高考作文的选材教案.docx
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高考作文的选材教案
向“生活化”进军
——试看高考作文的选材（教案）
教学目标：
1、从自己的经历中取材，让作文中有“我”。
2、为了高考，从现在开始就要积累素材、积淀思想和情感。
教时：
两教时
教学过程：
一、比较认识：
阅读下面的三篇文章，谈谈你的看法。
必须跨过这道坎（2007年上海卷）
上海考生
放假期间，倘若有空下的时间，总是要跟着我的美术老师去偏远的山间写生。
景区的环境自是如瑶池仙境，教人流连忘返，而真正让我印象深刻的，倒只有我们那暂时栖身的农家门厅前，一道高高垒起的门坎儿。
我的老师喜欢未被开发而经人工雕琢的环境，他要的是那种自然质朴的景。
而在那种地方我们所能居住的农家，都只有老旧破败的门庭，和高低不同的门坎儿。
几年前刚开始出去写生时，我常会被那垒至小腿肚的门坎绊倒，往往是走进一扇门，毫无预警地就栽了一跟头，结结实实地向八仙桌上的菩萨嗑了个大头。
在吃了不少闷亏后我终于学聪明了，但凡见着高度超过两米，厚度超过十公分的门，就会下意识地做高抬腿动作。
后来我才明白个中玄妙，原来在这僻远的山区，民俗守旧落后，思想封建保守。
而那门坎儿的高度是与这一家在当地的地位等等被划上等号的。
门坎儿越高，它所象征的地位就越高。
我当时心里乐呵，敢情我住的便是那村上领军人物的家？
于是开始留心那些门坎儿，留心起这闭塞的村落。
七月里的天气，山里虽说暑气不重，却也依旧燥得让人发闷。
我们开始从早晨五点，画到上午九点左右。
山里不时有人踱过，偶尔回头瞧上两眼，又像是怕惊扰了我们，缩在一旁不敢吱声。
有过对话的，只是一些山里头的孩子，十来岁光景，却不上学，满山遍野地乱跑，看见人画画便围上来，开始怯怯地不作响，尔后有胆大的孩子问了句“画的是否是远处那个金色草垛”？
我答是，他们渐渐多话起来，问我这画什么价钱，我抚额失笑，告诉他们这只是习作，不卖钱。
一个小孩问能否送她，我点头，把画取上，让她等画风干后再拿走。
期间我问他们为什么不去上课，一群孩子都是坦然地说家里穷，或是祖辈没有读书人，说着从父母亲那里听来的读书无用的理论。
忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴。
画干了，却被风吹上了许多细密的尘，涩涩地嵌进粉质的纸里，小孩也不嫌弃，像得了宝贝似的捧了去。
我开始觉得这景并非那么心适怡然。
回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那堵门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。
车渐行渐远。
我回头，看倚在门上的阿婆。
夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华。
【简评】
据说，这是一篇连升三级（20—43—64）的文章，我以为还可以更高，直至满分70分。
文章中的“这道坎”，明是山间农家的门坎，实是山村亘古不变的保守落后与现代文明之间的坎，明写的门坎是保守落后的象征，是为农村文明进展道路上的坎作铺垫作比衬的，二者在本质上是一道坎。
这种表现手法，是作者匠心所运，是文章的一大亮点。
文章表意含蓄却并不晦涩，许多地方都有点画：
当了解到孩子们多不上学时，“忽然地，我就想起那座高垒的门坎儿，和里面昏暗的厅，仿佛被门隔绝了千百世的光阴”，“我开始觉得这景并非那么心适怡然”；回头看倚在门上的“小脚”阿婆，“夕阳西下，在门边上打出昏黄，却照不亮她逝去的年华”。
文章看似用笔散淡，实则略无虚笔，处处有用；语言也如水彩画用笔，平实省净，虚实有度。
这样有生活、有个性、有蕴涵的文章实在难得，远比那些吃别人嚼过的馍，炒现成的饭，缝百衲衣的文章要好，高考作文应该让这样的文章得高分。
启示：
让现实生活入驻高考作文，写出个性，写出真我。
怀想天空（2007年江苏卷）
江苏考生
麦收时节，天空显得非常的明净。
在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。
[写景简洁，突现神彩！
]
麦收时节，中午常是烈日当空。
我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。
[起笔先点出“烈日”两次，重复得好！
]因为作为农民，这是他们的义务。
[说得多么本分！
]
我是一个农家子弟。
我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。
