利用向导创建数码管封装Word下载.docx

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25517:

"项目调查报告参考格式篇二：

@#@调查报告格式及范文@#@作业说明：

@#@@#@本次作业主要针对教材第二单元内容，要求小组合作，共同探究交流、摸索实践word的使用方法。

@#@通过完成一份调查报告，熟悉并掌握word报告内容编辑，格式排版等知识技能。

@#@每小组从提供的20项研究课题中任选一项完成，班级内各小组不得重复。

@#@调查报告的具体做法可认真阅读“中学生调查报告书写说明”，报告格式排版要求参照范文“中学生调查报告范文”（请严格按照要求完成，遇到困难时请查看教材第二单元内容，每小组上交一份报告，除去封面，内容不少于10页），第16周上交报告，并用ppt进行全班演示汇报，其他组评出该小组等级，再由组长根据等级给出各成员具体分数，此次分数占期末测评30%@#@参考课题题目：

@#@@#@1、中学生课外阅读现状调查报告@#@2、对中学生使用手机情况的调查报告@#@3、关于中学生上网情况的调查报告@#@4、关于中学生消费观的调查报告@#@5、网络对于中学生心理健康的影响及预防措施的调查研究@#@6、关于中学生健康（身体健康和心理健康）的调查报告@#@7、当代中学生文明礼仪的调查报告@#@8、中学生人际关系的调查报告@#@9、关于中学生体育锻炼情况的调查报告@#@10、关于中学生环保意识的调查报告@#@11、对中学生睡眠状况的调查报告@#@12、中学生网络道德的调查报告@#@13、关于中学生理财的调查报告@#@14、关于中学生社会责任感的调查报告@#@15、关于中学生崇拜偶像的心理分析报告@#@16、关于中学生课余生活的调查报告@#@17、关于中学生诚信的调查报告@#@18、当代中学生主观幸福感的调查报告@#@19、关于中学生感恩意识的调查报告@#@20、网络文学作品对中学生的影响调查报告@#@中学生调查报告书写说明@#@一、精选材料，突出观点@#@运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

@#@@#@1、用典型事例。

@#@@#@2、有对比方法。

@#@@#@3、用精确数字。

@#@@#@二、从实际出发，安排好结构@#@调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

@#@@#@1、开头。

@#@@#@一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。

@#@调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

@#@地点@#@时间@#@调查对象@#@调查对象的选择（抽样方法）,样本量的估计@#@调查方法:

@#@定性,定量@#@2、主体（正文）@#@这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。

@#@为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：

@#@@#@

（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

@#@@#@

（2）用对照比较的方法来写。

@#@@#@（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

@#@@#@3、结尾@#@这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

@#@@#@三、调查报告的写法@#@调查报告一般由标题和正文两部分组成。

@#@@#@

（一）标题。

@#@@#@标题可以有两种写法。

@#@一种是规范化的标题格式，即“对象范围”加“文种”，基本格式为“×@#@×@#@关于×@#@×@#@×@#@×@#@的调查报告”、“关于×@#@×@#@×@#@×@#@的调查报告”、“×@#@×@#@×@#@×@#@调查”等。

@#@另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式@#@和正副题结合使用等三种。

@#@陈述式如《西安市速冻食品安全情况调查》；@#@提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》；@#@正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――×@#@×@#@×@#@×@#@大学学科建设实践思考》等。

@#@一般用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

@#@@#@

（二）正文。

@#@@#@正文一般分前言、主体、结尾三部分。

@#@@#@1．前言。

@#@有几种写法：

@#@第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；@#@第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；@#@第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

@#@前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

@#@@#@2．主体。

@#@这是调查报告主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

@#@@#@3．结尾。

@#@结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；@#@或总结全文的主要观点，进一步深化主题；@#@或提出问题，引发人们的进一步思考；@#@或展望前景，发出鼓舞。

@#@@#@中学生调查报告范文篇三：

@#@课题研究调查报告格式及范文[1]@#@研究报告的格式@#@一．标题：

@#@少于25字@#@二．署名：

@#@学校、组长、组员、指导教师@#@三．摘要：

@#@一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想四．关键词：

@#@标志性词语3至5个@#@五．前言：

@#@研究背景、研究目的、研究时间、研究方法六．正文：

@#@研究过程、分析讨论@#@七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中）八．参考文献@#@九．附录：

@#@调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等@#@参考范文@#@编者按：

@#@@#@有的同学开展完研究性学习后，却不知道如何撰写研究报告，有的同学做了大量的研究工作，写出的研究报告却很不规范。

@#@下面我们剖析这个曾经获得湖南省一等奖的课题研究报告，来教大家如何撰写社会科学类的研究报告。

@#@@#@让交通更加便捷@#@——关于长沙市城区道路设施设计的调查研究@#@课题组：

@#@程瀚（组长）、黄思为、林夕、张澄曦、楚功崚、吴昊、庄舒程、陈洋指导老师：

@#@周小青老师@#@教师指导：

@#@@#@好的标题可以起到画龙点睛的作用。

@#@它要求准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。

@#@同时要高度概括，具有较强的吸引力。

@#@标题的写法有两种：

@#@单标题和双标题。

@#@这个标题使用的是双标题，双标题采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。

@#@最初他们定的标题是《捷径背后——关于城市道路设施人性化设计的调查研究》，但是主标题仅仅只反映报告的部分内容，没有概括调查主题，而且副标题没有说明调查研究的范围，后面做了修改调整。

@#@这样主题鲜明，调查的目的、范围也非常明确。

@#@@#@研究报告不要忘记署上课题组每个成员名字，否则给评审带来麻烦。

@#@同时也别忘记署上指导教师，这也是表达我们对指导老师的尊敬。

@#@@#@摘要：

@#@@#@交通是城市的骨架，交通设施的建设更是城市规划的重中之重，生活中交通设施有着许@#@多不合理的方面，给人们生活带来诸多不便。

@#@本文对此进行广泛调查，研究发现城区交通设施设计存在着许多欠人性、不科学的问题。

@#@研究表明，城区交通设施需要完善，设计要科学，规划要合理，才能达到和谐出行。

@#@@#@关键词：

@#@交通设施、城市规划、人性化、和谐交通@#@教师指导@#@摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

@#@一般用第三人称来写，建议采用“对?

@#@?

@#@进行了研究”、“报告了?

@#@?

@#@现状”、“进行了?

@#@?

@#@调查”等记述方法。

@#@我们中学生研究报告的摘要字数在２００左右。

@#@@#@关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。

@#@它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。

@#@一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

@#@@#@前言：

@#@@#@一．研究背景：

@#@@#@城市交通生活中常存在着许多问题，比如道路堵车、交通事故、行人踩花坛、不顾禁止横穿马路、车站站牌设计不合理等。

@#@这些问题从客观上看几乎都有设计不人性化、缺乏科学性原因在里面。

@#@随着2008年的到来，中国很快就要迎来一场盛典——奥运会。

@#@和谐交通的建设刻不容缓。

@#@而做到和谐交通的第一步就是完善交通设施。

@#@于是我们对城市道路设施的人性化建设进行了深入的调查。

@#@二．研究目的@#@1.寻找长沙市内诸多道路设施设计的不合理方面；@#@2.对一些欠人性化的设计规划提出合理建议三．研究时间：

@#@@#@2007.09.07-2008.1.20四．研究方法@#@本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。

@#@其中调查分两部分：

@#@

（1）到长沙市城区内各交通干道进行实地测量；@#@

（2）到餐馆、书店等公共场所进行问卷调查，调查对象为司机（公交司机、私家车、的士司机）、行人和交通劝导员。

@#@@#@教师指导：

@#@@#@前言又称引言，是调查报告的开头部分即开场白。

@#@主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

@#@这个部分作者是从七个方面进行来描述，让读者清楚了解他们课题研究的背景是城市交通生活中常存在着许多问题，目的是如何改进道路设施不合理的设计，同时交代了具体的调查时间、地点和研究方法。

@#@@#@正文：

@#@@#@经过组内分工，八位组员分成四组，分别对司机、教师、市民、交通劝导员进行调查，于是我们得到了很全面的数据。

@#@此次调查共访问72人，发出问卷80份，其中有七成以上的人认为道路设施存在着设计不人性、不科学的问题。

@#@@#@城区交通设施现状@#@通过问卷调查，我们对人行设施、照明设施、机动车配套设施、绿化设施及街道规划设施进行了数据统计下面是对于各类设施调查的数据和现况分析

（一）道路人行设施情况@#@图1@#@对于马路上交通设施，四类人群都有一致的意见，那就是交通设施仍有很大的一部分需要改善。

@#@大部分人对于人行设施是不太满意的，主要存在人行设施遭到破坏未检修、部分设施设计不合理等问题。

@#@其中对于人行设施建成后的管理许多市民提出了自己的看法，他们觉得城区的设施管理并不到位，许多废弃的设施没有得到及时检修，而到多数新增设施有没有得到很好的保护。

@#@@#@

（二）道路照明设施@#@表1@#@夜晚的照明可以说是城市设施中最成功的一项，大多数人都认为设计很合理，少数人反@#@映某些路段的路灯损坏后未得到及时维修，并希望红绿灯的时间调控能更合理。

@#@（三）机动车配套设施情况@#@图2@#@停车问题是城市交通现状最严重的问题，无论的司机、教师、市民或是交通劝导员都觉得市内的停车设施建设亟待完善。

@#@有车的朋友常有找不到停车点，而商场下的地下停车场收费偏高，且停车场的布局复杂，停车不方便。

@#@，在我们的调查活动中不少人提出了要设置免费停车场的建议。

@#@@#@（四）城市绿化设施情况@#@图3@#@绿化设计有着诸多不合理的地方，最明显的有花坛的长度设计和位置设计问题。

@#@绿化设施的目的在于美化城市环境，缓解交通带来的污染，而大多数绿化设施遭破坏导致设施的功能大大下降。

@#@也没有达到预计的绿化环境的效果。

@#@@#@（五）道路规划情况@#@表2@#@交通堵塞是潜伏在城市道路繁华背后的一大重要问题。

@#@大多数人认为设施的规划对此并没有很大的影响，城市中道路的规划对于出行并未造成不好的影响。

@#@这类问题的主要原因是道路设计的不合理，有些道路宽但车流量小，有些道路站车流量却很大，道路的设计一开始并没有考虑流量的问题，从而导致道路在增修，交通压力区没有缓解。

@#@（六）城市交通总体情况@#@表3@#@这一组问题是综合考虑各方面情况然后要求被调查人填写自己理想中的城市道路环境，为了不耽误人们的时间，我们用多选和矩阵的问卷形式侧面展现人们观念中的和谐交通。

@#@首先要充分肯定城市交通的建设为市民的出行提供了很大的方便，也提升了长沙市的形象，但城市交通设施现况不容乐观，除照明设施可以真正发挥其作用，调查中的其余五项设施都存在着各种问题。

@#@人行设施（主要指地下通道、人行道、人行天桥等）修建不到位，部分路段存在设施缺失、老化、设计位置不科学的问题；@#@绿化设施破坏严重，天气严寒时植物的保护没有做到位；@#@道路旁车位阻挡交通正常运行；@#@街道宽度不适应其人流量导致上下班时交通异常拥挤。

@#@这几类问题中，尤以人行设施和绿化设施设计问题最为严重。

@#@总之，城市道路设施的建设存在很大的改进空间，设施修建后并没有完美的发挥它应有的作用，还带来了一定的负面影响（如绿化问题），设施作用得到完全发挥需要从人性化和科学性入手，这样才能保证城市交通的正常、完好运行。

@#@@#@教师指导@#@作者从六个方面来分析城区交通设施现状，其实他们在设计调查问卷时就进行了认真分析和归纳，问卷设计了十七个题目，但他们将调查内容相近的题目放在一起，这样就可以非常有条理的进行分析。

@#@而有的同学不善于概括，直接对每个题目的调查结果进行分析，这样会导致报告内容松散。

@#@这篇研究报告他们首先对调查问卷进行了认真统计处理，然后绘制统计图和统计表，最后撰写研究报告时他们就可以结合图表来进行分析，让读者感到很清晰，有说服力。

@#@篇四：

@#@课题研究调查报告格式及范文@#@研究报告的格式@#@一．标题：

@#@少于25字@#@二．署名：

@#@学校、组长、组员、指导教师@#@三．摘要：

@#@一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想四．关键词：

@#@标志性词语3至5个@#@五．前言：

@#@研究背景、研究目的、研究时间、研究方法六．正文：

@#@研究过程、分析讨论@#@七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中）八．参考文献@#@九．附录：

@#@调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记等@#@参考范文@#@编者按：

@#@@#@有的同学开展完研究性学习后，却不知道如何撰写研究报告，有的同学做了大量的研究工作，写出的研究报告却很不规范。

@#@下面我们剖析这个曾经获得湖南省一等奖的课题研究报告，来教大家如何撰写社会科学类的研究报告。

@#@@#@让交通更加便捷@#@——关于长沙市城区道路设施设计的调查研究@#@课题组：

@#@程瀚（组长）、黄思为、林夕、张澄曦、楚功崚、吴昊、庄舒程、陈洋指导老师：

@#@周小青老师@#@教师指导：

@#@@#@好的标题可以起到画龙点睛的作用。

@#@它要求准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。

@#@同时要高度概括，具有较强的吸引力。

@#@标题的写法有两种：

@#@单标题和双标题。

@#@这个标题使用的是双标题，双标题采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于补充说明调查对象和主要内容。

@#@最初他们定的标题是《捷径背后——关于城市道路设施人性化设计的调查研究》，但是主标题仅仅只反映报告的部分内容，没有概括调查主题，而且副标题没有说明调查研究的范围，后面做了修改调整。

@#@这样主题鲜明，调查的目的、范围也非常明确。

@#@@#@研究报告不要忘记署上课题组每个成员名字，否则给评审带来麻烦。

@#@同时也别忘记署上指导教师，这也是表达我们对指导老师的尊敬。

@#@@#@摘要：

@#@@#@交通是城市的骨架，交通设施的建设更是城市规划的重中之重，生活中交通设施有着许@#@多不合理的方面，给人们生活带来诸多不便。

@#@本文对此进行广泛调查，研究发现城区交通设施设计存在着许多欠人性、不科学的问题。

@#@研究表明，城区交通设施需要完善，设计要科学，规划要合理，才能达到和谐出行。

@#@@#@关键词：

@#@交通设施、城市规划、人性化、和谐交通@#@教师指导@#@摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

@#@一般用第三人称来写，建议采用“对?

@#@?

@#@进行了研究”、“报告了?

@#@?

@#@现状”、“进行了?

@#@?

@#@调查”等记述方法。

@#@研究报告的摘要字数在２００左右。

@#@@#@关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。

@#@它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。

@#@一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

@#@@#@前言：

@#@@#@一．研究背景：

@#@@#@城市交通生活中常存在着许多问题，比如道路堵车、交通事故、行人踩花坛、不顾禁止横穿马路、车站站牌设计不合理等。

@#@这些问题从客观上看几乎都有设计不人性化、缺乏科学性原因在里面。

@#@随着2008年的到来，中国很快就要迎来一场盛典——奥运会。

@#@和谐交通的建设刻不容缓。

@#@而做到和谐交通的第一步就是完善交通设施。

@#@于是我们对城市道路设施的人性化建设进行了深入的调查。

@#@二．研究目的@#@1.寻找长沙市内诸多道路设施设计的不合理方面；@#@2.对一些欠人性化的设计规划提出合理建议三．研究时间：

@#@@#@2007.09.07-2008.1.20四．研究方法@#@本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。

@#@其中调查分两部分：

@#@

（1）到长沙市城区内各交通干道进行实地测量；@#@

（2）到餐馆、书店等公共场所进行问卷调查，调查对象为司机（公交司机、私家车、的士司机）、行人和交通劝导员。

@#@@#@教师指导：

@#@@#@前言又称引言，是调查报告的开头部分即开场白。

@#@主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

@#@这个部分作者是从七个方面进行来描述，让读者清楚了解他们课题研究的背景是城市交通生活中常存在着许多问题，目的是如何改进道路设施不合理的设计，同时交代了具体的调查时间、地点和研究方法。

@#@@#@正文：

@#@@#@经过组内分工，八位组员分成四组，分别对司机、教师、市民、交通劝导员进行调查，于是我们得到了很全面的数据。

@#@此次调查共访问72人，发出问卷80份，其中有七成以上的人认为道路设施存在着设计不人性、不科学的问题。

@#@@#@城区交通设施现状@#@通过问卷调查，我们对人行设施、照明设施、机动车配套设施、绿化设施及街道规划设施进行了数据统计下面是对于各类设施调查的数据和现况分析

（一）道路人行设施情况@#@图1@#@对于马路上交通设施，四类人群都有一致的意见，那就是交通设施仍有很大的一部分需要改善。

@#@大部分人对于人行设施是不太满意的，主要存在人行设施遭到破坏未检修、部分设施设计不合理等问题。

@#@其中对于人行设施建成后的管理许多市民提出了自己的看法，他们觉得城区的设施管理并不到位，许多废弃的设施没有得到及时检修，而到多数新增设施有没有得到很好的保护。

@#@@#@

（二）道路照明设施@#@表1@#@夜晚的照明可以说是城市设施中最成功的一项，大多数人都认为设计很合理，少数人反@#@映某些路段的路灯损坏后未得到及时维修，并希望红绿灯的时间调控能更合理。

@#@（三）机动车配套设施情况@#@图2@#@停车问题是城市交通现状最严重的问题，无论的司机、教师、市民或是交通劝导员都觉得市内的停车设施建设亟待完善。

@#@有车的朋友常有找不到停车点，而商场下的地下停车场收费偏高，且停车场的布局复杂，停车不方便。

@#@，在我们的调查活动中不少人提出了要设置免费停车场的建议。

@#@@#@（四）城市绿化设施情况@#@图3@#@绿化设计有着诸多不合理的地方，最明显的有花坛的长度设计和位置设计问题。

@#@绿化设施的目的在于美化城市环境，缓解交通带来的污染，而大多数绿化设施遭破坏导致设施的功能大大下降。

@#@也没有达到预计的绿化环境的效果。

@#@@#@（五）道路规划情况@#@表2@#@交通堵塞是潜伏在城市道路繁华背后的一大重要问题。

@#@大多数人认为设施的规划对此并没有很大的影响，城市中道路的规划对于出行并未造成不好的影响。

@#@这类问题的主要原因是道路设计的不合理，有些道路宽但车流量小，有些道路站车流量却很大，道路的设计一开始并没有考虑流量的问题，从而导致道路在增修，交通压力区没有缓解。

@#@（六）城市交通总体情况@#@表3@#@这一组问题是综合考虑各方面情况然后要求被调查人填写自己理想中的城市道路环境，为了不耽误人们的时间，我们用多选和矩阵的问卷形式侧面展现人们观念中的和谐交通。

@#@首先要充分肯定城市交通的建设为市民的出行提供了很大的方便，也提升了长沙市的形象，但城市交通设施现况不容乐观，除照明设施可以真正发挥其作用，调查中的其余五项设施都存在着各种问题。

@#@人行设施（主要指地下通道、人行道、人行天桥等）修建不到位，部分路段存在设施缺失、老化、设计位置不科学的问题；@#@绿化设施破坏严重，天气严寒时植物的保护没有做到位；@#@道路旁车位阻挡交通正常运行；@#@街道宽度不适应其人流量导致上下班时交通异常拥挤。

@#@这几类问题中，尤以人行设施和绿化设施设计问题最为严重。

@#@总之，城市道路设施的建设存在很大的改进空间，设施修建后并没有完美的发挥它应有的作用，还带来了一定的负面影响（如绿化问题），设施作用得到完全发挥需要从人性化和科学性入手，这样才能保证城市交通的正常、完好运行。

@#@@#@教师指导@#@作者从六个方面来分析城区交通设施现状，其实他们在设计调查问卷时就进行了认真分析和归纳，问卷设计了十七个题目，但他们将调查内容相近的题目放在一起，这样就可以非常有条理的进行分析。

@#@而有的同学不善于概括，直接对每个题目的调查结果进行分析，这样会导致报告内容松散。

@#@这篇研究报告他们首先对调查问卷进行了认真统计处理，然后绘制统计图和统计表，最后撰写研究报告时他们就可以结合图表来进行分析，让读者感到很清晰，有说服力。

@#@@#@";i:

1;s:

13886:

"劳动竞赛活动方案0@#@劳动竞赛活动方案@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@　　篇一：

@#@2016年劳动竞赛活动方案@#@　　劳动竞赛活动方案@#@　　围绕XX公司2016年工作重点，积极组织和调动职工工作激情，为企业发展贡献力量，力争实现各项经济指标持续增长，安全生产形势稳定，全面体现扩产增效、节能降耗、和谐进步的科学发展理念，实现2012年各项工作目标，公司决定在全公司范围内开展劳动竞赛活动，现结合实际，制定如下活动方案：

