小学教导处副主任个人年终工作总结Word格式文档下载.docx
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作为教育主任，我努力做好校长的助手，并协调好老师，仔细细致地做好下列几方面工作:
1、在校长的指导下，制订切实可行的教导教学工作打算、老师培训打算、教研教改工作打算并组织实施，使学校教导教学工作更有针对性、实效性，并注重总结教导教学方面的阅历。
2、制订教育处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度，负责好教学工作的常规检查，为学校量化考核考评老师提供有力依据。
3、仔细做好课程设置、课表支配工作。
严格按课程打算开足开齐课程。
4、组织、审查各年级学科教学打算、复习打算，各年级组备课、作业检查打算，各教研组教学教研活动打算。
5、开学初，为转入学生准时办理学籍增补。
6、学期初仔细组织一年级各班主任搞好新生根本信息的采集，并准时办理了校讯通。
7、对各年级的教案、作业、备课等准时进行常规检查，并写出反应意见及倡议，并准时总结。
8、对学校月考、学期中检测组织工作（监考、阅卷、判卷、登统、成果册）进行了支配，各科老师写好年级试卷分析，并电子稿录入电子档案。
9、组织开展"
期中教学质量分析会"
，通过分析查找教学中存在的缺乏，使老师在分析中反思，在反思中成长，在成长中提高。
10、支配"
优课当先"
活动及领导随机听课相结合，促进老师专业能力的提升。
11、组织支配值周工作（卫生、纪律、课间监管、老师办公）、值班工作，并不定时进行检查。
12、对比评估实施细那么，组织收拾细化档案工作，迎接教导局及镇教办领导的教学评估检查。
13、负责传达上级各项通知。
四、对学校负责，反思存在的缺乏。
任何事情都是在不断的反思--改良--再反思--再改良的过程中不断的进展完美。
教育处工作还存在许多需改良的地方:
1、须要加强校本课程开设，争办特色一流学校。
2、培养青年老师方面:
应发明更多的时机和条件，使更多的青年老师走出去，带进来，人人都能成为学校教导教学骨干，大力提升老师素养。
3、学校的每一项工作，都须要注重过程与结果的统一，以优化的过程去争取优化的结果，走进展的道路。
教务工作是一项常常性、持久性的烦杂工作，作为教育主任，须要我更多的耐烦和精心。
我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校效劳，为各位老师效劳，为广大学生效劳。
最后，诚心地期待我们的学校越办越好，越办越有特色！
小学教育处副主任个人年终工作总结（篇二）
本学年度教育处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“扎实推动课程改革，促进老师专业进展，全面提高教导教学质量〞为教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建立为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为老师和学生效劳。
圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标，下面就教育处本学年度的工作作一回忆：
一、夯实校本研训，提升老师业务素养。
1、为了提高老师业务素养和专业水平，我校坚持每两周一次校园业务学习与有打算地组织局部老师外出学习与培训。
本学年支配全体老师参与了《新理念、新课程、新教法》的校本培训，各教研组开展了年级组听课活动，中青年精品课课堂教学展示活动，老师参加率100%。
同时组织57名老师参与网上中级计算机培训，结业率100%，参与省平台自主报名有远程、面授的、90学时培训等69人次。
2、教研组建立是学科教学能力建立的核心，是学校开展高质量教导教学的关键。
我们向各教研组提出了关注课堂，“有效学习〞课堂改革的要求，使各教研组活动标准有序。
各教研组能以课堂教学为主要内容，加强共同配合与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深入参加活动。
同时加强集体备课，能实行“互助式教研〞方式，商讨解决教学实际问题的方法。
上课的教师都能以严厉仔细的看法看待每一节课，注重反思。
本学年度，全校共有老师73人次执教了校园的公开课，张虎女上了市地方课程《中国工农红军第十三军》研讨课，胡碧碧还对这节课进行了精彩的点评，夏爱五上了市级公开课，课题是〈比和比例的复习〉。
王雪珍、林叔静、张虎女三人分离参与了英语、科学、思品等根本功竞赛，都获得了县二等奖，邵燕君获得了学区教坛新秀，李翩翩、林叔静、黄芳芳分离获得了语文、科学、美术县教坛新秀，胡益浩获得了县美术中坚，我校参与x学区的〈中国梦〉征文竞赛中，李翩翩、缪毓萍获得了二等奖，厉丽筱、杨显尧获得了三等奖。
我们学校承办了永嘉县小学数学校本教研活动，还承办了“x学区小学‘有效学习’理念下课堂变革的讨论与探究〞活动。
今年，我们还与东岸小学进行了结对帮扶活动，屡次、多学科送教到东岸小学，进行了备课指导、理论学习、上课、评课，陈校进步行了中层干部的管理培训，还屡次邀请东岸小学的教师到我校参与校本教研活动，他校的陈强兴教育主任到我校参与一周的蹲点培训。
二、开展丰盛多彩的活动，搭建学生成长平台
为了丰盛广大学生的课余文化生活，展示小学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校内的艺术气氛，推进校内文化建立再上新台阶。
本学年度，学校组织开展了篮球赛、象棋赛、读书节活动、“与美同行〞演讲竞赛、童心写作、数学小论文竞赛、田径运动会、科技节竞赛、十佳小评比等比赛活动。
通过这些丰盛多彩的活动不但使学生学到无数相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教导。
并且到达了“人人参加，人人欢乐，人人有收获〞的效果，每一位学生有了这些经受，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活泼，文明素质得到提升。
