《建筑工程测量》考核方案.doc
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《建筑工程测量》课程考核方案
适用班级:
项目A131、监理A131
一、《建筑工程测量》的教学内容和目标
《建筑工程测量》是建筑专业的专业基本技能课程之一,主要培养学生在测绘、建筑、水利、交通工程作业与管理单位进行建筑工程测量的能力,为学生从事民用建筑施工、工业建筑施工等工作岗位奠定理论与技能基础。
通过本课程的学习,同学们要学会测量仪器的基本操作,掌握测量的基本工作内容,会进行基本的测量计算,掌握施工测量的基本方法,即具备基本的“测、算、用”的能力。
是一门实践性较强的课程,主要培养学生的基本技能。
二、《建筑工程测量》课程的考核方式
根据《建筑工程测量》课程教学目标定位,课程教学重在培养学生的“测、算、用”能力,突出学生的技能考核,注重教学的过程和学生的职业素养。
因此课程考核应综合考虑学生的技能掌握情况、学习的过程、学习效果及职业道德培养等方面,总体分为技能考核和教学过程考核两部分,两者各占50%,总评成绩依然采用百分制,具体为:
总成绩=技能考核50%+教学过程考核50%(包括教学考勤、作业、课堂表现、职业道德等)
三、技能考核实施方法
1.考核内容:
全站仪点位放样
(1)根据测站点的三维坐标及测站点至后视点的坐标方位角,放样一个给定三维坐标的空间点,并在实地标定该点的平面位置。
(2)对中误差≤±3mm,水准管气泡偏差﹤1格。
2.考核要求
(1)操作仪器严格按全站仪的观测程序作业。
(2)实地标定的点位清晰。
(3)具备一定放样精度。
3.考核标准
根据评分标准进行评分,具体如下表:
序号
考核内容
考核要点
配分
评分标准
扣分原因
得分
1
全站仪的安置
仪器高度适中,踩实架脚
5
高度适中、踩实架脚各得4分;漏掉一项扣4分。
对中
10
操作步骤正确得4分,对中偏差≤1mm得4分,对中偏差每超1mm扣1分。
整平
10
操作步骤正确得4分;气泡在两垂直方向上居中偏差≤半格得4分,超出半格得0分。
2
放样程序
放样程序正确
30
全部正确得30分,每次错误扣10分,扣完为止。
3
放样精度
观测精度
20
点位精度2cm以内得20分,超过2cm不得分。
4
时间
在规定时间内完成
20
超时未完成扣20分
5
安全文明生产
文明生产、场地整洁,遵守安全操作规程无仪器、人身事故。
5
操作过程符合安全文明生产规定得5分,否则得0分。
若摔坏仪器考核不合格。
合计
100
得分
4.考核说明
(1)考核过程中任何人不得提示,各人应独立完成仪器操作、记录、计算及校核工作;
(2)主考人有权随时检查是否符合操作规程及技术要求,但应相应折减所影响的时间;
(3)若有作弊行为,一经发现一律按零分处理,不得参加补考;
(4)考核前考生自备铅笔等工具,两人配合完成放样工作;
(5)考核时间自仪器对中开始,至点位放样结束为终止,检核不计时;
(6)考核仪器为全站仪;
(7)必须放样指定的数据。
(8)样题——考核时,现场任意标定两点为O、B,在O点设站后视B点,放样出P点平面位置。
已知点O(5678.231,2451.392),OB边的坐标方位角,点P(5691.416,2453.664),放样时要输入以上已知量及仪器高和棱镜高。
四、教学过程考核方法
教学过程注重学生的学习态度、职业道德、创新能力等多方面。
学习态度主要从学生的课堂考勤、课堂表现、完成作业、完成任务情况等方面考虑;职业道德主要考虑学生的团结协作、实事求是、严谨认真、吃苦耐劳的精神品质;创新能力主要体现学生解决实际问题能力。
这样的考核方式,不再是单纯的死记硬背,而是充分发挥学生学习的主动性,在解决问题的过程中,通过查询资料、讨论、分析,学生学会了如何利用平差理论、方法解决测量实际问题,巩固所学知识。