思想道德修养与法律基础思修期末考试复习思修论述题Word格式文档下载.docx
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摩尔顿，今天我以美国财政部长的身份站在这里。
”请根据问题回答：
什么是人生目的？
结合事例分析人生目的对大学生成长的作用。
9、为什么在发展社会主义市场经济中要加强社会主义道德建设？
10、为什么在社会主义市场经济条件下要坚持社会主义道德的核心——为人民服务和集体主义原则？
11、公共生活与大学生健康成长的关系？
12、大学生怎样践行社会公德？
13、试论我国社会主义法的社会作用。
14、大学生如何培养自己的法律思维方式？
15、请联系实际，谈谈如何认识当代大学生宪法观念培养的重要性？
16、社会主义法治与社会主义民主
1、试论述社会主义荣辱观重要意义社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本的价值取向道德规范和行为准则。
它是对与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想首先的系统总统。
它是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。
学习和实践社会主义荣辱观对于全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大胜利复兴，具有重大现实性意义和深远历史意义。
社会主义荣辱观为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人指明了方向。
学习思想工作道德修养与法律基础课，有助于当代大学生认识到立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
学习思想道德修养与法律基础课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础；
学习思想道德修养与法律基础课，有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备，全面发展。
答案要点：
（1）信念是人们在一定的认识基础上，对某种思想理论、学说和理想所抱的坚定不移的观念和真诚信服与坚决执行的态度。
（2）信念对人生具有重要作用：
第一，信念是认识事物的基点，即系念作为世界观、人生观的一部分，是人们认识事物的思想出发点。
如信奉“人不为己，天诛地灭”的人总意味所有的人都跟自己一样自私，因而总是对别人的善良愿望表示怀疑。
第二，信念是评判事物的标准，即信念作为一种稳定的立场，会左右人们对事物的判断。
如信奉“知识就是力量”的人会如饥似渴地学习充实自己，信奉“金钱就是一切”的人则可能认为读书就是为了赚钱。
第三，信念是强大的精神力量，即信念中包含着坚定不移的认识和情感上的高度认同会称为人们追求理想目标的强大动力，如革命先烈为追求真理而献身。
（3）我们提倡确立科学的信念即为社会主义信念，也就是对科学社会主义的正确理解和真诚信仰。
确立社会主义信念一是要认真学习马克思主义理论，科学认识当代社会主义的历史命运，在社会主义遇到困难和挫折时，不对社会主义的前途失去信心；
二是要积极参加社会实践，在实践中产生真理性认识，并使其在接受实践检验的过程中逐渐上升为社会主义信念。
个人总是存在于一定社会之中，每个人既有个人的理想，又同时肩负着国家和社会发展的共中华民族的强国梦是一代又一代先贤志士的不懈追求。
回首近半个世纪前，我们的前辈们扎根边疆，扎根西部，为国家的稳定和繁荣做出了重要贡献。
现在神圣的火炬已传递到了当代大学生手中，去西部建功立业是我们实现世代强国梦想的历史选择。
大学生要时刻铭记最广大人民的根本利益，拼搏进取，乐于奉献，甘于牺牲，自觉到西部艰苦的环境中去，放飞青春梦想，让生命绽放出最明亮炽烈的火花!