同时取得了很好的成果，王紫晴、金子棋被评为县第二届十佳小文学家，谷宏洋被评为县第二届小数学家，杨昌荣、郑拓被评为数学提名奖，杨昌荣被评为小科学家，数学小论文县里获奖18篇，童心写作有20人参与竞赛，获奖率100%，其中7人获一等奖，而且朱淑娴、厉丽筱等5位语文教师被评为优秀指导师，五年级的英语书写竞赛有四个班级获得学区一等奖，如今已参与县里、市里的联评。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1、课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《x二小教职工制度汇编》，严格“考勤请假制度〞，对比学校“总课表〞、班级“课程表〞、老师“个人小课表〞进行巡查，发觉问题准时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。
同时，我校实施的“校长室请假—教育处调课〞制度有效地保障了在有老师请假的状况下班级课程的落实。
2、业务检查重平常
学校对老师教学常规的检查方式比拟灵便，注重日常的业务检查与指导，原那么上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反应。
根据“检查—反应—改良—复查〞四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个足迹，不走形式，不走过场，求实创新，为教学效劳。
继续进行推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制〞，使老师的业务学习与听课务实得以有效体现。
3、标准常规做保障
我们严格要求老师恪守学校工作制度，标准自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。
教育处继续加强教学“六仔细〞工作的监视与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致的要求。
尤其是针对教学常规最单薄的几个环节：
如教学打算中的学情分析、优差生辅导措施，教学反思等。
教育处罚别作出明确细致的指导与规定。
全体老师都能根据教育处的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。
4、教学管理提质量
本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。
一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，准时分析讨论解决方法；
二是不断创新质量监控方式办法，加强课堂教学效果检测，进一步稳固和提高质量；
三是召开学生、家长座谈会，沟通反应教学状况；
搜集、收拾、讨论学情；
四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；
五是扎扎实实地做好“提优补差〞工作，从而全面提高学生的总体成果；
六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习气氛。
四、教务工作感悟及反思
1、树立全心全意为师生效劳意识
教育处的日常工作的确无数，学年初，从课务、班务支配到制定本学期的教研活动、学生活动；
从统一支配本学期的校本培训内容到制定各类教导教学打算；
从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不须要周密考虑、细心支配。
开学后，稳固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承当校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏，虽然工作繁杂，但是容不得半点粗心。
我们惟独高效地开展工作，才干使教育处工作能够稳步而有序地开展。
我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感触到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与欣慰，所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期暂时工作。
2、建设边工作边反思边改良机制
尽管我们教育处做了大量的工作，但是我们的教育处工作还是存在着一些缺乏之处。
如：
个别学科、个别班级老师的积极性及责任意识较差，对学生短少长久而扎实的训练，没有形成良好的训练打算，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高缓慢。
还有的是一些班级只顾抓学习，而忽略了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生显然落伍，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应当是齐头并进的。
在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应当避开的。
这些都是今后工作中须要进一步完美的。
进一步加大教学检测，特殊是课堂教学的检测力度和教学质量的监掌握度，进一步提高我校的教学质量。
从我们今年的教学成果来看，通过与去年的纵向比拟，虽然一些学科，一些班级长进了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成果下滑，这是我们的单薄之处，也是我们的死角。
不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前，有待解决的问题。
成果的取得令人鼓励，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多缺乏。
在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
小学教育处副主任个人年终工作总结（篇三）
秋去冬来，转瞬又是岁末，我们又将迎来新的一年，劳碌中我们的教学工作也将告一段落，回忆这一学期的教研组工作，算不得有什么阅历，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好。
在此，我作为教育主任及语言组组长就一学期来的工作做简要回忆，为今后更好开展工作理顺思路，堆积阅历。
下面我把主要情况汇报如下:
对于刚接手此职务的我深知肩负的工作较多，许多业务水平急需提高。
这也给了自己许多压力，促使自己务必不断学习，提高。
思量如何引导老师在园本教研中树立精确观念、如何使园本教研更具实效性和如何打破园本形式的局限性。
从而有效促进老师的进展，推进我园园本教研步入良性循环。
