三年级教研组计划.docx

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三年级教研组计划

三年级教研组方案

本学期三年级教研组以课程改革为核心，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展教科研工作，三年级教研组方案。

现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

二、教研目的：

1、实在加强教学常规管理，积极理论课改的新理念、新思路，围绕三个有利于开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。

2、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。

在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之风。

3、立足课堂，在有效教学策略上深化理论与研究。

让学生快快乐乐学，轻轻松松学。

4、深化数学课题研究，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参加各级的评比。

5、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能。

三、教研措施

1、加强理论学习，进步自身素质。

〔1〕教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会，并形成书面材料，上传到学校网站。

〔2〕老师个人自学实效教学的理论并做好笔记，集体研讨。

〔3〕利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，进步自身教育教学业务程度。

2、加强常规管理。

加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。

详细做法：

〔1〕学期初每位老师要认真制定教学方案；平时要做到：

认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生。

〔2〕自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。

认真落实教学五认真，标准老师的业务行为，实在减轻学生过重的课业负担。

充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何进步教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。

〔3〕配合教诲处开展学科竞赛活动。

〔4〕继续组织好每周一次的教研组活动。

本学期组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈怎样在小学数学课堂施行实效教学，继续深化我组教研之风。

〔5〕大胆进展教改理论，积极撰写教改论文。

鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上，认真撰写有关实效教学的论文。

3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长

〔1〕采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。

〔2〕开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

〔3〕开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研才能。

〔4〕开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。

按时开展教研活动，力争做到有效性，有针对性。

注重课改的学习，每次教研组除对教材进展分析外，老师每学期不少于16篇教学反思，使老师的教育观念，教学才能和教学程度逐渐适应课改开展的需要，小组学习和个人学习相结合，并定期组织交流学习心得。

篇二：

三年级教研组方案

指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、进步教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文老师队伍的整体素质；继续深化开展各项教研活动，全面施行语文学科素质教育，努力创始具有本校特色的语文教育教学新场面。

工作思路：

本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教研室的工作安排，开拓性地开展工作；通过注重老师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力进步我校语文教研程度。

对待教研活动，坚持人人参与，深化开展，扎实进步，并做到有目的，有准备，重过程，有收获。

主要工作及详细措施：

一、强化学习，进步素质，促进我校高素质的语文老师队伍建立。

1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。

以开展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习性教研组。

2、创设各种途径，加强和进步语文老师的自身素质。

本学期将继续开展各种分析、交流活动，鼓励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与考虑，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、考虑型的老师。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习时机，把每位老师的业务笔记与听课落到实处，要求听课有记载，有点评。

4、结合学校活动安排，适应教育新形式的开展，组织组内老师开展多媒体课件制作与应用的学习，进步语文组老师的综合素质。

二、深化开展课堂教学研究，确保课堂教学生动、有效。

1、本学期，继续配合联校，开展推门听课活动，促进组内老师的交流、研讨，进步课堂教学效率。

2、组织开展组内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进展探究，要求组内全体老师参加听课，并进展课后交流评析发言，以到达探究进步的目的。

3、加强对年轻老师的培养，要求每位老师不断地学习和总结课堂教学理论，进展研究、反思、改良，并写出高质量的教学论文。

4、强化中年级段的阅读、习作教学。

5、积极开展听课、评课活动；抓住一切学习的时机，多渠道、多途径地听课、评课，取长补短，进步教学程度。

三、强化教与学的过程管理，标准语文教学常规。

1、强化常规管理，进步教学效率

〔1〕备课：

所有老师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目的明确，方法灵敏多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

力争本学期每位老师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬，敷衍了事。

〔2〕上课：

要求老师要适应教育新形式的要求，努力进步教学艺术，关心学生，因材施教，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，鼓励使用课件辅助教学，拓宽学生学习时空，进步课堂教学效益。

〔3〕作业：

作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思想，坚决杜绝题海战，提倡练习要有针对性；修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。

