盐城市中考语文试题及答案word版Word文件下载.docx
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“，客舍青青柳色新”，王维笔下的渭城之雨充满离愁。
2．阅读下面一段话，按要求答题。
（5分）
《铁军颂?
盐阜情》纪念新四军重建军部七十周年音乐会在央视三套播出。
这场音乐会让全国观众在享受高品位的视听艺术盛宴的同时，也深深感受到了“水绿盐城”的崭新风貌和独特m&
egrave;
i力。
央视已把这场音乐会成为庆祝建党九十周年的重头戏之一，在央视频道多次播出。
（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。
（3分）
盛宴崭新m&
i力
（2）画线句有语病，请写出修改后的句子。
（2分）
3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
人生要学会选择。
在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是__________、愈挫愈勇？
在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是___________、从容应对？
在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是___________、淡定超然？
A．冷静运筹振作精神谦虚谨慎B．振作精神冷静运筹谦虚谨慎
C．谦虚谨慎振作精神冷静运筹D．振作精神谦虚谨慎冷静运筹
4．下列语句的顺序排列正确的一项是（）（2分）
①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④B．①④③②C．④③①②D．②①③④
5．阅读下面语段，提取有关“骆驼”的两个语。
有人说骆驼是不睡觉的，一辈子没闭上过眼睛。
正因为它不睡觉，所以看到的世界比需要睡觉的动物多得多。
骆驼和狗、马、牛等动物一样是通人性的，它们熟知人的生活，更懂得人的行为。
有的牧民外出放牧时生病或遇到生命危险，骆驼会奔跑回家，对着他家里人痛苦地嘶鸣，家里人从它们的叫声中便知道外出放牧的人出事了。
6．名著阅读。
《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市卢俊义活捉史文恭”。
（1）宋公明的外号是；
卢俊义曾被梁山好汉（人名）用计骗上梁山。
（2）简述“宋公明夜打曾头市”的原因。
7．2019年是中国共产党建党90周年。
兴华中学决定举行“颂党恩?
爱祖国?
赞家乡”主题活动，请你参加。
（9分）
（1）学校团委决定于6月11日上午8点，在校大会堂举行一次“党史报告会”，邀请新四军老战士为全校团员作专题报告，请你帮助拟写一则通知。
通知
各位团员：
兴华中学团委
2019年6月9日
（2）九
（2）班班委会准备举办一次“爱祖国”主题手抄报评比，某同学打算把下面三幅图片编进同一个栏目，请你根据图片内容为其设计一个栏目名称。
（不超过8个字）（2分）
香港回归神七飞天世博盛会
（3）近日，一首由成杰思作词、王海笑作曲的歌曲《盐城真漂亮》迅速在网络蹿红，获得众多盐城人的喜爱。
学校音乐组准备把该歌曲推荐给全校同学，请你结合歌曲的部分歌词，写一段推荐的话。
（4分）
盐城真漂亮，泰山①千古陆公②节亮；
盐城真漂亮，铁军万年施公③文长；
盐城真漂亮，淮戏千里乡音满腔；
盐城真漂亮，平原盛产稻麦棉粮。
[注释]①泰山：
指盐城市区的泰山庙。
②陆公：
南宋丞相陆秀夫，盐城历史名人。
③施公：
元末明初小说家施耐庵。
二、阅读与理解（55分）
（一）阅读下面古诗，完成8～9题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
8．本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？
9．“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（二）阅读下面文言语段，完成10～13题。
（15分）
【甲】环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
10．解释下列句中加点的词语。
（1）环滁皆山也环：
（2）林壑尤美尤：
（3）山行六七里山：
（4）饮少辄醉辄：
11．翻译文中画线语句。
（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。
（2）名之者谁？
【乙】杨万里①为人刚而偏。
韩侂胄②用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园，属万里为之记，许以掖垣③。
万里曰：
“官可弃，记不可作也。
”侂胄恚，改命他人。
卧家十五年，皆其柄国④之日也。
侂胄专僭⑤日益甚，万里忧愤怏怏成疾。
家人知其忧国也，凡邸⑥吏之报时政者皆不以告。
忽族子⑦自外至，遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声，亟呼纸书曰：
“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许⑧，报国无路，惟有孤愤！
”又书十四言别妻子，笔落而逝。
（节选自《宋史?
