新教基办16号附件1Word格式文档下载.docx
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符合科学原理和客观事实，选择题材恰当，能够反映教学重点、难点，解决实际教学问题；
能够提供丰富的扩展性资源，便于学生进行研究性学习；
文字、符号、单位和公式等符合国家标准，示范规范，场景、设置、动画、模拟实验符合科学原理。
2、技术性。
在常用的多种操作系统上运行流畅，无故障和“死机”现象，导航明晰，链接准确；
图片视频清晰,色彩还原正常，动画连续，声音保真；
能够提供详细的软件说明文档，包括运行环境要求和用户使用指南。
3、艺术性。
语言文字规范、简洁、明了；
导航设计清晰新颖，能够突出知识体系结构；
页面布局合理，构图讲究，色彩大方，各页面整体风格统一；
配音选取合理，与内容和谐一致。
4、创新性。
能够运用新方法或新技术；
能从新角度出发，体现探究创新理念；
有助于解决课题研究和教育教学中的实际问题，有良好的应用价值。
（二）课堂实录（第8项）：
选材典型、有代表性，符合学科要求，无原理性、科学性错误，适合教学对象的需要。
2、教育性。
符合课程改革的精神，体现“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的基本要求，在教学过程中恰当发挥教师、学生、教材、媒体的各自作用；
运用多种策略激发学习动机，促进思维和能力发展；
知识组织结构符合知识点的内在逻辑关系和学习者的认知规律,突出重点,分散难点，能够把重、难知识点讲解透彻；
发挥音视频的优势和网络优势引导学生自主、合作、研究性学习。
要注意选择推荐与农村中小学现代远程教育工程应用相关的三种技术配置模式下的教学示范课例。
3、技术性。
图像清晰、稳定，画面无跳动、划伤、扭曲现象，无明显偏色和色彩突变现象；
镜头剪接符合影视原则，节奏适当，特技制作自然合理；
声画同步，音响效果真实，无失真和噪声干扰。
4、艺术性。
教师形象大方得体，教态亲切自然；
教学方式灵活、课堂气氛活跃；
教学过程要真实可信，杜绝表演；
演示操作规范，板书设计合理、字迹清楚。
三、校本课程开发类成果（第9—10项）参评条件
（一）校本性特点鲜明。
能够从本校实际出发，密切联系学生的生活实际，以学校为基地，以学生的发展需求为内容，通过分析和研究学校内外部环境，整合各种教育资源，确定校本课程开发的取向和起点。
（二）充分重视课程内容的综合性。
既有学科知识的综合，又有不同学科知识的综合，既有认知能力的综合，又有综合实践活动，并使这些内容有序、有机、有效、自然地蕴含在校本课程之中。
（三）具有研究性意义。
能够以鲜活的、发展的、创新的活动形态设计课程，将研究性贯穿于课程始终，视课程为教师和学生共同开发与创造、促进学生认知能力和实践能力提升的学习活动过程，真正调动起学生学习的主动性、积极性和探究性。
（四）富有创新性教学情境。
能够为学生创造一个宽松和谐的学习氛围，体现出一种对话式的师生互动、学生之间互动的活动过程，积极引导学生在活动过程中主动参与，独立思考，亲身实践，合作探究，不断反思，自己克服困难，自己解决问题。
附件2
自治区基础教育优秀教学成果申报推荐要求
一、文本类教育教学理论和教学实践研究成果申报、推荐要求
（一）参评的教学成果由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成，另加封面，封面左上角一律标注“自治区基础教育教学理论和实践研究文本类成果参评”字样，正文3000—5000字。
用word文档排版，A4纸打印，左侧装订。
（二）研究成果如已发表，申报人须提交相关证明，包括登载研究成果的刊物封面、封底、目录及正文复印件。
（三）凡涉及作者及其单位等相关信息都应填写在文本类成果申报推荐表（见表一）中，在研究成果中一律不得出现作者及其单位等有效信息，否则将取消参评资格。
（四）申报者填写《自治区基础教育教学成果评选文本类教育教学理论和教学实践研究成果申报推荐表》一式5份，连同成果样本（5份）、相关证书复印件（2份），经县（市、区）、地（州、市）教育行政部门逐级审核筛选后，送自治区基础教育教学成果评审委员会办公室文本类评审组。
二、网络、多媒体和课堂实录类教学成果申报、推荐要求
（一）每项成果单独刻录在一张光盘上或一个移动硬盘上。
（二）课堂实录、专题教育讲座、电视教学节目一般不超过50分钟，以DVD形式参评，不接受录像带参评。
（三）申报者填写《自治区基础教育教学成果评选网络、多媒体和课堂实录类教学成果申报推荐表》（见表三）一式三份，连同成果样本（一式两份），经县（市、区）、地（州、市）教育行政部门逐机级审核筛选后，送自治区基础教育教学成果评审委员会办公室网络、多媒体和课堂实录类评审组。
三、校本课程开发类成果申报、推荐要求
