幼儿园家庭教育计划Word下载.doc
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所谓“计划”听起来不免生硬、枯燥，更不必谈育儿教育计划是长期奋战。
因此，为了避免难度高、花费大且不耐久试的计划，应该以父母本身的状况和家庭整体的条件来考虑，在不勉强的范围内建立计划，以如何能够落实在孩子身上的计划为前提。
1.考虑孩子的能力
如果要孩子在语言、才艺、体能上有所发展，首先应该考虑把握孩子现阶段的能力，但大多数的父母一般会以希望孩子能达成哪种“程度”来作为计划目标。
但对于幼儿来说，不论是年龄、心智，还是对学习内容提出疑问的能力都有限，甚至还要考虑孩子的健康状况与体力问题，这些都是比如何制定学习计划，让孩子达到某种水准还应优先考虑的；
其次才是针对孩子状态来决定学习进度，最后才确定如何让孩子进行具体的学习内容等细节。
2.考虑经济能力
育儿并非一朝一夕之事，计划安排孩子的教育前，应按家庭经济能力来衡量。
如果计划着每个月都能带孩子去旅行，或者让孩子进入幼儿园还是参加才艺班，都要相当的花费。
因此若以现行的收入是否能有足够比例来分配，须仔细考虑。
3.建立有连贯性的计划
育儿也是有流行风潮的，像是奶粉中添加了从dha到益菌寡醣的成分，每个时期都有不同的“流行”。
当你在计划有效率的育儿企划时，不要盲目追求时下的风潮，东学一种西学一种，不但给自己和孩子压力，也造成学习不连贯。
只要相信自己的感觉，孩子在不断地成长，学得开心，以针对孩子个别的情况来安排，就是最好的育儿方式。
4.实行过程中随时修正不适合的计划内容
通常在不知不觉的育儿过程中，便造就了一个孩子的雏形，即使你有心制定育儿计划，实际执行起来也有适合与不适合的内容，但往往在没有察觉的情况下，继续着错误的教育方式。
因此，育儿计划不是像宪法大纲那般无法更改，应边实行边观察孩子的状况，如有不当都可做适当的修正，才会是个实用的计划。
充分活用时间的方法
为了能实践育儿教育计划，有效的运用时间也是很重要的。
除了配合孩子的成长特性以外，也可随着家长本身工作的时间，与生活环境来做弹性的调整安排，以利于计划能落实。
1.把握可能突出的时间
即使是做同性质的工作，有些人早上比较有效率，有些人则是晚上效率较高。
因此，把握自己的做事时间集中效率，上班族父母不要回到家还继续工作，专职妈妈不要整天像是有做不完的家事，而减少了与孩子的相处机会。
2.善用家中你与孩子常逗留的地方
如果你计划给孩子长期念故事书，可以试着把握时间和地点，如在孩子的床边或你的工作台边，甚至玩具箱旁边，只要是你与孩子常去的地方，都可以轻易完成你想要为孩子做的计划，“念故事书”不一定非得在书房内，只要亲子都感觉舒适又唾手可得的地方即可。
分阶段育儿计划项目
所谓的计划，除了5、10年的长期性计划以外，也有短时间内，计划在每天24小时要做的基础事项，项目上可分短、中、长期性的各种目标，而且除了智能、体能等各项发展也是必要。
1.培养健康宝宝的计划
孩子在新生儿时期，重要的就是身体健康。
随着孩子的逐渐成长，各种预防接种或这时期容易出现的感染疾病要预防，要准备好各种相关资料，或上医院检查健康等。
而各种锻炼孩子体能的游戏活动，也可归纳在计划之中。
2.以长、短期为单位的计划
订计划，可以将要做的事简单写在备忘录上，可以作为1个月甚至几年内的中长期计划来施行。
如果是双职工家庭，可另行安排周末、假日的特别计划。
3.以度假或旅行为目标的计划
想要培育喜爱
大自然与音乐的孩子
不要把我们所提的“计划”想象成多么困难严肃的事，其实简单来说，就是父母对子女的一种“心愿”而已。
例如这个模拟的希望“想要培育喜爱大自然与音乐的孩子”时，该怎么做呢？
我们请教了一位教师妈妈崔老师，她有一个14个月大的女儿，她这么计划着：
1.6岁以前让她学会拼音：
崔老师认为只要语言能力增加，孩子就会自行向外吸收新的知识，思考能力也会剧增，所以入学前希望她能学会汉语拼音，打算先从家里的每样物品上贴着名词标签开始，让孩子从日常生活中去活记辨认。
这也是很多妈妈身体力行的教育方式之一。
2.让她学会一种乐器：
把音乐或绘本当成日常生活的一部分，常听音乐或直接学习某种乐器都好，用音乐的陶冶来培养丰富的感受。
3.希望她健康又喜欢运动：
由于现在的孩子都住高楼大厦，运动量明显的不足，而且饮食也较油腻，体能不如外表看起来的白胖来得好，因此打算从现在她正学走稳跑步时，固定带她去散步，从小锻炼体力让身体健康，成为充满活力的孩子。
4.希望她多接近大自然：
随着季节的变换带着她外出，去体验各种不同的感觉与视觉上的变化。
但是接近大自然也可以从家里楼下的树木，或是和孩子一起种植各种小盆栽开始，让孩子在实践中感受大自然的变化。