．选择西部，锁定的是辉煌、是荣誉、是自豪，也是责任；
选择西部，铭刻的是精神、是自信、是拼搏，也是顽强。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
西部地区、广大农村、企业，都是我们经受锻炼、增长才干的理想场所，更是青年深入群众、全面成才的难得机会。
理想的实现不能光靠个人奋斗，要把实现个人的理想与实现社会的共同理想结合起来、一致起来。
江泽民同志在北京大学百年校庆大会上曾讲过：
“青年人富有遐想和抱负，憧憬着美好的未来。
这是青年的特点，也是优点。
但需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。
”的确如此，目前我国正在实施西部大开发战略。
实施西部大开发战略，人才是最关键、最根本的因素。
所以，当代青年大学生应该加入志愿服务西部的行列，到祖国和人民最需要的地方建功创业，为西部地区的经济社会发展和中华民族的全面小康贡献青春、智慧和力量。
大学生只有把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，才能在奋斗的实践中把理想转化为现实。
莫锋放弃了已找好的一份待遇优厚的工作，报名参加了大学生志愿服务西部计划，前往西部放飞自己的理想，这正是莫锋将个人的理想和社会的理想有机结合的最好的体现。
莫锋的个人理想是做一个对社会、对祖国有用的人，而我国当今的社会理想是全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，最终实现共同富裕。
个人理想和社会理想的有机结合，就是到人民最需要的地方去，到祖国最需要的地方去。
答：
第一，自觉维护国家利益。
1、承担起对国家应尽的义务；
维护改革发展稳定的大局；
树立民族自尊心和自豪感。
第二，促进民族团结和祖国统一。
1、努力学习掌握党和政府加强民族团结、实现国家统一的方针、政策及相关法律；
2、积极关注台湾问题、民族问题，在实践中团结台湾同胞、中华各民族同胞，努力增长才干；
3、坚决反对民族分裂主义、大汉族主义、台独势力、极端宗教势力及恐怖分子等分裂祖国的活动。
第三，增强国防观念。
1、确立国防观念，自觉履行国防义务；
2、充分认识增强国防观念的重要意义。
它是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现；
它是大学生履行国防义务，关心支持国防和军队建设的必然要求；
它是大学生提高综合素质，促进自身全面发展的迫切需要。
第四，以xx为己任。
1、立报国之职；
2、增报国之才；
3、践xx之行。
第一，时代精神是指在一定历史条件下形成和发展的，体现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。
第二，当今时代精神的内涵。
1、改革创新是时代精神的核心；
2、改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求；
3、改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要；
4、改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件。
第三，xx以改革创新为核心的时代精神。
1、大力推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新；
2、自觉投身于改革创新的伟大实践。
无独有偶，日本的游泳运动一直处于领先地位，
据说，他们训练的方法也有着神奇的秘密，教练员会利用鳄鱼作陪练，对运动员加以训练。
请你从树立正确的价值观的角度出发，分析上述事例中教练的做法是否
恰当？
人生价值包括：
（1）自我价值和社会价值；
（2）物质价值和精神价值；
（3）内在价值与外在价值；
（4）现有价值与应有价值。
教练的做法是促使
每一个运动员的应有价值得到发挥，所以，这种做法是恰当的。
大学生应该挖掘学习和工作的潜能：
（1）掌握科学的学习方法；
（2）建立合理的知识智能结构；
（3）养成良好的治学态度。
人生目的是指人们在人生实践中逐步确立的，并终生奋斗追求的结果或境界。
作用：
人生目的决定人生的道路和方向；
人生目的决定人生价值；
人生目的
决定人生态度。
1）不能把市场经济和私有制混为一谈。
从根本上讲，能不能正确认识和对待这个问题，是关系到我们能不能真正把市场经济和社会主义结合起来，坚持市场经济发展的社会主义方向的一个重大历史课题。
我们知道，市场经济是一种以市场为资源配置的基础性手段的经济运行体制或机制，即市场经济是一种经济形式，它可以同各种所有制关系、社会制度结合起来，成为其发展经济的一种手段。
