Lets celebrate讲学稿Word文件下载.docx
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_____________________________________________________________试着选择适当的英文节日填入书上Welcometotheunit图下横线上写出自己喜欢的节日及理由二、课堂合作探究1.dressupas/dress/wear/puton的区别dressupas意为“乔装打扮成某人某物”例如I’lldressupasawolf.Hewilldressupasanpeasantdress意为’”穿衣”后跟sboroneself做宾语例如Theboycan’tdresshimself.Everymonringhismotherdressedhim.Wear意为’”穿着’表示状态,例如ThewomanoftenwearsaredcoatPuton“穿上”表示动作例Itisverycoldoutside.Pleaseputonyourcoat.请根据汉语意思完成句子a）Look!
She（穿着）ayellowskirttoday.b）It’scold（穿上）yourcoat.c）WhenIwasfourIcould（穿衣）myself.d）He（装扮）aghosttofrightenus.2.两个重要句型Whichisyourfavouritefestival?
WhydoyoulikeMid-AutumnFestival?
请用以上两个句型编写一个对话讨论一下自己喜欢的节日
三．课内练习巩固A.阅读Eddie&
hobo的对话,回答下列问题:
1）WhatfestivalareEddieandHobocelebrating?
2）WhatisHobodressingupas?
3）Whatwillhedressupasthen?
B.根据首字母把句子补充完整1）Wealwaysc_________ChineseNewYearatourhome.2）H___________ison31stOctober.3）Ilikem________witheggsinthemverymuch.4）Iheartherearealotoff______________intheworld.5）PeopleintheWestcelebrateC_______on25thDecember.6）Mikeis6yearsold.Hecand_______himselfnow.四．课后拓展延伸请把（I）的问句和（II）的答语搭配起来吧。
（I）（）1.MerryChristmas!
（）2.Whichisyourfavouritefestival?
（）3.Whenisyourbirthday?
（）4.Doeshelooklikeaghost?
（）5.Dowehavetogotoschoolon1stMay?
（）6.Whyareyoujumping?
（）7.HappyBirthday!
（）8.Howdoyoulikedancing?
（）9.WhydoyoulikeThanksgivingDay?
（）10.Whatareyoudoing,Sandy
（II）A.BecauseIlikeeatingturkeys.B.Yes,hedoes.C.Becauseitisfun..D.IammakingaChristmastree.E.On10thApril.F.No,wedonot..G.Thankyouverymuch.H.Verymuch.I.Easter.J.Thesametoyou五．教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析（3）矫正补救（4）教与学反思
七年级英语讲学稿（审核：
三中吕伯峰）课题：
7AUnit3Let’scelebrate.ReadingⅠ课时2主备人：
鹿成亮一、课前预习导学
（1）
【学习目标】a.语言知识目标：
能熟练掌握和理解上一课所学语言知识并进行交际运用。
b.能力目标：
通过对文章的理解进一步了解万圣节的知识，加深知识的巩固。
c.情感目标：
进一步熟悉西方节日及主要庆祝方式，逐步增强自己的世界文化意识。
（2）
【学习重难点】a.掌握有关Halloween的词汇、句型b.能以Halloween为例用英语介绍不同的节日（3）课前预习a.理清短文思路，回顾Halloween人们常举行的几项活动eg.Playagamecalledtrickortreat,dressup,makepumpkinlaterns,haveapartyetc.分别写出每节的几个关键词或词组。
b.
c.你还存在哪些疑惑或不理解的地方？
二、课堂合作探究
（1）回忆庆祝万圣节的主要方式，理解并掌握文中出现的语言知识点。
自由结合两人一组，以电话询问的方式向大家展示Halloween的庆祝方式。
MakeacalltoretellthetextWendy:
IsthatMilliespeaking?
Millie:
ThisisMilliespeaking.HelloWendy.Wendy:
HelloMillie.ThanksfortellingmeaboutMid-Autumnfestival.I’lltellyouhowtocelebrateHalloween.Millie:
Really?
Thanks.HowdoyoucelebrateitintheUSA?
Wendy:
Well,weplayagamecalled…,we…people’sdoorsand…..Usually,they….Iftheydon’t…,wecan….MyfriendandIalways…atHalloween.We….Sometimeswe…andpeopledon’tknowwhoweare.Millie:
Itiswonderful!
