九江外国语学校校本课程系列之日语课程Word文档下载推荐.docx
《九江外国语学校校本课程系列之日语课程Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九江外国语学校校本课程系列之日语课程Word文档下载推荐.docx（115页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
同时，赴日留学、工作、旅游的机会也在逐渐增长，这些都促使了日语学习人数的迅速增长。
为此，我校将日语作为第二外语引入教学课堂，并作为校本课程进行开发研究。
本课程得到了市教育局等的强力支持。
课程面对全校学生，总课时为十八课时。
2、课程内容
本课程共分两大部分：
日语和日本。
日语部分，单个章节：
日语基本语法篇。
日语基本语法篇介绍日语的五十音图、平假名和片假名、拨音、浊音、拗音等概念以及常用寒暄语，并讲解一些简单日语语法，重点放在在日语的发音和书写。
日本部分，共分三个章节，分别介绍日本、日本经济、日本文化。
日本章节将告诉大家有关日本国和日本人的基本知识，着重讲解有关日本留学的基本情况。
日本经济章节将介绍战后日本经济发展史、日本经济发展全球领先的必然性等，最后总结日本经济发展历程对当下中国经济发展的启示。
日本文化章节将主要围绕旅游、
风俗、饮食、樱花、动漫、日本“三道”以及日本企业等进行详细的介绍。
3、课程目标
总体目标：
拓展学生课外知识，培养学生学习日语的兴趣。
具体目标：
【知识和能力】
1、让学生掌握日语基本发音，能够自己拼读日语单词、句
子。
2、让学生初步掌握日语基本日常会话。
3、让学生充分了解日本的经济、文化以及风土人情。
【过程与方法】
1、注重日语基础知识的掌握。
2、强调学生在学习中的主动性和创造性。
【情感态度与价值观】
1、培养学生自主学习日语的能力。
2、培养学生日语语感。
3、培养学生良好的语言学习习惯。
4、课程的学习方法
本课程的学习主要采用讲授法与视频教学的方式，课程内容由教师传授，学生必须与教师充分配合，做到学以致用，课后要经常练习。
5、课程的评价
4
本课程实行过程性评价。
评价内容主要关注学生的出勤、学习中的态度即表现性、参与性、创新性。
评价方式上，采用三方评价，即自评、小组评、教师评，其中个人评价20%，小组评价50%，教师
评价30%。
第一部分日语
【内容摘要】
近年来，英语由于大范围地被推广，在中国已经变得相当普及，从而致使社会上英语人才比比皆是。
仅会一门外语已经不能成为优秀人才在当今社会立足的优势。
与此同时，日企以日本离中国距离较近的地理优势，在中国大量的投资建厂，在中国沿海一带的发展规模正在迅速扩大。
而日语作为交流的桥梁和纽带就显得尤为重要。
为了使同学们加大对日语的了解，特利用本章相关知识，供同学们学习参考。
日语基本语法篇
【引言】
在古代，日本民族只有自己的民族语言，而没有自己的文字。
后来，汉文化传入日本，具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。
到了公元五世纪中叶之后，日本人民创造了用汉字作为表音符号来书写日语的方法。
至八世纪后，这种将汉字作为表音符号的方法已
经被普遍采用，日本古代著名的诗歌集《万叶集》就是采用这种书写方法。
如日语的「山」，读作「やま」，在《万叶集》中就用「也麻」两个汉字来书写。
这种书写方式后来被称为「万叶假名」。
但是，用万叶假名式的汉字记事作文十分繁冗，因此后来慢慢
简化，只写汉字楷书的偏旁，如「阿」写成「ア」，「伊」写成「イ」，
「宇」写成「ウ」。
另外，柔和的汉字草书适合于书写日本和歌，尤其在盛行写草书书写信件、日记、小说之后，逐渐形成了一种简练流畅、自由洒脱的字体，如「安」写成「あ」，「以」写成「い」，
「宇」写成「う」等。
由于这些文字都是从汉字字形假借而来的，因此称为「假名」，汉字楷书偏旁而来的称为「片假名」，汉字草书演变而来的称为「平假名」。
【学习目标】
1、了解和熟记五十音图和拨音、拗音、长音等。
2、熟记和灵活运用寒暄语。
3、理解日语基础语法。
【学习重点难点】
五十音图
第一节五十音图
日语五十音图，是指日语的五十个清音，在日语中，它既是日语的字母，也是日语的发音，分为平假名和片假名，相当于英语中字母大写和小写的区别。
五十音图是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分
类依据所排列出来的一个图标。
表的纵向称为“段”，每段是个假名。
横向成为“行”，每行五个假名，共有十行。
背诵五十音图是日语学习的基础。
（1）元音发音
あ行假名代表五个元音，学好这五个元音是打好日语语音基础的关键。
「あ」在日语元音中开口最大，舌位最低。
