外必修二Module3听力文档格式.doc

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"高中英语必修1完形填空精选附标准答案@#@ @#@@#@高一英语阅读理解@#@ @#@@#@高一英语完形填空专练@#@1@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从26－45各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填入空白处的最佳选项。

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@#@@#@ @#@ @#@ @#@Doyoubelievethatsomenumbersareluckyorunlucky？

@#@Ifyouanswer“yes”@#@26 @#@thisquestion，youarecertainlynot @#@27．Forexample，manypeopleincertain@#@countriesbelievethat @#@28 @#@13isespeciallybad．Theybelieve13peopleshould29@#@sitatatabletogether，andthat @#@30thingswillhappen @#@31 @#@Fridaythe13th．Some@#@buildingsdonotevendesignatea13thfloor．Ontheotherhand，7isoften@#@considereda @#@32 @#@number．33 @#@everyonegoesalongwiththisbeliefinthepowerof@#@numbers．Somepeoplethinkthatlucky @#@34 @#@unluckynumbersareonlysuperstitions@#@（迷信）thatshouldnot @#@35 @#@seriously． @#@36 @#@，othersthinkthatnumbers @#@37 @#@havethepowertoaffectpeople’s @#@38．@#@ @#@ @#@ @#@Inancienttimes，itwasquitecommontobelieveinthemagicalpowerof@#@numbers．It @#@39 @#@thatsomenumberscouldclue（暗示）someoneintothe @#@40 @#@orshow@#@the41 @#@sideofaperson’spersonality（个性）．Numerology（命理学），he“art”of@#@42 @#@thepowerinnumbers，wasoftenpractisedinJewishtradition（传统）andamong@#@Greekmathematicians（数学家）．Today，manyofthose43 @#@stillpractisenumerology@#@usetheHebrewcalendricsystem（希伯来历法）whichgiveseach @#@44 @#@ofthealphabet@#@（字母表）45 @#@ofthenumbers1through8．@#@26.A.of @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.on@#@27.A.alone @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.lonely @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.yourself @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.only@#@28.A.number @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.numbers @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.thenumbers @#@ @#@ @#@D.Number@#@29.A.often @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.ever @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.always @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.never@#@30.A.good @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.terrible @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.badly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.terribly@#@31.A.in @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.at @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.of@#@32.A.lucky @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.unlucky @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.luckily @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.luck@#@33.A.Almost @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Not @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Nearly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.No@#@34.A.or @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.and @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.but @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.also@#@35.A.take @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.taking @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.betaken @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.betaking@#@36.A.But @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.However @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.While @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Yet@#@37.A.do @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.don'@#@t @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.also @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.but@#@38.A.life @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.lives @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.living @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.job@#@39.A.believe @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.believed @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.isbelieved @#@ @#@ @#@D.wasbelieved@#@40.A.past @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.present @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.future @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.last@#@41.A.hide @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hiding @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hid @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hidden@#@42.A.read @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.reading @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.reads @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.beingread@#@43.A.which @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.who @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.whose @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.whom@#@44.A.letter @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.word @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.number @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.name@#@45.A.some @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.any @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.many @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.one@#@3@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@ @#@ @#@ @#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从26－45各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出能填入相应空白处的最佳选项。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@PeoplefromGreatBritainbroughttheEnglishlanguagetoNorthAmericainthe@#@16thand17thcenturies．Andinthe @#@26 @#@300years，therewere @#@27 @#@manychangesin@#@28 @#@placesthatnowpeoplecan @#@29 @#@tellanEnglishperson @#@30 @#@anAmericaninthewayhe@#@orshetalks．@#@ @#@ @#@ @#@Manyoldwords @#@31 @#@inEnglandbutwerekeptinAmerica．Forexample，300years@#@agopeopleinGreatBritaingottheirwaterfromsomethingtheycalledeithera@#@“faucet，”a“spigot，”ora“tap．” @#@Allthesewordsare32 @#@heardindifferent@#@partsofAmerica，butonly“tap”isstill @#@commonin @#@33．Americansoftenmadeup@#@newwordsorchangedold @#@34．“Corn”isonekindofplantinAmericaand @#@35in@#@England．@#@ @#@ @#@ @#@Also，overthelastthreecenturiestheEnglishlanguage @#@36thousandsofnew@#@wordsforthingsthatweren’tknown @#@37．Andoften，AmericanandEnglishpeople@#@usedtwo @#@38 @#@namesforthem．Atincan（洋铁罐头）iscalled“tin”forshortin@#@England，buta“can”inAmerica．Theword“radio”is @#@39 @#@allovertheworld，@#@including（包括）America．ButmanyEnglishpeoplecallita“wireless．”And@#@almostanythinghavingsomethingtodo @#@40cars，railroads，etc．41 @#@differentnames@#@inBritishandAmericanEnglish．@#@ @#@ @#@ @#@ButnowAmericanandBritishEnglishmaybegrowingclosertogether．One @#@42@#@isthelargeamount（数量）ofAmericanspeechthatBritishpeopleheardailyin@#@movies，ontelevision，or @#@43 @#@travelers．44 @#@this，Americansseemtobeinfluencing@#@（影响）theBritishmoreandmore．Sosomeday，Englishmayevenbe @#@45 @#@onboth@#@sidesoftheAtlantic（大西洋）．@#@26．A．following @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.recent @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.oldest @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.last@#@27．A．such @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.too @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.so @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.great@#@28．A．either @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.both @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.neither @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.two@#@29．A．hardly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.difficulty @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.clearly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.easily@#@30．A．with @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.from @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.and@#@31．A．disappeared @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.weredisappeared @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．spoke @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.werespoken@#@32．A．not @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hardly @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.yet @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.still@#@33．A．America @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.thetwocountries@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．England @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.British@#@34．A．word @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.forms @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.ones @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.ways@#@35．A．another @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.alsoplanted@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．aplant @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.akindoffood@#@36．A．added @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hasadded @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．discovered @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.hasdiscovered@#@37．A．anywhere @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.insomecountries @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C．before @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.forcenturies@#@38．A．new @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.short @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.different @#@ @#@ @#@ @#@D.surprising@#@39．A．produced @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.made @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.developed @#@ @#@ @#@ @#@D.used@#@40．A．to @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.away @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.with @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.from@#@41．A．has @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.have @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.hasgiven @#@ @#@ @#@ @#@D.wasgiven@#@42．A．thing @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.cause @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.reason @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.expression@#@43．A．from @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.through @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.on @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.by@#@44．A．For @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Because @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.Besides @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.Becauseof@#@45．A．different @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.moredifferent@#@ @#@ @#@ @#@ @#@C. @#@thesame @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.moreuseful@#@4@#@完形填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@ @#@ @#@ @#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从26－45各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@IspenttwomonthswithanAmericanfamilylastyearwhenIstudiedinAmerica．@#@ @#@ @#@ @#@Itissaid，“ThebesthouseisintheU．S．A．，thebestwifeisinJapan，andthebest@#@foodisinChina．”SoItook @#@26andpleasureto @#@27 @#@“thebestfood”formyAmericanfamily．Each@#@day，regardlessofmypoorskillofcooking，Iperformed（表演）myplayin @#@28way：

@#@changingthe@#@dishes’colour，themeat’stypeorthesoup’sstyle（风味）．Thus，myAmericanfriendscould@#@discoverthe @#@29 @#@ofeatingChinesefood．Becauseofmy“30”job，I @#@was @#@oftenrewarded（奖励）@#@by @#@their31 @#@of @#@appreciation（感激） @#@such @#@as @#@“very @#@tasty”，“excellent”,etc．@#@ @#@ @#@ @#@Butthejokewashere：

@#@yesterday，IcookedSichuan－style @#@32 @#@fordinner．Iwas @#@33 @#@atmy@#@achievement（成就）． @#@@#@ @#@ @#@ @#@Whenallthefamilymembersarrivedatthetable，theyfirstlooked @#@34 @#@at@#@thefish，thenlookedatme．“Whydoallthe @#@fish @#@have @#@their @#@35？

@#@”theyasked，“It’shorrible！

@#@”@#@ @#@ @#@ @#@Horribleorbeautiful？

@#@Idon’tknow．ButI @#@36knowthatfishheadsaredelicious.The @#@37 @#@@#@isthebestpartoffish；@#@in @#@38 @#@onlytherespectable（受敬重的）guestcanhavethespecial @#@39@#@ofenjoyingit．@#@ @#@ @#@ @#@Another @#@40 @#@thingis：

@#@theAmericanfriendsoftensaidtome“ @#@41”asthey42 @#@fruitsorother@#@things．AccordingtoChinesetradition（传统），Iwouldsimplysmileinanswertotheir@#@kindness @#@43 @#@actuallyhelpingmyselftoanyofthefood．44，Isaid“helpyourself”tothem@#@wheneverIbroughthomefruits．Dearme，noma";i:

1;s:

13322:

"六年级科学上册概念和知识点整理第一单元显微镜下的世界doc@#@六年级科学上册概念和知识点整理@#@第一单元显微镜下的世界@#@一、水滴里的生物@#@1、制作小水塘的步骤：

@#@@#@

（1）、在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

@#@@#@

（2）、将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。

@#@@#@（3）、将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见水里的变化了。

@#@@#@2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清@#@楚。

@#@@#@3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰人列文虎克。

@#@（即:

@#@荷兰人列文@#@虎克发现了微生物）@#@4、列文虎克制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属显微镜,@#@并用它发现了微生物。

@#@@#@5、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的@#@体内和体表@#@都有微生物。

@#@水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌,@#@病毒都是不同种类的微生物。

@#@@#@5、各种各样的微生物有：

@#@变形虫、啤酒中的酵母菌、大肠杆菌、病@#@毒、硅藻。

@#@@#@6、蓝鲸不是微生物。

@#@@#@7、绝大多数的微生物只有在显微镜下才能看到。

@#@@#@8、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作@#@微生物。

@#@@#@二、做酸奶@#@1、自制酸奶的步骤：

@#@@#@

（1）、在鲜牛奶里加入1—2勺白糖，煮开几分钟。

@#@@#@

（2）、待牛奶冷却到35°@#@C-40°@#@C时，加入两勺酸奶，仔细搅拌。

@#@@#@（3）、再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

@#@@#@（4）、保温5—6小时后，牛奶变得稠稠的，酸奶就做成了。

@#@@#@2、自制的酸奶要放入冰箱冷藏，但不能存放太久。

@#@不要吃变质的酸@#@奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。

@#@@#@3、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

@#@在适宜@#@的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

@#@@#@4、细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，他们有@#@三种基本形态：

@#@杆菌、球菌、螺旋菌。

@#@@#@CM@#@5、细菌也要吃食物，有的细菌利用阳光自己制造食物、有的细菌从@#@动植物身上吸收养料。

@#@@#@6、细菌的繁殖很快，一个细菌可以在数小时内繁殖出几白万甚至上@#@亿个后代。

@#@繁殖一代细菌一般需要20分钟。

@#@@#@7、细菌的功：

@#@生产腐殖质；@#@利用细菌生产新的食物；@#@利用细菌生产药品和生物塑料。

@#@@#@过：

@#@有的细菌会致病。

@#@@#@8、哪些方法可以减少致病细菌的传播?

@#@@#@答：

@#@捂住鼻子打喷嚏；@#@用热水冲洗筷子；@#@勤用肥皂洗手。

@#@@#@三、馒头发霉了@#@1、霉菌也是一种微生物。

@#@霉菌是一种呈绒毛状、棉絮状或者蜘蛛网@#@状的丝状真菌。

@#@@#@2、@#@3、@#@食物和其他物品在温暖潮湿的条件下最容易发霉。

@#@@#@4、@#@怎样防止食物和其他物品发霉?

@#@@#@霉菌是有生命的，它具有呼吸、生长、繁殖等一系列的生命特征。

@#@@#@ @#@@#@答：

@#@真空包装；@#@放干燥剂；@#@低温保存；@#@太阳暴晒。

@#@@#@5、@#@霉的功:

@#@@#@

（1）、人类利用霉菌制酱，做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

@#@@#@

（2）、英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀@#@死一些细菌，他把这种物质称为青霉素。

@#@通过进一步研究，人们不但生产出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。

@#@@#@6、霉的过：

@#@霉菌也会造成食物和其他物品的变质。

@#@有的霉菌还会危害人的健康，引起动物病变。

@#@@#@四、搭建生命体的“积木”@#@1、你的身体是由一种叫做细胞的微小结构组成的，细胞就好像是构@#@成生命体的积木。

@#@@#@2、草履虫、细菌等可是单细胞生物。

@#@@#@3、大多数细胞都是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

@#@@#@4、显微镜下观察洋葱表皮细胞和人体表皮细胞的不同:

@#@@#@洋葱表皮细胞是由许多个近似于长方形的格子组成，每个格子实@#@际上是一个近似的长方体，这就是一个细胞。

@#@人体表皮细胞也是由许多不规则的细胞构成的，细胞之间的界限不是很清晰。

@#@两种细胞的形状、大小不完全一样，不同的细胞有不同的形状和功能。

@#@@#@5、英国物理学家和天文学家胡克是最早发现细胞的科学家之一。

@#@@#@6、生物体基本上都是由细胞构成的，细胞是构成生物体的基本单位。

@#@生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；@#@生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成。

@#@@#@7、伤口化脓是怎么回事?

@#@@#@答：

@#@当人体遇到病菌入侵时，白细胞便会与病菌展开激战。

@#@在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

@#@脓就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

@#@@#@第二单元我们的地球@#@一、地球的形状@#@1、在古代印度人认为，大地被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。

@#@@#@2、古代中国人认为，天像一个锅，是半圆的，地就像一个方形的棋盘，是平的。

@#@@#@3、最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。

@#@但@#@是，I」月星辰的东升西落、交替循环又使古人做出另外一种猜测。

@#@@#@4、我国东汉时期天文学家张衡认为：

@#@浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。

@#@天表有水，水包地，犹如卵壳果黄。

@#@@#@5、古希腊学者亚里士多德根据月食的景象分析认为：

@#@月球被地影遮住部分的边缘是圆弧形的，所以地球是球体或近似球体。

@#@@#@6、因为坚信地球是球形，1519年9月，葡萄牙的航海家麦哲伦带领他的船队从西班牙出发，一直朝着一个方向航行，1522年，船队又回到了西班牙。

@#@麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了一个伟大的猜想一一地球是球形的。

@#@@#@7、随着科学和技术的发展，现在人们能在太空中观察地球了。

@#@@#@8、1957年，苏联发射了第一颗人造地区卫星；@#@1961年，苏联宇航员尤里.加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。

@#@@#@9、1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。

@#@@#@10、2003年10月15至16日，我国宇航员杨利伟乘坐“神州5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14周。

@#@他说：

@#@“为了人类共同的事业,我们中国人也来到了太空！

@#@”这是屮国人第一次从太空遥望地球。

@#@@#@11、地球赤道周长40097千米；@#@地球赤道半径6378千米；@#@地球表面积510067866千米。

@#@@#@12、人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看到进港船只的桅杆,再逐渐看到船身；@#@出港的船只，总是船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面。

@#@@#@二、地球表面@#@1、地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地球上还有一望无际的平原和海洋。

@#@地球表面是千姿百态。

@#@@#@2、地球表面主要地形地貌有：

@#@高原、山地、海洋与岛屿、平原、峡谷、盆地、丘陵等。

@#@@#@3、地形图上不同颜色代表不同的地形，蓝色表示水；@#@绿色表示耕地、平原和森里；@#@黄色表示山地、沙漠；@#@白色表示冰川。

@#@@#@4、20世纪70年代以前，为了精确地、全景式描绘地球面貌，摄影师在飞机上进行航空拍摄。

@#@70年代以后，人们开始利用更先进的卫星在空中拍摄地面，使获得的图片更清晰、更准确。

@#@@#@三、地球的内部@#@1、科学家早就想钻孔探测地球的内部结构，遗憾的是，到目前为止,人类钻孔的深度只能够达到14千米。

@#@如果把熟鸡蛋比作地球，就连蛋壳还没有钻透呢。

@#@@#@2、科学家还是用其他方法打探到地球内部的一些秘密：

@#@他们是通过地震和核试验时产生的地震波来猜测的一一地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石中传播较慢。

@#@@#@1、按照火山活动的历史，可分为：

@#@活火山、死火山、休眠火山。

@#@@#@2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方”的猜想。

@#@@#@3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行。

@#@@#@4、在长期的风吹口晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

@#@@#@5、地球赤道周长是40091千米。

@#@@#@6、地球赤道半径是6378千米。

@#@@#@7、我国科学家张衡发明了世界上第一架候风地动仪。

@#@@#@8、地球表面的主要地形地貌有：

@#@高原、平原、湿地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿。

@#@@#@9、七大洲有：

@#@北美洲、南美洲、欧洲、非洲、亚洲、大洋洲、南极洲。

@#@@#@10、四大洋有：

@#@太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

@#@@#@11、地球的内部分为：

@#@地壳、地幔、地核@#@12、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是麦哲伦@#@13、你的家乡的主要地形地貌是平原@#@14、目前人类在探地研究中达到的最深深度是14千米@#@15、产生地震的主要原因是地壳的运用。

@#@@#@第三单元物质在变化@#@1、蜡块在加热时会从固体变成液体，冷却时会从液体变成固体@#@2、物质的变化可以分为两大类：

@#@一类是形态的变化，没有生成新物质，另一类是会生成新物质的变化。

@#@@#@3、产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。

@#@@#@4、铁生锈的原因是铁与水和空气接触。

@#@@#@5、一块铁完全生锈后，体积可胀大8倍。

@#@@#@6、防止铁生锈的基本方法有：

@#@擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。

@#@@#@7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为酸性物质。

@#@@#@8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为碱性物质。

@#@@#@9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了酸性物质。

@#@@#@10、指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱@#@11、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入橘子@#@12、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。

@#@@#@13、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。

@#@能使火焰熄灭。

@#@@#@第四单元探索宇宙@#@1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为一年。

@#@@#@2、月球绕地球一周的时间约27.3天。

@#@@#@3、人们把星空分成88个区域，称为星座。

@#@@#@4、月球上没有空气，也没有液态水。

@#@@#@5、月球表面温差很大，最高可达100°@#@C,最低可降至零下170°@#@Co@#@6、北极星是小熊星座中最亮的恒星。

@#@@#@7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是夏季，另外半球就是冬季。

@#@@#@8、九大行星是：

@#@金星、水星、火星、木星、地球、土星、海王星、天王星、冥王星。

@#@@#@9、银河是由许许多恒星构成的。

@#@@#@10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为恒星；@#@像地球这样自己不发光，围绕着太阳运行的天体叫行星；@#@像月亮这样自己不发光，围绕着地球运行的天体叫做卫星。

@#@@#@11、2003年10月15日，我国“神州5号”载人飞船首次发射成功,我国第一位进入太空的航天员是杨利伟。

@#@@#@12、中国“神舟6号”航天员是费俊龙和聂海胜。

@#@@#@13、世界上第一个进入宇宙空间的英雄是苏联宇航员加加林@#@14、世界上第一个登上月球的宇航员是美国的阿姆斯特朗@#@第五单元假设与实验@#@1、好奇心总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。

@#@@#@2、假设是根据已有经验先对答案做出的猜想。

@#@@#@3、魏格纳提出了“大陆漂移说”。

@#@@#@4、实验是制造条件，收集事物变化证据的方法。

@#@@#@5、假设一般用（如果……那么……）来表达。

@#@@#@6、很多重要的结论都是从提出假设开始的@#@7、同一个假设可以被多次验证@#@8、做科学实验，要学会控制变量@#@9、做科学实验时，应注意什么？

@#@答：

@#@做科学的实验，要学会控制。

@#@一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；@#@二要注意每次只能选择一个变化的因素；@#@三要注意确定变化时需要观察的项目。

@#@@#@10、假设是有依据的猜想。

@#@@#@11、反映事物的内部结构、运动变化过程的实验室模拟实验@#@12、对比试验有一个条件不相同@#@";i:

2;s:

10957:

"七年级英语下册Module5Shopping语法篇试题新版外研版@#@Module5@#@ @#@@#@______________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________@#@特殊疑问句的理解及灵活运用@#@ @#@@#@特殊疑问句的用法@#@疑问句主要包括一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。

@#@@#@单词@#@意思@#@用法@#@when@#@什么时间@#@问时间@#@who@#@谁@#@问人@#@whose@#@谁的@#@问主人@#@where@#@在哪里@#@问地点@#@which@#@哪一个@#@问选择@#@why@#@为什么@#@问原因@#@what@#@什么@#@问东西@#@whattime@#@什么时间@#@问时间@#@whatcolor@#@什么颜色@#@问颜色@#@whatabout@#@…怎么样@#@问意见@#@whatday@#@星期几@#@问星期@#@whatdate@#@什么日期@#@问具体日期@#@whatfor@#@为何目的@#@问目的@#@how@#@…怎么样@#@问情况@#@howold@#@多大@#@问年龄@#@howmany@#@多少@#@问数量@#@howmuch@#@多少@#@问价钱@#@howabout@#@…怎么样@#@问意见@#@howfar@#@多远@#@问路程@#@WhatcanIdoforyou?