AreyoureadyforthisHalloween?
Yes.Iwillwear….We…forHalloween.We…theeyes,thenoseandthesharpteeth.Millie:
Thatsoundsgreat!
Whataboutyourfamily?
Myfamilyalways…ontheeveningofOctober31st.Wedon’t…andwe….Wouldyoulikejoinusthattime?
Great!
Thankyou!
Seeyouthen.Wendy:
OK!
Seeyou!
（2）重、难点解决1）.Weplayagamecalled“trickortreat”Called“被叫着…;
被称为…”=nameda.一个叫Simon的男孩aboy______（call）Simonb.Doyouknowthedog________（name）Hobo?
2）givesb.sth.=givesthtosb.意思是“给某人某物” Ｈegivesusabigpumpkin.=Hegivesabigpumpkintous.Canyougivemesomecandies?
=Canyougivesomecandiestous?
3）a.thanksb.for译为“因为…而感谢某人” Thankyouforthebeautifulflowers.Thankyouforyourbirthdaypresent.b.Thanksb./Thanksfordoingsth.Thanksforyourhelp.Thanksfor__________（help）me.Thankyoufor________（invite）metoyourparty.三、课内练习巩固1）谢谢你帮我学习英语。
（thankyoufor）2）在万圣节，我们经常玩“不招待就使坏”的游戏。
（trickortreat）3）Millie的朋友常常给她一些漂亮的发卡作为生日礼物。
（give----to---）4）如果孩子们在万圣节时得不到糖果，他们会戏弄邻居。
（playatrickon）5）我们经常看名叫哈利波特的电影。
（named）四、课后拓展延伸你的美国笔友Tom非常想了解中国人是怎样过中秋节的，请你给他写一封（不少于70字）信，介绍一下有关中秋节的情况，并告诉他你家通常是怎样过中秋节的。
（提示）1中秋节：
九月或十月2中秋食品：
各类月饼3家人团聚的情景，自己的感受。
4邀请对方到中国过中秋。
五．教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析（3）矫正补救（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）七年级英语讲学稿（审核：
7AUnit3Let’scelebrate.ReadingⅡ课时3主备人：
【学习目标】d.语言知识目标：
通过阅读相关情景听懂、会说有关Halloween的单词、短语、句型。
e.能力目标：
准确获取信息并能基本正确地朗读课文。
f.情感目标:
了解西方节日及庆祝方式，对西方国家文化习俗产生兴趣。
【学习重难点】b.学习有关Halloween的词汇b.整体理解短文的含义并学会用英语分析Halloween的相关活动（3）预习准备a.写出几个常见的节日名称_________________________________________________________________b.完成对话A:
LinTao,whichisyour________
（1）________
（2）intheyear?
B:
TheChineseNewYear.A:
________（3）isityourfavouriteday?
Becauseweeatricedumplings,andIlovericedumplings.A:
Ilovethem,too.B:
AndIcangetlotsof________（4）________（5）thatday.A:
________（6）givesyoumoney?
Myparents,myuncles,myauntsandmygrandparents.________（7）________（8）you?
What'
syourfavouriteday?
A:
Well,IlikeChristmasDay._______（9）ChristmasIcangetlotsof_____________（10）.B:
Cardsarealwaysverybeautiful,aren'
tthey?
Yes,theyare.c.阅读短文，找出不熟悉的生词或不理解的句型
二、课堂合作探究1）试读下列词汇注意其音、形、意并完成P42.Ex.B1knockshouttrickortreatspecialpaintwonderfultooth2）听录音，把握短文大意，回答问题WhatdopeopledoonOct.31st?
____________________________3）快速自读短文完成P42,Ex.B24）分节细读短文然后回答问题Passage1WhendidWendywritetheletter?
__________________________WhatdopeopledoonOctober31st?
________________________Passage2WhatdothechildrendoforHalloween?
_____________________Passage3WhatdoWendyandhisfriendswearatHalloween?
____________WhatcostumewillWendywearthisyear?
_____________________Passage4WhatdotheymakeforHalloween?
__________________________Howdotheymakeapumpkinlantern?
________________________Passage5WhendoWendy’sfamilyhaveaparty?
______________________Whendoesitusuallystart?
_________________________________Whatdotheydoattheparty?
________________________________5）完成P43.B3,C三、课内练习巩固Fillintherightwords:
（1）Mumwillgiveas__________gifttomeonmybirthday.
