截取法作文训练学案Word格式.docx

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周正东

学习目标：

1.回顾《背影》、《我的母亲》，感悟“截取法”的写作特点。

2.侧重研讨截取人物表现中最典型的经历来表现人物的方法。

（重点） 

3.通过写作实践,学会从生活中捕捉感人的瞬间或片段，培养丰富善感的心灵。

（难点）

一、自主学习

横着锯断一棵树，察看年轮可以推出树龄，从树木年轮的变化中还可以了解到一个地方历年及远期气候变化的情况和规律；

截取生活中一个侧面加以描绘，可以鲜活一个形象，聆听一个时代的脉动，透视生活的本质意义。

　　朱自清的散文《背影》和邹韬奋的《我的母亲》都采用截取法来选材。

朱自清截取的是父亲在特定环境下最鲜明、最动人的瞬间"

背影"

来建构文章，尤其是把父亲买橘子时的背影定格。

开篇，思念中点背影；

回忆，送别时写背影；

结尾，泪光中又见背影。

因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，凝聚着深深的父爱。

不同的是：

邹韬奋截取母亲一生中最典型的四个片断来刻画人物，表现主题。

第一个片段：

元宵夜的"

巡阅"

是我对母爱最原始的记忆。

"

我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。

从幼儿的感觉中写出母亲可爱的形象，在记叙的基础上穿插必要的议论，笔墨不多，但母亲的形象栩栩如生。

第二个片断，"

往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。

这个细节真实而传神，表现了母亲感情丰富，对患难女性有着深切的同情心。

第三个片断中最感人的细节是：

我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。

再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的慈母形象。