14测量平均速度典型例题.docx

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14测量平均速度典型例题

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考

XXX年级xx班级

姓名：

_______________班级：

_______________考号：

_______________

题号

一、实验,探究题

二、填空题

三、多项选择

四、选择题

总分

得分

评卷人

得分

一、实验,探究题

（每空？

分，共？

分）

1、如图，是一次测量玩具小车运动的平均速度的实验：

（1）实验中需要的测量工具有停表和　　　　　　．

（2）实验测得的数据如下表，请你根据图中表针的位置，读出小车通过上半段路程所用的时间并填入表中（停表每格为0.2s），小车通过上半段路程的平均速度是　　　　　　m/s．

路程

运动时间

平均速度

s1=30cm

t1=0.6s

0.5m/s

s2=15cm

t2=　　　　　　

（3）分析实验数据，你认为在从斜面上滑下的过程中，小车做　　　　　　直线运动（选填“匀速”或“变速”）．

2、物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达A、B、C三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示“小时：

分：

秒”），则

（1）该实验是根据公式　　　　　　进行测量的；

（2）通过分析图中信息可以判断：

小车从斜面顶端运动到底端的过程中（与挡片撞击前）小车的动能　　　　　　，机械能　　　　　　（均填“增大”“减小”或“不变”）（不计摩擦）．

（3）小车在AB段运动的路程SAB是　　　　　　dm（分米），在AC段运动的平均速度vAC是　　　　　　m/s；

（4）在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏　　　　　　．

3、学习速度时，小明在课上测量了纸锥下落的速度．

（1）为了完成这个实验要用到两种测量工具，它们是　　　　　　和　　　　　　．

（2）实验时小明所在小组将纸锥从课桌高度落到地上，发现它落地所需时间很短，很难测量准确．请你帮他们想个解决的办法：

　　　　　　．（写出一个）

（3）小明与其它小组交流时，发现不同小组测得纸锥下落的速度不同．

①请你猜想影响纸锥下落速度的因素可能是　　　　　　（写出一个）．

②为了验证你的猜想，简要的做法是　　　　　　．

（4）小明所在小组继续研究小球在水中的下落运动情况，他们用照相机拍摄了一张小球下落的频闪照片，如图所示．已知背景墙上每块瓷砖的高度为a，闪光灯每隔△t时间拍摄一次．观察照片，关于小球的运动，以下判断正确的是　　　　　　

①小球从A点到B点的运动是加速运动

②小球从B点到D点的运动是加速运动

③小球从A点到D点的平均速度为

④小球通过C点时的速度为

A．①②B．①③C．②③D．①④

4、如图在斜面上测量小车运动的平均速度．让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）图中AB段的路程sAB=　　　　　　cm，如果测得时间tAB=1.6s．则AB段的平均速度vAB=　　　　　　cm/s．

（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止记时，测得AB段的平均速度vAB会偏　　　　　　．

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？

　　　　　　，理由是：

　　　　　　．

5、物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：

分：

秒”．

（1）实验中要使斜面坡度较小，是为了　　　　　　；

（2）小车从甲到乙的平均速度为　　　　　　cm/s，从乙到丙的平均速度为　　　　　　cm/s；

（3）小车在整个运动过程中作　　　　　　（填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）．

6、 （2015·乌鲁木齐）如图，在“测量平均速度”的实验中，提供的实验器材有：

木板（长为120.0cm，底端有金属挡板）、小车（长15.0cm）、秒表、木块．

（1）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量________（填“路程”或“时间”）时造成的误差．

（2）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越________（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越________（填“大”或“小”）．

（3）一次实验中，小华测得小车从静止开始运动到两个车长的距离所用时间为1.2s，则小车的平均速度为________m/s.

（4）若保持斜面倾角不变，利用本实验提供的器材最多可测出________组小车由静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度．

7、如图24所示，是实验小组的同学们用斜面和滑块做“测量物体的平均速度”的实验情形。

当滑块自顶端A出发开始计时，分别滑至B和斜面底端C时依次停止计时，显示时间的数字钟的时间格式是“时：

分：

秒”。

（1）除了数字钟，实验中用到的测量工具还有       。

（2）滑块由A滑至C的过程中平均速度是      m/s。

（3）滑块在AB段的平均速度vAB和在BC段的平均速度vBC的大小关系是              。

8、 一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录运动情况的照片如图所示。

则：

（1）实验中测小球滚动速度的实验原理是______________；

（2）小球从A点运动到D点用时_______s；

（3）平均速度为_______m／s。

（4）小

球在整个运动过程中作________（选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”）。

（5）该实验所用的斜面坡度应_________些较好（选“大”或“小”）

9、如图12所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。

（1）该实验原理是______________；实验中需要的测量工具是_______和__________；

（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度__________（选填“较大”或“较小”），原因是_____________________________________________________________；

（3）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是_________（选填“匀速”或“变速”）直线运动；

（4）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3。

那么，v1、v2、v3的大小关系是______________________。

（5）实验中若让小

车过了A点才开始计时，则会使所测s1的平均速度偏________。

（选填“大”或“小”）

10、 如图6是某实验小组做”测平均速度”的情形．

（1）测平均速度的原理是        ；

（2）小车从位置A开始沿直线运动到位置B为止，通过的距离是       cm；

  （3）小车从位置A出发开始计时，到位置B时，用时间如数字钟所示，小车从A到B所用时间是     s；

  （4）小车的平均速度是      m/s。

              图6   

11、某组同学在研究小车沿斜面运动时的速度变化，实验装置如上图所示，把小车放在斜面的顶端。

（1）该实验的原理公式是             ，实验时把金属片放在斜面的底端，用        测出斜面的长s1=0.90m，又用       测出小车从斜面顶端滑下到达底端撞击金属片的时间t1=6s，那么小车通过全程的平均速度v1=          m/s。

