树立远大理想.docx
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树立远大理想
第一章 树立远大理想 坚定崇高信念
教学目标：
理解理想和信念的概念；了解理想、信念的特征及类型；掌握理想信念对大学生成长成才的重要意义，把握个人理想与社会理想的正确关系，并为实现崇高理想而奋斗。
教学重点：
（1）理想，生活理想，职业理想，道德理想，社会理想，信念等基本概念。
（2）理想信念对大学生成长成才的重要意义；大学生怎样树立科学的理想信念。
（3）理想和现实的辨证关系；以及怎样在实践中化理想为现实。
教学难点：
怎样正确对待“四个如何认识”。
教学内容：
先来看这样一首小诗：
人最宝贵的是生命
生命对于每一个人来说只有一次
人生在世，谁不想成功？
而时光如逝，青春有限
要想成功必须要有理想与信念
没有理想，信念的人生
如同草木已秋，匆匆枯槁
没有理想信念的青春
犹如大海迷航的孤舟
无望且随时都有触礁沉没的危险
也许你们会认为你们已经上了大学，你们的理想已经实现了，还需要什么理想信念呢。
确实应该祝贺你们，时代的幸运儿。
但是当上大学已不再是你们的理想，而是摆在你们面前的一个真实目标。
那么读完大学以后干什么？
你们应当认真思考这个问题，因为，从上大学的这一天起，你们已经踏上了人生新的起点，未来就在你们不断的思索中，展开了腾飞的翅膀。
课堂调查：
你的理想是什么？
（之后抽样展示）
第一节理想信念与大学生成长成才
一、理想信念的含义和特征
（一）理想的含义与特征
1、理想的含义：
“理想”一词，最初来源于希腊语“idia”，意思是人生奋斗目标。
我国古代人们把理想叫做“志”。
《尚书》中有“射之有志”之句，“志”好象射箭的靶子，它是人们的奋斗目标。
《辞海》中说，理想“是同奋斗目标联系的有实现可能性的想象”。
每个人都自觉不自觉地拥有理想，理想是一种精神追求，也是一种思维方式。
有的人理想高远，有的人理想贫庸，不同的人有不同的理想，但都是人们在生活、学习、工作的实践活动中形成的。
因此，从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想与幻想、空想的联系和区别：
联系：
理想、幻想、空想在形式上都是主观的，都是人们对未来事物的一种想象。
当一种幻想反映事物发展规律，具备实现的可能时，就是理想。
当幻想脱离事物的发展规律，不具备实现的可能时，便是空想。
（本质是一种观念形态，是一种精神现象）
区别：
它们的内容是不同的。
理想的内容是客观的，是可能实现的，幻想的内容是对客观的超越，而空想的内容则完全是主观的。
2、理想的特征：
第一，现实可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象，主体的需要、价值、人生观等影响着人的理想的形成。
但从内容上看，理想又具有客观的因素。
理想是对客观现实的自觉反映，符合社会发展的客观规律，它的内容是客观的而不是主观的，它最终是能够实现的。
否则就是空想和幻想。
第二，时代性。
理想不是人们头脑里面固有的，也不是从天上掉下来的，而是同一定时代的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。
在原始社会，生产力水平极其低下，人们只能把争取获得较多的劳动产品、克服生活的极端困难作为自己的理想，不可能产生用电脑控制生产的理想。
同样，在奴隶社会，奴隶有反抗奴隶主的压迫、向往人身自由的理想，而不可能产生共产主义的理想。
第三，阶级性。
在阶级社会里，理想是政治思想的核心部分。
人们对未来的向往和追求，都是从他们所处的阶级地位和阶级利益出发的，没有也不可能有各个阶级都信奉的超阶级的社会理想。
如资产阶级的理想是尽可能多地攫取工人的剩余价值，追求资本主义制度的永世长存。
无产阶级的理想则是推翻资本主义社会，消灭一切剥削和压迫，实现共产主义。
第四，超前性。
理想源于现实、产生于实践，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以观念的形式形成的一种预想的未来形象。
是以预见的方式朝前地反映未来的。