杨万里传》）
[注释]①杨万里：
南宋诗人，力主抗金。
②韩侂（tuō）胄：
南宋大臣。
③掖（y&
）垣：
泛指高官。
④柄国：
掌管国家。
⑤僭（ji&
agrave;
n）：
超越本分。
⑥邸：
此指官府。
⑦族子：
宗族里的年轻人。
⑧吾头颅如许：
意为我头发已白，年已老。
12．下列选项不正确的一项是（）（3分）
A．“卧家十五年”一句省略了主语“杨万里”。
B．文中画线句的朗读停顿可标注为“万里忧愤∕怏怏成疾”。
C．“谋危社稷”中的“社稷”可解释为“国家”。
D．“又书十四言别妻子”意为“又写下了十四句话告别妻子”。
13．乙文主要写了杨万里的哪些事情？
这些事情表现了他怎样的品质？
（三）阅读下面文章，完成14～17题。
眼界与读书
赵畅
⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界决定了读书的目的归宿。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华之崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。
他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的“怪人”。
事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。
达尔文“常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧”和“拜伦、华尔特?
司各特的诗篇”；
诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；
我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？
⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
（选自2019年3月29日《人民日报》，有删改）
14．阅读全文，说说作者在文中表达的主要观点是什么？
15．第⑵段运用了哪些论证方法？
有什么作用？
16．第⑷段提出了什么见解？
作者为什么要写这一段？
17．联系实际，谈谈你对文中画线句子的理解。
（四）阅读下面文章，完成18～22题。
（20分）
做客
游睿
⑴今天是青青的十岁生日。
放学后，青青并没有像往常一样一上山就砍柴。
奶奶说了，今天她可以不砍柴。
⑵青青坐在山头一块大石头上，一阵风缓缓吹过来，柔柔地抚摸着她的头发她的脸。
⑶十岁的青青是奶奶一手带大的。
青青生下来不久，爸爸妈妈就外出打工。
几年来青青只和妈妈通过几次电话。
每次通电话都很短暂，妈妈总会在电话那头哭，爸爸总会抢过电话，说青青乖，打长途贵，过年的时候我和妈妈回家看你。
说完，就挂了电话。
但过了一年又一年，爸爸妈妈谁也没有回来。
⑷说不出为什么，今天青青特别想爸爸妈妈。
青青想，要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。
可是爸爸妈妈为什么都不回来呢？
⑸此刻，青青坐在山头上，眼前是一座又一座的山，层层叠叠，高低起伏。
奶奶说过，山的尽头，就是爸爸妈妈打工的地方。
如果自己现在用力喊，爸爸妈妈会不会听见呢？
青青站了起来，把手罩在嘴前，试着喊了一声，爸爸，妈妈！
很快就听见对面山上传来自己的回音：
爸爸，妈妈。
青青有些高兴了，赶紧又喊了一声，山上又传来了一阵回音。
⑹爸爸，妈妈！
爸爸，妈妈，你们回来吧！
青青使出全身力气喊了起来。
青青听见，自己的声音不断地在山谷里回荡，一声接着一声，一层连着一层，一直传到看不见的地方。
她看到，层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。
爸爸妈妈说，青青乖。
爸爸妈妈说，我们过年就回家看你。
青青的声音小了下来，她哭了。
⑺爸爸，妈妈！
就在擦眼泪的时候，青青突然听见身后传来一阵喊声。
她扭过头，不知什么时候村里的几个伙伴站在了自己身后。
这些伙伴和青青一样，也都好几年没见到自己的父母了。
他们说，青青，我们一起喊吧。
顿时，山谷里“爸爸，妈妈”的呼唤声一片，整齐又悠长。
⑻孩子们，先停一停好吗？
正在大家喊得起劲的时候，应声走来了一位戴眼镜的叔叔。
青青认识这个戴眼镜的叔叔，今天在学校，青青看见这个叔叔和老师说话。
后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查，大致问哪些同学的父母不在家，结果全班同学都举了手。
⑼我是电视台记者。
戴眼镜的叔叔自我介绍说，刚才你们的喊声吸引了我。
我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。
⑽真的吗？
怎么帮？
青青和伙伴们一起围了上去。
叔叔指着摄像机说，我可以用它把你们要说的话录下来，然后在电视上播放，你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。
⑾太好了！
我要录，我要录。
孩子们争先恐后地往镜头前拱。
⑿叔叔说，你们别急，一个一个来。
你们每个人对着镜头说一句话，说的时候想像着爸爸妈妈就在面前，说最想对他们说的话。
