动画专业教学大纲.docx
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动画专业教学大纲
艺术设计系动画专业教学大纲
《动画运动规律》教学大纲 2
《动画运动规律》（本科）课程知识点和考核点总结 14
《定格动画》教学大
纲 18
《定格动画》（本科）课程知识点和考核点总结 26
《动画技法》教学大
纲 28
《动画技法》课程知识点和考核点
总 34
《影视动画造型设计》教学大
纲 36
《影视动画造型设计》（本科）课程知识点和考核点总结 42
《动态构成》教学大
纲 44
《动态构成》课程知识点和考核点总
结 57
《分镜头脚本》教学大
纲 60
《分镜头脚本》（本科）课程知识点和考核点总结 70
《动画短片创作（中期）》教学大纲 72
《动画短片创作（中期）》课程知识点和考核点总结 78
《三维动画基础
（一）》教学大纲 80
《三维动画基础
（一））（本科）课程知识点和考核点总结 88
《动画短片创作（前期）》教学大纲 91
《动画短片创作（前期）》课程知识点和考核点总结 96
《三维短片创作（后期）》教学大纲 97
《三维短片创作（后期）》（本科）课程知识点和考核点总结 101
《三维短片创作（中期）》教学大纲 102
《三维短片创作（中期）》（本科）课程知识点和考核点总结 109
《影视后期特效合成》教学大纲 112
《影视后期特效合成》（本科）课程知识点和考核点总结 124
《计算机辅助设计基础》教学大纲 126
《计算机辅助设计基础》课程知识点和考核点总结 142
《人物素描》教学大纲 144
《解剖学》教学大纲 149
《动画运动规律》教学大纲适用专业：
动画
课程编号：
80305041 总学时：
64 课内练习学时：
40 学分：
8第一部分使用说明
一、课程的性质、地位和教学目标
１.课程的性质、地位
本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。
本课程的任务是学习人和事物运动绘制的方法，通过课堂训练，使学生掌握绘制动态事物的相关技巧。
逐步培养创造运动、表现运动的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。
２.教学目标
（1）、知识目标：
了解运动规律的“基本原理”以及“人物的基本运动规律”、“动物的基本运动规律”和
“自然现象的基本运动规律”；掌握的运动事物绘制原理相关知识。
（2）、技能目标：
通过教学实践和训练，掌握绘制动漫画中人物和事物运动方法，能利用各种工具合理表现对象的运动和速度。
二、教学要求
1、 了解：
了解动画中运动的基本规律和原理。
2、 熟悉：
人物、动物、植物以及自然事物运动规律的基本原理。
3、 掌握：
熟练掌握人物、动物、植物以及自然事物运动的表现方法.三、实施说明
1、授课方式
授课过程分为两个部分：
理论讲授部分与课内实践部分。
理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。
课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。
作业课上未完成部分可由课下完成。
2、成绩考核方法
平时成绩（出勤情况）占20%（满分20分），实践表现成绩（包括课堂表现、授课笔记、课堂练习）占
20%（满分20分），结课作业成绩（包括一套完整的设计图）占60%（满分60分），三者合计，90分以上为优；
80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。
3、教学方法、教学手段
根据课程性质，要求在专业设计教室（能放四开画板的桌椅）上课。
理论课教授时，需要多媒体教学设备，方便学习理解和掌握。
本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。
运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体运动实例进行讲解，加强与实际例子的结合；并建议使用设计教室与多媒体结合方式授课。
在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。
四、课内实践环节的要求
1、人物运动绘制、动物运动绘制、自然现象运动绘制