这就是说，理想所描绘的内容不是现实，而是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象，这种想象是以对现实客观事物发展规律的分析研究为根据的，它高于现实、超过现实，它对现实有指导意义，对人们有鼓舞作用。
第五，实践性。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系的。
一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。
由于社会实践的广度和深度不同，人们的要求以及所追求的理想也就不一样。
理想图式一旦形成，就会作为认识的初步结果参与实践过程。
它一方面给人生的进取提供一个导向，另一方面也在实践过程中受到检验、修改和发展。
理想不能在单纯的观念形态的范围内实现，也不能依靠单纯的思想力量来实现，而必须通过人们的实践活动才能实现。
3、理想的类型：
根据不同的标准，从不同的角度审视，理想可以分为许多类型：
从理想的性质和层次上划分，理想可以分为科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；
从理想的时序上划分，理想可以分为长远理想和近期理想；
从理想的对象上划分，理想可以分为个人理想和社会理想；
从理想的内容上划分，理想可以分为社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
（二）信念的含义与特征
信念是通向成功大门的阶梯。
有理想的同时也应该具备坚定的信念。
虽有理想没有信念，也就像一只船，虽有自己的方向，但碰到海上的狂风暴雨，电闪雷鸣时，在行驶中也可能翻转，到达不了胜利的岸边。
作为当代的大学生在生活和学习上都应该有自己的信念。
没有坚定的信念，做什么事情可能会半途而废，不能坚持到底。
居里夫人说过：
“理想的琴键扣动奋斗的琴弦，才能奏出人生最美妙动听的乐章。
”说的就是信念。
1、信念的含义：
你信什么？
对什么东西坚信不移？
就是信念问题。
信念决定着人的精神状态，不同的人生追求，就有不同的精神状态。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。
2、信念的特征：
第一，稳定性。
信念一旦确立，具有相对的稳定性。
信念同观点、观念、思想等其他精神现象相比较，在人们的头脑中更稳固。
第二，执著性。
信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张持之以恒的追求。
正因为信念具有执著性的特征，才能体现出它的价值。
也因为这个特征，它才促成人们事业的成功，得到人们的青睐。
“砍头不要紧，只要主义真。
杀了夏明翰，还有后来人”，这是信念执著性的光辉体现。
第三，多样性。
不同的人，由于社会环境、思想观念、利益需要和具体经历等不同，会形成不同的截然相反的信念。
同一个人，在生活的不同方面都可能产生相应的对政治、经济、社会发展、道德、理想、科学、审美、真理、事业的信念以及其他人生信念，因而对于一个人来说，其信念也是多种多样的。
这些都是信念的多样性的具体表现。
第四，自觉性。
信念的确立最终是主体的自觉选择，任何强迫、压服都是无济于事的。
信念的形成过程中，通过对理论主张与现实的比较，然后经过理性的思索和价值判断，最终作出明确的选择。
第五，亲和性。
这是信念在感情上的反应。
一个人对于增加信念相近相同的观点的人会产生极大的兴趣和热情，志同道合就是信念的亲和性的表现。
而相异或相反信念则可能导致人们之间关系上的疏远和情绪上的对立。
二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
（一）理想信念的作用
理想信念指引人生的奋斗目标。
理想是人生奋斗的目标。
人的生命是有限的，要使有限的生命有意义，就必须使人生具有明确的奋斗目标，就必须在明确的目标指引下沿着正确的人生道路前进，这对人的一生具有决定的意义。
古往今来，凡是有所作为的人无不具有崇高的理想、目标的追求。
三国时代的诸葛亮，倡导人们要“立大志”、“修人品”，并强调“志当存高远”。
树立了远大理想的人，有理想作为指引的航标，他们的生命之舟便可以乘风破浪，中流击水，朝向人生的目标航行。