双唇自然张开，比发汉语「啊」略小。
振动声带，声音洪亮。
「い」的发音比发汉语的「衣」时双唇略松，口角咧开较小。
前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。
前舌用力，振动声带，声音
16
较尖。
「う」 的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发汉语
「乌」那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
「え」的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于「あ」和「い」之间。
舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。
「お」的发音双唇稍微放圆，口型大小处于「あ」和「う」之间。
舌面较平，振动声带。
不像汉语的「欧」那样从口腔后部发出，声
音更要圆浑。
其他各行基本上是辅音与这个五个元音分别相拼而成的。
「し」、
「す」、「ち」、「つ」、「ふ」等发音需要特别注意，发音分别为「shi」
「su」「chi」「tsu」「fu」
（2）浊音、拗音、促音等发音
浊音有四种，分别为：
「が」行、「ざ」行、「だ」行、「ば」行，这四行的口形和舌位与「か」行、「さ」行、「た」行、「は」行的口形和舌位一样。
发浊音时，声带开始颤动的时间比发清音早。
中国
人学习日语辅音遇到的最大问题是清音和浊音的区别。
汉语虽有
“送气音”和“不送气音”的区别，但日语清音、浊音的发音方法与之不同。
日语的“た”没有汉语的“ta”呼出的气流强，“だ”音从始至终喉头都有颤动。
汉语的“ta”和“da”的区别与日语的
“た”和“だ”的区别如此不同，所以开始发日语的“だda”时比较难。
同学们发此音时务必注意。
拗音是辅音“k”“s”“t”“n”“h”“m”“r”“p”“z”“b”加半
辅音“y”和元音“a”“u”“o”形成的,“きゃ”“きゅ”“きょ”等
是用平假名“き”“し”“ち”“に”“ひ”“み”“り”“ぴ”“ぎ”“じ”
“び”和小的“ゃ”“ゅ”“ょ”组合起来书写的。
与汉语的
“ｊｉａ”“ｊｉｕ”等发音相似，但要注意日语拗音中的“ｙ”发音短而且比较弱。
日语音节末出现“ん”称为拨音。
它的发音根据后面的音节有所变化，与汉语的“m”“n”“ng”相当，但对日本人来说它是同一个音，听起来没有什么区别。
发音时，要注意“ん”的强度和长度与前后的音相同。
日语中有一个实际上听不见声音的音节，叫做促音。
它只发生在“か”“さ”“た”“ぱ”行之前。
发音要领是前面的音发完后，口形做好发下一个音的准备，等一会儿再发下一个音。
促音位于“か”
“た”“ぱ”行前时，堵住全部气流然后再放开，使气流急冲而出。
位于“さ”行前时，则几乎不停止发音而发出辅音“s”。
但不论是哪种情况，都必须保持一点儿顿挫，否则，词语的意思会发生变化。
例：
さか（坡）---さっか（作家）。
第二节 常用寒暄语
见面寒暄是建立和保持良好的人际关系最重要的手段之一，是自我推销和人际交往时与对方开始沟通和交流的最常用的口才方法。
1.见面和再见时的寒暄语
（1）初次见面时要说：
はじめましで よろしく おねがいします
（初次见面,请多多关照）
回答可以用：
こちらこそ よろしく おねがいします
（哪里的话,我才需要您多关照呢）
（2）再见时可以说：
じゃ またね， じゃね
（这是对于朋友和平辈之间说的,语气相对比较轻松）如果在比较正式的场合或对长辈可以说さようなら
（这句有时还隐含以后不再见面的意思，所以不要随意使用）
特别注意：
日本人对家里是不能说さようなら的，要出门的时候可以
说いってきます
2.到别人家去做客时的寒暄语
到别人家去做客时说お邪魔（じゃま）します 打搅了
注意:
换成过去式お邪魔しました是临走时用的,这时主人可以说
どうぞ楽（らく）にしてください（请随意,请当作自己家一样）
走时客人要说 そろそろ失礼（しつれい）します差不多该走了主人可以回答 まだ どうぞ 下次再来
3.早安和晚安的问候
おはようございます 早上好
こんにちは 下午好 こんばんは晚上好
おやすみなさい 晚安
まだあした 明天见
4.结婚时的祝福
ご結婚おめでとうございます 恭贺新婚
素敵なお二人に乾杯 为二位新人干杯
結婚記念日をお祝い申し上げます 向二位的结婚纪念日表示祝贺
男の子ご誕生おめでとうございます 恭喜您喜得贵子
女の子ご誕生おめでとうございます 恭喜您喜得千金
5.打电话时的用语
もしもし 喂喂
はい,こちらは李です 是的,我是小李
王さんがいらっしゃいますか王先生/女士在吗
---私は田中ですが,どなた様ですか我是田中,请问你是哪位?
