江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx

上传人:b****4 文档编号:7669711 上传时间:2023-05-08 格式:DOCX 页数:12 大小:156.57KB
下载 相关 举报
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第1页
第1页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第2页
第2页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第3页
第3页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第4页
第4页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第5页
第5页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第6页
第6页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第7页
第7页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第8页
第8页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第9页
第9页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第10页
第10页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第11页
第11页 / 共12页
江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx_第12页
第12页 / 共12页
亲,该文档总共12页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx

《江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

江苏省扬州市安宜高级中学高三A部语文综合模拟训练三文档格式.docx

入井,是何祥也?

”弈对曰:

“不为怪异。

”谅不悦。

及谅败,由是免诛,徙扶风。

高祖为扶风太守,深礼之;

及践祚,召拜太史丞。

太史令庾俭,以其父质在隋言占候,忤炀帝意,入狱,竟死狱中,遂惩其事;

又耻以数术进,乃荐弈自代,遂迁太史令。

弈既与俭同列,数举俭之过,而俭不之恨。

时人多俭仁厚,而称弈之率直。

弈所奏天文密状,屡会上旨。

武德七年,弈上疏请除去释教曰:

佛在西域,言妖路远,汉译胡书,恣其假托。

故使不忠不孝,削发而揖君亲;

游手游食,易服以逃租赋。

今之僧尼,请令匹配,即成十万余户,产育男女,自然益国,可以足兵。

四海免蚕食之殃,百姓知威福所在。

又上疏十一首,词甚切直。

高祖付群官详议。

中书令萧瑀与之争曰:

“佛,圣人也。

弈为此议,——‘非圣人者无法’,请置严刑。

”弈曰:

“礼本于事亲,终于奉上。

而佛逾城出家,逃背其父;

以匹夫而抗天子,以继体而悖所亲。

萧瑀乃遵无父之教,臣闻‘非孝者无亲’,其瑀之谓矣!

”瑀不能答,但合掌曰:

“地狱所设,正为是人!

”高祖将从弈言,会传位而止。

贞观十三年卒,年八十五。

临终诫其子曰:

“释教乱华,举世皆惑,唯独窃叹,众不从我,悲夫!

汝等勿学也。

弈生平遇患,未尝请医服药,虽究阴阳数术之书,而并不之信。

又常醉卧,蹶然起曰:

“我其死矣!

”因自为墓志曰:

“傅弈,青山白云人也,因酒醉死,呜呼哀哉!

”其纵达皆此类。

(节选自《旧唐书•傅弈传》,有删改)

注解:

①荧惑:

火星。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()

A.今兹荧惑入井,是何祥也祥:

预兆

B.以其父质在隋言占候以:

凭借

C.弈所奏天文密状,屡会上旨会:

符合

D.礼本于事亲,终于奉上奉:

侍奉

6.下列句子中,全都表现傅弈为人率直的一组是(3分)()

①弈对曰:

“不为怪异”②高祖为扶风太守,深礼之

③弈既与俭同列,数举俭之过④弈所奏天文密状,屡会上旨

⑤又上疏十一首,词甚切直⑥虽究阴阳数术之书,而并不之信

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)()

A.傅弈侍奉汉王杨谅时,杨谅希望傅弈把“荧惑入井”这一自然现象解释为他的起兵符合天象,而傅弈的回答令杨谅很不高兴。

B.高祖做扶风太守时,对被免于杀头而调到扶风的傅弈非常敬重,等到高祖登基做了皇上后,就召见傅弈并任命他为太史丞。

C.傅弈上书请求废除佛教时说,翻译佛经时,译者根据自己的理解,肆意地加以附会,使得百姓不忠不孝,游手好闲。

D.傅弈平日遇到生病,从来不请医吃药。

但他喜欢喝酒,又经常在醉卧时突然惊起,终因醉酒而死,这足见他的放纵旷达。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)

⑴数举俭之过,而俭不之恨。

(3分)

译文:

⑵臣闻“非孝者无亲”,其瑀之谓矣!

⑶举世皆惑,唯独窃叹,众不从我,悲夫!

(4分)

三、古诗鉴赏(10分)

9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

塞下曲

戎昱

北风凋白草,胡马日骎骎。

夜后戍楼月,秋来边将心。

铁衣霜露重,战马岁年深。

自有卢龙塞⑦,烟尘飞至今。

[注]①骎骎(qīnqīn):

马跑得很快。

②卢龙塞:

古地名。

(1)请概括首联描写的“塞下”环境的特点,并分析其作用。

(5分)

(2)这首诗刻画了怎样的边将形象?

