：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@应用时只需要用J5的第1个口与单片机Vcc连接，最后一个口与单片机GND连接，第4个接口与单片机的INT0口相连接，J4的第3个接口与单片机1.0口连接，同时将J1跳线设置为短距模式，J2跳线设置为非外部电源供电方式（此时开发板通过10PIN排线为模组供电，板上J5选择5V，要把J2跳接到5v的一端）。

@#@这就完成了模组硬件的连接。

@#@超声波谐振频率调理电路图如下：

@#@@#@ @#@@#@由单片机产生40KHz的方波由P1.0口送出，连接模组接口J4到模组的CD4049，而后面的CD4049则对40KHz频率信号进行调理，以使超声波传感器产生谐振。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@上图为超声波回波接收处理电路，超声波接受处理部分电路前级采用NE5532构成10000倍放大器，对接收信号进行放大；@#@后级采用LM311比较器对接收信号进行调整，比较电压为LM311的3管脚的输入。

@#@@#@接收回路中测得的超声波信号共有两个波束，第一个为余波信号，即超声波接收头在发射头发射信号（一组40KHz的脉冲）后，马上就接收到了超声波信号，并持续一段时间。

@#@另一个波束为有效信号，即经过被测物表面反射的回波信号。

@#@超声波测距时，需要测的是开始发射到接收到信号的时间差，要尽量避免检测到余波信号，这也是检测中存在最小测量盲区的主要原因。

@#@@#@单片机控制模组每次发生若干完整的40KHz的脉冲信号，发射信号前打开计数器T0，进行计时，等计时到达一定值后再开启检测回波信号，以避免余波信号的干扰。

@#@采用外部中断INT0对回波信号进行检测，接收到回波信号后马上读取计数器中的数值，此数据即为需要测量的时间差数据。

@#@@#@2.2数据显示模块@#@显示电路采用简单实用的4位共阳LED数码管，断码用74LS244驱动，位码用PNP三极管9012驱动。

@#@由P0口输出显示数据，P2.0~P2.3用来位选。

@#@显示电路如下图：

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@3.系统程序的设计@#@@#@超声波测距器的软件设计主要由主程序，超声波发生子程序，超声波接收中断程序及显示子程序组成，由于C语言程序有利于实现较复杂的算法，汇编语言程序则具有较高的效率并且容易精确计算程序行动的时间，而超声波测距器的程序既有较复杂的计算（计算距离时），又要求精确计算程序运行时间（超声波测距时），所以控制程序可采用C语言和汇编语言混合编程。

@#@下面对超声波测距器的算法，主程序，超声波发生子程序和超声波接收中断程序逐一介绍。

@#@@#@3.1超声波测距器的算法设计@#@图3.6示意了超声波测距的原理，既超声波发生器T在某一时刻发出一个超声波信号，当这个超声波遇到被测物体后反射回来，就会被超声波接收器R接收到。

@#@这样，只要计算出从发出超声波信号到接收到返回信号所用的时间，就可算出超声波发生器于反射物体的距离。

@#@该距离的计算公式如下：

@#@@#@d=s/2（v×@#@t）/2@#@其中：

@#@d为被测物于测距器的距离；@#@s为声波的来回路程；@#@v为声速；@#@t为声波来回所用的时间。

@#@@#@超声波也是一种声波，其声速v于温度有关。

@#@表3.1列出了几种不同温度下的超声波声速。

@#@在使用时，如果温度变化不大，则可认为声速基本不变的。

@#@如果测距精度要求很高，则应通过温度补偿的方法加以校正。

@#@声速确定后，只要测得超声波往返的时间，即可求得距离。

@#@表3.1不同温度下超声波声速表@#@ @#@@#@ @#@@#@3.2主程序@#@主程序首先要对系统环境初始化，设置定时器T0工作模式为16位定时/计数器模式，置位总中断允许位EA并对显示端口P0和P2清0；@#@然后调用超声波发生子程序送出一个超声波脉冲。