2、主要包括：
人物的走跑跳、动物的走跑跳、自然现象风雨雷电
具体要求：
结合实际所讲授理论进行相应运动的绘制，要求学生能够准确表达出各种动作运动规律，利用电脑无纸绘制或传统二维动画的绘制方法完成连贯的动作的绘制。
五、作业要求
根据教学安排，伴随课内实践环节完成。
作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
1、总体要求：
画具：
铅笔、橡皮、透台、A4纸、塑料抽杆夹、电脑
作业数量及要求：
平时课上作业封面自行设计（标明课程名称、班级、姓名、学号、指导教师）、5套完成的动画运动图，A4，横版，抽杆夹装订;设计一个人物的走跑跳连贯动作，不少于60张，电脑合成出短片。
上交时间：
结课当天即上交作业。
2、具体要求：
（1）根据课程性质，作业要求动作清楚准确，连贯性强，能够完整出片。
图纸包括：
一套人物走路动作、一套人物跑步动作、一套动物走路动作、一套动物跑步动作、一套自然现象的动画;一个人物走、跑、跳的连贯动作。
（2）纸质版：
封面（标明课程名称、班级姓名学号、指导教师），所有动作过程的每一帧图纸，装订成册。
（3）电子版：
将所有图电子版装进以学生姓名命名的文件夹中，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。
六、本课程与其它课程的联系
学习本课程前应先学习透视、卡通画基础、素描、色彩、动画原画设计，对学习本科目大有帮助。
该课程在动画学科体系中处于重要的地位，是进一步学习后续专业主干课程的必要前提和基础。
主要使学生掌握绘制二维动画的基础知识和基本技能，包括人物动作的绘制、动物动作的绘制等主要角色动画的绘制，同时为后续专业主干课程如动画技法等课程的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定
的职业技能。
七、教材和参考书目
《动画运动规律》
周 进
高等教育出版社
2005，11
《二维动画制作全程之旅》
周 进
高等教育出版社
2005，11
第二部分教学内容纲要
第一部一般运动规律
第一章弹性运动
（一）教学内容
第一节弹性运动第二节弹性变形
第三节弹性变形中的细节完善第四节弹性变形状态
（二）教学要求
学习弹性运动的规律，并注意其中的弹性变形在动画片中的夸张处理。
（三）教学重点难点
弹性运动中，掌握不同材质的物体夸张变形的形态以及细节上的创新表现。
第二章惯性运动
（一）教学内容
第一节惯性运动第二节惯性变形
第三节惯性变形中的细节完善第四节惯性变形时的要点
（二）教学要求
学习惯性运动的规律，并注意其中的惯性变形在动画片中的夸张处理。
（三）教学重点难点
运用夸张变形的手法来表现物体的惯性运动。
第三章曲线运动
（一）教学内容
第一节弧形曲线运动
第二节波形曲线运动
第三节“s”形曲线运动
第四节曲线运动的综合运用
第五节曲线运动动画的基本要领
（二）教学要求
了解曲线运动的规律，掌握曲线运动的类型特征，并能灵活地综合应用。
（三）教学重点难点
掌握波形和曲线的运动特征，注意中间画的位置、形态，避免动作的呆板、机械。
第二部分人物常规运动规律第四章人的结构与运动
（一）教学内容
第一节人的结构
第二节影响人运动的几个因素
（二）教学要求
掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构、肌肉变化。
（三）教学重点难点
注意影响人物运动的几个因素，准确刻画出各个骨骼关节的变化状态。
第五章人的走路动作
（一）教学内容
第一节人的走路动作第二节行走的循环画法
第三节人的不同角度行走第四节不同情绪的行走
（二）教学要求
掌握人的基本走路规律，使走路的动作富有生命力。
（三）教学重点难点
注意人物的结构特征、细节上的变化处理及不同风格的走路方式。
第六章人的跑步动作
（一）教学内容
第一节跑步的运动规律第二节有角度的跑步第三节跑步循环
（二）教学要求
掌握人的跑步基本规律，做到活学活用
（三）教学重点难点
学习基本的跑步特征，注意跑步时的动态，同时掌握解剖、透视方面的知识。
第七章人物的跳跃动作
（一）教学内容
第一节跳跃的运动规律
（二）教学要求
掌握人物跳跃时的基本规律，做到活学活用。
（三）教学重点难点
注意人物在跳跃时，压缩和拉伸原理在人体运动上的具体体现。
第三部分动物的运动规律第八章兽类
（一）教学内容