他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。
在家，我常听到他们说：
“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”[可怜农家父母心！
“搞好”，此词用得妙，传神。
]
农家子弟努力学习吧！
全力以赴吧！
我们敬爱的父母为了我们能过上好日子，他们埋头在烈日当空的麦田里收割麦子。
那种滋味，你们体会过吗？
[此处喊“口号”了，但听来很顺耳，很入耳。
前两节，均说“我们”、“他们”，请品味。
]
在即将奔赴高考考场的前两天，我体会到了。
又热又累。
当时，我唯一的希望就是快点把麦子割完，到家洗个澡，然后在床上睡五六个小时。
6月5日早晨，我爸起得很早。
四点多钟就起了。
他临下地时告诉我说：
“你再睡会吧！
六点钟起来做饭，然后洗洗衣服，八点钟到地里给我送饭。
”[全是农家父亲的质朴话语，多情而又实在！
有几个家长让孩子在高考前两天劳动的？
]
我睡醒后，拿起表一看：
5：
50。
大概在学校里起早起惯了吧。
我快速穿上衣服。
我把衣服泡在铁盆里。
然后，我进入厨房做饭。
我做好饭，洗好衣服。
又把汤盛到饭盆里，拿了5个馍，一齐放到篮子里。
我赶紧吃过饭。
碗都没涮，便骑车下地了。
当我到地里时，父亲已割了七八垄了。
他脸上很多汗珠，衣服湿透了。
他说：
“你来，吃过了吗？
我割光这一垄，再吃……”[白描。
父亲的言语，平淡中见“浓”！
]
大概四五分钟吧，他割光了。
他从篮子里拿出饭盆、馍头，边吃边说：
“孩子，你爸没本事，明天到县城后好好休息！
后天好好考，别紧张……”[这就是当农民的父亲，在田野上，在烈日下，对“后天”高考的孩子进行的“临考告诫”！
苍天和大地都在倾听……]
我在烈日下割了五个多小时麦子。
[不愧是农民的孩子！
没有考前烦躁，没有“营养品”，没有父母高招“安慰”，只有本本色色的“劳动”！
]回到家，我没有吃饭。
洗了个澡，就睡了。
[与前文呼应，真是累得瘫了！
]
现在，我在考场上做题。
室内很凉快。
[“凉快”二字，极为重要，很沉重！
]当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。
[此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。
“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。
一切皆在不言之中……]
（注：
文中点评为南京师范大学文学院院长、博士生导师、江苏高考语文阅卷组组长何永康教授所作。
）
【简评】
原载点评：
此文很典型，不事张扬，不搞“满天星”的铺陈铺排，不搞华彩炫目的“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲割麦、自己割麦的情景，中间一节还喊了“口号”！
然而，它真实、本色、真情、纯净，一板一眼地道来，汹涌的内心波涛潜伏其间。
父亲的言语，极少，但厚实、博大；儿子的情感表述很普通，但均发自肺腑。
最大的亮点在最后：
“考场很凉快”，与麦地很热对比；“当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味”——天下还没有儿子这样来感激当农民的父亲，文章中还没有人用过这种笔墨，这种机智！
太感人了，而且是长效的！
中学第一线的语文老师，可以此做为教学范例，进一步把握好作文导向。
（南京师范大学文学院院长、江苏高考语文阅卷组组长何永康）
这篇文章附点评载于《中国青年报》，据另载：
“最先碰到它的阅卷老师给了36分，刚及格；二评的老师判给了42分；三评老师判给39分。
江苏省高考语文阅卷组长何永康教授发现了这篇综合判定为37分的《怀想天空》，反复读了3篇，何永康终于下决心给它54分。
从阅卷程序上看，这属于“终审”，比原先高了17分。
”“何老师说：
‘推荐它是一种导向’。
”“实际上，这篇被打捞出来的《怀想天空》，只是为久违的质朴文风开了一扇窗，还不是评价当前优秀高考作文的唯一标准。
”
启示：
作为导向，不是说大气磅礴、文采飞扬、轻灵婉约等其它风格的文章不能写，而是现在考场作文中这种本色当行的文字太少了。
怀想天空（2007年江苏卷）
心情纠结地漫步在街道，偶一抬头，看见那块无暇的蓝玉，顿时释然。
空中飘然而过的白云，宛如历史长河缓缓流动，提醒着我有多少位失意之人共享过这片天空。