@#@为了避免超声波从发射器直接传到接收器引起的直射波，需要延时约0.1ms（这也就是超声波测距器会有一个最小可测距离的原因）后才可打开外中断0接收返回的超声波信号。

@#@由于采用的是12MHz的晶振，计数器每计一个数就是1us，所以当主程序检测到接收成功的标志位后，将计数器T0中的数（即超声波来回所用的时间）按式（3—2）计算，即可得被测物体与测距器之间的距离。

@#@设计时取20℃时的声速为344m/s，则有@#@d=（v×@#@t）/2=（172T/10000）cm（3—2）@#@其中：

@#@T为计数器T0的计数值。

@#@@#@测出距离后，结果将以十进制BCD码方式送往LED显示约为0.5s，然后再发超声波脉冲重复测量过程。

@#@图3.7所示为主程序流程图。

@#@@#@ @#@@#@※※※※※※主程序※※※※※※@#@START:

@#@MOVSP,#4FH@#@MOVR0,#40H;@#@40H～43H为显示数据存放单元（40H为最高位）@#@MOVR7,#0BH@#@CLEARDISP:

@#@MOV@R0,#00H@#@INCR0@#@DJNZR7,CLEARDISP@#@MOV20H,#00H@#@MOVTMOD,#21H；@#@T1为8位自动重装模式，T0为16位定时器@#@MOVTH0,#00H;@#@65ms初值@#@MOVTL0,#00H@#@MOVTH1,#0F2H;@#@40kHz初值@#@MOVTL1,#0F2H@#@MOVP0,#0FFH@#@MOVP1,#0FFH@#@MOVP2,#0FFH@#@MOVP3,#0FFH@#@MOVR4,#04H;@#@超声波脉冲个数控制（为赋值的一半）@#@SETBPX0@#@SETBET0@#@SETBEA@#@SETBTR0；@#@开启测试定时器@#@START1:

@#@LCALLDISPLAY@#@JNB00H,START1;@#@收到反射信号时标志位为1@#@CLREA@#@LCALLWORK@#@SETBEA@#@CLR00H@#@SETBTR0;@#@重新开启测试定时器@#@MOVR2,#64H;@#@测量间隙控制（约4ms×@#@100=400ms）@#@LOOP:

@#@LCALLDISPLAY@#@DJNZR2,LOOP@#@SJMPSTART1@#@ @#@@#@3.3超声波发生子程序和超声波接收中断程序@#@超声波发生子程序的作用是通过P1.0端口发送两个左右的超声波脉冲信号（频率40KHz的方波），脉冲宽度为12us左右，同时把计数器T0打开进行时。

@#@超声波发生子程序较简单，但要求程序运行时间准确，所以采用汇编语言编程。

@#@@#@ORG0000H@#@LJMPSTART@#@ORG0003H@#@LJMPPINT0@#@ORG000BH@#@LJMPINTT0@#@ORG0013H@#@RETI@#@ORG001BH@#@LJMPINTT1@#@ORG0023H@#@RETI@#@ORG002BH@#@RETI@#@ @#@@#@超声波测距器主程序利用外中断0检测返回超声波信号，一旦接收到返回超声波信号（即INT0引脚出现低电平），立即进入超声波接收中断程序。

@#@进入该中断后，就立即关闭计时器T0，停止计时，并将测距成功标志字赋值1.@#@※※※※※※中断程序※※※※※※@#@；@#@T0中断，65ms中断一次@#@INTT0:

@#@CLREA@#@CLRTR0@#@MOVTH0,#00H@#@MOVTL0,#00H@#@SETBET1@#@SETBEA@#@SETBTR0;@#@启动计数器T0，用以计算超声来回时间@#@SETBTR1；@#@开启发超声波用定时器T1@#@OUT:

