播音创作基础复习提纲教学资料Word格式.docx

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层次、主题、背景、目的、重点、基调。

（一）层次

所谓层次，是指稿件的布局、结构。

所谓进一步整理，是指对自然段的归并和划分。

归并，就是把内在联系比较紧密的段落归并为一个层次。

划分，是指把一个自然段里的内容，划分为几个小层次。

（二）主题

主题，就是稿件的中心思想，既不是中心内容，也不是中心问题。

主题的概括要切中题旨，言简意赅，不必套用什么格式。

（三）背景

播出背景应该包括两方面的内容。

一方面，是指党的路线、方针、政策，即上情。

另一方面，是指国际、国内的形势，各方面的现实情况及其变化，即下情。

（四）目的

这里的宣传目的，完全应该理解为播音员的播讲目的。

播讲目的，主要是指在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用，所要达到的预期效果，所要遵从的诱导方向。

因此，每一篇稿件都要求目的的准确性、纲领性和感染性。

（五）重点：

就是目的落实的重要环节。

（六）基调：

指稿件总的感情色彩和分量。

第三章播音创作中的感受

一、播音感受的内涵

播音感受：

是指有声语言创作主体因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激产生内心反应的过程。

概括地说就是“感之于外，受之于心”。

二、具体感受

（一）感受的基本要素：

形象感受

形象感受是指语言表达者通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、空间知觉、时间知觉等，对所表达内容中描述的事物进行具体能动的体验。

有了这种体验和感受，才能通过语气的变化把它们表达出来。

1、视觉感受

从文字语言中“看到”描写、叙述的对象，并由此产生某种内心体验。

2、听觉感受

从文字语言描写、叙述中“听到”某些声音，并由此获得某种内心的体验。

3、嗅觉感受

依据文字语言展开嗅觉想象，获得嗅觉刺激，并由此产生某种内心体验。

4、味觉感受

依据文字语言展开味觉想象，获得味觉刺激，并由此产生某种内心体验。

5、触觉感受

依据文字语言展开触觉想象，获得触觉刺激，并由此产生某种内心体验。

6、空间知觉感受

7、依据文字语言展开空间想象，接受其刺激，并由此产生某种内心体验。

7、运动觉感受

是我们依据文字语言展开运动想象，接受其刺激，并由此产生某种内心体验。

（二）感受的结构要素：

逻辑感受

是语言表达者对所表达内容中事物间的逻辑关系的一种客观体验。

逻辑感受包括：

并列感、对比感、递进感、转折感、主次感、总括感等。

1、并列感

对语言内容中存在的并列关系所产生的内心体验，在语言链条中，有并列部分、层次、小层次、语句、词组。

2、对比感：

对不同事物间的区别所产生的内心体验。

2、递进感：

对事物或感情发展不断向前发展、推进的内心体验。

3、转折感：

是对某一事物或情感由一个方向转向另一个方向的内心体验。

4、总括感：

对于作品中有领起和综合作用的段落，语句的内心体验。

第四章内在语

一、内在语的含义和作用

1、含义

是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。

2、作用

（1）揭示语句本质

※同向内在语：

深层含义与表层含义在本质上是一致的。

把握时要特别注意色彩准确、分寸恰当。

※异向内在语：

深层含义与表层含义在本质上是不一致的。

（2）承接语言链条

语言链条实际是指语句间的逻辑关系，将文稿中那些不大贯通的地方，在段落、层次需要做明显转换而又不好衔接的地方，在需要赋予语言以动作感、形象感的地方，在需要引起受众注意的地方，都可以用内在语来衔接、过渡、铺垫和转换。

二、内在语分类

1、发语性内在语

在节目、稿件、层次、段落、语句前加上适当的词语，与稿件原来开头的词语自然地衔接，把其“带发”出来。

2、寓意性内在语（最重要的）

是文字的弦外之音，是隐含在语句深层的内在含义，是结合上下文语言环境，结合稿件的主题、目的、写作背景，时代背景等挖掘出来的语句本质和语句目的。

3、关联性内在语

指那些没有用语言表示出来的语句关系。

4、提示性内在语

用于语句、段落、层次之间，使表达更富于活力。

5、回味性内在语

处于语句、段落、层次、篇章的结尾。

目的是提醒创作主体在话语结束时应拥有或产生的某种思考、情绪、状态等。

6、反语性内在语

体现了表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。

第5章情景再现

一、定义

在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原形，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。