（2）Becareful.Thisknifeisverys__________.（3）Don’ts_________.Theybabyissleeping.（4）Canyoucutoutas___________ofatiger?
（5）Pleasek__________onthedoorbeforyoucomein.（6）Theworkersarep__________thewalltomakeourcitymorebeautiul.（7）Thelittlebabyhas4t__________inhismouth.（8）Don’tplayt__________onthatman,hewillbeangry.（9）weusem________tocoverourfaces.Andothersdon’tknowwhotheyare.四．课后拓展延伸Accordingtothetext,fillintheblanks:
Wendy’sfavorite___________is_______________.Sheoften_________itwithherfamilymembersontheeveningof___________.Andthechildrenplayagamecalled___________.They______________people’doorsand_____________”trickortreat”.Usuallypeoplegivethem___________asatreat.Ifpeopledon’tgivethema___________,theyoftenplayatrick..Thechildrenoftenwear_________with____________.peopledon’tknowwhotheyarebecausethey_________theirfaces.Athalloween,childrenalsomakesome_____________.Theycutoutsome_____________tomaketheeyes,thenoseand___________.ChildrenenjoythemselvesatHalloween.五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析（3）矫正补救（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）七年级英语讲学稿（审核：
7Aunit3vocabulary课时：
4主备人：
胡寨中学孙刚一、课前预习导学
（1）学习目标：
1、能掌握一年中几个重要节日的名称并了解其日期。
2、能描述不同的节日期间人们所做的不同活动。
3、掌握单词：
turkey,May,card词组：
A、NewYear’sDay,MayDay,Teachers’DayB、ricedumpling,getcardsandpresents
（2）课前预习1.Todayis________（万圣节前夜）.Let’s_________（庆祝）.2.Dressingupasaghostisvery______________（有趣的）.3.________（作为）astudent,youshouldstudyhard.4.Todayis________________（星期三）.5.Here’sthe_________________（信息）aboutcomputer.二、课堂合作探究1.presentpicturesofdifferentfestivalandaskSstoguessWhatthefestivaliscalledinEnglish?
2.连线题1．NewYear’sDayA.December25th2.MayDayB.September10th3.Children’sDayC.Octoberlst4.Teachers’DayD.Januarylst5.NationalDayE.Junelst6.ChristmasF.October3lst7.HalloweenG.Maylst注：
节日类词组每一个单词的第一个字母要大写，同时注意月份要大写，后面的日期要用序数词。
如：
December25th学生完成PartB笔头填空。
全班校对答案并分组朗读四个句子，然后让几个学生分别描述这四幅图。
三、课内练习巩固一）填空题1．At__________,wecangetmanypresentsfromthestockings.2.At__________,weeatjiaoziandchildrencanbetredpacketsinChina.3.At__________,weeatmooncakes.4.At__________,thechildrenwillplayatrickonothers.5.At__________,peopleplaywithboatsontheriver.6,At__________,weeatturkey.二）单项选择1．March8inChinais________.A.Children’sDayB.Teachers’DayC.Women’sDayD.NewYear’sDay2.Halloweenis_________October.A.onB.inC.atD.of3.December25is________.A.Christmas’B.Christmas’DayC.ChristmasD.Christma’sDay4._______you_______ChineseNewYear?
A.Do;
likeB.Do;
likesC.Are;
likeD.Does;
like5.Whichfestival_______youlike_______ofthem?
A.does;
betterB.do;
bestC.are;
betterD.does;
best6.NationalDayis_______October1st.A.onB.atC.inD./四、课后拓展延伸1．InChina,wec_________theSpringFestivaleveryyear.2.Weofteneatm_________ontheMid-AutumnFestival.3.Itisverycoldinw________inNortheastofChina.4.June1stisC_________Day.5.Iamgoingtotakemysummer_________（假期）inBeijing.6.Doyouhaveyour_________（自己的）computerathome.7.Myfatherisagood__________（厨师）inmyfamily.8.Amydoesn’tlike__________（巧克力）becauseitmakesherfat.五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析（3）矫正补救（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）
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