地理七年级上册参考答案课时练习部分参考答案.docx
《地理七年级上册参考答案课时练习部分参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理七年级上册参考答案课时练习部分参考答案.docx（18页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
地理七年级上册参考答案课时练习部分参考答案
地理七年级上册参考答案---课时练习部分参考答案
地理七年级上册参考答案课时练习部分参考答案
第一章地球和地图第一节地球和地球仪
第1课时地或的形状和大小地球仪
课前预习
1.天圆地方。
2.葡萄牙航海家麦哲伦。
3.确证地球是一个球体。
4.地球仪上有海洋、陆地、山脉、河湖、国家和城市，人们用不同的颜色、符号和文字表示这些地理事物的位置、形状及名称。
课堂练习
一、l.C2.B3.D4.B5.D6.A
二、1.
（1）西班牙西
（2）太平洋印度洋（3）证实了地球是一个球体。
2.略
第2课时纬线和纬度经线和经度
纬度
经度
划分
方法
由赤道起，到南极和北极各分作90。
0赤道以北是北
从0°经本初子午线）起，向东、向西各分作180。
o0°经线以东是东
纬。
赤道以南是南
经。
0°经线以西是西
纬。
经。
书写
方法
北纬可以用字母N表示。
南纬可以用字母S表示。
如:
北京的纬度是北纬40。
，还可以写作40°N。
东经可以用字母E
表示。
西经可以用字母w表
如:
北京的经度是东经116°,还可以写作116°E。
课前预习
纬线
经线
形状
圆
半圆
长度特点
从赤道向两极递减
相等
指示方向
东西
南北
有多少条
无数条
无数条
2.沿某一条纬线一直往前走，能回到原来的出发地。
沿某一条经线，不能回到原来的出发地。
课堂练习
一、1.C2.D3.B4.B5.D6.D
二、
（1）经线或40°E经线南极北极
（2）乙甲（3）40°E40°W（4）丙丁乙、
丙
学习延伸
不是,只是脚踏东西经，东西两半球的分界线不是本初子午线。
第3课时利用经纬网定位
课前预习
1.不能。
2.不能。
3.能。
标注略。
课堂练习
一、1.D2.D3.B4.C5.A
项目
地球的自转
概念
地球绕着地轴不停地旋转
方向
自西向车
周期
约24小时
产生的现象
产生了昼夜更替和地方时差
二、1.
（1）170$10°S
（2）略（3）西
2.
（1）略
（2）北东（3）南西
第二节地球的运动
第1课时地球的自转
课前预习
2.因为地球是一个不透明的球体，在任何时刻,太阳光只能照亮地球的一半。
3.地球每
天在不停地自转。
课堂练习
一、1.C2.B3.B4.B5.D6.A
二、
（1）略
（2）A、BC、D（3）BC（4）24
学习延伸：
A.—半地球是一个不透明的球体B.逆时针方向顺时针方向昼半球夜半球地球自转C.夜晚夜晚地球自转
第2课时地球的公转A#课前预习
项目
地球的公转
概念
地球绕太阳不停地旋转
方向
自西向东
周期
一年
产生的现象
四季变化
2.
•
春分日
夏至日
秋分日
冬至日
太阳直射的纬度位置
赤道上
北回归线上
赤道上
南回归
线上
北半球昼夜
昼夜等长
昼最长，
昼夜等
昼最短，
%长短情况
夜最短
长
夜最长
课堂练习
一、l.B2.D
3.B
4.C
5.C
6.B
7.A
二、1.
（1）1222
冬至
（2）南回归线冬
（3）相等多高2.
（1）略
（2）甲、乙昼长夜短（3）乙（4）南短，
学习延伸
6月太阳直射北半球,为北半球的夏季，正午太阳高度高，前排楼房的影子短，所以后排楼房的小院阳光充足。
而1月太阳直射南半球,情况正好相反,因此小亮家小院的阳光全被前排楼房挡住了。
第3课时地球的五带
课前预习
1.不一样。
a最大，c最小。
2.不一样。
A最多，C最少。
3.不同。
4.太阳热量热带北温带南寒带课堂练习
一、1.D2.C3.A4.C5.D6.C7.B
二、
（1）南寒带热带北温带
（2）A（3）夏至（4）CBAB
三、夹角增至70°时，热带范围应该在20°S和20°N之间，范围变小了；南（北）温带应该在南（北）纬20。
~70°之间，范围变大了；南（北）寒带应该在南（北）纬70°~90°之间,范围变小了。
同理可得出夹角减至60°时的情况。
第三节地图的阅读
第1课时地图的“语言”和比例尺
课前预习
1.地图2.B3.他们所用比例尺大小不同。
课堂练习
一、1.A2.B3.A4.B5.A
二、
（1）BB的经纬度跨度最小，表示的范围最小，图示比例尺就最大
（2）CC的经纬度跨度最大，表示的范围最大，图示比例尺就最小
第2课时方向和图例
课前预习
1.一般定向法:
上北下南，左西右东。
2.指向标定向、经纬网定向。
3.如：
植物定向、晴天根据太阳定向、树木年轮定向等。
课堂练习
一、l.D2.D3.C4.D5.A
二、1.