@#@@#@我能为你做什么？

@#@@#@Whatcolordoeshelike?

@#@@#@他喜欢什么颜色？

@#@@#@Howmucharethey?

@#@@#@他们多少钱？

@#@@#@用合适的特殊疑问词或短语填空。

@#@@#@1.--__________animaldoyoulike?

@#@@#@--Ilikepandas.@#@答案：

@#@What@#@解析：

@#@考查特殊疑问词的用法，根据答句中pandas可知，填what。

@#@@#@2.--__________areyouwaitingfor?

@#@@#@--I’mwaitingformymother.@#@答案：

@#@Who@#@解析：

@#@考查特殊疑问词的用法，根据答句中mymother可知，填who。

@#@@#@3.--__________bagisthis?

@#@@#@--It’smybrother’s.@#@答案：

@#@Whose@#@解析：

@#@考查特殊疑问词的用法，根据答句中mybrother’s可知，填whose。

@#@@#@4.--__________doyoulikepandas?

@#@@#@--BecauseIthinktheyareveryfunny.@#@答案：

@#@Why@#@解析：

@#@考查特殊疑问词的用法，根据答句中Because可知，填Why。

@#@@#@5.--__________boysarethereinyourclass?

@#@@#@--Therearetwenty.@#@答案：

@#@Howmany@#@解析：

@#@考查特殊疑问词的用法，根据答句中twenty可知，填Howmany。

@#@@#@ @#@@#@基础演练@#@单项选择@#@1.--__________istheskirt?

@#@@#@--It’seightyyuan.@#@A.HowmanyB.HowmuchC.WhenD.Where@#@2.--__________canyouspeak?

@#@@#@--IcanspeakChineseandFrench.@#@A.WhatanimalB.WhatsizeC.WhatcolorD.Whatlanguage@#@3.--__________isTom?

@#@@#@--Heistwelve.@#@A.HowoldB.HowmanyC.HowmuchD.Howfar@#@4.--__________doyoulikebetter,applesorbananas?

@#@@#@--Ilikeapples.@#@A.WhichB.WhatC.WhereD.When@#@5.--__________doesLucycomefrom?

@#@@#@--ShecomesfromAmerica.@#@A.WhereB.WhenC.WhichD.How@#@答案：

@#@BDABA@#@巩固提高@#@根据句意和汉语提示翻译句子@#@1.你想要什么颜色的？

@#@@#@____________________wouldyoulike?

@#@@#@2.这件商品多少钱？

@#@@#@____________________istheproduct?

@#@@#@3.你会买什么？

@#@@#@__________canyou__________?

@#@@#@4.我怎么为它付款？

@#@@#@__________doI__________forit?

@#@@#@5.你需要多少苹果？

@#@@#@______________________________doyouneed?

@#@@#@答案：

@#@@#@1.Whatcolor@#@2.Howmuch@#@3.What,buy@#@4.How,pay@#@5.Howmanyapples@#@单项选择@#@1.--__________areyousosad?

@#@@#@--BecauseIfailedmytest.@#@A.WhyB.WhenC.HowD.Where@#@2.--__________isitfromyourhometoschool?

@#@@#@--Abouttenminutes’walk.@#@A.HowoldB.HowfarC.HowmanyD.Howmuch@#@3.--__________doyouhaveanEnglishparty?

@#@@#@--Onceamonth.@#@A.HowoldB.HowoftenC.HowlongD.Howfar@#@4.--__________areyougoingtoseeyouruncle?

@#@@#@--Nextweekend.@#@A.WhenB.WhoC.WhereD.How@#@5.--__________isthepostoffice?

@#@@#@--It’sontheleft.@#@A.WhenB.WhoC.WhereD.How@#@6.--__________isyourshoes?

@#@@#@--Twohundredyuan.@#@A.HowoldB.HowlongC.HowmanyD.Howmuch@#@7.--__________isittoday?

@#@@#@--ItisWednesday.@#@A.WhatdayB.WhatdateC.WhatcolorD.Whatabout@#@8.--__________doyouusuallyhaveforlunch?

@#@@#@--Iusuallyhavericeandmeat.@#@A.WhatB.WhenC.HowD.Which@#@9.--Doyouknow__________bagitis?

@#@@#@--Maybeit’sLucy’s.@#@A.WhoseB.WhoC.HowD.Which@#@10.--_________isthatbeautifulgirl?

@#@@#@--SheisMary.Shealwayswearspinkcoat.@#@A.WhoseB.WhoC.WhatD.Which@#@完形填空：

@#@@#@DearLucy，@#@I’mhappytogetyouremail．Iamlookingforwardtoyourcomingtomorrow．IhaveanEnglishtesttomorrow，soI’m__1__Ican’tgoto2you．Letmetellyouhowtogettomy__3__．Myhomeisinthecenterofthecity．It’snot@#@neartheairport．Youneedto4ataxiorabus．GodownHappyStreetandthenturnright．Thenyoucanseea5neighborhood（小区）．That’sourneighborhood．It’snotbig6verybeautiful．Therearesome7forpeopletorelax：

@#@asportsclub，aschool8kidsandabigshop．Ithassix9．Myhomeisinthesecondone．AndIliveinRoom302．@#@Ifyouhavequestions，please10meat86793525．Seeyoutomorrow!

@#@@#@Yours@#@Nancy@#@1．A．@#@happyB．excitedC．sorryD．exciting@#@2．A．askB．meetC．thankD．leave@#@3．A．schoolB．factoryC．homeD．room@#@4．A．buyB．takeC．bringD．carry@#@5．A．bigB．dirtyC．niceD．strong@#@6．A．soB．butC．andD．or@#@7．A．gamesB．sportsC．placesD．plans@#@8．A．ofB．forC．atD．in@#@9．A．officesB．schoolsC．clubsD．buildings@#@10．A．showB．sendC．tellD．call@#@答案：

@#@@#@单项选择1--5ABBAC6--10DAAAB@#@完形填空1--5CBCBC6--10BCBDD@#@ @#@@#@______________________________________________________________________________@#@______________________________________________________________________________@#@劲松三中月考@#@1.LucyandIwillgotoUSAthiswinter._______lookforwardtothetrip.@#@A．IB．YouC．WeD．They@#@2.SpringFestivalthisyearis_______19thFebruary．@#@A．atB．inC．onD．to@#@3.DengYasayssheisn’tsoclever,______shehasaverystrongwill．@#@A．andB．butC．soD.or@#@4.–Dad,_____Iborrowyourcamera?

@#@@#@–Sure.Butwhy?

@#@@#@A．canB.mustC．shouldD．need@#@5.Ithinkman-madewondersare____________thannaturalones.@#@A．excitingB．moreexciting@#@C．mostexcitingD．themostexciting@#@答案：

@#@CCBAB@#@单项选择：

@#@@#@1.--Iamfreethisafternoon.@#@--__________swimmingwithme?

@#@@#@A.WhatdayB.WhatdateC.WhatcolorD.Whatabout@#@2.Shoppingonline__________veryimportant.@#@A.haveB.hasC.areD.is@#@3.--Whatwouldyoulike?

@#@@#@--I’dliketobuy__________.@#@A.twokiloofmeatB.twokiloofmeats@#@C.twokilosofmeatD.twokilosofmeats@#@4.--Iliketheblueshoes.CanI__________?

@#@@#@--Certainly.@#@A.tryitonB.tryonitC.trythemonD.tryonthem@#@5.--David,__________iswaitingforyouintheclassroom.@#@--Really?

@#@Maybeit’soneofmyfriends.@#@A.someoneB.anyoneC.nooneD.none@#@6.Ican’tgooutwithyoubecauseIhave__________worktodo.@#@A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch@#@7.Ireceiveapresentfrommyfriend__________post.@#@A.onB.withC.byD.for@#@8.Youdon’tneedtohurry.Westillhave__________time.@#@A.fewB.afewC.littleD.alittle@#@9.Cindyhasto__________fiftyyuanforthedictionary.@#@A.spendB.takeC.costD.pay@#@10.Ifyouneedhelp,youcanaskLisaforhelp__________anytime.@#@A.forB.atC.inD.on@#@完形填空：

@#@@#@WhenIwaswaitingforabusatastation,Isawayoungmangetintothetelephoneboxnearby.Afterashortwhile,hecameoutandlookedvery___1__.Ashenoticedmestandingthere,hewalked__2___tomeinahurry.@#@　　“Goodafternoon,sir,”hesaid.“__3___wasAbrahamLincolnborn,doyouknow?

@#@”Ifeltalittle___4__athiswords.“Something__5___bewrongwiththeyoungman,”Ithought.Thenheaskedagain,andIcouldseethathewasnot__6___.SoIthoughtforaminuteand__7___himthatAbrahamLincolnwasbornin1809.@#@　　Theyoungmanthankedme,turnedaroundand__8___intothetelephoneboxagain.Afewminuteslater,hecameout__9___smiles.Hethankedmeagainandexplained（解释）thathewantedtomakeatelephonecalltohisfriend___10__heforgothistelephonenumber.@#@“Youhelpedmetorecall（回忆）it,”hesaid.“Histelephonenumberis‘180909’,anditcanbeeasilyrememberedifyouknowwhenthegreatmanwasborn.”@#@1.A.afraidB.sadC.worriedD.angry@#@2.A.downB.upC.aroundD.back@#@3.AWhattimeB.HowlongC.WhereD.When@#@4.A.surprisedB.sorryC.excitedD.funny@#@5.A.mustB.canC.shouldD.may@#@6.A.talkingB.smilingC.jokingD.crying@#@7.A.showedB.toldC.askedD.wrote@#@8.A.jumpedB.walkedC.steppedD.rushed@#@9.A.forB.fromC.withD.towards@#@10.A.soB.orC.andD.but@#@阅读理解：

@#@@#@Alex，NicoleandVickiearefriends．Theyliveinthesameneighborhood．TheywanttomakesomemoneytobuyChristmaspresents．@#@“Weneedtoprintoutfliers（传单）andpassthemaroundtoallthehouses，”saysNicole．Alex’sdadhelpsthemprintoutfliers．Thethreefriendsgotoallthehousesandputaflierineveryone’smailbox．@#@“It’swinter,”saysVickie．“Thereislotsofsnowontheground．Maybepeoplewillneedustosweepthesnowforthem．”@#@First，Mrs．Joneshiresthechildrentosweepthesnowfromherdriveway（车道）．Shesays，“Ihavetwinbabygirls．Iammuchtoobusytosweepthesnowmyself．”@#@Then，Mrs．Smithcallsthem．Shesays，“Iamveryold，andthesnowismuchtooheavyformetomove．”@#@Then，Mr．Leevisitsthem．Hesays，“Mygardenismuchtoobigtosweepallbymyself．Canyouhelpme?

@#@”@#@Thechildrenworkveryhardsweepingthesnow．Itiscold，buttheyalsohavegreatfun．Theymake30dollarsinall．NowtheycanbuyniceChristmaspresentsfortheirfriendsandfamilies．@#@1.Whoseideaisittomakemoneybysweepingthesnow?

@#@@#@A．Alex’sB．Nicole’s．C．Vickie’s．D．Alex’sDad’s．@#@2.Whatdoestheword“hire”meaninChinese?

@#@@#@A．出租B．雇佣C．命令D．欺骗@#@3.Thepassageismainlyabout________．@#@A．helpingothersB．makingmoneyC．spendingholidayD．buyingpresents@#@单项选择：

@#@1--5DDCAA6--10DCDDB@#@完形填空：

@#@1--5CBDAA6--10CBBCD@#@阅读理解：

@#@CBB@#@";i:

3;s:

1189:

"五五段段动动词词基本形词尾在段假名上買形词尾段假名变为该行的段假名，加買形音变词尾以、结尾的，变、書促音变词尾以、结尾的，变買拨音变词尾以、结尾的，变飲形词尾段改为段假名，加買形音变词尾以、结尾的，变、書促音变词尾以、结尾的，变買拨音变词尾以、结尾的，变飲命令形词尾段改为段假名買意志词尾段改为段假名的长音買词尾段改为段假名，加買一类形容词形构成方式是把词尾变成（、楽楽）可能形词尾段改为段假名，加可能形式的形，其活用方式与一段动词一样買被动形词尾段改为段假名，加買被动形式的形，其活用方式与一段动词一样買使役形词尾段改为段假名，加買使役形式的形，其活用方式与一段动词一样買一一段段动动词词变变变变词尾以结尾，前一个假名在段或段食来去词尾的+食来去词尾的+食去词尾的+食去词尾的+食去词尾的+食去词尾的+食去词尾的+食去词尾的+食食散歩去词尾的+食食去词尾的+食食一类形容词形构成方式是把词尾变成（、楽楽）";i:

4;s:

1304:

"1one11eleven21twenty-one31thirty-one41forty-one2two12twelve22twenty-two32thirty-two42forty-two3three13thirteen23twenty-three33thirty-three43forty-three4four14fourteen24twenty-four34thirty-four44forty-four5five15fifteen25twenty-five35thirty-five45forty-five6six16sixteen26twenty-six36thirty-six46forty-six7seven17seventeen27twenty-seven37thirty-seven47forty-seven8eight18eighteen28twenty-eight38thirty-eight48forty-eight9nine19nineteen29twenty-nine39thirty-nine49forty-nine10ten20twenty30thirty40forty50fifty51fifty-one61sixty-one71seventy-one81eighty-one91ninety-one52fifty-two62sixty-two72seventy-two82eighty-two92ninety-two53fifty-three63sixty-three73seventy-three83eighty-three93ninety-three54fifty-four64sixty-four74seventy-four84eighty-four94ninety-four55fifty-five65sixty-five75seventy-five85eighty-five95ninety-five56fifity-six66sixty-six76seventy-six86eighty-six96ninety-six57fifity-seven67sixty-seven77seventy-seven87eighty-seven97ninety-seven58fifty-eight68sixty-eight78seventy-eight88eighty-eight98ninety-eight59fifity-nine69sixty-nine79seventy-nine89eighty-nine99ninety-nine60sixty70seventy80eighty90ninety#a/one-hundred";i:

5;s:

15098:

"高中英语选修9课文逐句翻译人教版@#@1.选修九Unit1Breakingrecords-Reading打破记录@#@"@#@THEROADISALWAYSAHEADOFYOU"@#@“路永在前方”@#@AshritaFurmanisasportsmanwholikesthechallengeofbreakingGuinnessrecords.阿什里塔·@#@弗曼是一位热衷挑战并想争创吉尼斯世界纪录的运动员。

@#@Overthelast25years,hehasbrokenapproximately93Guinnessrecords.在过去的25年中，他大约已经打破了93项吉尼斯世界纪录。

@#@Morethantwentyofthesehestillholds,includingtherecordforhavingthemostrecords.至今，他仍然是其中20多项纪录的保持者，还包括拥有最多的吉尼斯纪录这一项。

@#@Buttheserecordsarenotmadeinanyconventionalsportlikeswimmingorsoccer.RatherAshritaattemptstobreakrecordsinveryimaginativeeventsandinveryinterestingplaces.但是这些纪录并不是像游泳或足球等一般运动项目那样创建的，而是阿什里塔试图在非常有趣的地点，在富有想象力的运动项目中打破的。

@#@@#@Recently,Ashritaachievedhisdreamofbreakingarecordinallsevencontinents,includinghulahoopinginAustralia,pogostickjumpingunderwaterinSouthAmerica,andperformingdeepkneebendsinahotairballooninNorthAmerica.最近，阿什里塔完成了他的梦想：

@#@在所有的七中都破一项纪录，其中包括在澳洲玩呼啦圈，在南美洲的水下做弹簧单高跷游戏，在北美洲的热气球中做膝部深弯曲运动。

@#@Whiletheseactivitiesmightseemchildishandcauselaughterratherthanrespect,inrealitytheyrequireanenormousamountofstrengthandfitnessaswellasdetermination.虽然这些活动看起来孩子气且令人发笑而不是让人肃然起敬，但实际上，完成这些活动需要强大的力量、健康的体格和坚定的决心。

@#@@#@Thinkaboutthefineneckadjustmentsneededtokeepafullbottleofmilkonyourheadwhileyouarewalking.想想吧，你一边走路一边还要把满满一瓶牛奶定在头上，你的脖子需要有多好的适应力。

@#@Youcanstoptorestoreatbutthebottlehastostayonyourhead.你可以停下来休息或者吃东西，但瓶子必须呆在你的头顶上。

@#@@#@WhileAshritamakesstandingontopofa75cmSwissballlookeasy,itisnot.当阿什里塔站在高75公分的瑞士气球上时，看起来虽然很轻松容易，其实不然。

@#@Ittakesalotofconcentrationandagreatsenseofbalancetostayonit.呆在球上得一直全神贯注，还需要有极强的注意力和极好的平衡感。

@#@Youhavetostruggletostayontopespeciallywhenyourlegsstartshaking.特别是在双腿开始抖动的时候，你还得使劲呆在球上。

@#@@#@Andwhataboutsomersaultingalongaroadfor12miles?

@#@然而沿着12英里的马路翻筋斗，情况又是怎样呢？

@#@Somersaultingisatougheventasyouhavetoovercomedizziness,extremetirednessandpain.翻筋斗是一项艰苦的运动，因为你必须克服头晕、极度疲劳和痛苦。

@#@Youarepermittedtorestforonlyfiveminutesineveryhourofrollingbutyouareallowedtostopbrieflytovomit.每翻滚一个小时，只允许你有五分钟的休息，不过也可以短暂地停下来呕吐。

@#@@#@CoveringamileinthefastesttimewhiledoinggymnasticallycorrectlungesisyetanothereventinwhichAshritaisoutstanding.做标准的体操弓箭步动作向前，以最快的节奏走完一英里的路程是阿什里塔又一个出色的项目。

@#@Lungesareextremelyhardonyourlegs.弓箭步冲刺对你的双腿是一个极端艰苦的考验。

@#@Youstartbystandingandthenyoustepforwardwiththerightfootwhiletouchingtheleftkneetotheground.开始时呈站立姿势，然后右脚向前迈一步，同时左膝触地。

@#@Thenyoustandupagainandstepforwardwiththeleftfootwhiletouchingtherightkneetotheground.然后再站起来，左脚向前迈出一步，同时右脚触地。

@#@Imaginedoingthisforamile!

@#@想想吧，这个动作要反复做一英里远!