一、仔细踏实地落实常规管理
1、备课
本学期在备课方面，各位老师根本能按要求备课，但是也有些松懈，力求下学期严格检查老师的备课资料，教具的预备。
应组织老师大众备课相互学习，相互提高。
老师的进展离不开一个良好的团结、奋进、相互相信的大众环境。
每个人都有自己的学问、阅历及智慧特长，假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。
大众备课发明了一个共同共享，合作与支持的条件，增进了组员之间的交流，使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与阅历，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行大众备课，进行课堂教学、课时设计。
大众备课备活动的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，做到有打算、有时间、有预备、有记录。
2、相互听评，促进的老师专业化水平提高。
本学期在开展音乐，早阅公开课后，各位教师的教学水平都有所提高，但也让我们看到了许多缺乏，对于课程的设计，支配，流程大局部教师都还不是很清楚，开展此活动太少。
因而，总结各位教师除自己钻研业务外，还应注重互相学习，互相听课，要求本组老师听课节数每一学期不少于5节，透过听课、评课，对教学资料支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学伎俩的使用，教学思想、办法的渗透，是否贴合素养教导的要求，教师的教学根本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，课堂效率，提高老师的教学讨论潜力。
3、坚持初期打算、期末总结制度。
学期初，按照幼儿园工作方案，制定教研组打算，期末要仔细总结教研教改的情况，做好总结工作。
4、教研结合，围绕打算专心落实研讨活动。
我们教研组内的教师大多都是新老师阅历不是很足。
为了使教师们在教学工作中有所提高，我们教研组应加强学习和实践。
比如学习一些幼教杂志上的文章，组内的沟通课等，组织老师互相听课、评课，研究各自的优缺点，使大家在教学中有必需的提高。
在这样的活动中，老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人阅历和思量成为一种分享的资源。
5、主题活动
本学期主题活动未能很好开展，我也将吸取教训与阅历，冀望下学期能很胜利的开展此活动。
二、家园互动，促进教导教学工作的顺利开展
家长工作是教学工作中重要的一环，惟独建设良好的家园关系，才干更好的促进孩子的安康进展。
因而本学期中，我们一如既往的注重家长工作的有序开展。
如透过家园之窗、家长会、家长接送孩子的时间等渠道、加强与家长的沟通与交流，相互了解孩子在家、在园的的学习生活情况。
同时在活动中给每个孩子创设自我表现的时机。
促进家园共育。
今后，本教研组将继续抓好赶紧教研工作作为深入开展课改，多开展能提高老师业务水平的活动，如每月交一篇教学笔记，每月开展一个主题活动，老师进行教学评比，多开展亲子活动促进家园共育等活动。
提高教导教学质量，在不断总结阅历的根底上推陈出新，开创教研工作的新局面。
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初级中学教育处年终工作总结
教育处工作的优劣将直接影响到学校的整体工作和老师的成长。
下列是为大家预备的初级中学教育处年终工作总结，盼望对大家有帮忙。
篇一：
繁忙与琐碎中，在激情与期盼中，在努力与探究中，完结了2021-2021学年下学期工作。
本学期教育处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，仔细贯彻以质量为生命线，在标准中求进展的进展策略，主动推动教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教导科研为抓手，以稳固两基为突破口，扎实开展教育处工作。
继续提倡观念不断更新、办法不断创新、作风踏实过硬、工作细致标准的理念，进一步强化抢先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
反思才会长进，总结才会提高，现对本学期教育处工作作如下总结：
一、标准课程设置，推动课程改革
1、继续仔细学习领悟《根底教导课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程规范，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科支配不走样，确保高质量完成各科教导教学任务。
3、结合我校实际状况，严格执行新课程规范，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综
合实践活动能结合校内文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感触和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反应工作。
本学期教育处进一步完美教学常规检查评价制度，建设备、批、听周、月检查制度和教学常规反应制度。
同时加强了随堂听课的力度。
本学期，各学科组加强对每个老师的随堂听课，变化以前课前通知，老师细心预备，课后不加思索的状况。
这样，有利于加强老师对教材的钻研，仔细上好每一堂课，课后进行教学反思。
并且通过这种形式对老师的课堂效率、教学水平、教学伎俩等进行公道、客观的评价，仔细落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。
2、向课堂教学要质量。
提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。
课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视根底学问、根本技能教学的同时，要关注学生情感、看法价值观的培养。
详细要求如下：
⑴精密备课，让每一节课充实。
教案是老师实施教学的方案，因而要求每位老师仔细讨论教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观慷慨，书写工整。