寄寓了诗人怎样的感情?

请简要分析。

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)况吾与子渔樵于江渚之上,。

(苏轼《赤壁赋》)

(2)歌台暖响,。

(杜牧《阿房宫赋》)

(3),风流总被,雨打风吹去。

(辛弃疾《永遇乐·

京口北固亭怀古》)

(4)大弦嘈嘈如急雨,。

(白居易《琵琶行》)

(5)征于色,发于声,。

(《孟子·

生于忧患死于安乐》)

(6)登斯楼也,则有心旷神怡,。

(范仲淹《岳阳楼记》)

(7)见贤思齐焉,。

(《论语·

里仁》)

(8)失之东隅,。

(《后汉书》)

五、现代文阅读:

文学类文本(20分)

阅读下面的作品,完成11—14题。

执虚如盈

张丽钧

每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器,如执盈”的时候,我都会不由自主地放慢了脚步。

好喜欢这两个短句!

一遍遍在心里默念它,被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。

从字面上来看,它很好理解——就算你手里拿着的器物里空无一物,你也要当它盛满了东西一样,小心翼翼地捧着,不要生出半点轻慢不恭。

我试图让自己潜入这两个短句的深层,轻轻叩问一下作者:

先生究竟出于怎样的考虑,号召人们视“虚”为“盈”呢?

难道说仅仅是为了爱惜器物、不使堕地吗?

——当然不是。

先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。

即使是捧着一只粗瓷的空碗,也当那里面盛满了佳肴美馔,不因“空”而生狎昵,恭肃的心,惴惴地悬了,让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。

我得承认,我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。

在这个美好的提示面前,我郑重地将自己所打发走的日子归了类,分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段。

在“执盈如虚”的岁月里,何曾知道自己正“执盈如虚”?

生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中,我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。

这颗心,与其说是粗疏的,不如说是贪婪的,它惯于挑剔,惯于骄横,惯于在一朵花前遥想另一朵花。

后来,生活或是恼了?

竟粗暴地略去了“洽谈”的程序,劈手从我怀里掠走了一些,又掠走了一些。

我不能呼告,不能悲鸣,只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱,惊恐莫名。

于是,赞歌喑哑,腹诽茁长。

一双“执虚如虚”的手,注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。

感谢那个飘着海腥味的夏天,它使我幸福地读懂了“盈虚”的内涵。

在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上,我站在甲板上看下弦月,一位写诗的大姐静静地站在我身旁,我叹口气说:

“月缺的日子,总是多于月圆的日子——多像生活!

”大姐却说:

“换个角度想想,每一天的月亮其实都是圆的——你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。

”我把这说法进驻我的心的那一天看成节日,因为就是打从那一天开始,我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。

那一年,在大昭寺,顺着导游的手指看去,我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。

导游告诉我们说,这些牙齿都是朝圣者的,他们不幸死在了朝圣途中,同行者便敲掉他们的牙齿,带到了这令他们神往一生的圣地。

浩叹四起。

我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情,但是,我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。

想那毅然踏上朝圣之路的人,大概都曾逆料过这样一个途中抛尸的结局,可这却没有成为他们逃遁的理由。

甘心的生命,甘心的灵魂,将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。

恭肃的心,充盈了器物;

颖慧的心,充盈了月亮;

虔敬的心,充盈了天地。

说到底,真正空虚空洞的,既不是器物也不是生活,而是我们昏花的眼与蒙昧的心。

——“执虚器,如执盈”,是一种态度,更是一种境界啊。

(《燕赵都市报》 

2010年11月 

26日)

11.第四段作者连用两个问句,有什么作用?

12.文中把“自己所打发走的日子”分为“执盈如虚”、“执虚如虚”、“执虚如盈”三个阶段,请概括各阶段的特点(6分)

13.按照下面的要求,赏析这篇散文的表现手法。

⑴从修辞手法的角度,对文中画线句子进行赏析。

(2分)

⑵对于塞在“牙柱”缝隙里的牙齿,“我”与众人的态度不同,这样写有什么表达效果?

14.本文题目是“执虚如盈”,请联系全文,探究其中蕴含着怎样的生活态度和人生境界?

(6分)

六、现代文阅读:

实用类文本(18分)

阅读下面的文字,完成15—17题。

历史:

近处失明

①记者:

《现代汉语词典》(2009年第5版)对历史的解释是“历史是自然界和人类社会的发展过程”。

▲?