2）道德从根本上讲是由社会经济关系决定的，社会主义市场经济是建立在以公有制为主体、多种经济成分共同发展的经济基础之上的，因此社会主义道德要立足于、服务于这种社会主义的经济制度而社会主义经济制度也需要有社会主义道德作为其精神动力和价值导向。
市场经济并不是一种单纯、孤立的经济现象，从一定意义上讲，它也是一种文化现象，是作为市场主体的人们的文化意识和价值理性的显现、载体和确证。
我们要发展社会主义市场经济就必须培育和弘扬社会主义的文化精神和价值理性来作为它的支撑，就必须使作为社会主义市场主体的人们认同和具备这种文化精神和价值理性，这样才能保证社会主义市场经济沿着社会主义的方向健康有序的发展。
1）为人民服务是社会主义经济基础和社会主义市场经济的必然要求。
首先，我们应从为人民服务是社会主义经济基础的客观要求来认识。
在社会主义初级阶段，我国实行的是公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
在以公有制为主体的基础上，在全体人民共同利益的基础上，在整个社会生产和生活过程中，逐步形成了团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系。
在社会主义条件下，权利与义务不再分属于两个对立阶级而是统一于人民自己身上。
社会主义的经济基础在客观上要求为人民服务，要求道德建设必须以为人民服务为核心。
在我们国家，除了公有制经济之外，还存在着大量的非公有制经济。
只要它们符合“三个有利于”，从根本上说，就是有利于社会主义的巩固和发展的。
从这个意义上说，在非公有制经济中的劳动者也在为国家、为人民作贡献。
所以他们既是为老板工作，也是为人民服务。
其次，我们应从为人民服务是社会主义市场经济的本质要求来认识。
市场经济（商品生产）本身就是一个矛盾，是一个把两种对立的属性，即“为已性”和“为他性”、“服务性”和“谋利性”内在地具于一身的矛盾体。
但是我们不能把市场经济的利他性同为人民服务混为一谈。
我们讲的不是市场经济的本质要求为人民服务，而是社会主义市场经济的本质要求为人民服务。
为人民服务绝不是同社会主义市场经济毫不相干甚至根本对立的，相反地，它正是植根在社会主义市场经济的特殊本性之中的，是社会主义市场经济的本质要求在道德上的反映。
在社会主义初级阶段，对于不同利益群体和不同觉悟程度的人们，为人民服务的具体要求不可能完全一样，为人民服务可以通过不同层次、不同形式表现出来。
2）集体主义是社会主义经济基础和社会主义市场经济的必然要求。
首先，我们来分析为什么说集体主义是社会主义经济基础的必然要求。
每一个社会和社会发展的每一阶段都有其相应的道德建设原则。
在社会主义社会，人民利益的根本一致，就使得集体主义道德原则应当而且能够在全社会范围内贯彻施行。
多年来，集体主义实际上已成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。
其次，我们来分析为什么集体主义是社会主义市场经济的必然要求。
其一，集体主义原则强调集体利益高于个人利益。
其二，社会主义的集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
其三，社会主义的集体主义强调促进集体和个人的不断完善。
A、公共生活是大学生认识社会、了解社会的大课堂，参与公共生活，有助于大学生认识和了解社会的多样性、复杂性，培养大学生观察社会现象、分析思考问题的能力。
B、有利于培养人际沟通能力。
C、有利于大学生的社会化。
A、积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。
B、从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。
C、加强社会公德的宣传普及，明辨是非，扬善抑恶，弘扬社会正气。
材料：
奋斗者的足迹
“我爱你，我的家，我的天堂”。
湖南省浏阳市洞阳镇生基村青年农民张浩开着越野车，车里播放着腾格尔的歌曲录音，载着我们参观他的浩博实业有限公司的农业基地。
公路两旁，绿化乔木、名贵花木、名优水果和蔬菜一一掠过车窗。
8年前，张浩这位大学生带着几万元积蓄回乡创业，现在他的浩博公司资产已过千万元，乡亲们也在他的引领下走上了致富之路。
我儿子张浩是1987年考进中国电子科技大学，跳出农门的。
1991年毕业拿到双学位——“机电一体化”和“企业管理”，分配进大连大显股份有限公司，公司选送他到日本进修半年。
我在大山里当了一辈子农民，看到儿子成了城里人，还能留洋到国外瞧瞧，我真是做梦都在笑，觉得这辈子没白辛苦。
从日本一回来，公司就聘他为工程师，月工资有5000多块。
这时，他来信告诉我，在日本什么温室自动化农场里，黄瓜、茄子一年能够种7茬，亩产量有几十吨，产值达到40多万元，要回来当农民，搞科学种田。
我当即回信：
我种了一辈子的田，吃的盐比你吃的饭还多，泥巴里面真的能够盘出金子来?
在家种一年的地，还没有你一个月的收入多，哪里有亩产几十万元的?
