小学一年级班主任工作总结4篇文档格式.docx

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学期的结束，并不意味着工作也是结束了，我也是在总结中知道自己的阅历还有许多缺乏，虽然我足够主动和热情，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要继续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。

把学生们教育好，把班级给建设好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满意的。

2021小学一年级班主任工作总结第2篇

很荣幸这学期担任一年级x班班主任。

作为一年级班主任，管理着xx个刚入学的小伴侣，多少有些苦，有些累，有各种各样的困难，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。

经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热情。

下面我就这一学期的班主任工作做出以下一些总结。

一、用良好的形象感染学生

班主任老师是学生的典范，我们都知道在"

身教重于言教'

。

我时刻留意自身对学生的影响，到处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。

平常我十分留意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

在我的带动下，班级面貌发生了巨大的改变，有了很大进步，孩子们也慢慢懂得了一个班集体的荣誉感。

二、良好行为习惯的培育

对任何人来说，从小培育良好的习惯特别重要，好习惯一生受益。

一年级的孩子就像是一张白纸，许多事情他们不懂得去辨别好坏和对错。

我在注重培育孩子们道德品质的同时，还注重培育孩子们良好的行为习惯。

引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到"

不以善小而不为，不以恶小而为之'

比方：

每个学生都知道要讲文明，守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。

我就从自身做起，言传身教，并提倡孩子们使用礼貌用语：

请；

感谢；

对不起；

没关系等等。

教育孩子们守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人；

敬重师长，遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行为习惯。

再比方孩子们的卫生习惯的培育，一年级的孩子许多都不懂得去整理和整理自己的书包和个人物品，也不注重个人卫生等等。

开学初从洗手才吃饭开始渐渐的引导他们养成良好的卫生习惯，从饭前洗手等这些小事抓起，每天检查他们的个人卫生，不好的予以提示和纠正。

班级里的卫生也要每天强调，发起了"

看到垃圾弯弯腰'

的活动，活动还有礼品嘉奖，看到奖品孩子们都很兴奋和兴奋，自然而然的渐渐就养成了顺手捡垃圾的习惯，这对班级卫生的保持起了一个很大的作用。

三、注重班干部的培育

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

一年级的孩子对于管理比较生疏，刚开始我先是无色一些能力比较强，比较敏捷的学生。

我先手把手的教这些孩子怎么去很好的管理班级，怎么管理，怎样管理，让他们慢慢熟识流程以后让其他孩子也观看和记住他们怎样做的，假如让这些孩子来担任班干部那问问自己能胜任吗。

后来，我让孩子们自己英勇推举自己能胜任什么职务，孩子们也特别主动。

这让许多孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

四、开展班级活动

本学期班级里常常开展一些班级活动。

如讲故事竞赛、圣诞活动、元旦活动。

游戏，玩耍，活动是孩子的天性。

他们精力充足，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培育学生各方面的兴趣爱好，良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢！

从学校的运动会等各方面的活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受欢乐，享受阳光蓝天。

形式多样的班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。

丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的伴侣，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血和爱。

我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

别林斯基说过：

"

爱是鉴别教育的尺度'

爱学生是教师教育学生的起点和基础。

我时刻牢记这句名言，要求自己，公正，爱护学生，成为全班学生都喜爱的好老师。

我信任在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。

2021小学一年级班主任工作总结第3篇

我已经担任了一年的班主任，相比起一年前，总觉得自己懂得了很多，明白了如何进行班级工作，虽然班级的工作做的不是很好，但是总有了自己的想法。

我知道班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。

一年级的小伴侣还是很小，所以许多事情都需要老师的指导、管理、调配、服务，这样学生才可以学到东西，学生才可以在学校生活中健康欢乐的学习。

为此，我主要从以下几点来做：

一、做到"

勤'

1、勤观看：

每天赶学生的早读，中午，眼保健操，课间操，搞清洁卫生时间，集合时间我总在学生身边，看看他们的行为、表情，听听他们的讲话，从中了解一些学生的思想动态、了解学生独特、了解班级中的种种问题。

对于学生的表现、寒暖病痛、意外受伤、甚至家庭冲突等等看在眼里记在心中。

2、勤交谈：

对于学生的点滴改变都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，家庭有变故时，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞；