而没有理想的人生就像大海中航行的小船失去了航标灯，容易迷失方向。
理想信念提供人生的前进动力。
世界能前进、社会能发展、事业能繁荣，都是有意识的人创造的，而创造事业的人必定是有志向、有理想的。
理想是激励人们向这既定目标奋斗进取的动力，是人生力量的源泉。
《杨朔文选》中有这样一段话：
“人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。
饥饿里盼望的是丰收，战争里盼望的是和平，灾难里盼望的是幸福，夜晚盼望黎明。
正是对未来抱着理想，我们的人民才能有那么饱满的战斗力量。
”
理想信念提高人生的精神境界。
人既需要丰富的物质生活，又需要充实而高尚的精神生活。
精神生活的充实，主要表现在有崇高的理想，这是人生精神支柱。
人如果有崇高的理想作为自己的精神支柱，就能在人生的道路上，不畏任何艰难险阻，长期不懈地去努力奋斗；就能始终以坚定的信念、高昂的热情和不竭的勇气，永不停息地奋斗向前；就能在道德发展的阶梯上攀登得更高，从而成为道德高尚、人格完善的人。
（二）理想信念与大学生
我们先来看看这样的案例：
马加爵在行刑前接受记者采访时说：
“我觉得没有理想是最大的失败。
这几年没什么追求，就是很失败。
”这番话有种直指内心的力量，那是他回首二十多年生命历程所做的最后感悟，每一字都显得格外的沉重。
没有理想的，也许并不是马家爵一个人。
在分析前些时候闹得沸沸扬扬的大学生深陷传销事件时，专家指出，这与部分大学生理想信念有所缺失有很大关系。
作为当代大学生，大家是否认同马加爵关于现在很多大学生都浑浑噩噩过日子这样的言论？
有没有想过读大学是为什么？
今后的人生是否有明确的信念与追求？
“有信念的人，活着才会快乐。
”这是马家爵在生命最后时刻的人生感悟。
新浪网上一名广州网民对此发表看法说：
这是整个社会的教训，失去信念的教训！
我们的信念是什么？
没有信念的根源在哪里？
信念在哪里？
不知我们每个人的心是否都能经受得住这样的拷问。
为此我们可以看出，理想信念对大学生的意义表现在：
引导大学生做什么人。
指导大学生走什么路。
激励大学生为什么学。
坚定大学生的意志品质。
第二节树立科学的理想信念
一、树立中国特色社会主义的共同理想
我们首先要弄清楚个人理想与共同理想的关系：
个人理想，是指个人对物质生活和精神生活，以及未来生活目标上的向往和追求。
共同理想，则是指社会主义初级阶段全国广大人民群众的理想目标和共同奋斗目标。
个人理想和共同理想两者的关系是辩证统一的。
首先，共同理想是包含并反映着千百万人的个人理想的。
我们的共同理想就是集中了最广大人民群众的心愿而总结出来的，共同理想是根植于个人理想之中的，没有个人理想，共同理想就失去了基础。
从根本上说，个人理想与共同理想是相一致的。
把祖国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家是我们每个人的理想，只要祖国强大了、富裕了，我们每一个人才能真正过上好日子。
我们的好日子才可能是稳定的、持久的。
其次，共同理想又制约着个人理想。
个人理想的实现有待于社会共同理想的实现，个人理想只有同社会的需要和人民的利益相一致，才可能变成现实。
如果个人的理想不顾社会的需要和人民的利益，甚至损害国家、集体和他人的利益，其最终的结果总是要碰壁的，古今中外的历史都证明，凡与广大人民群众的意愿相违背的事情，最后都不会成功。
再次，共同理想要依赖于个人理想的实现才能算得真正的实现。
社会理想是反映着千百万人的个人理想的，没有千百万人的个人理想的实现，社会理想的实现就变成了一句空话。
我们要把个人理想和共同理想结合起来，使之相互协调、相互促进。
社会创造良好的氛围，有利于我们个人理想的实现，如我国在十六大提出建设小康社会，对我们来说也是一个很好地实现个人理想的契机和条件；个人理想的追求也推动着社会理想的早日实现。
那种把个人理想同社会共同理想机械地对立起来的观点是错误的，而只一味地“自我设计”，却不顾国家、社会、人民群众需要的观点是带有很大片面性的。
有一首诗这样写到：
“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗去你的自私心。