@#@@#@Yetthistalentedsportsmanisnotanaturalathlete.然而，这位有才能的运动员并不是天生的。

@#@Asachildhewasveryunfitandwasnotatallinterestedinsports.小时候他很不健康，而且对运动毫无兴趣。

@#@However,hewasfascinatedbytheGuinnessBookofWorldRecords.但他却对《吉尼斯世界纪录大全》非常着迷。

@#@@#@HowAshritacametobeasportsmanisaninterestingstory.阿什里塔究竟是怎样成为一名运动员的呢？

@#@这是一个有趣的故事。

@#@Asateenager,hebegansearchingforadeepermeaninginlife.十几岁的时候他就开始探求人生的深层意义。

@#@HestudiedEasternreligionsand,aged16,discoveredanIndianmeditationteachercalledSriChinmoywholivedinhisneighbourhoodinNewYorkCity.他研究过，在16岁时，他发现了一位名叫斯里琴摩的印度静坐功导师，住在纽约市他家附近。

@#@Sincethattimeintheearly1970s,AshritahasbeenoneofSriChinmoy'@#@sstudents.自从20世纪70年代初，阿什里塔就一直是斯里琴摩的学生。

@#@SriChinmoysaysthatitisjustasimportantforpeopletodeveloptheirbodiesasitistodeveloptheirminds,heartsandspiritualselves.Hebelievesthatthereisnolimittopeople'@#@sphysicalabilities.斯里琴摩指出人们发展他们的体魄与发展他们的头脑、心灵和精神上的自我具有同等的重要性，并且他相信人的体能是没有局限的。

@#@@#@WhenAshritacamethirdina24-hourbicyclemarathoninNewYork'@#@sCentralParkin1978,heknewthathewouldonedaygetintotheGuinnessBookofWorldRecords.但阿什里塔于1978年在纽约市中央公园进行24小时自行车马拉松比赛中获得第三名的时候，他就知道总有一天他会进入《吉尼斯世界纪录大全》。

@#@Hehadbeenurgedbyhisspiritualleadertoenterthemarathoneventhoughhehaddonenotraining.尽管从没有训练过，他还是收到他的精神领袖的敦促参加了马拉松比赛。

@#@So,whenhewonthirdplace,hecametotheunderstandingthathisbodywasjustaninstrumentofthespiritandthatheseemedtobeabletousehisspirittoaccomplishanything.因此，当他取得第三名的时候，他就开始有了这样的认识：

@#@他的身躯只不过是他的精神的工具，而且他似乎能够用他的精神力量去完成任何事。

@#@Fromthenon,Ashritarefusedtoacceptanyphysicallimitation.从那时起，阿什里塔就拒绝接受任何身体极限的说法。

@#@@#@Withthisnewconfidence,AsharitabrokehisfirstGuinnessrecordwith27,000jumpingjacksin1979.由于有了这种新的信心，阿什里塔于1979年第一次打破吉尼斯纪录——跳爆竹27000次。

@#@ThemotivationtokeeptryingtobreakrecordscomesthroughhisdevotiontoSriChinmoy.不断努力打破纪录的动机来自于他对斯里琴摩思想的虔诚。

@#@EverytimeAshritatriestobreakarecord,hereachesapointwherehefeelshecannotphysicallydoanymore.每次是突破记录的时候，阿什里塔都会达到一个体力不可逾越的极限点。

@#@Atthatmoment,hegoesdeepwithinhimselfandconnectswithhissoulandhisteacher.这个时候他就会进入自己心深处，与他的灵魂和他的老师相沟通。

@#@@#@Ashritaalwaysacknowledgeshisteacherinhisrecord-breakingattempts.在创纪录的努力中，阿什里塔总是要感他的老师。

@#@Infact,heoftenwearsaT-shirtwithSriChinmoy'@#@swordsontheback.Thewordsare:

@#@事实上，他常常穿着一件体恤衫，后背上有斯里琴摩的名言：

@#@@#@"@#@Thereisonlyoneperfectroad.Itisaheadofyou,alwaysaheadofyou."@#@“完美的道路只有一条，他就在你的前方，永远在你的前方。

@#@”@#@2.选修九Unit1FOCUSON...集中精力于……@#@LanceArmstrong兰斯·@#@阿姆斯特朗@#@DateofBirth:

@#@8thSeptember,1971出生日期：

@#@1971年9月8日@#@Country:

@#@USA国籍：

@#@美国@#@LanceArmstrong'@#@sGuinnessrecordforthefastestaveragespeedattheTourdeFrancewassetin1999withanaveragespeedof40.27km/hr.兰斯·@#@阿姆斯特朗环法自行车赛最快平均速度的吉尼斯世界纪录是他1999年以40.27公里每小时的平均速度创造的。

@#@Inhisteenshewasatriathletebutat16hebegantoconcentrateoncycling.在少年时期，他是一位三项全能比赛的运动员，但到16岁时，他开始集中精力于自行车运动。

@#@Hewasanamateurcyclistbeforethe1992OlympicGamesbutturnedprofessionalafterhehadcompetedintheGames.在1992年奥运会之前他还只是一名业余车手，但是在参加奥运会比赛之后，他就成为一名专业车手了。

@#@Inthefollowingfewyears,hewonnumeroustitles,andby1996hehadbecometheworld'@#@snumberone.在随后的几年里，他获得了许多称号。

@#@到了1996年，他已经成为世界第一了。

@#@However,inOctober1996,hediscoveredhehadcancerandhadtoleavecycling.然而，在1996年10月，他发现自己患了癌症，不得不放弃骑车运动。

@#@Successfullyfightinghisillness,Armstrongofficiallyreturnedtoracingin1998.在成功地战胜病魔之后，他于1998年正式重返赛场。

@#@In1999hewontheTourdeFranceandin2003heachievedhisgoalofwinningfiveToursdeFrance.1999年他赢得了环法自行车赛的冠军。

@#@到2003年他完成了自己在环法自行车赛上五次夺冠的目标。

@#@@#@MichellieJones米歇尔·@#@琼斯@#@DateofBirth:

@#@9thJune,1969出生日期：

@#@1969年6月9日@#@Country:

@#@Australia国籍：

@#@澳大利亚@#@In1988MichellieJoneshelpedestablishthemulti-sportevent,thetriathlon,inAustralia.1988年，米歇尔·@#@琼斯帮助在澳大利亚创建了“多项运动”比赛——三项全能运动。

@#@Aftercompletingherteachingqualificationsin1990,sheconcentratedonthetriathlon.1990年她取得教师之后，就把精力集中在三项全能运动上。

@#@In1991,shefinishedthirdattheworldchampionships.在1991年的世界锦标赛上她得了第三名。

@#@In1992and1993,shewastheInternationalTriathlonUnionWorldChampion.在1992年和1993年她取得了国际铁人三项联盟的冠军。

@#@Sincethen,shehasneverfinishedlowerthanfourthinanyoftheworldchampionshipsshehascompetedin.从那以后，在她所参加的任何一次世界锦标赛中，她从来没有得过低于第四名的成绩。

@#@AttheSydneyOlympicsin2000shewonthesilvermedalintheWomen'@#@sTriathlon,thefirsttimetheeventhadbeenincludedintheOlympicGames.在2000年的悉尼奥运会上，她又取得了女子三项全能运动的银牌。

@#@该项运动还是首次被纳入奥运会。

@#@Recently,forthefirsttimein15years,Joneswasnotselectedaspartofthenationalteamandthereforedidnotcompeteinthe2004OlympicsinAthens.最近，琼斯没有入选国家队，这是她15年来首次为被入选，因而她没能参加2004年的雅典奥运会。

@#@@#@FuMingxia伏明霞@#@DateofBirth:

@#@16thAugust,1978出生日期：

@#@1978年8月16日@#@Country:

@#@China国籍：

@#@中国@#@FuMingxiafirststoodontopofthe10-metredivingplatformattheageofnine.伏明霞首次站在10米跳台上是在她九岁的时候。

@#@At12yearsoldshewonaGuinnessRecordwhenshebecametheyoungestfemaletowinthewomen'@#@sworldtitleforplatformdivingattheWorldChampionshipsinAustraliain1991.1991年，12岁的伏明霞就获得了一项吉尼斯纪录，当时她参加了在澳大利亚举行的跳台跳水世界锦标赛，成为最年轻的女子世界冠军。

@#@Atthe1992BarcelonaOlympicGames,shetookthegoldmedalinthewomen'@#@s10-metreplatform,becomingtheyoungestOlympicdivingchampionofalltime.在1992年的巴塞罗那奥运会上，她夺得女子十米跳台的金牌，成为有史以来最年轻的奥运会跳水冠军。

@#@Thiswasfollowedbygreatsuccessatthe1996AtlantaOlympicGameswhereshewongoldforboththe10-metreplatformandthethree-metrespringboard.随后的巨大成功是在1996年亚特兰大奥运会上，她又夺得10米跳台和3米跳板的金牌。

@#@ThismadeherthefirstwomaninOlympicdivinghistorytowinthreegoldmedals.这使伏明霞成为奥运会跳水史上第一位连续夺得三枚金牌的女子。

@#@SheretiredfromdivingafterAtlantaandwenttostudyeconomicsatuniversity.在亚特兰大之后，伏明霞退役，到大学里学习经济。

@#@WhilethereshedecidedtomakeacomebackandwentontocompeteattheSydneyOlympicGames,whereshewonherfourthOlympicgold,againmakingOlympichistory.读书期间，她决定复出参加悉尼奥运会，结果她又获得了自己的第四枚奥运会金牌，再次改写了奥运会历史。

@#@@#@MartinStrel马丁·@#@斯特雷@#@DateofBirth:

@#@1stOctober,1954出生日期：

@#@1954年10月1日@#@Country:

@#@Slovenia国籍：

@#@斯洛文尼亚@#@Strelwastrainedasaguitaristbeforehebecameaprofessionalmarathonswimmerin1978.在1978年成为职业马拉松游泳运动员之前，斯特雷曾被作为吉他手培养。

@#@Hehasapassionforswimmingtheworld'@#@sgreatrivers.但是他有一股热情，想要到世界上的大江大河中去游泳。

@#@In2000,hewasthefirstpersonevertoswimtheentirelengthoftheDanubeRiverinEurope-adistanceof3,004kilometresin58days.2000年，他成为游完欧洲多瑙河全程的第一人——58天游完了3004公里。

@#@Forthis,heattainedhisfirstentryintheGuinnessBookofWorldRecords.为此，他第一次进入了《吉尼斯世界纪录大全》。

@#@Thenin2001hebroketheGuinnessrecordfornon-stopswimming-504.5kilometresintheDanubeRiverin84hoursand10minutes.随后在2001年，它打破了全程无间断游泳的吉尼斯世界纪录——在多瑙河中以84小时10分的时间游了504.5公里。

@#@MartinwonhisthirdentryintheGuinnessBookofWorldRecordsin2002whenhebeathisownrecordforlongdistanceswimmingbyswimmingthelengthoftheMississippiRiverinNorthAmericain68days,atotalof3,797kilometres.马丁于2002年第三次进入《吉尼斯世界纪录大全》，这次他打破了自己远距离游泳的世界纪录——在68天总共游完北美洲密西西比河的3797公里。

@#@Thenin2003hebecamethefirstmantohaveswumthewhole1,929kilometresofthedifficultParanaRiverinSouthAmerica.然后在2003年他成为游完难度巨大，全程1929公里的南美洲巴拉那河的第一人。

@#@In2004,StrelagainbrokehisownGuinnessrecor";i:

6;s:

28248:

"高中政治《人民代表大会制度我国根本的政治制度》教案7新人教版必修2@#@2019-2020年高中政治《人民代表大会制度：

@#@我国根本的政治制度》教案7新人教版必修2@#@教学内容@#@《政治生活》第三单元第五课第二框：

@#@人民代表大会制度──我国的根本政治制度@#@教学目标@#@课程标准内容目标第三单元第7条：

@#@说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

@#@@#@1.知识目标@#@理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

@#@@#@2.能力目标@#@提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。

@#@@#@3.情感、态度与价值观目标@#@

（1）认同我国人民代表大会制度的优越性。

@#@@#@

（2）初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。

@#@@#@（3）培养合作学习的团队精神。

@#@@#@教学主要思路@#@依据新课标精神，教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动—体验—表现”的过程有机结合，创造性地使用教科书，使学生明确人民代表大会制度是我国的政体，由我国国体决定，有利于人民当家作主，从而认可人民代表大会制度是我国的根本政治制度，并确立坚持和完善这一根本政治制度的情感态度价值观，全面提高学生的思想政治素质。

@#@@#@教学环节与设计@#@一、创设情景导入新课。

@#@（多媒体显示全国人民代表大会召开，人民代表及国家领导人，共赴人民大会堂）阳春三月，惠风和畅，人大代表，汇聚一堂！

@#@大家看，国家领导人正向我们一路走来（多媒体课件演示国家领导人图片）。

@#@学生边看边答：

@#@胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾春旺、肖杨。

@#@（教师）他们都是我国中央国家机关的领导人，那么以中央国家机关为例，你知道我国有哪些国家机关吗？

@#@学生回答后，教师出示中央国家机关组织简表。

@#@提问：

@#@全国人大是什么机关（最高权力机关），国务院（最高行政机关），最高人民检察院（最高国家检察机关），最高人民法院（最高审判机关），那么这些机关之间是什么关系呢？

@#@@#@二、情景分析@#@

（一）两个探究活动@#@1.（多媒体播放时政录像）探究一@#@录像一：

@#@十届全国人大一次会议提名，表决中央国家机关领导人。

@#@@#@录像二：

@#@十届全国人大三次会议听取国务院政府工作报告。

@#@@#@问题：

@#@@#@1.国家机关领导人的提名为什么要经全国人大表决？

@#@@#@2.国务院总理为什么要向全国人大作报告工作？

@#@@#@3.根据材料说明，我国权力机关与其他国家机关是什么关系？

@#@@#@得出结论一：

@#@由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。

@#@权力机关产生其他国家机关，那么权力机关由谁产生呢？

@#@我们先来听听我校人大代表郑老师怎么说。

@#@@#@2.探究二（播放录像：

@#@校园小记者采访我校兰山区人大代表郑老师）@#@问题：

@#@1.结合郑老师的谈话，请你谈谈人大代表是如何代表人民行使管理国家的权力的？

@#@@#@2.人民代表大会与人民是什么关系？

@#@@#@（学生回答后）教师总结：

@#@人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

@#@对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。

@#@请关注《媒体链接》（多媒体显示原广东省人大常委会副主任张凯因重大违纪问题被终止代表资格），提问：

@#@张凯的代表资格为什么被终止？

@#@（学生回答）因为他违反了人民意志和利益，所以人民有权罢免他。

@#@@#@结论二：

@#@人民在普选的基础上选举代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

@#@@#@问：

@#@人民为什么有权选举代表组成国家权力机关？

@#@@#@答：

@#@由我国人民民主专政的国家性质决定。

@#@这说明：

@#@@#@结论三：

@#@国家的一切权力属于人民。

@#@@#@教师总结：

@#@人民选出权力机关,权力机关选出其他国家机关，国家机关产生后，其组织活动时还要遵循一个重要的原则，就是民主集中制原则。

@#@@#@（多媒体显示知识结构图）@#@

（二）体验活动@#@什么是民主集中制原则，有哪些表现呢？

@#@（请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段）。

@#@@#@（多媒体显示知识结构图）@#@民主集中制原则和含义及表现@#@问题：

@#@请结合前面郑老师的访谈节目，谈谈在人民代表大会与人民的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？

@#@@#@请结合前面的时政录像，谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上，怎样体现了民主与集中的统一？

@#@@#@（多媒体显示《中华人民共和国宪法》原文规定）@#@根据宪法规定：

@#@谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一？

@#@@#@民主集中制是我国人民代表大会制度的组织活动的最重要特点，下面先来体验民主集中制的实施过程，请先看一段录像（播放《反分裂国家法》表决实况录像）@#@[多媒体出示反分裂国家法（草案）审议结果报告节选]@#@ @#@ @#@ @#@三、草案第六条第一款第一项规定，国家采取措施“鼓励和推动两岸居民往来，增进了解，增强互信”。

@#@有的代表建议将上述规定中的“两岸居民往来”修改为“两岸人员往来”。

@#@@#@四、草案第八条规定了“国家得采取非和平方式及其他必要措施”的三种情势，其中第三种情势是“和平统一的条件完全丧失”。

@#@有的代表提出，作为一种“情势”，将上述规定中的“条件”修改为“可能性”。

@#@@#@假如你们就是与会的人大代表，那么请大家针对草案修改发表意见。

@#@（学生积极讨论后，畅所欲言，发表自己的观点，教师引导并点拨）@#@好，下面我们对《反分裂国家法》（草案）修改情况进行表决，同意的请举手，反对的请举手，弃权的请举手，（简单统计人数后）宣布：

@#@通过！

@#@大家鼓掌。

@#@@#@教师总结：

@#@这个审议和表决的过程就体现了民主集中制，但是实际操作时要复杂得多，按民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度，就是人民代表大会制度。

@#@它由我国人民民主专政的国家性质决定，是中国社会主义民主政治最鲜明的特点。

@#@是适合我国国情的根本政治制度，显示出强大的生命力和无比的优越性。

@#@@#@（多媒体显示）@#@ @#@ @#@ @#@☆它保障了人民当家作主；@#@@#@☆它动员了全体人民投身于社会主义建设；@#@@#@☆它保证了国家机关协调高效运转；@#@@#@☆它维护了国家统一和民族团结。

@#@@#@你能根据人民代表大会制度的基本内容，结合你所了解的事例，对上述结论作出说明吗？

@#@@#@（学生积极发言）教师总结：

@#@人民代表大会制度具有如此的优越性，所以我们要坚持并不断完善这一根本政治制度，绝不照搬西方的政治制度模式。

@#@好，人民代表大会制度的优越性，真是说也说不完，下面就让我们一起到生活中去感受一下吧！

@#@@#@（多媒体显示）关注生活：

@#@《临沂市人大开先河，电视直播人代会》@#@提问：

@#@材料如何体现了人民代表大会制度的内容？

@#@@#@三、情景回归，反思提问@#@本课我们学习了人民代表大会制度的含义、内容、组织活动原则及其优越性，对于人民代表大会制度你还有哪些疑点，请提出来，大家共同讨论，探究共享。

@#@@#@（学生讨论后，纷纷提问，教师点拨总结）@#@最后，套用《沂蒙山小调》，用一句歌词结束本课：

@#@@#@（人人那个都说人代制好，适合我们国情，民主又集中！

@#@）@#@@#@ @#@@#@2019-2020年高中政治《人民代表大会制度：

@#@我国根本的政治制度》教案8新人教版必修2@#@ @#@教学目标：

@#@通过教学使学生明确全国人民代表大会是我国的最高权力机关，它的组织原则是民主集中制；@#@明确国体与政体的关系；@#@培养学生观察分析社会基本政治问题的能力；@#@培养学生热爱社会主义祖国的情感。

@#@@#@ @#@教学重点：

@#@人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

@#@@#@ @#@教学难点：

@#@我国的国家制度确保人民当家作主@#@人民代表大会制度与依法治国、中国共产党领导的关系@#@ @#@教学方法：

@#@讲授法和比较法@#@ @#@教学过程：

@#@@#@一、人民代表大会是人民行使国家权力的机关@#@1、基本概念@#@

（1）公民与人民@#@公民是法律概念，是指法律地位。

@#@凡具有一个国家的国籍的人就是这个国家的公民。

@#@国籍是取得一个国家公民的资格的惟一条件。

@#@按照我国宪法规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

@#@@#@人民是政治概念，是指在国家生活中的政治地位。

@#@在不同的历史时期，人民有着不同的内容。

@#@在我国现阶级，人民是指全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者。

@#@他们是国家的主人。

@#@@#@可见，公民的范围比人民更广泛。

@#@公民中不仅包括人民，而且包括那些被剥夺了政治权利的具有中国国籍的人。

@#@@#@

（2）权力与权利@#@权力，一般是指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，总是和服从联结在一起的。