王勃吟唱着“穷睇眄于中天，极娱游于暇日”，发出了“天高地迥，觉宇宙之无穷”的感慨，但是头顶地天空也让他有“穷且益艰（坚），不坠青云之志”的气节。
有多少位失意之人同王勃一样，仰望天空，追寻到了自己心中的苍穹。
李白，古代诗坛中一个响亮的名字。
他从小就开始仰望天空，追寻自己的梦想，如拼图般，心中的天空被一块块地拼接而出。
官场受排挤，仕途多舛，那又怎样！
我还有头顶一片天空。
“举杯邀明月，对影成三人”，官场无友，我以明月为伴，以天空为伴，酒和诗成了他心中的天空。
从此，这片天空撑起了一个豪放不羁的李太白。
最终，一次醉酒后，行至湖畔，他终于看见了心中的天空，看见了空中的圆盘，抱着它，与自己人生的指点一起走向人生的支点。
百年飞逝，同一片天空朗照了一位。
美食是他心中的天空，看见了心中的天空，这片天空拒绝了“乌台诗案”的乌云，撑起了一段潇洒的人生。
苏轼被贬黄州，这位旷达的文人首创了“东坡肉”，甚至写下了一首诙谐的打油诗“无竹使人俗，无肉使人瘦，不俗又不瘦，竹笋闷猪肉。
”反对改革派而被贬谪，反对保守派而被排挤，那又怎样？
我依然吃我的笋，煮我的肉，写我的诗。
于是，苏轼连他的诗也浸透着美食的天空：
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
”透过诗句，我们看到了一位急于品尝美味、全无失意情绪的“饕餮”者。
逝者如斯夫！
古往今来，有多少失意的人同站在一片蓝天下，共同品尝着痛苦与寂寞。
然而，历史记住了我们的名字，因为在他们每个人的心中都有自己的一片天空，尽管每个人心中的天空都不尽相同。
阿基米德说：
“给我一个支点，我可以撑起整个地球。
”此时，我望着天空，喃喃自语：
我寻一片自己的天空，我可以撑起一段潇洒而美丽的人生。
【简评】
得分：
20+23+3=46分
本文从内容比较集中、行文流畅洒脱、结尾处的化用可见灵动的思维。
美中不足之处：
写古人如何如何，在这几年考场作文中几乎已成“套话”，容易与其他考生“撞车”，难以获得阅卷组的肯定，所以这样选材（或者说此种写法）并不可取。
讨论、小结三篇高考作文给我们的启示：
①高考作文是写给阅卷老师看的作文，所以务必牢记阅卷者的评判标准。
②不要太含蓄委婉，关键地方要明白直露，不要碧螺春要二锅头。
③不要写一些假大空的东西，要立足现实，写一些生活化的东西。
二、总结高考作文的方向：
1、留心身边的事，观察别人的行，倾听精彩的话，体悟独特的理。
（亲切、质朴）
作文不可无“我”！
自我、亲情、友情、乡土情等类题材都可以。
真情缘于真人真事，写真人真事、亲身经历最容易做到感情真挚，最易写出动情点。
附典型范文：
下辈子还做您的女儿（2005年江苏卷）
18年前的仲夏夜，我带着嘹亮的哭声来了。
您说，这是个吉祥的开头。
在您的牵手中，我蹒跚学步；在您的教导中，我呀呀学语；在您的期盼中，我迈入学堂；在您无微不至的关怀中，我逐步成长……
感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。
妈妈，我怎能忘记上次我从学校回家，低低地和您说：
“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。
您无言，叹了声气，走进灶房。
我多恨自己提出这个无理的要求啊，父亲去世的早，仅靠您单薄的身体守着父亲留下的二亩薄田。
这一刻，我真的恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？
可是第二天，起床的时候看到您赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。
妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的冲动。
过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的八仙桌旁，我明显地看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。
妈说：
“娃要高考，给你加些菜，快吃吧。
”
我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来。
我说：
“妈，您也吃啊。
”您说：
“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。
你快吃吧。
”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。
我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。