---そのまましばらくお待ち下さい 请稍等一下,不要挂断
---済みません,まちがいました对不起,打错了
---済みませんけど,よくきこえません对不起,听不太清楚
---私は彼のことがよく分りませんが,何かお言づけでも...
我不太清楚他的事,但有什么事要交待的吗?
6.道谢和道歉
どうも。
/ ありがとう 谢谢
ありがとうございます。
/どうもありがとう。
どうもありがとうございます。
本当にどうもありがとうございます。
ありがとうござしました。
どうもありがとうございました。
本当にどうもありがとうございました。
（这几句都是表示“谢谢”、“感谢”的意思，但是从上往下尊敬的程度逐步增加。
前四行是一般时态，后三行是过去时态。
）
済まない。
/ 済まんね。
——对不起。
済みません。
どうも済みません。
本当にどうも済みません。
済みませんでした。
どうも済みませんでした。
本当にどうも済みませんでした。
（这几句都是表示“对不起”的意思，但是从上往下尊敬的程度逐步增加。
前四行是一般时态，后四行是过去时态。
7.买卖东东时的常用语顾客常用:
これをください 请把这个给我（看一下）あのかばんを見せてください 请把那个包包给我看一下これはいくらですか 这个要多少钱
ちょっと高いですね。
もう少し安いのはありませんか。
稍微贵了点啊,能不能再便宜点?
店员常用:
いらっしゃっいませ 欢迎光临
はい、どうぞ 好的,请看
こちらは いかがですか 这个怎么样
1000円 いただきます 收您一千日元
1000円 お預かりします。
25円のお釣りです
收您一千日元,找您25日元
毎度ありがとうございます 感谢您每次光临
まだ今度 欢迎下次再来
第三节 基本语法
1.日语的常见人称代词
A、第一人称
わたし、あたし最常用的，后者一般年轻女性使用。
私（わたくし）比“わたし”正式，用于正式场合。
僕（ぼく）男子对同辈或晚辈的自称，是“わたし”的亲昵、不客气的说法。
俺（おれ）男子对同辈或晚辈的自称，较随便。
儂（わし）老年男人或力士使用，含有妄自尊大之意。
以上人称代词后加“達（たち）”即“我们”的意思。
我々（われわれ）我们。
语感较硬。
用来强调关系密切。
女子一般不用。
B、第二人称
貴方、貴男、貴女（あなた） 您（敬语）。
君（きみ） 男人对同辈或晚辈的爱称。
お前（まえ）对同辈或晚辈的称呼。
汝（なんじ）同“お前”
貴殿（きでん） 您。
书信用语。
用于男子同辈或长辈之间。
貴様（きさま） 轻蔑语。
你，你这小子。
男子用语，也用于亲近的朋友或晚辈人。
以上人称代词后加“達（たち）”即为“你们”。
C、第三人称
彼（かれ）他 彼女（かのじょ）她
あの人達（ひとたち）他（她）们
2.…は…です
日语句子一般分为主题部和叙述部两大部分。
主题部包括主题和对主题的修饰、补充部分。
主题表示讲话的中心事项和范围，是一句话的题目、话题。
叙述部是对主题部进行必要的叙述或说明，核心是谓语。
“は”是提示助词，读作“わ”。
“は”可以提示各种句子成分。
在这个句型当中，“は”接在名词后面提示主题。
“です”是助动词，表示对某个事物的和状态的断定。
“…は…です”相当于汉语的“…是…”。
其否定形式是“…は…ではありません”。
例文：
李さんは中国人です。
私は中国人です。
私は陳です。
私は日本人ではありません。
森さんは学生ではありません。
3.“…は…ですか”
这是上述句型的疑问句，表示“…是…吗”。
疑问句是在句末加
表示疑问的终助词“か”构成。
“か”接在句末构成疑问句后一般不用“？
”，用“。
”结句。
回答时用“はい”或者“いいえ”，肯定回答也可以在“はい”之后加上“そうです”，否定回答在“いいえ”之后加上“ちがいます”，即成“はい，そうです”“いいえ，ちがいます”。
不知道时用“わかりません”。
張さんは学生ですか
----はい、学生です/はい、そうです
----いいえ、学生ではありません /いいえ、ちがいます
----わかりません
【活动探究】
1.总结本节内容，思考以下问题