@#@在任何社会，都要有一定的权力，同时，也必须有一定的服从。

@#@权力可以分为政治权力、宗教权力、经济权力等。

@#@我们使用的权力，主要是指政治权力，即一般指政治上的强制力量。

@#@@#@权利是一个法律概念，一般是指法律赋予人们的权力和利益。

@#@权利的行使必然以法律为依据，即依照宪法和法律行使正当的权利。

@#@权利与义务相对应而存在。

@#@@#@2人民代表大会是人民行使国家权力的机关@#@

（1）人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。

@#@国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

@#@全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同组成我国国家权力机关组织体系。

@#@@#@

（2）全国人民代表大会是最高国家权力机关。

@#@全国人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。

@#@它在我国的国家机构中居于最高地位，其他国家机关的权力都不能超越它。

@#@@#@（3）全国人大常委会是全国人民代表大会的常设机关。

@#@@#@它由委员长、副委员长、秘书长组成委员长会议，处理全国人大常委会的重要日常工作。

@#@全国人大闭会期间，它的部分职权由全国人大常委会行使，主要职权有以下几大类：

@#@行使国家立法；@#@监督国家机关工作；@#@任免国家机关工作人员；@#@决定和规定国家生活中的重大问题。

@#@@#@（4）地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，是本行政区域内的一切重大问题，都由它讨论决定，并由它监督实施。

@#@@#@3、人民代表是国家权力机关的组成人员@#@

（1）人民代表由人民选举产生，代表人民参加行使国家权力。

@#@@#@

（2）人民代表的权利主要包括：

@#@发言、表决免责权；@#@提案权；@#@质询权。

@#@义务主要包括：

@#@模范地遵守宪法和法律；@#@保守国家机密；@#@密切联系群众，经常听取和反映人民的意见和要求；@#@接受选民或原选举单位的监督；@#@等等。

@#@@#@4、我国的国家制度确保人民当家作主@#@

（1）我国的国体是人民民主专政。

@#@它是新型的国家制度，在人类历史上第一次真正实现了“大多数人的统治”。

@#@我国宪法规定：

@#@“中华人民共和一切权力属于人民。

@#@”这是人民民主专政国家制度的核心内容和根本准则.@#@

（2）我国的政体是人民代表大会制。

@#@它是人民当家作主这一根本准直接体现。

@#@通过全国人民代表大会，才能把全体人民的意志和利益上国家的意志，真正实现人民当家作主，这就从我国的根本政治制度上确人民当家作主权力的实现。

@#@@#@5、区分几组关系。

@#@@#@

（1）人民代表大会和人民代表的关系。

@#@@#@人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务。

@#@人民代表是国家权力机关的组成人员。

@#@全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。

@#@@#@

（2）人民代表大会和全国人民代表大会。

@#@@#@人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方一切重大事务。

@#@人民代表大会包括各级人民代表大会。

@#@全国人民代表大会是最高国家权力机关。

@#@在我国的国家机构中居于最高地位，行使最高立法权、最高任免权、最高决定权和最高监督权。

@#@@#@（3）人民代表大会与人民代表大会制度的关系。

@#@@#@人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。

@#@人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。

@#@它是我国人民管理国家的组织形式，是中华人民共和国的根本政治制度。

@#@一个是我国的国家权力机关，一个是我国的根本政治制度。

@#@@#@（4）人民代表大会和其他国家机关的关系。

@#@@#@人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力。

@#@国家的行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

@#@@#@二、人民代表大会制度是我国的根本政治制度@#@1、人民代表大会制度的含义@#@人民代表大会制度是指按照民主集中制原则由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。

@#@是我国的政体。

@#@@#@2、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

@#@@#@人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质；@#@是建立其他有关的国家管理制度的基础。

@#@@#@3、人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。

@#@@#@这表现在：

@#@我国各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；@#@人民代表大会集体行使职权。

@#@在法律的制定和重大问题的决策上，由人民代表大会充分讨论，民主决定，实行少数服从多数原则，以真正集中和代表人民的意志，代表人民的利益；@#@在贯彻执行上，实行严格的责任制，保证国家权力机关的决定能够迅速有效地实施。

@#@@#@4、人民代表大会制度的优越性@#@人民代表大会制度有利于保证国家权力体现人民志；@#@有利于保证中央和地方的国家权力的统一；@#@有利于保证我国各民族等和团结。

@#@总之，我国人民代表大会制度，能够确保国家权力掌握在人中，符合人民当家作主的宗旨，适合我国的国情。

@#@@#@5、完善人民代表大会的措施@#@进一步完善人大代表的选举；@#@进一步加强人大的立法职能和监督职能；@#@进一步密切人大与群众的联系等等。

@#@@#@课堂思考：

@#@@#@

（1）人民代表大会制度和人民代表大会的关系如何？

@#@@#@人民代表大会制度是权力体系，人民代表大会是国家权力机关。

@#@@#@我国的政体、政权组织形式、国家管理形式，国家的根本政治制度等，这些提法虽不同，但都是指人民代表大会制度。

@#@人民代表大会则是这一制度下的权力机关。

@#@@#@

（2）如何理解人民代表大会、人民代表、人民三者是统一的。

@#@@#@人民通过民主选举产生人民代表，人民代表组成各级人民代表大会，代表人民统一行使国家权力。

@#@人民代表的权力来自人民，因此必须受人民监督，向人民负责，为人民服务。

@#@三者的统一体现了人民当家作主的本质。

@#@@#@（3）怎样理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

@#@@#@从国体和政体的关系上，人民代表大会制度直接体现了人民当家作主的国家性质，是实现人民当家作主的最好的政权组织形式。

@#@由于人民代表大会是由人民选举的代表组成的，是代表人民行使国家权力，因此，对国家和地方事务的重大决定能够反映人民的利益和要求，从而保证人民当家作主；@#@@#@从与其他国家管理制度的关系上，人民代表大会制度是建立其他国家管理制度的基础。

@#@全国人民代表大会是最高国家权力机关，根据宪法和有关法律，创建和决定国家其他各种管理制度，如经济制度、教育制度、财经制度、婚姻制度等等。

@#@其制度的改革、改善也是由人民代表大会决定的。

@#@@#@（4）人民代表大会制度与人民民主专政的关系怎样？

@#@@#@人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举人民代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。

@#@人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。

@#@人民代表大会制度这一政体是由人民民主专政这一国体决定的，人民代表大会制度直接体现人民民主专政的国家性质，二者是国体和政体之间的关系，是内容和形式的关系。

@#@@#@（5）人民代表大会制度与中国共产党领导的关系怎样？

@#@@#@人民代表大会制度的建立和健全，都是在党的领导下进行的，加强和改善党的领导是坚持和完善人民代表大会制度的根本保证；@#@而人民代表大会制度的坚持和完善可以更好地实现中国共产党对国家政权的领导。

@#@@#@（6）人民代表大会制度与依法治国的关系@#@人民代表大会制度是建立其他有关国家管理制度的基础，依法治国作为党领导治理国家的基本方略，体现了党的领导，人民民主和严格依法办事的统一，二者是统一的。

@#@@#@针对练习：

@#@@#@1、我国的人民代表大会制建立于1954年，选择这样一种制度作为我国的政权组织形式，这是由当时中国经济、社会及历史等诸多原因决定的。

@#@材料主要体现的哲学观点是（A）@#@A、一切从实际出发B、意识的能动性C、矛盾的普遍性D、发展的观点@#@2、我国人民代表的选举方式为（C）@#@A、间接选举B、直接选举C、间接与直接选举并存D、全民选举@#@3、现在，除一年一度的人大会议听取一府两院的全面工作报告外，人大常委会还根据情况，听取某一方面的报告、部门的报告和专题报告，并已形成制度。

@#@这是人大常委会在行使（A）@#@A、监督权B、立法权C、决定权D、任免权@#@今年初，江西省寻乌县人大代表在参加县人代会时提出“关于扩大县有线电视收视覆盖面的议案”。

@#@该县人大常委会高度重视这一议案，及时督促政府制订出切实可行的《实施方案》，通过县人大常委会对该议案的认真跟踪督查，目前，该县有线电视网已遍布全县15个乡镇，使该县80%以上的老百姓都能收看到县有线电视台的节目。

@#@根据材料回答4—5题@#@4、这体现了人民代表具有（D）@#@A、质询权B、监督权C、发言、表决免责权D、提案权@#@5、材料也体现了我国的人民代表大会的宗旨是（A）@#@A、为人民服务B、民主集中制C、实事求是D、维护国家的权力@#@6、材料：

@#@人大代表作为人民的代言人，其作用发挥如何，履行职责怎样，直接关系到国家权力机关的决策水平和工作质量，影响到经济与社会各项事业的发展和建设社会主义法治国家的进程，也是人民群众关注的一个热点。

@#@可现实中，一些人大代表履行职责情况却不尽人意，存在着以下问题：

@#@一是履职热情不高，时常缺席人大会议。

@#@二是“会而不议，代而不表”。

@#@有些代表虽然参加会议，但往往是流于形式的多，发挥作用的少。

@#@三是只赞不议，提“批评”的少。

@#@ @#@ @#@四是“代表代表，散会就了”。

@#@闭会期间，有的代表不参加或很少参加代表小组活动，不联系或很少联系选民和群众。

@#@　　@#@

（1）从哲学角度分析为什么会产生这些问题？

@#@@#@

（2）结合材料，请你提出几点解决这些问题的建议？

@#@@#@答案：

@#@

（1）部分人大代表出现履职不力的现象，既有主观方面，也有客观方面。

@#@从主观方面来说：

@#@部分代表的主体意识淡薄。

@#@由于大多数人大代表实行兼职制度，处于兼职位置的代表，作为本行业的精英骨士必须首先干好本职工作，势必难以将“人大代表”作为首要职务来行使。

@#@久而久之，代表的职务意识和代表意识越来越淡薄。

@#@从客观方面来说次，部分代表履职能力不强。

@#@由于人大代表的产生是普遍性原则的体现，不可避免地导致代表素质参差不齐，能力有高有低，履行代表职责的效果也很不一致。

@#@有的代表对国家政策、法律法规不够熟悉，碰到具体问题吃不准、搞不透。

@#@有的代表拘泥于一时一事，不能立足长远为民代言。

@#@另外，代表的执政渠道不畅、监督机制不完善等，也成为制约代表作用发挥的关键因素等。

@#@@#@

（2）首先，要提高代表的素质。

@#@选举时，要把改善代表结构作为首要条件，突出政治素质，严格按条件选举，从源头上提高代表素质。

@#@要采取多种形式加强代表培训，提高代表对人大制度和任务、地位、职权、作用的认识，明确所享有的权利和承担的义务。

@#@其次，要保障代表工作的正常开展。

@#@要建立健全代表活动小组和活动阵地，在坚持继承、改革、创新的基础上，完善各项制度，从组织上为代表开展活动奠定基础。

@#@要为代表提供学习资料，提供活动经费，包括补贴及其它待遇、代表活动经费等各种保障。

@#@第三，要加强与代表的联系。

@#@通过联合开展各种方式，加强省、市、县人大常委会及人大代表之间的联系；@#@开展代表联系选民活动，增强代表的主人翁责任感和使命感，在参政议政的实践中增长才干，提高素质，进而激发履职的积极性。

@#@第四，要建立代表的激励机制。

@#@@#@7、材料1：

@#@近代中国的历史条件完全不同于西方。

@#@资产阶级民主主义，资产阶级共和国的方案（包括它的国体和政体）在中国没有生存的条件。

@#@先是维新派力主推行“君主立宪制”，接着是孙中山领导辛亥革命建立的资产阶级共和制，结果是，前者根本没有实行起来，后者根本没有站住脚。

@#@@#@材料2：

@#@中国共产党从成立之日起，就以实现人民当家作主为己任，并为此进行了长期的实践和探索。

@#@第一次国内革命战争时期建立的“农民协会”、“工人罢工委员会”，第二次国内革命战争时期在革命根据地实行的工农兵代表大会制度，抗日战争时期在根据地实行的抗日民主政权和与之相适应的参议会制度，解放战争时期在解放区实行的人民代表会议制度，都是适应革命形势的人民民主政权的具体形式。

@#@毛泽东同志1940年在《新民主主义论》中提出了“中国现在可以实行人民代表大会制度”的政权组织形式的构想。

@#@1949年9月全国政协第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定，新中国的政权制度是人民代表大会制度。

@#@1954年，我国第一部宪法正式确立了这一制度。

@#@@#@

（1）两则材料共同说明了什么观点？

@#@@#@

（2）人民代表大会制度与西方议会制有何不同？

@#@@#@答案：

@#@

（1）两则材料共同说明了我国的人民代表大会制度是中国共产党领导人民群众，在长期革命实践中不断探索而逐步建立起来的，是革命根据地政权的延续和提升，是历史的必然选择。

@#@@#@

（2）第一，经济基础不同。

@#@前者是建立在社会主义生产资料公有制基础上的，后者是建立在资本主义生产资料私有制基础上的。

@#@第二，体现的国家性质和权力的主体不同。

@#@前者体现人民民主专政的国家性质，人民是国家权力的主体；@#@后者体现资产阶级专政的国家性质，资产阶级是国家权力的主体。

@#@第三，组织活动原则不同。

@#@前者实行民主集中制，后者实行三权分立原则，立法机关、行政机关和司法机关相互制约、彼此平衡。

@#@@#@8、材料1：

@#@人民代表大会制度作为国家的根本政治制度，是指我们国家整个政权组织形式，不仅包括人民代表大会自身的组织和职权，还包括权力机关与人民的关系，权力机关与行政机关、审判机关和检察机关的关系，以及中央和地方的关系。

@#@这种政权组织形式，是建立在“一切权力属于人民”的原则基础上的。

@#@@#@材料2：

@#@胡锦涛说，“这个制度健康发展，人民当家作主就有保障，党和国家的事业就顺利发展；@#@这个制度受到破坏，人民当家作主就无法保证，党和国家的事业就会遭受损失”。

@#@@#@　　结合材料回答下列问题：

@#@@#@

（1）为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？

@#@@#@

（2）为什么说人民代表大会制度的健康发展，人民当家作主就有保障，党和国家的事业就顺利发展？

@#@@#@答案：

@#@

（1）因为人民代表大会制度是我国人民当家作主、行使国家权力的根本途径和方式；@#@人民代表大会制度决定国家的其他各种具体制度和社会生活的各个方面。

@#@@#@

（2）因为人民代表大会制度的完善有利于保证国家权力体现人民的意志；@#@有利于保证中央和地方的国家权力的统一；@#@有利于保证我国各民族的平等和团结；@#@人民代表大会制度直接体现我国人民民主专政的国家性质，其基本内容是国家的一切权力属于人民；@#@人民在普选的基础上选举代表，组织各级人民代表大会作为国家权力机关；@#@由国家权力机关产生其他国家机关，组成国家权力体系，依法行使各自的职权。

@#@这一制度是人民当家作主的宗旨的直接体现。

@#@它保证了人民群众参加国家管理，能够逐步实现人民民主专政的历史任务。

@#@因此，如果这个制度健康发展，人民当家作主就有保障，党和国家的事业就顺利发展；@#@这个制度受到破坏，人民当家作主就无法保证，党和国家的事业就会遭受损失。

@#@@#@@#@";i:

7;s:

29616:

"高中语文新课标教案@#@高中语文新课标教案@#@高中语文新课标教案@#@高中语文新课标教案1@#@教学目的：

@#@@#@1、理解感受老舍先生对北平的眷恋深情。

@#@@#@2、由老舍文章中从小处入手的写作方法引领学生在写作时注意抓细微之处。

@#@教学重点：

@#@理解作者流溢在字里行间的怀乡之情。

@#@教学难点：

@#@培养学生注意写作是抓住细微之处的能力。

@#@教学媒体：

@#@多媒体@#@教学方法：

@#@@#@以朗读、讨论、交流作为学习本文的方法。

@#@课前准备：

@#@@#@1、预习课文，体会作者的感情。

@#@@#@2、查找有关怀乡的诗文并谈感受。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、导入@#@师：

@#@台湾现代诗人余光中先生曾经写过一首名为《乡愁》的诗（背诵）。

@#@小时侯，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

@#@长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

@#@后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

@#@而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

@#@@#@师：

@#@余光中先生由“小时侯”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”几个不同的时间段，写出了他一生的不同@#@时期对故乡的怀念之情，而结尾处更是由期盼海峡两岸的统一写出了自己深深的思乡之情。

@#@其实类似于余光中的《乡愁》诗所表达的主题思想的文学作品在中国文学一直是层出不穷，例如咱们曾经学过的李白的《静夜思》生齐背：

@#@床前明月光，疑是地上霜。

@#@举头望明月，低头思故乡。

@#@@#@（打对应的诗文幻灯片）师：

@#@外还有贺之章的《回乡偶书》@#@少小离家老大回，乡音无该鬓毛衰。

@#@儿童相见不相识，笑问客从何处来?

@#@（打出相应的诗文的幻灯片）@#@师：

@#@另外还有些的诗句如：

@#@海上升明月，天涯共此时。

@#@月是故乡明等。

@#@今天我们就共同学习一篇同样@#@是表达怀乡之情的作品，那就是老舍先生的《想北平》。

@#@（打出相应的幻灯片）@#@二、作者简介：

@#@@#@师：

@#@说到老舍先生咱们不得不了解一下有关老舍先生的生平。

@#@老舍（1899―1966），北京人，满族。

@#@原名舒@#@庆春，字舍予。

@#@现代作家。

@#@主要作品《老张的哲学》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。

@#@@#@（边说边打出老舍的相关图片和资料）@#@三、文章背景简介（由对题目的解析入手）@#@师：

@#@同学们，大家都看到了文章的题目是“想北平”，既然是想北平，那说明作者当时在不在北平啊?

@#@生：

@#@不在。

@#@@#@师：

@#@的确。

@#@老舍先生写这篇文章的时候是一九三六年，当时他正住在青岛，那时日本帝国主义正加紧了对@#@中国的侵略，北平正处于危难之中，老舍作为这样一位爱国的知识分子，他对作为他的故乡的北平的怀念就可想而知了，现在就让我们一块来看一下老舍先生是如何表达他的这种思乡之情的?

@#@四、读课文并思考讨论问题a）作者说他爱北平但是又说不出来，为什么?

@#@@#@作者说他说不出，其实他还是说出来了，他是如何说的，以及说出了北平的那些特点?

@#@（生齐读课文，然后讨论问题，进行归纳并总结）@#@爱北平像爱母亲一样@#@说不出@#@不是诗人，道不出我的爱@#@复杂又有边际@#@动中有静对北平的布置匀调深沉的爱@#@说出人为之中显自然@#@书多古物多物质丰富@#@四、写作指引@#@师：

@#@通过学习咱们大家估计会发现，老舍先生在文中写到了许多不为人所注意的一些较小的事物，比如长@#@着红酸枣的老城墙、水中的小蝌蚪、苇叶上的嫩蜻蜓等，大家不妨回顾一下咱们刚刚学习过的徐志摩的《再别康桥》，看看他的诗中又写到了那些意象?