1994年8月，他向公司打了辞职报告，带着几万元的积蓄，硬是回来了。
湖南杂交水稻研究中心主任、中国工程院院士袁隆平说：
“大学生张浩的成功有其必然性。
从物质条件来看，到农村去好像由‘长子’变成了‘矮子’！
但农村有更为广阔的天地，有更多施展才华的机会，准让你‘矮子’变‘长子’！
1953年，我从西南农学院毕业来到了偏远落后的湘西，那里贫穷落后，更坚定了我为农民造福的信念，经过奋斗，我们搞出了杂交水稻。
农村落后的现状要改变，谁来改变?
怎样改变?
20世纪50年代粮食亩产是400公斤，而现在是800公斤。
这依靠的就是技术!
技术哪里来?
得依靠人才，依靠更多的像张浩这样愿意当‘矮子’的‘长子’呀!
”
建立了国内第一个鱼类多倍体基因库的中国工程院院士、著名鱼类发育生物学家刘筠表示：
“不少大学生渴望进大企业、大机关，端上个‘铁饭碗’。
张浩的成功充分证明，大学生到农村去，人尽其才，自己就能创造出个‘金饭碗’。
现在很多大学生把目光盯在了城市，其实在农业、农村这一块，大学生有着巨大的潜力。
根据材料论述：
1、如何理解“人才要有创造性、进步性、社会性”的特征?
2、你对自己未来的奋斗目标有何设想?
如何理解当代大学生的历史使命?
1、答：
全面建设小康社会重点在农村
党的十六大确立了全面建设小康社会的目标，描绘了2l世纪头20年我国现代化建设的宏伟蓝图。
十六大关于全面建设小康社会的理论和纲领，是建设中国特色社会主义理论和实践的丰富与发展，为全党和全国人民指明了在新世纪新的发展阶段继续前进的方向。
关于我国进入和建设小康社会的判断以及全面建设小康社会目标的确立，是根据我国现代化建设的客观进程和社会经济发展阶段性变化的实际情况做出的，是与当今的时代主题与基本国情相符的。
“小康”是一种富足的状态，有一定的标准要求。
一个人达到了某些指标，就可以说这个人达到了“小康”；
而“小康社会”不同于“小康”，它是一个社会整体富足的状态，有一个关系民众的指标在内。
这就需要从大局出发，有全局观念。
而全面建设小康社会，概括地讲就是要从物质文明、政治文明和精神文明三方面来建设。
三方面的建设都离不开广大普通民众，离不开广大的农民同胞。
要全面实现小康社会，就是要在全国范围内提高相应的人均指标，实现共同富裕。
中国是一个农业大国，农民是最大的群体，重点自然的就落在了农村。
专家指出，要全面建设小康社会，未来20年的首要任务就是实现农村小康。
中国的农民不富裕起来，中国的小康社会就没办法实现。
离开农村搞的小康建设，也总会卡在经济发展的瓶颈处，总体水平也不会有实质性的提高。
张浩选择在农村发展事业，正是对人才在现阶段的历史使命的体认。
当今的时代主题和基本国情决定了现阶段中华儿女的历史使命就是全面建设小康社会，而建设小康社会的关键在农村。
进而农村的发展成为我国实现小康社会、实现文明富强的关键所在。
张浩主动放弃城市里的种种优厚条件，选择农村为自己的发展基地，是他对梦想的坚定与执著的表现，更是对梦想的价值的充分自信与肯定，而这种肯定就是来自自身的梦想与社会环境、与历史使命的结合，是张浩本人对自身的历史位置和相应的历史责任的充分体认。
2、答：
（1）大学生的成才目标要与历史使命相结合
当今时代的主题是和平与发展。
和平创造的是相对稳定的环境，发展造就的是人类的富强与进步。
在对“和平”与“发展”这两个人类生活中主要矛盾的认识和解决过程中，人类整体呈现出对这一矛盾的充分关注，对相关问题的解决给予大力支持与配合的态度。
而这一主题的确立不是某个人，某个国家的片面之谈，而是人类整体对现实世界的客观阐释。
在这一国际性的共同认知下，相互理解与合作有了坚实的基础，有了共同的奋斗方向。
在这一历史洪流中，个人受到无法抗拒的时代主题的驱使，同时也只有在这个主题中，现代人的价值才能更容易更充分的体现。
现阶段全世界对“发展”的要素已经形成共识，就是科学技术。
世界范围内的竞争是科学技术的竞争，也是人才的竞争，但归根结底是人才的竞争。
中国早就提出了“科学技术是第一生产力”的论断；