后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。
可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！
庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久。
妈妈，把她能给我的都给了我，我唯有学业可以回报。
可是考前最后一次重要的模拟考试，我却考得很糟糕。
我拖着沉重的脚步回家，远远地发现，昏黄的残阳中，母亲佝偻着背在村口望着我归来的路。
那一刻，我有向后走的冲动，可我终究不能。
和母亲一起回家的路上，我心疼着，该怎样告诉母亲我的失败呢？
到家的时候，我头低着告诉母亲我考砸了。
母亲，望了我好久，然后用她枯槁的双手，轻轻搂起我，抱了一下：
“下次你会考好的……”
有这样的母亲，即使穷又怎么样？
她疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……
今天，我坐在考场上。
我知道一定会有一个好结果。
我会一直努力。
最后，要告诉母亲：
下辈子还做您的女儿！
【简评】
“情者文之经”。
要写出好文章，必须具有良好的情志。
本文用饱蘸深情的笔墨，写自己“凤头”人生备受母亲的翼护而幸福成长的经历。
的确，一个人的成长要靠亲情的关爱来充实人生。
作者仔细观察生活，尤其是“母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮”这个细节描写，动人心弦；当“我”因为一次考试失败而沮丧气馁时，母亲却“轻轻搂起我，抱了一下”，并且鼓励“我”，“下次你会考好的……”，所以，作者情不自禁地议论：
是母爱“给我一个充满爱的充实的成长过程，母亲给我的已经太多……”可见，全文字字含情，句句写情；事事传情，结尾抒情。
“下辈子还做您的女儿！
”既是照应扣题，又是全文抒情点睛之笔。
语言质朴，感情真挚。
（朱庆和）
2、阅读经典时政，考察民风民俗，关注时尚热点，彰显时代精神。
（奥运、网络、文化、彩票，时装、环境等）深刻、大气
附典型范文：
怀想天空（2007年江苏卷）
我考试的地点在五楼，透过半开的窗可以看到天空，那蔚蓝又寂寞着的天空。
犹记得儿时的天空。
一群小朋友在芦苇荡里捉迷藏，我躲了许久也没有人发现我。
于是，我便躺倒在苇荡的怀抱中，仰望无尽的天空。
突然，空旷的天空中传来寂寥而又欢乐的“啊——啊——”声。
接着，硕大的雁阵便出现在蓝色的画板上。
几十只大雁“人”字形向南方飞去，广阔的苍穹上突然上演一出绝世的舞蹈。
然后，一个“雁字”，接着一个“雁字”。
我呆在那里，无法动弹，直到夜幕徐降，芦苇荡的尽头响起了母亲的呼唤声。
年少的我，并不知这里边有一种民族文化哀愁。
后来，我在古代名篇中，读到了“雁阵惊寒”，顿时感到了一种彻骨的诗意。
于是，我一次又一次仰望天空，努力寻找大雁的影子。
然而，我失落了，它们越来越少，“雁阵惊寒”般的名篇也很少问世……
是谁偷走了“雁字”的影子？
又是谁，荒芜了文化的天空，扼杀了我的诗
意的哀愁？
每每表现出如此忧伤时，我都会被人嗤之以鼻。
他们以为我矫情作态。
这些朋友，往往热衷于网络上炒作的美女，以及传贴的搞笑的动画！
他们永远不会明白，自然的天空和文化的天空一旦寂寞，人们的心也会寂寞的。
的确，对于如今的快餐式文化，我是落伍的。
我不看武侠奇幻，不听周杰伦或是摇滚，不爱上海滩的灯红酒绿、纸醉金迷，只爱丽江的石板路和周庄的乌篷船，只爱中国人心中的文化“雁阵”……
你可以对我嗤之以鼻不屑一顾，可是，你知道，当我听到伊能静的《念奴娇》时，心中是怎样一种彻头彻尾的悲伤？
旋律低劣且置一边，那一句“羽扇纶（lún）中”仿佛一把尖刀刺向我的耳膜！
我赶紧躲开，塞上耳机，继续听我的“二泉映月”，我的“春江花月夜”。
我并没有拒绝现代文明。
我家中也是家用电器应有尽有。
我也看炒作至热的电影。
但是，在现代商业文明的裂缝中，难道不能萌发一些永恒民族文化的新芽？
那些缺失的情感，丢失的文化，我是多么想把它们的种子找回来，种到人们心中去啊！
我亲爱的寂寞的天空，我该如何帮你找回“雁阵”的影子？
前些日子，和七岁的小弟弟一同回乡。
走在儿时嬉戏过的河边，心中又是一阵怅惆。
天空中突然传来寂寂寥寥的“啊——啊——”声。
我大喜，抬头却只见两只大雁孤零零地飞过。
弟弟摇着我的手问：
“哥，那是什么鸟呀？
”
我吸了吸鼻子，说：
“哥不知道。
”我不想告诉他那是大雁呀，因为真正的大雁不是这个样子的。