理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
”要把个人理想与社会理想辨证统一起来，就应该“敲碎黄金梦”、“洗去自私心”，只有去掉了自私自利的个人主义，才有可能树立起社会主义共同理想和崇高的共产主义理想。
我们也应该清楚地认识到，任何个人的理想都不能与社会规律相违背。
社会是决定个人理想能否实现的大环境。
每一次大的社会变革总要使一大批名不见经传的小人物变为大人物。
例如法国大革命时期不少被贵族视为下贱人的演员、小贩、理发师变为将军、元帅。
在中国革命中有多少放牛娃、矿工、普通农民变为政治家、军事家，变为各级领导。
可是，如果站在历史规律的反面，就可能断送个人的前途和理想。
建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的共同理想。
这个共同理想集中了我国工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致、克服困难胜利的强大的精神武器。
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
为此要做到：
坚定对中国共产党的信任
坚定走中国特色社会主义道路的信念
坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
二、确立马克思主义的信念
马克思说过，“使人生具有意义的不是权威和表面的显赫，而是寻求那种不仅满足一己私利、且能保证全人类幸福的完美理想。
”
马克思把为全人类谋幸福作为自己的理想，并具有着坚定的信念，一生不为艰辛，努力奋斗，他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
在那个屈辱和血泪的旧中国，有多少满怀共产主义理想、信念的生命，以热血呼喊着心中的渴望。
我们的时代不再需要我们流血牺牲，不再需要我们吃糠咽菜。
但是，面对国内外形势的深刻变化，广大的党员和青年在人生观、世界观、价值观等重大问题上面临着前所未有的巨大考验。
“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
”最根本的一点，就是要始终遵循着那条不变的信念——为共产主义而奋斗！
马克思主义信念的科学性
1.实践证明，马克思主义不仅是无产阶级进行阶级斗争的经验总结，同时也是优秀文化遗产的合理继承，实现了人类文明的伟大跃进。
它引导人们认识客观世界的规律，进行正确的思维，探索自然之谜、人生真谛、民族复兴，掌握自己的命运。
2.马克思主义是随着现实运动的发展而发展的。
马克思主义在中国的传播，并与中国的具体实践相结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
今天，我们要坚持不懈的用邓小平理论和“三个代表”重要思想构建人生的精神支柱，在学习和实践中，坚定自己的马克思主义信念。
三、坚持个人理想与社会理想的统一
个人理想和社会理想是辩证统一的。
1.个人理想与社会理想是相互联系、相互统一的。
（1）个人理想的形成、选择、确立和实现都与社会存在着内在的联系，体现着一定社会、一定时代的特征，脱离一定社会历史条件，纯粹的个人理想在现实中是不存在的。
（2）社会理想包含着个人理想，并通过无数个人理想的实现而实现。
2.个人理想与社会理想是相互区别，各有其自身的规定性。
3.大学生要处理好个人理想与社会理想的关系
（1）用社会理想指导、规范个人理想，让个人理想融合在社会理想之中，在为实现社会理想的奋斗中，实现个人理想。
（2）一旦两者有了矛盾，个人理想要服从社会理想，决不能颠倒两者的关系。
四、坚持共同理想与远大理想的统一
（一）共同理想：
建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（二）共产主义远大理想：
物质财富，充分涌流；各尽所能，按需分配；人人自由，全面发展；阶级消亡，国家消亡。
（三）共同理想与远大理想的辨证统一
共同理想是阶段性的近期理想，远大理想是总的长远理想；共同理想是局部范围的理想，远大理想是整个全人类的理想；共同理想偏重于具体的可实现性，远大理想偏重于目标的指向性。