教案倡导手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课决定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课决定教学内容，研究重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他老师，第二次集体备课研究教案，各人再进行二次备课。
每周五下午第三节课上课前，全部老师将当周教案和听课笔记交教育处，未准时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教育处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。
每周一下午通报上周教学工作检查结果。
假如是打印教案必需有具体的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清楚，给人以一目了然的感觉。
⑵严实上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。
每个老师都
应严格要求自己，充分利用45分钟，仔细上好每一节课。
教育处对老师上课详细要求如下：
1、教学目标明确：
要按照教学目标支配好教学的各个环节。
教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既合乎课程规范精神，又切合学生实际。
2、教学内容正确：
解说教学内容，要留意科学性和严密性。
对每一个概念、定义的表述，对全部定理、定律的论证以及对例题的解说，都要精确无误。
3、渗透德育教导。
要充分挖掘教材的思想性，把德育教导有机地贯通在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
4、改革教学办法。
留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻老师为主导，学生为主体的原
那么。
开展师生双边活动，调动学生学习的主动性和积极性。
培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学伎俩现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、控制教学根本功。
老师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
（1）教学语言精确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课;
（2）板书正确工整，清晰精练，布局合理，体现讲课重点和过程;
（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。
7、严格上课常规。
（1）老师应在上课前3分钟准备时进入教室，目视学生做好上课预备;
体育课、试验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。
（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。
眼保健操时，当堂课教师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。
（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神抖擞，留意听讲，主动参加，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
（4）对没有根据要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教导，保证教学措施落实到位;
（5）爱惜学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。
要向学生介绍学习办法，教导、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
⑶科学稳固，让每一份作业都有实效。
作业是稳固和检查教学效果的重要伎俩，是教学工作的重要组成局部。
因而，老师要根据课
程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。
教育处对作业要求详细如下：
1、布置作业要按照课程规范和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业，老师必需先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的支配意图、要求和简单浮现的问题，以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生自立完成作业，坚定杜绝抄袭现象。
作业要求按时完成，普通在当天放晚学或第二天早读前交清。
对不交作业的学生，要进行教导，并限定时间补交作业。
4、老师应严格要求学生仔细完成作业。
作业必需标准化。
要求字迹端正、书写标准、标点正确、作图精确、答题完好、卷面干净，各科作业要有详细要求。
对潦草、粗心，不合乎要求的作业，应令其重做。
5、作业要按时仔细地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，倡导写能调动学生主动性的、明确学生今后努力方向的作业评语。
对根底差的学生倡导面批。
作业批改要注明批改日期。
6、准时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体勘误、讲评，个别性的错误要求自己勘误，并在下次作业批改时一并检查审阅。
各教研组长，对本教研组老师的作业状况加强指导和催促。
年级主任、组长负责本年级各学
科作业量的调控。
教育处不定期检查老师布置与批改作业状况。
作业量及作业时间规定如下：
（1）、作业量：
语文：
每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次
数学：
每周4次作业纸，天天有作业
英语：
每周2次作业纸
物理：
每周3次作业纸
化学：
政治、历史：
每月3次作业纸
地理、生物：
每两周1次作业
（2
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