人教版春秋版七年级下学期期末语文试题I卷练习Word格式.docx
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那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。
母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。
②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。
邻居们说:
来来，吹一段儿!
吹一段?
父亲似问似答，将笛长横放嘴边。
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。
大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。
那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。
她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。
③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。
那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。
笛声刚响，她就大吼一声:
唉呀!
别吹了好不好!
烦死人了!
笛声戛然而止。
她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。
④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。
那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷:
门口那扫地的老大爷是小敏她爸!
顿时，嘘声，哄笑声连成一片。
她感到无地自容，趴在桌子哭了。
那一刻，她只恨父亲没出息!
⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。
只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。
渐渐的，家里就听不到笛声了。
⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。
可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。
节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说:
小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子!
⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。
她忍无可忍，到家就跟父亲吵:
你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了!
啪地一声，母亲的巴掌落在她脸上:
你个没良心的，你怎么这样说你爸!
要不是你，你爸别跟孩子瞎说八道!
父亲喝住了母亲。
你可是听着你爸的笛声长大的呀!
你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听
⑧父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。
虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。
她等着父亲爆发，然而，没有。
自此，父亲再没提过长笛的事儿。
⑨多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。
她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。
儿子初一那年，学校要开感恩主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌:
想想您的背影，我感受了坚韧;
抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。
儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼
⑩第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。
父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。
她吞吞吐吐，说:
爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。
父亲一笑:
傻丫头，我早知道是你干的。
母亲走过来，:
还是闺女疼你懂你呀!
你这条腿没白断，委屈没白受啊!
腿?
没白断?
她吃惊地问。
还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿哎!
跟孩子提这些干啥!
都是过去的事儿了!
父亲笑着打断母亲。
转脸看她。
她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说:
来来，吹一段!
父亲似问似答。
将长笛横放嘴边。
⑪久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。
（作者:
赵文静。
有删改）
2.请根据文章内容完成以下表格。
时间
主要事件（从父亲角度）
“她”的心理
小时候
父亲拿出长笛吹奏.
特别爱听
①
父因为当环卫工被班级调皮鬼嘲笑
②
上初中的时候
父吹竹笛的事迹被报道且被老师作为励志故事分享
忍无可忍
上初中的时候
③
愤怒
多年以后
父亲为挣钱给她买琴而断腿的真相被她知晓
④
3.请从修辞和正侧描写两个角度赏析第②自然段画线的句子
清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边蔓延开来，如哗啦啦的小河流水。
4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）
A．第④自然段“两年以后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工”，为最后揭示真相埋下了伏笔。
B．第⑦自然段“父亲喝住了母亲”是因为母亲对孩子胡说八道,父亲懂教育,以为这样不利于孩子的成长。
C．第⑧自然段她等父亲爆发,但是父亲没提过长笛的事,因为父亲已经知晓是她把长笛丢弃,用宽广的胸怀包容了孩子。
D．第⑿自然段“漫延开来”与第②自然段形成照应，营造一种温馨、和谐的氛围。
E．文中的父亲是一个朴实、无私、大度、严厉的人，用自己的爱和包容感化着自己的孩子。
5.文章标题“父亲的长笛”有何作用?
请结合文章内容和链接材料,谈谈你对文中父亲和材料中母亲做法的看法或感悟。
链接材料
2008年5月13日中午，在汶川大地震现场,救援队员发现了这样一位母亲:
她双膝跪地,整个上身向前匍匐着,双手地支撑着身体┅┅救援队员从空隙伸手进去,确认她已经死亡。
救援队员还在地的身下发现一个婴儿。
这个婴儿躺在一条红底黄花的小被子里,大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤，随行的医生过来准备给孩子做些检查,发现有一部手机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现上是一条已经写好的短信:
“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。
”
三、句子默写
6.古诗文默写。
（1）先天下之忧而忧，_____________________。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）欲渡黄河冰塞川，_______________________。
[李白《行路难（其一）》]
（3）______________________,青鸟殷勤为探看。
（李商隐《无题》）
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的诗句是:
_____________________，_______________________。
四、课内阅读
古文阅读
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，
风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；
人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
7.解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）得之心而寓之酒也
（2）云归而岩穴暝
（3）杂然而前陈者
8.把文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
9.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A．本文以“乐”为主线，主要写了山水（禽鸟）之乐、游人之乐、太守之乐，其中“太守之乐”是核心内容。
B．本文和《岳阳楼记》两篇散文都是借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，都表达了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情操。
C．游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而借游玩山水排遣内心郁闷的人生态度。
D．文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。
五、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下面小题。
秋兴八首（其一）
杜甫
玉露①凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌②，塞上风云接地阴③。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺④，白帝城高急暮砧⑤。
（注）此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。
①玉露:
秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。
②兼天涌:
波浪滔天。
③接地阴:
凤云盖地。
④催刀尺:
指赶裁冬衣。
⑤急暮砧:
黄昏时急促的捣衣声。
砧，捣衣石。
10.首联描写了怎样的景物特点?
