关于比学赶超活动的组织实施方案.docx

关于比学赶超活动的组织实施方案.docx

《关于比学赶超活动的组织实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于比学赶超活动的组织实施方案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

关于比学赶超活动的组织实施方案

2022年关于比学赶超活动的组织实施方案

关于＂比学赶超＂德育体系建设构想

一、建设背景：

学生生活学习盲目、被动（大多数学生在家学习甚至吃饭都是家长要求的，在校学习吃饭是老师管卡压的），缺少热情和___。

这些学生在小学时家长还能hold住，到了初中家长往往会束手无策，稍遇困难就厌世、厌学、逃学、弃学。

甚至有的跳楼轻生。

让学生成为：

热爱生活、热爱学习、自主管理、追求卓越的人让老师成为：

有思想、有实践、有幸福感的人让学校成为：

充满___的校园

二、建设措施：

1、宣传发动，了解比学赶超内涵，学校生活事事比（学习、休息、吃饭、做操、作业、卫生等），时时比，比出先进，学习先进，赶上先进，超越先进）

2、比的层次：

个人：

和别人比，学先进；和自己比，超越自我；___：

和别组（班）比、学先进；和自班比，自主管理

3、比的制度小学低年级组小学高年级组中学组

4、比的奖励办法：

（1）星级勋章：

以班级为单位，每月考评出五大明星：

文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星

（2）全能标兵：

以校为单位，每班每月申报一名全能标兵，经学校审核后，颁发勋章、大会表彰、校讯通发布、张榜公布（扩大影响、传递正能量，掀起学习追赶___）

班级之星。

颁发星级奖章、班会表彰、校讯通发布、张榜公布，（文明星、纪律星、卫生星、学习星、特长星等）各类勋章必须佩戴，形成氛围，弘扬正气。

三、评比制度：

小学低年级组：

1、班级积星制

5个小星积一颗大星，小星记录在班级自制的学生___后面，累计的大星记录在学校发的___上面。

2、每日表扬当天表现好的学生，及时记录加星，每天下午第四节课总结，且要学生能记住自己获星颗数，和本组、本班获星最多同学。

（看到先进、学习先进）

3、每周班会课总结上周得小星情况，在全班学生面前公开记录，表现好同学在班级自制___上进行加星，表现不好的酌情扣星。

记录结束后，根据5颗小星换一颗大星的制度，将符合加大星的同学将大星加在学校发的___上相应的栏目中。

4、

5、每周评出“一周之星”。

每月评出“___月之星”，包含单项之星和星级标兵。

如。

文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、特长之星、获奖者颁发证书和勋章。

受表彰同学必须佩戴。

6、

7、加星或减星的工作由组长负责当场记录，全班学生面前公开进行。

得星项目：

学习之星（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）、守纪之星（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）、文明之星（乐于助人、拾金不昧）之星、卫生之星（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）。

