成都七中实验学校新初一分班摸底语文模拟试题5套带答案文档格式.docx
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B.这不过是我们一点儿意思，你就收下吧。
C.天有点儿要下雨的意思。
D.这句话的意思你明白吗？
8.某著名书法家因不满意路人随地小便，于是写了张字条贴在路旁墙上：
“不可随处小便。
”一位仰慕他书法的人撕了去，准备贴在房中，可是又觉得很不雅。
后来，他还是将字贴到了书房中。
原来，他巧妙地将字的顺序做了一下调整，成了“”。
9.下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（）（2分）
A.（学校）请写规范字，请说普通话
B.（草坪旁）小草也有生命，请你爱护她
C.（公路旁）出车在外，亲人盼归
D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快
10.玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：
“第一颗石头，炼成了苍穹；
第二颗石头，化育了石猴；
第三颗石头，造就了一座红楼……”画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话。
第一处：
；
第二处：
第三处。
11.补全下联，你觉得最恰当的是（）（2分）
上联：
汝若问儒风，云窗雪案深工夫；
下联：
汝若问农事，。
A.绿荫冉冉遍天涯B.欸乃一声山水绿
C.万古荒凉楚水西D.晓烟春雨劳耕锄
12.按要求写成语。
（1）用故事说明道理的成语：
（2）运用夸张修辞手法的成语：
（3）描写欢乐喜庆场面的成语：
（4）描写人物神态的成语：
13.古诗词填空。
（前四题必做，后两题选做一题）（5分）
（1）桃花潭水深千尺，。
（2）孤帆远影碧空尽，。
（3），西出阳关无故人。
（4），自在娇莺恰恰啼。
（5）《村居》中描写儿童生活的诗句是：
，。
（6）《题西林壁》中说明道理的诗句是：
14.根据下面提供的情感回答问题。
有人上公交车不排队，往前挤。
别人批评他：
“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。
”他嬉皮笑脸地回答：
“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。
如果你是公交车上的乘客，请用简明、得体的语言反驳其错误言论。
二、阅读与理解（共30分）
（一）
一天孔雀邀请鹤做客。
它们一起吃饭，并热烈地交谈着。
后来却为究竟谁的天赋更高而争论起来。
孔雀说：
“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。
你再看看我的尾巴！
”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。
它说：
“现在，你总看到我的艳丽多姿了吧！
要是你瞧瞧自己那灰色白而单调的外表，你就不得不承认，我远远超过你了。
鹤回答说：
“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。
确实，你的羽毛是比我漂亮多了。
但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；
你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？
尽管我的羽毛呈灰色，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。
在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。
1.这篇短文的体裁是（）（2分）
A.童话B.寓言C.神话D.民间故事
2.孔雀显耀自己的依据是；
而孔雀瞧不起鹤的依据是。
3.鹤对美与丑的理解是（）（3分）
A.美丽的外表没有什么用处B.仅有美丽的外表没有什么用处
C.丑陋的外表是有用处的D.美丽的外表反而会使人骄傲
4.下面最能表现孔雀性格的一个词是（）（3分）
A.华而不实B.矫揉造作C.骄傲自满D.愚昧无知
5.作者借孔雀来讽刺，借鹤来赞扬。
（二）
学生时代的生活乐趣，很大程度上来自书。
书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
祖国的大地山川，气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。
一年之中，风光流转，阴晴雨晦，日丽天蓝，风云变幻，真是美不胜收。
《千家诗》中大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：
“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境中。
