沪教版语文九下答司马谏议书第1课时教案.docx

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沪教版语文九下答司马谏议书第1课时教案

第一课时

【学习目标】

１．借助工具书，能顺畅朗读课文。

２．能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。

３．能够把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。

【重点难点】

１．重点：

能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。

２．难点：

把握文章的主要观点，探究文章中包含的信息。

【课文提示】

　　１．“书”是古代的一种文体，即书信。

古人写信多有题目，说明写给谁。

信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等。

《答司马谏议书》文题意思是：

回给司马谏议大夫的信。

　　２．王安石，宋朝文学家、政治家。

王安石当政时，推行变法。

在这次变法中，以王安石为代表的革新派跟以司马光为代表的保守派发生过激烈的斗争。

通过这篇文章我们依然可以领略到当时唇枪舌剑的滚滚硝烟。

【正音正字】怨谤（bàng）　难壬人（nàn）　胥怨（xū）　盘庚（gēng）　会晤（wù）

【阅读课文】中学语文在线（）

１，从文中看，王安石为什么要进行这场变法？

（　人“习于苟且”；士“不恤国事”、“同俗自媚于众”；上“欲变此”。

　）

２，实施变法时，出现了什么情形？

司马光认为出现这种情形的原因是什么？

（　实施变法时，天下“怨谤”；众人“汹汹然”。

司马光认为，这是王安石在变法中，“侵官、生事、征利、拒谏”造成的。

　）

３，“侵官、生事、征利、拒谏”在文中具体指什么事？

（　“侵官、生事、征利、拒谏”在文中具体指：

“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司”；　　“举先王之政，以兴利除弊”；　　“为天下理财”；　“辟邪说，难壬人”。

　）

【课文简析】

　　王安石任宰相时，为了抑制豪强势力的膨胀，增强国力，在宋神宗的支持下，推行一系列变法的措施，遭到保守势力的强烈反对。

司马光是其代表，三次写信给王安石，攻击变法，要求恢复旧制。

本文就是王安石给司马光及其同党的答复。

　　本文是以书信形式写成的驳论。

文章列举司马光的种种责难，然后针对司马光“侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤也”的责难，作者先逐点驳斥“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏”。

这样，有理有据有节，而“侵官，生事，征利，拒谏”，成为无中生有，司马光的论点失去了成立的基础。

王安石进一步批驳，他没有否认“天下怨谤”。

他认为“人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事，同俗自媚于众为善”，顺水推舟地指出“上乃欲变此”；再列举“盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已”。

这样，王安石从现实和历史两个方面说明“怨诽之多，则固前知其如此也。

”因此，“天下怨谤”不足为奇。

本文不仅严正表明自己的所作所为是“受命于人主”，还借此机会重申自己“助上大有为，以膏泽斯民”的决心，矢志不悔。