5.为她制作充满回忆的相本：
虽然大部分的父母都会为孩子拍照，但是崔老师希望随着女儿各方面的成长与变化，以故事书的生活化方式来拍摄整理，好让幼儿期能有完整的回忆记录。
让孩子成为计划中的主人
▲让孩子也参与计划的安排
孩子年纪还小没有完整表达语言的能力，但只要能表达出自己的喜好时，父母就该征求孩子的“想法”，而不要一味的以大人的意志为转移。
训练孩子从小就对自己的事情负起责任。
▲协助孩子完成计划内容
和孩子一起完成计划的安排后，父母要扮演从旁协助的指导者，而非完成计划的主导者，一切以孩子的自身能力和步调来决定“进度”。
而父母要做的只是把所处周围的环境布置成适合推动你们计划的空间。
▲无论结果如何都要赞美孩子
如果孩子自己决定要做的事能有好的结果，当然值得赞美。
但即使决定的内容效果不理想，也要鼓励孩子把一件事情完成。
制订一个计划并不难，如何按时去执行计划才困难，因此为了能具体落实，可以用以下的方法来提醒自己。
1.把计划记录下来
把想要实现的计划做成记录表，或制作成档案夹分类整理，并将相关资料收集在一起，就可一目了然并随时提醒自己，并且因较有正式感而会下定决心去做。
2.把计划表或档案夹放在明显之处
做成的计划档案，不要将其束之高阁，而应把它放在常去、常用的地方。
像短时间内要做的计划，不妨写下贴在冰箱上或者儿童房的门上，以孩子也能看得到的高度为原则，像是个备
忘录般提醒大家。
3.定期评量计划结果
给这项育儿教育计划一个“评量表”，以每日或每周为一个单位来评量，检查计划内容的实践程度或孩子的表现等等，以贴纸或彩色笔来标注成果，也让孩子感觉自己正在做一件事的荣誉感。
实行育儿计划的技巧
尽管计划人人都有，但巧妙却各自不同，这里集合一些妈妈的实行技巧提供参考。
如果是想常念故事书给孩子的话……
想要孩子多念故事书
想要孩子培养丰富的想象力，故事书或图画都是好方法，因此，首先要创造一个让孩子能容易接近书本的环境。
方法1把故事当成玩具
大部分幼儿对于书本都还不会主动接近翻阅，但是若把书本拿来当玩具，排成各种形状引起孩子的兴趣，然后渐渐的带孩子翻阅内容，先从浏览开始培养“看”书的习惯。
方法2念孩子喜欢的书
在各式各样的绘本或故事书当中，一定有孩子特别钟情的类别，可以常念给孩子听，让他听习惯故事的走向后，再慢慢换别的书本，先挑让孩子有兴趣的书开始试试。
方法3反复的念同一本书
幼儿有个特性就是喜欢反复做同一件事，如果书中有孩子喜欢的图画或句子，就多念给孩子听，会留下深刻的印象。
方法4加强绘本的翻阅
幼儿的另一个特性是不耐久候，因此不要挑战他们的耐性，想要培养阅读兴趣，先从图画多、文字少的图画本开始，在还没有被字句设限之前，让宝宝自行从丰富的色彩和图案中，发挥自己的想象力也很好。
方法5让孩子把有印象的故事情节
画下来
对于还不识字的幼儿，如何训练他们做“读书心得报告”呢？
方法就是鼓励孩子把最有印象
篇二：
幼儿园家庭教育工作计划
新的学年开始，在新的学期里，我们要按照上级的要求，做好家庭教育工作。
特制定本学期家庭教育工作计划如下：
一、指导思想
家庭教育是学校教育和社会教育的基础，家长家庭教育水平的高低，决定着孩子的发展水平和家家庭的生命质量。
帮助家长掌握必需的教育知识，促进未成年人思想道德建设，是我们的责任和义务。
为此，根据《全国家庭教育指导大纲》、《自治区关于指导推进家庭教育的五年规划（xx—2015年）》及的精神和《克拉玛依区“xx”教育事业改革与发展规划》根据本幼儿园的特点，不断提升学校家庭教育工作的针对性、科学性和实效性。
切实发挥家庭教育组织、领导机构的职能作用，以服务家长为宗旨，以提升家长素质为核心，努力营造有利于儿童健康发展的家庭教育环境和社会氛围。
二、工作重点
（一）夯实家庭教育基础常规工作，完善各项制度建设。
（文章转自实用文档频道xx09）
1、指导站的站长要按时参加组织家庭教育工作例会。
平时要挂在网上，以方便工作。
2、指导站要按时上传本学期工作计划和期末的总结到校园网家庭教育栏目。
期末上报开展各项工作统计表给家庭教育办公室。
3、加强家长学校建设工作。
制定家长学校工作计划，要定人员、定时间、定内容。
家长培训采用讲座、读书交流会、改革家长会、优秀传统文化培训等方式进行。
指导站每学期一次优秀家庭教育工作者和优秀家长评选表彰。
家长学校工作要做到十有，即有组织、有经费、有场地、有教材、有计划、有教案、有作业、有制度、有考评。
（二）重视家庭教育专项问题研究，形成系列化讲座。
1、为提高家庭教育理论，规范家庭教育指导内容和要求，确定幼儿园分年龄段教学课题设计及其纲目。
2、家庭教育基础常规工作研讨会。
3、安排首期讲师研修班未参加人员培训。
