幼儿中班汽车科学教案100篇Word文档下载推荐.docx
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”“这些电池有没有一样的地方?
”
3、出示电池图片，师生共同小结电池的外形特征。
三、幼儿尝试为各种不同类型的电动玩具安装电池。
1、教师提供不同型号的电动玩具，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让玩具动起来。
2、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。
“你是怎样装电池的，电动玩具才会动起来?
教师针对幼儿的操作情况，举典型事例。
四、幼儿再次探索为各种不同的电动玩具安装电池
1、鼓励幼儿找到电池盒内的标记进行安装电池，尝试为各种不同类型的电动玩具进行安装。
2、师生共同交流操作中遇到的困难和问题，总结经验。
3、幼儿初步了解电池的用途及培养初步的环保意识。
活动延伸：
1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。
2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。
3、环保教育：
不乱扔废旧电池。
活动反思：
为了激发他们的认识兴趣和探究欲望，培养他们乐于尝试、勤于动手的习惯。
设计了尝试性、操作性和探索性较强的尝试学习活动——好玩的电动玩具。
活动主要通过让幼儿各种各样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。
（2）中班科学活动教案《有趣的转动》含反思
1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的经验。
2、指导幼儿尝试观察记录的方法，养成细致观察的习惯。
塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份
一、引起幼儿兴趣
老师这儿有五种不同的物体，你们想知道是什么吗?
这小陀螺会怎样?
这几种物体都会转动吗?
二、幼儿预测结果
请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。
请幼儿介绍自己是怎样记录的?
三、幼儿操作，验证自己的做法是否正确，并及时进行记录。
要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?
四、讨论记录结果
请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?
.教.案来自:
快思老.师教.案网;
你又是如何记录的?
五、找一找生活中常见的转动物体。
六、再次探索物体转动的现象。
请幼儿再玩一次，仔细观察它们转动时有什么不同?
制作风车，玩风车。
新《纲要》强调：
“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。
在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。
在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。
通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。
在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。
但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。
（3）中班科学优质课教案《大怪手车》含反思
1在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通安全概念，认识不同车子的功能及特点。
2培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
录音磁带
1讲述故事《威威爱大怪手车》。
教师：
小朋友，今天老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀?
（教师讲述故事）提问：
故事里的大怪手车到底是什么车?
（挖土车）除了故事里提到的车，你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明，认识各种各样的车。
现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的游戏。
请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车?
明白了吗?
好，现在请听题。
”――下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。
请问这是什么车?
（洒水车）――大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。
（垃圾车）――长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。
“”（火车）――用脚踩，不需要用汽油的车。
（自行车）――要排队等，一个一个投币才能坐的车。
（公共汽车）――搬家时会用到的车子。
（卡车）――你只要上车，告诉司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。
（出租车）――失火的时候一定需要它帮忙。
（消防车）――抓坏人的时候，警察就会开着它出来。
（警车）――游览旅行时会坐什么车?
（游览车）――可以救人的车子。
（救护车、警车、消防车。
）――拨打电话119，开来的是什么车?
――拨打120，开来的是什么车?
――那110呢?
3听声音，辨车子。
小朋友们真棒!
在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音，请小朋友听一听，猜猜是什么车?
（放录音）
4学习儿歌《红绿灯》。
大马路上有各种各样的车子在行驶，为了确保安全，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要注意看交通信号灯。
小朋友们，你们知道交通信号灯有几种吗?
（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应该怎么样?
（向前行）红灯亮了应该怎么样?
（停下来）黄灯亮了又该怎样?
（如果没有通过马路，看到黄灯就要停下;
如果走到一半，就要快快通过）（教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍）
嘀嘀嘀，汽车叫，
汽车来了我让道，
过马路，东西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不乱跑，
安全第一我知道，
红灯停、绿灯行，
遵守规则别忘掉。
5演唱歌曲〈开车歌〉。
（唱两遍）
6听音乐，小朋友们自由模仿开汽车的动作。
小司机们，我们出发吧!
7结束。
幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。
不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。
因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。
（4）中班科学详案教案《小小风车转得快》含反思
1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣;
通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。
2、培养幼儿动手操作能力。
1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣
2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作能力。
1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等
2、风扇、扇子、等
1、看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动（可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动）
提问看看风车是什么样子的?