②王开岭:

自然史,先放一放。

③按我的理解,历史就是我们的集体身世和生存记忆,它回答“我们从哪里来、我们是谁”的问题。

我身边的年轻人,很少或从不关心历史,我很遗憾,就告诉他们:

一个人必须读点历史,你不能只生活在当代截面上,否则你就不立体,没有“根”,精神是一层纸。

这些孩子一睁眼即上世纪90年代了,在他们的印象里,生活和世界从来都是如此且天经地义,唯一变化的是每年流行的东西不一样。

当你告诉他30年前穿喇叭裤、唱邓丽君、听国外电台会坐牢时,他大睁着眼以为你开玩笑……重大的时代拐点、社会变局、思潮争鸣,他们都没遇上,一路直行,没有跌宕、起伏和岔路口,甚至以为父母也这样,只是更穷、更土,没有肯德基和麦当劳罢了。

所以要知道个人和民族的身世,要知道自己从哪里来,才会清楚自己是谁、将来会怎样。

④现代医学注重基因,重视“家族病史”,人得什么病,很大程度上由基因决定。

从人类生存来讲,历史就是基因图谱。

今天的生存格局、政治习性、文化人格和价值观,从哪来?

就是从基因谱系里来。

90年代来自80年代,80年代来自70年代。

张志新在70年代因坚持真理敢讲真话被割喉,同样的话在80年代就无性命之忧了。

这就是进步,但进步是有成本的,若不牢记和珍惜成本,那利息就不可靠,就缩水,大家又会变回穷光蛋。

每个时代都是这样,前人付出成本,后世享受利息。

每一点文明和社会的进步,都不是天上掉的馅饼,而是利息的结果,所以我们要感激那些成本,要缅怀那些牺牲者,比如2003年的孙志刚事件(他在广州街头因无暂住证被收容后遇殴身亡),它以最极致和惨烈的方式刺激了舆论,唤醒了法的良知和制度纠错,《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》也由此被废除。

它潜在地改变了无数人的命运,至少你今天走在大街上,不会因没带身份证而被羁押。

⑤不了解历史,就不清楚“成本”。

犹如你花着钱、却不知钱怎么来的,以为自己天生就有钱、就该有钱,这不是败家子吗?

长此下去,必将身无分文。

⑥历史还关乎记忆和身份。

没有历史感,就拿不到生命身份证。

还有,历史并不仅仅是“过去时”,它也是“现在时”和“进行时”,比如几十年前的“极左”“大批判”“反资产阶级自由化”“反精神污染”,真的被连根拔起、不再骚扰今天了吗?

它往往一只脚留在过去,一只脚踩住当下。

⑦所有当下,都是历史分娩的,身体里住着历史的血脉、基因和染色体。

当我们以为与某段历史永别时,它又冷不丁拦在了前面,顶多换个面具。

尤其在中国,很多事都会一遍遍地改编后重演或排续集。

(节选自王开岭访谈《历史:

近处失明和远视症》,有删改)

15.从被采访者王开岭答问的内容来看,文章开头,记者提出了哪两个问题?

16.文章第四段中引用张志新和孙志刚两例的意图是什么?

17.联系全文,简要概括怎样避免历史“近处失明”。

高三A部语文综合模拟训练三答案

1.(3分)D(A项,dià

o/tiá

o,zǎn/cuá

n,jié

ng;

B项,zhà

n/chà

n,luò

/là

,zhù

,zhuī/chuí

C项,zhò

ng/zhōng,jiè

/jí

,quǔn,juǎn;

D项,há

ng,/hé

ng,zēng/cé

ng,jī/yī,zhuà

ng/chuá

ng)

2.A(3分)(B项,成分残缺,谓语动词“采取”缺宾语中心语‘‘措施”。

C项,主语“我国研制出具有自主知识产权的SWDC系列数字航空摄影仪’’和宾语“技术手段,,搭配不当。

D项,结构混乱,“评判权不在……手中,而在……手中’’与“对……的评判,将不由……决定,而由……决定”两种句式杂糅。

3.(4分)示例:

人生前期因为畏难而放弃(2分),那么后来就有可能错过、失去(2分)。

4.(5分)①急于求成,遮掩实力不足(2分);

②一味追求经济效益(1分);

③难以超越短篇创作高峰(2分)。

5.(3分)

【答案】B

【解析】本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”的能力,主要考查常见文言实词在具体语境中的意义,能力层级为B级。

本题采用“三实一虚”的形式考查。

要自然联系课文所学,在整体把握全文大意的基础上,结合上下文具体语境来推断文言文词的意义。

B项中的“以”是“因为”的意思。

6.(3分)