〔4〕辅导：

每位老师要充分重视学生阅读，加强指导；注重平常的因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。

教书重在育人，我们特别要重视培养学生上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等良好习惯，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。

教研组将配合联校以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业修改及课堂教学等情况进展检查，并及时通报。

四、加强教研组自身建立，进步本年级组的影响力。

教研组是我们业务交流进步的家园，加强教研组建立，需要我们齐心协力，共同推动。

搞好各项教学研讨活动，促进每位老师的业务才能建立。

本学期的各项教研活动，希望大家积极参与，共同促进。

篇三：

三年级教研组方案

一、指导思想

本学期，三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持生活教育的办学理念和科学开展观，抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、兴趣性，落实教学过程，追请教学质量，注重课堂的活力。

结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深化研究生活化课堂教学的六个特质，努力进步师生学习生活质量。

二、反思工作

通过本教研组老师积极的反思与总结，以及学校指导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些缺乏进展了梳理：

1.在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。

老师主动总结和反思自己的教学经历方面的意识不够强。

3.加强教研组建立，增强教研组学习意识和团队意识，建立学习型教研组；

4.课堂常规不太落实。

二、工作思路及目的

1.认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深化理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的理论与探究。

再读课标，继续深化钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，

力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。

3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。

注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建立可持续开展的教研组团体。

三、本学期主要工作任务及内容

〔一〕落实日常教学环节，进步课堂教学效益

1、认真备课

〔1〕备课时老师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的根底上创造性的使用教材，用活教材，在进展数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容〔如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理才能等〕的浸透，使数学教学真正落脚于学生的可持续开展上。

〔2〕分课时制定详细目的和分课时备课，结合学情，较详细地预设师生课堂活动，把课堂作为进步教学质量的主渠道。

〔3〕常进展集体备课，对经典、重点课进展集体研究，齐心协力设计出具有生活味的学科教学活动。

2、抓好常规，确保教学的高质高量。

组织老师认真学习?

老师职业生活指南?

教学常规局部，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓。

加强组内老师的经历交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作。

3、加强交流，形成学习型教研组

教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵敏，教研活动可分可合的教研机制。

4、加强对学困生的辅导工作。

学困生转化是教研组不容无视的问题。

本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进展仔细的分析和排查，认真制定转化措施和方案，因材施教，做到有针对性、时间落实、目的落实、人员落实、过程落实。

建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。

努力转化学困生，争取将优生率和及格率再进步一个台阶。

篇四：

三年级教研组方案

一、指导思想：

本学期三年级语文教研组工作的开展将根据?

20**年下半年洪合镇中心小学教诲处工作方案?

和?

洪合镇中心小学20**学年第一学期教科室工作方案?

为指导，以新课程改革为重点，以教育教学为中心，立足课堂教学，引导全组老师积极参与课题研究，进步教科研程度，进步课堂教学效率，从而为进步我校的教育教学质量效劳。

二、工作重点

1、深化理论?

新课程标准?

，优化课堂教学。

我们三年级使用的还是老教材，但是作为教育第一线的老师，应该跳出老教材给我们带来的束缚，好好学习?

新课程标准?

，大胆地理论，将?

新课程标准?

