12年中学教学计划Word格式.docx

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进一步扎实开展环节检查工作，落实“三清”要求，推开月考工作，做好教学质量跟踪监控工作，及时反馈、调整、提高；

2、工作目标：

教学评估全县前三。

三、具体工作及措施:

1、加强学习，深化认识，转变观念，推进课改

教师的教学工作是一种极具创造性的劳动，教学质量的提高，教学效果的好坏，主要取决于教师是否具备良好的知识结构、先进的教学思想和科研意识、以及对事业的不断追求。

教育理论的学习对学科教学工作有较强的指导作用，对转变教师观念，提高教师素质起到了促进作用。

教务处将继续组织全体教师认真学习现代教育教学理论，学习导学式教学模式相关理论，学习课标、教材，学习教育科研理论以及先进的课堂教学理论和方法，使教师进一步提高认识，转变观念，增强教育改革的意识；

深入研究素质教育同本学科教育教学的结合点，从素质教育的高度去审视、研究课标、教材、教学过程和教学方法，深化课堂教学改革，探索与实践以人为本的教学新模式，提高教学质量。

2、完善制度，环节把关，强化管理，提升质量

科学的制度体系是教育教学工作顺利开展的保证，只有明确该做什么，该怎样做，教师的日常工作才会有序有效地进行，学校的管理才能落实到位。

从而促进教育教学任务的完成和质量的提升。

⑴、制度修订与执行方面：

本学期我们将进一步修订、健全、完善教育教学工作常规管理制度，尤其是有关导学案教学的各种管理与评价制度，使之更贴近教学实际，更具可操作性和实效性，更有利于推进导学式教学的实施和课堂教学改革；

同时，提升执行力，狠抓落实，促使教育教学管理和课堂教学改革向高效化的轨道迈进。

本学年度，教学管理检查主要由学校统一实施，每月中旬由教科室牵头，带领教研组长分部进行检查；

每月底，由教务处牵头，校领导分部进行检查。

每次检查都要求有量化，有原始记录，有汇总报告。

检查报告要以发现的问题形式呈现，忌好话、大话和客套话，并要提出相应的整改建议，及时反馈，限期整改，真正发挥各科室在教学管理中的督查、服务与指导的职能。

对经多次要求整改，但变化不大的教师，要加大扣分力度。

⑵、课堂教学五环节管理方面：

①、备课：

继续执行超前备课制度。

备课上主抓导案设计和学案修改。

学案改什么，为什么改，忌照抄照搬；

导案设计要充分研究课标、教材和学情，科学巧妙设计，在教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的落实、教学手段的运用等方面都要具体明了，尤其是双边活动的实施与调控、主体和主导作用的发挥以及练习和检测的设计落实上，多下功夫，环节过渡要自然流畅，每个环节主备导学程序、设计目的依据、问题呈现形式，学生学习方式（达成手段），问题预设、问题处理方式等。

教案检查采用教务处、教科室统一安排，每月一查一反馈制，重点检查学案修改和导案设计（从要素看），检查结果将汇总计入教师过程管理考核评价中。

②、授课：

认真上好每节课。

整体课堂要合理采用导学式“温故互查——导学检测——互动释疑——巩固练习——拓展延伸——课堂检测”六环节开展课堂教学，其中温故互查和拓展延伸可根据课堂教学要求灵活采纳，整节课堂要充分体现以学代教、以练代讲，先学后教的原则，保证实效性。

课堂教学要做到以下几个方面：

第一、三讲三不讲：

只讲易错、易漏、易混点；

不讲学生已会的、不讲学生通过自学可学会的、不讲学生现实无法学会的。

第二、五个尽量：

尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

在课堂教学评价方面，学校将继续采取领导组集中听评、教务处安排听评、教研组活动听评和教师推门听评等形式，重点围绕导学案的运用、学生参与的深度与广度、课堂练习与检测等展开，及时评价，及时反馈。

每节听评课必有详细的作课流程记录，有即时评语，有总体评价语。

评价要全面中肯，即肯定成绩，也反映不足，忌只褒不贬或人云亦云，一团和气，徒劳无益。

教务处和教研组安排听评课的评分将汇总计入教师过程管理考核评价中。

从本学期始，当堂学案不能当堂完成的课或当堂检测率不达75%的课视为不达标课。

本学期，继续执行既定的听课制度，要求每节听课有时间，有详细的作课流程，有检测，有切合实际的评语（和量分），有作课老师签名。

校领导一周确保听评四节课以上，教师听评课每周两节以上。

本学期，教师听评课情况将采取一月一查制度，由教科室统一实施。

不合要求者将在月末反馈中加以通报批评。

⑶、作业方面：

教师要在研究课标、教材、学生的同时，还应该加强对作业设计与布置的研究。

一方面，认真筛选、分层设计，另一方面要统筹兼顾、合理安排作业的内容和数量，毕业年级可酌情适量增加；

要严格控制作业量。

每次作业都要认真批改，做到有规范的批改符号、有准确的批改日期、有简略的纠错导语、有激励性评价批语。

忌无作业、忌滥用练习册、忌不加选择布置作业、忌超量布置作业。

为及时了解学生和教师的作业情况，本学期教务处、教科室将每月组织一次作业检查，在原要求基础上，作业量也将列入检查范围，不合常规者将通报批评。

⑷、学生辅导方面：

本学期，我们要在学生辅导方面重点抓好两项工作，一是对目标生的培养，二是对学困生的提升辅导。

尤其到九年级，更要注重对有望冲入县前一百名学生的大力培养，确保中考优生率的突破。

此外，九年级还应抓好中考边缘生的培养提升。

教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。

在学困生方面，我们重点抓好学困生的培养。

本学期，我们要进一步完善学困生档案和学生科任教师承包制度，改变过去各自为阵的方式，对学困生，由班主任统一确定，全年级任课老师负责，集中力量打歼灭战，力争在期末使这些学生有所进步，真正实现“抓两头，促中间”的转化策略。