@#@@#@　　一、指导思想@#@　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕企业全年目标和生产经营工作重、难点，以班组为阵地，组织职工开展劳动竞赛活动，为企业挖潜增效，增收节支，练好内功，夯实基础，不断增强企业抵制市场风险能力，实现又好又快发展。

@#@@#@　　二、竞赛时间@#@　　2016年5月26日—2016年6月25日@#@　　三、竞赛范围@#@　　XX公司所属各作业班组@#@　　四、竞赛办法@#@　　1.为保证劳动竞赛的顺利开展，公司成立劳动竞赛活动领导小组。

@#@组长：

@#@XXX@#@　　副组长：

@#@XXXXXXXXX@#@　　成员：

@#@XXXXXXXXXXXXXXXXXX@#@　　2.劳动竞赛结束后，按照优胜评比标准，评选此次活动的优胜个@#@　　人、班组，给予全公司通报表扬，并给予一次性物质奖励，同时作为年终评选先进、评选红旗设备的重要依据存入档案。

@#@@#@　　3.对竞赛期间忽视安全生产、违章违规，不遵守“道路交通安全法”和XX公司各项规章制度，出现安全事故、交通事故（包括车辆的刮、碰）、险兆事故或发生交通违规罚没事故责任者（因限时、限行罚没除外），给予严肃处理，同时给予相应的经济处罚，并且全年不得参与评奖、评优。

@#@@#@　　五、评比标准@#@　　1.安全生产摆位正确，落实坚决，牢固树立安全生产的责任意识。

@#@@#@　　2.遵守安全操作规程和公司各项管理制度，遵守道路交通安全法，做到操作标准、驾驶规范。

@#@@#@　　3.讲究职业道德、文明生产、文明驾驶、爱护设备、爱护车辆，认真执行班前检查和“一日三检”，卫生达标。

@#@@#@　　4.认真查找隐患，善于发现问题，并能提出整改意见，能做到防患于未然，做安全生产的有心人。

@#@@#@　　5.劳动竞赛期间无生产事故、设备事故、交通事故。

@#@各项指标完成好。

@#@@#@　　篇二：

@#@开展劳动竞赛活动的实施方案@#@　　四、竞赛活动的组织领导及要求@#@　　为了加强对劳动竞赛活动的组织领导，公司决定成立领导小组，负责领导、组织、协调、决策竞赛的各项工作。

@#@@#@　　领导小组由：

@#@组长：

@#@虞国华担任@#@　　副组长：

@#@李军帅担任@#@　　成员为：

@#@丁萍萍、刘荣文、李辉誉、赖继林、周清波、@#@　　刘汀水、林小彪等同志担任。

@#@@#@　　在活动期间，领导小组要定期或不定期的深入到各部门对竞赛工作的情况进行检查指导，及时发现和纠正存在的问题。

@#@对这次竞赛活动总的要求是：

@#@@#@　　第一、各部门要分别召开动员大会，将公司的意见传达下去，做到层层发动。

@#@还要利用宣传横幅、宣传栏、培训会、早会广泛宣传，让每一位员工都了解劳动竞赛的指导思想和目的要求，为参与竞赛提供保证。

@#@@#@　　第二、各部门要以实际行动组织好竞赛活动，扎扎实实、力求实效。

@#@在活动中要注重坚持三个结合，一是竞赛活动要与培训、教练紧密结合起来，干部既要按要求参加组织学习活动，又要在竞赛中发挥模范带头作用，为员工作出表率；@#@二是竞赛活动要与解决薄弱环节和重点难点问题结合起来，如生产进度、现场管理、质量管理、安全生产、市场营销、管理创新等中的问题；@#@三是竞赛活动要与总结上个月的工作，部署下个月的工作结合起来，对上个月的工作要找准问题，提出解决措施，对下个月的工作要做好周密安排。

@#@同时，对各项活动要做好记录。

@#@通过三个结合，使劳动竞赛活动起到促进公司发展，全面完成年度各项指标的助推器作用。

@#@@#@　　第三、各部门要积极配合公司组织的劳动竞赛活动，并通过开展争做优秀员工、月明星、周明星、组织技术比武等丰富多彩的活动，增强效果，在劳动竞赛的带动下，使公司上下群情振奋，齐心协力，目标一致人人都参与到活动中来，掀起一个赛风格、赛水平、赛干劲、赛贡献的高潮，提高企业的凝聚力、向心力和战斗力，培养出一支高水平、高素质的员工队伍。

@#@@#@　　五、总结表彰@#@　　１、总结：

@#@月劳动竞赛结束后，结合一月来及本月竞赛的实际，各部门要及时做好总结，交于领导小组汇总。

@#@@#@　　２、对竞赛工作组织好的班组颁发劳动竞赛红旗与奖金（1000元人民币）。

@#@为了达到赶先的氛围，奖旗将采取积分保留制度，周期为一个月。

@#@第二个月奖旗将重新按积分顺序进行颁发，以此类推，进行循环。

@#@@#@　　３、对表现突出、贡献突出的员工，按比例分别评选出周明星与月明星。

@#@@#@　　周明星每次奖励15元;@#@月明星奖励30元,照片公布在明星栏一年。

@#@评选工作重点要突出一线员工，并具有代表性。

@#@@#@　　４、一月内连续两次被评为周明星直接晋级月明星一次；@#@一年内获得三次月明星称号的直接入围年底优秀员工的评选并进行公示。

@#@@#@　　５、连续三次或一年内累计三次夺得劳动竞赛红旗的班组该组长直接入围年底优秀干部评选。

@#@６、对评选出的月明星和优秀员工、优秀干部，公司将进行隆重的表彰，给予优秀员工、优秀干部颁发荣誉证书及一定的奖励。

@#@@#@　　拟订：

@#@管理提升小组@#@　　2008年10月29日@#@　　主送：

@#@（总经理、厂长）@#@　　抄送：

@#@（各部门主管、班组长以上人员）@#@　　公布：

@#@公司宣传栏@#@　　存档：

@#@行政部@#@　　篇三：

@#@2013年劳动竞赛实施方案@#@　　吕临铁路项目部@#@　　二0一三年劳动竞赛实施方案按照吕临铁路有限责任公司（指挥部）指导性施组安排，2013年是全线全面展开施工的关键年和完成投资任务的攻坚年，2013年全线计划完成投资20710万元。

@#@为了加快项目工程的建设，充分发挥员工“主人翁”的作用，调动员工工作的主动性和积极性，以安全、质量、工期、效益、信誉、优质、高效圆满完成项目工程任务。

@#@项目部决定开展2013年劳动竞赛活动，根据公司劳动竞赛领导小组的有关要求，结合项目部的实际情况，现制定如下实施方案：

@#@@#@　　一、工程概况及完成情况@#@　　1、工程概况@#@　　新建吕梁至临县（孟门）铁路吕梁至三交段工程，由在建太中银铁路吕梁站（改DK177+700）引出，途径吕梁市的离石区、方山县、临县，在临县三交与山西中南部铁路通道接轨。

@#@线路正线全长Km；@#@同步建设本线西属巴站至太中银铁路太原方向疏解线Km。

@#@沿线设置西属巴站、大武站、车赶站和前陡泉村线路所、173线路所。

@#@@#@　　二公司一分部部（代局指）主要负责DK9+505～DK33+336管段施工，主要土建施工任务包括：

@#@@#@　　路基工程：

@#@，填方470000m3，挖方209292m3；@#@@#@　　站场工程：

@#@车站1座，长度1450米，填方276463m3，挖方292572m3。

@#@@#@　　桥涵工程：

@#@大武跨218省道大桥（10-32+2-24m）、保安村大桥（2-24+3-32m）、保安村中桥（2-24+1-32m）、西厢王中桥（2-32m）、湍水头框构中桥（32m）、杨家沟中桥（3-32m）、上南沟跨218省道大桥（4-32+32+48+32m）7座桥约计延米；@#@涵洞工程：

@#@26座/横延米。

@#@@#@　　隧道工程：

@#@红花梁2#隧道（175m）、红罗沟隧道（438m）、车赶隧道（11818m）、南岭上隧道（125m）、杨家岭1#隧道（3012m）、杨家岭2#隧道（428m）、上南沟隧道（1802m），7座隧道合计正洞17798米，辅助坑道3406米。

@#@@#@　　2、完成情况@#@　　目前全线主要以隧道工程施工为主，累计完成13005m。

@#@桥梁工程累计完成104折合米，涵洞工程累计完成350横延米。

@#@@#@　　二、节点工期@#@　　今年主要以洞外工程施工为主，剩余工程节点工期如下：

@#@@#@　　三、劳动竞赛组织机构@#@　　项目部成立劳动竞赛领导小组，做好对项目部开展劳动竞赛活动的规划、检查、指导和督促工作，加强对劳动竞赛工作的组织与领导。

@#@@#@　　组长：

@#@刘志会@#@　　副组长：

@#@杨立存、骆文学@#@　　成员：

@#@黄斌炯、王建军、缪汪斌、各部门负责人、各@#@　　工区长、其余项目管理人员等@#@　　四、竞赛目的、要求@#@　　开展劳动竞赛，有利于营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，激发项目部劳务队伍的活力，为推进项目发展做出贡献。

@#@为此，提出如下要求：

@#@@#@　　1、统一思想，提高认识，增强完成项目建设的紧迫感和责任感。

@#@要充分认识到我们的目的在于提高项目进度、安全、质量和效益，提升企业形象、增强企业核心竞争力。

@#@@#@　　2、明确任务，狠抓落实，迅速投身到劳动竞赛活动中去。

@#@把劳动竞赛的任务分解、落实，形成齐抓共管、全员参与、上下联动的竞赛机制。

@#@@#@　　3、建立激励机制，项目部每月将定期进行考核，并将考核结果与绩效挂钩。

@#@@#@　　4、选树典型，发挥示范和辐射作用。

@#@要及时表彰在劳动竞赛涌现出来的先进个人和先进集体，进一步掀起劳动竞赛的新高潮，向公司和业主交上一份满意的答卷。

@#@@#@　　五、竞赛目标@#@　　1、工程质量：

@#@工程验收合格率100%，单位工程优良率90%以上，争创省优工程和国家优质工程。

@#@@#@　　2、工程进度：

@#@按合同工期完成任务，不延误每一阶段目标，合同履行率100%，确保实现12月底完成项目工程各节点段工程任务。

@#@@#@　　3、成本控制：

@#@不突破目标成本，严格控制工程成本。

@#@@#@　　4、安全生产：

@#@争创零事故，严格执行安全生产责任制与安全生产操作规程，确保工程中不发生一例安全责任事故。

@#@@#@　　六、竞赛内容@#@　　1、安全生产。

@#@成立安全组织结构，建立健全安全制度，加大安生生产力度，提高安全生产管理水平，保证职工身心健康，深入开展竞赛活动，杜绝重大人身伤亡和其他事故的发生。

@#@@#@　　2、工程质量。

@#@各参赛部门要建立健全质量保证体系，加强全面质量管理，严格执行相关质量规范，在全体职工中开展质量教育活动，避免发生质量事故，保证工程质量满足设计要求。

@#@@#@　　3、工程进度。

@#@各部门要根据合同工期调整工期要求，在保证工程质量、安全、效益、效率的基础上，确保工期既满足各单项工程的计划安排，又满足整个工程的要求。

@#@@#@　　4、团结协作。

@#@各部门要增加大局意识，服从指挥协调，相互协作，密切配合，认真研究施工组织方案，解决施工中各种难题，形成合力，确保工程建设顺利进行。

@#@@#@　　5、综合管理。

@#@以施工生产为中心，突出劳动竞赛的效果，搞好“三线”建设，实现目标化管理，全面加强企业文化和思想政治工作，提高项目综合管理能力水平。

@#@@#@　　七、总结经验，善于沟通@#@　　各职能部门、各分工区要注重总结劳动竞赛活动中的成功做法和先进经验，推广典型，树立榜样，项目部也将利用展板形式进行宣传，以营造浓厚的争先创优氛围。

@#@@#@　　八、竞赛时间@#@　　本次竞赛从2013年3月20日开始至12月31日结束，时间286天。

@#@@#@　　九、考核办法@#@　　项目部将与各部门、工区签订劳动竞赛活动责任状，具体考核办法参见项目部管理制度和“架子队”管理措施及质量安全考核办法。

@#@@#@　　活动结束后，在本项目部内评选出劳动竞赛先进个人，根据各参赛部门推荐情况，择优推荐出几人进行表彰奖励。

@#@@#@　　在全线评比中前三名的工区、段和先进个人，分别给予奖励，颁发“劳动竞赛流动红旗”，并奖惩兑现，以及呈报公司劳动竞赛委。

@#@具体考核措施如下：

@#@@#@　　1、设质量安全保证金，其中洞口值班员3000元、班组长5000元、劳务队现场负责人10000元、劳务队长20000元，检查每发现一次影响较大问题的（下发问题通报或相关会议通报批评的），按相关责任人缴纳额的5%处罚，连续3次检查未发现任何问题者，按相关责任人缴纳额的10%奖励，@#@　　《劳动竞赛活动方案》@#@　　@#@各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢@#@";i:

2;s:

28590:

"劳务分包施工组织设计@#@第一章工程概况@#@1、工程名称：

@#@******工程@#@2、工程建设地点：

@#@***@#@3、招标单位：

@#@****@#@4、标段@#@

（1）******结构工程，建筑面积**m²@#@@#@5、招标范围@#@

（1）主体结构工程：

@#@主体结构工程：

@#@根据项目部提供的施工图纸，依据施工设计说明所包含的工程内容，所有主体结构工程以及在施工过程中所发生的变更、洽商涉及的内容、现场的临设等。

@#@@#@第二章施工组织机构@#@第一节组建精干高效的项目管理机构@#@1.项目管理机构的组建@#@1.1我公司高度重视本工程的建设，将该工程列为重点工程，组建由本公司总经理为首的工程领导小组，对该工程质量安全及进度等各方面进行全方位监督管理。

@#@对内采用全新的管理模式，即成立工程总承包项目经理部，实行公司法人代表授权的项目经理负责制，对外适应业主管理的要求，充分发挥公司的经济技术优势和精诚团结的精神，与业主携手合作，确保预定目标的最终实现。

@#@@#@1.2工程总承包项目经理部下设土建、特殊专业工长，以及内业技术、现场质量、安全文明施工组、材料员、试验计量员、劳动调配员、财会员和劳动力管理员。

@#@其中教育、生活、保卫和综合治理由专人总管，施工管理人员要求具有丰富的施工经验。

@#@在施工过程中对各参战人员实行统一指挥协调，严格按监理公司、质监部门和业主的要求，急业主所急，为业主着想，全力为业主打造“质量优，进度快、造价低和功能齐备”的精品楼。

@#@@#@2.施工组织管理机构网络图（详图附后）。

@#@@#@3.岗位责任@#@3.1项目经理：

@#@负责施工现场的总指挥与工程有关的一切事务，有权对项目部下设各岗位人员实行奖罚。

@#@@#@3.2项目技术负责人：

@#@负责项目土建与技术工作，包括质量检查、新技术应用以及文件资料控制，材料检验试验，纠正预防质量审核等要素的具体实施。

@#@@#@3.3项目副经理：

@#@直接负责土建各专业及特殊专业的施工管理以及协调配合管理。

@#@@#@3.4内业主办：

@#@参与图纸会审、技术交底、编写施工方案、参与质量创优及检查，收集、整理与传送技术资料。

@#@@#@3.5质量员：

@#@执行材料、设备、工程产品的质量检验工作，对检验产品负直接责任。

@#@@#@3.6安全员：

@#@参加安全大检查，做好日常安全检查，对安全工作负责。

@#@@#@3.7土建各专业工长：

@#@对分管的施工产品质量负直接责任。

@#@@#@3.8材料员：

@#@负责材料进场时登记、清点及验收，负责堆码标识以及发放和保护。

@#@@#@3.9试验计量员：

@#@负责试验计量工作及其设备送检，对提交成果资料的质量负直接责任。

@#@@#@第二节项目管理体制@#@为适应公司总承包体制下的管理模式的需要，改变传统的项目承包责任制，建立全新的项目管理模式：

@#@成立工程总承包项目经理部，实行项目经理责任制。

@#@其具体作法是项目经理直接隶属于公司，公司各职能部门服务于项目经理部，公司法人代表授权项目经理部负责对工程各生产要素进行优化配置，全权处理与工程有关的一切事务。

@#@项目经理部所需的人、财、物资源将优先得到公司的有力保障和大力支持。

@#@@#@第三节施工组织机构的高效动作的保证措施@#@1.明确项目经理部的责任、权、利@#@1.1根据项目经理的工作实际，具体明确每个项目人员的责任、权、利，使全体管理人员有条不紊，紧张而有序的开展工作，从而较大幅度地提高了项目经理部的工作效率，有效促进管理整体实力的强化，使项目管理班子有更多的精力和时间来分析运筹较为复杂的环节，做到项目整体下活一盘棋。

@#@@#@1.2项目经理受公司委托，处理本公司施工过程中的一切事务，并享有人事组阁权、劳动力选择权、材料采购权以及资金使用权。

@#@@#@2.组织保证措施@#@2.1项目经理部直接隶属公司总部，由公司法人代表授权项目经理处理施工现场一切事务。

@#@@#@2.2组织强有力的项目班子，由项目经理选用思想好、业务精、能力强、善合作、服务好的管理人员进入项目经理班子。

@#@@#@2.3建立健全项目经理、施工员、内业、材料、机械、劳资等岗位责任制，定期对各专业进行考核。

@#@@#@2.4强化激励与约束机制，制定业绩评比、奖惩办法，定期组织项目经理部管理人员会议，检查工作质量。

@#@@#@2.5每月召开一次现场会议，重点解决项目的资金、质量、进度等问题，以确保资金为前提，带动项目工作的高效运转。

@#@@#@2.6每天下午召开由项目经理主持的班子碰头会，对次日的工作进行协调安排。

@#@@#@2.7加强劳动用工管理，选用组织能力强、技术水平高、能打硬仗的作业队伍，树立连续作战的精神，确保工期按时完成。

@#@@#@第三章施工部署@#@第一节本工程的指导方针@#@1.本工程的指导方针@#@我公司将本工程列为2013年度重点工程，公司利用自身的优势和修建过类似工程且具有丰富经验的优秀项目经理来负责此项工程，以质量为中心，强化管理，实施名牌精品工程。

@#@@#@第二节工程的目标管理@#@1.质量标准：

@#@符合国家现行《工程施工质量验收规范》合格标准@#@2.工期目标：

@#@在确保工程质量的原则下，尽早交付使用是建设方和施工方的共同心愿，结合我公司施工同类工程的丰富经验，肯定能在招标方提出的工程期内完成该工程。

@#@@#@3.安全生产目标@#@严格执行施工安全生产责任制，加强安全生产教育，积极做好危险区域、危险工种的防护工作，做到无死亡事故，月轻伤频率控制在1.0‰以内。

@#@无重大机械事故、无火灾事故、无高空坠落事故、无重大违法违纪案件发生。

@#@争创“安全文明标准化现场”。

@#@@#@4.文明生产目标@#@成立由项目经理部文明施工管理负责人为首、各班组长参加的“施工现场文明施工管理小组”，严格按标准化文明工地要求进行管理，达到《文明施工十二条标准》的要求，达到建设部《建筑工程施工现场管理规定》的标准，让建设方满意，争创“国家级准化工地”。

@#@@#@第四章施工准备@#@第一节技术准备@#@在工程开工前，项目经理部组织现场施工人员熟悉、审查图纸，认真领会招标方的施工方案，明确本工程的重点部位，重视工程重要环节，特别应注意以下几方面：

@#@@#@1.核对本工程材料有无特殊要求以及其品种、规格、数量，核对图纸说明有无矛盾，是否齐全，规定是否明确，主要尺寸、位置、标高有无错误。

@#@@#@2.检查土建和其他施工图纸有无矛盾，并考虑好施工时交叉衔接的方法，并通过熟悉图纸明确场外制品工程项目，确定与单位工程施工有关的准备工作项目。

@#@@#@3.做好图纸会审准备工作，在认真熟悉图纸，充分理解的基础上，施工单位技术负责人召集现场在有关人员和技术员进行图纸预审。

@#@对图纸存在的问题作好书面记录，提前送达有关单位，便于图纸正式会审。

@#@@#@4.开工前组织在有关人员认真学习规范、规程、标准以及有关规定，分别作好技术交底工作，填写交底表格。

@#@@#@5、对招标方提出的各专项施工方案进行研究，务必做到对每个施工环节都清晰明了。

@#@@#@5.提出详细的材料供应计划，设备用量计划等，按期组织进出场，并编制分阶段、分项施工进度计划，作为控制的依据。

@#@@#@第二节施工准备@#@1.现场准备@#@1.1根据总平面布置图作好前期阶段施工临时设施以及现场临时用电、用水布置，搞好总平面图硬地化施工，作好现场排水沟。