（1）指向标北
（2）北西南（3）西北东南（4）略2.
（1）90°E60°N
（2）①④‘（3）北寒北温（4）正北西北
第3课时选择适用的地图
课前预习
1.答案是开放式的，如导游图、城市交通图、中国政区图、河南省政区图等。
2.李红一③*王阳_①张冰_④赵霞_②
课堂练习
一、l.A2.C3.A4.C5.B
二、1.提示:
从郑州沿京珠高速向北，再沿焦郑高速向西，到武陟县向北,经修武县、方庄镇去云台山。
2.
（1）C
（2）B（3）1人民广场2
学习延伸1.
（1）军事地图在战争中有极其重要的作用，它直接关系到战争的胜败。
（2）外出旅行时，地图是很好的向导；航空、航海要靠地图定航线；修
建铁路、公路、水利工程也都离不开地图；等等。
（答案合理即可）2.略
第四节地形图的判读
课前预习
1.提示:
左上图连山地，右上图连丘陵，中间图连盆地，左下图连高原，右下图连平原。
2.山顶山脊山谷陡崖
课堂练习
一、l.A2.C3.B4.B5.D二、1.
（1）15001000
（2）5001000
2.
（1）山峰陡崖山谷山脊.
（2）GF等高线稀疏（3）100700
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋课前预习
1.因为地球表面的海洋面积大于陆地面积，海洋占71%,陆地仅占29%。
-2.北南东西3.A—④B—②C—⑤D—①E—
③4.亚洲欧洲北美洲大洋洲大西洋北冰洋
课堂练习
一、1.C2.D3.B4.B5.A6.C7.B8.A
二、l.（l）ACDB
（2）赤道西经20。
和东经160°（3）东半球南半球（4）陆地海洋（5）ADD2.
（1）西半球东半球
（2）亚洲非洲北美洲南美洲欧洲大洋洲南极洲（3）太平洋大西洋印度洋北冰洋（4）苏伊士运河CD（5）ABCDGEF.①②③④
学习延伸
（1）略
（2）略（3）在地球表面海洋面积大于陆地面积,按住海洋的次数就会多。
第二节海陆的变迁第1课时沧海桑田从世界地图上得到的启示
课前预习
1.东海变成桑田。
提示：
相信或不相信都可.以。
2.陆地面积减小，海洋面积增加。
3.地壳的变动。
4.如：
喜马拉雅山中的海洋
生物化石，我国东部海域海底的古河道及水井遗迹、荷兰的围海大坝^
课堂练习
一、1.D2.C3.C4.A
二、（丨）大陆漂移
（2）2亿年前6500万年前现在（3）亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲（可以改变顺序）
学习延伸
当你拼合七大洲轮廓时，会发现它们几乎能拼合在一起,特别是非洲和南美洲。
由此可以想到,原来七大洲是连在一起的。
第2课时板块的运动
课前预习
3.板块构造学说2.亚欧板块非洲板块
太平洋板块印度洋板块3.环太平洋地
中海一喜马拉雅课堂练习•
一、1.B2.C3.B4.B5.C6.B
•二、
（1）略
（2）略（3）日本位于亚欧板块平洋板块的交界处，地壳不稳定，极易发生地震。
（4）印度尼西亚。
因为日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，地壳不稳定，而印度尼西亚位于太平洋板块、亚欧板块和印度洋板块三大板块的交界处,地壳更不稳定。
学习延伸
（1）东非大裂谷是一个断层陷落带，是在地壳运动过程中由巨大的断裂作用形成的。
（2）在地球的发展史上，非洲大陆从东非大裂谷这里开始分离，新的海洋在这里孕育，照这样的速度发展
下去，一亿年以后，这里将出现一个新的大洋。
第三章天气与气候
第一节多变的天气
第1课时天气及其影响我们需要洁净的空气
、课前预习
1.如:
上学路上突然下雨，自己淋成了个“落汤鸡”；上学路上刮大风，自己骑车很费力等。
2.阴晴、风雨、冷热等。
时间长短
稳定性
天气
短时间
不稳定
气候
长时间
稳定
3.这是一道开放式题目，学生可以有不同的观点表达。
课堂练习
一、1.B2.B3.A4.C,5.A6.B
二、A—⑥B—⑦C一②D—④E—⑤F—①G—®
