制定教学工作计划的方法Word下载.docx

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　　一、依据校情和上级要求明确教学任务和目标。

　　1、充分分析学校教学现状。

首先充分调研了解当前学校学校教师业务水平、师德的状况。

其次了解学情，学生学习基础，学风建设情况。

第三分析学校教育教学管理现状。

第四科学的调研分析制约教育教学发展因素。

第五系统学习上级的教学工作安排和学校工作计划及学校发展规划。

　　2、综合各种情况确定未来一年教学工作的总体目标，进行学校教学目标的顶层设计。

依据总体目标设计教学、教研、年级组等各部门需要达成的具体目标。

　　二、建立完成目标的保障机制。

　　1、建立以校长为核心、教务处、年级组、教研组为管理主体的扁平化管理体系，形成一种垂直的联系，这就使学校的各项管理工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，充分发挥学校管理的效能。

　　2、完善实现教学目标的管理制度，保障目标的有效落实。

　　三、细化教学工作方法措施，有效落实目标。

　　明确教学目标实现具体措施，1、明确教学常规管理的重点及整体安排。

　　2、依据整体目标，以教科研为平台建立完成目标的具体措施安排，明确教研组、备课组、年级组的主要工作措施，共同建设高效课堂

　　3、突出年级组在教学管理中地位，明确年级管理目标、措施。

　　4、以校本培训、继续教育、教科研为平台加强教师专业素养提升。

　　四、计划要内容全面、条理清晰。

各部门目标责任明确，分工合理，措施科学有效，具有可操作性。

　　五、计划的制定过程要符合学校管理规范，坚持民主管理，教导处、教研组、年级组、骨干教师参与到教学计划的制定。

　　经教职工代表大会通过后再实施。

扩大教学计划参与主体，提高教学的科学性。

使全体教师能积极参与计划制定、落实中，发挥教师主人翁地位。

　　篇二：

如何合理的制定学科教学工作计划学科教学工作计划是实现该科教学总目标的阶段性规划。

它是完成教学任务，实现教学目标的重要手段，也是保证教学工作有条不紊、卓有起效地开展的重要环节。

在深化教学改革中，教学计划的作用越来越被人们认识和重视。

我们一直都把是否认真制订了教学计划作为常规教学管理的主要内容之一，予以检查和评比。

所以，按规定制订出切实可行的教学计划，有着重要意义。

　　制订学科教学工作计划只要从教材实际和学生实际出发，充分研究教学工作过去和现在的情况，把握教学中的主要问题，抓住目标明确、重点突出、措施具体、讲究实效等基本要求，就可以制订出既具有探索性，又实实在在，便于工作于操作的计划，就可以有力地指导教学工作。

　　教学计划，一般应包括以下内容：

（一）学生情况的分析了解学生人数、学生学习和掌握知识、学习习惯、存在问题等方面。

其中了解学生学习和掌握知识的情况尤为重要，以此处理好新旧知识衔接的矛盾和加强学生的学法训练。

比如语文方面的，学生的识字量，阅读和写作达到的程度；

数学方面的，掌握了哪些基本概念、基本原理，理解能力和计算水平如何等等，以及学生思维方面的障碍，学习方法的情况等。

通过分析，说明上册教材目的和任务完成的基本情况，预测学生接受新知识的能力。

（二）教材分析在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，弄清本册教材在整个教材体系中的地位和作用，以及每个章节，每一课的内容在本册教材中的地位和作用，并弄清知识之间的内在联系。

　　（三）教学目标在学习课程标准和重点钻研教材的基础上，在分析学生和教材基本情况的基础上，提出本学期教材的教学目标。

然后结合学生实际，确定全学期教学的总目标和要求，提出本学期教学工作的努力方向，如要求学生掌握哪些基础知识和基本概念，从哪些方面培养学生分析问题和解决问题的能力等。

　　同时提出相应的重难点，重点不宜太多，因为重点太多便没有了

　　重点，所以重点和难点要力求把握准确，也就是说，要找准必须着力解决和

　　突破的知识点。

这一点必须站立在了解学生实际情况的基础上。

　　（四）教学进度教学进度的科学制定是教学计划实施的时间保障，要在了解教材

　　的内容、学生接受能力等基础上科学合理安排时间。

同时考虑国定放假时间、期中考试时间，尤其是期末考试复习时间等因素。

教学进度要求具体到每课课题，时间以周为单位。

　　（五）主要工作措施拟定有效措施是完成任务的保证。

没有措施，目标和任务提得再好，也难以落实和体现。

因此，措施一定要具体、有力、可行。

一般应包括教育教学理论的学习；

根据学情，改进教法；

不同课型所采取的教学方法、教学形式；

难点重点突破所要采取的手段；

电化教学作用的发挥和教具的采用，以及作业布置、批改；

学差生辅导等方面。

　　学科教学计划撰写要求字迹工整、内容充实，特别是教材分析要全面、深入。

学科教学计划制定后一般在学期初第一周交教务处审核，合格方可执行。

　　篇三：

如何制订水平教学工作计划制订水平教学工作计划首先要解决的问题是在整个水平阶段用什么内容来完成体育与健康课教学并达到《课程标准》要求，要解决这个问题应遵循“目标引领内容”的原则，这是制订学校体育与健康课程实施计划和水平教学工作计划极为重要的原则（对于这个原则我们后面还要专门进行讨论），要根据《课程标准》确定的课程目标，相应水平段各方面的具体的学习目标来选择和设计教学内容，在选择教学内容的时候，既要遵循《课程标准》及《地方体育与健康课程实施方案》的要求，还要考虑地区和学校的实际条件和特色。

此外，每个水平阶段所选择和确定的教学内容应符合该水平阶段学生生长发育的特点，促进学生的健康成长。