学习桥牌的心得体会文档格式.docx

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还记得第一次接触桥牌的时候是高中，那个时候正迷恋一部叫作《爱情公寓》的电视局，那个电视局里面有个情节就有打桥牌，从那时起我就以为桥牌就是按那里面的规则来玩的，现在想想都觉得好笑。

自从那个时候起我对桥牌就有一种莫名的好感，到了大学才知原来桥牌是一种课程，于

是在选修课中我选了桥牌。

第一节课赵老师给我们介绍了桥牌，还特别的给我们讲了桥牌的来历，虽然他说这也只是传言，但我感觉挺神奇的。

然后给我们介绍了桥牌的基本玩法，如下：

桥牌是由4个人分成两队同伴，以扑克牌作为工具的智力游戏。

桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。

四个人按照东,南,西,北分别就座。

第一副牌由北家法牌，按照顺时针的方向一张张的发牌，即按照东--南--西--北--东的顺序分发，将52张发

完。

（每人13张）然后是叫牌，由北家开始叫牌，再按顺时针依次开叫，叫牌过程中要确定打牌的订约。

接下来就是打牌。

接下来的三节课里，赵老师分别着重的给我们讲了如何叫牌，如何打牌，如何算分；

以及叫牌和打牌中的各种技巧，让我更加深层次的认识了桥牌也越来越有亲身打桥牌的冲动。

赵老师在边给我们各种叫牌打牌的技巧时，边找出各种牌例给我们做演示，看了那些比赛的大师们打的牌，让我深深的认识到桥牌文化博大精深。

对于这样一门智力而非常有趣的课程，我暗下决心一定要学好它。

在上课的过程中，老师找了一副很难的牌让我们思考，说是思考出来了就给他满分。

我一开始觉得没什么，一副牌而已应该没多难，可是经

过多天的思考才发现这幅牌考察我们的知识点之多，技术要

求之强，或许这就是赵老师说要给满分的原因吧。

最后在我和我的一个同学的商讨之下，最终想出了这幅牌，告诉了老师，老师说我们的想法是对的，并且同意给我们满分了。

那时瞬间觉得特有成就感，也对桥牌的兴趣更加浓厚了。

后面的几次课是桥牌实战课（就是我们自己练习桥牌），大家都很开心，并且打得很嗨。

其中还出现过很多搞笑的片段，比如敌手技术不成熟乱叫牌，乱打牌；

还有有时自己坑的时候……，都感觉特好玩。

第一次深切体会到桥牌的魔力的强大，也深深地爱上了这个看似游戏却高于游戏的桥牌。

从上桥牌选修课中我学到了团队合作精神，赢得桥牌不是一个人的事，他还需要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。

严格执行游戏规则，桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出准确无误的信息，以便让搭档作出正确的决策。

什么时候规则都是最重要的，违反了规则就没基本上输了。

最后认识到桥牌是一种高雅娱乐，这是一项无赌博

的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平，有助于身心健康。

总之，桥牌文化不但博大精深，而且很有意思，很值得我们去学习和亲身体验。

我相信以后玩桥牌的人会越来越多，我也会在以后的日常生活中，利用我的休息时间，多多练习桥牌，争取能达到一个理想的高度。

篇三：

学习桥牌心得

有机与石油化工01班学号：

0906170116姓名：

宋坤宇

学习桥牌心得还记得我是很喜欢打牌的，从小时候就喜欢，到了大学才知道，原来还有一种桥牌的课程，这个玩好了还可以获奖，于是乎在选修中我选了桥牌。

刚开始我以为桥牌就像是麻将、托胡、花牌一样，上课了才知道原来这就是扑克牌的一种玩法，很考验人智商玩法。

第一节课上老师就给我们介绍了桥牌，如下：

桥牌是由4个人分成两队同伴，以扑克牌作为工具的智力游戏。

第一副牌由北家法牌，按照顺时针的方向一张张的发牌，即按照东--南--西--

北--东的顺序分发，将52张发完。

（每人13张）老师后来还给我们讲了一个由于桥牌而引发的血案，而且还是家庭里面玩桥牌争论产生的，很有意思，于是乎我觉得桥牌是一门很高深的学问，不容人质疑，带动了我学桥牌的积极性。