“”它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。
2、做一做给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法。
3、玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。
4、比一比谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。
5、想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果。
户外活动的时候带领孩子玩自己制作的风车。
活动游戏性、操作性强，体现了让幼儿在做中感受，做中学习的教育方法。
教育活动流畅，环节层层递进，教师的提问启发性强。
活动中记录方法新颖，采用实物（具体纸张）记录的方法，既具体形象，又缩短了幼儿记录的时间，将更多的时间用于探究纸张的适宜性。
活动可以更开放一些，如不一定非得让幼儿猜想哪一种纸张适合做风车，可以让幼儿猜想哪些纸张适合做风车，然后让幼儿制作多个风车，这样幼儿可以将几种纸张制作的风车进行比较（也可以与同伴比较）从而得出更科学的答案。
（5）中班科学详案教案《快乐的旋转》含反思
生活中各种各样的旋转现象无所不在，有的给生活带来了方便，有的给小朋友的游戏带来了乐趣，如：
家里的电风扇、洗衣机;
马路上的车轮;
小朋友玩的呼啦圈等，因此，我设计了这一有情节的科学活动。
在活动中我充分利用幼儿生活环境中的一些物品，创设了一个宽松、活泼的教育氛围，旨在通过幼儿自身的动手操作、与同伴的交流以及游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的活动中体验探索的快乐。
1、感知物体的旋转与人们生活的关系。
2、能大胆表述自己的发现，体验探索的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
1、伞、积木、陀螺、飞盘、风车等。
2、飞机、洗衣机、汽车、微波炉等图片。
1、感知旋转。
师：
小朋友你们好!
我是从旋转王国来的，你们可以叫我旋转姐姐!
你们有没有到过旋转王国呀?
在我们旋转王国里，所有的东西都会旋转。
.来源快思老师教案网;
小朋友你们想到旋转王国去吗?
可是进入我们旋转王国必须有一个条件，每个人都要带一样可以旋转的东西。
你们看，在我们周围有许多东西：
风车、积木、陀螺、雨伞等等，请你们动动脑筋想一想，玩一玩，把这些东西变成可以旋转的，这样你就可以进入旋转王国啦!
幼儿操作，教师鼓励幼儿运用多种方法来使各类物品进行旋转。
鼓励幼儿大胆讲述并演示自己的探索发现。
你是怎样让它转起来的?
2、感知旋转与人们生活的关系。
小朋友你们真聪明，这些东西经过小朋友的帮忙都能旋转起来了，看来旋转姐姐一定要带你们到旋转王国去大玩一场了。
哎呀，可是旋转姐姐还忘了一件事，离开旋转王国的时候，我答应我的好朋友要带一些可以旋转的东西回去送给他们，可是我第一次来到你们这里，不知道什么东西是可以旋转的，怎么办呢?
小朋友请你们帮帮我，好吗?
我的朋友都喜欢会旋转的东西，在你们生活中还有哪些东西是可以旋转的呢?
幼儿讨论后回答，教师根据幼儿的回答出示相应的图片，并引导幼儿说出旋转起到的作用。
3、游戏：
寻找会旋转的东西
小朋友你们在教室里找一找还有什么东西是可以旋转的，我们可以把它作为礼物送给旋转王国的新朋友。
（引导幼儿在幼儿园内寻找可以旋转的东西）
通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关旋转的知识经验。
（6）中班科学公开课教案《会唱歌的车》含反思
1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。
2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、收集各种特殊车辆的玩具。
一、辨听车的声音，引出特殊车辆：
1、听听是什么声音?
（喇叭声）
今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗?
2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。
猜对了，汽车会开来的;
猜错了就没有汽车，想玩吗?
听仔细了……
3、听声音猜汽车。
幼儿猜对了，出示车辆。
消防车：
1、它有什么特殊本领?
。
本.文来源：
快思老.师教案网;
2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的?
（消防车上面有一根管子，把马路上的消防栓门打开以后，水就会流动起来，就可以灭火了。
）
3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处?
（因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了）
4、为什么消防车的身上涂上红色?
（因为红色是很鲜艳的，人家很远就能看见消防车身上的颜色，别的车子就知道是消防车开过来了，赶快让开，让它开过去救火）
救护车：
1、救护车有什么本领?
2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音?
（因为救护车里的病人病得很严重，所有发出嘀嘟嘀嘟的声音让人家让开，这样救护车开得快让病人早点去医院看好病）
3、你们知道救护车里面有什么吗?
它们有什么用?
（因为救护车基本上救的都是生重病的人，所以车上要放一个床，让生病的人可以躺下来）
洒水车：
1、为什么马路上需要洒水车?
什么时候你们会看到洒水车?
（因为天热的时候，马路上的温度很高，洒水可以让马路降温，保护马路）
2、为什么洒水车可以洒水?
水藏在哪里?
怎样撒水?
（因为洒水车有两根像排气管一样的小孔，这里面可以洒水，洒水车的水就藏在车上的桶里）
3、洒水车为什么会有音乐?
（如果洒水车没有音乐，人家就不知道了，水喷出来就会洒到人的身上，衣服都湿了，有音乐，别人就不会洒到水了）
二、特殊车辆大换班
1、着火了——迅速赶到的是洒水车。
讨论：
洒水车也有水，为什么不能救火?
2、受伤了——迅速赶到的是消防车
消防车为什么不能救人?
3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温?
三、寻找会唱歌的朋友
1、出示三种车，：
我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会“唱歌”，可是我们还想多交一些朋友，你们还知道哪些会唱歌的车?
你们还见过哪些特殊的车呢?