诗句中丰富的颜色给生活添上了绚丽的色彩：
“红紫芳菲”“橙黄橘绿”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
我的脑海里常常浮现出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。
1.用一句概括上面语段的大意。
2.第一自然段中“编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》”这句话的意思是。
运用的修辞手法是。
3.文中写《千家诗》美在、、。
4.文中引用了很多古人描写春、夏、秋、冬四季风光的名句，请你再另外写出八句。
春：
夏：
秋：
冬：
三、写作与表达（30分）
题目：
傻事
要求：
（1）不少于500字；
（2）字迹清楚，书写工整，卷面整洁；
（3）文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名。
一、积累与运用
1.邃逸瀚jiǎo
2.的地的得地得
3.C
解析A中的“：
”改为“，”；
B中的“。
”移至句尾，。
；
D中的双引号去除。
4.竣浚俊峻
解析注意形近字的区分。
5.砺—厉菲—匪究—咎声—生儒—孺斧—釜怪—惯鹰—膺
6.A
解析茄子、白菜、豆角本来就属于蔬菜的范畴。
删去“和许多蔬菜”或将“和”改为“等”。
7.A.情趣B.心意C.情势或苗头D.意义
8.小处不可随便
9.D
解析D项中的标语不合乎语境的要求。
10.女娲补天《西游记》《红楼梦》
11.D
解析对联要工整。
上联中有云、雪等意象，下联中必定有烟、雨等意象，再者下联首句有农事，只有D项中有关于农事的“耕锄”。
12.示例：
（1）坐井观天刻舟求剑
（2）怒发冲冠震耳欲聋（3）钟鼓齐鸣鼓乐喧天（4）喜笑颜开目瞪口呆
13.
（1）不及汪伦送我情
（2）唯见长江天际流（3）劝君更尽一杯酒（4）留连戏蝶时时舞（5）儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢（6）不识庐山真面目只缘身在此山中
14.示例：
雷锋挤得是时间，钻的是技术；
而你挤得是车子，钻的是空子。
二、阅读理解
（一）1.B
解析将动物赋予人的语言、动作，用它们的行为反映人类世界，这只能是寓言。
2.自己有漂亮的彩色羽毛鹤只有灰色单调的羽毛
3.B
解析从鹤的答句中可以得出，再美丽的羽毛也不能让孔雀高飞，而美丽的外表并不能给人带来什么好处。
4.A
解析A项成语的含义与孔雀的状况正合拍，孔雀徒有华丽的外表，却没有实在的本事。
5.那些华而不实、徒有虚名的人那些讲究实际、不求浮夸的人
（二）1.读书带给学生时代的“我”无限的生活乐趣。
2.《千家诗》使得“我”的学生时代丰富多彩比喻、拟人、对比
3.风物意境色彩
4.春：
不知细叶谁裁出二月春风似剪刀夏：
接天莲叶无穷碧映日荷花别样红秋：
停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花冬：
忽如一夜春风来千树万树梨花开
三、写作与表达
略
重点中学初一新生分班语文摸底试卷
一、积累与运用（30分）
1.下面加点注音完全正确的一项是（）（3分）
A.绷带（běng）湖畔（pà
n）心旷神怡（yí
）
B.坠落（zhuì
）泥渍（zì
）踉踉跄跄（qià
ng）
C.淙淙（có
ng）俯瞰（hà
n）坚持不懈（xiè
D.河蚌（bè
ng）分泌（bì
）千里迢迢（tiá
o）
2.下列词语中没有错别字的一向是（）（3分）
A.告诫戒备森严皱纹蚊丝不动
B.震撼骇人听闻微型得意忘型
C.栽种载歌载舞急切迫不急待
D.隔壁完璧归赵布置置之不理
3.填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（）（3分）
①两山之间往往着清澈见底的小河，河岸上有许多野花呀。
②许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都不已。
③1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京典礼。
A.晃动感叹举行B.晃动赞叹进行
C.流动赞叹举行D.流动感叹进行
4.对下列句子中加点词的意思理解正确的一项是（）（3分）
①我的眼睛真是应接不暇，看清楚这只，又看漏了那只。
②有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
③如果单纯是苇，如果单纯是好看，那就不成为冀中的名胜。
A.①东西太多，手都来不及接；
②愤怒地号叫；
③有古迹或有优美风景的著名的地方
B.①鸟儿繁多，来不及观看；
C.①东西太多，手都来不接；
②形容风很大，生硬响亮；
D.①鸟儿繁多，来不及观看；
②形容风很大，声影响亮；
5.填入下列句子方框中的标点符号正确的一项是（）（3分）
雨来一边跑一边回头看。
糟了□眼看就要追上了，往哪儿跑呢□铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨水来喊□往河沿跑！