它们本应该三五十个一群，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字，唱着大风之歌，欢快地向南方飞去。
我只得愣在那里，发了好一阵呆，怀想着那曾经喧闹过的天空。
【简评】
相当熨帖，相当机智。
高考作文应当言之有物，应当倾听“风声雨声读书声”，切切不可无病呻吟。
（薛明德）
3、怎样写好生活化作文
①体察真情
清华附中特技语文教师赵谦翔认为：
现在一些学生写作文“假、大、空”，不是因为学生们的智商不够，也不是因为他们的情商缺乏，而是因为长期以来，学生们在作文领域中受到的污染太严重了
要真正除去目前涂抹在学生作文中的灰色油彩，真正需要我们“观察真生活，品味真生活”。
考生要善于体验自身所承受的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点，动情美。
人间自有真情在，只要用一颗感恩的心去观察、发现、体验、感受，就能采到“真情”的花朵，写出光彩照人的篇章。
②坦露真情
冰心说：
“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。
”人只有把自己的真实情感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流，心与心的碰撞。
（《祭十二郎文》）
③升华真情
要让读者产生真正持久的感动，只是作者自己有一腔热情还不够，还应该去体悟真情、升华真情，让读者在热情冷缺的过程中得到理性的启悟，以丰实他们的人生。
④、选材角度要小、新、深、奇。
三、生活作文例说
1、留心身边的事，观察别人的行，倾听精彩的话，体悟独特的理。
（亲切、质朴）
一地梨花
01年高考优秀作文
当岁月流转与时光轮回都无迹可循（寻）时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。
这一折子的回目便是：
诚信。
这使我想起我的父亲。
一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。
父亲这时候正在做什么呢？
是在梨花树下闭目养神吗？
梨树……
家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。
所以这梨树依然能顽强的（地）长着。
前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
真是天有不测风云。
谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：
虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？
你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
那些日子家里正难捱：
我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。
这一切使父亲茫然不知所措。
我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。
父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。
母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。
可纸里怎包得住火。
于是，有一天该发生的终于发生了。
声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。
没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……
我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快的（地）赚过大钱。
他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。
在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。
他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。
我不愿承认，但我在改。
所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由无有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