指出错误，于以纠正。

3、勤与家长联系：

家访是维系学校教育、家庭教育、社会教育的韧带，是提高教学质量的润滑剂，也是推动教育事业全面进展的催化剂。

它能亲密学校与家长的联系，有利于形成家校协调一致的教育合力，有利于沟通和消除家长、学校、老师、学生彼此之间的某些误会，推动教学工作的顺利开展。

所以老师要做好和家长的联系工作，取得家长帮助，才能把学生教好。

在家长来接送孩子时候，我都会和他们谈谈，可以让他们了解他们的孩子在学校的表现，也可以让我了解孩子在家里的表现。

那些顽皮的同学更要家长共同管教。

班里有几位同学在校外毁坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，在课堂上不仔细听讲，这种状况需要老师和家长一起努力，在家长的协作下，他们有了很大的转变，基本能遵守学校的学生规范了。

二、处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应当处理好"

管'

和"

放'

的关系。

老师要管许多事情，小到学生的坐立行走，穿着装扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德状况以及班级的建设和进展，假如老师事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当"

管家'

、"

警察'

或"

保姆'

的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，简单造成学生依靠性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也简单使班主任陷于杂务，疲乏不堪，不利于自身的完善与进展。

陶行知说：

教是为了不教'

，魏书生认为：

管是为了不管'

其思想从根本上说，是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到"

管放结合'

具体而言，班主任要管的方面主要包括：

制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路，培育一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；

做好个别学生及全体学生的思想工作，增添班级凝聚力，向心力，协调多方面关系，形成教育合力。

学生能干的，班主任坚决不要做。

在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，要信任学生的能力，放手让他们去做，假如学生做差了，老师要记得准时和他们总结阅历，防止下次再出现这样的状况。

班主任要充分调动学生主动主动性，分工授权，引导学生参加管理，逐步锻炼和培育学生的自我教育和自我管理能力。

三、要做到"

真'

1、真老师：

陶行知先生说：

千教万教，教做真人；

千学万学，学做真人。

'

学生的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，大脑像计算机。

老师的一言一行，学生看在眼里，记在心中，所以我们老师说话，动作要当心一些，因为我们是学生的典范，有句话说：

什么样的老师有什么样的学生，每个老师带出来的学生都是不一样的，好多学生不仅读书、写字像你，你细细看去，连他们说话、动作、神态都有点像你呢！

所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干净，扣子要扣齐。

老师以身作则去做，尽管他们嘴巴硬，但心中不得不服。

2、真典范：

典范的力量是巨大的。

每一阶段学生的思想进展不同，依据具体状况，提供学习的典范。

除了自己要成为学生仿照的典范外，还要在班中为同学们查找典范，学习上的，纪律上的，使他们学习有"

真典范'

，行动有方向。

3、真学生：

学生毕竟是学生，对一些学问接受快，丢的也快，学习、行为存在反复的现象，所以老师要记得从旁帮助他们，让他们记住他们应当记住的学问，行为等，老师要记得在晨间谈话，主题班会，午休或课间等时间向学生重复述说，以增加他们的印象，从而记住。

以上就是我这一学年所做的工作，虽然班级并没有取得什么好的成果，但是学生还是有点滴的进步。

在以后的教学工作中，我会不断总结阅历，努力向其他老师学习好的阅历，把自己的班级工作做的更好！

2021小学一年级班主任工作总结第4篇

时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一〔3〕班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。

下面我就介绍一下班级的一些具体状况和以及我所做的主要工作。

1、培育学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作。

在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

每天中午给学生布置了肯定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。

另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室清静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

2、培育良好的班集体

班集体是培育学生独特的沃土，有了这块沃土，学生的独特才能百花争艳。

我带着学生主动参与学校的各项活动，这主要就是学校的四项竞赛，结合学校的各项规章制度，我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，常常给他们讲讲班级的集体荣誉，比方：

让他们看看四项竞赛的展示台的红旗，哪个班级最多，我们班做得怎么样，哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、培育有管理能力的小干部

班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培育了3个班干部：

班长、副班长和体育委员。

除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参加到班级管理，锻炼他们的能力。

4、平常加强与家长的联系

本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。

一开学我把自己的电话也准时地告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。

当家长打来电话时，我总是耐烦地和他们讲解，沟通。

在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。

家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。

一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应当说学生还是比较听话的。

但是本学期很惭愧，学校各项竞赛我们班表现得不是很好，这其中大部分都是自己的缘由，所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。