第一节兽类四肢的结构特征第二节兽类的行走运动规律
第三节四足动物的基本走路规律及绘制第四节兽类的跑步动作
第五节兽类的跳跃动作
（二）教学要求
学习四足动物的特性及行走规律
（三）教学重点难点
实际掌握四足动物行走的具体运动形态。
第九章禽类
（一）教学内容
第一节家禽（涉禽）第二节飞禽
（二）教学要求
掌握禽类动物的动作特点、运动的姿态变化及运动规律，并能灵活运用。
（三）教学重点难点
鸟、鸡等禽类动物的运动规律。
第十章鱼类
（一）教学内容
第一节鱼的类型及其运动方式第二节另类的“鱼”
第三节海豚
（二）教学要求
掌握鱼类动物的动作特点、运动的姿态变化，及其运动规律，并能灵活运用。
（三）教学重点难点
鱼的运动规律。
第十一章昆虫类
（一）教学内容
第一节飞虫的运动特点第二节爬虫的运动特点第三节跳虫的运动特点
（二）教学要求
掌握昆虫类动物的动作特点、运动的姿态变化及其运动规律，并能灵活运用。
（三）教学重点难点
昆虫的运动规律。
第十二章两栖类
（一）教学内容
第一节青蛙的运动特点第二节乌龟的运动特点第三节蛇的运动特点
（二）教学要求
掌握两栖动物的动作特点、运动的姿态变化及其运动规律，并能灵活运用。
（三）教学重点难点
两栖类的运动规律。
第四部分自然现象的运动规律第十三章风
（一）教学内容
第一节风的形成
第二节动画片中风的表现第三节动画片中风的绘制
（二）教学要求
了解风的运动规律，运用多种风格进行演绎。
（三）教学重点难点
研究被风吹动的各种物体的运动规律和具体的表现方法。
第十四章云、雾
（一）教学内容
第一节云第二节雾
（二）教学要求
了解云、雾的运动规律，用多种风格进行演绎。
（三）教学重点难点
研究云的运动规律和动画的表现方法。
第十五章雷、电
（一）教学内容
第一节雷电的形成
第二节闪电的运动规律第三节闪电的制作特点
第四节闪电的两种表现方法第五节制作要点
第六节闪电中人和物的处理方法
（二）教学要求
解雷电的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究雷电的运动规律和动画的表现方法。
第十六章雨
（一）教学内容
第一节雨的运动规律
第二节雨的两种表现方法第三节暴风雨的表现方式
（二）教学要求
了解雨的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究雨的运动规律和动画的表现方法。
第十七章雪
（一）教学内容
第一节雪的两种表现方法第二节设计稿的具体画法第三节表现暴风雪
（二）教学要求
了解雪的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究雪的运动规律和动画的表现方法。
第十八章水
（一）教学内容
第一节水的基本运动规律
第二节在动画设计中水的7种形态
（二）教学要求
了解水的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究水的运动规律和动画的表现方法。
第十九章火
（一）教学内容
第一节火焰的基本运动状态第二节火的三种表现方法
（二）教学要求
了解火的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究火的运动规律和动画的表现方法。
第二十章爆炸
（一）教学内容
第一节爆炸时发出的闪光第二节爆炸物
第三节爆炸时冒出的烟雾
（二）教学要求
了解爆炸的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究爆炸的运动规律和动画的表现方法。
第二十一章烟、汽、灰尘
（一）教学内容
第一节烟第二节汽第三节灰尘
（二）教学要求
了解烟、汽、灰尘的运动规律，学习用特技效果制作。
（三）教学重点难点
研究烟、汽、灰尘的运动规律和动画的表现方法。
第三部分学时分配
内容
学时
讲课 实践 上机 备注
第一章弹性运动
3
1
2
1.课内实践未完成部分可在课下完成
2.课内练习部分穿插教师指导
3.课堂讲授部分穿插课堂练习
第二章惯性运动
3
1
2
第三章曲线运动
3
1
2
第四章人的结构与运动
1
1
第五章人的走路动作
6
2
4
第六章人的跑步动作
6
2
4
第七章人的跳跃动作
3
1
2
第八章兽类
6
2
4
第八章禽类
3
1
2
第八章鱼类
3
1
2
第八章昆虫类
3
1
2
第八章两栖类
3
1
2
第十三章风