@#@@#@1.2按标准化文明工地的要求砌筑施工现场临时围墙。

@#@@#@1.3根据总平面图，作好测量放线的复核工作并做好记录及标准的保护。

@#@@#@1.4办理好各种施工用证件。

@#@@#@1.5项目各职能部门人员配备到位，加强治安防范工作，保证整个施工期的工作有条不紊。

@#@@#@第三节劳动力安排计划@#@根据北京市建筑工程劳动定额，结合本工程具体情况和施工进度计划，我们采用统筹法编制劳动力安排计划。

@#@@#@第四节主要施工机械设备安排计划@#@为满足施工需要，缩短工期，各施工阶段需配备足够的施工机具，并注意不同阶段机具的需求差别及有效衔接。

@#@@#@第五章施工进度计划@#@第一节施工进度计划编制依据@#@1.本工程《施工招标文件》；@#@@#@2.本工程设计图纸、工程量以及施工流水段的划分；@#@@#@3.本工程所处的地理位置，现场实地踏勘情况以及当地气候条件；@#@@#@4.参照我公司承建的类似工程施工经验以及对各种施工条件的落实情况；@#@@#@5.拟投入的机械设备，劳动力的安排计划；@#@@#@6.我公司对本工程投入强有力的人力、财力保证以及技术支持；@#@@#@7.本工程在确保拟定的质量目标前提下，制定科学、合理、可行的工期目标。

@#@@#@第二节总工期控制目标@#@根据招标文件，招标方要于2013年10月27日前完成结构工程，我公司结合自身条件以及以往的类似工程经验，我公司能保证在该期间内完成招标方的所有工程要求。

@#@@#@第三节施工进度计划@#@我们力求施工安排逻辑严密，工序穿插衔接合理，分部工期安排妥当。

@#@按照施工的技术规律和合理的组织关系，解决各工序之间的时间上的先后和搭接问题，以使工程在保证质量、安全施工的前提下如期顺利建成。

@#@@#@第六章结构主体施工方案@#@第一节钢筋工程@#@1.钢筋原材料质量要求@#@1.1对现场的钢筋严格把好质量关，每批进场的钢材必须有出厂资料合格证明书、检验报告单，并按规定试验合格后方可使用。

@#@@#@1.2进场的每批钢筋用完后，钢筋工长、试验人员必须在试验报告合格证明书上注明该批钢筋所用的位置，以便今后对结构进行分析，确保工程质量。

@#@@#@1.3钢筋在储运堆放时，必须挂标牌，并按级别，品种分规格堆放整齐。

@#@钢筋与地面之间应支垫不低于200mm的底垫或搭设钢管架，对于数量较大，使用时间较长的钢筋表面加覆盖物，以防止钢筋锈蚀和污染。

@#@@#@1.4钢筋在加工过程中，如发现脆断、焊接性能不良或力学性能不良等现象应对该批钢筋进行化学成份分析。

@#@对不符合国家标准规定的钢材不得用于工程中，对进口钢材，除进行力学性能试验外，还应同时进行化学分析，在达到规定的各项指标后，方可使用。

@#@@#@第二节模板工程@#@1．材料设备要求@#@

（1）组合钢模板@#@

（2）方木、木楔、支撑（木或钢）3型扣件、碟型扣件、对拉螺栓、钩头螺栓、紧固螺栓），铅丝（12～14号），隔离剂等。

@#@@#@2．主要机具@#@打眼电钻、搬手、钳子。

@#@@#@3．作业条件@#@

（1）弹好墙身＋50cm水平线，检查混凝土墙的位置是否符线。

@#@办理预检手续。

@#@@#@

（2）构造柱钢筋绑扎完毕，并办好隐检手续。

@#@@#@4．质量标准@#@

（1）保证项目：

@#@@#@模板及其支架必须具有足够的强度，刚度和稳定性，其支撑部分应有足够的支撑面积。

@#@@#@

（2）基本项目：

@#@@#@1）模板接缝处应严密，预埋件应安置牢固，缝隙不应超过1．5ｍｍ。

@#@@#@2）模板与混凝土的接触面应清理干净并采取防止粘结措施，粘浆和漏刷隔离剂累计面积应不大于400cm2．如模板涂刷隔离时应涂刷均匀，不得漏刷或沾污钢筋。

@#@@#@（3）允许偏差项目；@#@@#@项目@#@项目@#@允许偏差（ｍｍ）@#@检验方法@#@单层、多层@#@多层大模@#@1@#@轴线位移@#@5@#@5@#@尺量检查@#@2@#@标高@#@±@#@5@#@±@#@5@#@用水准仪或拉线和尺量检查@#@3@#@截面尺寸：

@#@柱、梁@#@＋4、－5@#@±@#@2@#@尺量检查@#@4@#@每层垂直度@#@3@#@3@#@用2米托线板检查@#@5@#@相邻两板表面高低差@#@2@#@2@#@用直尺和尺量检查@#@6@#@表面平整度@#@5@#@2@#@用2米靠尺和楔形塞尺检查@#@7@#@预埋钢板中心线位移　@#@3@#@3@#@拉线和尺量检查@#@5．成品保护@#@

（1）支完模板后，应保持模内清洁，防止掉入砖头、石子、木屑等杂物。

@#@@#@

（2）应保护钢筋不受扰动。

@#@@#@6.模板拆除@#@模板应优先考虑整体拆除，便于整体转移后，重复进行整体安装。

@#@@#@6.1柱子模板拆除：

@#@先拆掉柱斜拉杆或斜支撑，卸掉柱箍，再把连接每片柱模板的U形卡拆掉，然后用撬棍轻轻撬动模板，使模板与混凝土脱离。

@#@@#@6.2楼板、梁模板拆除@#@6.2.1应先拆梁侧帮模，再拆除楼板模板，拆楼板模板先拆掉水平拉杆，然后拆除支柱，每根龙骨留1~2根支柱暂不拆。

@#@@#@6.2.2操作人员站在已拆除的空隙，拆去近旁余下的支柱，使其龙骨自由坠落。

@#@@#@6.2.3用钩子将模板钩下，等该段的模板全部脱模后，集中运出，集中堆放。

@#@@#@6.3侧模板拆除时，混凝土强度能保证其表面及楞角不因拆除模板受损坏，方可拆除，板与梁拆模强度如设计无规定时，应符合施工规范的规定。

@#@@#@6.4底模拆除@#@本工程柱网跨度部分小于8m，因此板的底模在砼强度达到设计强度的75%以后方可拆除，柱网跨度部分大于8m，板的底模、梁的底模均必须达到设计强度100%以后才能拆除。

@#@@#@6.5拆模后的使用荷载@#@已拆除模板及支撑的结构，在砼强度达到设计强度后，方可承受全部使用荷载，但不允许超过设计荷载。

@#@@#@7.质量保证措施@#@7.1防止隔离剂污染钢筋的措施：

@#@使用规范允许使用的隔离剂，指派专人负责清理模板，在工人上岗操作前，对其进行技术交底。

@#@@#@7.2防止模板下沉措施：

@#@在模板支撑架搭设完工后，派专人对所有的扣件螺丝进行检查，对易滑丝的螺丝进行处理，可以采取上双螺母的方法解决。

@#@@#@7.3防止轴线位移的措施：

@#@每次在安装模板前必须进行弹线，在模板支撑架上按轴线安装梁底板时，必须在底板的两侧上防滑扣件。

@#@@#@7.4防止支撑在加荷载后产生变形的措施：

@#@对现浇框架梁按下列要求起拱，梁的跨度在4米以内不起拱，4米以上按1/1000起拱。

@#@@#@7.5防止模板支撑架在承受荷载后，对下层的楼板产生破坏的措施：

@#@搭设的模板支撑，上下楼层必须在同一垂直线上，在每根立桩下必须支放垫板。

@#@@#@8.模板工程的安全保证措施:

@#@@#@8.1进入施工现场的人员必须戴好安全帽，高空作业人员必须佩戴安全带，并应系牢。

@#@@#@8.2经检查认为不适宜高空作业的人员，严禁进行高空作业。

@#@@#@8.3工作前先检查使用的工具是否牢固，扳手等工具必须用绳链系挂身上，以免掉落伤人，工作时要思想集中，防止钉子扎脚和空中滑落。

@#@@#@8.4安装与拆除高度在5m以上的模板时，应搭设脚手架，并设防护栏，防止上下在同一垂直面操作。

@#@@#@8.5高空模板的安装与拆除，事先应有切实可行的安全措施。

@#@@#@8.6遇六级风以上的大风时，应暂停室外的高空作业，雨后应先清扫施工现场，略干不滑时再进工作。

@#@@#@8.7二人抬运模板时要互相配合、协同工作。

@#@传递模板、工具应用运输工具或绳子系牢后升降，不得乱扔。

@#@组合钢模板装拆时，上下应有人接应，钢模板及配件应随装拆随运送，严禁从高处掷下。

@#@高空拆模时，应有专人指挥，并在下面标出工作区，用绳子和红白旗加以围栏，暂停人员过往。

@#@@#@8.8不得在脚手架上堆放大批模板等材料。

@#@@#@8.9支撑、牵杠等不得搭在门窗框和脚手架上。

@#@通路中间的斜撑、拉杆等应设在1.8m高以上。

@#@@#@8.10支模过程中，如需中途停歇，应将支撑、搭头、柱头板等钉牢。

@#@拆模间歇时，应将已活动的模板、牵杠、支撑等到运走或妥善堆放，防止因扶空、踏空而坠落。

@#@@#@8.11模板上有预留洞者，应在安装后将洞口盖好。

@#@混凝土板上的预留洞，应在模板拆除后随即将洞口盖好。

@#@@#@第三节砼工程@#@1、泵送工艺@#@建筑结构泵送混凝土工艺，具有工期短，节约材料，施工质量有保证，减少施工用地，有利于文明施工等一系列优点，已得到较为广泛的运用详见。

@#@@#@泵送混凝土施工工艺流程图@#@2、泵管布置@#@本工程合理布设泵管，是保证泵送施工得以顺利进行的条件，根据现场实际情况，采用布料车进行混凝土浇筑是最方便的浇筑方式，局部采用固定泵进行浇筑，路线短弯头少的原则布置，同时需满足水平管与垂直管长度之比不小于1：

@#@4且相差不小于30m的要求。

@#@@#@3、泵管堵塞及爆管预防措施@#@由商品砼预拌站实验室技术人员对混凝土的搅拌质量进行监控，对粗、细骨料进行事前检查，碎石应符合连续的颗粒级配，偏粗规格不予使用。

@#@@#@3.1碎率控制在40%左右，细度模数以2.5左右为佳。

@#@@#@3.2合理配置搅拌车辆与泵送速度相适应，施工前，必须与商品混凝土搅拌站协调好，车辆数量及出车频率，施工时。

@#@加强现场与搅拌站的联络，以及时解决问题。

@#@@#@3.3浇筑混凝土前，应对泵等机械进行维修，并加强保养，浇完混凝土后，及时冲洗泵管，同时对弯管接头处的密封性进行检查。

@#@@#@3.4随泵管高度的增加及天气条件的变化，对混凝土塌落度及外加剂进行适当的调整，以满足不同条件下的施工需要。

@#@@#@3.5气温在30℃以上时，用浸水袋对泵管进行覆盖降温。

@#@@#@4、凝土浇捣@#@4.1砼浇捣尽量遵循先竖向，后水平的原则，在柱、墙砼浇筑时，应按照规范标准充分振捣密实。

@#@@#@4.2在浇筑过程中，应遵循“同时浇捣、分层堆累，一次到顶，循序渐进”的成熟工艺。

@#@振捣时重点控制两头，即混凝土流淌的最近点和最远点，振动点振动定时，不能漏振，尽可能采用两次振捣工艺，以提高混凝土的密实度。

@#@振捣时间要掌握，不得过振，常以浮浆渗出，气泡冒出为宜，以确保砼结构密实性。

@#@振动时，棒尽量少碰或直接碰撞钢筋、预埋件以防止其发生偏移，影响结构或给下一步施工带来不便。

@#@@#@4.3高频振动棒要垂直插入，快插慢拔，插点交错均匀布置，在振捣上一层混凝土时，应插入下一层5cm左右，以消除两层间的接缝，同时在振捣上层混凝土时，要在下层混凝土初凝之前进行，振动器在每一插点上的振捣延续时间，以混凝土表面呈水平并出现水泥浆及不再出现气泡，不再明显沉落为度。

@#@振捣时间过短，混凝土不易振实，而过长，易引起离析。

@#@@#@5、混凝土养护原则@#@混凝土在浇筑12h后即行浇水养护。

@#@对柱墙竖向混凝土，拆模后采用在砼表面刷养护液进行养护，对梁、板等水平结构的混凝土进行保水养护。

@#@@#@6、质量保证措施及注意事项@#@6.1注意高等级混凝土和低等级混凝土的施工配合，使两者交接面质量达设计要求；@#@@#@6.2泵送机具的现场安装按施工技术方案执行，重视对它的护理工作；@#@@#@6.3混凝土的浇捣必须严格分层进行，严格控制沉实时间，钢筋密实处，尽可能避免浇灌工作在此停歇以及分班施工交接，确保混凝土的浇捣密实；@#@@#@6.4雨天浇筑混凝土施工时，及时采取相应措施，保证质量与安全；@#@@#@6.5混凝土浇捣后由专人负责混凝土的养护工作，技术负责人和质量员负责监督其养护质量；@#@@#@6.6按我国现行的《钢筋混凝土施工及验收规范》中有关规定进行混凝土试块制作和测试。

@#@@#@第七章质量控制及保证措施@#@第一节工程质量的组织保证和质量管理措施@#@1.质量目标@#@我公司将该工程列为重点工程，其质量目标为：

@#@达到国家现行验收规范要求一次性验收合格。

@#@@#@2.工程质量的组织保证措施@#@2.1为了保证工程质量在受控状态下运行，公司建立以总经理为负责人，总工程师为技术业务领导的质量管理体系，对工程质量进行监督，控制。

@#@@#@2.2现场成立质量检查小组，该小组代表公司对该工程质量行使监控权，对工程质量进行动态跟踪控制，秉公执法，严格每道工序的质量检验关，绝不让不合格的新产品转入下一道工序，质量检查小组定期组织相关人员进行质量学习、检查，对有争议性质质量问题及时上报公司或查阅资料，直到难题解决。

@#@@#@5.成品保护措施：

@#@@#@5.1加强施工现场操作人员的职业道德教育，完善成品保护制度，对损坏成品的单位或个人给予相应的处罚。

@#@@#@5.2楼梯间装饰施工要从上往下进行，对已施工完的梯步，扶手要用木板融垫、纸包等措施，防止损坏棱角、油漆等。

@#@@#@第八章冬雨季施工@#@第一节冬季施工措施@#@1.冬季来临之前，提前储备好冬季施工用物资，经常注意天气预报，如有寒潮来临，应及时采取措施。

@#@@#@第二节雨季施工措施@#@1.现场的排水系统要处于良好状态，保证排水畅通使用，场内雨后不陷、不滑、不积水。

@#@@#@2.提前准备好覆盖薄膜、雨衣、雨鞋等防雨物资，一旦大雨来临，即可发放使用。

@#@@#@3.浇筑砼前，要了解近日天气预报，尽量避开大雨施工，才浇完的砼要用塑料薄膜覆盖。

@#@@#@第九章节约材料措施@#@保证施工生产的需要和材料供应，同时做好材料节约工作是材料管理工作的重中之重，我项目部为节约成本、杜绝材料浪费特规定对钢材、周转料等采取如下措施：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1. @#@在使用钢筋过程中，采用集中下料、统筹下料，根据钢筋用料的长度及所采购的钢筋原材长度，进行统筹搭配，以减少钢筋废料，并采取废料综合利用如马凳筋等措施，节约钢筋。

@#@对于各种型号的钢筋规定低于40CM才算废料。

@#@加工成型的确不能使用的钢筋应查明原因不得随意处理，确保在项目完工后钢材废料控制在总量的2.5%以内。

@#@@#@2. @#@要求施工队严格按周转料使用规程使用，对电焊烧眼、野蛮拆卸、随意抛掷者应及时矫正，对于不听劝告造成材料损坏的，进行适当罚款，不得随意锯短钢管，确保在项目完工后周转料的修理、损失和赔偿费不得超过周转料总价的7%。

@#@@#@第十章保证安全生产措施和文明施工@#@第一节保证安全生产措施@#@1.建立健全严密的安全生产责任制和安全管理制度，成立以项目经理为首的安全领导小组，形成有效管理体系，以保证施工安全，促进工程顺利进行。

@#@@#@2.认真贯彻执行国家劳动保护和安全生产各项政策、法规，搞好安全教育和安全宣传工作，现场设专职保卫人员，非施工人员一律不得进入施工现场。

@#@@#@3.施工中，操作人员必须接受三级安全教育并严格使用“安全三宝”。

@#@“四口五临边”必须设栏杆或盖板加以防护，主要人行道同入口上空设水平护棚，防护棚上满铺架板，门架及施工电梯层进出口设金属活动门。

@#@@#@4.落实安全责任制，实行责任管理。

@#@项目经理是项目安全生产第一责任人，直接统管安全；@#@项目主任工程师及各专项工长做好安全交底，并监督安全措施的执行；@#@质安员长驻现场，具体监督执行各项安全措施；@#@公司质安部门定期组织检查，及时排除隐患；@#@操作人员必须严格执行安全标准化作业，防患于未然。

@#@树立全员安全责任思想，健全安全责任体系，切实做到安全、无事故施工，操作人员必须有上岗证，才能上岗。

@#@@#@5.施工现场用电线路，用电设备的安装和使用都必须符合《建筑工程施工现场供用电技术规范GB50293—93》，不得任意拉线接电，所有机电设备必须有重复接零和接地装置，并配备漏电开关。

@#@@#@6.施工现场必须设明显的安全生产标语、标牌：

@#@危险区、主要通道口都必须设警示牌，现场生产指挥者和有关人员必须做好安全交底，设安全巡视员，配合检查人员定期进行安全检查，发现隐患，立即采取措施，并强制执行违章罚款制度。

@#@@#@7.搭设高空作业安全设施的人员必须经过专业技术培训及专业考试合格，持证上岗，并定期进行体格检查。

@#@外架搭设按规定进行，所有材料要符合要求，与墙、柱拉接牢固。

@#@在拆除时，应设警戒并派专人监护。

@#@@#@8.所有悬挑构件，在施工过程中均须保留支撑，待施工完毕后或现浇砼强度达到100%后才可拆除。

@#@同时，应严格控制各层挑出构件的施工荷载。

@#@@#@第二节现场文明施工管理@#@1.现场成立文明施工领导小组，统一指挥、统一协调，严格按北京市建设施工现场监督管理规定，结合该工地实际制定具体管理办法，提高项目施工的综合管理水平，提高工程质量，消除污染，美化环境，完善安全防护和消防措施，搞好治安联防工作，保证社会信誉和经济效益的提高。

@#@@#@第三节减少环境污染和噪音的措施@#@1.按照国家有关环保规定，严格控制各种粉尘、废气、噪音等环境污染源，并将工地环境纳入现场总体规划。

@#@@#@2.设置专人清运现场建筑垃圾，楼层清扫前，应洒水润湿，再将建筑垃圾铲入特制加盖的斗车内集中采用门架运至地面后及时处理，防止扬尘。

@#@@#@3.总平面范围工地周边场地设置专人每天进行2～3次洒水清扫。

@#@@#@4.污水处理：

@#@@#@现场施工污水必须经二次沉淀后排入附近污水井内，严禁将污水排到街道路面。

@#@@#@5.噪音控制措施：

@#@@#@在施工中尽量减轻扰民噪音。

@#@@#@6.车辆进出场应派专人指挥，不鸣笛。

@#@@#@7.材料装卸采用人工传递，特别是钢管、钢模等金属器材，严禁抛掷或汽车一次性下料。

@#@@#@第十一章生产安全应急预案@#@“安全第一，预防为主”是安全生产的方针，然而无论预防工作如何周密，其事故和灾害总是难以根本杜绝。

@#@为了避免或减少事故和灾害的损失，应付紧急情况，依照《中华人民共和国安全生产法》第十七条和第六十九条的规定，特制定公司生产安全事故应急与急救的组织和准备工作之预备方案。