二、情景再现的过程

第一步：

理清头绪

第二步：

设身处地

播音中的设身处地是说语言创作主体“要把稿件所叙述、描述的一切作为亲眼所见、亲耳所闻，甚至是亲身所历。

我们要置身其中，获得现场感，时时刻刻感觉到‘我就在’，真切感受到现场的环境、气氛、转换、变化。

”——吴郁《播音学简明教程》

第三步：

触景生情

触景生情是情景再现的核心问题

1、反应积极，一触即发

2、以情为主，情景交融

第四步：

现身说法

产生非说不可的愿望，要把“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所历、亲身所感”的情景再现给受众。

三、情景再现过程中应注意的问题

1、情景再现要以播讲目的为中心，受播讲目的引导和制约，不要为“情景再现”而“情景再现”

2、善于调动各方面的积累，对情景加以丰富和补充，加深创作主体的体验。

3、把握情景再现准备与播出时的区别。

准备时细致、细节、具体，播出时整体感受、一气呵成，形要淡化。

第六章对象感

※播音创作的两大轮子：

有稿播音锦上添花，无稿播音出口成章

一、对象感的定义

指播音员主持人必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到受众的心理、要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。

无对象感的播音特征：

平淡呆板、冷漠、似自言自语

有对象感的播音特征：

语言丰富强烈、具有强烈的人文关怀

二、节目中与对象交流的方式

1、真实交流

2、虚拟交流

3、真实交流+虚拟交流

三、如何获得对象感？

（一）明确传授关系

身份角色决定态度和方法：

人民喉舌、党的宣传员、新闻工作者

（二）设想受众

1、设想受众的质和量

※量的方面——性别、年龄、职业、人数、有关对象一般情况

※质的方面——环境、气氛、心理、素养等个性要求

2、依据节目内容所反映的主题和目的设想

（三）构建虚拟反馈

笑声、掌声等音频

建立实体模拟交流

第七章停连

一、停连的概念

（一）概念

停连，是一个包括两个方面的问题。

停，指停顿，连指连接。

有停顿，有连接才能更好地传情达意。

二、停连运用的基本原则

（一）标点符号是参考

（二）语法关系是基础

（三）情感表达是根本

三、停连的分类

（一）区分性停连

（二）呼应性停连

（三）并列性停连

（四）分合性停连

（五）强调性停连

（六）判断性停连

（七）转换性停连

（八）生理性停连

（九）回味性停连

四、停连的处理方式

（一）停顿方式：

1、落停

这种方式一般用在完成句中，也就是一个完整的意思讲完之后。

它的特点是，停顿时间相对较长，句尾声音顺势而落，或急收或缓收，或强收或弱收，都要停住，不能失去控制。

落停要求声音随着内容的需要进行。

2、扬停

这种方式一般用在未完成句中，也就是在句中无标点之处，或一个意思还没有说完而中间又需要停顿的地方。

它的特点是，停顿时间较短，停时声停气未尽，停之前的声音或稍上扬或平拉开，停之后的声音或缓起或突起。

这些处理需要视内容而定。

（二）连接方式

1、直连

这种方式一般用于有标点符号而内容又联系比较紧密的地方，它的特点是顺势连带，不露接点。

有时甚至不用换气，只用胸中的余气一就就可以了。

一般是紧连快带，这里往往是在紧连的前后用慢来显示，慢中有快。

2、缓连

这种停连给人一种似停非停之感，平时常用“顿挫”来形容。

这种顿挫主要是以连接为，因为顿挫有时不需要喘气或深呼吸，是声挫气连，一般用于较舒缓的内容，而且适合于一句话或一段当中的连接。

这种方式也用于没有标点符号而内容又需要有所区分的地方，它的特点是声断意连，环环向前。

第八章重音

一、重音的概念

重音：

在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫重音。

二、重音位置的确定

1、明确语句目的，准确地把握信息点