⒁在场的小伙伴都表达了自己的愿望，只剩下了青青，叔叔把镜头对准青青，示意她说话。
青青看着乌黑的镜头，双手在胸前绞动，嘴唇动了几动，却一直没说出话来。
⒂说吧，不怕。
小伙伴们也为她加油。
⒃青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：
爸爸妈妈，今年……今年我可以到你们家做客吗？
⒄青青看见，叔叔的眼睛瞬间就湿润了。
（选自《小小说选刊》2019年第9期，有删改）
18．“做客”一词出自小说中青青的一句话，意蕴丰富，令人回味。
请结合全文回答问题。
（6分）
（1）“做客”有什么含义？
（2）小说以“做客”为标题有什么作用？
19．小说中的主要人物是青青，为什么还要写那群小伙伴？
20．第⒀段省略了小伙伴们说的话，请结合上下文，发挥想象，把其中两个小伙伴说的话填补在下面横线上。
第一个小伙伴说：
第二个小伙伴说：
21．品读下面句子中加点的词语，分析青青说话时的心理。
青青狠狠地咬了一下牙，之后，终于小心翼翼地探出头，轻轻地对着摄像机问了一句话：
22．戴眼镜叔叔为孩子们拍摄的视频在电视台播放，请你为这段视频拟写一句公益广告语。
（20字以内）（3分）
20
三、写作（60分）
23．请以“歌声”为题目写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）不少于600字。
（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名等信息。
语文试题参考答案
1．
（1）千树万树梨花开
（2）长风破浪会有时（3）浅草才能没马蹄（4）曲径通幽处（5）各领风骚数百年（6）不亦乐乎（7）一鼓作气（8）前事不忘（9）好雨知时节渭城朝雨浥轻尘
2．
（1）sh&
ngzhǎn魅
（2）央视已把这场音乐会列为（作为）庆祝建党九十周年的重头戏之一。
或：
这场音乐会已被央视列为（作为）庆祝建党九十周年的重头戏之一。
这场音乐会已成为央视庆祝建党九十周年的重头戏之一。
3．B
4．C
5．不睡觉通人性
6．
（1）及时雨吴用
（2）因为史文恭射杀晁盖，曾家府里的人抢夺了梁山马匹。
7．
（1）示例：
6月11日上午8点，在学校大会堂举行“党史报告会”，希望全体团员准时参加。
（2）示例一：
辉煌成就示例二：
腾飞的中国
（3）示例：
《盐城真漂亮》歌词彰显盐城地方元素，内容涉及盐城名胜、名人、革命史、地方戏、物产等内容，充满对盐城的赞美之情，容易激起盐城人共鸣。
歌词运用排比修辞，反复吟咏，句式整齐，音韵和谐，琅琅上口。
8．表现了守边将士浴血奋战、誓死报国（忠君报国）的精神。
9．示例：
运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
10．
（1）环绕
（2）特别（尤其）（3）在山上（沿着山路）（4）就
11．
（1）远远望去，那草木繁茂幽深秀丽的地方，是琅琊山。
（2）给它命名的是谁？
是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。
12．D
13．事情：
（1）杨万里不为韩侂胄南园作记；
（2）杨万里因韩侂胄“专僭日益甚”忧愤成疾；
（3）杨万里因韩侂胄“用兵事”恸哭失声而死。
品质：
刚正不阿（不畏权贵）、忧国忧民。
14．高远的眼界对于读书至关重要。
（如答“眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
”或“读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
”也可）
15．举例论证（事实论证）、道理论证（引用论证）。
具体论证了“眼界决定了读书的目的归宿”这一观点。
16．见解：
“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
”该段从另一个角度补充论证读书（的宽度）对于（读书的）眼界的影响，强调怎样获得高远眼界，使论证更加辩证严密。
17．要点：
我们不要一味地为功利而读书，要明确自己为什么读书，树立远大的读书理想，担当起自己那份应尽的责任。
（联系实际略）
18．
（1）①留守儿童长期不能和父母团聚，与父母的情感变得生分疏远；
②留守儿童非常渴望身处异地父母的呵护和关爱；
③留守儿童期盼与父母相聚而不得，满含辛酸和无奈；
④打工父母在城市中找不到家的归宿，成为异地之客。
（2）①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；
②揭示小说的主题；
③“到父母家做客”违背常理，给人以震撼，使小说具有感染力。
19．由点到面，说明青青只是众多留守儿童的代表，凸显留守儿童问题的普遍性，深化了小说的主题。
20．示例：
（1）爸爸妈妈，你们回家过年吧。
（2）爸爸妈妈，我数学考了一百分，给我一点奖励吧。
21．写出了青青面对镜头时失望中包含希望，企盼中略带担忧，紧张、胆怯、犹豫等复杂心理。
22．示例一：
关注留守儿童，就是关注祖国的未来。
示例二：
献出你我爱心，呵护留守儿童。
23．略。
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