往河沿跑□
A.。
？
，“。
”B.！
“！
C.！
。
”D.。
，：
6.下列句子中没有语病的是（）（3分）
A.只要我们多读多些，作文水平就会不断进步。
B.星期天看的《功夫熊猫》，使我明白了很多道理。
C.爷爷监督我修理了做错的数学题，并叮嘱我做题目要仔细。
D.入梅以来，全省持续出现了连续雨天，防汛工作又进入了备战时期。
7.下列句子语序排列最恰当的一项是（）（3分）
①深蓝的夜空升起了一轮圆月，银色的月光洒遍大地
②月光和水波相映，闪烁着点点银光
③白天的喧闹消失了，天色渐渐暗下来
④月光下的小河轻轻流淌，唱着水不疲倦的歌
⑤田野笼罩在朦胧的月色里
A.③⑤②①④B.①④②③⑤C.③⑤①④②D.⑤④①②③
8.下列人物不是我国四大古典名著中的是（）（3分）
A.蔺相如B.武松C.唐僧D.诸葛亮
9.补写下列古诗的上句或下句（任选三句）。
（）（3分）
（1）春色满园关不住，。
（叶绍翁《游园不值》）
（2），直把杭州作汴州。
（林升《题临安邸》）
（3）独在异乡为异客，。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（4）孤帆远影碧空尽，。
（李白《送孟浩然之广陵》）
10.根据要求，不改变愿意，完成句子转换（）（3分）
抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们。
（1）感染句：
（2）双重否定句：
（3）把字句：
二、阅读与理解
（一）一分钟
著名教育班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子虽然高大宽敞，但房间却乱七八糟，狼藉一片。
这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：
“你看我这房间太不整洁了，请你在门口等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。
”说着，他轻轻地关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年让进了客厅。
青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：
“干杯，你可以走了。
青年人手持酒杯一下子愣住了，很尴尬（gāngà
）又遗憾地说：
“可是，我……还没有像你请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，“你进来又有一分钟了。
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。
突然，他大声说：
“我懂了，一分钟可以做很多事情。
只要把握生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
班杰明舒心地笑了。
青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1.文中“井然有序”的两个反义词是（）（）（2分）
2.结合全文，写出下列句子加点词语的含义。
（6分）
（1）“眼前这些难道还不够吗？
”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间。
（2）后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
3.文中青年人的心理情感发生了怎样的变化？
请用恰当的词语补充完整。
惊讶（颇感意外）——（）——尴尬（遗憾）——（）——开心——（）
4.文章以“一分钟”作题目，有什么作用？
请用自己的话回答。
（二）谁与我同行
上初中时，学校每周总有两三晚的自习课。
我家离学校有三里路，白天不觉怎样，三蹦两跳便到了学校，夜晚就悚然了。
过一片稻田，翻一座山岭，而过山岭我是极惧怕的。
一条窄窄的山道，铺着青石，是乡村独轮车行的路。
两旁是过人的小树林，风一吹来，飒飒作响。
间或林子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。
有月亮时，从密密的枝丫间透出些淡淡的光亮来，洒在青石路上，行来可稍轻松些；
若遇伸手不见五指的夜晚，心口便如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的毛发尽力往后梳，露出亮亮的额头来。
母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。
走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，尽管谁也没见过。
总之，晚上自习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”来。
父亲见我害怕，便说：
胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉。
一次晚自习回来，刚上山岭，便见前面几十来远的地方有个火把在移动。
我高兴极了，心里也不再惧怕。
我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。
谁知我的步子加快时，那火把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。
莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。
夏天纳凉，老人们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。
一时间，我仿佛肩上压有千斤重担，两腿发软，寸步难移。
想到父亲的话：
你是男子汉。
我多少鼓了鼓勇气，艰难地一步步朝前走去。
但当我放慢了脚步时，火把也放慢了移动的速度，始终与我保持几十来的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松了口气，一摸额头，却是一头的冷汗，深知那是吓的。
下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消失了。
回到家中，我把这件怪事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：
“世界上根本就没有鬼，夜晚的鬼火是磷火。
你在学校应该学过的，有甚害怕的。
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一个火把走在我的前面。
虽然害怕，但我壮着胆子跟在后面。
它终究没有伤害我，并照亮了我夜行的路，渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的人。
那天，我告诉父亲，我不怕肚子走夜路了，我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来——万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
这是不敢夜行之人所体会不到的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。
毕业后，母亲告诉我，那是你父亲的火把。
（选文有改动）
1.文章为什么说“过山岭是我极惧怕的”？
请结合文意简要回答。
2.“一时间，我仿佛肩上压着千斤重担，两腿发软，寸步难移”这句话的作用是什么？
请作简要分析。
3.“我把这件怪事告诉了父亲”中“这件怪事”具体指什么？
请简要回答。
4.“胆是锻炼出来的，你应该时时想到你是男子汉”这句话的含义是什么？
三、写作（40分）
阅读下面文字，按要求作文。
你高兴地升入中学，和新的伙伴们一起学习、生活。
你很喜欢这个集体，很想为班级贡献自己微薄的力量。
现在，有许多岗位等着你去竞选：
班长、副班长、体育委员、卫生委员、学生委员……
请你以“假如我当”为题目，写一篇400字左右的文章。
要求把题目补充完整，书写时字迹端正，语句通顺，并表达真情实感。
1.B
解析主要考查学生的语言识记能力。
A项的“绷”是个多音字，读第一或第三声，但意思不一样，“绷带”应读第一声，而“畔”应读“pà
n”；
C项的“淙”应读“có
ng”，“瞰”应读“kà
D项的“蚌”应读“bà
ng”，“泌”应读“mì
”。
2.D
解析考查学生对常用词的识记能力。
A项中的“蚊丝不动”的“蚊”应改为“纹”；
B项中的“得意忘型”的“型”改为“形”；
C项中的“迫不急待”的“急”应改为“及”。
解析主要考查学生辨析近义词的能力。
答题时一要考虑词语搭配的习惯，二要采用排除法。
①河流应是“流动”而不能用“晃动”；
②对“伟大工程”应是“赞叹”，而不能用“感叹”；
③与“典礼”搭配只能用“举行”。
4.D
解析考查学生理解具体语境中词语的含义的能力。
①眼睛看，只有选择B或D；
②“呼呼的北风怒号着”形容风声很大；
③“名胜”之解四个答案都一样，答题时最好采用排除法。
5.B
解析主要考查学生运用标点符号的能力。
6.B
解析考查学生辨析病句的能力。
A项“水平”与“进步”不能搭配；
C项用词不当，“修理”应该为“订正”；
D项词义重复，“持续”与“连续”只能保留一个。
7.C
解析考查学生语感及把握中心的能力。
解答此题，首先寻找中心句，其次看时间及空间顺序，然后确定顺序。
8.A
解析主要考查学生了解名著的情况。
B武松是《水浒传》中的人物；
C唐僧是《西游记》中的人物；
D诸葛亮是《三国演义》中的人物。
9.
（1）一枝红杏出墙来
（2）暖风熏得游人醉（3）每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处（4）唯见长江天际流
解析考查学生古诗词名句的识记能力。
一靠平时积累；
二不能写错别字。
10.