@#@RETI@#@；@#@T1中断，发超声波用@#@INTT1:

@#@CPLVOUT@#@DJNZR4,RETOUT@#@CLRTR1;@#@超声波发完毕，关T1@#@CLRET1@#@MOVR4,#04H@#@SETBEX0;@#@开启接收回波中断@#@RETIOUT:

@#@RETI@#@;@#@外中断0，收到回波时进入@#@PINT0:

@#@CLRTR0;@#@关计数器@#@CLRTR1@#@CLRET1@#@CLREA@#@CLREX0@#@MOV44H,TL0;@#@将计数值移入处理单元@#@MOV45H,TH0@#@SETB00H;@#@接收成功标志@#@RETI@#@如果当计时器溢出时还未检测到超声波返回信号，则定时器T0溢出中断将外中断0关闭，并将测距成功标志字赋值2，以表示本次测距不成功。

@#@@#@ @#@@#@4.调试及性能分析@#@4.1调试@#@超声波测距器的制作和调试都较为简单，其中超声波发射和接收采用ø@#@15的超声波换能器TCT40—10F1（T发射）和TCT40—10S1（R接收），中心频率为40KHz，安装时应保持两换能器中心轴线平行并相距4~8cm，其余元件无特殊要求。

@#@若能将超声接收电路用金属壳屏蔽起来，则可提高抗干扰性能。

@#@根据测量范围要求不同，可适当地调整与接收换能器并接的滤波电容C4的大小，以获得合适的接收灵敏度和抗干扰能力。

@#@@#@硬件电路制作完成并调整好后，便可将程序编译好下载到单片机试运行。

@#@根据实际情况，可以修改超声波子程序每次发送的脉冲个数和两次测量的间隔时间，以适应不同距离的测量需要。

@#@@#@@#@4.2性能指示@#@根据文中电路参数和程序，测距器可测量的范围为0.07~5.50m。

@#@实验中，对测量范围为0.07~2.50m的平面物体做了多次测试，测距器的最大误差不超过1cm，重复性很好。

@#@@#@5.设计总结@#@在本次设计中，我们广泛借鉴了各种设计的优点，充分考虑了整个设计中的各个环节。

@#@包括产生40KHz的方波，在接收电路中，对所接收方波进行滤波、放大、整形等步骤。

@#@但由于条件和技术所限，对于很多以上所分析的在发射和接收过程中所产生的误差没有得到有效的校正。

@#@比如温度误差、硬件电路误差等。

@#@@#@在我们为期一个学期的设计中，我们用到了以前学到的很多知识，比如电工、单片机、和汇编语言等。

@#@这使我们意识到，任何一件产品的产生，都不是单一知识所能实现的。

@#@而且在电路的设计和程序的编制过程中，出现了很多意想不到的错误，让我们措手不及，有些甚至是一些非常低级的错误，但是这些错误也同样让我们获益非浅，它使我们意识到，研究是一个非常严肃的过程，来不得半点马虎。