本学期，每位教师都要建立培优辅差档案，档案要包括辅导计划、辅导记录和辅导成效三部分。

辅导计划应含学生姓名，上学期各科成绩，学生学情分析，可行的辅导措施等；

辅导记录要如实记录对每个学生即时辅导的时间、内容及即时效果和补充转化措施等；

辅导成效记录到期末时该生的学习成绩和其它方面的情况。

对于优生和学困生，要结合月考成绩，关注提升情况，无明显提升的，教师要认真总结反思，提出对策，促进转化，提升效果。

⑸、质量监控方面：

各科任老师要将“堂堂清”和“周周清”落在实处，每周80%以上的课时要进行当堂检测，在当堂课案后要记录当堂检测的结果（优秀率、及格率、不达标者姓名、问题、原因及补救措施）。

“堂堂清”和“周周清”情况由教研组负责落实。

全体教师要积极参与教学管理的微观管理，把单元过关、章节检测工作落到实处。

本学期将继续实行月考制度，除期中考和期末考试外，学校教务处要统一安排两次月考。

每次考试都要认真进行质量分析，及时收集、分析、反馈学科教学情况，总结经验，寻找不足，改进教学。

端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的。

对于考试中出现的知识方法错误、及格、优秀人数不多等情况，首先要从教学、命题等各方面分析、寻找原因，然后给学生具体的指导，包括考试心理、考试技术指导，以鼓励学生的学习积极性和创造性。

每次考试后，蹲点领导要协助班主任及时召开年级教师会针对成绩，研究学生，分析学情，总结经验，改善不足，促进提高。

3、落实制度，按时检查，扬长补短，推进课改

本学期，教务处要对日常教学工作的各个环节加大检查力度，确保各项工作落实到位。

第一、由年级组对每天各班7节课的上课情况进行检查。

查每节课老师是否有迟到、早退的情况；

查老师是否有随意调课的情况；

查老师是否有旷课的情况；

查老师课堂纪律的管理情况。

对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。

第二、对教案进行定期检查。

教务处、教科室对教师的教案、作业等每月集中检查两次，并做好记录和反馈。

查是否结合实际运用导学案；

是否按教学进度授课（与课时相符）；

程式是否齐全规范；

是否有练习与检测设计；

是否有教学反思（至少有50%的课案后有较详实、有一定价值的反思或随笔）。

要求教师认真备课、教案完整全面。

第三、对课堂教学情况进行检查。

通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平；

进行学生问卷调查；

检查学生对老师教学的满意程度。

第四、对学生的作业情况及教学“三清”情况进行捡查。

教务处对教师的作业布置与批改情况、单元检测情况每月检查一次，每学期至少检查四次；

并做好记录和反馈。

检查教师是否按要求布置和批改作业；

检查是否及时进行“三清”活动。

第五、教师的听评课情况和学习笔记情况，教务处也要随月进行检查，不达标者要通报批评。

此外，教务处要随月对教师的学生辅导情况进行检查，以确保学生承包制落在实处，确实有效。

新的学期已经来到，我们全体教师要尽职尽责、爱岗敬业、关心学生，高质量完成学校制定的学期教学目标。

让我们群策群力，不计个人得失，顾全大局，我奉献，我快乐，我自尊，我自强，用我们的聪明才智和辛勤汗水把我校良好的教育教学势头推向新的高度。

附：

逐月工作安排

九月份：

1、召开全体教师会，传达学校教学工作计划，明确本学期教学工作重点，布置学期教育、教学、教科研等工作。

2、学习学案导学式教学推进实施方案，并对全体教师进行再培训。

3、做好新生入学工作。

4、教学常规检查、反馈。

5、教学质量监控与评价自查活动。

6、一月工作总结。

十月份：

1、九年级月考及质量分析。

召开九年级教学研讨会议。

2、组织学校教师课堂教学达标、展示活动。

3、检查教研组工作开展情况。

4、对学案导学式教学进行视导。

5、教学常规检查、反馈。

6、教学质量监控与评价自查活动。

7、一月工作总结。

十一月份：

1、组织期中考试及质量分析。

2、召开九年级教学工作研讨会。

3、组织学校教师课堂教学达标、展示活动。

4、学导式教学工作研讨会及视导。

6、上交教科研成果。

十二月份：

1、组织学校教师课堂教学达标、展示活动。

2、对学导式教学进行视导。

3、征集、上报优秀教育教学论文及案例。

4、教研活动情况检查。

6、九年级月考及质量分析、教学工作研讨会。

7、教学质量监控与评价自查活动。

8、参加区教科研工作会

9、一月工作总结。

一月份：

1、学导式教学视导。

2、组织期末考试及质量分析。

3、学期末教师教学常规大检查。

4、收交和上报各种资料。

5、期末工作总结。