（1）抗震救灾中的事迹一次一次地感动着我们啊！
（2）抗震救灾中的事迹不可能不一次一次地感动着我们。
（3）抗震救灾中的事迹把我们一次一次地感动了。
（一）1.乱七八糟狼藉一片
解析首先要理解“井然有序”的意思（形容非常整齐），与之相反意义的词语在第2自然段中有两个：
乱七八糟、狼藉一片。
2.
（1）“这些”指代：
眼前出现了另一番景象——房间内的一切不仅摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
（2）成功在于把握住生命的每一分钟。
解析主要考查学生提取信息的能力。
第
（1）题的答案区界在第4自然段；
第
（2）题的答案区界在倒数第3自然段：
“一分钟的时间可以做许多事情。
只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。
3.愣住若有所思感谢（道谢）
解析主要考查学生筛选有效信息的能力。
只要紧扣题干要求，把握文中青年人的心理情感，选取情感变化的词语即可得出答案。
4.“一分钟”不仅仅是时间概念，而且能使作者表明自己的观点，达到教育青年人的目的，很好地体现了文章的中心。
解析主要考查学生对文章的把握能力。
“一分钟”主要体现的是文章的中心。
标题是文章的眼睛，要紧紧扣住。
（二）1.山道窄窄；
路两旁的小树林，风一吹飒飒作响；
间或有动物鸣叫；
有时遇到伸手不见五指的夜晚。
解析主要考查学生筛选信息的能力，答案的区界在第2自然段。
①山道债，难走；
②两旁小树林，风吹飒飒作响；
③间或有动物鸣叫，更显得幽静，衬托出害怕；
④夜黑更使人怕。
2.运用夸张手法，描写出“我”的害怕心理。
解析首先找到题干所在的区界第5自然段，再联系上下文，可知主要是为了表达“我”夜间过山道的奇遇，将怕“鬼”的心理揭示了出来。
3.有像火把的东西（当时“我”认为是“鬼火”）在“我”前面走夜路，而“我”始终跟不上它，心里很害怕。
解析考查学生筛选信息及整合信息的能力，主要的答案区界在第3、4、5自然段。
4.“胆是锻炼出来的”是父亲想让“我”成为一个堂堂男子汉，没有畏惧，没有退缩，并且用特别方法与“我”同行，暗中保护“我”，帮“我”胆量，让“我”变得勇敢；
而“你是男子汉”一句则一直激励“我”成长。
三、写作
新初一语文分班摸底试卷
（考试时间：
60分钟满分100分）
姓名：
_______________分数：
_______________
一、基础知识与积累。
（42分）
1.写出下列词语中的同音字。
（8分）
jì
遵（）守法丰功伟（）无（）于事人（）罕至
心有余（）前仆后（）万籁俱（）一如（）往
2.按要求在句子中填上合适的词语。
（7分）
（1）当老师报分数的时候，我的心（）的都快跳到嗓子口了。
（与“数字”有关的成语）
（2）他的发言把会场上（）的沉闷空气打破了。
（与“马”的词有关的成语）
（3）他性格（），有一次在登山途中遇到了巨大的困难，但他（）向上攀登，他那（）的神情似乎在说：
“来吧，挑战一下我的（）吧!
”（用“毅”字组成的词语填空，不能重复。
）
（4）我们都明白一次的失败（）永远的结局，（）成功的铺垫。
（填关联词）
3.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×
（6分）
①“兜”字的音序为“D”，“儿”部，共有10画，第八画的名称是横折；
“兜售”的“兜”意思是“招揽”。
（）
②“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。
“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。
（）
③“励精图治、厉兵秣马、雷厉风行、历历在目”四个成语中加点的字含义分别是：
劝勉、同“砺”、严肃、一个一个地。
④《闻官军收河南河北》是唐代诗仙杜甫写的一首七律，这首诗被称作杜甫的“生平第一快诗”。
⑤“同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
”与“记者到学校采访了许多程老师的事迹。
”是病句，并且病因相同。
⑥“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”诗句运用了拟人的修辞手法。
4.对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）（3分）
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