@#@必须有一个严谨的态度，加上100％的努力才有可能获得成功的喜悦。

@#@@#@总之，在本课题的设计过程中尽管走了很多的弯路，但是还是学到了不少知识，从中受益匪浅。

@#@了解了超声波传感器的原理，学会了各种放大电路的分析、设计，也掌握了单片机的开发过程中所用到的开发方法和工具。

@#@动手能力与自学能力得到了锻炼与提高，对待事物的态度也发生了变化。

@#@理论总是离不开实践的，设计制作过程中，盲目地追寻理论知识根本不足以解决任何问题，一味的死研究课本是不会真正掌握单片机的。

@#@只有真正动手去做才能发现问题，解决问题，提高能力。

@#@@#@ @#@@#@6.附件@#@ @#@@#@6.1控制源程序@#@@#@单片机汇编源程序@#@ @#@@#@超声波测距器@#@采用AT89C5112MHz晶振@#@采用共阳LED显示器@#@测试范围为0.07～4m，堆栈在4FH以上，20H用于标志@#@显示缓冲单元在40H～43H,内存44H～46H用于计算距离@#@VOUTEQUP1.0;@#@脉冲输出端口@#@※※※※※※中断入口程序※※※※※※@#@ORG0000H@#@LJMPSTART@#@ORG0003H@#@LJMPPINT0@#@ORG000BH@#@LJMPINTT0@#@ORG0013H@#@RETI@#@ORG001BH@#@LJMPINTT1@#@ORG0023H@#@RETI@#@ORG002BH@#@RETI@#@※※※※※※主程序※※※※※※@#@START:

@#@MOVSP,#4FH@#@MOVR0,#40H;@#@40H～43H为显示数据存放单元（40H为最高位）@#@MOVR7,#0BH@#@CLEARDISP:

@#@MOV@R0,#00H@#@INCR0@#@DJNZR7,CLEARDISP@#@MOV20H,#00H@#@MOVTMOD,#21H；@#@T1为8位自动重装模式，T0为16位定时器@#@MOVTH0,#00H;@#@65ms初值@#@MOVTL0,#00H@#@MOVTH1,#0F2H;@#@40kHz初值@#@MOVTL1,#0F2H@#@MOVP0,#0FFH@#@MOVP1,#0FFH@#@MOVP2,#0FFH@#@MOVP3,#0FFH@#@MOVR4,#04H;@#@超声波脉冲个数控制（为赋值的一半）@#@SETBPX0@#@SETBET0@#@SETBEA@#@SETBTR0；@#@开启测试定时器@#@START1:

@#@LCAL";i:

17;s:

2440:

"第七章融资融券业务,证券交易,2,第七章融资融券业务,第一节融资融券业务的含义及资格管理第二节融资融券业务的管理第三节融资融券业务的风险及其控制第四节融资融券业务的监管和法律责任,证券交易,3,第一节融资融券业务的含义及资格管理,一、融资融券业务的含义二、融资融券业务资格,证券交易,4,第二节融资融券业务的管理,一、融资融券业务管理的基本原则

（一）合法合规原则

（二）集中管理原则（三）独立运行原则（四）岗位分离原则,证券交易,5,二、融资融券业务的账户体系,

（一）证券公司的账户体系

（二）客户的账户体系,证券交易,6,三、融资融券业务客户的申请、征信与选择,

（一）客户的申请

（二）客户征信调查（三）客户的选择标准,证券交易,7,四、融资融券业务合同与风险揭示,

（一）融资融券业务合同内容

（二）风险揭示,证券交易,8,五、客户开户、提交担保品与授信,证券交易,9,六、融资融券交易操作,

（一）融资融券交易的一般规则

（二）标的证券,证券交易,10,七、保证金及担保物管理,

（一）有价证券充抵保证金的计算

（二）融资融券保证金比例及计算（三）保证金可用余额及计算（四）客户担保物的监控,证券交易,11,八、权益处理,

（一）对证券发行人的权利的行使

（二）证券发行人派发红利的处理（三）其他权益的处理（四）融券交易期间权益的处理,证券交易,12,九、信息披露与报告,证券交易,13,第三节融资融券业务的风险及其控制,一、证券公司融资融券业务的风险

（一）客户信用风险

（二）市场风险（三）业务规模及集中度风险（四）业务管理风险（五）信息技术风险,证券交易,14,二、证券公司融资融券业务风险的控制,

（一）客户信用风险的控制

（二）市场风险的控制（三）业务规模和集中度风险的控制（四）业务管理风险的控制（五）信息技术风险的控制,证券交易,15,第四节融资融券业务的监管和法律责任,一、融资融券业务的监管

（一）交易所的监管

（二）登记结算机构的监管（三）客户信用资金存管银行的监管（四）客户查询（五）信息公告（六）监管机构的监管二、法律责任,";}