@#@学生回答：

@#@河畔的金柳、软泥上的青荇五、布置作业：

@#@@#@师：

@#@结合课文的学习咱们根据本课的学习，写一篇作文，具体要求如下：

@#@请以思乡为主题，写一篇800字@#@左右的文章。

@#@注意要从细微处入手，小切点，深挖掘。

@#@教案说明：

@#@@#@1、《想北平》是高一语文第二学期第三单元的一篇课文，本单元的文章以“人类的栖居地”为专题,旨在观照两半球中的城乡变迁，了解历史文明的进程和发展走向，展示在特定生存境地中的人类情怀。

@#@《想北平》则用热烈而蕴藉的情思写出了与老舍先生“心灵相黏合的一段历史，一大块地方”，写出了老舍先生对北平的深刻的思念之情。

@#@@#@文章中老舍先生先说他说不出对北平的爱，后又将北平与伦敦、巴黎、罗马等古代历史都城相比较，写出了北平的特点，其实就是变相写出了对北平的情有独钟和满腔热情，抓住由说不出到说出这个问题也就将整篇文章的脉络把握清楚了。

@#@所以授课时将对文章的理解的重点就放在了这两个问题上，即老舍先生爱北平但又说不出，这是为什么?

@#@以及老舍先生说他说不出，其实他还是说出来了，他是怎样说出来的，说出了北平的那些特点?

@#@@#@2、本课的学习分为六个环节来进行：

@#@首先是导入，由台湾现代诗人余光中的《乡愁》诗以及回顾以往学生学过的相同主题的诗句来引入，旨在使学生尽快进入一种学习情境，以便使他们融入到老舍先生所营造的这种思想之情中;@#@其次是对老舍先生的简介，老舍先生作为中国现代文学一位重要的作家，有必要让学生了解其相关的文学作品;@#@再次是四文章写作背景的说明，文章的写作是建立在一定的时代背景以及与作者相关的人生经历和心态上的，并且也与之息息相关，了解相关的写作背景能够加深学生对课文的理解。

@#@第四就是让学生齐读课文并思考讨论问题，使学生熟悉课文，并通过这种手段进一步深化他们对课文的理解，理清作者的写作思路，达到有效把握文章主旨、体会作者情感的目的。

@#@第五步安排了将课文与徐志摩的《再别康桥》的对比，一则意在在写作上找突破口，二则使学生也有一个整体的单元意识，在写作上找突破口主要是抓取生活中的细微之处，小切口，深挖掘，并以此作为情感抒发的媒介。

@#@最后是根据文章的学习布置作业，以达到有效锻炼承前所学内容的目的。

@#@@#@高中语文新课标教案2@#@【教学目标】@#@1、积累文中的文言词句并进行归类整理。

@#@@#@2、分析鉴赏荆轲形象。

@#@@#@【教学重点】@#@1、积累“顾”、“就”、“发”等文言词语用法。

@#@@#@2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法。

@#@@#@【教学难点】@#@如何评价荆轲刺秦这一行为的意义。

@#@@#@【课时安排】@#@3课时@#@【教学过程】@#@第一课时@#@一入课@#@屏幕展示对联：

@#@请同学们思考下列对联写的都是那些历史人物？

@#@@#@①刚正不阿，留得正气凌霄汉@#@幽而发愤，著成信史照人寰@#@②盛唐诗酒无双士@#@青莲方苑第一家@#@③写鬼写妖高人一等@#@刺贪刺虐入骨三分@#@④一诗二表三分鼎@#@万古千秋五丈原@#@⑤兵甲富于胸中，一代功名高宋室@#@忧乐关乎天下，千秋俎豆重苏台@#@前五联分别是司马迁、李白、蒲松龄、诸葛亮、范仲淹，那么，同学们请看，@#@⑥身入狼邦，壮志匹夫生死外@#@心存燕国，萧寒易水古今流――写的是历的那个人物呢？

@#@对，是咸阳荆轲墓联。

@#@今天我们就走进那段尘封的岁月，去感受那步步惊心的往事。

@#@（板书课题）@#@二、识人@#@荆轲，春秋战国时代四大刺客之一（要离、专诸、聂政、荆轲）本是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，改称荆轲，喜好读书击剑，善交名人勇士。

@#@@#@三、入境@#@故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一全国的大势已定，弱小的燕国也危在旦夕。

@#@燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报自己在秦国做人质的“见陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地”；@#@如不成，则刺杀秦王嬴政，使其国内大乱，然后联合诸侯共同破秦。

@#@为此，太子丹先找智勇双全的燕国处土田光，然而田光已老，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。

@#@田光为保守秘密而。

@#@荆轲刺秦王的故事，就是在这样的背景下发生的。

@#@事败后，秦大举攻燕，于公元前222年灭燕。

@#@@#@三、解题@#@《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。

@#@该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。

@#@全书共三十三篇，十二策。

@#@@#@《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏、勇于斗争的行为。

@#@《战国策》在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。

@#@长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文具有重要的地位。

@#@@#@四、整体感知：

@#@@#@1、放配乐朗诵，疏通字词、句读方面的问题。

@#@@#@淬（cuì@#@）怜（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì@#@）卒（cù@#@）提（dǐ）创（chuāng）L（zhè@#@n）樊於（wū）期夏无且（jū）@#@2、学生复述文章的故事情节并理顺《荆轲刺秦王》的结构：

@#@@#@第一部分――开端（1――2段）：

@#@存亡困境@#@第二部分――发展（3――9段）：

@#@解脱困境@#@第三部分――（10――17段）：

@#@孤注一掷@#@第四部分――结局（最后一段）：

@#@突围失败@#@3、学生根据课文下的注解，仔细阅读课文，了解课文详细内容。

@#@@#@五、布置作业@#@课后思考：

@#@@#@1、荆轲和太子丹是什么样的人物形象？

@#@@#@2、荆轲刺秦王为什么失败了？

@#@@#@3、你是如何看待荆轲刺秦王这件事情的？

@#@@#@第二课时@#@一、复习巩固、导入新课@#@二、文言知识梳理@#@1、通假字。

@#@@#@秦王必说见臣说，通“悦”，yuè@#@，高兴。

@#@@#@使工以药淬火淬，通“n”，cuì@#@，淬火，烧刃使红，渍于水中。

@#@@#@日以尽矣以，通“已”，已经。

@#@@#@而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，。

@#@@#@今日往而不反者反，通“返”。

@#@@#@请辞决矣决，通“诀”，诀别。

@#@@#@燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。

@#@@#@设九宾宾，通“傧”，傧相（bīnxià@#@ng），迎宾赞礼的人。

@#@傧，旧读bì@#@n。

@#@@#@图穷而匕首见见，通“现”。

@#@@#@秦王还柱而走还，通“环”，绕。

@#@@#@荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。

@#@@#@卒起不意卒，通“猝”，cù@#@，仓促，突然。

@#@@#@2、一词多义@#@【之】@#@①第三人称代词，“他（们）”/“它（们）”使工以药淬之/愿大王少假借之@#@②结构助词，“的”/不译于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首@#@③助词，主谓间取消句子独立性，不译秦之遇将军，可谓深矣@#@【而】@#@①连词，表转折今行而无信，则秦未可亲也@#@②连词，表并列今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如@#@③连词，表修饰伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑@#@④连词，表承接臣左手把其袖，而右手L其胸/于是荆轲遂就车而去/图穷而匕首见@#@⑤连词，表递进然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣@#@【以】@#@①介词，因樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲@#@②介词，用使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲@#@③介词，按照以次进@#@④已经日以尽矣@#@⑤连词，表目的，“来”/不译皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲@#@⑥连词，表修饰箕踞以骂曰@#@【为】@#@①动词，做，整治乃为装遣荆轲@#@②介词，被父母宗族，皆为戮没@#@③介词，替嘉为（之）先言于秦王曰@#@【其】@#@①第三人称代词，他M它（们）（的）尽收其地/疑其有改悔/剑长，操其室@#@指示代词，那其人居远未来@#@【穷】@#@①尽，没有日暮途穷@#@②走投无路樊将军以穷困来归丹@#@③尽头图穷而匕见@#@④穿过，走到尽头复前行，欲穷其林@#@3、重点实词：

@#@@#@【顾】@#@①回头看，看@#@②顾念，考虑@#@③看望，拜望@#@④反而，却M不过，只是@#@⑤难道@#@【略】@#@①疆界@#@②经过@#@③巡行，巡视@#@④侵略，夺取@#@【诚】@#@①假如，如果@#@②的确，确实@#@【发】@#@①打开@#@②出发@#@【就】@#@①成功@#@②登上，去@#@4古今异义现象：

@#@@#@仰天太息流涕古义：

@#@眼泪。

@#@今义：

@#@鼻涕。

@#@@#@樊将军以穷困来归丹古义：

@#@走投无路，陷于困境。

@#@今义：

@#@生活贫困，经济困难。

@#@@#@丹不忍以己之私，而伤长者之意古义：

@#@品德高尚之人。

@#@今义：

@#@年长之人。

@#@@#@将军岂有意乎古义：

@#@有心意，此引申为同意、愿意。

@#@今义：

@#@今有“故意”之意。

@#@@#@秦之遇将军，可谓深矣遇：

@#@古义：

@#@对待。

@#@今义：

@#@遇到，碰以。

@#@@#@深：

@#@古义：

@#@刻杜今义：

@#@有深度，与“浅”相对。

@#@@#@于是太子预求天下之利匕首古义：

@#@在这时今义；@#@表顺承关系或另提一事。

@#@@#@终已不顾古义：

@#@不回头今义：

@#@不照顾，不考虑不顾忌。

@#@@#@左右乃曰古义：

@#@皇帝周围的侍卫人员。

@#@@#@今义：

@#@表两种方向；@#@或表大体范围；@#@有时亦有控制之义。

@#@@#@今有一言，可以解燕国之患古义：

@#@可以用它来，为“可以之”的省略。

@#@@#@今义：

@#@表可能、能够、许可。

@#@@#@秦王购之金千斤古义：

@#@指金属总称，文中指铜。

@#@今义：

@#@特指黄金。

@#@@#@5、词类活用现象：

@#@@#@

（1）进兵北略地方位名词作状语，向北。

@#@@#@

（2）函封之名词作状语，用匣子。

@#@@#@（3）前为谢曰方位名词作动词，走上前。

@#@@#@（4）樊於期乃前曰方位名词活用为动词，走上前。

@#@@#@（5）左右既前同上。

@#@@#@（6）其人居远形容词活用作名词，远方。

@#@@#@（7）使使以闻大王动词使动用法，使听到。

@#@@#@（8）太子迟之形容词意动用法，以为迟。

@#@@#@（9）发尽上指冠名词作状语，向上。

@#@@#@（10）群臣怪之形容词意动用法，以为怪。

@#@@#@（11）箕踞以骂曰名词作状语，象簸箕一样。

@#@@#@（12）秦兵旦暮渡易水名词作状语，马上。

@#@@#@（13）乃欲以生劫之形容词作状语，活着。

@#@@#@（14）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之白衣冠：

@#@名作动，穿白衣，戴白帽@#@（15）使使以闻大王闻：

@#@使动，使闻，禀告@#@（16）乃朝服，设九宾朝服：

@#@名作动，穿朝服@#@（17）秦兵旦暮渡易水旦暮：

@#@名词作状语，马上@#@6、文言特殊句式：

@#@@#@

（1）判断句@#@此臣日夜切齿拊心也@#@今日往而不反者，竖子也@#@仆所以留才，待吾客与俱@#@事所以不成者，乃欲以生劫之@#@

（2）省略句@#@秦王购之（以）金千斤（省略介词“以”）@#@取之（以）百金（省略介词“以”）@#@欲与（之）俱（往）（省略介词宾语和谓语）@#@待吾客与（之）俱（往）（同上）@#@皆（穿）白衣冠以送之（省略谓语）@#@其人居远未来，而为（之）留待（省略介词宾语）@#@嘉为（之）先言于秦王曰（同上）@#@乃（穿）朝服，设九宾（省略谓语）@#@见燕使者（于）咸阳宫（省略介词）@#@使（之）毕使于前（省略兼语）@#@群臣侍（于）殿上者，不得持尺兵（省略介词）@#@献（于）秦王（省略介词）@#@比（于）诸侯之列（省略介词）@#@而（按）秦法（根据文意省略）@#@皆陈（于）殿下（省略介词）@#@（3）被动句@#@父母宗族，皆为戮没@#@燕国见陵之耻除矣@#@（4）倒装句@#@常痛于骨髓（介宾短语后置）@#@嘉为先言于秦王（介宾短语后置）@#@燕王拜送于庭（介宾短语后置）@#@使毕使于前（介宾短语后置）@#@太子及宾客知其事者（定语后置）@#@群臣侍殿上者（定语后置）@#@秦王购之（以）金千斤，邑万家（介宾短语后置，数量词作定语后置）@#@7、文言固定结构：

@#@@#@【足下】对对方的敬称，你/您则虽欲长侍足下，岂可得哉@#@【有以】有用来的（办法）臣乃得有以报太子@#@【奈何】怎么办今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何@#@【何如】怎么样今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如@#@【然则】@#@（既然）这样，那么然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣@#@【乃今】现在，这才乃今得闻教@#@【顷之】不久顷之未发@#@【所以】表原因，的原因仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者@#@【无以】没有用来的（办法）以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲@#@【“所”+动词】荆轲有所待意为：

@#@有的人（东西）。

@#@“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”宾语。

@#@@#@【岂乎】将军岂有意乎表反问，是否呢。

@#@@#@【岂哉】荆卿岂无意哉表反问，难道吗。

@#@@#@8、成语典故@#@

（1）切齿拊心：

@#@语出本文，又作“切齿腐心”。

@#@形容愤恨到极点。

@#@@#@

（2）一去不复返：

@#@语出本文。

@#@一去之后就不再回来。

@#@后亦称人或者已成陈迹。

@#@唐崔颢《黄鹤楼》诗：

@#@“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

@#@”@#@（3）发上指冠：

@#@语出《庄子？

@#@盗跖》：

@#@“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。

@#@”毛发竖起的样子。

@#@形容极度愤怒。

@#@本文“士皆目真目，发尽上指冠”暗引此语。

@#@@#@（4）图穷匕首见：

@#@语出本文。

@#@比喻事情发展到了最后，或本意显露出来。

@#@@#@（5）无可奈何：

@#@语出本文。

@#@没有办法，无法可想。

@#@表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

@#@@#@（6）悲歌击筑：

@#@亦作“悲歌易水”。

@#@典出本文。

@#@常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

@#@@#@三、课堂小结@#@四、布置作业@#@请同学们思考荆轲刺秦的失败是偶然还是必然？

@#@@#@第三课时@#@一、析文@#@1、讨论荆轲刺秦失败是偶然还是必然。

@#@@#@2、请同学们将课文中写荆轲、秦王及群臣的语句画出来，比较谁的着墨较少：

@#@@#@荆轲：

@#@@#@因左手把秦王之袖，而右手持匕首L之。

@#@未至身―――――――@#@荆轲逐秦王――――――――@#@荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

@#@――――――@#@被八创。

@#@――――@#@倚柱而笑，箕踞以骂曰：

@#@“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

@#@”@#@秦王：

@#@@#@秦王惊，自引而起，绝袖。

@#@拔剑，剑长，操其室。

@#@时恐急，剑坚，故不可立拔。

@#@―――――@#@秦王还柱而走――――――@#@秦王方还柱而走，卒惶急不知所为――――――@#@遂拔以击荆轲，断其左股―――――――@#@秦王复击轲―――――――@#@秦王目眩良久。

@#@@#@群臣：

@#@@#@群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

@#@――――――――@#@而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

@#@―――――@#@侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

@#@―――――@#@左右乃曰：

@#@“王负剑！

@#@王负剑！

@#@”――――――@#@左右既前，斩荆轲。

@#@@#@【结论】荆轲的着墨不及秦王及群臣多。

@#@@#@3、这种安排是否违背了课题荆轲刺秦的重心呢？

@#@@#@【明确】《战国策》善于描写情节与场面，因此在此前的樊将军献头、荆轲诀别、易水送别等处都写得详细，但是在行刺的环节突出的不是荆轲如何行刺，而是重在表现秦王的惊慌。

@#@要解决这个问题，我们来看荆轲刺秦王的手段也许可以找到答案。

@#@@#@4、请同学们再看一遍荆轲的动作与语言：

@#@@#@【明确】@#@（因）把――L――（未至身）逐――（废）引――提（不中）――倚――骂@#@5、由此可见，荆轲的剑术不是十分精湛，但是荆轲凭什么能让秦王目眩良久？

@#@@#@【明确】回顾荆轲在朝堂之上的一系列表现即可找到答案：

@#@@#@“武阳色变震恐，群臣怪之。

@#@荆轲顾笑武阳，――――――――发图，图穷而匕现――――逐秦王―――倚柱而笑，箕踞以骂。

@#@”@#@荆轲的功夫不见得高超，但胆识却超乎寻常！

@#@一个笑写出了荆轲的镇定，一个笑写出了不畏死的大气，一个骂写出了荆轲的气势！

@#@而荆轲的身份只是一个将亡小国的使臣，然而正是这种义无反顾、不为生死的大无畏精神与气势震慑了秦殿之上的王与臣！

@#@因此，这对于塑造荆轲的人物形象起到了烘云托月的作用。

@#@@#@6、陶渊明曾在其诗歌《咏荆轲》中写到“惜哉剑术疏，奇功遂不成”，可见荆轲刺秦的失败已成千古遗憾，但是否是一次意外呢？

@#@有同学说如果秦王袖子的质量好一点的话，也许天地将会大不同，与荆轲的剑术无关，你怎样认为呢？

@#@@#@【明确】我们是否可以在文章的描述中找到这一结局的暗示呢？

@#@@#@①荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。

@#@――我们读出了等待；@#@@#@②太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：

@#@“日以尽矣，荆卿岂无意哉？

@#@”――我们读出了怀疑；@#@@#@③荆轲怒，叱太子：

@#@“今日往而不反者，竖子也。

@#@今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。

@#@今太子迟之，请辞决矣！

@#@”――我们读出了必死的信念与意气用事；@#@@#@④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的变徵之声中――我们读出了诀别的凄婉与悲凉；@#@@#@【总结】以上的描写，似乎都在暗示荆轲此行的壮举，必将以悲剧收场的结局。

@#@@#@7、我们能否从其他描写中找到相同的暗示呢？

@#@@#@【明确】@#@①秦武阳，年十二，，人不敢与忤视。

@#@――至殿下，秦武阳色变震恐――群臣怪之；@#@@#@②荆轲刺王――王负剑@#@【总结】秦武阳如此勇猛之人，但在秦殿之下却震恐，可见阵势之大之庄严，而群臣的怪之与秦王的负剑上朝，更可以看出秦朝有防范之心与防范之举，并非没有戒备之心。

@#@@#@8、在行刺的过程中有一个人消失了，是谁？

@#@@#@【明确】秦武阳是一着败棋。

@#@@#@9、现在看能否找到一点遗憾呢？

@#@@#@【明确】如果秦王的袖子不断，如果随行的不是秦武阳而是荆轲所待之客，如果荆轲掷的再准一些，如果荆轲能够再等一等所待之客―――――@#@10、荆轲刺秦失败败在哪里呢？

@#@@#@【明确】意气！

@#@@#@11、从“将军岂有意乎？

@#@”“荆卿岂无意哉？

@#@”樊将军与荆轲的死是否有相似之处？

@#@@#@【明确】“岂有意乎”是“是否有这个意愿呢”暗示出一种积极的猜测，一种情感的煽动；@#@@#@“岂无意哉”是“该不会是没有这个意愿了吧”传递出一种消极的怀疑，一种情感的不信任！