4、征集家庭教育名言及家庭教育指导菜单。
5、家庭教育参赛论文征集。
6、家庭教育公益视频征集及遴选。
7、家庭教育讲座录像课评比。
（三）加强家庭教育队伍能力提升，强化呱呱课堂管理。
为提升家庭教育指导师、讲师授课能力，准备12月份的呱呱课堂。
承担呱呱课堂按照要求每次的要求每期3人，每位教师用时15分钟，活动时间为1小时；
说课前指导站站长负责将说课教师的说课稿（电子版）发市家庭教育研究指导中心。
（四）拓宽家庭教育宣传服务渠道，力促家庭教育落地。
为贯彻落实《关于进一步加强家长学校工作指导意见》要求，提高家长的家庭教育素养，使家庭教育工作做到落地式、平民化。
各校园的家庭教育指导师深入到社区，为每一个家庭服务。
胜利幼儿园家庭教育指导站
xx年9月1日
胜利幼儿园家庭教育、家长工作运行表
xx-9-1
月份
主要工作
负责人
备注
9月
1、拟定xx-xx学年度第一学期家庭教育工作计划,把计划发到网上栏目。
2、区教育局家庭教育工作例会（xx年9月4日下午4:
00整在区教育局二楼会议室召开）
3、18册家长学校教材补订工作。
4、讲师研修班未参加校园人员补课。
5、学习《全国家庭教育指导大纲》。
6、家长调查问卷及汇总。
7、各年级组家长讲座。
8、各班改革家长会。
9、家长传统文化培训（读《弟子规》、唱感恩歌曲、手语等）。
10、《不输在家庭教育上》作业。
11、菜单（每位教师发一份）
12、家长开放日。
秦玉娟
王华
各班级教师
常智
周静
10月
1、家庭教育公益视频征集
2、华人家庭教育高峰论坛等全国家庭教育参赛论文征集。
3、《不输在家庭教育上》作业。
4、菜单（每位教师发一份）。
5、家长开放日。
11月
1、家长名言及家庭教育指导菜单收集整理。
2、家庭教育讲座录像课征集。
3、家长开放日。
4、家长学校读书交流会（围绕《不输在家庭教上》）
5、《不输在家庭教育上》作业。
6、菜单（每位教师发一份）。
周静
篇三：
幼儿园大班家庭教育计划
现状分析：
1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。
2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。
3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。
主动沟通能力欠缺，不善于主动交友，局限于小圈子。
4、兴趣爱好方面，表现出对围棋的一定爱好，能主动思考，但尚浮躁，缺乏更多的锻炼。
钢琴练习中，不排斥，但仍然是练习时间不多。
5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成每天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无参与家务习惯，无定时学习习惯，
教育设想：
重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的快乐与积极向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的快乐，又要适度紧张保持对学习的追求，既要强身健体，养成积极开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的教育过程。
教育计划：
1、每天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是散步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间互相交流玩耍。
2、每天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯，近期将以读认《三字经》为主，以后根据实际情况再做要求和指定晨读内容。
3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注重思维训练，注重自我学习，养成自己看书的习惯。
近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又准确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。
4、关注兴趣班所学的围棋相关学习内容，可经常观看围棋电视节目，观看教育视频或者上网交流学习来提供棋艺。
平时多听钢琴曲和经典音乐，具备一定的音乐修养。
5、养成利用单独机会父母要不断唠叨，灌输积极的为人、处事、学习、生活态度等的习惯。
