“文明和谐先进单位”量化考核标准(教学、行政)Word文件下载.doc
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领导关系和谐，工作密切配合，有凝聚力，坚持党性原则，作风民主，勤政务实，改革创新；
班子成员加强党性修养，干事创业，谋发展促和谐，在群众中有威信。
好为3分；
较好为2；
一般为1分。
中层领导干部无故不参加会议减0.5分，迟到减0.1分。
3
年末
综合
测评
日常
考查
2
岗位
职责
履行干部职责，认真完成年度工作目标，群众测评满意度高。
前20名为6分；
21--40为4分；
41—后11名为2分。
后10名不得分。
取集体平均值。
6
年末中层干部
结果
改革
创新
在教学、学生管理等各项工作中大胆创新。
成绩显著为3分；
较好为2分；
干群
关系
（21分）
4
干群关系
各分院群众对干部测评结果排序打分。
第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
党办
汇总
5
常规工作
落实
授课计划、教学检查材料上交是否及时，完成质量如何。
好为6分；
较好为4分；
一般为2分。
教务处
评价
专项检查
教学评估等上级专项检查活动，基层领导把关严格，能够按要求及时上交材料，质量好为5分，较好为3分，一般为1分。
提供
材料
相关部门评价
7
课程建设
基层教研活动开展得好，全员课改成效好为6分，较好为4分，一般为2分。
发展
环境
（15分）
8
人才队伍
建设
教师下基地或到企业参加实践锻炼，组织好为6分，较好为3分，一般为1分。
教务汇总
9
科研工作
按课题、论文、主参编教材等成果的人均数量与质量排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
高教研究室评审汇总
10
基地建设
及利用率
建设利用得好为3分，较好为2分，一般为1分
评建办
11
平安校园建设
坚持稳定工作党政“一把手”负责制，努力构建和谐稳定环境，职责明确，常抓不懈，安定有序。
好的为2分；
一般的为1分。
保卫处评价
师生
（32分）
12
教风建设
①按专兼职督导听课成绩，对系部教师得分平均值进行排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
②按学生网上评教平均值排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
③按教师参加教学能手大赛取得成绩排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
④无教学事故单位得4分。
如教师旷课每人次扣4分，上课接打手机扣3分，私自调串课每人次扣2分，迟到和提前下课每次扣1分，如一般教学事故每学期累计超过3次，取消基层文明和谐先进单位评选资格。
16
高教研究室、教务处、人事处检查汇总
13
学风建设
①按学生获奖学金的人数占系部学生总数的百分比排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
②按学生考试违纪人数占占系部学生总数的百分比排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
学工处
教务处汇总
14
招生情况
①按学生报到率排序，第1名得2分，第2名得1.75分,顺延；
②按学生退学人数占系部学生总数的百分比排序，第1名得0.25分，第2名得0.5分,顺延。
招办
15
学生就业工作
建立健全大学生就业指导机构和信息服务系统，就业率高。
按初次就业率排序打分，第1名得2分，第2名得1.75分,顺延；
按就业评估排序打分，第1名得2分，第2名得1.75分,顺延。
育人
（20分）
思想政治教育
按发展学生入党积极分子人数占系部学生总数的百分比排序，第1名得4分，第2名得3.5分,顺延。
拟发展党员中每有一名不符合标准的减0.2分
17
校园
文化
活动
积极组织开展丰富多彩的校园文化活动，营造团结、互助、和谐向上的人文环境。
成绩显著为4分；
团委
18
职业技能大赛
①教师学生职业技能大赛活动开展得好为4分；
②教师学生在省级以上职业技能大赛中成绩突出为4分；
校内提供大赛方案、总结材料
校外提供证书复印件
19
学生
管理
①按学生违纪人数占系部学生总数的百分比倒排序，第1名得0.5分，第2名得1分,顺延。
创建“文明和谐先进单位”量化考核标准（行政）
（试行）
项目
分
值
领
导
班
子
和
谐
20分
平日
作风
加强党风廉政建设，弘扬正气，抵制歪风邪气，带头廉洁自律，在教职工中有较好影响。
好为5分；
较好为3分；
廉政建设出现问题，取消参评资格
同上
在管理、制度、方法和手段等方面大胆创新。
成绩显著为6分；
41—后11名为1分。
后10名不得分.集体平均后加总。
干
群
关
系
５
部门成员间团结和谐、相互支持、人际关系融洽，形成宽松、舒心、积极向上的工作氛围。
好的为6分；
较好的3分；
成员受到纪律、刑事处分的取消评比资格
６
服务
意识
主动为基层解决实际问题，为师生员工排忧解难。
教职工学生满意率好的为8分；
较好的为5分；
一般的为2分。
７
工作
按学校及上级主管部门要求及时完成任务，按照一体化管理体系的要求，规范日常工作行为。
质量好的为3分；
及时完成承担的示范校建设考评工作3分，每项每拖后1天减0.2分。
质检办评价
考评办评价
师
生
８
“三育人”工作
“三育人”工作贯彻始终，营造全员育人、全过程育人和全方位育人的浓厚氛围。
成效好的为6分；
较好的为4分；
有严重违反师德师风和公民道德规范的不得分
学工处评价
９
各项活动积极参加
积极开展和参加学院各类工会活动，效果明显，成效好为6分；
工会办
纪律
绩效津贴部门推进情况，好的为3分；
较好的为2分；
一般的为1分；
部门教职工考勤工资管理情况，好的为2分；
较好的为1分；
一般的不得分；
各部门岗位职责修订完善及执行情况，好的为3分；
人事处评价
育
人
环
境
规章制度
健全
建立健全部门规章制度并认真执行，好的为3分；
较好的2分；
院办
信息
畅通
深入
基层
坚持网上办公，定期发布信息。
4分
经常深入基层，为基层解决实际问题。
反映好的为3分；
文明办公
热情服务
热心为师生服务，无“脸难看、事难办”现象，对基层及师生员工交办的工作有回音、有落实。
基层反映问题解决迟缓每差一个百分点减0.2分，
平时
考核
素质提高
加强处室成员的业务学习和培训，不断更新知识结构，努力创建学习型集体。
好的为4分；
无故不参加学习（考核）的每人次减0.5分，迟到减0.1分。
发
展
创造性工作对学校
发展贡献
实现管理与服务的有机结合，工作主动性强，责任心强，勇挑重担，不断超越，创造性工作，对学校发展贡献突出。
好的为10分；
较好的为7分；
一般的为3分。
平安
坚持安全稳定工作“一把手”负责制，努力构建和谐稳定安全环境，健全制度措施，职责明确，常抓不懈。
好的为5分；
较好的为3分；
不按时关灯、关窗、锁门，有长流水现象，每次减0.1分。
出现安全火灾事故取消评比资格。
获各种奖励及表彰
集体或个人获国家、部、省、市级表彰奖励的分别获5、4、3、2分。
以获奖证书为准
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