【解析】本题考查“筛选文中的信息”的能力,考查的重点是指明信息的具体内容,判断信息所属的性质,能力层级为C级。

其中②是写傅弈被唐高祖赏识和礼遇,侧面说明他有才学,不能说明他率直;

④是说明傅弈懂得猜测皇帝的心意;

⑥是不相信阴阳数术之书,是他“纵达”的表现。

7.(3分)

【答案】D

【解析】本题意在考查“归纳内容要点,概括中心意思”的能力,重点考查对文章的某一层次、段落或整体的把握能力,能力层级为C级。

本题D项“终因醉酒而死”文中无依据。

附:

【参考译文】

傅弈是相州邺县人,非常精通天文历法。

隋朝开皇年间,凭着仪曹的职位事奉汉王杨谅(隋文帝第五子,后为隋炀帝所杀),等到杨谅起兵,杨谅对傅弈说:

“现在火星进入井宿的位置,这是什么征兆?

”傅弈回答说:

“不是奇怪特别的现象。

”杨谅不高兴。

等到杨谅兵败,傅弈因为这件事而免于被杀,被调到扶风。

唐高祖(李渊)担任扶风太守,非常敬重他;

等到高祖登基后,召见傅弈并任命他为太史丞。

太史令庾俭,因为他的父亲庾质在隋朝时说了占卜预测吉凶之事,违背了隋炀帝的意愿,被打入牢狱,最终死在狱中,于是庾俭引以为戒;

又以凭借占卜来升官为耻,于是推荐傅弈代替自己,傅弈就被提拔为太史令。

傅弈和庾俭职位相同之后,多次举报庾俭的过失,但是庾俭不恨他。

当时人称赞庾俭仁德厚道,而称赞傅弈坦率正直。

傅弈所上奏的天象变化情况,多次和皇上的心意相合。

七年,傅弈上疏请求铲除佛教,疏中说:

佛教在西域,在遥远的地方制造祸乱,本地人翻译佛经时,译者根据自己的理解,肆意附会。

因而使得百姓不忠不孝,有的削发为僧,对父母君主无礼;

游手好闲,穿上袈裟逃避赋税。

现在的和尚尼姑,请让他们还俗成婚,就有十万户人家,生男育女,自然对国家有益,可以使兵源充足。

国家免于疆土被侵占的灾祸,百姓知道皇上的威严和自己的福分。

又上疏十一篇,言词尖锐率直。

高祖把他的意见交给群臣讨论。

中书令萧瑀与他争论说:

“佛是圣人。

傅弈发出这样的议论,是诽谤圣人目无礼法,请对他施加严刑。

”傅弈说:

“礼本出自对父母的奉养,终结于对皇上的侍奉。

而佛祖(释迦牟尼)逃出城外,离开家庭,逃离他的父亲;

以一介匹夫而对抗天子,以子女的身份却背弃亲人。

萧瑀竟然尊奉这种无父之教,我听说‘非议孝道的人,他眼中没有父母’,说的就是你萧瑀吧!

”萧瑀不能回答,只是合掌说:

“地狱的设置,正是为了这种人!

”高祖将要采纳傅弈的意见,恰逢传位而作罢。

贞观十三年傅弈去世,终年八十五岁。

临终告诫他的儿子说:

佛教扰乱国家,所有的人都被迷惑了,我只能独自偷偷地叹息,大家不听从我的建议,可悲啊!

你们不要研习佛教。

傅弈平日遇到生病,未曾请医吃药,虽然研究阴阳五行之术,但并不相信这些。

又经常在醉卧时,突然惊起说:

“我一定要死了!

”因此自己写下墓志铭说:

“傅弈,与青山白云为伍的人,因醉酒而死,呜呼哀哉!

”他的放纵旷达都表现在这一类事上。

10.

(1)侣鱼虾而友麋鹿

(2)春光融融(3)舞榭歌台(4)小弦切切如私语(5)而后喻

(6)宠辱偕忘(7)见不贤而内自省也(8)收之桑榆(每句1分,有错字该句不得分)

11.(4分)表明作者对“执虚如盈”由表层意到深层意逐层思考的思路,(2分)激发读者的思考,(1分)为下文写“执虚如盈”的深刻内涵做铺垫。

(1分)

12.(6分)第一阶段生活丰厚,却贪婪骄横,不知珍惜;

(2分)第二阶段生活财富消耗殆尽,精神一片空虚;

(2分)第三个阶段即使物质匮乏,也能以充实的精神,度过生活的每一天;

(2分)(意思对即可)

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 农林牧渔 > 林学

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2