的理念浸透到老教材中，充分挖掘老教材与新理念之间的结合点，注意全面进步学生各方面的语文素养，积极倡导合作探究的学习方式，进步学生学习的兴趣，变要我学为我要学。

同时，把教研的重点放在如何发挥四非常钟课堂教学的效率上，优化课堂教学的构造，追求学生在四非常钟里的收获最大化，真正树立老师的效劳意识。

2、以开展语文理论活动为研究重点。

开展语文理论活动，有利于优化语文课堂教学，进步教学效益。

可以让学生变被动为主动，间接为直接，学生通过活动会发现一些问题，并进一步寻求自己解决问题的方法。

在活动过程中学生的语言交际、理解分析、互相协作等才能得到强化。

语文教学必须走大语文教育观的道路，这才能使教育改革的路子越来越宽。

树立大语文教学观，必须打破单一的封闭的教学形式，努力做到语文教学以课堂教学为主，以课文为根据，教书育人相结合，校内校外相结合，从书本世界走向生活世界。

3、认真组织好二级教研活动。

今年的二级教研活动，在形式上有所变化，采用集体备课一人执教课后评议的形式开展，目的是让组内的每一个老师都能积极地参与到教研活动中来，真正的进步自己钻研教材，组织教学的才能，同时利用大家的智慧，力争使课堂教学最优化。

三、工作目的

1、通过?

新课程标准?

的学习，改变老师的传统观念，形成新的教育教学理念。

2、通过教学研讨，理论学习改变高耗低产的课堂教学现状，进步课堂效率。

3、在教研活动过程中，进步老师教研才能，积累经历。

四、活动方式

新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深化老师的思想领域。

理论学习的同时，并充分利用学术沙龙和学校的教研活动，将新课程理论与课堂理论结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性。

五、详细活动安排

时间

活动内容

八～九月份

1、集体备课。

2、学习?

新课程标准?

。

3、学术沙龙

4、自由交流课：

丁顺金、袁士娟执教。

5、完成课题申报工作。

十月份

1、二级教研活动

2、学术沙龙

3、备课期中检查。

4、组织学生开展课外语文理论活动。

十一月份

1、自由交流课：

张龙官执教。

2、学术沙龙

3、备课检查。

4、组织期中语文质量分析。

十二月份

1、课题阶段性小结。

2、学术沙龙

3、期未检测；期未检测质量分析。

篇五：

三年级语文教研组工作方案

为使语文教学能更快捷的适应学校的开展要求，本着学校凸显教育特色的工作目的，为了使我组老师能在新课程改革的浪潮中能抓住机遇，迎接挑战；在学校指导的带着下尽快成长。

根据学校?

教学工作方案?

结合学校活动安排，三年级语文教研组全体老师特制定本组教研工作方案。

一．指导思想

把新课程标准的理念贯彻和落实到教学工作中，以学生全面和谐又富于个性的开展为目的，落实教学常规，优化教学过程，不断进步教育质量。

以学校工作意见为根据，转变观念，全面推进素质教育，突出教育为中心，实在进步课堂教学效益，进步老师的自身素质，展开听课、说课、评课、集体备课一体化的教研活动，进一步进步教学质量。

二．工作要点：

1．认真学习新?

课程标准?

，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的详细教学要求，三年级作为承上启下的中年级段，在整个小学阶段的教学中，起着承上启下的作用，熟悉、研究教材，把握教材的重点，难点以及各局部教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究。

鼓励老师对现行教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆理论。

不断进步教学质量。

教研组每位老师均应用新课程标准的根本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，组员间互相合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决困难。

3．根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和读后感的撰写，学期完毕评选读书小标兵。

全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。

要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、中午读报课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。

让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。

让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面进步每一个学生的语文素养。

4．在上学期根底上，本学期本教研组成员严格按照学校工作方案施行教学。

加强学习，不断承受新的教育教学理念，进步自身的教育教学理论程度和实际业务程度。

5、本教研组老师要统一进度，互相商讨，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，实在搞好本学期的教学工作。

带动本组老师讨论教研教法，以进步教学质量。

6、继续开展听课、评课活动，形成更为浓重的教研风气，每月就一位老师的课组织听课、评课活动。

在评课这方面要有打破，不要只停留在听课上，各位老师都要积极发言，互相促进，共同进步。

7、备课表达学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。

重视教学过程的反思，每节课后老师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。

8、我们将充分利用好周末时间，把学生的语文知识加以扩展和延伸。

让学生的写作成为一种兴趣，为以后的作文比赛打好根底。

9、关爱学生，尊重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作态度和职业道德鼓励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到安康的成长。