尊重生命，注重友情、亲情，积极面对困难。
6、养成整理自己内务的习惯，保管好自己的玩具，整理好自己的书籍，收拾自己的书桌，慢慢养成独自睡觉的习惯。
7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的情况下，每月安排短期旅游计划。
篇四：
幼儿园家庭教育&
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工作计划
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，实施家园合作。
重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。
综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
二、工作目标：
1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。
2.结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。
3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。
三、具体工作要求与措施：
1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管理。
在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。
开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。
4.通过《服务效果回执单》、《家园联系表》等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。
5.继续加强《不输在家庭教育上》宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。
开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。
5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。
6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活
动提供更多的生活空间和学习空间。
四、具体工作安排
三月份：
1.开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。
2.召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。
3.召开新学期家委会、伙委会。
4.征订《不输在家庭教育上》第二十一卷书；
家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。
四月份：
1.开展“家长开放日”活动。
2.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。
3.组织举办家长读书交流会。
4.发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。
五月份：
1.开展园本课程家长助教活动（家长开放日）。
2.召开学期中家委会、伙委会。
3.家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。
4.开展迎“六。
一”筹备会等
六月份：
1.开展“庆六。
一”活动。
2.组织幼小衔接家长座谈会。
3.家长开放日活动及发放服务效果回执单，
4.做好家长工作的总结。
克拉玛依区**幼儿园2014年2月21日
篇五：
乌苏市春晓双语幼儿园家庭教育实施方案
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,以幼儿园教育为主阵地,遵循教育规律,加强教育研究,规范教育管理,把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;
以家庭教育、社区教育为两翼,积极创设良好的育人氛围和环境,努力办好家长学校,提高家庭教育水平,重视与家长同步同向的合作教育,加大宣传力度,提高家庭教育的主动性、积极性、实效性,努力使家庭教育与幼儿园一体化。
二、工作要点:
1、加强家长委员会工作,公路护栏网召开家委会座谈会,发挥家委会的作用。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。