2、幼儿介绍，演示。
当今幼儿每天生活在大千世界对各种事物极其好奇,他们接触到的事物往往会使我们成人始料未及,因此让幼儿从小树立安全和自我保护的意识是十分必要的。
活动“会唱歌的车”主要通过幼儿教感兴趣的动画形式让幼儿了解救护车、消防车、警车的不同性质和用途,了解它们的不同声音并掌握遇到紧急事情应该拨打什么号码。
（7）中班科学活动教案《汽车真多呀》含反思
1、通过观看课件，了解各种各样的汽车。
2、能大胆地讲述各种汽车的不同用途。
3、有观察的兴趣，喜欢玩各种汽车。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
1、认识各种汽车
2、每个幼儿自带一辆玩具小汽车
一、出示图片，感知各种车辆。
1、小朋友，这是什么车?
它们一样吗?
小结：
马路上有各种各样的车，有自行车、摩托车、电动车、公共汽车、小轿车，还有大卡车、面包车，它们的样子都是不一样的。
2、了解各种车辆的不同用途。
小朋友，再看看这些车里装的是什么?
（有装货物的，也有坐人的）什么样的车乘的人多?
!
来自快思老师教案.!
什么样的车装的货最多?
（公共汽车乘的人多，大卡车装的货物最多）
二、游戏“什么车开来了”
1、小朋友，你们想玩开汽车的游戏吗?
你们都带来了小汽车的玩具，现在，我们都来当小司机，开车的时候要说一说你开的是什么车?
说对了可以通过马路，说错了也没有关系，其他小朋友会帮助你的。
2、师幼共同游戏：
分组在桌上玩模型车，在桌上放长条形的积木或白纸条为马路，幼儿轮流在“马路”上开，开车的时候发出与汽车相应的声音，并说出什么车开过。
小司机说对了才能通过马路。
3、幼儿交换汽车游戏。
我们想把汽车放回停车场，然后再去开一辆小汽车，看看这辆车你认识吗?
和刚才的游戏一样，小司机说对了才能通过马路。
汽车对我们现今的社会是必不可少的，我们每天都可以见到各种各样的汽车。
而小朋友的玩具中汽车也占了很大的篇幅，孩子们也对汽车很感兴趣。
孩子是我们教学活动中的主角，因此在教学过程中我首先引导孩子回忆早晨自己是坐什么车子来的，激发孩子对车子的兴趣。
然后提供各种各样的玩具汽车供孩子自由地观察，在同伴的相互交流中初步了解各种汽车的名称和作用。
在这样一个宽松自由的氛围中，不论男孩女孩都表现出对车子浓厚的兴趣，孩子们相互讨论得很激烈。
在这个过程中孩子们知识、经验相互碰撞，探索兴趣大大增加，孩子们想看、喜欢看，并乐意表达。
（8）中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》含反思
一、活动目标
1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象
2、形成乐于探索的科学精神
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
二、活动准备
物质准备：
1、磁铁若干（条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸）
2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干
知识准备：
知道磁铁及其吸铁性
幼儿园中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》
三、活动过程
（一）新授
1、导入
师：
小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量。
2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导
请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。
巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况
3、幼儿集中交流
请小朋友说说你们的发现
4、教师小结
刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；
有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。
（二）巩固：
不会碰撞的小汽车
刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞。
1、幼儿组内探索，教师巡视指导
现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？
请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法。
2、幼儿集中交流
请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看。
3、教师小结
小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。
（三）活动延伸
今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量。
（9）中班科学游戏教案《会唱歌的车》含反思
1、有兴趣地观察比较数种常见车辆，发现它们明显的不同。
2、了解特殊车辆各有不同的本领，体会它们都能为我们的生活带来方便。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
1、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。
2、制作多媒体课件。
3、收集各种特殊车辆的玩具。
一、辨听车的声音，引出特殊车辆：
1、听听是什么声音？
（喇叭声）今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？
2、那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。
猜错了就没有汽车，想玩吗？
3、听声音猜汽车。
消防车：
1、它有什么特殊本领？
2、消防车在灭火的时候，水是从哪里来的？
3、为什么消防车上有梯子，它有什么用处？
（因为楼房太高，人爬上去很危险，用很长的梯子就可以灭火了）4、为什么消防车的身上涂上红色？
救护车：
1、救护车有什么本领？
2、为什么救护车上的灯会闪，还发出嘀嘟嘀嘟的声音？
3、你们知道救护车里面有什么吗？
它们有什么用？
洒水车：
1、为什么马路上需要洒水车？
什么时候你们会看到洒水车？
2、为什么洒水车可以洒水？
水藏在哪里？
怎样撒水？
3、洒水车为什么会有音乐？
三、特殊车辆大换班
1、着火了——迅速赶到的是洒水车。
讨论：
洒水车也有水，为什么不能救火？
2、受伤了——迅速赶到的是消防车讨论：
消防车为什么不能救人？
3、天气太热，地面温度升高，谁能来降温？
四、寻找会唱歌的朋友
1、出示三种车：
我们都是特殊的车辆，都有自己特殊的本领，都会“唱歌”，可是我们还想多交一些朋友，你
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