1.共同理想是远大理想在当前和今后一个时期的具体表现，远大理想是共同理想的思想基础和最高准则。
2.远大理想决定和制约着共同理性的方向。
3.共同理想加速或制约着远大理想的实现。
第三节架起通往理想彼岸的桥梁
俄国作家克雷洛夫说得好：
“理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，唯有实践才是连接两岸的桥梁。
”
一、立志高远与始于足下
1.立志：
确立理想信念。
2.对青年大学生来说，立志是首要的问题。
青年时期确实是确立理想信念最集中和最突出的时期。
志向应崇高
1.把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
2.把个人的理想信念和社会的理想信念结合起来。
3.学会对不同的理想信念进行辨别和选择。
二、认清实现理想的艰巨性与曲折性
（一）理想实现过程的艰巨性、曲折性和长期性
1.理想的实现具有艰巨性
尽管不同的理想实现的困难程度有所不同，但是总的来说，任何一种理想的实现都不是轻而易举的。
因为理想的超越性决定了它不是现实状态的简单延伸，而是要对自我和现实作出较大的改变才能实现。
而这种改变必然会遇到各种阻碍和困难，其中有的属于客观条件方面，有的属于主观条件方面。
2.理想的实现具有曲折性
人们在探索实现理想的道路的过程中，犯了一些错误，走一些弯路是难免的，这本身就是道路曲折性的一种表现。
而且，假如人们不犯错误，也并不意味着可以走一条直路，追求理想的道路本身就是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断的接近目标。
3.理想的实现具有长期性
理想变成现实是一个过程。
一般说来，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。
但是，即使是那些比较容易实现的理想，也不是短期内就能够变成现实的。
（二）正确看待理想与现实的关系
1.理想与现实的辩证统一
理想与现实是一对矛盾，二者是对立统一的。
理想是人们为之奋斗、求其实现的目的，现实是向目的进发的立足点和出发点，也是前人理想和今人理想的结合点，起着承前启后、继往开来的作用。
实现理想的路径可表述如下：
现实→理想（现实）→现实（理想）→……理想
（1）理想不等于现实。
理想＝真善美，现实＝真善美＋假恶丑
（2）现实是理想的基础和摇篮。
（3）理想高于现实，是现实的升华，但又不脱离现实。
（4）理想转化为现实，需要一定的条件。
首先，理想必须是有现实的根据，是合理的。
其次，必须具有坚强的意志性格。
再次，要根据对客观、主观条件的认识，找出正确的实践途径和方法，设计可靠的计划方案，扎扎实实的保证理想的实现。
2.理想与现实的矛盾
（1）社会理想与社会现实的矛盾。
（2）道德理想与现实道德水平的矛盾。
（3）职业理想与社会需要的矛盾。
（4）生活理想与现实经济条件的矛盾。
三、在实践中化理想为现实
（一）崇高的理想信念必须落实在行动上。
光有崇高的理想和坚定的信念并不够。
最重要的还是付出实践。
理 论应该与实践相结合才能转化为自己的一部分。
才能称得上是真正的增长了才干。
实践是通向智慧的桥梁一段充满荆棘的路。
道路漫长但并不可怕只要有崇高的理想和坚定的信念.路再长再坎坷我们也一定能够克服。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
书上的知识必定有限的。
通过自己亲身实践，才能学到书上没有的知识。
往往这样的知识更为可贵。
在实践中，也同时在各方面给自己一个锻炼的机会。
正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。
唯物辩证法认为矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系。
因此，首先要明确二者是对立的、有区别的。
理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。
如果理想就是现实，理想就失去了存在的意义了。
反之，现实也不等于理想。
要是现实就是理想，人们就没有奋斗目标了。
理想总是美好的，而现实中既有美好的一面，也有丑陋的一面。