从上桥牌选修课中我有以下体会：

1、团队合作精神。

赢得桥牌不是一个人的事，他还需

要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。

2、严格执行游戏规则。

桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出准确无误的信息，以便让

搭档作出正确的决策。

什么时候规则都是最重要的，违反了规则就没基本上输了。

3、高雅娱乐。

这是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平，有助于身心健康。

总之，桥牌很有意思，很值得去学习和玩，但是不要沉迷其中，毕竟我们现在不是桥牌队员，这个不是我们的事业，我们还是要以学习为重。

虽然我学得少，学的不精，但是在以后的日子里还是会去学习的。

篇四：

当时选这门选修课之前，对桥牌并不怎么了解，觉得就是打打牌，娱乐娱乐，还在质疑着怎么大学老师还教学生赌博。

但是当我真正接触它，才发现它不是我想的那样，打桥牌是有一定难度和技巧的，它不光是一种高雅的娱乐，更是一门高深的学问。

还记得第一节课，老师就说过，这节课很重要，如果不听，后面的就完全不会了，所以我们大家听得都很认真。

经过老师介绍，才知道最基本的发牌规则都和我们以前玩的好多牌种不一样，桥牌是一副牌去掉大小王后剩余的52张牌的游戏。

第一副牌由北家发牌，按照顺时针的方向一张张的发牌。

接着听老师讲到桥牌的叫牌方法和打牌技巧以及最后的计分，发现真的有一定的难度，开始有点懵了。

在日后每节课，老师都会留有时间叫我们去练习，熟悉熟悉打牌过程，一开始，我们四个人打起牌来就摸不着头脑了，连起始的叫牌都是错的，于是举手问老师，或者问同学。

尽管如此，我们还是觉得桥牌还是挺有意思的，可能它是我们从来没有接触的，于是对它充满着好奇，并且发现有一股劲充斥着我们，要把自己训练成那种高牌技的人。

随着老师节节课知识的复习和渗透，我们对桥牌也越来越熟悉了，也掌握了基本的叫牌方法和打牌技巧。

有时候碰到老师来巡视，他还会指导我们打牌，于是我们从中又学会了好多技巧。

还记得老师讲过，在比赛中打桥牌是非常公平的，因为它会把同样一副牌拿给另

一桌的双方队友们去打。

经过这几周的桥牌学习，我深有体会。

首先，一定要有团队合作精神，赢得桥牌不是一个人的事，还需要双方默契配合，要从全盘考虑，才能完成定约和战胜对方。

其次，要严格遵守游戏规则。

桥牌叫牌体系很多，双方必须按约定的叫牌体系遵守规则叫牌，才有可能向对方发送出正确的信息，以便让队友作出正确的决策。

什么时候规则都是最重要的，违反了规则基本上就输了。

当然，有时候赢牌还要靠三分运气。

桥牌是一项无赌博的竟技高雅娱乐项目，可陶冶情操，提高智商，提高决策水平。

总的来说，在学习桥牌的过程中，我们大家收获了很多打牌的知识，同时也愉悦了身心。

但是打起牌来的技术还是很一般的，我想如果有机会，我一定还会常练习，争取提高自己的技术。

计算机学院12计72班12267064朱薪颖桥牌学号：

42

篇五：

学习桥牌的心得

这学期的桥牌学习将告于段落，我从什么都不会，到能够与队友相互配合畅快的打明手惠斯特，打桥牌的乐趣在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。

桥牌可以陶冶性情，启发智慧，磨炼判断力，促进合作友谊。

桥牌的活动类似于签订、执行合同的全过程。

多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。

桥牌的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。

如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。

桥牌就是这样的一种高雅、文明的游戏。

桥牌运动,是一项既文明高雅又健康有益的智力型文化

体育运动。

是素质教育的一种有效方式。

一方面是由于它的科学性,它集数学计算、逻辑推理、运筹设计、心理战术等于一身;