（2）把金属片移到斜面的中点，测出小车从斜面顶端滑到中点处

的时间t2=4s，那么小车在上半段路程的平均速度v2=          m/s。

（保留两位小数）

（3）小车在斜面下半段的路程s3=      m，所用时间t3=      s，平均速度v3=      m/s。

（保留两位小数）

（4）根据测量可知，小车的运动速度越来越      ，小车做         运动。

（5）在测小车平均速度的各物理量时，为了减小误差，斜面的倾斜度应该适当    些，（填“大”或“小”）这样可使小车运动的时间更      。

评卷人

得分

二、填空题

（每空？

分，共？

分）

12、（2014邵阳19题2分）为响应低碳生活的号召，小华坚持每天骑自行车上学.上学途中看到路边的树木向后倒退，她是以___为参照物；小华的家到学校路程是2400m，如果她用时10min到达学校，她骑车的平均速度是___m/s.

评卷人

得分

三、多项选择

（每空？

分，共？

分）

13、（2015株洲16题3分）甲同学骑自行车去看望乙同学，得知消息后，乙同学步行去迎接，接到后同车返回.整个过程他们的位置与时间的关系如图所示，据图可知（   ）

A.两同学在t=10min时相遇

B.相遇前甲的速度是乙的4倍

C.相遇后乙的速度是原来的1.5倍

D.整个过程甲的平均速度是乙的2倍

评卷人

得分

四、选择题

（每空？

分，共？

分）

14、 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。

他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。

根据图象可以判断（）

A.0~5s内，小车的平均速度是0.4m/s

B.0~7s内，小车的平均速度是1.5m/s

C.2s~5s内，小车通过的路程是2m

D.5s~7s内，小车通过的路程是6m

15、关于平均速度，下列叙述中错误的是（   ）

A.平均速度就是物体在各处运动速度的平均值        

 B.在相同路程内，物体运动的时间越少则平均速度越大

C.做变速直线运动的物体，在不同时间内，平均速度一般不相同

D

.做变速直线运动的物体，在不同路程内，平均速度有可能相同

参考答案

一、实验,探究题

1、

（1）刻度尺；

（2）0.375m/s；（3）变速．

【点评】本题考查了测物体速度的实验，难度不大，熟练应用基础知识即可正确解题．

2、解：

（1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，计算公式为v=

．

（2）小车的质量不变，由图可知，小车从A到C过程中，高度减小，重力势能减小，转化为动能，所以动能增大；不计摩擦时，机械能转化过程中总量保持不变．

（3）由图知，刻度尺的分度值是1cm，则：

SAB=10.00dm﹣6.00dm=4.00dm，SAC=9.00dm=0.9m，

tAC=15：

35：

23﹣15：

35：

20=3s

则vAC=

=

=0.3m/s．

（4）若小车到达C点后还没有停止计时，这样时间记录偏大．

故答案为：

（1）v=

；

（2）增大；不变；（3）4.00；0.3；（4）大．

3、

（1）刻度尺；秒表；

（2）增大纸锥下落高度；（3）①纸锥的质量；②选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系；（4）D．

【点评】

（1）本题的解题关键是知道测量速度的原理以及判断物体运动快慢的方法和力与物体运动的关系；

（2）闪光频闪摄影又称连闪摄影，是借助于电子闪光灯的连续闪光，在一个画面上记录动体的连续运动过程，是研究物体运动的重要方法．

4、

（1）40.0；25.0；

（2）小；

（3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间．

【点评】本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=求出平均速度．

5、解：

（1）实验时，小车所放的斜面应保持较小的坡度，这样小车在斜面上运动时间会长些，便于测量小车的运动时间．

（2）由图可知，小车从甲到乙通过的距离s1=25cm，所用时间t1=2s，从乙到丙通过的距离为s2=65cm，所用时间t2=4s，

小车从甲到乙的平均速度为v1=

=

=12.5s，从乙到丙的平均速度为v2=

=

=16.25s；

（3）计算可知，v1＜v2，

所以，小车在整个运动过程中作变速直线运动．

故答案为：

（1）便于测量小车运动所用的时间；

（2）12.5；16.25；（3）变速直线运动．

6、 

（1）时间　

（2）大　大　（3）0.25　（4）7

7、

（1）2分。

刻度尺

（2）2分。

0.1

（3）2分。

vAB＜vBC

8、

9、

（1）v=s/t  刻度尺 秒表 

（2）较小  斜坡坡度越大，小车运动到底端所用时间越短，越不易计时  （3）变速 （4）V3＞V1＞V2 （5）大

10、  

（1）V=S/t  

（2）3.50cm （3）5s  （4）0.007s

11、

二、填空题

12、自行车（或自己） 4 【解析】路边的树木向后倒退说明树木相对于自行车（或她自己）的位置发生了变化；她行驶的速度

=4m/s.

三、多项选择

13、AD【解析】从图像中可知，甲和乙在10min时到达图像中的同一点，即在该点相遇，A正确；甲在10min内通过的路程为3km，而乙通过的路程为1km，则甲的速度是乙的3倍，B错误；相遇前，乙在10min内通过的路程为1km，相遇后在5min内通过的路程为1km，则速度是原来的2倍，C错误；整个过程中甲的平均速度

，乙的平均速度为

，则甲的平均速度是乙的2倍，D正确.故选AD.

四、选择题

14、 A

15、A