@#@@#@第一节应急救援预案的任务和目的@#@更好地适应法律、法规和生产活动的要求，为企业职工的工作和施工现场及周围居民提供更好更安全的环境，保证各种应急救援物质处于良好的备战状态，指导应急反映行动按计划有序的进行，防止因应急救援反应行动组织不力或现场救援工作的无序、混乱而延误事故的应急救援，有效的降低和避免人员伤亡和财产的损失。

@#@@#@第二节应急救援的程序和措施@#@针对我公司承担生产任务、施工任务的情况，生产场";i:

3;s:

29968:

"同志们：

@#@@#@今天我们在这里召开xxx会议，我认为十分必要这对于xxx工作开展具有十分重要指导意义。

@#@对于刚才某某同志以及某某同志的讲话，我认为讲得非常好、非常深刻，希望在座同志认真领会深刻理解，回去后要传达某某同志及某某同志的讲话精神并认真落实真抓实干，推动xxx工作顺利开展努力开创xxx工作新局面！

@#@@#@对于xxx工作我提几点补充意见：

@#@@#@一、对于xxx工作我们要从思想上提高认识，充分领会xxx工作重要性和必要性。

@#@目前，xxx工作已经开创了很好局面，获得了很大成绩，这是有目共睹的，但还要从深度和广度上更加推进xxx工作我看最重要一点：

@#@提高认识！

@#@各级领导要充分领会xxx工作重要性和必要性，各级组织要加强关于xxx工作宣传力度形成上下“齐抓共管”局面，只有这样xxx工作才能更上层楼！

@#@@#@二、对于xxx工作要加强落实，要把工作落到实处。

@#@目前有个别同志、个别部门存在一个很不好现象就：

@#@热衷于搞形式主义，热衷于开大会传达文件，当然开大会必要上传下达，也必须但光讲空话打官腔远远不够，对xxx工作要真抓实干加强落实。

@#@各级领导要把xxx工作列入日常议事日程，要具体部署认真执行，各级领导要为xxx工作创造必要物质条件和舆论环境，扎扎实实推动xxx工作开展要抓出实效抓出成绩！

@#@@#@三、要加强协调工作历史证明：

@#@团结我们消除一切困难有力武器。

@#@关于xxx工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来，步调一致地推进xxx工作开展，目前有些部门遇事推倭、互相扯皮这种官僚作风十分要不得！

@#@这种作风轻则导致工作效率降低，重则影响我们威信，我们要坚决铲除这种官僚作风！

@#@@#@四、要在实践中探索。

@#@xxx工作与市场经济有机结合，新路子xxx工作与市场经济有没有关系，我看大有关系，市场经济一场深刻社会变革，它影响将波及社会生活每一个领域，xxx工作也不例外，它必然会受市场经济影响，因此如何适应市场经济并要求如何和市场经济有机结合起来，希望大家认真地思考一下去探索一下这十分有意义。

@#@@#@五、参与xxx工作同志要有自豪感和责任感，同志们对于xxx工作我们非常重视，尤其各级组织也投入了大量人力、物力、财力，同志们你们承担。

@#@xxx工作肩负了各级组织对你们殷切希望，希望你们要脚踏实地同心同德努力工作，在各自岗位上努力工作添砖加瓦！

@#@@#@以上五点供各位同志参考，总之大家要振奋精神多干实事、少说空话，开拓进取努力开创xxx工作新局面。

@#@篇二：

@#@领导在开工动员大会上讲话稿@#@2014年开工动员大会讲话稿@#@董事长王立东@#@敬爱的员工同志们：

@#@@#@大家下午好。

@#@@#@大地回春,绿意渐浓。

@#@从今天开始，我们所有工程就正式开工了。

@#@俗话说：

@#@一年之计在于春。

@#@对于我们建筑行业来说，春季是最重要的时节。

@#@因此，我们要在这个时节早准备、早打算、早谋划，开个好头，让我们各项工作都赢在起跑线上。

@#@@#@近两年，全国房地产业受国家宏观经济调控政策影响，建筑业投资增幅呈逐年紧缩趋势，龙江建筑企业面临着生存发展的严峻挑战。

@#@在建筑业市场行情一片看冷的形势下，我们东辉集团凭借着雄厚的综合实力和多年来实施品牌战略赢得的良好社会口碑，排除了各种不利因素，逆市而上，继续保持着高速发展态势。

@#@2014年我们的施工任务已达195万平米，占哈尔滨建筑市场五分之一的份额，位列全市民营建筑企业之首。

@#@多年的打拼经验告诉我们，当建筑业处于低谷期时，从另一个角度来讲，也是一个机遇期的到来，在龙江建筑企业面临重新洗牌的新形势下，我们只要抓准市场、提高危机意识和责任意识，就能继续保持高速发展，稳步前进。

@#@2013年，集团北京分公司、深圳分公司相继成立，海南分公司继续做大做强，尚东辉煌城持续热销。

@#@这些令人鼓舞的发展告诉我们，只要大家凝心聚力、把握机遇、果断决策，就一定能继续扩大我们企业的规模，进一步提高东辉集团的经济效益与员工福利待遇。

@#@@#@因此今天的大会，就是要深入贯彻“二次飞跃”发展规划，明确2014@#@年的工作重点，安排部署各项施工生产任务。

@#@我们要明确责任，振奋精神，鼓足干劲，高标准、高水平、高起点组织施工，全面掀起生产高潮，确保2014全年生产总体目标顺利完成。

@#@@#@下面我就2014年度各项工作讲几点要求@#@

（一）明确目标，统一思想，提高团队凝聚力。

@#@我们集团发展到今天并取得骄人的业绩，靠的就是在座的各位能精诚团结，凝心聚力。

@#@只有大家目标明确，顾全大局，心往一处想，劲往一处使，我们这个团队才能形成一个拳头，才能抓住机会，克服困难，迎取胜利。

@#@连续几年来，我们已经取得了许多成绩，这种相互扶持、团结互助的优秀品质，早已成为企业发展宝贵的精神财富，并成为行业的楷模。

@#@但我们还要百尺竿头，更进一步，体现我们的核心价值观。

@#@希望我们在2014年，把拳头攥的更紧，用我们的满腔热情凝聚人心、凝聚力量，打造一支精湛、高效的团队。

@#@@#@

（二）合理安排工期，确保施工进度。

@#@当前，各类开工项目较多，农民工需求势必增加。

@#@所以，我们要提前联系、确定施工队伍，不要能因缺人而影响工期。

@#@在机械设备和原材料方面，我们也要提前计划、提前进场。

@#@另外，各个项目部还要充分考虑天气、人为等各种不良因素，科学、合理的安排好每项工程的施工计划，确保施工进度，工程按期竣工。

@#@@#@（三）强化质量意识，施工质量要有新突破。

@#@随着国家实施建筑行业质量终身负责制的新规后，我们建筑企业在承担项目施工、保证竣工的同时，更要对工程质量终身负责。

@#@一旦出现问题，个人和单位都要承担相应的责任。

@#@因此我们东辉人要把质量意识放在第一位，尤其是重点工程，要精雕细刻，创造精品。

@#@要加倍珍惜来之不易的荣誉，认真对待我们已经到手的工程，将其视为公司的形象工程、信誉工程；@#@坚持样板起步，好字当@#@头，自觉从严；@#@努力做到一般工程和重点工程一样精细，隐蔽工程和地面工程一样精心，附属工程和主体工程一样精致；@#@对工程建设的每一个阶段、每一个环节、每一道工序都要加强管理，严格把关；@#@对所承揽的项目进行全方位全过程的跟踪管理；@#@坚决杜绝为了赶进度、完成任务而忽视工程质量问题。

@#@@#@在施工质量方面，我们是行业的标杆，每年的三市质量观摩，各级领导都会对我们的施工做出高度评价。

@#@但是，不可否认，我们某些员工的质量意识和企业标准还有一定差距，在一些施工细节方面还存在诸多质量问题，如主体结构的节点处理和装饰施工油工细部质量控制上的问题，这需要我们加大管理力度和加强管控手段。

@#@今年，我们共有19个开工项目，大部分工程将在今年竣工。

@#@可以说，做好施工质量工作，对我们企业今后的发展至关重要，责任重大，任务艰巨，希望在座中高层干部一定要恪尽职守，尽职尽责的完成。

@#@@#@（四）安全管理要有创新，杜绝发生较大安全事故。

@#@@#@2013年多起安全事故，给我们以深刻的教训。

@#@2014年我们要提前做好各项准备工作和预防措施，加大安全生产宣传教育力度，建立安全领导小组，制定事故应急预案，明确责任与目标，签订安全生产责任状等。

@#@要积极迎接各级领导的检查和指导，并坚决杜绝死亡事故和一般以上安全事故的发生。

@#@@#@对于地处繁华路段，安全隐患较多的工程，要加强基础工作建设，采取有效手段，严格安全管理，做到三严。

@#@一是严格要求。

@#@各级管理者要严格要求自己，起到表率作用，并对本单位、本部门的安全目标负责。

@#@尤其是分公司经理，项目经理长期在施工一线，是安全生产的负责人，是@#@安全措施的落实者，在组织生产大干的同时，要切记注意安全，加强安全管理。

@#@对于小区改造和地处闹市区的项目，施工现场安全标识要明显，对存在的隐患部位进行封闭，做好安全警示，并且要加强安全纪律考核。

@#@坚持安全从严要求、从严惩治的原则，实行四个挂钩，同本单位上岗选拔任用挂钩，同各类先进评比挂钩，同个人绩效考核挂钩，同安全评比结果挂钩。

@#@对那些思想上不重视，责任、措施不落实，致使出现安全事故的项目部和个人，坚决按规定予以严厉追究，决不姑息迁就。

@#@@#@（五）节约施工材料，降低生产成本。

@#@“不当家不知柴米贵”，施工原材料是“花钱大户”，更何况原材料的价格年年在涨。

@#@我们不偷工减料，但我们要合理节约，杜绝浪费。

@#@省钱就是挣钱，省下的都是利润。

@#@在我们这个大家庭里，每个人都是家长，每个人也都是管理员，所以我们要养成这种爱家、爱集体的意识，担负起“看家”的责任和义务。

@#@我们的工长、技术员、质检员、安全员等天天在现场检查、指导工作，我们不能只管份内工作，而对浪费材料的行为视而不见。

@#@今年，我们要严抓原材料的使用情况，对浪费材料的行为进行处罚。

@#@同时，施工现场也要做好安保工作，防范偷盗行为。

@#@更重要的是要防范执法犯法，监守自盗，从多方面降低生产成本，提高企业经济效益。

@#@@#@（六）提高全员素质，发掘优秀人才。

@#@人才是企业的根本，是企业的生产力。

@#@我们不仅要把集团打造成一个学习型企业，学习型团队，还要把集团打造成一个人才的摇篮。

@#@我们要给社会一个共识：

@#@东辉不但楼盖的好，人也都是精英。

@#@因此，各个项目部要创造条件，对各个岗位的员工进行多方面的培训，提高全员的综合素质，为企业创造更多的价值。

@#@同时，各级管理者要多多留意基层员工，主动挖掘他们的个人潜能，培养、提拔那些@#@优秀员工走上重要岗位，让我们东辉的人才年轻化、阶梯化，以进一步提高企业的生命力、竞争力和战斗力。

@#@@#@（七）积极应对突发事件，杜绝负面新闻报道。

@#@多年来，通过我们全体员工的共同努力，我们的企业在整个行业乃至整个社会都树起了一面鲜明的旗帜。

@#@干一项工程，树一座丰碑，我们企业能取得今天这样的成就可谓来之不易。

@#@因此，我们要倍加珍惜，视企业荣誉为生命，要为我们自己的荣誉而战。

@#@这就要求我们在日常工作中，要从大局出发，加强安全生产，加强现场管理，积极团结和配合我们的合作伙伴，在生产和生活中要给予他们支持与帮助，努力做到不发生任何负面事件。

@#@同时各项目负责人，特别是分公司经理，要提高对突发事件的应对和处理能力，建立一套行之有效的应急措施。

@#@对待来访的新闻工作人员要认真接待、智慧应对，力争把负面影响消除在萌芽状态。

@#@@#@（八）各部门要立足一线，通力合作，顺利完成各项生产任务。

@#@在座的各位都是企业骨干，是企业的主力军。

@#@你们的工作态度、执行力度直接影响到企业的发展和走向，反过来也影响到你们个人的发展和前途。

@#@所以，我们既是在为企业工作，也是在为自己工作。

@#@2013年，我们在薪酬、福利待遇等方面又进行了提升，可以看出，企业在发展的同时，领导每时每刻都在想着让员工的收入与企业的收入共同增长，让员工共享企业发展成果。

@#@所以，借此动员大会，我希望在座的同志们要团结友爱，相互支持，立足一线，通力合作，让我们共同的事业更加美好，更加灿烂辉煌。

@#@@#@同志们，我们现在正处于一个移动、智能、互联的时代，这是一个管理变革、服务变革、智慧变革的时代。

@#@如果我们不注重学习，做不到眼界宽、思路宽、胸襟宽，我们就会与瞬息万变的时代格格不入。

@#@不与时俱进，篇三：

@#@工作动员会讲话稿@#@工作动员会讲话稿@#@同志们@#@这里召开市政协机关政务环境创优工作动员会今天。

@#@主要任务是贯彻落实全市2011环境创优年”活动动员大会和全市转变领导方式动员会议精神对市政协机关深入开展“环境创优年”活动政务环境创优工作进行动员和部署进一步统一思想认识明确目标任务细化工作措施和要求确保政务环境创优工作取得扎实效果。

@#@下面根据主席会议的安排安排就推进市政协机关政务环境创优工作讲几点意见。

@#@@#@一、深刻认识政务环境创优工作的重大意义市委、市政府召开高规格、大规模、全覆盖的全市2011环境创优年”动员大会。

@#@会上春节过后上班第一天。

@#@市委书记毛万春、市长郭洪昌分别作了题为《作风硬兴》要把作风硬落实到提升政府效能加快发展上》重要讲话。

@#@毛万春书记在讲话中着重围绕“为什么要抓作风”抓什么样的作风”如何抓作风”三个方面深刻生动地阐释了抓作风的重大意义明确提出了打造全国一流、全省最优政务环境的奋斗目标描绘了建设过硬作风的清晰路线图。

@#@政协机关广大干部职工要把思想和行动统一到市委的决策布置上来充分认识政务环境创优工作的重大意义切实增强紧迫感和责任感积极投身到环境创优工作之中。

@#@@#@一开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。

@#@干部作风的问题。

@#@党的十七届五中全会明确提出“要大力弘扬党的光荣激进和优良作风以优良党风凝聚党心民心”总书记总书记在中纪委六次全会上、省委卢展工书记在省纪委六次全会上讲话的核心也都是如何围绕科学发展、围绕“以人为本执政为民”解决干部作风问题。

@#@市委九届十六次全会提出把2011年确定为“环境创优年”市委经济工作会@#@议对2011年任务进行安排要求全力打好包括环境创优在内的六场攻坚战。

@#@一定要站在讲政治的高度进一步增强政治敏锐性深刻领会中央和省、市委关于加强作风建设的一系列要求把开展“环境创优年”活动政务环境创优工作作为一项重大政治任务切实抓紧抓好、抓出成效。

@#@@#@二开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。

@#@已经成为国家战略的中原经济区建设的起步之年也是奋力实现福民强市目标的第一年。

@#@要全面完成2011年目标任务顺利实现“十二五”规划蓝图实现在中原经济区建设上有更大担当、更大作为必需打造过硬作风创建更优良的发展环境。

@#@开展“环境创优年”活动并不是说我现在环境很不好而是市正处在一个加快发展、率先发展、跨越发展的重要机遇期需要全市上下统一思想、凝心聚力发明更好的发展环境提升乡村的环境竞争力才有可能抓住机遇而不丧失机遇从而实现又好又快发展。

@#@环境创优人人有责。

@#@政协作为市四大班子之一应当发挥带头作用。

@#@机关每一名干部职工都是环境创优的责任主体。

@#@大家要充分认识作风建设和政务环境创优对实现福民强市目标、实现振兴的极端重要性切实增强服务大局的责任感、使命感自觉做到与市委思想同心、目标同向、工作同步形成强大的工作合力。

@#@@#@三开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。

@#@特别是新一届市政协班子成立以来机关队伍整体面貌是好的全体干部职工在市政协党组和主席会议的领导下精诚团结上下一心锐意进取奋力拼搏各项工作都取得了明显效果坚持和发展了好的趋势、好的态势、好的气势。

@#@但同时也要清醒地认识到思想作风、工作作风与新形势、新任务的要求相比与市委的要求相比与群众的期望相比与肩负的责任相比确实还存在一些不容忽视的差别和问题。

@#@@#@毛万春书记在全市“环境创优年”动员大会上所指出的市在干部作风建设上的庸、懒、散、软“四大顽症”以及郭洪昌市长所列举的当前政府机关作风建设方@#@面的九种突出问题也不同水平地同样存在联系机关实际干部作风建设上存在问题主要表示为@#@一是精神状态欠佳有的同志缺乏干事守业的激情和进取心缺乏危机感和紧迫感主观能动性缺乏凡事只求过得去、不求过得硬@#@二是纪律观念欠佳个别同志对自己要求不严对制度规定执行不到位作风拖拉工作纪律性不够强@#@三是工作效率欠佳有的同志工作中不求有功、但求无过工作责任心不强工作规范不高当一天和尚撞一天钟工作质量和效率比较低@#@四是协调运作欠佳有的同志想问题、办事情缺乏全局观念工作拈轻怕重主动协作配合意识不强不能有效形成整体工作合力。

@#@这些问题的存在势必影响政协机关的形象影响政协职能作用的发挥。

@#@通过“环境创优年”活动这一载体可以着力解决机关干部职工在宗旨意识、大局观念、精神状态、工作效率等方面存在问题从而有力促进作风转变。

@#@因此从这个意义上讲开展“环境创优年”活动是不时提升政协工作科学化水平、提升政协形象的现实需要。

@#@@#@四开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。

@#@市政协机关省级文明单位今年届满需要重新申报和创建。

@#@省级文明单位不只是荣誉也事关我大家的实际利益。

@#@党组对文明单位的创建高度重视周主席明确提出要求要志在必得。

@#@从去年开始就把省级文明单位创建工作紧抓不放投入了大量精力做了大量工作。

@#@但是要清醒地看到省级文明单位的创立竞争非常激烈胜利非常不易需要我以更加振奋的精神、更加过硬的作风、更加扎实的工作投入到创建活动中去。

@#@这在客观上要求我一定要开展好政务环境创优工作努力以作风的转变推动省级文明单位创建活动取得圆满胜利。

@#@@#@五开展以作风建设为主题的政务环境创优工作。

@#@而其实质是人的习惯和性@#@格问题。

@#@人的习惯和性格对人的一生影响非常大大凡有作为、做大事的人无一不是有好的习惯、好的性格。

@#@要通过开展政务环境创优工作不时转变工作作风进一步培养良好的习惯和性格真正靠自己的实力和素质提升工作效能提升幸福指数因此于公于私我都要扎扎实实开展好政务环境创优工作。

@#@@#@二、扎实开展“环境创优年”活动紧密结合政协实际。

@#@机关干部职工要依照上级精神和机关工作方案要求市“环境创优年”活动政务环境创优工作方案》以及《市政协机关开展“环境创优年”活动政务环境创优工作方案》已经制订印发。

@#@不折不扣地完成好规定动作把每个阶段、每个环节的工作抓紧抓实。

@#@@#@一准确掌握活动主旨。

@#@市政协机关政务环境创优工作。

@#@深入贯彻落实科学发展观紧紧围绕福民强市总体目标和“打好六场攻坚战”重中之重任务以“环境创优年”活动为载体以加强作风建设为主题以提高工作效能为关键大力营造文明、规范、优质、高效的机关环境推进政协工作发展为全市经济社会又好又快发展贡献力量。

@#@@#@二准确掌握活动方法。

@#@市政协机关政务环境创优工作原则上分为四个阶段进行。

@#@这四个阶段的时间划分、每个阶段的主要任务、实现的目标要求等。

@#@刚才高明同志也向大家进行了宣读这里我不再重复多讲。

@#@@#@三准确掌握形势要求。

@#@2月9日全市2011环境创优年”动员大会之后。

@#@作风硬兴作风不硬肯定问责。

@#@常委会议就如何贯彻全市“环境创优年”动员大会精神强调市里将派出督查组督查各县市区、各有关单位落实会议精神情况组织开展解放思想、查找问题大讨论活动各单位要将工作规范和措施在媒体上公布各新闻媒体要开设环境不优问题曝光台从3月开始组织开展市直部门重点科室评议活动。