8、加星：

（1）、凡是基础差的同学能在课堂上积极举手发言，加一星（鼓励差生学习）；

（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加一星；

（3）、成绩有进步酌情加星（按班级名次和学校名次）；

（4）、用餐时，安静且吃饭快而多的前___名同学各加一星；

（5）、服装、桌面整洁、周围无垃圾加一星；

（6）、乐于助人、拾金不昧加一星；

（7）、课堂上长时间专心听讲，不做小动作加一星；

（8）、其它方面表现突出酌情加星。

3、减星：

（1）、讲脏话、课间打闹、做危险游戏的同学发现一次减一星；

（2）、集会站队讲话，走读生放学站队讲话、站不直的减一星；

（3）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的减一星；

（4）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律的）、作

业拖拉、卷面不整洁的减一星；

注。

一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。

小学中年级组：

1、

2、实行积分制。

加分。

（1）、住校生按时起床，且在5：

50之前到教室并看书的加___分；

（1）、凡是成绩差的同学能在课堂上积极举手发言，加___分（鼓励差生学习，平衡优差生评比分数）；

（2）、作业试卷评改时、获得五角星的加___分；

（3）、成绩有进步加___分（在年级组获奖或名次进步超过___名）；

（4）、用餐时，吃饭快多的前___名同学加___分；

（5）、卫生检查时，服装桌面整洁、周围无垃圾加___分；

（6）、乐于助人（主动帮同学值日、帮老师抬饭等）、拾金不昧加___分；

（7）、受到老师和校领导表扬的加___分；

（8）、看到班级同学违纪能及时制止并报告老师的加___分；

（9）、星期天回家主动帮家长做家务的班主任调查属实的加___分。

3、扣分：

（1）、住校生晚间不按时休息、在宿舍讲话、串床或在5：

50之

后到教室的扣___分；

（2）、上下楼梯跨两个或两个以___阶的，和没有靠右行及在扶

手上滑行的，扣___分；

（3）、讲脏话、课间打闹、猛追猛跑、做危险游戏的同学发现

一次扣___分；

（4）、走读生放学站队迟到、讲话、站不直的扣___分；

（5）、吃饭讲话、速度慢，挑食、浪费的扣___分；

（6）、做操不认真、集会站队讲话、站歪、走不直的扣___分；

（7）、上课不认真听讲（做小动作、私下讲话等违反课堂纪律

的）、作业拖拉、卷面不整洁的扣___分；

（8）、指甲长、衣服不整洁及个人卫生差的扣___分；

（9）、在小饭店吃饭或学校附近租房的同学，午饭后在外逗留、玩耍，不按时到校的扣___分；

（10）、未经允许乱拿别人财物的扣___分。

4、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成___个组，每组6或___人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员）负责，全班学生面前公开进行。

每天班组长要告知组员分数。

每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。

5、每月评出“___月之星”，包含单项之星和星级标兵。

如：

文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。

受表彰同学必须佩戴。

6、得星项目：

学习（坐姿端正、书本摆放整齐、积极举手发言、成绩优秀）之星、守纪（课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行且按梯逐个上下、集队集会快静齐、午休晚休及时不讲话、做操认真、吃饭安静且光盘）之星、文明（乐于助人、拾金不昧）之星、卫生（衣服手脸干净、课桌整洁，周围无垃圾）之星。

注。

一周之星可以奖励学习用品，月标兵奖励制度按学校规定。

小学高年级组、初中组：

1、

2、实行积分制加减分项目：

（1）、学习方面：

每节课文具摆放整齐、坐姿端正、积极举手且回答问题的、答问声音洪亮、作业工整（字迹秀美、按时完成等）、读书认真各加___分，反之扣___分。

成绩进步（单科名次进步或总分名次进步的——可参考班级和学校排名表）或作业与以往比有明显进步者加___分，反之扣___分；

（2）、品德方面（含文明礼貌）：

拾金不昧、助人为乐（帮人值日、辅导他人学习的、关心解决同学生活困难的、主动帮助老师做力所能及的事）、关心___（为___挣得荣誉、主动校园捡拾垃圾、主动关锁门窗、主动适时开关电灯和风扇）、检举揭发坏人坏事（劝阻制止坏人坏事）、勤俭节约（不乱倒饭菜光盘的、不攀吃比穿）加___分；否则扣___分语言文明不讲脏话、见到老师主动问好（见到外班外校老师及家长适时主动问好）、得到别人帮助主动道谢的、进办公室，报告得到老师允许的加___分；否则扣___分

盛饭、洗碗主动排队，最后离开水池能主动关掉水龙头、拿取水瓶主动排队的各加___分，否则扣___分。

仪表。

手脸衣物保持整洁、不染发烫发不留怪发、不奇装异服、不穿高跟鞋、不留长指甲，加___分，反之扣___分。

（3）、纪律方面。

按时到校、早早读准时到班、课间保持安静不大声喧哗、午休晚休按时就寝不讲话、课堂守纪认真听讲、老师点名开会时能服从班干部管理遵守纪律（经查属实）加___分，反之扣___分。

违纪方面。

携带违禁物品、打架、抽烟、擅自离校、男女生密切交往等严重违的纪扣___分，并交政教处处理。

（4）、卫生方面。

书本摆放整齐、桌位整洁（无污迹）、座位周边无垃圾，加___分；主动打扫教室（扫地、拖地、擦墙壁、清理桌肚、擦黑板瓷砖、倒垃圾桶），主动参加学校布置劳动的加___分；劳动值日未扣分数或受到表扬的加___分。

（5）、特长方面。

在校级或校级以上艺术、体育、演讲、朗读等比赛中，积极参与并获奖的酌情加5到___分。

3、积分办法：

（1）、积分工作由班长（负责记录组长）、组长（将班级学生分成___个组，每组6或___人，组员综合素质相当，尽量是同桌，组长负责记录组员）负责，全班学生面前公开进行。