学习延伸
（1）如汽车尾气、焚烧秸秆、乱堆放垃圾、随意排放工业和生活污水、砍伐树木等。
（2）粉尘、氮氧化合物、二氧化硫、有毒重金属等。
（3）提高人们的环保意识，加大监管力度；多乘公交，少开私家车;植树造林;等等。
第2课时明天的天气怎么样？
课前预习
1.可以及早做好准备，充分利用有利的天气,避免和预防不利天气的危害。
2.阴晴风
气温3.这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示
风力为8级。
这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。
一个风级用半个短线表示。
垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。
课堂练习
一、l.A2.A3.B4.A5.D6.C7.D
二、
（1）33℃阴转晴
（2）27℃阴
（3）略27〜33℃略
第二节气温的变化与分布
第1课时气温的变化
课前预习
4.气温在一天中是变化着的。
2.气温在一年中是变化着的。
3.—天当中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；一年当中，北半球陆地最高气温是7月，最低气温是1月，北半球海洋最高气温是8月，最低气温是2月。
课堂练习
一、1.D2.D3.A4.A5.B
二、l.（l）AC
（2）-526（3）热北温（4）北最热月都为7、8月份2.
（1）略
（2）冬季寒冷,夏季炎热，季节变化比较明显。
第2课时气温的分布
课前预习
1.随着海拔升高，气温降低。
2.海水和沙子相比,在同样受热时，吸收热量和放出热量的速度不一样。
沙子&热快，放热也快;海水吸热慢，放热也慢。
3.如:
纬度位置和人类活动。
课堂练习
*一、1.A2.B3.A4.A5.C
二、1.
（1）416~20
（2）小C处等温线没有B处密集（3）23002.
（1）非30南极-50
（2）南北回归线（3）从赤道向两极气温逐渐降低
第三节降水的变化与分布
第1课时降水的变化
课前预习
1.雨雪冰雹降雨2.降水对人们的农业生产，造成直接经济损失，甚至危及生命。
3.如:
冬春少雨，夏秋多雨。
课堂练习
一、1.D2.B3.A4.B5.D
二、1.
（1）1090
（2）10130（3）降水季节变化大，夏季降水少，冬季降水多。
.（4）如:
学校所在地是夏季降水多，冬季降水少。
2.
（1）825010
（2）6010（3）A地各月降水分布不均匀，集中在7、8月份;B地各月降水分布比较均匀。
3.
（1）略
（2）该地夏季多雨，冬季少雨。
第2课时降水的分布
课前预习
1.纬度位置、海陆位置和地形等因素。
2.如:
赤道地区降水多，两极地区降水少；南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少；中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少。
3.乞拉朋齐阿塔卡马沙漠课堂练习
一、1.A2.B3.B4.C5.B
二、1.
（1）3000
（2）7℃（3）B因为B处在山地迎风坡（4）提示:
在迎风坡添画云雨区。
2.
（1）2000200纬度因素
（2）CD海陆因素（3）乙东西
第四节世界的气候
第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布
课前预习
1.气温和降水。
气温曲线与降水量柱状图。
2.如:
气候类型为温带季风气候。
其气候特点:
冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。
课堂练习
一、1.C2.C3.B4.C5.D6.D二、B—①C—②D—③
三、1.
（1）略
（2）冬季温和，夏季炎热生产和生活影响很大，降水过多或过少都会影响
（3）降水集中在夏季（4）亚热带季风气候。
2.