@#@会议同意市纪委提出的加大组织处置和追究力度的七项措施@#@一是因工作效能执行力低下受到两次效能告诫的分管副职、科室负责人免@#@去领导职务@#@二是年终效能提升考评排名末位的部门主要负责人效能告诫一次该部门本年度不能评先@#@三是政风行风科室评议活动中首次被评为后三名的科室负责人效能告诫一次取消文明奖、年终奖后备干部的取消其资格最差科室名单要在媒体公布一年连续两次被评为后三名的或上年度曾被评为后三名、次年又进入后三名的免去科室负责人职务全科取消文明奖、年终奖和评先资格@#@四是对于发生“四乱”行为、效能效率低下、社会上影响较大的免去科室负责人职务视其情节给予分管领导效能告诫或免职处理@#@五是对于媒体、网络曝光损害发展的行为经查证属实调整科室负责人到非重点岗位工作情节严重的免去其职务并追究分管领导责任@#@六是对于未请假缺席市里组织的会议的单位负责人首次给予效能告诫并通报批评两次无故缺席的免去领导职务@#@七是行政执法、行政审批部门行使执法、执罚、审批权的科室负责人原则上满5年实行交流群众、企业反映大的应随时换岗或作出其他组织处置。

@#@@#@2月11日全市转变领导方式动员会议上市委书记毛万春强调要深化认识、深入学习、求实求效以领导方式转变引领干部作风转变推动落实各项工作。

@#@市委常委、市纪委书记刘应安作了题为“真抓实干转变作风优化环境”讲话再次重申抓好全市环境创优年动员大会精神落实的七条措施@#@一是抓好会议精神落实情况督查对各单位落实会议精神情况市纪委监察局会同市委督查室、市政府督查室将派出督查组逐单位进行督查@#@二是组织市直各单位围绕毛万春书记提出的市作风方面“庸、懒、散、软”四个突出问题和郭洪昌市长列举的政府机关作风建设九种突出问题开展“解放思篇四：

@#@动员大会领导讲话稿（0615）@#@在全县深入开展创先争优活动@#@动员大会上的讲话@#@****@#@同志们：

@#@@#@今天，我们召开全县深入开展创先争优活动动员大会，主要任务是，贯彻落实中央和省、市委有关会议精神，全面安排部署全县创先争优活动，下面，我就深入开展创先争优活动，讲三点意见。

@#@@#@一、统一思想，充分认识开展创先争优活动的重要意义@#@在全党开展“创先争优”活动，是党的十七大作出的一项重大战略部署，是党中央着眼于新时期经济社会发展全局和党的建设实际，为加强基层党组织和党员队伍建设而部署的一项经常性工作，影响深远，意义重大。

@#@4月6日，全党深入学习实践科学发展观活动总结大会召开后，中央和省、市委随即召开动员会，对在党的基层组织和党员中开展创先争优活动作了部署。

@#@全县各级党组织和广大党员一定要高度统一思想，深刻认识开展这项活动的重大意义，切实增强参与活动的责任感和使命感。

@#@@#@

（一）开展创先争优活动，是巩固扩大学习实践活@#@动成果的现实需求。

@#@历时一年多的学习实践科学发展观活动，着力解决了一批影响和制约科学发展、人民群众反映强烈的问题，办了许多实事好事，进一步树立了科学发展理念、完善了科学发展体制机制，有力推动了经济社会发展和民生改善。

@#@当前，集中的学习实践活动已经结束，但活动中形成的好经验、好做法还有待进一步总结提升，一些深层次的矛盾和问题有待进一步研究解决，一些促进科学发展的体制机制有待进一步健全完善。

@#@开展创先争优活动，有利于把学习实践活动中激发出来的科学发展热情，进一步转化为党员干部的持久动力和自觉行动；@#@有利于进一步做好学习实践活动整改落实后续工作，把没有完成的、难度大的整改任务全面完成；@#@有利于把学习实践活动中取得的各类成果运用到创先争优活动中，实现党内集中教育和党的建设经常性工作的有机衔接。

@#@@#@

（二）开展创先争优活动，是实现富民强县的重要举措。

@#@当前，我县正处于加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展的关键时期，面临全面完成“十一五”规划、科学谋划“十二五”规划的重大任务，如何在全县“加快科学发展，建好****”战略部署下，实现富民强县奋斗目标，是今后一个时期全县工作的大局和重点。

@#@要实现这一目标要求，关键在于各级党组织作用的发挥，关键在于建设一支高素质的党员干部队伍。

@#@深入@#@开展创先争优活动，就是要充分发挥基层党组织战斗堡垒和广大党员先锋模范作用，动员和组织全县各级党组织和广大党员以更加饱满的热情、务实的作风、创新的举措，推动我县经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展。

@#@@#@（三）开展创先争优活动，是全面加强党的基层组织建设的必然要求。

@#@近年来，全县领导干部科学决策能力不断提升，基层党组织战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用得到进一步发挥。

@#@但是，我们也要清醒地看到，一些基层党组织的战斗力和凝聚力还有待提高，少数党员的先锋模范作用还有待充分发挥。

@#@开展创先争优活动，就是要提升基层党组织建设科学化水平，增强党组织战斗力；@#@就是要为广大党员践行先进性创建有效载体，激发各级党组织和广大党员的生机活力；@#@就是要进一步创新党建工作制度和方法，提高党的执政能力，保持和发展党的先进性。

@#@@#@二、立足实际，准确把握创先争优活动的目标要求开展创先争优活动，是我们党在新的历史条件下，运用集中教育经验破解经常性建设难题，采取集中推进的办法加强经常性工作的一项创新举措。

@#@中央和省市委都出台了相关文件，县委办公室印发了我县开展创先争优活动的实施意见。

@#@各镇各部门要按照中央和省市县委工作部署，明确创先争优活动的目标任务和总体要求，@#@精心谋划，推动活动健康有序开展。

@#@@#@一要明确目标任务。

@#@深入开展创先争优活动，关键要把握好中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求。

@#@推动科学发展是创先争优活动的重要任务，各基层党组织要认真落实本镇本单位科学发展规划、思路和举措，党员以模范行动带动群众努力完成各项工作任务。

@#@促进社会和谐是创先争优活动的着力点，各基层党组织和党员要有针对性地做好群众工作，主动排查矛盾纠纷，主动维护社会稳定大局，在构建和谐社会的具体实践中作表率、当先锋。

@#@服务人民群众是创先争优活动的落脚点，要继续深化统筹城乡发展，拓展新农村服务中心服务功能，推进富民党建，构建和谐社区，为群众提供政策、信息、技术、法律等各方面服务，帮助解决生产生活中的实际问题，让基层群众分享更多的发展成果。

@#@加强基层组织既是创先争优活动的重要目标，又是创先争优活动的基础和保证。

@#@要把抓基层打基础摆在更加突出的位置，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，努力实现基层党组织和党的工作有效覆盖、有效管理、有效提升。

@#@@#@二要把握基本要求。

@#@中央明确要求，要通过公开承诺、领导点评、群众评议、评选表彰等方式，推进创先争优活动。

@#@各级党组织要按照这一要求，精心谋划，合@#@理安排，着力做到“四个明确”：

@#@一是明确活动主题。

@#@各镇各单位要结合全县“推动科学发展，建好****”主题和“打造科学发展先锋队，勇当**腾飞排";i:

4;s:

29364:

" 　　读海底两万里有感

（一）：

@#@@#@ 　　假期里，我读了《海底两万里》一书，他教会了我很多，使我明白了着名的沉没城市亚特兰蒂斯，这个拥有与希腊相当的历史文化的礼貌古国。

@#@和海底的美丽景色。

@#@@#@ 　　《海底两万里》是科幻小说之父凡尔纳的一本著作。

@#@书中故事离奇曲折，惊险万分。

@#@海底森林，珊瑚王国，去南极点，杀章鱼群@#@ 　　这本着作叙述了法国生物学家阿龙纳斯教授在海底旅游的故事。

@#@故事发生在一八六六年，当时，海上发现了一只被公认为是独角鲸的大怪物，阿龙纳克斯教授被邀请去参加追捕，在途中不慎落水，恰好落到独角鲸的脊背上，其实这并非什么独角鲸，而是一艘结构精密的潜水艇，是尼摩船长在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

@#@尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

@#@他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。

@#@最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所明白的海底秘密公布于世。

@#@@#@ 　　当我看到船员们处在危险中的时候，阿龙纳克斯船长说：

@#@我是船长，我有职责保护你们，当时，船长的话深深地打动了我，这种舍己为人的崇高精神，值得我们每个人学习。

@#@我不由得想起妈妈来，是啊，天下的母亲也是一样的，他们为了自我的孩子，是会奉献出一切的，哪怕是在最危险的时候，她们想的都是要保护好自我的孩子，这就是天下间最可贵的母爱。

@#@@#@ 　　书中刻画了一个个鲜活的人物形象：

@#@阿龙纳斯，是一个对知识勇于探索，永不满足的人，宁愿把安全抛掷脑后，勇于到海底观察并作笔记;@#@康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若指掌;@#@尼德兰，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救过尼摩船长的命;@#@尼摩船长，是一位带有神秘色彩的人物，拥有无比的智慧，又具有极高的探索精神!

@#@@#@ 　　《海底两万里》给了我极大的震撼，它带着我进行了一次海底旅游，遇到了一些惊险万分的奇事，和一些奇怪的鱼儿，更有一些在课本上学不到的知识，值得去读。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感

（二）：

@#@@#@ 　　《海底两万里》的作者儒勒;@#@凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的资料很夸张，动人又富有科学好处的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们此刻的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢!

@#@但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了鹦鹉螺号潜水艇，还有兰可夫探照灯。

@#@作品中所描绘的科学幻想在这天都得以实现。

@#@更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。

@#@所以凡尔纳被誉为科幻小说之父是当之无愧的。

@#@@#@ 　　书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德;@#@兰，一齐乘坐鹦鹉螺号开始了海底之旅。

@#@鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。

@#@尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。

@#@遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

@#@@#@ 　　《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。

@#@我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描述手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自我就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师!

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（三）：

@#@@#@ 　　这学期，我看了一本《海底两万里》，这本书十分有意思。

@#@这本书叙述的是法国生物学家阿龙纳斯教授探海旅行的故事。

@#@书中透过对海上怪物的追踪，为我们描绘出一片神奇的海底世界，那里有海底平原、海底森林、海底宝藏、沉默的大洲和古城堡当然，除此之外，小说还为我们展示了各种画笔为我们设置了各种各样迷离而有神奇的鱼类世界。

@#@@#@ 　　其中，我被《海底两万里》中的冰山这一节资料深深打动了。

@#@他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自我的智慧拯救了自我的生命。

@#@多么惊心动魄的一刻啊！

@#@想想他们，在危险的状况下，他们头脑清醒，用智慧战胜了困难。

@#@那我呢？

@#@在这学期期末，我没评到三好生，感到很悲哀。

@#@居然有了不想上学的念头。

@#@可就在这时，我突然想起了《海底两万里》这本书。

@#@它给了我一些勇气，我就应学习他们的那种不畏艰险的精神！

@#@我要在挫折面前，勇敢地站起来，在下学期取得更好的成绩。

@#@不要辜负老师和父母对我的期望。

@#@《海底两万里》虽然只是一本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我勇敢地去应对现实，不要成为一个胆小怕事的缩头乌龟！

@#@@#@ 　　同学们，让我们一齐搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的宝藏和沉船吧！

@#@还有许多新鲜刺激的事物等着我们去领略。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（四）：

@#@@#@ 　　在这个暑假里，我读了一些书。

@#@其中我最喜欢的是法国作家、人称科幻小说之父的儒勒-凡尔纳的三部曲之第二部《海底两万里》。

@#@@#@ 　　该书中记叙了当时在世界上人们发现了一艘潜水艇，但被误认为是一只大鲸鱼，结果因潜水艇经常撞坏海上的船只，法国政府就派林肯号剿灭这只鲸鱼。

@#@林肯号船长邀请阿斯拉龙教授和他的助手，教授应约，登上了船。

@#@结果在日本附近海域发现了鲸鱼，就在鱼叉手投掷鱼叉的一刹那鲸鱼撞上了林肯号，把阿斯拉龙教授、他的助手和鱼叉手摔入了海里。

@#@到此刻他们三个人才明白它是一只人造的钢铁之怪。

@#@善心大发的船长把他们救起，带他们仨游览了神奇的海底世界，并踏上了从未去过的南极，结果三个人为了以后的自由在北极圈中，冒着北极大风暴逃走了。

@#@@#@ 　　《海底两万里》把我带到了光怪陆离的海底世界。

@#@当我读到潜水艇的机械是如何先进、装饰是多么精美时，不由自主的在脑子里就想象出了尼莫船长的那艘先进的诺第留斯号潜水艇，是如何的宽大，他搜集的海洋生物标本是如何的丰富，那串个个像鸽蛋大小的珍珠是如何的闪亮。

@#@但是我读着读着产生了疑惑，就十分想明白这位科幻小说之父是在那时候是如何想出来的潜水艇这个概念的，因为第一艘核潜艇是在百年后美国建成的。

@#@是偶然呢?

@#@还是给予知识的力量呢?

@#@@#@ 　　之后我就去问了我的妈妈为什么儒勒;@#@凡尔纳想出了潜水艇的概念?

@#@是偶然呢?

@#@还是知识给予的力量呢?

@#@@#@ 　　妈妈说：

@#@儒勒;@#@凡尔纳他想出潜水艇的概念并不是突发奇想，的确是知识给予他了力量。

@#@实际上他是一个出门观察还但是一年的人，当然不排除它有一些天才的成分，但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飞船重量、飞行高度、降落的地点算得那么精准，当然也不会想到电能潜水艇呢?

@#@@#@ 　　幻想自古以来便是推动社会发展的力量源泉。

@#@而至这天，事实证明作者儒勒;@#@凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如:

@#@海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底地道，苏伊士下面一条通往地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲）。

@#@@#@ 　　我听了妈妈的话，明白了知识是必不可少的，只有好好学习才能想象，才能把完美的想象变为现实，才能使祖国更加兴旺。

@#@这本书向我们讲诉了团结的力量是无限的，只要团结起来，任何困难都能够克服的!

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（五）：

@#@@#@ 　　这个暑假，我怀着无比激动的情绪翻开了凡尔纳的代表作品《海底两万里》，读完小说，我务必诚恳的表示，它给我带来了极大的震撼。

@#@它让我了解了许多我以前不明白的美丽岛屿，让我了解了康塞尔是何等的忠诚总而言之，我学到了许多书本上学不到的知识。

@#@作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事，我好羡慕作者，但我有幸能看到这部着作，也算三生有幸。

@#@@#@ 　　皮埃尔?

@#@阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。

@#@在船上认识了尼德?

@#@兰，并成了好朋友。

@#@他们在一次次地追逐独角鲸，但都没有成功。

@#@在一次捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。

@#@之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。

@#@这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。

@#@尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

@#@他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。

@#@最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有明白的海底秘密公之于世。

@#@@#@ 　　主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。

@#@他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。

@#@他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自我孤僻的生活感到悲痛。

@#@在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。

@#@@#@ 　　其中有几处引人入胜，使我难以忘怀：

@#@上部第二十章托里斯海峡：

@#@鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。

@#@然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。

@#@因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!

@#@然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。

@#@他们把嵌板打开，把铁梯通电，土人们被强大的电流压了回去。

@#@他们获救了!

@#@@#@ 　　下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠：

@#@这一章叙述尼摩船长，阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。

@#@在细节能够看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。

@#@不管他平时嘴上怎样说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

@#@@#@ 　　这本书还写了冰山封路、章鱼袭击许多险情。

@#@这些故事情节都是十分曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。

@#@@#@ 　　看完这一本书，我想到了一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一齐探索海底的奇妙。

@#@在这本书里，我感受到了平时感受不到，想到了我们平时想象不到的东西。

@#@@#@ 　　在这本书里，你能够明白海底森林是能漫步的;@#@能够明白在海底是如何打猎的;@#@能够明白尼摩船长是怎样制服鲨鱼的;@#@还能够了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的;@#@那里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。

@#@@#@ 　　我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。

@#@其实多读书是有好处的，像我读了《海底两万里》这本书，有时能够开发你的智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。

@#@@#@ 　　让大家多读书，走进文学的时代吧!

@#@走进文学，情感会为之温润;@#@走进文学，心灵会为之舞蹈;@#@走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，课外书将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（六）：

@#@@#@ 　　有那么一本书，向我描述了海底世界的精彩；@#@有那么一个人，向我介绍了奇幻的海底景色；@#@有那么一艘船，带我邀游了神秘的两万里海底。

@#@@#@ 　　大家必须对这海底探险之旅充满了好奇吧！

@#@就让我为大家来介绍一下吧！

@#@@#@ 　　这本书叫《海底两万里》，它的作者就是被誉为现代科学幻想小说之父的儒勒;@#@凡尔纳。

@#@他是十九世纪法国最重要的科幻和冒险小说家。

@#@@#@ 　　这本书主要讲述人们发现了一条独角鲸。

@#@于是，生物学家阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德;@#@兰去探索。

@#@之后才发现那条所谓的的独角鲸只是一艘潜艇鹦鹉螺号。

@#@在船上，他们结识的船长尼摩，和他一齐去海底探险旅行。

@#@@#@ 　　在探险中，他们发现了阿拉伯海底水道、水底金库、锡兰岛采珠人@#@ 　　其实，其中有许多科技是当时并没有，而且凡尔纳也没有去过海底，但他却能想象出如此美妙壮观的海底世界，把海底的景色写得如此生动、引人入胜，使我们身临其境，这证明了他具有非凡的想象力。

@#@@#@ 　　为什么又说他是个预言家呢？

@#@因为他的许多科学幻想已经被之后的科学家发现所证明。

@#@所以，当我们在看一些科幻故事时，千万不要蔑视它，说它是异想天开，因为在数百年后，这些科学幻想也许就会被众人所肯定的。

@#@@#@ 　　爱因斯坦说过，人的想象力比知识更重要。

@#@因为，唯有想象力才能使生活变得更奇幻，一个没有想象力的人只能是死气沉沉，他虽然拥有一个身体，但那只是一个躯壳，并没有真实的灵魂。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（七）：

@#@@#@ 　　我怀着无比兴奋的情绪读了《海底两万里》这部小说。

@#@这部小说，给了我极大的震撼。

@#@它告诉了我许多我不了解的美丽岛屿;@#@它让我了康塞尔是何等的忠诚;@#@还告诉了我许多我在课本上学不到的知识。

@#@作者在海底遨游，能看见许多珍贵的鱼儿，又能经历许多希奇古怪的事，我好羡慕作者，但我有幸能看到这部著作，也算三生有幸。

@#@@#@ 　　皮埃尔?

@#@阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的独角鲸。

@#@在船上认识了尼德?

@#@兰，并成了好朋友。

@#@他们在一次次地追逐独角鲸，但都没有成功。

@#@在一次捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。

@#@之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船。

@#@这潜水船是一位叫尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，其船身坚固，利用海洋发电。

@#@尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。

@#@他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋，看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象。

@#@最后，当潜水船到达挪威海岸是，阿龙纳斯不辞而别，把他所有明白的海底秘密公之于世。

@#@@#@ 　　主人翁尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩的人。

@#@他运用自我所学的知识精心研究、设计、建造了这只独角鲸大怪物潜水船（鹦鹉螺号），他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，但好像这又不是他这种孤独生活的唯一目的。

@#@他躲避开他的敌人和迫-害者，在海底搜寻自由，又对自我孤僻的生活感到悲痛。

@#@在这孤独的生涯中他巧遇了阿龙纳斯并与他共同经历了一幕幕惊心动魄，扣人心弦的事件。

@#@@#@ 　　其中有几处引人入胜，使我难以忘怀：

@#@上部第二十章托里斯海峡：

@#@鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被-迫停下来。

@#@然而这对阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰却是一件好事。

@#@因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天，这对一个原先生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!

@#@然而，在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。

@#@他们把嵌板打开，把铁梯通电，土人们被强大的电流压了回去。

@#@他们获救了!