每天班组长要告知组员分数。

每周班会课、各组长汇报本组各项最高分，全班评出“一周之星”。

（2）、每月评出“___月之星”，包含单项之星和星级标兵。

如：

文明之星、守纪之星、学习之星、卫生之星、进步之星、获奖者颁发证书和勋章。

受表彰同学必须佩戴。

五、执行方面：

1、师生人人学习“比学赶超”细则，对“比学赶超”内容要耳熟能详；

2、老师个个参与到活动中，营造出“比学赶超”氛围，杜绝走过场，虎头蛇尾。

3、每班可根据实际情况，从各个方面评比，选出各类标兵，如进步星、纪律星、歌星、书法家等。

执行比学赶超制度，不能教条，要灵活开展，要与时俱进，只有这样比文化才能枝繁叶茂。

4、比学赶超贵在坚持，贵在自觉执行，只有这样，才能花香满园，硕果累累。

2022年关于消防宣传活动方案

1

为大力实施全民消防教育计划，进一步推进消防宣传进校园工作，努力营造人人参与消防、共创平安和谐的浓厚氛围，不断提高全校师生检查消除火灾隐患、扑救初起火灾、___人员疏散逃生、消防宣传教育培训等能力，切实强化师生消防安全意识和消防自救能力。

根据《福鼎市教育局转发___开展开学第一课消防安全教育活动实施方案___》的部署，特制定本方案。

一、指导思想

深入贯彻《国务___关于加强和改进消防工作的意见和《全民消防安全宣传教育纲要》，以加强校园消防宣传教育培训为载体，以提高在校学生消防安全意识和自防自救能力为目标，通过开学第一课这一途径，积极开展形式多样、效果明显的消防安全教育活动，扩大消防宣传教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会的效应。

二、活动主题。

人人参与消防，共创平安和谐。

三、活动时间。

___年___月___日至___月___日。

四、活动内容

1、开展一次教职员工技能专题培训。

___月___日集中全校教职员工开展一次消防安全技能专题培训，指导排查校园及周边的火灾隐患，提高校园消防安全管理水平。

2、开展校园消防工作专题动员。

在开学后一周内，利用升旗仪式、开学仪式等有利时机，在学校内举行校园消防专题动员活动，邀请消防官兵向师生作校园消防安全动员讲话。

3、开展消防公益广告专题展播。

充分发挥校园电子显示屏、校园文化灯箱、校园广播等阵地优势，在开学期间，积极开展消防公益广告展播活动，通过形象生动的视频、朗朗上口的标语，集中向师生宣讲校园消防安全常识和逃生自救知识。

4、开展家庭消防安全专题自查。

在开学期间开展家庭消防安全自查活动，向学生发放家庭消防安全自查表，督促指导学生排查家庭消防安全隐患、制定家庭疏散逃生预案，并联合消防部门及时进行回收和走访，帮助学生家庭消除火灾隐患。

5、开展消防安全知识专题宣传。

在开学期间，利用半天时间，邀请当地消防部门在学校操场设立消防宣传站点，由消防官兵运用消防展板、消防知识传单、消防知识手册等物品，向学生宣传讲解校园、家庭消防安全常识和逃生自救知识。

6、开展灭火应急救援专题演示。

在开学期间，利用___个课时，邀请当地消防官兵现场演示，___教职员工和在校学生___观摩，并动手实践，亲身体验消火栓出水灭火和扑救油盆火灾等灭火应急救援实战演习，提高火灾事故临场处置能力。

7、开展疏散逃生自救专题演习。

在开学期间，利用___个课时，邀请当地消防官兵到场指导，___教职员工和在校学生___参与疏散逃生自救演习，亲身体验火场逃生自救技巧，提高师生火场逃生技能，确保遇到火灾后不慌乱、快逃生。

8、开展消防志愿服务专题行动。

广泛发动职高部学生注册消防志愿者，积极参与校园内外消防知识宣传、消防技能演习、火灾隐患投诉___等活动，形成校园消防安全宣传的浓厚氛围。

9、开展消防___组歌专题学唱。

发动全校学生学唱消防___组歌，感受消防___火热警营生活、消防官兵无私奉献情怀，激发学生学习掌握消防知识和应急技能的兴趣。

五、工作要求

一要强化认识抓落实。

各部门、各班级要把此次开学第一课消防安全教育活动作为加强校园消防安全工作、构建平安和谐校园环境的一项重要举措，提高思想认识，落实___领导，妥善安排活动，切实抓好工作落实。

二要强化督导抓落实。

保卫处要将此次开学第一课消防安全教育活动纳入年度教育考核内容，加强督促指导，确保活动取得实效。

三要强化创新抓落实。

以此次开学第一课消防安全教育活动为契机，创新举措，不断丰富校园消防安全工作的形式内容。

同时办公室要加强对创新性校园消防工作的新闻信息报道，及时宣传推广校园消防工作的好经验好做法。

关于消防宣传活动方案2

今年的119消防日即将到来，为认真做好今年的119消防宣传周活动，营造全校共同___消防安全工作的良好氛围，提高全校防控火灾的能力，切实为构建和谐校园创造良好的消防安全环境，按照省、市防火委的统一部署，学校决定在全校开展以___消防，珍爱生命，共享平安为主题，以有效预防和坚决堵绝重大火灾事故发生以及火灾隐患排查整治和冬季防火为主要内容的119消防宣传周活动。