理想与现实之间的这种区别、矛盾是客观存在的，正是这种矛盾推动人们去改造现实，实现理想。
其次，两者是统一的。
（1）理想源于现实。
①理想的材料来源于现实。
无论在个人理想中，还是在社会理想中，我们都可以看到现实的影子；②理想的可能性来源于现实，它具有客观依据，符合客观规律，它最终会实现的。
③理想的动机来源于现实。
即来源于人们认识世界、改造世界能够成功的欲望。
（2）理想可以转化为现实。
理想不等于现实，但又可以在一定条件下转化为现实。
过去理想已经变成了今天的现实，今天的理想也可以转化为明天的现实。
理想必须是一种现实，但是超越于现实的现实；理想倘然不是一种现实，就非真实的理想而是一种妄想。
任何一种理想，假如超越现实条件太远，都是很难实现的，至少，要经受更多的艰难曲折，因为我们的社会，是由现实的利害关系和现实的尘世环境所构成，在这个社会中，一切现实的东西都是可以实现的，因为它们已经得到实现。
但是理想的东西，则视理想距离现实的远近，实现它们会依次具有从小到大的困难和波折；理想距离现实愈远，现实愈无法提供实现的条件，理想愈显得是空中楼阁，缺乏现实性，要实现它们也愈困难。
举例来说，从清王朝，到袁世凯，到蒋介石，到毛泽东，一直到邓小平的改革开放，中国是逐步地实现更高的社会理想，这些理想都是现实的，因而能获得实现。
但是当孙中山想一步从清王朝跨越到现代的中国社会，这种理想在当时的中国社会就显得太高远，太脱离实际了，因而孙文的理想就只能遭到不断的挫折和失败。
社会革命是如此，个人的事业也同样如此。
想发明溶化一切物体的溶剂的人，决不是爱迪生。
在现实社会中能实现的理想，都是现实的理想，现实的理想，都是脚踏实地的理想。
在投入理想的实践时，我们需要遵循理想实现的规律性，尽可能不离开现实条件太远，当我们一步步地向前走时，任何遥远的理想都可能近在眼前。
中国八十年代的价格改革，没有一步完成，但到今天，已圆满实现改革目标。
而爱因斯坦，在学校里成绩不佳，做过小职员，也没有一日之间成为伟大的科学家。
总之，远大的理想只能逐步实现，为理想而斗争，需要现实主义精神，现实始终是理想的基础。
由此我们可知理想主义的实践法则：
适度超前的现实主义，或适度超前的理想主义，是改革的法则，是社会进步的法则，也是个人事业成功的法则。
坚定的信念是实现理想的意志条件。
记得曾看过这样一幅漫画，画中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，浅尝辄止，最终失败了。
其实，他已经在地上挖掘了不少的大坑小坑，但没有一次坚持到底。
甚至当他渴望的水源就在眼前时，他却弃之而去，终使功亏一篑。
爱因斯坦：
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
爱迪生：
天才，是百分这一灵感加百分之九十九血汗
狄更斯：
我决不相信，任何人先天的和后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。
苏轼：
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志.
勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。
俄国作家克雷洛夫曾经作过这样的比喻：
“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁”。
这个比喻生动地说明，理想的实现有一个艰苦奋斗的过程，要把理想变为现实，必须付出辛勤的劳动。
不经过人们的劳动、实践和艰苦奋斗，任何理想的实现都是不可能的。
（二）实现理想要有不断进取的创造精神。
创造精神：
突破传统思维和文化成果的束缚，敢于提出全新的观念和实现目标的手段。
具体来说，一是敢于提出问题，把思维的视野指向未知的领域。
二是为实现科学的理想敢于大胆的尝试，提出创造性的手段。
（三）实现理想要自觉培养和提高自我综合素质。
自我综合素质包括思想道德素质、科学文化素质、心理素质和实践能力等。
（四）追求理想是一个艰苦奋斗的过程。
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