（1）南美热带雨林
（2）非稀疏（3）热带沙漠全年高温,降水稀少（4）季风
学习延伸
（1）英国。
温带海洋性气候。
（2）地中海气候。
地中海沿岸。
第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动
课前预习
1.是地势（海拔）高造成的，西藏虽然纬度低，但平均海拔超过4000米，是我国夏季气温最低的地方。
所以，同学们在盛夏看到这里的景象就像是平原春天的景象。
.2.纬度位置、海陆位置和人类活动3.提示:
可以从衣、食、住、行等方面来举例。
例如:
生活在热带&人们，一年四季只穿单衣;生活在寒带的人们,一年四季都穿厚厚的衣服。
课堂练习
一、1.A2.C3.A4.B5.C6.A
气候
现象
新加坡终年高温多雨，南极大陆终年冰
雪覆盖:
<
天津比新疆降水多
喜马拉雅山南侧降水多，北侧降水少
影响
因素
纬度位置因素‘
海陆位
置因素
地形因素
三、
（1）乙甲
（2）热全年高温全年多雨（3）18全年少雨南（4）纬度位置
学习延伸
（1）全球气候变暖
（2）二氧化碳（3）A（4）C（5）提高能源的利用率，采用新能源，减少私家车数量，植树造林等。
第四章居民与聚落
第一节人口与人种
第1课时世界人口的增长人口问题
课前预习
1.人口增长的速度是由人口出生率和人口死亡率决定的。
2.如：
交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困等。
如：
劳动力短缺，国防兵源不足，社会抚养老年人的负担加重等。
课堂练习
一、l.D2.D3.A4.A5.D6.C
二、
（1）缓慢大大加快
（2）人口自然增长率出生率死亡率（3）社会生产力得到发展，现代医疗卫生条件大大改善，婴儿死亡率降低,人的寿命延长
学习延伸
漫画把地球比做人类的母亲，人类要从母亲（地球）那里获取生活所需的物质和能量。
如果人口过多而超过“母亲”的供应能力，不仅不能满足人类生活的需要,还会带来教育、就业、住房、交通等一系列社会问题。
因此必须控制人口增长，合理利用资源,保护地球环境，以实现人类的可持续发展。
第2课时世界人口的分布不同的人种
课前预习
1.人口密度2.不能。
因为世界人口分布的不均衡是受自然、经济、社会、历史等因素的综合影响形成的。
3.白种人黄种人黑种人平等
课堂练习
一、1.B2.A3.D4.B5.D6.B
二、
（1）ADFG
（2）中低纬度沿海平原ADF（3）BCEH如H是因为地势高峻，不适合人类居住
第二节世界的语言和宗教
课前预习
1•英语、俄语、汉语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
2.新加坡、马来西亚。
因为这些国家华人、华侨比较多。
基督教
佛教
伊斯兰教
发源地
亚洲西部
古印度
阿拉伯半岛
分布地区
欧洲、美洲和大洋洲
亚洲东部和东南部
亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
代表建筑
教堂
寺庙
清真寺
课堂练习
一、1.A2.D3.B4.A5.A6.D7.B
二、（11）基督伊斯兰佛
（2）英基督A阿拉伯伊斯兰B汉C（3）英语
第三节人类的聚居地——聚落
第1课时聚落与环境
课前预习
1.乡村和城市。
2.提示:
居住在乡村，人们主要从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。
居住在城市，人们主要从事工业和服务业等工作。
房屋密
集度
道路修
筑情况
商店
多少
学校
多少
有无
农田
有无
果园
乡村
小
稀疏.
少
少
有
有
城市
大
稠密
多
多
无
无
•4.答案是开放式的，可以从不同的角度回答。
*#
如:
地势平坦、气候适宜、水源充足、土壤肥沃、交通便利、自然资源丰富等。
课堂练习
一、1.C2.C3.C4.C5.A6.D7.C
当地的气候条件
民居的建筑特点
北极地区因纽特人的冰屋
严寒
低矮、墙体厚、保温功能好
我国黄土高原的窑洞
冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
就地取材，利用黄土层挖凿窑洞，冬暖夏凉，保湿
我国云南西双版纳的傣族竹楼
潮湿、炎热、多雨
.双层竹楼，凉快、通风•、防潮
三、
（1）沿河分布，地势平坦
（2）B该处地处两条支流交汇处，交通便利，有利于人和物的集散（3）不合理。
因为C地处于河流上游，建造纸厂会给下游地区带来污染。
第2课时聚落与世界文化遗产
课前预习
1.如:
一些特色鲜明的乡村聚落正在逐渐减少;而在城市里，有文化特色的传统民居也被一些高楼大厦所代替。
2.提示：
如有价值的纪念
地、建筑群、遗址。
传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果，它们从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，如果不加以保护甚至任意破坏，将导致无法挽回的损失。
3.如:
法国巴黎的塞纳河畔、意大利的威尼斯城、山西省的平遥古城、云南省的丽江古城等。
课堂练习
一、l.B2.D3.A4.C5.C
二、
（1）略
（2）略（3）我会加以劝止,并向人们宣传保护文物的重要性。
（答案合理即可）
三、学生的答案合情合理即可。
参考建议:
传统民居的开发保护：
首先，建立健全相关法律政策，在政府的监管下，鼓励、吸引民营资本参与传统民居、古宅保护,谁开发谁受益，这样可以解决保护经费的问题;其次，通过传统民居、古宅保护，充分挖掘地域内的民俗文化，带动传统民俗文化等相关传统文化的保护，如方言土语以及民俗、服饰、饮食方面所特有的文化现象;再次，通过对古建筑及周边环境的装饰，修旧如初，恢复建筑旧貌，让城市历史和文化得以延续和展现，体现城市新的风貌及传统格局，切实达到保护的目的；最后，提升老百姓对传统文化的认识及保护意识。
第五章发展与合作
课前预习
1.因为凯特为英国人，英国为发达国家,拉兹为印度人，印度为发展中国家，两国经济发展水平
差距很大。
2.欧洲、北美洲和大洋洲。
亚洲、非洲和南美洲。
3.提示:
一方面，全球资源和能源的分布不平衡,各国在发展经济中存在优势与不足;另一方面，很多国家的经济发展与其他国家息息相关。
、课堂练习
一、1.D2.A3.B4.D5.D
二、1.