方案如下：

一、活动主题

和指导思想

以科学发展观为指导，以构建和谐校园为宗旨，以___消防，珍爱生命，共享平安为主题，以广播、校园网、黑板报等宣传媒体为依托，贴近实际、贴近生活、贴近师生，开展一系列形式多样、丰富多彩、影响度深、普及面广的消防宣传教育活动，声势要大，形式要新，内容要实，效果要好，切实增强师生员工消防安全意识和自防自救能力，为构建和谐学校、创造良好的消防安全环境。

二、___领导

为切实加强___领导，学校防火安全委员会决定成立金贝学校119消防宣传周活动领导小组，学校校长钟龙贵为组长，主任罗奕为副组长各年级组长为成员。

保卫处具体负责、协调全校119消防宣传活动的各项工作。

三、活动时间

至___月___日

四、活动内容和形式

1、从___月___日至___月___日各班利用课余时间___学生在保卫处工作人员指导下开展消防应急演练、逃生自救、灭火器材的使用方法等内容，使师生员工了解基本的消防知识，会查改火灾隐患、会处置初期火灾、会___引导人员疏散，从而提高我校抵御火灾事故的能力。

3、___月___日，___全校学生收看消防事故专题教育片。

4、各班于___月___日前在校园悬挂消防宣传垂幅或横幅，形成良好的舆论氛围。

5、各班于___月___日以前办一期黑板报（内容可查阅保卫处网页安全教育栏目）

6、各班利用班会时间，召开一次以消防知识为内容的主题班会或文艺表演，提高学生的消防知识和消防安全意识。

五、工作要求

1、加强领导，认真谋划。

各班要把119消防宣传周活动作为和谐校园、平安建设和消防安全工作的重要内容抓紧抓好，结合实际制定可行的方案，学校各班要积极参与119消防宣传活动，形成统一领导，齐抓共管，积极参与的消防宣传格局，切实唤起全体师生对消防工作的广泛___，进一步提高全体师生消防安全意识。

2、加强信息反馈，及时上报活动情况。

要按照方案要求，切实加强信息反馈工作，保存好活动档案资料。

各班活动结束后将举办活动情况、有关资料（演讲稿、照片等）、总结上交校防火委。

关于消防宣传活动方案3

一、指导思想

为了贯彻落实县教育局安全工作会议精神、结合我校的实际情况，切实开展好安全教育周的主题活动，特制定本方案。

二、活动时间

___月___日至___月___日。

三、活动主题

强化安全管理，共建和谐校园

四、教育内容

1、___开展以提高学生自护、自救、防火、逃生为主题的教育活动;紧紧围绕防范溺水、交通安全、消防安全、防盗、防抢、防诈骗等安全常识，开展丰富多彩的安全教育活动。

2、开展___心理上出现问题学生的教育。

3、做好危险器械、物品、学生矛盾排查，及时处理和化解个别师生间和学生间矛盾，避免因矛盾激化而引发伤害事故。

4、___开展卫生防病工作。

五、活动计划

开展安全教育五个一活动。

1.一次动员。

___月___日全校教师会议、开展一次以强化安全管理，共建和谐校园为主题的安全教育周动员，认真学习局方案。

2.一期专题板报。

各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育。

3.___月___日上午升旗仪式及下午班会课各开展一次专题主题班会。

各班要于___月___日下午召开一次以安全教育为主题的班会，各班主任应于本周一到政教处缴交教案及相关材料，同时由学校政教处统筹安排。

4、举行一次安全知识讲座

5、进行一次全校性三排查，安全大检查。

六、安全教育周活动的具体要求

1、此次活动希望各班主任严格___、认真对待，以期保证此次活动的顺利开展。

2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级安全宣传教育，切实增强同学们的安全意识和防护技能。

3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际情况有针对性的对学生进行延续性的安全教育。

4、广泛宣传，营造氛围

各班要利用各种宣传工具，广泛开展安全法规、安全知识的宣传教育，充分发挥黑板报（专栏）、班会等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动，积极动员社会各界积极参与，形成师生、家长、社会全员参与安全教育主题活动。

安全——我们永恒的旋律。

学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的（范本）前途。

从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。

当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。