@#@而两个人的结局一个是“遂自刎”的主动，坦然接受；@#@一个是“怒叱、终已不顾”的意气用事，可见两个人的行为都与古代侠的气质胸怀相通。

@#@但一个是理智占了上风，一个是感情占了上风，成败可见。

@#@@#@二、探幽@#@

（一）总结荆轲和太子丹的人物形象？

@#@@#@1、荆轲：

@#@@#@首先，荆轲之智：

@#@@#@见樊於期之“私”@#@行刺之前之“待”@#@求见蒙嘉之“遗”@#@秦武阳震恐之“笑”@#@其次，荆轲之勇：

@#@@#@荆轲：

@#@顾笑武阳@#@勇逐秦王倚柱而笑箕踞而骂@#@武阳：

@#@色变振恐（侧面衬托）@#@秦王：

@#@目眩良久（正面描写）@#@【总结】@#@荆轲粗犷豪迈，沉着勇敢，不怕牺牲，镇定自若，从容不迫。

@#@行刺秦王虽然失败，但他那种刚毅不屈，慷慨赴难的精神，虽经千秋万载仍令人感奋。

@#@@#@2、太子丹：

@#@@#@首先，太子丹之志：

@#@欲毕其功于一“刺”来对抗强秦，保卫自己的国家；@#@@#@其次，太子丹之私：

@#@欲以刺秦来抗亡，欲以刺秦来报不理之仇；@#@@#@第三，太子丹之急：

@#@飘摇之秋欲寻突破困境，逼迫荆轲出发；@#@@#@第四，太子丹之情：

@#@伏尸而哭的不忍与易水送别的诀别。

@#@@#@【总结】太子丹虽有宏图大志但是心胸不够宽广，虽有治国之心却乏治国之术，用人上虽然可以重情重义但却在内心里猜忌怀疑，因此这样的太子丹是无法担负燕国命运兴亡的重任的。

@#@@#@

（二）陶渊明《咏荆轲》中说到“君子死知己，提剑出燕京”，你是否赞同这一说法？

@#@为什么？

@#@@#@【明确】从知人的角度，太子丹对荆轲的决心、品质、谋略和性情并无充分了解，双方称不上“知己”。

@#@@#@表现：

@#@荆轲要待客而行，太子丹却疑其悔改；@#@@#@太子丹责难并用先遣秦武阳进行逼迫，荆轲怒斥太子丹并愤然仓促上路。

@#@@#@实质：

@#@太子丹急躁的言行，反映了他目光的短浅与心胸的狭隘，他完全不了解荆轲周密思虑力求全胜的大略；@#@@#@荆轲怒斥太子丹的刚烈与仓促上路的意气用事。

@#@反映了他无法容忍羞辱的自负与不理智。

@#@@#@因此荆轲和太子丹的关系，显然不是一种君子之交。

@#@@#@（三）、你如何评价荆轲刺秦这一行为的意义？

@#@@#@介绍古人对荆轲的评价――@#@非议：

@#@苏轼：

@#@“始速祸焉”@#@鲍彪：

@#@“轲不足道”@#@朱熹：

@#@“轲匹夫之勇，其事无足言”@#@肯定：

@#@司马迁：

@#@“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄为哉”@#@左思：

@#@“虽无壮士节，与世亦殊伦”“贱者虽自贱，重之若千钧”@#@陶潜：

@#@“其人虽已没，千载有余情”@#@【总结】@#@《史记刺客列传》中记载“荆轲好读书击剑”，由此可见荆轲具有义侠的性格，北师记研究专家韩兆琦先生认为，荆轲是一个有一定武功，侠肝义胆，有学问且沉稳的侠义之士，我们发现相比于太子丹刺秦王计谋体现的报私恨与报公仇的纠结，荆轲刺秦的壮举更多的是来自对强秦的国仇家恨，以及对太子丹的报答之心。

@#@因此他的意义在于抗秦，因此千百年来人们之所以敬仰荆轲，也正是基于他那种同情弱小和反抗的义侠精神。

@#@但荆轲抗秦是出于一国小义，秦王统一天下则是从天下进步的大义，因此这既是荆轲的历史局限，也是时代的局限。

@#@@#@四、课堂小结：

@#@见上面总结@#@五、布置作业：

@#@@#@六、板书设计@#@荆轲刺秦王@#@《战国策》@#@荆轲之智、之勇@#@太子丹之志、之私、之急、之情@#@刺秦为公、为私、为情、为义@#@高中语文新课标教案3@#@【教学目标】@#@1、有感情地朗读全诗，学习、把握诗中的节奏和旋律，培养学生阅读诗歌的能力。

@#@@#@2、通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒，提高审美能力。

@#@@#@3、认识本诗通过记事写人以及直抒胸臆的特点，学习对比、反复、排比等表现方法。

@#@@#@【教学重、难点】@#@1、重点：

@#@@#@⑴通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，体验诗人对劳动人民真挚、热烈的感情以及对旧世界的仇恨和诅咒。

@#@@#@⑵学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用。

@#@@#@2、难点：

@#@@#@使学生感知作者包含在诗歌中的真情实感，体会作者用情作诗的方法和重要性。

@#@@#@【教学方法】@#@诵读──鉴赏──讨论分析──合作探究。

@#@@#@【课时安排】@#@2课时。

@#@@#@【教学步骤】@#@第一课时@#@〖教学要点〗@#@1、有感情地朗读全诗。

@#@@#@2、理清诗的抒情结构。

@#@@#@〖教";i:

8;s:

29199:

"格兰仕集团的成长战略与核心能力DOC17页@#@ @#@@#@ @#@@#@格兰仕集团的成长、战略与核心能力@#@ @#@@#@-----------------------------------------------------------------------------------------------------------@#@岳中民点评：

@#@格兰仕集团的成长历程就是各种战略组合应用的过程，格兰仕集团的成功就是制定战略和执行战略的成功。

@#@本案例在两个方面值得许多企业思考和借鉴。

@#@@#@　　第一，一个企业如何实行多元化。

@#@@#@　　1、何时实行多元化。

@#@何时实行多元化，部分取决于公司在其现在行业中的增长机会，部分取决于在其他市场领域综合利用其资源、专有技能、管理能力的现有机会。

@#@直到一个公司在其主要业务中不在有吸引力的增长机会之前，多元化没有必要成为一项优先的战略选择。

@#@仅集中于一项业务有着重要的组织、管理、和战略优势。

@#@当格兰仕决策者在1991年发现羽绒服业务增长潜力有限，而微波炉增长潜力巨大，进入障碍又不大时，找到了实行多元化的最佳时机。

@#@当微波炉市场占有率达到50%以上、其成长空间有限时，格兰仕集团又向市场推出电饭煲和电风扇产品。

@#@但是，在电饭煲和电风扇产品未像微波炉那样实现市场领先时，格兰仕集团就向空调进军，其时机是否适宜难下结论。

@#@@#@　　2、实行相关多元化还是无关多元化。

@#@实行相关多元化，能获得许多战略匹配和范围经济利益，包括分享技术，对共同的供应商形成更强的讨价还价能力，联合生产零件和配件，分享共同点的销售力量和网络，共享一个知名品牌，将管理诀窍和生产能力从一种业务转移到另一种业务，合并相似的价值链以获得更低的成本。

@#@而无关多元化除了能分散风险外，难以享受这些好处。

@#@只有当一个企业发现比相关多元化更具吸引力的机会时，才应考虑无关多元化。

@#@进入一个陌生的业务是冒着很大的失败风险。

@#@格兰仕集团从羽绒服转向微波炉是无关多元化，从微波炉到电饭煲和电风扇是相关多元化。

@#@格兰仕集团无关多元化的成功取决于几个因素，一是外部微波炉的生产实力不强，微波炉市场在成长之中，微波炉生产技术比较成熟，进入难度不大。

@#@二是格兰仕集团从国外引进世界先进的生产线，从竞争厂家引进高级生产技术人才，运用经营羽绒服的市场运作经验，克服了无关多元化中的不利条件，且高起点地介入。

@#@三是有一个明确的竞争战略，能更有效地更快地培养核心能力、建立竞争优势。

@#@虽然格兰仕集团无关多元化取得成功，一般的企业在实行无关多元化时，当慎之又慎，周密策划。

@#@实行多元化的关键是抓住最有利的进入时机，并使企业的现有能力或可获得的潜在能力与呈现的机会相匹配，比所进入业务领域的竞争对手更有优势。

@#@@#@　　3、通过什么样的途径实现多元化。

@#@企业可通过内部创业、合资、并购一个已经存在的公司等途径进入一项新业务。

@#@三种进入途径各有可实施的条件，各有利弊。

@#@由于微波炉的生产技术比较成熟，容易获得，不缺少生产技术管理人员，增加新的生产能力不会给该行业的供需平衡带来负面影响，不会遭遇现存竞争者的强烈抵抗，格兰仕集团通过新建实现多元化是较佳选择，在一张白纸上高起点建起了极具竞争力的实现自己理想的基地。

@#@@#@　　第二、一个企业如何有效地培养核心竞争能力，建立竞争优势@#@　　1、核心能力到底是什么。

@#@核心能力是深深扎根于企业之中、能够产生竞争优势、竞争对手不易模仿的知识和技能体系。

@#@核心能力可分为三个层次，一是及时发现和抓住外部环境呈现的发展机遇，制定正确的竞争和发展战略有效组织企业内外部资源充分利用这种机遇的能力。

@#@这种能力对一个企业的持续生存和发展具有决定性的影响。

@#@国内的许多企业最缺乏这种能力。

@#@这种能力不是天生的，可通过学习、思考和实践而获得。

@#@二是通过领导、组织、奖惩、文化建设，按照战略围绕关键成功要素发展出超越竞争对手的专有技能的组织领导能力。

@#@三是上述活动所产生的专有技能，如技术、工艺、产品的创新能力，提供高品质产品的能力，控制成本的能力，对顾客需求迅速反应`的能力，强大的营销能力等。

@#@@#@　　2、如何有效地培养核心竞争能力。

@#@核心竞争能力的内涵暗示了从哪些方面着手建立核心竞争能力。

@#@一是注重对外部环境的扫描和研究，时刻注意捕捉发展机遇，避开面临的威胁，时刻审视所从事业务的增长潜力，把握进入新业务的有利时机。

@#@二是以企业家的眼光和魄力，在全球范围内按照优势互补、效益最优的原则组织和配置资源，一开始就具有战胜竞争对手的潜在优势，以实现这种发展机遇。

@#@三是为新进入的业务制定一个正确的竞争与发展战略。

@#@有了一个清晰的战略，就意味着把握了特定顾客的当前与潜在需求，瞄准了要超越的竞争对手，确定了竞争的关键成功要素，整个组织的努力才有明确的方向，投入的各种物力、人力资源和精力及奖惩、激励等，才能重点突出，有限的投入物才能产生最大的效果，核心能力才能更快地建立起来。

@#@四是提高组织领导能力，也就是执行战略的能力。

@#@至于技术能力、营销能力等专有技能，只是上述能力的自然结果而已。

@#@格兰仕集团的成功决不是只做好了某一个方面，而是每一个方面都做的很出色。

@#@最值得称道的是，格兰仕集团为新业务制定了聚焦低成本战略。

@#@集中资源和精力专攻微波炉，使其质量、性能、服务等于或优于竞争产品。

@#@当生产规模达一定水平，就主动针对最接近的竞争对手降价，抢占市场份额，通过生产规模的扩大创造规模经营效应实现大幅度降低成本。

@#@当其单位产品成本在同行绝对领先时，就更大幅度地降低价格，实现更大的规模效应。

@#@最终战胜了几乎所有的对手，实现微波炉产品市场份额的绝对领先。

@#@微波炉的成功为实施相关多元化，进入电饭堡、电风扇领域奠定了坚实的基础。

@#@@#@　　一个企业要建立能够产生持续竞争优势的核心能力，实现持续发展，人特别是企业的决策者们负有重大的责任。

@#@企业之间的竞争实质上就是人才的竞争，说穿了，就是企业家之间的竞争。

@#@一个身负重任的企业家，为了自己，为了企业，为了员工，为了社会，能有什么理由使自己不去学习、思考、研究企业竞争与发展的内在规定性，去提高自己的战略决策与执行能力呢@#@一、成长历程格兰仕集团20多年的成长历程，大致上可划分为三个阶段，每个阶段的战略行为及业绩分述如下。

@#@1.创业：

@#@羽绒、服装（1978－1992年）@#@　　1978年9月28日，梁庆德带领10余人破土动工，筹办羽绒制品厂。

@#@1979年，广东顺德桂洲羽绒厂（格兰仕前身）成立，职工不过200人，以手工操作洗涤鹅鸭羽毛供外贸单位出口，年产值46．81万元。

@#@1983年，桂洲羽绒厂与港商、广东省畜产进出口公司合资兴建的华南毛纺厂建成并投产，引进日本最新型号的粗梳毛纺生产线，年产量300吨，主要产品供出口，年创汇400多万美元。

@#@1984年，桂洲羽绒厂扩建，水洗羽绒生产能力达600吨，年产值达300多万元。

@#@1985年，桂洲羽绒厂更名为"@#@桂洲畜产品工业公司"@#@，拥有员工600余人。

@#@到1987年，与港商合资成立华丽服装公司、与美国公司合资成立华美实业公司，生产羽绒服装和羽绒被直接出口。

@#@1988年，桂洲畜产品企业（集团）公司成立，其成员企业包括"@#@桂洲畜产品工业公司"@#@，以及该公司与外商合资的3家工厂。

@#@年产值超过亿元。

@#@1989年，与港商合资的桂洲毛?

@#@挠邢薰就恫1990年，公司全面实行现代企业制度改革；@#@1991年，中外合资的华诚染整厂有限公司建成投产。

@#@至此，公司的经营业务包括原白色兔毛纱出口、染色纱出口、纱线染色加工、羽绒被、服装等制品生产、出口。

@#@同时，格兰仕牌羽绒被、服装开始在国内市场销售，仅羽绒被年销售额达1500万元。

@#@此外，公司获得"@#@中国乡镇企业十大百强"@#@的殊荣，产值超亿元。

@#@1992年6月，公司更名为广东格兰仕企业（集团）公司，格兰仕牌羽绒系列制品全国总销售额达3000万元，集团公司总产值且百亿元人民币，年出口达2300万美元。

@#@@#@　　2．转向：

@#@微波炉（1992－1997）@#@　　1991年，格兰仕最高决策层普遍认为，羽绒服装及其他制品的出口前景不佳，并达成共识：

@#@从现行业转移到一个成长性更好的行业。

@#@经过市场调查，初步选定家电业为新的经营领域（格兰仕所在地广东顺德及其周围地区已经是中国最大的家电生产基地）；@#@进一步地，格兰仕选定小家电为主攻方向（当时，大家电的竞争较为激烈）；@#@最后确定微波炉为进入小家电行业的主导产品（当时，国内微波炉市场刚开始发育，生产企业只有4家，其市场几乎被外国产品垄断）。

@#@@#@　　为此，格兰仕人首先以真诚感动了上海的全国著名的微波炉专家，从上海无线电18厂聘请了5名微波炉高级工程师。

@#@@#@　　1993年，格兰仕试产微波炉1万台，开始从纺织业为主转向家电制造业主为。

@#@@#@　　1994年，格兰仕面临创业以来最大的挑战：

@#@

（1）从紧的宏观经济政策导致商品购买力大幅度下降；@#@

（2）珠江三角洲遇到百年来的特大洪水灾害，格兰仕厂区水深2．8米，遭受到巨大损失。

@#@但由于格兰仕人的共同努力，当年实现产销量10万台的目标，获得销售额、利润"@#@双超历史"@#@的业绩。

@#@同时，格兰仕集团推行股份制改革，集团骨干人员贷款购买公司股份成为公司的主要股东，并依照现代企业制度重组公司的治理结构；@#@初步建立了一个遍布全面的销售网络。

@#@@#@　　1995年，格兰仕微波炉销售量达25万台，市场占有率为25.％，在中国市场占据第1位，获得惊人的业绩。

@#@其原因主要是两个方面：

@#@一是格兰仕的营销策略获得巨大的成功；@#@二是原中国市场第1位的蚬华公司，由于美国惠而浦公司的收购产生较大的波动，收购后的整?

@#@瞎ぷ鹘共涣Α５蹦辏窭际思畔凼杖?

@#@．84亿元，利润3100万元。

@#@@#@　　1996年8月，格兰仕集团在全国范围内打响微波炉的价格战，降价幅度平均达40％，带动中国微波炉市场从1995年的不过百万台增至200多万台。

@#@格兰仕集团以全年产销量65万台的规模，占据中国市场的34．7％，部分地区和月份的市场占有率超过50％。

@#@@#@　　1997年2月，国家统计局授予格兰仕"@#@中国微波炉第一品牌"@#@称号；@#@经国家权威部门评估，"@#@格兰仕"@#@品牌的无形资产达38．1亿元；@#@10月，格兰仕集团第2次大幅降价，降价幅度在29％－40％之间；@#@全年微波炉产销售量达198万台，市场占有率达47．6％以上，稳居第1。

@#@@#@　　3．从全国单项冠军到全球多项冠军（1998年开始）@#@　　自1995年至今，格兰仕微波炉国内市场占有率一直居第1位，且大大超过国际产业、学术界确定的垄断线（30％），达到60％以上（1998年5月市场占有率达到73．5％，为历史最高点儿在国内市场微波炉单项冠军地位巩固的基础上，格兰仕集团于1998年开始实施新的战略：

@#@通过国际化与多元化，实现全球市场小家电多项冠军的宏伟目标。

@#@　@#@　　1999年1月，格兰仕结束最后一项轻纺产业毛纺厂，全面转型为家电集团；@#@3月，格兰仕北美分公司成立，同时美国微波炉研究所成立；@#@向市场推出新开发的品种百余种，其产品融入新开发出的专有技术；@#@聘请Anderson公司为集团财务顾问；@#@全年销售额达29．6亿元，微波炉销售量达600万台，其中内销与出口各占50％，国内市场占有率为67.1％，稳居第67.1%，稳居第1位，欧洲市场占有率达25％；@#@在关键元器件供应领域，开始采取垄断战略；@#@电饭煲国内市场占有率达12．2％，居第3位。

@#@　　@#@　　2000年，格兰仕集团微波炉生产能力将达到1200万台，全球第1，且是第2位企业的两倍多。

@#@其产品的技术含量大幅提高，新产品不断推出；@#@电饭堡生产规模将扩至800万只，2001年将达到2000万只；@#@正式进入电风扇市场，计划在两年内将生产规模扩至2000万台；@#@明确提出，在3－5年内，在小家电领域成为3～5个全球冠军的战略目标。

@#@为此，格兰仕集团的国际化经营步伐在加快。

@#@!

@#@@#@　　二、企业战略@#@　　格兰仕的成长与业绩，与其制定的富有个性化的战略，并坚持不懈地实施其战略密切相关，或者说，格兰仕的成功主要是其企业战略的有效运作。

@#@因此，有必要对格兰仕集团20多年来的企业战略形成、主要内容及变化进行较为全面的探讨。

@#@@#@　　清华大学宋学宝教授对格兰仕集团的战略进行过探讨，该文主要集中在竞争战略层面，而企业战略一般被认为是由总体战略、竞争战略和职能战略三个层次所构成。

@#@我们也曾对格兰仕的战略进行过分析和评论，并指出其未来发展方向是：

@#@利用技术和市场的范围经济发展小家电产品；@#@利用规模和成本优势，大举进入海外市场竞争（格兰仕集团这两年的发展路线正是如此）。

@#@今天，我们的探讨就在此基础上，从三个层面及其关系展开，从而揭示出格兰仕集团企业战略更为全面、丰富的内容。

@#@@#@　　1．总体战略@#@　　据我们的研究，总体战略主要由领域与地域两大部分构成。

@#@领域是指企业经营的行业范围，即"@#@我们现在在做什么？

@#@我们未来要做什么?

@#@quot;@#@地域是指企业经营的地理空间，即"@#@我们在何处做？

@#@"@#@领域战略依其经营行业数目可分为专业化经营和多元化经营（此处还有程度的不同），地域战?

@#@砸榔渚牡乩矸段Э煞治镜亍⑷⒖绻⑷蚧?