另一方面,则是由于它的趣味性与艺术性,它既要求打牌人纵观全局、高瞻远瞩,又需要构思巧妙、想象丰富,同时还要与同伴配合默契、团结协作,并具有良好的临场应变能力。

我校将桥牌列为选修课以来学生报名选修十分踊跃,收到了良好的效果。

很多学生通过桥牌知识的学习,拓展了知识面,促进了学生知识、能力的有效统一。

目前,活跃在我

国牌坛的优秀选手也几乎都受过高等教育,且大多得益于学

校对该项运动的启蒙,可见,在高校中开展桥牌运动是可行和必要的,对提高大学生综合素质、促进我国桥牌运动的发展具有重要意义。

一、学习桥牌有利于学生树立先进观念桥牌也可以开发想象力和创造力。

在空旷的牌桌上打牌如同在白纸上作画,需要想象力和创造力,想象力和创造力贫乏的人,牌艺是无法达到最高境界的。

桥牌有很多算不清的地方,驾驭这些不明之处要靠悟性和想象力,常打桥牌,对学生的想象力是一种极好的锻炼。

桥牌变化无穷,千古无同牌,历史上的名局,是牌桌双方共同竭力创造的珍宝,而其中的奇思妙想之招,便是大师们发挥想象力和创造力奉献给世人的一颗颗璀璨的名珠。

学生在打牌时虽然牌艺不高,但却是他们自己的真实创造,出奇出新,异想天开偶有涌现,长期积累下去在牌艺提高的同时他

们的想象力和创造力也在不断提升。

这些无疑有利于以上正确的世界观、人生观以及敬业精神、拼搏精神、创新精神的先进观念的培养。

二、学习桥牌有利于培养学生优秀的品格桥牌可以培养学生的合作精神,信任是同伴必须具备的素养,彼此不信任就会出现沟通障碍,更不可能协作默契打宕敌方的定约。

由于猜疑造成叫牌误解和打牌失误的情况经常会出现。

打牌中防守方牌手必须协作,不能一相情愿地出牌,不能漫不经心地出牌,不能堵气地出有利于敌方牌。

只有通力合作才能获得最高奖分,才能尽力降低损失。

宽容是每一名牌手都应不断提高的修养。

初学者肯定会问题多多,大

师也不可避免地会出现错误,作为牌手必须保持宽容的心态心平气和地指出问题,让同伴感到温暖,感到真诚,得到激励。

沟通、信任、协作、宽容,虽然是非智力品质,但对于提高桥牌运动水平,有着不可低估的作用,而这四种品质恰恰是团队精神的重要内容。

好的桥牌手,自然可以将这种团队精神迁移到工作和社会生活之中。

三、学习桥牌特别有利于学生卓越能力的培养桥牌可以锻炼数学思维,提高计算能力。

很多学生对数字加减乘除的计算感到枯燥乏味,而打桥牌可以让学生在娱乐中不知不觉地接纳数学知识。

桥牌堪称数学的乐园,应用

数学的机会很多,数点,计算牌型,牌张,数赢墩,制定做庄路线和防守路线等都需要计算,且这些计算都是通过心算来完成,时刻都在锻炼着学生们的数学思维,提高他们的计算能

力和推理能力,对其它学科的学习也是非常有益的。

桥牌可以提高解决问题的能力与效率。

打牌时面对纷繁复杂的局面,必须要审时度势化繁为简,分清主要矛盾和次要矛盾,找准主要矛盾的焦点问题,然后想出解决焦点问题的办法,争取找到最大概率的出牌次序,这样才能减少犯错

