人教版二年级语文第八单元集体备课教案导学案Word文件下载.docx
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重、
难点：
体会课文中蕴含科学知识的句子，了解课文内容，使学生懂得学会用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
课
时
安
排
《数星星的孩子》
2课时
《爱迪生救妈妈》
《恐龙的灭绝》
《阿德的梦》
语文园地八
1课时
课题：
29数星星的孩子
第1课时
授课时间：
【学习目标】
1、我会认9个生字，会写12个生字。
2、我能把课文读正确、读流利，我还能读好人物之间的对话。
3、我还要学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
【重点难点】
体会格式的情趣和蕴含的道理。
【使用说明及学法指导】
1、结合问题自学课本第133至135页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
【学习流程】
备注
■
自主学习：
一、我会填量词。
一（）星星一（）勺子一（）天文学家
一（）书一（）门一（）灯
二、我会区别并组词。
勺（ ）王（ ）组（ ）距（ ）
句（ ）玉（ ）祖（ ）据（ ）
斗（ ）垂（ ）数（ ）珠（ ）
抖（ ）睡（ ）楼（ ）朱（ ）
合作探究：
一、进行句子训练的设计。
1.照样子把两句话合成一句话。
例：
蜜蜂采了蜜。
蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
（1）张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
_____________________________________
（2）天上的星星一闪一闪。
天上的星星数也数不清。
2.按课文原句填空。
（1）满天的星星像（ ）撒在（ ）里。
（2）那七颗星，连起来像（ ）叫（ ）。
（3）北斗星总是绕着（ ）
展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
读了这个故事你明白了什么？
联系生活中的事例说说
总结收获：
今天的学习，我学会了：
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：
。
（教师复备栏及学生笔记）
【自主反思】
第2课时
1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用并积累词语。
2、给“我会写”的生字各组2个词。
——（
）（
）——（
）
3、找出本课多音字__________________________________________
一、读课题想问题：
1、给文中段落标出序号；
2、本课主要内容：
________________________________________________________
____________________________________________________________
二、细读课文，思考质疑解疑。
1、问题
用一句话概括每段段义。
（口头）
2、在书中找感叹句和把字句。
3、精读课文，理解感悟。
1、找词找句，品词品句（读讲）
2、赏析
3、积累美词佳句
美词：
________
________________
_______
_________________
佳句：
______________________________________________
展示交流:
对合作学习的内容以小组为单位进行展示交流
■总结提升：
今天的学习，我学会了：
30爱迪生救妈妈
1、我会认11个生字，会写9个生字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，还会积累课文中的词句。
1、学会本课的生字、新词。
2、领会爱迪生的聪明可爱、有多动脑筋、多动手、善于发现的意识。
1、结合问题自学课本第137至139页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
1、用下列字组词
检（
）谈（
）
诉（
）及（
捡（
）淡（
斥（
）急（
2、填写反义词
伟大（
）夸奖（
）迟疑（
）愚蠢（
1、在本课找出下列句式抄写
描写爱迪生的动作，语言：
描写医生的动作，语言：
描写爸爸的动作，语言：
2、这篇文章好在哪里？
你体会到了什么？
1、学会本课的生字、新词。
2、针对合作学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
一、我是拼读写字小能手。
chì
zé
kuājiǎngjiǎnchá
yá
nrè
二、我来当老师。
（在加点字的正确读音下画“√”）
团团转（zhuǎnzhuà
n）明晃晃（huǎnghuà
ng）
着急（zhāozhá
o）恍然大悟（huānghuǎng）
1、在本课找出下列句式抄写
描写爱迪生的动作，语言：
2、这篇文章好在哪里？
你体会到了什么？
31恐龙的灭绝
1.会认15个生字，会写5个字，2个词语；
2.正确流利地朗读课文，理解积累词语；
3.对恐龙灭绝之谜产生兴趣，并有继续探究的渴望。
重点：
正确流利地朗读课文，理解积累词语；
有对恐龙灭绝等自然界现象进行科学探究的兴趣和愿望。
1、结合问题自学课本第140至143页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
写出下面的词语，咱们就能坐着时空车，回到两亿年前去看看恐龙。
1、读了课文，我知道课文主要写了关于恐龙的几中说法。
2、课文第四自然段末尾的省略号告诉我们，恐龙灭绝的原因还有很多，可能是。
1、比一比，组词语。
严（）内（）类（）迷（）
产（）肉（）美（）谜（）
2、选择合适的量词填空。
种只段部片块
一（）说法一（）时间一（）影片
一（）黑暗一（）化石一（）乌龟
1、读了课文，我知道课文主要写了关于恐龙的几中说法。
32阿德的梦
1.会认“德”等12个生字。
2.默读课文，了解课文内容。
启发学生在默读中把对现代科技的了解，与对未来科技发展的想象联系起来，激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
1、结合问题自学课本第144至147页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
一、自读导学。
1、读懂题目，阿德有个什么梦？
为什么这是一个梦？
阿德的梦中哪些东西现实生活中已经有了？
还有哪些是属于幻想的？
2、通读课文，疏通词句。
熟读课文，画出生字词，扫除生字障碍，文中“我会认”的字要注音、写音序。
3、整体感知，理清思路。
（1）给文中段落标出序号并用一句话概括段意；
（2）本课主要内容：
1、划去每一组中不是同类的词
飞船
火星
月球
太阳
电脑
电话
电线
电视机
汽车
火车
轮船
车站
2、品味探究
阿德梦中的未来世界奇妙在哪里？
（至少写出三点）
板书设计：
32、阿德的梦
火星旅游 定居月球
新型飞船 可视电话
掌上电脑 月球购物
本文好在哪里？
体会到了什么？
1、连一连
乘坐
亲人
打开
商品
看望
时光
睁开
电脑
打发
预订
鞋带
拨通
飞船
系好
眼睛
一、加标点再读一读。
1．阿德怎么能把太阳能汽车买来呢
2．阿德是买不来太阳能汽车的
3．阿德是买不来太阳能汽车的呀
二、连词成句。
1.研制出
汽车
太阳能
人们
能
将来
（
2.可视电话
人们的
受到
新型
欢迎
）
语文园地八
1．我知道同一意思可用不同的表达方式，能区别同音形近字，积累比喻句、名言警句。
2．我会积极与同学参加展示活动，在展示中增长知识。
1．通过我会读，读读背背积累比喻句和名言警句。
1、结合问题自学课本第148至150页，合作思考完成轻松学习和合作学习任务，并总结规律方法。
一、连一连
疼得 孩子 急得 转动
满天的 灭绝 满意的 说
聪明的 直打滚 庞大的 笑容
伟大的 星星 慢慢地 团团转
渐渐地 发明家 委屈地
二、把下面的句子补充完整
（）是我们飞向天空的（）。
（）可以构成一座桥，让我们通向（）。
天才是百分之一的（）加上百分之九十九的（）。
科学的未来，只能属于（）而又（）的年轻一代。
一、填一填
1、茂密的枝叶像_________似的，遮住了阳光。
2、五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把_________。
3、夏天要穿浅色衣服，是因为它们吸收太阳的热比深色衣服（），穿在身上就不会感到太热。
4、我知道我国现代优秀的科学家（）、（）研制出了原子弹。
这个单元你明白了什么？
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