@#@种类型。

@#@依此，我们结合格兰仕集团的历程，构造其总体战略的短阵图（见表1）。

@#@这样，我们对格兰仕的总体战略可做出如下的归纳：

@#@@#@　　

（1）创业阶段。

@#@格兰仕在轻纺行业，再具体就是以畜毛为原料的轻纺行业从事经营活动，其经营范围具有较明显的前向一体化，即从畜毛的洗涤、整理，到粗梳加工、到染色，再到纺织，最后到羽绒服装及羽绒被生产。

@#@由此可判断，格兰仕在一体化战略实施方面有一定的经验和能力。

@#@这个阶段的产品主要是供外贸公司出口，且产品的加工和生产大多是以合资经营方式进行，这表明，格兰仕人从创业开始就注重利用外部资源，善于与他人合作，通过内外部资源的优化组合来实现企业的目标。

@#@@#@　　

（2）转向阶段的集中一点战略。

@#@这个阶段的格兰仕总体战略是以集中一点为核心的，但其集中一点战略有自身的特点，即在战略性行业转移的背景下的集中一点，这与企业创业初期的集中一点战略有较大的不同：

@#@前者是将原有行业的经营资源大规模地转移到新选择的"@#@某点"@#@，从原有行业中撤离出来，集中全部资源来经营这个新的"@#@点"@#@；@#@后者是在创业之初就集中全部资源攻其一点，没有行业转移问题。

@#@从这个角度来看，格兰仕的集中一点战略实施的困难度要大，这是!

@#@因为从原有行业撤出并不是短时间能完成的，再加上原有行业与新选择的微波炉行业两者的相关程度极低（可以说是无相关的），经营资源的转移量小且效率低。

@#@因此，格兰仕集中一点战略的成功是一个很值得探讨的问题。

@#@@#@　　这个阶段的起点--1993年，格兰仕集团的产品销售额中，微波炉所占的份额不超过10％。

@#@在其后的过程中，格兰仕集团不断从轻纺行业中撤出，利用积累的资金不断地扩大微波炉的生产规模，到这个阶段的终点--1997年底，格兰仕集团的产品销售额中，轻纺产品所占的份额很低，成功地从以轻纺业为主转型为以家电业为主。

@#@@#@　　集中一点战略的要点是选择一个较合适的"@#@点"@#@，集中全部或几乎全部的经营资源把这个"@#@点"@#@做精、做深、做透、做大，并建立进入壁垒，使竞争者不断退出（主动或被动），潜在竞争者不敢冒然进入，从而实现企业的持续经营目标。

@#@@#@　　格兰仕集团于1991年选择微波炉为其集中经营"@#@点"@#@是合适的：

@#@第一，中国微波炉市场处在发育的初期，与发达国家相比差距很大，因此其市场前景看好，市场潜力很大。

@#@第二，微波炉生产企业并不多，且规模大多在10万台以下，市场竞争程度比其他家电产品要低得多。

@#@第三，外国品牌!

@#@的产品在市场上居主导地位，但这些产品在其制造商的销售总额中所占的比重很小，因此，微波炉并非这些制造商的战略性或主导性产品。

@#@第四，格兰仕所在地--广东顺德是中国著名的家电产品生产基地，元器件、零配件的供应及其他相关技术和服务较为稳定。

@#@第五，微波炉产品的生产技术已是一项较为成熟的技术。

@#@@#@　　不仅如此，格兰仕集团在其后的经营中，始终坚持集中一点毫不动摇。

@#@据说，1995年放弃了一价几百万美元的羽绒制品订单。

@#@格兰仕集团不仅将轻纺行业10多年的经营积累以及撤出的收益全部投入到微波炉的生产与销售上，而且将微波炉产品本身的收益也全部投入，从而导致格兰仕集团的微波炉产销售量以惊人的速度增长，从1993年的试产1万台到1997年的近200万台。

@#@　　@#@　　建立进入壁垒是集中一点战略的重要内容。

@#@格兰仕集团在这方面的表现也是突出的。

@#@主要包括：

@#@第一，在总成本不变或降低的前提下，不断开发新产品和专有技术。

@#@1995年以来，格兰仕集团共获得球体微波、多层防漏等与微波炉相关的专利和专有技术100多项，开发100多个品种的新产品。

@#@尤其是美国研究机构成立以来，格兰仕的自主技术水平有较大的提高，新产品推出更多、更快。

@#@第二，利用总成本领先的优势，向市场推出质好价廉的产品，扩大市场占有率。

@#@1996年8月和!

@#@1997年10月在全国范围内大规模、大幅度地降低产品价格，其成效非常明显：

@#@首先，使不少竞争者退出微波炉行业；@#@其次，扩大了中国微波炉市场的总体容量；@#@再次，极快地提高了格兰仕的市场占有率。

@#@第三，关键元器件的开发，在上述基础之上，格兰仕开始利用自己的技术力量开发关键元器件，并投入生产，进一步降低总制造成本。

@#@@#@　　（3）新阶段的多元化与国际化战略。

@#@1998年开始的格兰仕集团发展的新阶段，其战略重点在多元化与国际化。

@#@@#@　　多元化是在小家电行业范围内进行的，除微波炉外，格兰仕集团向市场推出电饭煲和电风扇产品。

@#@如果依照以4位数行业标准来划分，这些产品是不同的4位数行业，因此，可称其为多元化经营。

@#@这个阶段的多元化经营有如下特点：

@#@第一，以获取范围经济效益、提升企业战略能力为目标；@#@第二，产品的技术、生产尤其是销售存在高度的相关性；@#@第三，在初步形成亚核心能力的基础上进行的；@#@第四，以内部开发为主的战略途径；@#@第五，工业先导／技术主导型的战略模式。

@#@　　@#@　　国际化是指格兰仕集团不仅引进并集成了世界各国的先进生产设备和技术，而且还表现在：

@#@第一，市场的国际化，从全球市场视角来配置资源，以自有品?

@#@苹騉EM方式向全球市场推出产品；@#@第二，研发的国际化，美国的R＆D机构与中国的机构共同合作开发自主技术和新产品；@#@第三，人才的国际化，聘请外国专家和管理人才，以适应国际化经营的需要。

@#@但是，到目前为止，作为国际化战略最主要的生产国际化，并未成为格兰仕集团的重要策略。

@#@我们认为，生产的国际化必将成为格兰仕未来发展的重要策略。

@#@@#@　　2．竞争战略@#@　　竞争战略的关键问题是在给定的产品／市场上怎样实现可持续的竞争优势。

@#@美国哈佛大学商学院迈克尔·@#@波特总结的两种通用的竞争战略是：

@#@

（1）成本领先；@#@

（2）差别化。

@#@@#@　　很明显，格兰仕集团在微波炉及其他小家电产品／市场上的竞争战略是成本领先，而不是差别化。

@#@格兰仕集团的成本领先战略在转向阶段和新阶段中有所不同：

@#@在转向阶段，格兰仕集团的竞争优势主要来源于规模经济基础上的成本领先；@#@在新阶段，则主要来源于规模和范围经济基础上的成本领先。

@#@@#@　　格兰仕的规模经济首先表现在生产规模上。

@#@据分析，100万台是单间工厂微波炉生产的经济规模，格兰仕在1996年就达到了这个规模，其后每年以两倍于上一年的速度迅速扩大生产规模，到2000年底，格兰仕微波炉生产规模将达到1200万台，是全球第2位企业的两倍多。

@#@生产规模的迅速扩大带来了生产成!

@#@本的大幅度降低，成为格兰仕成本领先的重要环节。

@#@其次，格兰仕的规模经济还表现在销售、科研和管理等方面。

@#@对此，宋学宝教授有较详尽的分析，本文不再展开。

@#@@#@　　格兰仕集团的范围经济主要表现在利用微波炉经营的资源和能力积累，开拓电饭堡和电风扇的产品／市场。

@#@由于微波炉与电饭堡、电风扇同属于小家电行业，其产品技术、销售网络尤其是品牌延伸方面的相关程度很高，所以，格兰仕从单一产品向多种产品发展，其范围经济效益非常明显。

@#@@#@　　3．职能战略@#@　　职能战略是在实施竞争战略过程中，公司各部门或各种职能应该发生什么作用，如何发挥这些作用。

@#@职能战略决定于竞争战略，每个竞争战略都要转变为职能层次上的战略才能具体实施，如市场营销、研究与开发、财务、人事、生产等。

@#@职能战略的内容非常具体和丰富，针对格兰仕集团的情况，我们选择其中最有特点的内容进行说明。

@#@@#@　　

（1）营销战略。

@#@格兰仕集团在微波炉市场上的营销战略主要包括以下内容：

@#@第一，培育市场，通过赠送微波炉食谱等图书、在报刊上开辟专栏等方式，培育中国的微波炉市场。

@#@第二，启动市场，通过建立全国性的营销网络，主要是与各地代理商合作，共同启动微波炉市场。

@#@第三，占领市场，在微波炉市场上主要通过价格战方式，而在电饭煲市场上，通过多年的赠送活动来占领市场。

@#@第四，巩固市场，通过不断推出新产品，针对不同的市场区隔推出合适的产品来实现。

@#@还有，通过提高产品服务质量和水平来巩固市场。

@#@例如，格兰仕推出?

@#@quot;@#@四心级"@#@服务（为顾客诚心、精心，让顾客安心、放心），"@#@三大纪律、八项注意"@#@的规范服务，!

@#@一地购物、全国维修的跨区域服务等，都是格兰什巩固市场的重要策略。

@#@@#@　　

（2）研究与开发战略。

@#@格兰仕的技术战略经历了引进、消化吸收、合作开发、自主开发这些阶段。

@#@在1997年以前，格兰仕集团主要是引进、消化吸收为重点，从1992年引进东芝公司的生产线和技术，到1996年引进全球范围内最先进的微波炉生产设备和技术，并在消化吸收的基础上进行集成。

@#@1997年，格兰仕集团设立研究与开发部门，1998年又在美国设立技术开发机构，开始走向合作和自主开发的新锥巍?

@#@@#@　　（3）财务战略。

@#@为适应国际化经营的战略需要，格兰仕集团自1998年开始聘请全世界著名的咨询公司--Andersen公司为财务顾问，具体制定和实施格兰仕的财务战略。

@#@这在中国企业，尤其是乡镇企业中是罕见的。

@#@以Andersen公司的实力和经验，可以推断，格兰性集团的财务战略对其竞争战略、总体战略的实现将会取到巨大的作用。

@#@@#@　　（4）人才战略。

@#@引进人才并大胆使用是格兰仕集团的传统性策略。

@#@早在1991年，格兰仕集团就聘请了5名来自上海的中国微波炉专家，正是这5名高级工程师组成了格兰仕微波炉技术队伍的核心，奠定了其后与外国技术合作的基础。

@#@1993年聘请日本人从事生产?

@#@芾恚?

@#@998年为实施国际化战略，格兰仕集团聘请韩国人担任国际营销主管。

@#@@#@　　综上所述，我们将格兰仕集团的成长历程与企业战略结合起来，可形成一个较全面反映格兰仕集团企业战略形成、内容、变化的图表（见表2）。

@#@@#@　　三、核心能力@#@　　1990年，美国学者普拉哈拉德（C．K．Praha－lad）和英国学者哈麦（G．Hamel）合作在《哈佛商业评论》上发表了"@#@公司核心能力"@#@一文；@#@1994年，他们又合作出版专著《竞争大未来--企业发展战略》，由此在西方管理学界掀起了关于核心能力的研究与讨论高潮，人们普遍认为，核心能力理论是90年代美欧企业管理理论界兴起的一种企业战略新理论，并对国际企业界亦产生了很大的影响。

@#@@#@　　与其他西方新理论一样，核心能力理论在中国也成为一个热点话题，财经类媒体上、企业首脑的讲话中，经济、管理学者的论著中，普遍地出?

@#@quot;@#@核心能力"@#@、"@#@核心竞争力"@#@等词汇。

@#@@#@　　1．企业战略能力成长路线@#@　　在企业战略能力矩阵中，我们可将格兰仕战略能力的成长路线绘制出来（见图1）。

@#@图1中A点所在的区位表示企业在本行业的本地市场中具有短期获利的优势能力，可称为基本能力。

@#@格兰仕集团于1992年达到该区位，当时的格兰什在轻纺行业中采用一体化的经营战略，不仅在出口订单的承接，而且在国内市场（主要是珠江三角洲地区）的开拓均具备一种短期的获利能力。

@#@这种基本能力是格兰仕于1993年正式进入微波炉行业的重要基础和条件。

@#@@#@　　图1中的B点所在的区位表示企业在该行业的全国市场中具有短期获利的优势能力。

@#@格兰仕集团于1996年达到该区位，当时的格兰仕集团在微波炉全国市场上的占有率达到3!

@#@5％以上，全国性的营销网络已经形成，发动价格战并成功地迪制淠康摹５牵窭际说幕窭芰χ荒苋衔哂卸唐谛灾剩渲饕蛟谟诟窭际说奈⒉分胁⑽拮灾骷际醭煞荩タ可胂凵系墓婺＞没竦玫牡匚皇悄岩猿志玫摹?

@#@@#@　　图1中C点所在的区位表示企业在本行业的全国市场中具有中期获利的优势能力，可称为亚核心能力。

@#@1999年格兰仕集团达到该区位，这时的格兰仕集团在微波炉全面市场上的占有率高达60％，并且不断有自主技术的新产品推向市场；@#@电饭堡产品的全国市场";i:

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10;s:

15758:

"格宾网挡土墙细则@#@B13@#@金墅渔业大队临时安置房驳岸工程@#@监理实施细则@#@（格宾网挡土墙）@#@内容提要：

@#@@#@专业工程特点@#@监理工作流程@#@监理工作控制目标及控制要点@#@监理工作方法及措施@#@项目监理机构（章）：

@#@　　　　　　　　@#@专业监理工程师：

@#@@#@总监理工程师：

@#@　　　　　　　　　@#@日期：

@#@　　　　　　　　　@#@ @#@@#@江苏省建设厅监制@#@一、工程概述：

@#@@#@1、本工程位于苏州高新区金墅港闸西侧，共新建格宾石笼扫墙264米、围栏152米、砼场地710平方米、石凳5个，对局部区域场地回填。

@#@设计高程采用吴淞高程体系。

@#@土方回填高程及砼场地顶面高程与已建砼场地等高。

@#@本工程干水作业，场地回填区域需清表、清淤后回填。

@#@本工程土方工程量如下（仅供参考）：

@#@@#@项目@#@挖W@#@填TS@#@填Th@#@m3@#@m3@#@m3@#@挡墙段@#@1095@#@2681@#@场地回填区域（含砼场地）@#@240@#@1200@#@273@#@合计@#@注：

@#@表中W为清淤、开挖土方，TS为素土填方，Th为砼场地8％灰土基础填方。

@#@@#@本工程为驳岸工程，工期为一个月。

@#@@#@二、监理依据：

@#@@#@1、建设工程委托监理合同。

@#@@#@2、施工图纸及其它设计文件。

@#@@#@3、经审批的施工组织设计及专项方案。

@#@@#@4、国家及地主性相关的安全及劳动方面的法规标准和文件。

@#@@#@5、《水运工程施工监理规范》JTJ216-2000。

@#@@#@6、《格宾网施工技术规程》。

@#@@#@7、《堤防工程施工规范》（SL260-98）。

@#@@#@8、《堤防施工质量评定与验收规程》SL239@#@9、《绿格网施工规程（试行）》。

@#@@#@三、监理工作流程：

@#@@#@共包括七个监理工作流程，如下：

@#@@#@3.1原材料质量控制流程：

@#@@#@@#@3.2基础分部工程质量监理工作流程：

@#@@#@@#@ @#@@#@3.3隐蔽工程验收监理工作流程：

@#@@#@3.4设计变更（技术联系）工作流程：

@#@@#@@#@3.5竣工验收工作流程：

@#@@#@3.6工程质量事故处理流程：

@#@@#@四、监理控制要点、监理工作方法及措施@#@一）施工准备@#@1、施工单位开工前，应对合同或设计文件进行深入研究，并应审查施工组@#@织设计。

@#@@#@2、应根据水文气象资料和工地实际情况，审查施工计划是否合理安排。

@#@@#@3、开工前，督促施工单位做好各项技术准备工作，并做好“四通一平”、临建工程等的准备工作。

@#@@#@施工质量@#@1、根据设计文件，对有关数据、资料及施工图中的几何尺寸进行检验。

@#@@#@2、要求施工单位应指定专人负责测量工作，并对及时提供所需的测量资料进行复核。

@#@@#@3、施工测量的精度指标应符合以下要求：

@#@@#@平面位置允许误差±@#@30mm~±@#@40mm@#@高程允许误差±@#@30mm@#@坡面不平整度的相对高度差允许范围±@#@30mm@#@4、要求施工单位对施工中借用或设置的施工控制标志、高程点，必须严加保护，并定期检测、校正。

@#@@#@机械、设备及材料准备@#@1、检查施工单位的施工机械、施工工具、设备及材料型号、规格、技术性能应根据工程施工进度和强度合理安排与调配。

@#@@#@2、根据工程施工进度应及时组织材料进场检查或抽检，并应事先对原材料和半成品的质量进行检验。

@#@@#@3、进场原材料和半成品必须经检验合格后，报监理复检。

@#@@#@二）施工材料@#@绿格网箱（10%铝锌合金外层涂聚酯膜）材料@#@1、绿格网箱型号：

@#@GPT100×@#@37@#@网孔100×@#@120；@#@@#@网片：

@#@网丝A2.7㎜，涂模后A3.7㎜；@#@@#@边丝：

@#@≥A3.2㎜，涂模后≥4.2㎜；@#@@#@加筋面板：

@#@网丝A2.7㎜，涂模后A3.7㎜；@#@边丝/加筋丝≥A3.2㎜，涂模后≥4.2㎜。

@#@@#@2、绿格网配件：

@#@@#@@#@、螺旋形组合丝：

@#@间距53㎜＋3％，直径32㎜＋3％，丝径A2.5㎜，涂模后A3.5㎜；@#@@#@@#@、组合丝：

@#@丝径A2.2㎜，涂模后A3.2㎜。

@#@@#@3、热镀10％铝锌钢丝的性能符合GB\T700-1988标准规定@#@@#@、热镀10％铝锌钢丝镀层量如下表：

@#@@#@钢丝外径（㎜）@#@10％铝锌镀层重量（g/㎡）@#@镀层中铝含量（％）@#@2.5～2.8@#@≥320@#@≥10@#@@#@、聚酯膜试片：

@#@性能符合GB\T1040-1992标准规定@#@聚酯膜试片检测项目如下：

@#@@#@拉伸强度：

@#@≥15Mpa@#@伸长率：

@#@≥160％@#@4、供货前须提供国家级实验室——盐水喷雾试验（GB/T10125-1997）1000小时以上的试验报告。

@#@其中镀层的腐蚀量不得大于170g/㎡。

@#@@#@填充料@#@1、填充料必须是坚固密实、耐风化好的≥料。

@#@填充料规格和质量应符合《水利水电工程天然建筑材料勘察规程》（SDJ17-78）的规定。

@#@严禁使用风化石。

@#@@#@2、填充料（碎石、卵石或砼碎块）的粒径，护垫必须控制5～10cm粒径的达到90％以上，网箱必须控制8～20cm粒径的达到80％以上。

@#@并用较小粒径的碎石填充孔隙。

@#@并必须满足设计规定的粒径要求。

@#@@#@3、填充料应采取粒径级配好的碎石或卵石、以及砼碎块。

@#@裸露部位的填充料必须采用碎石。

@#@@#@三）格宾护垫的施工@#@1、格宾护垫一般护坡或护底，首先按设计要求削坡并平整铺设面，坡面或基地面应平整、密实、无杂质。

@#@@#@2、现场如遇较差的地基土质时（如遇流、沙淤泥等），应另作地基处理后再铺设护垫。

@#@@#@3、铺设防渗土工膜施工应符合设计要求、及SL260-98标准6.6条的规定@#@4、铺设透水土工织物或反滤层，其他应符合设计要求、及SL260-98标准6.7条的规定。