2、准确把握语句间的逻辑关系

※并列关系

※递进关系

※转换关系

※对比关系

3、准确把握语句所蕴含的态度、感情

◎突出观点、态度

◎注重神形兼备

三、重音的种类

我们把重音的位置分成十种：

并列性重音、对比性重音、呼应性重音、递进性重音、转折性重音、肯定性重音、强调性重音、比喻性重音、拟声性重音、反义性重音。

四、重音的表达方法

1、高低法：

2、强弱法：

3、快慢法：

4、虚实法：

第九章语气

一、播音语气的概念

语气：

思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

我们可以从三个方面来认识和把握语气：

一是具体的思想感情在语气中处支配地位，它是语气的灵魂。

二是语气要通过具体的声音形式来体现。

三是语气以句子为单位，也就是语气是通过一个个句子展现它的不同风采或个性特征的。

二、语气的感情色彩和分量

语气中具体的思想感情包含两个方面，一是语气的感情色彩，二是语气的分量。

它们是语气的灵魂。

语气色彩与声音形式

感情色彩声音形式

爱的感情气徐声柔：

口腔宽松，气息深长。

憎的感情气足声硬：

口腔紧窄，气息猛塞。

悲的感情气沉声缓：

口腔如负重，气息如尽竭。

喜的感情气满声高：

口腔似千里轻舟，气息似不绝清流。

惧的感情气提声凝：

口腔象冰封，气息象倒流。

欲的感情气多声放：

口腔积极敞开，气息力求畅达。

急的感情气短声促：

口腔似弓箭，飞剑流星；

气息如穿梭。

冷的感情气少声平：

口腔松软，气息微弱。

怒的感情气粗声重：

口腔如鼓，气息如椽。

疑的感情气细声黏：

口腔欲松还紧，气息欲连还断。

（二）语势

语势：

指一个句子在思想感情运动状态下的声音的态势，或者说，是有声语言的发展趋势。

语势的外部特征：

曲折性和波浪式。

（三）语势的种类

1、波峰类。

声音的发展态势是由低向高再向低行进。

状如波峰。

2、波谷类。

声音由高向低再向高发展。

即句头、句尾较高，句腰较低，状如波谷。

3、上山类。

声音由低向高发展。

即：

句头最低，句尾最高，状如登山。

不过，有时是步步高，有时是盘旋而上。

4、下山类。

特点是句头最高，而后顺势而下，状如下山。

应注意的是它有时是直线而上，有时是呈蜿蜒曲折的态势。

5、半起类。

特点是句头较低，而后呈上行趋势，行至中途，气提声止。

由于没有行至最高点，所以称为半起。

第十章节奏

一、节奏的内涵

是由全篇稿件生发出来的，播音员主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。

二、节奏的作用

（一）激发调节功能

（二）强化表现功能

（三）引导定向功能

三、播音节奏的类型

（一）轻快型

（二）凝重型

（三）低沉型

（四）高亢型

（五）舒缓型

（六）紧张型

四、节奏的转换方法

流动和变化，是节奏技巧的特点，主导节奏的回环往复，离不开主导节奏与辅助节奏之间的转换承接。

节奏基本转换形式，具体的转换承接技巧，是运用节奏的关键所在。

（一）节奏的基本转换形式

1、欲扬先抑，欲抑先扬

2、欲快先慢，欲慢先快

3、欲重先轻，欲轻先重

（二）节奏转换的技巧

所谓转换技巧，主要是从转换的速度、幅度和向度（顺逆指向）来说的，即突转、渐转；

大转、小转；

顺转、逆转。

1、突转，是指节奏形式的转换速度快，一般在内容发生较大的、明显的变化时采用。

突转往往用在句与句，或段与段之间，很少出现在句中。

2、逆转，主要地指内容色彩上反方向的转换，重在色彩的变化，而变化的幅度或速度，则视具体情况而定。

3、渐转，指节奏形式转换时采用缓转慢回的办法，往往在比较统一而略有变化的氛围中出现。

4、小转，即指虽有转换，但幅度不大，主要是分寸尺度上的变化。

顺转，是指感情色彩上基本一致。

从顺向关系的不同角度，不断积累、逐步深化感情的过程。

5、顺转，是指感情色彩上基本一致，从顺向关系的不同角度，不断积累、逐步深化感情的过程。