@#@@#@ 　　下部第三章一颗价值千万法郎的珍珠：

@#@这一章叙述尼摩船长，阿龙纳斯，他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰在收集珍珠时发现一位印度采珠人遭到黑鲨的袭击，幸亏尼摩船长以无以匹比的勇敢和尼德兰对鲨鱼身体结构的熟识，用鱼叉刺中鲨鱼的心脏而完结生命为告终。

@#@在细节能够看出尼摩船长他，作为逃到海底的人类种族代表之一，而对人类表现出无私的奉献精神。

@#@不管他平时嘴上怎样说，但这个奇怪的人善良之心至今还未完全泯灭。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（八）：

@#@@#@ 　　刚刚看《海底两万里》的我还意犹未尽，回想起一星期前常常手里拿着的那本书，我的脑海里就好像在回放电影似的。

@#@@#@ 　　《海底两万里》写于1870年，这本书讲的是：

@#@阿尤纳斯教授和助手康塞尔，被邀请并参加发生在1866年理解了捕捉一只所谓独角鲸的大怪物行动，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，他（阿龙纳斯）理解了邀请并参加捕捉行动，在捕捉过程中却不幸与其仆人（康塞尔）鱼枪手尼德掉入水中，却意外游到了这只怪物的脊背上。

@#@之后得知这只惊动一时的独角鲸原先是一艘构造奇妙的潜水船（鹦鹉螺号）。

@#@拥有这艘潜水船（鹦鹉螺号）是一位叫尼摩船长，他厌恶陆地人。

@#@潜艇对俘虏倒也优待，只是为了保守自我的秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。

@#@邀请阿龙纳斯和助手康塞尔、鱼枪手尼德作伴海底旅行。

@#@于是他们便开始了奇妙的海底之旅他们从太平洋出发，途径珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，然后进入大西洋最后，当潜水船到达挪威海岸，经过十个月之后这三个人最后在极其险恶的状况下逃脱，险些丧命，但是最后他们还是生存下来了，还把他所有明白的海底秘密公之于世。

@#@尼摩船长是一个带有神秘色彩的人，他拥有一颗十分聪明的头脑，他利用他那颗头脑制作出鹦鹉号。

@#@@#@ 　　他那个鹦鹉号里有一个大大的书房，由此以来能够看出他十分喜爱读书，更能够看出是书使他变的聪明。

@#@阿龙纳斯，是一位对知识勇于探索，永不满足的人;@#@当尼德劝他逃走，他犹豫不决，他不想放过这个千载难逢的机会。

@#@他把在海底千奇百怪的发现和探索到的东西仔细观察，并做了笔记。

@#@康纳尔，一位对主人忠实的小伙子，对动物分类了若之掌。

@#@任何动物只要明白名字。

@#@就能分出它属什么类，哪一科十分详细。

@#@尼德兰，他是一位脾气爆躁的人，但他也很善良。

@#@他曾救过尼摩船长的命，十分勇敢。

@#@他也是一名十分出名的捕鱼能手。

@#@我看着这本书看到许多稀罕的海生动植和水中奇异景象还有海底洞穴、暗道和遗址等等。

@#@更让我惊叹的是小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描述的差不多，这是怎样的预见力，这是怎样的想象力?

@#@所以说这本书都是幻想为以科学为依据。

@#@在这本书中许多科学幻想在这天都得以实现。

@#@@#@ 　　更重要的是这本书中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。

@#@作者还善于将各种知识串连在一齐，如有一段他们海底散步的一段文字，其中就包括有：

@#@阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理学知识，还有软体动物和海藻海带等植物的生物学知识。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（九）：

@#@@#@ 　　听名字，就明白这书必须很无聊。

@#@《海底两万里》，一看便不是我喜欢的书的类型，我更是不会好奇里面的资料，若不是该死的作业，我怎会买这样一本看起来如此枯燥的书。

@#@忍耐一下，你是为了完成作业，你务必看这本书，不管它有多么糟糕。

@#@我这样对自我说。

@#@@#@ 　　就这样，我翻开了第一页@#@ 　　故事开始于1866年一件闹的满城风雨的怪事，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的怪物，法国生物学者阿龙纳斯理解邀请，参加追捕。

@#@在追捕过程中，他不幸落水，才发现这怪物不是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇鹦鹉螺号，船长尼摩邀请他们开始充满传奇色彩的海底之旅。

@#@他们从太平洋出发，经过珊瑚岛，印度洋，红海，地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，经历了各种险情。

@#@最后，到达挪威海岸时，不辞而别的阿龙纳斯将海底的秘密公之于众。

@#@@#@ 　　书中人物寥寥，有名有姓的只有几个。

@#@但就是这么几个人，一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为liuxue86。

@#@演绎出一个个故事，展现出一幅幅惊险刺激画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼描述了他们周游各大洋的冒险经历，故事曲折惊险，引人入胜，画面多姿多彩，气象万千。

@#@@#@ 　　故事中最重要的一个人物是尼摩船长。

@#@他是一个带有浪漫、神秘色彩，十分吸引人的人物。

@#@他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、随和、任性他根据自我的设计建造了鹦鹉螺号潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。

@#@他在海底探寻自由，又对自我孤独的生活深深感到悲痛。

@#@但他的良心从没有被残酷的生活经历磨灭过。

@#@他看到朋友死去会无声地落泪;@#@他会把上百万黄金送给穷苦的人;@#@他会把整口袋的珍珠送给可怜的采珠尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任，他心中充满痛苦，却仍是善良的在南极缺氧的时，尼摩船长没有去吸潜水服上的储气罐里最后一丝空气，而是把生还的机会留给了教授。

@#@他不惜牺牲自我生命的行为深深感动了我。

@#@@#@ 　　合上了书，我的心仍停留在奇幻的海底。

@#@就是这以前被我无限排斥的书，竟然会如此好看，在漫长的旅行中，我时而被推向险象环生的险恶环境，时而被带进诗情画意的美妙境界;@#@波澜壮阔的场面和细致入微的刻画交替出现。

@#@@#@ 　　这样一本扣人心弦的书的作者儒勒;@#@凡尔纳，是法国十九世纪现代科学幻想小说之父，他作品写法夸张，动人而富有科学好处的小说。

@#@《海底两万里》就是科学与幻想完美结合的奇幻之旅@#@ 　　读完后我发现，没有任何人能够以任何理由拒绝这本书。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（十）：

@#@@#@ 　　前不久，我翻开一本名叫《海底两万里》的数，看着看着，我被他那搞笑的情节深深的吸引了。

@#@这是一本科幻探险小说，是科学幻想小说之父儒勒;@#@凡卡纳在一艘游艇中创作的。

@#@@#@ 　　书中讲述的是一群船员和一只巨型海怪搏斗的事：

@#@一条客船在海上航行，突然又撞到的一个无人知晓的暗礁被撞的船留下的缺口极其完美，人们猜测是巨型海怪或是潜水艇，它以惊人的速度撞入船后又立即抽身而退。

@#@法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和捕鲸手和巨大怪物的船长尼摩在海里进行了一次两万里的旅行。

@#@他们遇到了许多难以想象的困难，但他们还是勇往直前，都顽强的克服了。

@#@书中还解揭示了深不可奥的海洋的许多奥秘。

@#@@#@ 　　看完这本书，掩卷沉思，我先到了我自我在学习上也遇到了许多困难，个性是数学。

@#@有一些题目我一看就觉得很难，就想放下，不肯动脑想，就想着问妈妈或者问同学。

@#@其实，仔细看看，多动动手，勤动动脑就能发现解决问题的突破口。

@#@@#@ 　　记得生活中我也是知难而退。

@#@有一次，暑假里我去学游泳，这天老师要考试，25米才算及格。

@#@但是，这天头很痛，更别说沾水了。

@#@妈妈说：

@#@必须要勇往直前，什么困难的不要怕。

@#@听了妈妈的话，我点了点头，下了水。

@#@但是我有半天只能游十几米。

@#@我顿时想到了《海底两万里》故事中那些人投身于海底世界，遇到了一次次困难，我这一点儿头痛算什么？

@#@最后，我不知不觉一口气游了30多米。

@#@作文@#@ 　　读完这本书，我悟出一个道理：

@#@不管遇到什么困难都要勇往直前。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（十一）：

@#@@#@ 　　前些天，我看了《海底两万里》这本书，这本书主要讲了船长和船员们驾驶着鹦鹉螺号漂洋过海。

@#@如果不加号字，大家就应还不明白这是什么东西。

@#@这个，有着童话象征的鹦鹉螺，我也不明白是什么东西？

@#@哦！

@#@对了，鹦鹉螺号中有一盘盘的菜，你连见都没见过。

@#@这船在海上飘了很多年，为什么没人发现？

@#@他们又是怎样生存的呢？

@#@很多人问这个问题。

@#@用船长的一句话说：

@#@大海给予了我们一切，在这个海洋世界里没有一个人会跟我们抢占一切。

@#@还有一点，我觉得这位船长就应是亿万富翁吧，因为这船得大概需要400万英镑吧，还有潜水服和枪就值好几百万英镑吧。

@#@@#@ 　　最让我记忆犹新的一篇文章就要数《海洋森林》了，文章主要讲的是船长尼摩和船员一齐穿上完美的潜水服和枪。

@#@但是我们进入梦香后醒来时却遇到了巨无霸似的海蜘蛛，再往前走，地上只剩下了棘皮动物和软体动物。

@#@从这篇文章告诉遇到一些可怕，难以对付的巨无霸时，应向尼摩船长学习，要沉着冷静，细心认真，不可马虎，这一点，是十分值得我们学习的。

@#@@#@ 　　这本书不时透露出一种反对帝国主义、殖民主义和奴隶制的进步倾向，但受时代局限，也有若干对土着民居的片面描述和对环境保护的错误意识。

@#@儒勒凡尔纳这位伟大的作家不愧是科学时代的预言家，又是一位不知疲倦，不辞辛苦的天才科幻作家，他还是十九世纪下半叶法国最重要的冒险小说家。

@#@@#@ 　　读海底两万里有感（十二）：

@#@@#@ 　　这几天我读了一本名著《海底两万里》。

@#@书中主要讲了在1866年时，人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的怪物。

@#@法国生物学家可龙纳斯理解当局的邀请，参加对怪物的追捕。

@#@再追捕过程中，他不幸落水，爬到了怪物的身上，才明白它不是什么怪物，而是一艘构造神奇的潜水艇。

@#@从此，潜水艇带他环游海底两万里@#@ 　　在这本经典名著中，使我印象最深的";i:

5;s:

28518:

"参加读书报告会心得体会@#@3月18日至19日，我有幸参加了全市小学《品德与生活（社会）》专题研讨暨教师读书会。

@#@会上，我认真听取了各县区教师的典型发言，并观摩了五节品德课。

@#@本次会议虽然时间短，但是密度大，效率高，我的收获也是沉甸甸的。

@#@现将主要收获总结如下：

@#@@#@一、没有一艘船能像一本书。

@#@这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·@#@狄金森的诗作做的报告，给我留下了深刻的印象。

@#@读书是一种生活，是一种态度，是一种需要，是一种境界。

@#@@#@没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。

@#@@#@这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。

@#@@#@是啊，没有一艘船能像一本书。

@#@读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”，而且还可以促进自己的专业成长，读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。

@#@书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。

@#@每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。

@#@各位教师朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航吧！

@#@@#@二、成功源自于自己的坚持。

@#@聆听了各位名师的典型发言，领略了名师成长的足迹。

@#@例数各位作报告的教师，我深@#@三、细节决定成败。

@#@会上，各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。

@#@对于整堂课来说，只有各个细节抓好了，处理好了，才能打造高效的品德课堂。

@#@老师要将关注的目光放在教学细微处，把握课前准备细节，构想精彩的教学设计和策略；@#@精心设计组织课堂语言，展现教师评价语言的艺术美，打开学生的心灵之门；@#@捕捉课堂精彩细节，展现生成资源的魅力；@#@巧抓生活细节，培养学生健全心理?

@#@?

@#@，只有做好这一个一个的细节，才能让课堂充满智慧和魅力。

@#@@#@四、课堂是预设加生成，教师要解放自己的教案，为生成性的内容创设空间。

@#@学生是一个个鲜活的个体，他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同，他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的，教师要正确科学的对待差异，细心捕捉，善于把握学生的信息，变节外生枝为“节外生姿”，充分展现生成魅力。

@#@@#@五、活动设计要贴近学生生活。

@#@纵观几节课，他们在设计过程中，充分尊重了学生的兴趣爱好，从孩子的角度出发@#@来设计问题，大大提高了课堂的趣味性。

@#@如：

@#@王瑜老师的《我会想办法》一课中，为了调动学生参与的主动性，课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办？

@#@商场与妈妈走散了怎么办？

@#@遇到不会做的题怎么办?

@#@”,这些问题都是学生感兴趣的问题，因此课上学生讨论的很投入，参与度高。

@#@@#@这几天，梳理自己的所见所闻，思考自己的所作所为，我更加明确坚定了自己的努力方向。

@#@借用一首小诗，与大家共勉：

@#@@#@我不去想是否能够成功，@#@既然选择了远方，@#@便只顾风雨兼程；@#@@#@我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，@#@既然目标是地平线，@#@留给世界的只能是背影。

@#@篇二：

@#@读书心得报告表格@#@金溪中学学生阅读报告@#@年月日班级________姓名________书名______________________作者_________出版社__________________________________@#@我对此书的喜爱程度：

@#@非常喜欢@#@较喜欢@#@一般喜欢@#@本书内容概况：

@#@@#@_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读了这本书，我想写出心得体会：

@#@（字迹规范工整）@#@_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师评价：

@#@@#@优秀良好一般篇三：

@#@读书心得体会@#@读书心得体会@#@听过了部长们的读书报告会，我也要写出我的读书心得体会。

@#@我最喜欢读的书就是《哈利波特》系列的书。

@#@@#@无论是拯救波特于水深火热之中热情宽心一心维护波特的海格，还是慈祥和蔼的老校长邓布利多，严厉正直的副校长麦格教授，还有不知怎的总是看哈利不顺眼，不断找他茬儿的斯内普教授，忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。

@#@当然还有趾高气扬、一心与他作对的男孩德拉科·@#@马尔福。

@#@@#@这些形形色色的性格各异的人组成了一个完全无法想象的天马行空的魔法世界，吸引着每一个对魔法世界充满向往的人。

@#@@#@我们被这神奇的魔法吸引，对着世界上周围的“麻瓜”们，十二岁的我当时也是这样想的：

@#@“我应该也是一个拥有魔法天赋的魔法师，怎么就没有一个像海格一样的勇者来拉着我来进入美丽神奇的魔法世界。

@#@在波特的带领下，我经过了霍格沃茨学校的一道道关卡，推开了古堡的一间间房门，努力揭开一个个迷团，久违了的这种娓娓道来、穷极想象的刺激和快乐让我爱不释手。

@#@最令人拍案叫绝的是作者无边无际的想象力：

@#@光轮2000的飞天扫帚、带羽毛的魔杖、闪电形的疤痕、咧嘴唱歌的分院帽?

@#@?

@#@@#@数也数不尽的神器物品将我带入了一个全新的世界，我痴迷于这个一切都是新的美好的世界，在读完了波特系列的全部的书以后，我明白了原来真正哈利波特所讲的并不是这个奇怪美丽的世界，而是一种乐观持久的生活态度，也正是由于这种代表了积极、勇敢、健康、@#@不屈的美好品质的存在，才将我们拉入了这个神秘的世界，面对全世界最邪恶的巫师丝毫不怯懦的白胡子老头邓布利多，勇敢的与伏地魔的成员殊死搏斗的不畏生死的小天狼星，以及全书的主角-哈利波特，为了全部巫师和“麻瓜”们生命与自由，他抛开生死，与全世界的邪恶势力作斗争，他不为自己年幼时打败过伏地魔而骄傲，不为自己父母双亡而畏缩不前，他勇敢的率领自己的队伍，并在最后抛开自己的生死让伏地魔杀死自己，最终毁掉伏地魔最后一个圣器，并在学院大礼堂没用不可饶恕的咒语，只是用平和的心打败了伏地魔，拯救了世界。

@#@@#@人们总是羡慕拥有魔法，你可曾想过，我们是不可能拥有哈利的魔法，但另一种魔法不是一直藏在我们身边的吗？

@#@美国的盲人女作家凯勒就是一个具有神奇魔法的人。

@#@她天生是盲人，但并未因此而自暴自弃，而是努力过着与别人不同的每一天，并力求活出精彩。

@#@她的作品畅销世界，更以帮助别人为自己的任务，难道这不是一种堪称神奇的魔法吗？

@#@如今许多的企业家都资金雄厚，但他们并不以为傲，而是每每以慈善家、社会活动家的身份出席各种支援贫困山区的活动。

@#@他们拥有的魔法就是没有将名利过分看重，以平常心来关心周围的人，没有让金钱掩埋了自己的善良。

@#@他们的名字都会被世人所铭记，那因为他们有一种平淡如水的生活态度，面对每个起起落落，都不刻意追求或在意。

@#@我们也有神奇的魔法，我们的魔杖就是自己的信念与双手，我们的魔法衣就是自己的青春与生命，我们最神奇的魔法就是平淡看一切，用我们自己的包容心去面对整个世界。

@#@让我们拥有这一颗平和@#@的心，用世界本来不应该存在的平和代表美好品质的美好魔法一起来改变这个世界，让世界充满和平。

@#@篇四：

@#@读书活动心得体会@#@读书活动心得体会@#@高尔基曾说过：

@#@“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。

@#@对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。

@#@这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。

@#@结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：

@#@@#@一、不断反思中能积累智慧@#@人们常说：

@#@一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。

@#@我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。

@#@美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。

@#@这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。

@#@反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。

@#@反思不同于一般的回想或回忆。

@#@美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的的知识。

@#@所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。

@#@@#@二、联系实际教学中写作能形成智慧教育的反思缺不了写作，感悟、经验、研究等等让它形成文字，让它形成理论。

@#@我在教学中也不断反思，经常思考，在与学生共同的学习之中不断积累并写下一些@#@体会，我觉得就是智慧形成的过程。

@#@没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从何而来？

@#@在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。

@#@@#@智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。

@#@当我们在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。

@#@@#@最后，我想用摘取的教师誓言来激励自己，那就是“爱生如子，爱校如家，爱学如痴。

@#@”我们要做学生人生发展的有效引领者；@#@做教育改革和学校发展的主动参与者；@#@做终身学习的积极实践者。

@#@在以后的工作和生活中，我会勇敢面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造丰收乡的优质教育，贡献自己的一份力量。

@#@篇五：

@#@读书活动心得体会@#@读书活动心得体会@#@篇一：

@#@读书活动&@#@gt;@#@心得体会@#@同学们，老师们：

@#@@#@大家好！

@#@为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一直坚持开展读书教育活动。

@#@本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的课外阅读活动计划，根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名着。

@#@学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的集体升旗仪式上有“&@#@gt;@#@名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命?

@#@?

@#@@#@在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。

@#@为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。

@#@之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。

@#@经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名着&@#@gt;@#@读后感评比等等。

@#@@#@转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。

@#@我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：

@#@作为学生的你们，真是了不得！

@#@就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。

@#@他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。

@#@其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。

@#@再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。

@#@@#@因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。

@#@其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”&@#@gt;@#@征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报@#@一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

@#@@#@分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

@#@@#@一、全员重视，目的明确@#@本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是&@#@gt;@#@班主任老师、语文老师的重视。

@#@同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。

@#@本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

@#@@#@二、宣传到位，思想统一@#@为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都非常重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。

@#@正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

@#@@#@三、精心组织，善始善终@#@我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。

@#@自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。

@#@对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。

@#@在读书活动的后期，我们也能&@#@gt;@#@克服困难，认真总结，今天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

@#@@#@四、全员参与，形式多样@#@这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。

@#@在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

@#@@#@五、效果明显，意义深远@#@辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。

@#@我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

@#@@#@此次读书活动虽然告一段落，但它不应该仅仅画上一个圆满的句号，更应该作为一个新的起点；@#@不应该仅仅只是一时一事，更应该把读书作为一种终身的学习。

@#@我们希望看到，今后能在一些班级成立读书会和读书兴趣小组，希望读书活动将会在我校深入持久地延伸下去，并不断得到充实、丰富和升华，直到读书之风气在我们校园内蔚然成风。

@#@@#@篇二：

@#@读书活动心得体会@#@随着教学改革，在提倡&@#@gt;@#@素质教育的今天，社会对教师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。

@#@这样的情况之下，我们教师应该怎样做？

@#@这是近来经常谈论的话题。

@#@有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。

@#@通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。

@#@以下是我的一些体会：

@#@@#@一、教师要善于保持平常心态@#@教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。

@#@随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。

@#@因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：

@#@如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；@#@知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。

@#@因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感；@#@对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。

@#@@#@我们在教学过程中，常常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；@#@因为遇到困难、遭受&@#@gt;@#@挫折而容易垂头丧气、怨天忧人；@#@因为自己辛苦忙碌而看到社会上一些腐败现象而心生幽怨、心态失衡，甚至一叶障目，对自己的理想追求产生动摇。

@#@在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问题，实在是太重要了。

@#@把困难当作培养适应能力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成绩作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和议论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。

@#@否则我们就会在利益冲撞，矛盾纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。

@#@要相信，历史总在前进，社会总在进步。

@#@要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教育教学工作，融入和谐校园的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的快乐。

@#@@#@二、教师保持不断进取的心态。

@#@@#@我们经常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界原因，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中注定。

@#@很少在自身内部找原因，很少反思反省，从而使自己常常在苦恼和郁闷中煎熬。

@#@魏老师说：

@#@人生最难管理的实际是自己的心灵世界，最主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。

@#@@#@处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成绩而冲昏头脑；@#@居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充满激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。

@#@珍爱自己的正当权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。

@#@@#@教书是手段，目的是育人。

@#@孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

@#@”教师的素质决定了学生的素质，教师不仅要以其人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。

@#@因此，当教师力图向学生传授知识的时候，必须清楚地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。

@#@我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。

@#@@#@三、做一个善于反省的人。

@#@@#@时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。

@#@因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

@#@@#@爱岗敬业，加强&@#@gt;@#@师德修养。

@#@由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。

@#@因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

@#@@#@用心育人，建立平等关系。

@#@教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。

@#@教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。

@#@因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；@#@要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

@#@@#@长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。

@#@我们做为一名教师需要不断地终身地学习。

@#@我们在日常教育教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。

@#@而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。

@#@我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。

@#@郑杰校长在书上论述：

@#@真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。

@#@真正的学习借助于有效的表达和&@#@gt;@#@倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。

@#@他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。

@#@而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。

@#@这不是我们所应该学习的吗？

@#@我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗？

@#@叶澜说过：

@#@“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。

@#@”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。

@#@@#@篇三：

@#@读书活动心得体会@#@2013年12月11日，在xxxx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。

@#@置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

@#@高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多?