2
1
1
第十四章云、雾
3
1
2
第十五章雷电
2
1
1
第十六章雨
2
1
1
第十七章雪
2
1
1
第十八章水
3
1
2
第十九章火
3
1
2
第二十章爆炸
2
1
1
第二十一章烟、汽、灰尘
2
1
1
合计
64
24
40
第四部分实验学时分配
动画运动规律（本科）课程知识点和考核点总结
教学目标：
通过本课程的学习，学生能够：
1.掌握动画基本动作的运动规律。
2.掌握人物、动物、植物及自然现象的运动规律。
3.掌握不同运动规律的表现手法。
知识点考点分布表弹性运动
目标 学习弹性运动的规律，并注意其中的弹性变形在动画片中的夸张处理。
知识点 理解 应用
弹性运动 √
弹性变形 √
弹性变形中的细节完善 √
弹性变形状态 √
惯性运动
目标 学习惯性运动的规律，并注意其中的惯性变形在动画片中的夸张处理。
知识点 理解 应用
惯性运动 √
惯性变形 √
惯性变形中的细节完善 √
惯性变形时的要点 √
曲线运动
目标 了解曲线运动的规律，掌握曲线运动的类型特征，并能灵活地综合应用。
知识点 理解 应用
弧形曲线运动 √
波形曲线运动 √
“s”形曲线运动 √
曲线运动的综合运用 √
曲线运动动画的基本要领 √
人的结构与运动
目标 掌握人的基本结构特征，理解人在运动时的结构、肌肉变化。
知识点 理解 应用
人的结构 √
影响人运动的几个因素 √
人的走路动作
目标 掌握人的基本走路规律，使走路的动作富有生命力。
知识点
理解
应用
人的走路动作
√
行走的循环画法
√
人的不同角度行走
√
不同情绪的行走
√
人的跑步动作
目标
掌握人的跑步基本规律，做到活学活用
知识点 理解 应用
跑步的运动规律 √
有角度的跑步 √
人物的跳跃动作
目标 掌握人物跳跃时的基本规律，做到活学活用
知识点 理解 应用
跳跃的运动规律 √
兽类
目标 学习四足动物的特性及行走规律
知识点 理解 应用
兽类四肢的结构特征 √
兽类的行走运动规律 √
四足动物的基本走路规律及绘制 √
兽类的跑步动作 √
兽类的跳跃动作 √
禽类
目标 掌握禽类动物的动作特点、运动的姿态变化及运动规律，并能灵活运用。
知识点 理解 应用
家禽（涉禽） √
飞禽 √
鱼类
目标 掌握鱼类动物的动作特点、运动的姿态变化，及其运动规律，并能灵活运用。
知识点 理解 应用
鱼的类型及其运动方式 √
另类的“鱼” √
海豚 √
昆虫类
目标 掌握昆虫类动物的动作特点、运动的姿态变化及其运动规律，并能灵活运用。
知识点 理解 应用
飞虫的运动特点 √
爬虫的运动特点 √
跳虫的运动特点 √
两栖类
目标 掌握两栖动物的动作特点、运动的姿态变化及其运动规律，并能灵活运用。
知识点 理解 应用
青蛙的运动特点 √
乌龟的运动特点 √
蛇的运动特点 √
风
目标 了解风的运动规律，运用多种风格进行演绎。
知识点 理解 应用
风的形成 √
动画片中风的表现 √
动画片中风的绘制 √
云、雾
目标 了解云、雾的运动规律，用多种风格进行演绎。
知识点 理解 应用
云 √
雾 √
雷电
目标 解雷电的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
雷电的形成 √
闪电的运动规律 √
闪电的制作特点 √
闪电的两种表现方法 √
制作要点 √
闪电中人和物的处理方法 √
雨
目标 了解雨的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
雨的运动规律 √
雨的两种表现方法 √
暴风雨的表现方式 √
雪
目标 了解雪的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
雪的两种表现方法 √
设计稿的具体画法 √
水
目标 了解水的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
水的基本运动规律 √
在动画设计中水的7种形态 √
火
目标 了解火的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
火焰的基本运动状态 √
火的三种表现方法 √
爆炸
目标 了解爆炸的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
爆炸时发出的闪光 √
爆炸物 √
烟、汽、灰尘
目标 了解烟、汽、灰尘的运动规律，学习用特技效果制作。