而在人才问题上，国家也正在实施人才强国战略，大力发展教育事业，大力培养社会主义建设的接班人。
无疑，知识分子已成为现阶段社会建设的中坚力量。
而中国当代大学生是知识分子中的一员，而且是最有生命力、最有创造力、最有拼搏奋斗精神的一员。
可以毫不夸张地说，现代人的历史使命就是对当代大学生的责任呼唤，当代大学生也要以这个时代所赋予的历史使命作为自己全面发展的行动指针和努力方向。
张浩的成功一方面归功于他自身的努力。
他放弃了月工资5000多元的工程师职位，放弃了城市中“良好”的发展环境，将奋斗目标锁定在“回来当农民，搞科学种田”上，并且坚持到底。
另一方面，更重要的是他的成功具有充分的现实依据和其内在的客观性。
张浩成就了今天的资产过千万元的浩博实业有限公司，这一事实本身首先确定无疑的证实了他的奋斗目标的可行性，而这种“可行”的概念就是在客观物质世界与人的主观能动性的充分的相互影响作用下可以并且应该产生的结果，即三院士所谓的“成功的必然性”。
放弃“良好”的城市环境，因为在农村发展的环境是“优良”的。
这种“优良”不仅体现在物质回报上，更体现在其所建立事业的重大历史意义上。
中国正在全面建设小康社会，重点又在农村。
张浩的“带领周围的农民走现代农业发展之路”的事业就是个人奋斗目标与历史使命完美结合的产物，也是他成功“必然性”的必然所在。
（2）、大学生个人的职业选择要与社会需求相结合
大学生确定了与历史使命相结合的成才目标，具备了投身祖国建设的“软”“硬”件素质，认识到了价值依赖于有效的实际行动，最后就是在实际生活中，实现自己的理念。
大学毕业，许多同学面临职业的选择问题，即使是考研究生、出国的，最终也要面对自己的职业生涯。
相对于“成才目标”这样一个宽泛的概念而言，职业选择是一个人必须面对的现实而具体的人生抉择。
职业生涯专指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。
一个人的职业生涯是一个漫长的过程。
也许一生只从事一种职业，也许一生中从事多种职业。
如何选择和规划自己的职业生涯，这往往受学识爱好、机遇、工作环境等主客观条件的制约，只有在实践中产生对事业的热爱，才能集中精力全身心投入工作，实现个人价值，做出成就。
职业生涯规划虽然不是社会或学校强加在个人身上的实施方案，而是当事人在内在动力的驱使下，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案，但任何职业选择的重要一点都是应当考虑社会职业的要求和社会发展利益。
综上，职业生涯规划是一项系统工程，主要取决于两个方面：
第一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求；
第二是大学生或当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。
可以说，一个人的职业生涯规划，要充分考虑到自身的优势与劣势，扬长避短，充分发挥自己的能量；
同时更重要的是要找准自己融入社会的切入点，将自身素质与社会需求相结合，这样才能更有效地实现自身的价值，才能最大限度的做一个对社会有用的人。
张浩在职业选择上，没有像一般人那样满足于月工资5000多元的工程师职位，而是主动提出“回来当农民”，实现自己更大的价值。
虽然张浩不是学农的，但“搞农业却获得了成功”，这是他作为一个知识分子的独特价值所在。
综合个人能力与社会需求，张浩最终选择了回农村发展的职业道路。
他本来可以轻轻松松的做个工程师，但他最终的决定体现了他对社会需求的强烈认知，他的职业选择不仅仅是维持小我的生存，还是顾全祖国“大我”的发展。
他“牵头成立了浏阳市北区养猪协会”，3年“捐资4万多元”，“垫资18万元扶贫帮困、修桥筑路”，解决农村劳动力就业。
当今祖国的发展迫切需要像张浩这样能够主动到祖国最需要的地方服务的有知识与能
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