教育综合基础知识模拟试题及答案五.docx
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教育综合基础知识模拟试题及答案五
一、选择题。
1."足智多谋，随机应变"是思维的（）
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
答案：
C
2.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?
（）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
答案：
A
3.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）
A.感觉适应
B.感觉对比
C.感觉相互作用
D.实践活动影响
答案：
A
4.脑神经属于下列哪一类神经?
（）
A.交感神经
B.副交感神经
C.中枢神经
D.周围神经
答案：
D
5.有预定目的，用专门方法的识记是（）
A.有意识记
B.无意识记
C.意义识记
D.机械识记
答案：
A
6.长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?
（）
A.前摄
B.倒摄
C.单一
D.双重
答案：
D
7.遗传素质是能力发展的（）
A.动力系统
B.自然前提
C.心理基础
D.核心成分
答案：
B
8.年龄智商的公式是（）
A.IQ=MA/CA×100%
B.IQ=CA/MA×100%
C.IQ=MA/CA×100
D.IQ=CA/MA×100
答案：
C
9.人的认识的倾向性是（）
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
答案：
A
10.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?
（）
A.现实与人
B.人与人
C.现实与人的需要
D.生理与心理需要
答案：
C
11.狭义的教育制度是指（）
A.国民教育制度
B.社会教育制度
C.高等教育制度
D.学校教育制度
答案：
D
12.教育科学体系中的基础学科是（）
A.教育学
B.教育哲学
C.教育社会学
D.教育经济学
答案：
A
13.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）
A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
答案：
A
14.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育
答案：
D
15.决定教育永恒性的是教育的（）
A.目的
B.内容
C.方法
D.功能
答案：
D
16.我国颁布的第一个现代学制是（）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
答案：
A
17.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）
A.演示法
B.练习法
C.实验法
D.实习作业法
答案：
C
18.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）
A.桥梁作用
B.关键作用
C.主导作用
D.决定作用
答案：
C
19.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐
答案：
B
20."学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是（）
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
答案：
C
二、填空题
21.教育学是研究教育现象及其______科学。
近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。
答案：
规律《大教学论》
22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。
欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。
答案：
生产劳动雅典
23.我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。
答案：
壬寅癸卯
24.我国普通中学教育的任务是：
为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。
答案：
劳动后备力量合格新生
25.学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。
答案：
对象主体
26.教师的根本任务是______。
教师在教育过程中起______作用。
答案：
教书育人主导
27.在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。
答案：
独立性创造性
28.三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。
答案：
家庭社会
29.班主任工作的基本任务是带好班级，______。
班主任有效地进行工作的前提和基础是______。
答案：
教好学生了解和研究学生
30.人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。
答案：
悲哀愤怒
31.人的认识过程包括感知、______、______和想象。
答案：
记忆思维
32.空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。
答案：
方位知觉深度知觉
33.马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。
答案：
尊重自我实现
34.意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。
答案：
采取决定（制定计划）采取行动（执行决定）
35.直接兴趣与引起______注意有密切关系;间接兴趣与引起______注意有密切关系。
答案：
无意有意
36.成败归因的三个维度是______，六个方面因素是能力、身心状况、______、运气______和其他。
答案：
稳定性与控制性（内外向）努力任务难度
37.自由联想与______是______治疗的基本方法。
答案：
疏导宣泄精神分析
38.原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。
答案：
展开压缩（或简缩）
三、简答题
39.说明教育与生产力的关系。
答案要点：
（1）生产力对教育的制约作用
（生产力的发展制约着教育目的的确定、制约着课程设置和教学内容、制约着教育发展规模、速度以及学校结构、制约着教学方法、教学手段和教学组织形式）。
（2）教育对生产力的促进作用
（教育是劳动力再生产的必要手段、是科学知识和技术再生产的手段、是生产新的科学知识和技术的手段）
40.教师如何备好课?
答案要点：
教师备好课应做好的三方面工作是：
（1）钻研教材。
包括钻研教学大纲和教科书，阅读有关参考书。
（2）了解学生。
包括了解学生原有知识、技能的质量，兴趣、需要和思想状况、学习方法和习惯，并在此基础上进行研究和作出准确的预见。
（3）设计教法。
在钻研教材和了解学生的基础上，考虑如何把教材传授给学生，其中包括如何组织教材，如何确定教法等问题。
在做好上述三项工作基础上，要编制出三个计划是：
（1）学期（或学年）教学进度计划。
（2）课题（单元）计划。
（3）课时计划（教案）。
41.一个合格的人民教师应具有哪些知识素养?
答案要点：
（1）比较系统的马列主义理论修养。
（2）精深的专业知识。
（3）广博的文化基础知识。
（4）必备的教育科学知识。
42.德育的任务有哪些?
答案要点：
（1）培养学生初步树立坚定正确的政治方向。
（2）引导学生逐步确立科学的世界观和人生观。
（3）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。
（4）培养学生具有一定的品德能力和健康的品德心理品质。
43.人的思维分哪些种类?
答案要点：
（1）根据凭借物或形态不同可分：
直观动作（或行动）思维、形象思维、抽象逻辑思维
（2）根据是否遵循逻辑规律（是否有逻辑性）可分：
分析思维与直觉思维
（3）根据思维过程指向性与答题目标不同分：
集中（求同）思维与发散（求异）思维
（4）根据思维的创新成分的多少可分：
常规思维和创造性思维
44.学生良好兴趣品质应具备哪些特点?
答案要点：
良好兴趣品质应具备如下特点：
（1）兴趣的指向性（或倾向性）
（2）兴趣的广博性与中心性
（3）兴趣的稳定性与持久性（4）兴趣的效能性
45.韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?
答案要点：
韦氏智力测验量表中的言语分量表包括的项目有：
词语、常识、理解、回忆、发现相似性和数学推理等
操作分量表包括的项目有：
完成图片、排列图片、实物组合、拼凑译码等。
46.知觉有哪些基本特性?
答案要点：
知觉的基本特性有：
（1）选择性
（2）整体性（3）理解性（4）恒常性
四、论述题
47.论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。
答案要点：
（1）智力通常看做是人的综合认识方面的能力，即认识客观事物的基本能力，是认识活动中表观出来的那些稳定的心理特征。
（2）在教学过程中，学生智力的发展有赖于知识的掌握，因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界，接受尚未掌握的知识，解决面临的问题，并在这个过程中发展自己的智力。
但是，知识不等于智力。
学生知识的多少并不能标志他们智力的高低。
（3）知识转化为智力是有条件的。
教学中必须有明确的发展智力的目标，并有计划地去加以实现;传授和学习的必须是系统的科学的规律性的知识;必须引导学生在掌握文化科学知识的过程中自觉、积极、主动地进行认识活动，真正理解知识并将知识运用到实际中去，解决问题，这样才能使他们的智力得到发展。
知识是发展智力的条件和基础，智力是掌握知识的前提和结果。
在整个教学过程中，掌握知识与发展智力是统一的，教师必须同时完成两个方面的任务。
（4）联系实际。
48.怎样培养学生的良好性格
答案要点：
（1）加强政治思想教育，培养学生良好的性格;
（2）在实践中培养与锻炼学生的性格;
（3）家长与教师应该给学生树立良好的榜样;
（4）建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成;
（5）注意个别指导、有针对性地进行性格培养。
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