知识点 理解 应用
烟 √
汽 √
灰尘 √
《黏土动画制作原理》教学大纲适用专业：
动画
课程编号：
80305041 总学时：
36 课内练习学时：
36 学分：
第一部分使用说明
四、课程的性质、地位和教学目标
１.课程的性质、地位
本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课，对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。
本课程的任务是学习逐格动画的制作全过程，通过课堂训练，使学生掌握偶形制作，道具制作，场景制作，拍摄技巧等定格动画制作全过程。
逐步培养创造力、影视表现的思维，从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。
２.教学目标
（1）、知识目标：
逐格动画的基本原理和应用知识，以及掌握多种多样的逐格动画表现手法
（2）、技能目标：
通过教学实践和训练，掌握逐格动画制作的方法，能利用各种材料拍摄短片动画。
五、教学要求
4、 了解：
了解逐格动画的基本原理和应用知识。
5、 熟悉 熟悉逐格动画的创作、制作、拍摄、后期的制作全过程。
6、 掌握：
掌握逐格动画表现方式。
六、实施说明
1、授课方式
授课过程分为两个部分：
理论讲授部分与课内实践部分。
理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。
课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。
作业课上未完成部分可由课下完成。
2、成绩考核方法
平时成绩（出勤情况）占20%（满分20分），实践表现成绩（包括课堂表现、授课笔记、课堂练习）占20%（满分20分），结课作业成绩（包括一套完整的设计图）占60%（满分60分），三者合计，90分以上为优；
80-90分为良；70-80分为中，60-70分为及格，60分以下为不及格。
3、教学方法、教学手段
根据课程性质，要求在专业设计教室（能放四开画板的桌椅）上课。
理论课教授时，需要多媒体教学设备，方便学习理解和掌握。
本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。
运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体运动实例进行讲解，加强与实际例子的结合；并建议使用设计教室与多媒体结合方式授课。
在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。
四、课内实践环节的要求
1、分组拍摄一部小短片
2、主要包括：
短片要求1-3分钟长，有一定的故事情节，带有音乐配音
具体要求：
结合实际所讲授理论进行相应短片拍摄，要求学生能够准确表达出各种动作运动规律，利用电脑无纸绘制或传统二维动画的绘制方法完成连贯的动作的绘制。
五、作业要求
根据教学安排，伴随课内实践环节完成。
作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
1、总体要求：
学生以小组形式完成本次作业，每个小组制作的黏土动画短片时间不低于1分钟，主题自选。
小组成员限制在5人以内，组内要求分工明确，骨架、人物偶性、场景搭建由学生自主完成，最后成片要完整。
上交时间：
结课上交完整短片。
2、具体要求：
（1）根据课程性质，作业要求故事情节完整，动作流畅，带有与短片相符的音乐以及特效效果。
影片包括：
制作片花，场景道具制作过程，完整的短片，制作组员分工
（2）纸质版：
封面（标明课程名称、班级姓名学号、指导教师），海报一张，片花截图一张，制作花絮一张，打印装订成册。
（3）电子版：
将所有短片电子版装进以学生姓名命名的文件夹中，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。
六、本课程与其它课程的联系
学习本课程前应先学习透视、卡通画基础、素描、色彩、动画原画设计，动画规律对学习本科目大有帮助。
该课程在动画学科体系中处于重要的地位，是进一步学习后续专业主干课程的必要前提和基础。
主
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