（一）文本类申报、推荐要求
参评作品由标题、内容提要、关键词、正文、参考文献五部分组成。
正文包括：
1、简要介绍课程开发的资源依据。
2、课程的生成和实施过程。
3、简要小结课程的效果或结论。
4、另加封面，封面左上角一律标注“自治区基础教育教学成果校本课程评选文本类参评”字样，封面上只显示题目；
内容提要200字左右，正文3000—5000字。
5、申报者须填写《自治区基础教育校本课程评选文本类申报表》（见表五）一式5份，连同成果样本
、相关证书复印件（2份），经县（市、区）、地（州、市）教育行政部门逐级审核筛选后，推荐上报。
（二）网络和多媒体类申报、推荐要求
1、每项成果单独刻录在一张光盘上或一个移动硬盘上，不接受录像带参评。
盘面只标识出课程类别、课题、年级，长度一般不超过50分钟。
2、内容含四个环节，每一个环节前要出示相应的提示字幕。
第一环节：
课程开发介绍（3分钟）。
第二环节：
设计思路（3分钟）。
第三环节：
成果展示（40分钟）。
第四环节：
自评（3分钟）。
3、申报者填写《自治区基础教育校本课程评选网络、多媒体类申报表》（见表七）一式三份，连同成果样本（一式两份），经县（市、区）、地（州、市）教育行政部门逐级审核筛选后，送自治区基础教育教学成果评审委员会办公室校本课程开发类评审组。
附件3
自治区基础教育教学成果评选申报推荐表和汇总表
自治区基础教育教学成果评选文本类教育教学理论和
教学实践研究成果申报推荐表（表一）
1—1.申报者情况
单位
地（州、市）县（市、区）学校（单位）
成果
名称
完成者
姓名
性别
出生年月
最后学历
职务
职称
联系电话
成果曾获
奖励情况
获奖时间
获奖种类
获奖等级
授奖部门
成果起
止时间
起始：
年月日
完成：
申请评审
项目
□1.科研课题、实验研究课题研究报告；
□2.科研论文、教育研究专著；
□3.学科教学设计和教学案例；
□4.教学经验总结；
□5.调查报告。
成果学科
（注：
主要按中小学课程学科名称填写）
1—2.成果情况
成果内
容概述
创新点
应用
情况
发表
出版
1—3.审核、推荐、评审情况
县级教育行政部门组织的专家审核意见
专家签名：
地级教育行政部门组织的专家审核
意见
年月日
地级教育行政部门推荐意见
负责人（签名）：
公章
自治区成果评审委员会文本类专业评审组学科专家评审
结果
学科专家组组长签名：
自治区成果评审委员会认定批准
主任签名：
教学实践研究成果申报推荐汇总表（表二）
推荐单位：
地（州、市）教育局（或学术团体）公章
序号
申报者
申报项目
成果名称
所属县区
所在单位
（注：
申报者填第一完成者；
申报项目可填写序号1.科研课题、实验研究课题研究报告；
2.科研论文、教育研究专著；
3.学科教学设计和教学案例；
4.教学经验总结；
5.调查报告。
）
填表人：
联系电话：
填表日期：
2013年月日
自治区基础教育教学成果评选
网络、多媒体和课堂实录类教学成果申报推荐表（表三）
3—1.申报者情况
曾获
奖励
□6.多媒体教学课件（CD-ROM）；
□7.网络课件、网络课程教材；
□8.课堂实录（DVD）。
3—2.成果情况
容简介
3—3.审核、推荐、评审情况
年月日
负责人（签名）：
自治区成果评审委员会电教网络类评审组学科专家评审结果
自治区成果评审委员会认定批准意见
网络、多媒体和课堂实录类教学成果申报推荐汇总表（表四）
申报项目可填写序号6.多媒体教学课件（CD-ROM）；
7.网络课件、网络课程教材；
8.课堂实录（DVD）。
填表人：
自治区基础教育教学成果评选校本课程评选文本类
申报表（表五）
5—1.申报者情况
作品
基本情况
作品曾获奖励情况
作品起
□校本课程教材、校本课程纲要及实施纲要的文本；
作品学科
按中小学课程学科名称填写）
5—2.作品情况
作品内
5—3.审核、推荐、评审情况
县级教育行政部门组织的专家组审核意见
专家组长签名：
地级教育行政部门组织的专家组审核意见
自治区评审委员会文本类专业评审组学科专家评审结果
自治区评审委员会认定批准意见
自治区基础教育教学成果评选校本课程评选文本类申报
推荐汇总表（表六）
地（州、市）教育局公章
作品名称
学科
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
注：
申报者填第一完成者。
自治区基础教育教学成果评选校本课程评选
网络、多媒体类申报表（表七）
7—1.申报者情况
完成者基本情况
作品曾获奖励情况
□10.校本课程实施的视频和校本课程教学的视频
7—2.作品情况
7—3.审核、推荐、评审情况
自治区基础教育教学成果评选校本课程评选网络、
多媒体类申报推荐汇总表（表八）
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