误的机率,提高成功率。

如此这般养成了习惯,学生们发现问题,分析问题及解决问题的能力便会大大提高,思维清晰敏

捷,凡事三思而后行,少犯错误,少走弯路,自然会提高学习做事的效率。

总而言之,通过桥牌的学习,大学生在心理素质、团队合作、智力学习能力、

创新意识、良好人际交往能力等方面得到了充分的培养和锻炼。

大学生毕业以后无论从事什么职业,在生活和工作

中都可以运用学习桥牌得到的成功经验。

可以说桥牌运动对于提高大学生人文素质有着重要、积极的作用。

我们应该在高校应大力普及桥牌运动,积极拓展素质教育培养的新思路。

篇六：

桥牌入门课-心得体会

桥牌心得上学期选课的时候，就想着还剩下最后一个校选课了，那我就选一个轻松一点的吧。

然后就看到有一门叫做《桥牌入门》的课，心想厦大就是好，连打牌的课都有开设，就感觉打牌谁不会啊，选它准没错了。

幸运的是最后还真选上了这下我的最后一个校选课就尘埃落定了。

选完课后就没怎么去想，一直等到这学期来学校。

检查自己课表的时候，才想起这学期还有一门桥牌课。

其实在这之前就已经对桥牌的大名是如雷贯耳了，经常就会在一些人物传记上或者新闻中看到，许多世界名人都很喜欢打桥牌。

然而我的周围却没有一个打桥牌的。

所以啊，我就想桥牌肯定是一种很难很难的牌类游戏，要不怎么只听过那些名人打桥牌，普通人没有了。

想着就要上课了，一点都不知道岂不是不好。

就上查了一下，不看不知道，一看吓一跳，原来桥牌的工具也就是普通扑克牌了，桥牌只是一种打法而已。

这才怪自己把桥牌给“妖魔化”了。

看了一下简介，知道桥牌和八十分有点像，虽然我的八十分玩的也不好。

但是知道桥牌就是一中打法，也就给了自己很多信心去学会它。

第一节课老师给我们讲了很多关于桥牌的知识，告诉我们桥牌作为一种高雅、文明、竞技性很强的智力性游戏，和它特有的魅力而称雄于各类牌戏，风靡全球。

告诉我们桥牌与其他游戏相比，打桥牌的乐趣主要在于少靠运气，多凭智慧而赢牌，在打牌过程中计算和记忆力很重要。

桥牌队改善人际关系和协调、配合能力大有益处，打好桥牌必须在搭档之间密切合作，齐心协力才能实现目标。

打桥牌需要尊守严格的一整套规则，伙伴之间必须保持高度的默契与合作精神，对人们特别是青少年遵纪守法、品德陶冶、身心修养起着极为良好的潜移默化的作用。

虽然当时还是不能完全理解，但是也让我体会到了，桥牌那独有的魅力。

接下来就是一系列的课程安排了。

这中间有理论课，有实践课。

理论课让我知道了什么叫做叫牌、庄家的打牌技巧、防守方的打法、高级叫牌法和大牌技巧不得不承认理论课确实会有点枯燥。

不过幸好有实践课，实践是检验知识最好的途径。

打牌嘛大家还是很喜欢的，我相信大家绝对都是非常积极的。

我了，也当然不例外了，和我们专业的几个同学，打得不亦乐乎。

配合的也是非常的好。

我敢相信我们绝对是班上打得不错的，因为我们打学的很认真哟。

当然了，我也不是只在课堂上练一下。

课后我也会忍不

住去QQ游戏上玩一会，可惜QQ上就没和大家一起玩那么舒

服了。

首先很难找到一个很好的对家，大家看你是新手，都不是很想和你一起。

所以了，就是大部分时间在找对家。

还有就是QQ上玩桥牌的人良莠不齐，有时真让你会产生一种你在玩斗地主的错觉。

所以啊，修牌技容易，修牌品难！

大家在玩的时候一定要多多注意，桥牌可以打得不好。

但是一定不要让人感觉你是在侮辱桥牌这么高雅的一种游戏。

整个学习的过程让我渐渐的明白了桥牌所独有的魅力。

比如：

1、打桥牌的乐趣在于少靠运气、多凭智慧而嬴牌。

2、桥牌可以陶冶性情，启发智慧，磨炼判断力，促进合作友谊。

3、桥牌的活动类似于签订、执行合同的全过程。

多劳多得和尽量减少损失等原则在桥牌中体现得非常充分。

4、桥牌

的趣味性还在于打桥牌时运气的成分不可避免，有时对手还会对你实施心理战术。

如果仅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定赢初学者。

5、桥牌是一种高雅、文明的游戏。

还有作为一个受大家广泛热爱的游戏，它那独有的精神和所包含的人生哲理：

团结协作

虽然这学期的课程结束了，当然也就像课程名《桥牌入门》，我也只是入门而已。

所谓师父领进门，修行在个人。

我相信我的桥牌生活才刚刚起步。

篇七：

班级：

软工1401姓名：

姜涛这学期的桥牌学习已经结束了，我从什么都不会到对桥牌这项集文明、高雅、健康及智力于一身的运动有了初步解,于我而言，是一次难忘的经历。

通过桥牌的学习,我们在心理素质、团队合作、智力学习能力甚至在人际交往能力等方面都得到了充分的培养和锻炼。

在我们以后的生活和学习中都可以运用学习桥牌得到的成功经验。

可以说桥牌运动在提高大学生人文素质及综合素质等方面有着不可小视的作用。

之所以说其包含文明与智力，一是由于它可以激发牌手思考,它集数学计算、逻辑推理、运筹设计、心理战术等于一身;

另外,则是由于它的趣味性与艺术性,它既要求打牌人纵观全局、高瞻远瞩,又需要构思巧妙、想象丰富,同时还要与同伴配合默契、团结协作,并具有良好的临场应变能力。

与此同时，桥牌也可以开发想象力和创造力。

在空旷的牌桌上