（1）五十音图中元音假名有几个？
分别是？
（2）日语中的浊音行分别是哪几行？
（3）请分别用“…は…です”“…は…ではありません”
“…は…ですか”造句。
2.创造具体场景，学会使用日语寒暄语。
【学习心得】
我的收获：
【学习评价】
自评：
1.你认为你自己在活动中的表现：
2.如果你给自己打分，你打多少：
他评：
小组评价
教师评价
参与性
表现性
创新性
第二部分日本
二战后，日本作为“战败国”在美国的扶植下进行了广泛的社会改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素；
同时制定了外向型的经济发展战略，引进最先进的科学技术，调整国内产业结构，促进出口；
积极发展教育，培养人才，这一系列的举措让日本现如今成为全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。
日本古代文化主要得益于对中国文化的吸收和融合。
日本吸收中国文化是多方面的、长期的历史过程。
汉字和汉文、儒学、律令法制和佛教是日本吸收中国文化的主要内容。
正是在在中国文明的巨大影响下，到公元4至5世纪就渡过了野蛮阶段，进入了文明阶段。
第一章 日本篇
1.使学生更好地理解和使用日语，加深对日本的认识。
2.扩展学生的知识内容和范围，激发学生学习日语的兴趣。
【学习内容】
1.了解日本历史和日本地理，扩充日语学习所必备的基础知识。
2.掌握日本留学情况，为今后自我发展寻求道路。
第一节 日本国
一．日本历史
1.日本国的起源
约公元1世纪，日本各地共有100多个小国（其中有的与东汉建立了外交关系），后来，这些小国逐渐得到了统一。
到了公元4世纪，在关西地方建立了比较大的国家，据说最终将它们建立起来的是当今天皇家族的祖先。
当时，日本国的范围包括本州西部、九州北部及四国。
于是，经过了漫长的岁月，国家才得以统一。
所以很难对日本国诞生的确切年代做出准确的判定。
据《古事记》和《日本书纪》记载，第一代天皇——神武天皇于公元前660年建国并即位，即位日相当于现在的西历2月11日，因此日本国就把这一天定为“建国纪念日”。
2.近现代日本
江户幕府末期，天灾不断，幕府统治腐败，民不聊生，且幕府财政困难，使大部分中下级武士对幕府日益不满。
于是一场轰轰烈烈的倒幕运动展开了。
1868年1月3日，代表资产阶级和新兴地主阶级利益的倒幕派，成功政变，迫使德川幕府第15代将军德川庆喜交出政权，并由新即位的明治天皇颁布“王政复古”诏书。
这就日本历史上的“明治维新”。
日本从此走上资本主义道路。
1868年
（明治二年），明治天皇迁都江户，并改名为东京。
之后从政治、经济、文教、外交等日本国力逐渐强大。
日本成为帝国主义列强之一。
与明治时代取得的历史性进步相比，大正天皇被称为“不幸的大正”天皇在位15年，政绩还不如明治，而且他一生为脑病所困，最后被迫让权疗养，由裕仁亲王摄政。
1926年，裕仁登基，年号
“昭和”，即昭和天皇。
昭和时代前30年，对于中国、朝鲜、东南亚及太平洋地区人民来说，是黑暗的30年。
这时的日本政府致力于侵略扩张。
1931年（昭和六年），“九·
一八事变”爆发，日军侵占东北。
1937年（昭和12年）7月7日，日军挑起“卢沟桥事变”，发动全面侵华战争。
1941年（昭和16年），日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
1945年（昭和20年）8月15日，日军投降。
美军占领日本，改日本专制天皇制为君主立宪制，天皇作为日本的象征被保留下来。
1989年（昭和64年，平成元年），昭和天皇病没。
皇太子明仁即位，改年号为“平成”，今年是平成24年。
17
二．日本地理
日本是一个呈弧状形的岛国，位于亚洲大陆的东部，长达3000公里。
日本的首都东京位于东经140度，处于东九区，北纬36度，与中国的青岛纬度位置相同。
日本的国土面积大约37.8万平方公里，相当于中国的1／25，略小于中国的云南省。
列岛被太平洋及日本