有什么作用?
11.杜甫十分重视诗歌语言的锤炼，如最后一联中“催”与“急”字就极富表现力，结合诗句简要赏析这两个字。
六、课外阅读
阅读下面文言文，完成下列小题。
黄生借书说
袁枚
黄生允修借书。
随园主人授以书，而告之曰：
书非借不能读也。
子不闻藏书者乎？
七略四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：
今日存，明日去，吾不得而见之矣。
若业为吾所有，必高束焉，庋①藏焉，曰：
“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览，辄省记。
通籍②后俸去书来落落大满素蟫③灰丝④时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予；
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？
知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（选自《小仓山房文集》）
（注释）①庋（guǐ）：
放置、保存。
②通籍：
出仕，做官。
做了官，名字就不属于“民籍”，取得了官的身份，所以说“通籍”。
③素蟫（yí
n）：
指蛀食书籍的银白色蠹虫。
素，白色。
④灰丝：
指虫丝。
12.下列各组句子中，加点的词语意义不相同的一项是（）
A．子孙弃者无论焉/无论魏晋（《桃花源记》）
B．必高束焉/高可二黍许（《核舟记》）
C．姑俟异日观/俟其欢悦（《送东阳马生序》）
D．故有所览/故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）
13.下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）
A．通籍后/俸去书来/落落大满素蟫/灰丝时蒙卷轴
B．通籍后俸去/书来落落大满/素蟫灰丝时蒙卷轴
C．通籍后/俸去书来/落落大满/素蟫灰丝/时蒙卷轴
D．通籍后俸去书来/落落大满素蟫/灰丝时蒙卷轴
14.用现代汉语翻译文中画虚线的句子。
15.认真研读文本。
思考本文和《送东阳马生序》这两篇文章的写作目的有何相似之处。
宋濂和袁枚两位大学问家的求学经历和性格各有什么共同之处？
七、名著阅读
16.名著阅读。
（任选一题作答）
（1）《西游记》和《水浒传》中都有一个光头浓须、手握禅杖的和尚，请选择其中一个，结合相关情节分析他成为和尚的原因。
（2）有人说，苦难能锻炼一个人；
也有人说，苦难能毁灭一个人。
你赞同哪一种说法?
请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关情节加以分析。
备选人物:
①保尔（《钢铁是怎样炼成的》）
②祥子（《骆驼祥子》）
八、综合性学习
17.语言运用。
（1）学文中学702班的同学们，决定创立一份文学社刊，社刊编辑部决定向全班同学征集社刊的名称，你作为班级的一员，请给社刊取个朗朗上口的名字（刊名要文雅，富有文学气质）。
（2）小红同学有很高的文学素养，组织协调能力也非常不错，学校想让小红同学担任社刊编辑，但小红同学认为现在应以学习为重，不应该在这些方面浪费时间，请你以恰当连贯的语言来劝一劝她。
九、作文
任选下面一题作文。
（1）题目：
我的心情我做主
人生难免有可磕磕绊绊，在挫折与困难面前，保持良好的心态很重要；
人生也会有掌声和鲜花，不得意忘形，保持淡定的心境，你就会超越自我。
请以“我的心情我做主”为题目，写一篇文章。
要求：
①记叙为主，兼用多种表达方式。
②内容充实，表达真情实感。
（2）阅读下面文字，按要求作文。
在美国阿拉斯加的一个自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼全部消灭了。
鹿没有了天敌，终日饱食于林中。
十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，植物也迅速被啃食、践踏得凋零了。
鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
人们只好把狼再请进去。
鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。
请以“忧患”为话题，写一篇文章。
①自拟题目。
②自己立意。
③自选文体（诗歌除外），但要文体明确。
注意：
①全文不少于600字，但不要超出所给字格。
②文中如出现校名、人名，请用育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶代替。
参考答案
1、
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