梨花谢了春红，太匆匆。
都说落尽梨花春又了。
可因了父亲的诚信我却说零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！
念情悠悠啊，我的一地梨花……
【简评】
这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。
作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：
诚与信。
文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。
笔端有情，方能文如泉涌。
文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。
作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。
真情出自然，文贵情真。
（石平）
不知百合花的生命这样短
黑龙江一考生
看着面前日渐枯萎的百合花，我的心里难受极了，这曾今是多么美丽的花，我以为它会在这缤纷的夏日里一直盛开，然而我的认识是错的……
还是在高三刚刚开学的时候，我迎来了一位新同桌，她很美丽，一双和善的大眼睛让人充满信任，“你好！
我叫百合，很高兴与你同桌。
”“太好了，自我介绍……”很快，我们成了好朋友。
她很热心，我身体很弱，时常感冒头痛，都是她经常对我问寒问暖；体育课上，哪个同学踢足球受了伤，都是她急着去帮忙，又找医务室，又借纱布，还亲自帮同学包好伤口……
因此，我很庆幸自己有这样这位好朋友。
她很快和班级的同学们打成一片，同学们都很喜欢她。
她也迅速的由普通同学升为生活委员，后又跃居班副的位置。
我们俩形影不离，上学、放学都在一起，我们所到之处都会充满欢声笑语，我好幸福，在那充满友谊、阳光的日子里，我每天快乐的学习、生活。
要临近高考了，我的数学成绩一直很好，一天，数学老师拿着我的厚厚的笔记本在班级展览。
“看看人家数学课代表，笔记工工整整，上面是她这三年来收集的重点题型，我看了一下，这些题对高考太有力了，如果你们每人都能这样做、这样用心就好了……”我当时心里美滋滋的。
“你真棒！
”旁边的百合向我竖起了大拇指。
“有好朋友真好，当我成功的时候，给我鼓励。
嘻嘻……”这一天我都沉浸在快乐之中。
第二天，我中午要看数学笔记，翻书包没有、书桌里又没有，我心急了，跑回家找又没有，我问百合与同学，都说没看见。
我哭了，那是我整整三年的心血收集的，高考太需要了。
“谁拿走了？
想要不会张口借呀！
”百合气极的样子。
“算了，这是命。
”直到高考前，我心里一直很纳闷。
幸好，百合一直安慰我，陪我解闷。
高考快到了，有一天我突然遇到了百合妈，“同学，谢谢你，百合数学进步多谢你了！
”“我？
”“是啊，你把你收集三年的笔记给百合了。
”“什么？
”我的心猛地一颤，我什么都明白了。
回到家，看院子里与百合共栽的那株百合花突然谢了，我的心在流泪。
我与百合太近了，我从没怀疑过她，从没有真正认识真正的她。
正如我不曾认识眼前这株枯百合的寿命之短。
【简评】
文章叙述平实流畅，语言朴实自然，情感流露在字里行间，并未像某些文章那样标榜另类、前卫，于平淡中见深刻是其特色。
文章给读者留下诸多思考空间，让读者去思考、感悟，以求的作者、读者之间的沟通，撞击出心灵的火花。
如题目、如结尾、如那株“日渐枯萎”、“突然谢了”的百合花。
本文为全省20份优秀作文之一，评为满分。
（黑龙江林清峰荐评）
必须跨过这道坎（2007年上海卷）
上海考生
妈妈说：
孩子，你长大了，以后的路有很多的坎要你自己去跨。
爸爸说：
孩子，没有跨不过的坎，只要你多找一些工具。
爷爷说：
孩子，跨不过去就不要硬跨，回来找爷爷商量，爷爷会帮助你跨过去。
我很庆幸生活在一个充满温情的家庭，有妈妈的疼爱，爸爸的支撑，爷爷的帮助……儿时的梦想并不是神奇而灿烂的，我像千千万万普通孩子一样，生活在家庭的温馨里，过着安寂而快乐的生活，在爸爸妈妈羽翼下快乐的成长，可是当岁月的风霜夺去爸爸妈妈年轻的容颜的时候，我也被现实的洪流推到了生活的前沿，像个大人一样不得不自己面对人生的艰难。
当我第一次与别人争吵而不知道如何应对的时候，当我为自己的失败而悔恨低靡的时候，当我第一次因为帮助别人带来误会的时候，当我第一次独自买卖东西被人骗的时候……我总是哭着回到家里，一如往常，寻求着家里的帮助，可是爸爸不再理我，爷爷只是
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