海所环抱，与大陆相连部分是较浅的大陆棚，而在太平洋方面，则有非常深的日本海沟。
1.气候
日本地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候，但由于日本列岛南北长3000公里，跨度范围较大，纵贯热带、温带、寒带三个气候带，再加之受大陆和海洋气候的双重影响，气候变化较大，四季分明。
夏季全国气温普遍较高，降水充沛。
冬季日本海一侧多
55
雪，阴天多，太平洋一侧气候干燥，多丽日。
冬季南北温差较大，一月份北部的札幌市平均气温在零度以下，而南部的那霸市平均气温则在十五度以上。
2.地形
日本境内多山，山地成脊状分布于日本的中央，将日本的国土分割为太平洋一侧和日本海一侧，山地和丘陵占总面积的71℅，国土森林覆盖率高达67℅。
富士山是日本的最高峰，海拔3776米。
日本的平原主要分布在河流的下游近海一带，多为冲积平原，规模较小，较大的平原有关东平原、越后平原、浓尾平原等。
日本平原面积狭小，耕地十分有限。
从地理学的角度来看，日本的地形具有以下四个鲜明的特点。
1）万岛之国
日本国的领土由北海道、本州、四国、九州等四个大岛和许多小岛组成。
根据日本海上保安厅水路部2000年公布的调查结果，日本共有海岸线在100米以上的岛屿6852个，如果加上海岸线在100米以下的岛礁，日本大概真可以号称“万岛之国”了。
在这些岛屿当中，面积在55平方公里以上的岛屿共有48个。
其中，仅本州岛一个岛屿就占全国总面积的60%以上。
除了前述本州等四个大岛外，另一个重要的岛屿是冲绳岛，面积为1201.3平方公里。
2）山多坡陡
日本列岛上可谓群山叠嶂，国土当中约有61%是海拔300米以
上的山地，18%是海拔300米以下的丘陵，二者相加将近占国土的
80%。
海拔3000米以上的山脉有21座。
其中，最高的是位于山梨、静冈县境内的富士山，它海拔3776米，山顶终年积雪，山势巍峨挺拔，是日本人引为自豪的国家象征。
3）平原狭小
日本最大的平原是关东平原，面积为10000平方公里，然后依次是石狩平原（4000平方公里）、新潟平原（2070平方公里）、浓尾平原（1800平方公里 ）、大阪平原（1600平方公里）。
关东平原是日本社会、经济、文化最发达的地区，首都东京、全国第二大城市横滨和川崎等大城市都位于这个平原。
全国第三大城市大阪和著名的阪神工业区自然是位于大阪平原上，从而使这个平原成为全国最富庶的地区之一。
全国第四大城市名古屋和四大工业区之一——中京工业区则位于浓尾平原。
此外，本州的新潟平原、富士平原，北海道的石狩平原、十胜平原，北九州的筑紫平原也因其经济发达而比较著名。
3.地震之国
日本正处于亚欧板块和太平洋板块的交界处，在两个板块碰撞挤压之下，交界处的岩层便出现变形、断裂等运动，产生地震等现象。
日本每年平均有感地震达到千次，仅东京的有感地震年均约40次，因此日本是一个地震非常频繁发生的国家。
世界上大约70℅的地震是发生在日本或者日本附近的地区。
日本历史上发生过多次大级别地震，伤亡惨重，损失巨大。
1923年9月1日11时58分，以东京横滨为中心发生的关东大地震，震级为7.9级。
由于发生在人口密集的地方，再加上正是准备午饭的时候，所以地震造成的死亡数将近十万人。
1995年以神户为中心的阪神大地震中导致了很多房屋倒塌，高速公路被毁坏，死亡六千人。
针对频繁发生的大级别地震，日本政府就地震灾害制定了相关政策。
首先，预测方面实行地震监测网络化，对于地震发生尽管日本目前还无法准确预报，但监测地震是多方投入，不惜成本。
位于筑波科技城的日本防灾科学技术研究所是隶属文部科学省的国立科研机构。
该研究所共设立的监测网包括三级2000多个点。
其次，法律方面施行抗震防灾法制化，为及时有效应对地震灾害，日本不断完善相关法律。
1978年12月开始实施《大规模地震对策特别措施法》。
1995年1月阪神大地震发生后，为了健全地震调查研究体制，同年七月开始实施《地震防灾对策特别措施法》。
再次，灾民自救方面实行避难场所分散化，日本城市公园的特别是整体数量多，单个面积小，
升级会员 