@#@?

@#@赞叹之余，更多是深深的沉思。

@#@@#@阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。

@#@在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。

@#@更重要的要做到以下几点：

@#@@#@一、课内外阅读相结合@#@学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。

@#@我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。

@#@在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。

@#@并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。

@#@通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

@#@@#@二、激发学生课外阅读的兴趣@#@兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。

@#@用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；@#@用&@#@gt;@#@故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念";i:

6;s:

20061:

"农家书屋读书演讲比赛主持词@#@2010.4.12@#@尊敬的各位领导、各位来宾、各位参赛选手：

@#@@#@大家下午好！

@#@在春意盎然，百花盛开的美好季节里，天水市文化文物出版局在这里举行首届农家书屋读书活动演讲比赛。

@#@我们这次演讲比赛的主题是“我的书屋，我的家”，参赛的选手都是来自农村的农民朋友、农家书屋管理员以及读书爱好者。

@#@@#@当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向崭新的征程，我们相会在宽敞明亮的图书馆报告大厅，以读相约，以书会友，真切感受读书给我们带来的快乐。

@#@是读书活动让我们相聚一堂，是演讲比赛给了我们相互交流、展示自我的平台。

@#@今天，就让我们和每位参赛选手一起来分享读书的心得和感悟，伴随着阵阵书香，进行一次心灵的旅程吧！

@#@@#@天水市文化文物出版局农家书屋读书演讲比赛，现在开始。

@#@首先，我荣幸的向大家介绍，光临本次演讲比赛的领导。

@#@他们是——@#@---天水市文化文物出版局局长苏定武；@#@@#@---天水市文化文物出版局副局长彭卫；@#@@#@---天水市文化文物出版局副局长雷震鸣；@#@@#@---天水市文化文物出版局副局长张四龙；@#@@#@---天水市文化文物出版局党委副书记高宇锋；@#@@#@---天水市文化文物出版局纪委书记吴治中；@#@@#@---天水市文化文物出版局新闻出版科科长张永革；@#@@#@---天水市文化文物出版局社文科科长王国庆。

@#@@#@同时，以上各位领导也是我们这次比赛的监评人员。

@#@让我们以热烈的掌声欢迎他们的光临！

@#@@#@接下来，介绍一下担任本次比赛的评委。

@#@他们是——@#@---天水市文化文物出版局纪委书记吴治中；@#@@#@---天水市文化艺术研究所副所长辛轩；@#@@#@---天水市文化文物出版局xxx;@#@@#@---天水市文化文物出版局办公室副主任何雪红;@#@@#@---秦州区文体局局长陈强；@#@@#@---麦积区文体局局长王琛；@#@@#@---甘谷县文化文物旅游局副局长xxx；@#@@#@---秦安县文化旅游局副局长xxx；@#@@#@---武山县文化旅游局副局长xxx；@#@@#@---清水县文化文物旅游局副局长xxx；@#@@#@---张川县文化旅游局副局长xxx；@#@@#@欢迎各位评委的到来！

@#@@#@现在，举行第一项议程。

@#@首先，让我们以热烈的掌声欢迎市文化文物出版局党委书记、局长苏定武给大家讲话。

@#@@#@接下来，我们进行第二项议程，演讲比赛正式开始。

@#@在此，@#@让我们为他们热情鼓掌！

@#@并预祝他们在比赛中发挥水平，取得好成绩。

@#@（大家鼓掌！

@#@）@#@我们这次比赛的规则是按照选手们各自抽签的顺序依次从1号到14号进行。

@#@本次比赛实行100分制，采取现场打分，根据评委们评出的分数，在去掉一个最高分和去掉一个最低分之后，取平均得分作为该选手的最后得分。

@#@得奖名次由得分高低顺序排列，设一等奖3名，二等奖5名，优秀等奖若干名。

@#@@#@现在，请1号选手xxx上台进行演讲，2号选手做好准备。

@#@1号选手他演讲的题目是——。

@#@@#@好，1号选手已经演讲完毕。

@#@请评委打分。

@#@…好，1号选手的分数现在已经出来了…。

@#@去掉1个最高分xx分，去掉1个最低分xx分，1号选手最后的得分是xx分。

@#@大家欢迎！

@#@@#@好，2号选手已经演讲完毕。

@#@请评委打分。

@#@…好，2号选手的分数现在已经出来了…。

@#@去掉1个最高分xx分，去掉1个最低分xx分，2号选手最后的得分是xx分。

@#@大家欢迎！

@#@@#@到此，比赛已经告一段落，现在评委会正在将各位选手的分数进行汇总。

@#@今天，我们的共建单位，*****的****也带来了一段演讲，为比赛祝兴，下面我们就以热烈的掌声欢迎***为我们@#@演讲。

@#@@#@非常感谢***为我们带来的精彩演讲。

@#@@#@下面，宣读参赛选手的得分：

@#@@#@（领导颁奖）@#@今天，我们相聚在这里，感受到了芬芳的书香，感受到了读书的乐趣，感受到了一次不一样的呼吸，让我们记住今天这份清新的感受，在享受读书乐趣的同时，不断提高自己的知识水平，为*****事业辉煌灿烂的明天，添上浓墨重彩的一笔。

@#@*****局职工读书演讲比赛到此结束，谢谢大家！

@#@篇二：

@#@读书演讲比赛活动方案@#@读书演讲比赛活动方案@#@一、活动目的@#@1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

@#@@#@2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

@#@@#@3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

@#@@#@二、活动主题@#@“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”的主旋律这一主题，题目自拟。

@#@要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

@#@（参考题目：

@#@《读书，真好！

@#@》《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最喜爱的一本书》《×@#@×@#@读后感》……）@#@三、活动要求@#@1、活动对象：

@#@3—6年级学生@#@2、参赛要求：

@#@@#@

（1）比赛分2轮进行：

@#@各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；@#@各班推选3名选手参加学校比赛。

@#@@#@

（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。

@#@有感而发，可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

@#@@#@（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

@#@@#@四、评分标准@#@比赛评分采取10分制，具体标准：

@#@@#@1、演讲内容（4分）：

@#@要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情实感。

@#@@#@2、语言表达（3分）：

@#@要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，感情充沛。

@#@@#@3、形象气质（2分）：

@#@要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧。

@#@@#@4、综合素养（1分）：

@#@时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。

@#@由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

@#@篇三：

@#@开展读书演讲比赛活动总结@#@“读书成就梦想”@#@读书演讲比赛活动总结@#@为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。

@#@围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

@#@现对此次活动总结如下：

@#@@#@整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。

@#@@#@今天演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。

@#@通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

@#@@#@在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。

@#@但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。

@#@@#@总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书@#@兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。

@#@虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！

@#@真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

@#@@#@环城乡中心小学2013年5月@#@“读书成就梦想”@#@读书演讲比赛活动总结@#@环城乡中心小学@#@2013年5月篇四：

@#@读书节演讲比赛评分细则@#@“分享读书的乐趣”演讲比赛演讲比赛评分细则（暂行）评分标准：

@#@主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。

@#@满分为100分。

@#@分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分评委打分后去掉一个最高分和一个最低分,汇总后取平均分,精确到小数点后两位,若出现同分,则精确到后三位,依此类推@#@一、演讲的形式（10分）@#@1、以ppt的形式来展示演讲主要内容，采用幻灯片结合演讲，生动具体（5分）@#@2、ppt内容不限，可为文字也可为图片，应贴近演讲主题，运用得当，能够增加感染力，演讲不应针对ppt内容进行解说，否则酌情扣分（5分）@#@二、演讲内容（40分）@#@1、演讲内容要围绕主题，内容要健康，积极向上。

@#@@#@演讲者主要讲自己读一本好书后所得到的收获与感受，使人产生共鸣（20分）@#@2、主题鲜明，内容紧扣主题，充实生动，有真情实意内容表达有条理，遣词造句准确，中心明确，内容真实，生动感人立意新颖,文采优美等（10分）@#@3、主题深刻富有感召力台风、语音处理、感染力、精神状态、格调积极健康向上.。

@#@合理运用演讲技巧,感情充沛,富有感染力（5分）@#@4、构思新颖，层次分明论点突出、论据较切题，材料典型事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）@#@三、演讲技巧（20分）@#@1、普通话标准，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，语气、语调、声音，准确简明、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容（10分）@#@2、能准确、恰当地表情达意，富有感情、动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（5分）@#@3、气氛渲染（可用音乐辅助、幻灯片说明等）（5分）@#@四、演讲效果（20分）@#@1、演讲精彩有力，演讲内容使人产生共鸣，使人在欣赏的过程中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。

@#@（10分）@#@2、仪表形象：

@#@服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。

@#@（5分）@#@3、表现熟练程度熟练程度，因不熟练，每停顿一次扣0.5分，重复一次扣0.5分。

@#@（5分）@#@五、综合印象及演讲时间（10分）@#@1、出场、入场要向评委与观众致谢，举止大方得体（5分）@#@2、展示为时间限制为3—5分钟，若超时满一分钟扣1分（5分）@#@院学生会@#@2009.4.10篇五：

@#@读书演讲比赛活动方案@#@“书香溢满校园，好书伴我成长”读书演讲比赛活动方案@#@一、指导思想：

@#@@#@二、活动目的@#@2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。

@#@@#@三、比赛主题@#@“书香溢满校园，好书伴我成长”这一主题，题目自拟。

@#@要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

@#@（参考题目：

@#@读书，真好！

@#@我爱读书我的读书故事因为有你所以快乐我读书，我快乐。

@#@让我们一起读书吧！

@#@等）@#@四、活动要求@#@1、活动对象：

@#@“读书”文学社学生@#@2、时间要求：

@#@2—3分钟@#@3、内容要求：

@#@有感而发，切入点小，联系实际。

@#@可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事，等等。

@#@@#@4、参赛要求：

@#@普通话标准、口齿清晰、语言流利。

@#@仪表大方、举止得体。

@#@脱稿演讲。

@#@@#@五、评奖情况：

@#@@#@1、评委：

@#@周克佳、刘艳、许建成@#@2、本次比赛各年级评出一等奖1个、二等奖3个、三等奖4个@#@六、活动过程：

@#@@#@附录像@#@“书香溢满校园，好书伴我成长”@#@读书演讲比赛活动方案@#@丰台中学德育处@#@“读书”文学社团@#@2014年11月@#@读书演讲比赛实施方案@#@活动主题：

@#@“在书香中穿行，丰富内涵促发展”@#@为配合学校教师读书活动的开展，引导广大教师“多读书、读好书、好读书”，使广大教师养成读书好习惯，不断更新观念，拓宽视野。

@#@通过读书促进自身专业成长，争创学习型教师，学校组织开展读书演讲比赛。

@#@@#@演讲比赛程序：

@#@@#@1、演讲对象：

@#@全校xx周岁以下教师都必须参加，其他教师自愿参加。

@#@@#@2、演讲内容：

@#@中层领导演讲主题“责任和执行力”;@#@级部组长和教研组长演讲主题“工作体现人格”;@#@其他教师演讲主题“《窗边的小豆豆》读后感”。

@#@@#@3、演讲时间：

@#@xx年xx月xx日@#@4、演讲地点：

@#@会议室@#@5、演讲要求：

@#@@#@一律用普通话演讲，要求语言流畅，表达清楚。

@#@@#@鼓励教师脱稿演讲。

@#@@#@演讲稿发往华语网中，并把打印稿与xx月xx日晚放学前以办公室为单位交给xxx。

@#@@#@6、演讲顺序：

@#@按照评分表的姓名顺序。

@#@@#@“中华读书故事”演讲比赛活动方案@#@为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，促进学生多读书，读好书，养成良好的读书习惯，我校决定举行“中华读书故事”演讲比赛，通过比赛培养学生对朗诵的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

@#@@#@一、活动口号及参与对象、要求@#@1、活动口号：

@#@我读书，我快乐@#@2、参与对象：

@#@各班在班级演讲比赛的基础上，挑选一名参加学校朗诵比赛@#@3、内容：

@#@演讲内容要围绕“中华读书故事”这一主题，有感而发，切入点小，联系实际。

@#@可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

@#@演讲题目自拟。

@#@@#@4、要求：

@#@

（1）、演讲5分钟以内;@#@

（2）、脱稿演讲。

@#@@#@二、比赛时间：

@#@5月20日下午@#@三、比赛地点：

@#@教师会议室@#@四、比赛评分标准：

@#@@#@1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。

@#@@#@2、所选的故事适合学生年龄特点，思想健康向上。

@#@@#@3、仪态大方，着装得体，动作适当。

@#@@#@4、自由活泼，普通话标准，形式新颖，令观众耳一新@#@5、感情充沛，感染力强，台风好。

@#@@#@五、评比事项：

@#@@#@1、评比办法：

@#@去掉一个最高分和一个最低分，取平均分进行评比。

@#@@#@2、奖项设置：

@#@按年级评出一等奖一名、二等奖两名、其余为三等奖，在书香班级评比中依次加10分、8分、6分、4分、2分。

@#@@#@3、评委：

@#@卢绍对、丘先娜、黄雪霞、邓雅秋、刘文好、杨慧霞、何春燕。

@#@@#@【扩展阅读篇】@#@演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

@#@演讲稿的好坏直接决@#@定了演讲的成功与失败。

@#@@#@演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

@#@它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

@#@@#@演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

@#@但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

@#@其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

@#@其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

@#@@#@演讲稿特点@#@主要区别@#@演讲和表演、作文有很大的区别。

@#@@#@首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意@#@见的一种社会活动。

@#@@#@其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

@#@严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

@#@所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

@#@@#@主要特点@#@第一、针对性。

@#@演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

@#@它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

@#@所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;@#@其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

@#@@#@第二、可讲性。

@#@演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

@#@由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

@#@如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

@#@一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;@#@对听讲者来说应好听。

@#@因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

@#@@#@第三、鼓动性。

@#@演讲是一门艺术。

@#@好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

@#@要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

@#@如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

@#@@#@第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

@#@演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

@#@撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

@#@为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

@#@@#@首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

@#@@#@";i:

7;s:

12814:

"范县第二初级中学@#@读书心得演讲比赛工作方案@#@为扎实开展营造“书香校园”活动，让广大教师养成“爱读书，读好书”良好习惯，学校决定举行教师读书心得演讲比赛，特制订本工作方案。

@#@@#@一、演讲主题及内容@#@以《解密高效课堂》读书心得为主题撰写演讲稿。

@#@@#@二、参赛对象@#@所有任课教师，各年级组从中推荐至少3名选手，本周四上报@#@三、比赛时间地点@#@下周一（10月28日）下午二楼多媒体教室@#@四、奖励办法@#@比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名。

@#@@#@五、评委组成@#@校委会成员为本次活动的评委，去掉最高分和最低分，最后平均分为选手的得分。

@#@@#@六、其他@#@每位选手演讲时间不超过10分钟，比赛顺序以抽签方式决定。

@#@附：

@#@评分标准@#@1、主题内容（30分）：

@#@主题鲜明，内容充实，文稿有一定水准@#@2、仪表台风（10分）：

@#@穿着得体，走台大方，略施淡妆@#@3、语言表达（30分）：

@#@表达清晰，演讲流畅，普通话准确@#@4、演讲技巧（30分）：

@#@演讲语调、语速及情感与文本一致，肢体语言运用恰当，基本能脱稿演讲。

@#@@#@范县第二初级中学@#@2013年10月24日篇二：

@#@小学生读书心得演讲稿@#@小学生读书心得演讲稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@大家下午好！

@#@@#@今天我演讲的题目是：

@#@读书让我快乐地成长@#@如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长；@#@如果我是一条小鱼，那么书就是清清的溪流，它滋润着我，让我快乐的成长；@#@如果我是一只小鸟，那么书就是碧蓝的天空，它支撑着我，让我快乐的成长！

@#@……@#@从小，我就很喜欢看书。

@#@记得还在幼儿园时，我便早早地学起了a、o、e。

@#@为什么？

@#@只是为了能早点捧起我心爱的书本，在书的世界中翱翔。

@#@那时，书就像一个缤纷世界，让我流连忘返。

@#@在书中，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶们一起玩捉迷藏……随着时光的流逝，我一天天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴：

@#@我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。

@#@我常常静静地坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。

@#@在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；@#@在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；@#@在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；@#@在《钢铁是怎样炼成》里，我汲取了战胜困难的力量！

@#@读《中华国宝》和《中华国恨》，让我知道了中华民族曾经有过的辉煌历史，也让我知道了中华民族曾经遭受的屈辱！

@#@更让我在心中立下了和周恩来总理一样的志愿——为中华之崛起而读书！

@#@努力读书，振兴中华！

@#@书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；@#@书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。

@#@书犹如冬日里的阳光，带给我春的温暖；@#@书又似沙漠里的绿洲，给予我新的希望！

@#@就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长！

@#@@#@花朵离不开阳光的呵护，草儿离不开雨露的滋润，做为一名小学生，我更离不开书的滋养。

@#@@#@今天，我已成长为一名四年级的小学生，这与我天天读书是分不开的：

@#@因为读书我掌握了许多知识，老师都对我竖起了大拇指，还因为读书，我学会了做人，成了老师和同学们都喜爱的学生……@#@今天，我仍旧坚定不移的做着一件事：

@#@读书！

@#@我读书，带着我的梦想去读书，带着我的追求去读书，让我们在快乐的读书氛围中健康成长！

@#@@#@雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿要到无边无际的海洋里劈波斩浪，我也要到丰富的书籍里去获取精神食粮，在这海阔天空中快乐的成长！

@#@@#@我的演讲完了，谢谢大家！

@#@篇三：

@#@读书心得演讲稿@#@带着希望上路@#@各位领导、各位同事：

@#@@#@大家好！

@#@@#@我演讲的题目是《带着希望上路》。

@#@@#@能站在这里与大家分享读书心得。

@#@我感到非常荣幸！

@#@在此，感谢这次活动，给了我一次自我锻炼的机会。

@#@@#@读专著，谈体会，这段时间我有幸拜读了《给教师的一百条建议》一书，从中我感触颇多：

@#@@#@一、做一个不断进取的学者@#@“学然后知不足，教然后知困，研然后知美”海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。

@#@一个真正优秀的教师，就应该是一个不断进取的学者。

@#@@#@要想给学生一杯水，自己必须有源源不断的活水。

@#@@#@新知识新学科迎面而来，只有学习，才能丰富自己，才不会落后，才不会被时代淘汰。

@#@新的教育环境，刻不容缓的教育改革-------我们没有时间去重复，去等待，去观望，而是要不断学习，超越自己。

@#@@#@二、做一个宽容的智者@#@“土地宽容了种子，才拥有了收获；@#@大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；@#@天空宽容了云霞，才拥有了神采；@#@人生宽容了遗憾，才拥有了未来。

@#@”宽容地对待学生，你会得到退一步海阔天空的喜悦；@#@@#@宽容地对待学生，意味着教育思想更加深刻，教育手段更加成熟；@#@宽容地对待学生，就是科学地看待教育过程。

@#@@#@三、做一个有思想的教者@#@未来将属于两种人：

@#@有思想的人和爱劳动的人。

@#@思想是根基，是教育这棵参天大树的芽胚。

@#@@#@教育本身就意味着:

@#@一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，甚至更多的灵魂。

@#@@#@教师没有了思想，就不能称其为教育者。

@#@@#@“观念改变，行动改变；@#@行动改变，命运改变”。

@#@用思想去健全学生的人格，用思想去陶冶学生的情操，用思想去激活学生的心灵。

@#@@#@四、做一个有爱心的仁者@#@“一分严格之水，要加九分感情之蜜，才能酿成甘霖。

@#@”@#@教育植根于爱。

@#@只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

@#@@#@教育无小事，事事都育人。

@#@教育人和种花木一样，要用爱去浇灌，去呵护，去培养。

@#@@#@或许鼓励没有鲜花那样娇艳，也没有太阳那样耀眼。

@#@但它可以是一滴甘露，使鲜花绽放；@#@可以是一支蜡烛，驱走一方寒冷。

@#@@#@没有一个孩子不想做好孩子，野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，也可以成为骏马。

@#@给孩子鼓励吧，给孩子创造成功的机会，让每个孩子都有梦想，让每一个学生都抬起头来走路，抬起头来做人。

@#@在爱的天空下，让学生们张开隐形的翅膀自由飞翔，让他们在向每一个今天告别时，无愧于明天的朝阳！

@#@@#@我会在挥洒汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景，去成就明天更璀璨@#@的辉煌！

@#@@#@演讲人：

@#@hp@#@2012年12月19日篇四：

@#@演讲比赛心得体会@#@心得体会@#@在一个阳光明媚的下午，我十分有幸地代表xxxx外国语学院参加了我校学生会团委主办，校学生会承办的大学生诚信主题演讲大赛。

@#@参赛队伍按照学院划分，总计十二支，包括二人合作的小组。

@#@@#@比赛的过程紧张而不乏秩序，不同学院的选手各展风采，挥豪才情，竞争激烈。

@#@评委打分严谨细致，客观公正。

@#@场下的观众讲文明，守礼仪，在选手们在讲台上演讲时认真而充满兴致地聆听，在选手们紧张忘稿时给予真诚鼓励的掌声。

@#@尤其当第二组的同学由于话筒的高度不适应该选手的身高而导致该选手演讲的声音声调调整不佳时，评委老师与观众们依旧认真倾听，在演讲结束后热烈鼓掌。

@#@这些都非常充分地体现了我校师生的较高素养和良好的品行。

@#@@#@当然，作为参赛选手之一，我也在准备和体验这场比赛的全过程中收获到了不少有利于个人发展的技巧和宝贵的经历。

@#@@#@在收到演讲比赛的通知时，我在感到荣幸的同时也感到一定的压力，毕竟作为学院的代表，成，可获得更大的信心与荣誉;@#@败，则有负于我院老师和领导的信任和期望。

@#@在最初的迷茫和慌乱过后，外国语学院实践部的部长找到了我，向我通知了比赛的具体要求和注意事项，给予了我莫大的帮助和鼓励。

@#@@#@在接下来的一个星期内，我针对大赛“诚信树人”的这个主题，在互联网上进行了一番检索，查找关于这个主题优秀的演讲和写作范本。

@#@在它们的启发下，我展开了自己对于诚信理解的创作，并于规定提稿日之前将演讲稿提交学生部邮箱。

@#@@#@这第一部分初步的演讲稿定稿的过程结束后，紧接着便进入演讲的最主要，也是最核心的准备阶段——实地演讲训练阶段。

@#@@#@在这一阶段中，我院的w书记对我进行了一些专业指导。

@#@包括演讲过程中的仪态仪表，演讲稿的简化和提炼，演讲重点的突出，咬字的准确清晰和感情的适当抒发等。

@#@m部长在一旁的不断鼓励和真诚的建议则给了我更大的信心。

@#@六月四日下午两点前我们最后一次彩排结束。

@#@三点，我们准时地到达了比赛现场。

@#@比赛的过程对于我个人来说是紧张却不乏享受的。

@#@能够在各位老师和同学面前展示自己一个星期努力工作的成果，这无疑是令人快乐和满足的。

@#@这又使我不禁再次要感谢这次比赛的筹办者和在我的参赛过程中给予帮助指导的老师和同学，是你们的关切和鼓舞使我能够顺利地从竞争者中脱颖而出，使我能够全身心地投入和享受比赛的全过程。

@#@@#@比赛结束后，我们同评委老师进行了交流，我认识到自己的演讲中仍旧存在缺陷和不足。

@#@比如演讲过程中过于重视情感的喷发而一定程度上忽视了逻辑的论证和理据的说服;@#@又比如演讲过程中对话筒的运用不能得心应手，还缺乏相应的专业训练。

@#@此外，还有演讲表情和动作的把握，语气和语言的拿捏等等。

@#@赛后的交流，用一句文学气息的话来概括就是:

@#@“与君一席话，胜读十年书。

@#@”@#@最后，请允许我以提纲的形式对本次大赛给予我的感悟和认知进行总结。

@#@1学习和增长了演讲方面的专业知识，锻炼了社会交际能力，获得了公众注视下自然表达自我和展开辩证与演说的能力。

@#@@#@2“诚信树人”演讲稿撰写资料搜集的过程中，我通过了解我国历史上著名的“重信重义”的事迹，以及目前中国诚信社会建设的现状，培养了对于诚信重要性的深刻认识，树立了诚信为人的理念和诚心做事的原则。

@#@@#@3老师和同学的帮助和支持让我充分体会到校园环境的温暖，也让我意识到@#@要加倍珍惜大学的友谊和师生感情，并以努力的学习报答学校的栽培。

@#@@#@4其他参赛选手的努力和勇气也给我留下了深刻的印象。

@#@使我认识到自身的优势和改进自己的不足。

@#@@#@5与比赛负责人的交流使我结识了我校更多的优秀学子，扩大了人际交流圈，扩展了视野。

@#@@#@最后，在总结的基础上，我们既要感慨也要承诺，既要回观过去的不足也要展望未来的更进一步。

@#@@#@我承诺，在以后的学习中更加注重对自身综合素质的培养。

@#@@#@我相信，在老师和同学的鼓励下我会取得更大的进步。

@#@@#@学校：

@#@xxxx@#@班级：

@#@外国语学院xx级商务英语xx班@#@时间：

@#@2014年6月x日篇五：

@#@读书伴我成长我的读书心得主题演讲大赛@#@长新小学举行“读书伴我成长·@#@我的读书心得”@#@主题演讲大赛活动@#@为了激发学生的读书兴趣，提高学生的口头表达能力，增强学生的自信心，12月18日中午，长新小学在高年级举行了“读书伴我成长·@#@我的读书心得”主题演讲大赛。

@#@@#@这次演讲大赛，既激发了学生读课外书的热情，增强了学生的信心，又锻炼了学生演讲的技能。

@#@@#@";i:

8;s:

15070:

"内容摘要：

@#@@#@　艾伯特·@#@爱因斯坦说过：

@#@“世界上最难理解的是所得税。

@#@”由于所得税的不易理解性，加之所得税会计信息披露的特殊性，决定了所得税会计准则的复杂性。

@#@对所得税会计事项经济实质的理解，并确定该事项如何影响及何时影响企业财务是构建高质量所得税会计准则的起点。

@#@所得税会计准则的目的应是规范企业所得税的会计核算和财务会计报告。

@#@所得税会计处理的基本原则是按照与企业核算其他交易、事项相一致的会计原则和方法处理企业所得税的当期和未来的纳税后果。

@#@@#@　艾伯特·@#@爱因斯坦说过：

@#@“世界上最难理解的是所得税。

@#@”由于所得税的不易理解性，加之所得税会计信息披露的特殊性，决定了所得税会计准则的复杂性。

@#@对所得税会计事项经济实质的理解，并确定该事项如何影响及何时影响企业财务是构建高质量所得税会计准则的起点。

@#@所得税会计准则的目的应是规范企业所得税的会计核算和财务会计报告。

@#@所得税会计处理的基本原则是按照与企业核算其他交易、事项相一致的会计原则和方法处理企业所得税的当期和未来的纳税后果。

@#@@#@　　

（一）所得税会计事项的本质@#@　　所得税会计准则是研究如何确认、计量、记录和报告所得税事项的会计准则。

@#@对所得税会计事项经济实质的理解，并确定该事项如何影响以及何时影响企业财务是构建高质量所得税会计准则的起点，这也是概括所得税会计准则目的的前提。

@#@@#@　　首先，所得税是一项费用。

@#@在会计理论中，对所得税性质的认识有收益分配观和费用观两种观点。

@#@目前，我国会计界已经普遍认同所得税费用观（注：

@#@财政部1994年颁布的《企业所得税会计处理的暂行规定》，首次在会计实务中体现了所得税费用观。

@#@）。

@#@值得注意的是，无论iasc/iasb、还是各国在制定会计准则时，都是以公司制的企业为会计主体，以现代企业制度为会计存在的企业组织环境。

@#@但在学术界，一般认为只有从业主权益理论出发，才能支持所得税作为费用的观点。

@#@我们认为这种认识尚显不足，根据现代产权理论，产权可以分为所有者产权和法人财产权。

@#@所有者产权是终极所有权，法人财产权是法人财产所有权、使用权和收益权。

@#@财务会计等式反映了企业法人财产权利和其承担义务的对等关系。

@#@根据税法等相关法律，任何经济主体的“所得”必须在上缴所得税后，才能保证其利润分配的合法性。

@#@所谓利润分配是企业法人对税后净利润的分配，严谨地表述应是：

@#@法人的合法收益是企业的税后净利。

@#@因此，对企业来说，收益分配实现之前缴纳的所得税当然是一项费用。

@#@所得税与利润分配的区别还表现在所得税“分配”的依据是国家税法（特殊的契约条款），不是公司的一般财务契约：

@#@“分配”程序无需经过公司权力机构的批准：

@#@“分配”目的是确保公司收益的合法性，“分配”数额是股东和公司管理者不能直接控制的；@#@所得税参与“分配”的主体是作为社会管理者的国家（政府）（注：

@#@对企业来说，这是不请自来的、特殊的“合伙人”。

@#@）。

@#@@#@　　其次，所得税是一项特殊的费用，表现在：

@#@

（1）所得税既受税法制约，又必须遵守会计准则和制度。

@#@所得税因税法的规定而产生，因之而引起的企业负债（或资产）、费用的发生和现金流动又必须在财务会计中予以反映。

@#@在税法和财务会计标准合一（简称“财税合一”）的情况下，应纳税所得额与税前会计利润一致，所得税与一般性质相同的事项相比，只是要在会计利润的基础上按其适用所得税率进行一次再计量，处理的原则没有特殊之处。

@#@但在税法和财务会计标准相分离（简称“财税分离”）的情况下，该事项的处理必须考虑两类法规的差异，由此导致企业所得税事项会计判断的复杂化，也只有这时才需要制定所得税会计准则。

@#@所得税会计准则制定的难点在于，如何把按税法处理的所得税问题尽可能恰当地按财务会计基本原则反映，尽可能保持财务报告的逻辑一致性。

@#@

（2）所得税涉及事项复杂。

@#@所得税的税基，既受到前期交易和事项的影响，又受到当期公司经营活动的影响；@#@既涉及收入、扣除项目，还涉及资产的确认、计量、固定资产折旧与无形资产摊销等；@#@既涉及资本类项目，也涉及损益类项目。

@#@所得税的计算除了受到一般计量属性和计量单位的影响外，还受到税率的制约。

@#@@#@　　上述分析说明，不能简单地将所得税归属于一般费用业务类型，它是一项复杂的、综合性的经济业务[1].因此，在设计所得税会计准则时，应该：

@#@@#@　　1.正视所得税的确认、计量和报告的特殊性@#@　　从确认上看，所得税受到当期和以前已发生的交易和事项确认的影响，需要在财务会计确认的基础上再按税法进行修正确认。

@#@不但要反映所得税资产和负债，还涉及如何处理财务会计标准和税法对前期和当期事项确认差异的纳税影响。

@#@@#@　　从计量上看，先是对税基，它涉及到资产、收入和费用的计量，这种计量是在财务会计计量的基础上，再按税法规定进行修正计量会计利润，进而得出应税利润（应税所得额），然后按其适用税率计量得出应纳所得税额。

@#@@#@　　从所得税发生的后果看，这一事项发生时，既影响损益的计算，又影响资产负债表、现金流量表的相关项目，纳税后果影响范围比较广。

@#@@#@　　2.正确理解所得税会计方法的局限性@#@　　任何一种所得税会计方法都不能兼顾所有的会计报表及报表要素。

@#@在纳税影响会计法下，以资产负债表为重心、还是以利润表为重心，其所选择的所得税会计方法是不同的。

@#@@#@　　

（二）所得税会计准则的目的（目标）@#@　　《sfas109：

@#@所得税的会计处理》[2]“导言”段指出：

@#@“本准则规定企业本年或以前年度所产生的所得税影响的财务会计处理和报告。

@#@”在“目标和基本原则”段指出：

@#@“所得税会计处理的第一个目标是确认本年应付或应退税款的金额。

@#@第二个目标是对已经在企业财务报表或纳税申报表中确认事项的未来纳税影响确认为递延所得税负债和资产。

@#@”这隐含着所得税的目的是专注所得税对资产负债表的影响。

@#@@#@　　《ias12：

@#@所得税》[3]“目的”段的第一段明确指出：

@#@“本准则的目的是规定所得税的会计处理。

@#@所得税会计的基本问题概括为如何核算以下所指事项当期和未来纳税后果：

@#@

（1）在企业的资产负债表中确认的资产（负债）账面金额的未来收回（清偿）；@#@

（2）在企业的财务报表中确认的当期交易和其他事项。

@#@……本准则也涉及未利用可抵扣亏损和未利用税款抵减产生的递延所得税资产的确认、所得税在财务报表中的列报及与所得税有关的信息披露。

@#@”与美国会计准则相比，国际会计准则的“目的”没有明显的重心倾向性，揭示了所得税事项的综合性。

@#@@#@　　我国《企业会计准则：

@#@所得税会计（征求意见稿）》[4]（以下简称《征求意见稿》）“引言”段借鉴了《ias12：

@#@所得税》的表达方式，概括了所得税会计准则的目的，但未说明所得税事项与本期及前期发生的交易事项有关。

@#@这种表述比较简练、易懂，但力度不够。

@#@@#@　　根据对所得税实质的认识，本着易于理解的原则，我们认为我国所得税会计准则的目的应是：

@#@规范企业所得税的会计核算和财务会计报告。

@#@所得税会计的基本问题是对前期或当期交易或事项产生的企业所得税纳税义务和权利（注：

@#@加上权利和义务是为了明确所得税对财务会计报告影响的时间和性质。

@#@）的会计处理。

@#@内容包括：

@#@

（1）所得税相关的资产（负债）；@#@

（2）所得税费用；@#@（3）有关所得税的信息披露。

@#@@#@　　（三）所得税会计准则的原则@#@　　在明确所得税会计目的的基础上，进而确定所得税会计准则的原则。

@#@《ias12：

@#@所得税》在“目的”段提出所得税会计的原则是“要求企业采用与核算交易和其他事项本身一样的方法核算其纳税后果。

@#@”从其内容看，这一原则表现在：

@#@对所得税资产（负债）、递延所得税资产（负债）确认要符合资产（负债）确认的标准。

@#@在计量时，按当时执行的税率计算，对所得税负债和递延所得税负债不必折现，如同对其他负债一样；@#@对递延所得税资产，在期末时要经过评估确定是否要计提减值准备。

@#@对在利润表中确认的交易和事项，任何相关的纳税影响也要在利润表中确认。

@#@对直接在权益中确认的交易和其他事项，任何相关的纳税影响也直接在权益中确认。

@#@@#@　　《sfas109：

@#@所得税的会计处理》按基本原则和例外原则分别列示，基本原则是：

@#@

（1）对本年度纳税申报表中所列的估计应付或应退税款应确认为当期所得税负债或资产；@#@

（2）对可归属于暂时性差异和移后扣减的估计未来纳税影响，应确认为递延所得税负债或资产；@#@（3）当期和递延的所得税负债和资产的计量是以现行税法的条款为基础的，没有预计税法或税率的未来变动；@#@（4）如果有必要，依据可获得的证据，递延所得税资产可以被预期不能实现的纳税利益抵减。

@#@@#@　　因《ias12：

@#@所得税》只允许采用资产负债表债务法，所以，该准则只涉及核算原则。

@#@财政部1995年公布的《征求意见稿》没有提及该准则的原则，如果我国所得税会计准则拟采用多种会计方法，所得税会计准则的原则应包括会计方法选择的原则，确认、计量和列报披露原则等。

@#@对拟制定的所得税会计准则的原则，我们认为可作如下表述：

@#@@#@　　所得税会计处理的基本原则是按照与企业核算其他交易、事项相一致的会计原则和方法处理企业所得税的当期和未来的纳税后果。

@#@具体原则是：

@#@

（1）方法选择原则：

@#@所得税会计处理方法的选择应该尽可能降低税法与会计标准之间差异对会计报告一致性的影响。

@#@

（2）确认与计量原则：

@#@所得税会计处理应该全面、可靠地确认和计量企业所承担的所得税纳税义务和享有的相关权利。

@#@（3）记录和列报原则：

@#@对直接影响本期损益的交易和其他事项，其相关纳税影响在利润表中确认；@#@直接在企业权益中确认的交易和其他事项，任何相关的纳税影响也直接在权益中确认。

@#@（4）披露的原则：

@#@所得税会计信息披露应该全面、透明地体现企业所得税事项之间逻辑关系和会计政策选择及其结果。

@#@（5）例外原则：

@#@如果企业不需要对外公开披露其会计报告，且税务机关是其最重要的外部信息使用者，遵循成本效益原则，企业所得税会计处理可以从简。

@#@@#@　　根据我们对企业、社会中介机构、税收征管人员的问卷调查结果（注：

@#@见盖地主持的财政部会计准则研究课题（项目批准号：

@#@2003casc01082）《所得税会计研究报告》。

@#@），我们认为目前我国企业所得税会计宜采用应付税款法和债务法两种方法。

@#@应付税款法在所得税会计处理中完全把所得税作为与本期配比的费用项目，所得税的确认和计量完全遵照税法，将税法对企业财务的影响充分体现出来。

@#@债务法的具体分析方法包括利润表债务法和资产负债表债务法，其共同点是把税法和会计标准不同所造成会计利润和应纳税所得额之间的差异分为永久性差异和时间性差异，对时间性差异采用跨期摊提的方法，力图把税法对企业财务会计信息的影响降低到最少，以确保各种会计交易、事项所遵从的法规和确认标准的一致性。

@#@利润表负债法考虑了所得税计量的特殊性，从利润表中的所得税费用出发，合理反映了所得税费用，但递延所得税资产和负债是一个倒轧数。

@#@资产负债表债务法，不仅考虑所得税计量的特殊性，而且从资产负债表出发，从所得税资产和负债、递延所得税资产和负债的定义出发，保证了资产、负债的合理性，但利润表中的所得税费用成为一个倒轧数。

@#@鉴于我国在传统上一直比较重视考核企业利润指标的完成情况（注：

@#@我国现行《企业会计制度》所列示的债务法的“本期所得税费用”、“本期由于税率变动或开征新税调增或调减的递延所得税资产或递延所得税负债”的计算公式，即是利润表债务法的计算公式。

@#@），即重视利润表，而两种债务法的计算结果一般差异很少（甚至相同），因此，应以利润表债务法为基准方法。

@#@与债务法相比，应付税款法简单，易于掌握。

@#@@#@　　在所得税会计处理方法的选择原则中，企业应在准则限定的两种方法中选择，且应尽可能选择债务法。

@#@因为现有企业所得税会计处理没有全面反映企业享有的纳税权利。

@#@如企业没有反映以国产设备投资而享有的税收优惠、没有反映以税前利润弥补亏损和税收抵、免的权利等涉税事项。

@#@会计具有社会性，其确认与计量原则要求所得税会计不但要反映企业纳税义务，也要体现国家税收优惠政策（企业应享有的税收利益）。

@#@按国际会计准则披露原则的要求，企业应全面披露所得税会计信息，提高所得税会计信息的价值相关性。

@#@例外原则体现两点：

@#@一是明确小企业可以采用应付税款法，保持与《小企业会计制度》的一致性；@#@二是要求上司公司应采用债务法（只有债务法才符合上述前三项具体原则），其他企业不符合例外要求的，也应尽可能选择债务法。

@#@@#@";i:

9;s:

519:

"利用向导创建数码管封装@#@利用向导创建数码管封装@#@创建PCB库@#@ @#@@#@手工创建按钮开关的封装@#@ @#@@#@按Tab修改属性@#@命名@#@ @#@@#@修改元件的封装@#@ @#@@#@全部选择封装@#@ @#@@#@复制、编辑PCB元件管脚封装@#@选中该封装，复制@#@修改封装@#@重命名@#@以后用这个封装就可以直接调用了@#@ @#@@#@在PCB板中应用自制的元件封装@#@在数码管上双击@#@应将所有文件放在同一项目里@#@";}