（1）发展中发达
（2）发达国家以较少的人口占有世界上绝大部分的工农业产值，发展中国家和发达国家之间的经济发展水平有较大差异。
2.
（1）国际合作
（2）德国日本（3）联合国
单元评价卷参考答案
单元评价卷
一、1.D
2.C
3.A
4.A
5.D6.B
7.C
8.D
9.C
10.B
11.D12.D
13.B
14.
B15.
A16.
C17.A
18.D
19.
D20
*
B
二、1.西
东
2.更替
时间
3.太阳热量在地表
的分布状况
气候终年寒冷
4.上北下南左西
右东
5.起伏状况
蓝
三、1.U）
30
2010
010
2030
C
A
B
（2）10。
S丨0。
W或南纬10度，西经10度）40°S，10。
E（或南纬40度,东经10度）（3）DAB、C、D
单元评价卷
‘1.D
2.C
3.D
4.C
5.A
6.D
7.B
8.A
9.D
10.A
11.A
12.A
13.B
14.B
15.C
16.C
17.
D
18.B
19.A
20.B
二、1.地壳的变动海平面的升降2.陆地海洋3.魏格纳4.板块六运动稳定活跃
三、1.
（1）乌拉尔山脉乌拉尔河大高加索山脉
（2）欧（3）地中红亚非（4）土耳其苏伊士
D（4）160°E（东经160度）（5）东北2.
（1）略
5.春分（3）D（4）昼夜等长（5）23.5°N极昼冬季
3.
（1）
（2）如下图：
6.黑夜（4）晚C（5）1222南23.5（6）昼（最）短夜（最）长4.
（1）A山顶B鞍部C山谷D陡崖
（2）350100东南（3）ED坡度陡，适宜攀岩5.
（1）北东
（2）东南西北（3）东北（4）春秋（5）世界的国家和地区
2.
（1）太平洋大西洋印度洋北冰洋
（2）北美洲南美洲巴拿马（3）E（4）略（5）南美
洲非洲（6）大洋洲非洲南极洲亚洲3.
（1）亚欧非洲印度洋太平洋美洲南极洲
（2）亚①④（3）澳大利亚大洋印度洋（4）可能。
红海处于板块张裂地带，将成为新的大洋;地中海处于板块的碰撞挤压地带,将会慢慢消失。
4.
（1）太平洋亚欧碰撞挤压
（2）太平（3）亚欧印度洋增高（4）火山地震稳定
期中_
一、1.D2.C3.D4.A5.C6.D7.B8.D9.A10.A11.A12.D13.A14.C15.A16.C17.B18.B19.A20.D
二、1、南、北02、公转3、地形密集稀疏4、大陆岛屿半岛5、大陆漂移假说
三、1.
（1）东经90。
（90。
E）北纬23.5。
（23.5。
N）B
（2）东北（3）热C（4）甲极昼（5）秋春（6）长增加（7）略（提示:
沿地球公转轨道，逆
时针）（8）夏至
秋分
冬至
春分
2.⑴东
（2）回归（3）亚非
印度
太平（4）苏伊士
运河（5）南极洲
北冰洋非
•（6）欧
亚欧
f（7）北极大洋洲
3.
（1）C
（2）100
向北
（3）0.5（4）山谷
鞍部
山脊
陡崖
4.
（1）
春自转
（2）非
印度
亚（3
升级会员 