3、做好网络论坛工作。
4、定期召开家长会,每次都制定一个主题,请家长共同讨论。
三、工作措施
1、家长委员会管理扎实有效。
本学期,将在上学期的基础上进一步完善家长委员会的相关职责,进一步加强与家长的联系,及时反馈家庭教育信息,收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见,协调并参与幼儿园管理,进一步提高管
理的实效。
2、采用多种形式,丰富家长学校的活动。
①、本学期初,根据幼儿园工作安排及工作的连续性,周密制定好各项计划,做到有序实施。
②、按计划认真实施。
能注意理论联系实际,通过座谈,问卷等方式来加强调查研究,来发现和整个问题，并将改进措施落实到以后的工作中去。
③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨,提高研究水平。
④、通过家长学校的学习,在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。
3、抓好理论学习,切实提高教师及家长的家教理论水平。
①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论,了解新信息,掌握新知识,形成新观念,使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②、本学期,我们将通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题内容,使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题,明确新形势下家庭教育的重要性,了解当今的孩子有哪些迫切的需要,从而从孩子的需要出发,从家庭教育的实际出发,加强学习、更新教育观念,提高家庭教育的水平。
春晓双语幼儿园
2012年3月1日
幼儿园家庭教育指导工作计划
一、指导思想:
二、工作重点和措施:
本学年我们要在“互动”上下工夫,使家长真正成为幼儿园教育和教学过程中的积极贡献者,加强幼儿的家庭教育,并在一定范围内有限度地参与幼儿园的教育过程和活动,有效发挥幼儿园的实际教育功效。
（一）加强学习、宣传,发挥幼儿园的教育指导功能。
1、加强教师们对家教认识的理论学习,充分发挥家长合作伙伴的作用,提高家教工作的实效。
2、采用有关教育专家来园讲座和本园有经验教师讲学的形式,让家长感受教育新观念、了解幼儿园的教改进程,逐步提高家长的教育素质。
4、班级针对本班需要,经常更换家长园地,,为家长提供广泛的资源信息,提升家长的教育意识和方法。
5、保健室根据季节变化和传染病的防治工作,适时地出好黑板报的宣传工作或向家长发放卫生宣传资料,提高家长的科学育儿知识和教养方法,增进幼儿身体的健康。
（二）加强基地建设,寻求多方位的家园沟通渠道。
1、充分发挥幼儿园环境的作用,让孩子的作品布置环境,向成人展示孩子在活动中的表现,使家长感受到孩子的进步,增进对孩子的了解,从而逐步建立和谐、互动的家园合作关系。
2、向家长敞开大门,定期邀请家长前来观摩班级的教育教学活动,参加各种大型的家园同乐活动、亲子活动,让家长了解幼儿园、了解自己的孩子,提高家园合作的积极性、主动性。
3、认真开展家访工作,做到新生入园前100%和老生每学期一次的上门家访率,平时根据需要及时进行电话家访,要求保质保量,有效地解决双方的矛盾和难题。
4、根据幼儿的实际行为表现,家长和教师进行沟通、分析,寻求一致的教育方式和态度,促使幼儿的人格得到健全地发展。
（三）开展丰富的“家长参与”活动,促使家长真正成为合作者。
1、建立“家长建议箱”和每月一次的家委会在园办公制度,并定时地召开家委会,摆脱家长单纯旁观者的角色,鼓励家长参与到学校的教育与管理中来,让家长真正感受到自己是学校教育的合作伙伴,对教学工作起到督促作用。
2、开展素质教育征文活动,为广大家长介绍一些成功的育儿经验。
3、在园内或班内进行家长座谈和交流,提出共同探讨教养中的问题,在争论中对某些问题达成共识,使家长在良好的互动中获得教育信息方法。
（四）确立大教育意识,努力使幼儿园与家庭、社区生活一体化,注重加强对0—3岁的婴幼儿的早期教育。
1、发挥教师的特长和作用,鼓励教师积极参加社区的活动。
2、为社区孩子提供锻炼活动场地,做到资源共享。
3、制定完善《亲子苑管理办法》,提高亲子苑的活动的实效,为婴幼儿的发展,奠定一个良好的基础。
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