@#@@#@组装格宾护垫@#@1、间隔网与网身应成90°@#@相交后，才可绑扎成护垫状。

@#@@#@2、绑扎线必须是与网线同材质的钢丝。

@#@@#@3、每道绑扎必须是双股线并绞紧。

@#@@#@4、护垫组的间隔网与网身间绑扎道必须符合以下要求：

@#@@#@间隔网与网身的四处交角各绑扎一道。

@#@@#@间隔网与网身交接处，每间隔25cm绑扎一道。

@#@@#@5、护垫组必须按设计图示位置依次安放到位。

@#@@#@6、护垫组间相邻的上下框线或折线，必须符合每间隔25cm绑扎一道要求。

@#@@#@填充料施工@#@1、填充料规格质量必须符合设计要求。

@#@@#@2、同时均匀的向一组护垫的各网格内填料，严禁往单个网格内填料。

@#@@#@3、填充料可一次填满高度，填充石料顶面宜适当高出护垫，但必须密实，空隙可用小碎石填塞。

@#@@#@4、填充料的容重应达到1.70吨/立方米@#@5、裸露的填充石料，表面应以人工或机械砌垒整平，石料间相互搭接。

@#@@#@封盖施工@#@1、面层石料必须砌垒整平。

@#@@#@2、封盖网与网身、间隔网间相交边框线必须每隔25cm绑扎一道。

@#@@#@3、应将所有护垫组相邻的封盖框线与边框线绑扎在一起。

@#@@#@四）格宾挡墙施工@#@1、格宾挡墙的基底及其密实度，基础网箱入土深度和轮廓线长度及宽度，@#@均应符合设计要求。

@#@@#@2、现场如遇较差的地基土质时，应另作地基处理，处理后的地基承载力必@#@须符合设计要求。

@#@@#@3、铺设防渗土工膜施工，应符合设计要求、以及SL260-98标准6.6条的规定。

@#@@#@4、铺设透水土工织物或反滤层施工，应符合设计要求、以及SL260-98标准6.7条的规定。

@#@@#@5、格宾网箱砌体应符合下列要求：

@#@@#@网箱组砌体平面位置必须符合设计图纸要求；@#@@#@网箱层与层间砌体应纵横交错，上下联结，严禁出现“通缝”；@#@@#@每层网箱组均应适当放置“丁”字箱体；@#@@#@砌体外露面应平整美观。

@#@@#@6、格宾墙墙后填料应符合设计要求，墙后还土宜分层夯实，每层还土厚度宜控制在20cm左右。

@#@@#@组装格宾箱@#@1、间隔网与网身应成90°@#@相交，经绑扎形成长方形网箱组或网箱。

@#@@#@2、绑扎线必须是与网线同材质的钢丝。

@#@@#@3、每一道绑扎必须是双股线并绞紧。

@#@@#@4、构成网箱组或网箱的各种网片交接处绑扎道数应符合以下要求：

@#@@#@间隔网与网身的四处交角各绑扎一道；@#@@#@间隔网与网身交接处每间隔25cm绑扎一道；@#@@#@间隔网与网身间的相邻框线，必须采用组合线联结，即用绑扎线一孔绕一圈接一孔绕二圈呈螺旋状穿孔绞绕联结。

@#@@#@5、网箱组间连接绑扎，应符合下列要求：

@#@@#@相邻网箱组的上下四角各绑扎一道；@#@@#@相邻网箱组的上下框线或折线，必须每间隔25cm绑扎一道；@#@@#@相邻网箱组的网片结合面则每平方米绑扎2处；@#@@#@在绑扎相邻边框线下角一道时，如下方有网箱组，必须将下方网箱一并绑扎，以求连成一体；@#@@#@6、裸露部位的网片，应在每次箱内填石1/3高后设置拉筋线，呈八字形向内拉紧固定。

@#@@#@填充料施工@#@1、格宾网箱内填充料的规格质量，必须符合设计要求。

@#@@#@2、必须同时均匀地向同层的各箱格内投料，严禁将单格网箱一次性投满。

@#@@#@3、填料施工中，应控制每层投料厚度在30cm以下，一般一米高网箱分四层投料为宜。

@#@@#@4、顶面填充石料宜适当高出网箱，且必须密实，空隙处宜以小碎石填塞。

@#@@#@5、填充材料容重应达1.70吨/立方米@#@6、裸露的填充石料，表面应以人工或机械砌垒整平，石料间应相互搭接。

@#@@#@网箱封盖施工@#@1、封盖必须在顶部石料砌垒平整的基础上进行。

@#@@#@2、必须先使用封盖夹固定每端相邻结点后，再加以绑扎。

@#@@#@3、封盖与网箱边框相交线，应每相隔25cm绑扎一道。

@#@@#@4、每层格宾网箱的施工步骤按5.2~5.4条进行。

@#@@#@5、在一层网箱施工完成后，宜将墙后填料及时填至与网箱相平，再碟砌上一层网箱。

@#@@#@6、用作抛石笼的格宾网箱或网箱组，制作程序应按5.2~5.4条进行。

@#@@#@箱体植被施工@#@1、根据景观要求及当地土壤、气候条件，选择植被草种或灌木品种。

@#@@#@2、网箱封盖后，空隙处宜填满土壤，顶部宜填约5cm高的土壤。

@#@@#@3、宜根据草种或灌木的特性，加强植被和灌木的后期养护措施。

@#@@#@五）质量控制@#@1、建立相应的质量检查体系，分别承担工程质量的自检和抽检任务，实行全面质量管理。

@#@@#@2、工程质量检测人员所需资质条件以及工程质量检验的职责范围、工作程序、事故处理、数据处理等要求，均应符合《水利水电工程施工质量检验评定规程（试行）》（SL176-1996）的规定。

@#@@#@3、应保证检测成果、材料检验资料的真实性，严禁伪造或任意舍弃成果和资料；@#@质量检测记录应妥善保存，严禁涂改或自行销毁。

@#@@#@4、格宾防护工程质量应包括内在质量和外观质量。

@#@@#@5、必须在每一道工序进行自检、抽查合格后，方可继续下道工序。

@#@@#@6、质量检测部位应有代表性,且应在上面均匀分布，不得随意挑选。

@#@@#@7、隐蔽工程应会同监理一起检验，或拍照留底。

@#@@#@材料质量控制@#@1、格宾网的规格质量应重点检查下列内容：

@#@@#@、用于编织格宾网的材料的化学性能、力学指标是否符合设计要求；@#@@#@、网孔孔径是否符合《格宾网施工技术规程》3.1.3条要求；@#@@#@、外涂树脂薄膜质量是否符合《格宾网施工技术规程》3.1.5条要求。

@#@@#@2、填充料的质量及规格应重点检查下列内容：

@#@@#@、填充料的质量是否符合《格宾网施工技术规程》3.2.1条规定；@#@@#@、填充料的粒径是否符合《格宾网施工技术规程》3.2.2条规定。

@#@@#@3、土工织物的质量控制，应重点检查下列内容：

@#@@#@、透水土工织物的质量和规格是否符合设计要求；@#@@#@、防渗土工织物的质量和规格是否符合设计要求。

@#@@#@格宾护垫施工质量控制@#@1、铺设护垫的坡面、铺设面的平整度、土体密实度是否符合设计要求。

@#@@#@2、检验坡面、铺设坡面的平面位置、高程是否符合设计要求。

@#@@#@3、检查反滤层、防渗土工膜的施工是否符合《格宾网施工技术规程》4.1.3及4.1.4条规定。

@#@@#@4、检查护垫组拼装工序、工艺是否符合《格宾网施工技术规程》4.2条规定。

@#@@#@5、检查护垫几何尺寸是否符合下列要求：

@#@@#@、高度（H）允许偏差：

@#@±@#@10%；@#@@#@、宽度（B）允许偏差：

@#@±@#@3%；@#@@#@、长度（L）允许偏差：

@#@±@#@3%。

@#@@#@6、检查填充料的施工程序、施工工艺是否符合《格宾网施工技术规程》4.3条规定。

@#@@#@7、抽查护垫面层平整度是否符合高差≤3cm的规定。

@#@@#@8、每500㎡左右施工面积划分为一个单元工程。

@#@@#@格宾挡墙施工质量控制@#@1、检验格宾挡墙基础土质、基坑尺寸、高程、位置是否符合设计要求。

@#@@#@2、需地基处理的，检查地基承载力是否满足要求。

@#@@#@3、检查网箱组拼装工艺、拼装程序是否符合《格宾网施工技术规程》5.2条规定@#@4、抽查网箱组几何尺寸是否符合下列要求：

@#@@#@@#@、高度（H）允许偏差：

@#@±@#@5%；@#@@#@@#@、宽度（B）允许偏差：

@#@±@#@3%；@#@@#@@#@、长度（L）允许偏差：

@#@±@#@3%。

@#@@#@5、检查填充石料施工工艺、程序是否符合《格宾网施工技术规程》5.3规定。

@#@@#@6、抽查挡墙面平整度是否符合允许偏差≤5cm的要求。

@#@@#@7、检验挡墙垂直度是否满足倾斜度≤0.5%的要求。

@#@@#@8、检查墙后还土施工工艺是否符合《格宾网施工技术规程》5.1.6条规定。

@#@@#@9、检查反滤层、防渗土工膜的施工质量是否符合《格宾网施工技术规程》4.1.3及4.1.4条规定。

@#@@#@10、每100m左右长墙身划分为一个单元工程。

@#@@#@ @#@@#@六）、工程验收@#@1、格宾护岸可划分为分部工程验收和竣工工程验收两个阶段。

@#@验收组或验收委员会的组成按《水利水电工程验收规程》的要求进行。

@#@@#@2、分部工程完成后应及时进行验收。

@#@隐蔽工程可分段进行，完工一段验收一段。

@#@前道工序未经验收，施工单位不得进行下一道工序施工。

@#@@#@3、分部工程验收的图纸，资料和成果应按竣工验收的标准制备。

@#@@#@4、工程完工后，施工单位必须提交经工地负责人签署的下列文件和资料：

@#@@#@、竣工图纸；@#@@#@、施工中有关变更的说明和记录；@#@@#@、单元工程、分部工程、单位工程质量检验评定表；@#@@#@、隐蔽工程检查记录，照片或摄像资料；@#@@#@、质量事故分析资料及处理结果；@#@@#@、施工单位的试验、测量原始资料及主要材料的质保书和抽样检验资料；@#@@#@、施工单位的工程质量自检报告；@#@@#@、施工总结报告和清单；@#@@#@、施工大事记。

@#@@#@5、竣工验收合格后，应将所有资料整理成册，移交管理单位，并抄报有关部门备查。

@#@@#@ @#@@#@苏州建华建设监理有限责任公司@#@金墅渔业大队监理安置房驳岸工程项目监理部@#@2011-8-1@#@";i:

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"个人出租房屋协议doc最新版@#@个人出租房屋协议doc（最新版）@#@　　本合同当事人@#@　　出租方（以下简称甲方）：

@#@@#@　　承租方（以下简称乙方）：

@#@@#@　　根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，甲、乙双方在平等、自愿的基础上，就甲方将房屋出租给乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，为明确双方权利义务，经协商一致，订立本合同。

@#@@#@　　第一条甲方保证所出租的房屋符合国家对租赁房屋的有关规定。

@#@@#@　　第二条房屋的坐落、面积、装修、设施情况@#@　　1、甲方出租给乙方的房屋位于（省、市）（区、县）；@#@门牌号为@#@　　2、出租房屋面积共　平方米（建筑面积/使用面积/套内面积）。

@#@@#@　　3、该房屋现有装修及设施、设备情况详见合同附件。

@#@@#@　　该附件作为甲方按照本合同约定交付乙方使用和乙方在本合同租赁期满交还该房屋时的验收依据。

@#@@#@　　第三条甲方应提供房产证（或具有出租权的有效证明）、身份证明（营业执照）等文件，乙方应提供身份证明文件。

@#@双方验证后可复印对方文件备存。

@#@所有复印件仅供本次租赁使用。

@#@@#@　　第四条租赁期限、用途@#@　　1、该房屋租赁期共　　个月。

@#@自　年　月　日起至　年　月　日止。

@#@@#@　　2、乙方向甲方承诺，租赁该房屋仅作为　　　使用。

@#@@#@　　3、租赁期满，甲方有权收回出租房屋，乙方应如期交还。

@#@@#@　　乙方如要求续租，则必须在租赁期满个月之前书面通知甲方，经甲方同意后，重新签订租赁合同。

@#@@#@　　第五条租金及支付方式@#@　　1、该房屋每月租金为　　元（大写　万　仟　佰　拾　元整）。

@#@@#@　　租金总额为　　元（大写　万　仟　佰　拾　元整）。

@#@@#@　　2、房屋租金支付方式如下：

@#@@#@　　甲方收款后应提供给乙方有效的收款凭证。

@#@@#@　　第六条租赁期间相关费用及税金@#@　　1、甲方应承担的费用：

@#@@#@　　

（1）租赁期间，房屋和土地的产权税由甲方依法交纳。

@#@如果发生政府有关部门征收本合同中未列出项目但与该房屋有关的费用，应由甲方负担。

@#@@#@　　

（2）.@#@　　2、乙方交纳以下费用：

@#@@#@　　

（1）乙方应按时交纳自行负担的费用。

@#@@#@　　

（2）甲方不得擅自增加本合同未明确由乙方交纳的费用。

@#@@#@　　第七条房屋修缮与使用@#@　　1、在租赁期内，甲方应保证出租房屋的使用安全。

@#@该房屋及所属设施的维修责任除双方在本合同及补充条款中约定外，均由甲方负责（乙方使用不当除外）。

@#@@#@　　甲方提出进行维修须提前　日书面通知乙方，乙方应积极协助配合。

@#@@#@　　乙方向甲方提出维修请求后，甲方应及时提供维修服务。

@#@@#@　　对乙方的装修装饰部分甲方不负有修缮的义务。

@#@@#@　　2、乙方应合理使用其所承租的房屋及其附属设施。

@#@如因使用不当造成房屋及设施损坏的，乙方应立即负责修复或经济赔偿。

@#@@#@　　乙方如改变房屋的内部结构、装修或设置对房屋结构有影响的设备，设计规模、范围、工艺、用料等方案均须事先征得甲方的书面同意后方可施工。

@#@租赁期满后或因乙方责任导致退租的，除双方另有约定外，甲方有权选择以下权利中的一种：

@#@@#@　　

（1）依附于房屋的装修归甲方所有。

@#@@#@　　

（2）要求乙方恢复原状。

@#@@#@　　（3）向乙方收取恢复工程实际发生的费用。

@#@@#@　　第八条房屋的转让与转租@#@　　1、租赁期间，甲方有权依照法定程序转让该出租的房屋，转让后，本合同对新的房屋所有人和乙方继续有效。

@#@@#@　　2、未经甲方同意，乙方不得转租、转借承租房屋。

@#@@#@　　3、甲方出售房屋，须在　　个月前书面通知乙方，在同等条件下，乙方有优先购买权。

@#@@#@　　第九条合同的变更、解除与终止@#@　　1、双方可以协商变更或终止本合同。

@#@@#@　　2、甲方有以下行为之一的，乙方有权解除合同：

@#@@#@　　

（1）不能提供房屋或所提供房屋不符合约定条件，严重影响居住。

@#@@#@　　

（2）甲方未尽房屋修缮义务，严重影响居住的。

@#@@#@　　3、房屋租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权解除合同，收回出租房屋；@#@@#@　　

（1）未经甲方书面同意，转租、转借承租房屋。

@#@@#@　　

（2）未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构。

@#@@#@　　（3）损坏承租房屋，在甲方提出的合理期限内仍未修复的。

@#@@#@　　（4）未经甲方书面同意，改变本合同约定的房屋租赁用途。

@#@@#@　　（5）利用承租房屋存放危险物品或进行违法活动。

@#@@#@　　（6）逾期未交纳按约定应当由乙方交纳的各项费用，已经给甲方造成严重损害的。

@#@@#@　　（7）拖欠房租累计　　个月以上。

@#@@#@　　4、租赁期满前，乙方要继续租赁的，应当在租赁期满个月前书面通知甲方。

@#@如甲方在租期届满后仍要对外出租的，在同等条件下，乙方享有优先承租权。

@#@@#@　　5、租赁期满合同自然终止。

@#@@#@　　6、因不可抗力因素导致合同无法履行的，合同终止。

@#@@#@　　第十条房屋交付及收回的验收@#@　　1、甲方应保证租赁房屋本身及附属设施、设备处于能够正常使用状态。

@#@@#@　　2、验收时双方共同参与，如对装修、器物等硬件设施、设备有异议应当场提出。

@#@当场难以检测判断的，应于日内向对方主张。

@#@@#@　　3、乙方应于房屋租赁期满后，将承租房屋及附属设施、设备交还甲方。

@#@@#@　　4、乙方交还甲方房屋应当保持房屋及设施、设备的完好状态，不得留存物品或影响房屋的正常使用。

@#@对未经同意留存的物品，甲方有权处置。

@#@@#@　　第十一条甲方违约责任处理规定@#@　　1、甲方因不能提供本合同约定的房屋而解除合同的，应支付乙方本合同租金总额%的违约金。

@#@甲方除应按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。

@#@@#@　　2、如乙方要求甲方继续履行合同的，甲方每逾期交房一日，则每日应向乙方支付日租金　　倍的滞纳金。

@#@甲方还应承担因逾期交付给乙方造成的损失。

@#@@#@　　3、由于甲方怠于履行维修义务或情况紧急，乙方组织维修的，甲方应支付乙方费用或折抵租金，但乙方应提供有效凭证。

@#@@#@　　4、甲方违反本合同约定，提前收回房屋的，应按照合同总租金的%向乙方支付违约金，若支付的违约金不足弥补乙方损失的，甲方还应该承担赔偿责任。

@#@@#@　　5、甲方因房屋权属瑕疵或非法出租房屋而导致本合同无效时，甲方应赔偿乙方损失。

@#@@#@　　第十二条乙方违约责任@#@　　1、租赁期间，乙方有下列行为之一的，甲方有权终止合同，收回该房屋，乙方应按照合同总租金的%向甲方支付违约金。

@#@若支付的违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应负责赔偿直至达到弥补全部损失为止。

@#@@#@　　

（1）未经甲方书面同意，将房屋转租、转借给他人使用的；@#@@#@　　

（2）未经甲方书面同意，拆改变动房屋结构或损坏房屋；@#@@#@　　（3）改变本合同规定的租赁用途或利用该房屋进行违法活动的；@#@@#@　　（4）拖欠房租累计个月以上的。

@#@@#@　　2、在租赁期内，乙方逾期交纳本合同约定应由乙方负担的费用的，每逾期一天，则应按上述费用总额的%支付甲方滞纳金。

@#@@#@　　3、在租赁期内，乙方未经甲方同意，中途擅自退租的，乙方应该按合同总租金%的额度向甲方支付违约金。

@#@若支付的违约金不足弥补甲方损失的，乙方还应承担赔偿责任。

@#@@#@　　4、乙方如逾期支付租金，每逾期一日，则乙方须按日租金的倍支付滞纳金。

@#@@#@　　5、租赁期满，乙方应如期交还该房屋。

@#@乙方逾期归还，则每逾期一日应向甲方支付原日租金倍的滞纳金。

@#@乙方还应承担因逾期归还给甲方造成的损失。

@#@@#@　　第十三条免责条件@#@　　1、因不可抗力原因致使本合同不能继续履行或造成的损失，甲、乙双方互不承担责任。

@#@@#@　　2、因国家政策需要拆除或改造已租赁的房屋，使甲、乙双方造成损失的，互不承担责任。

@#@@#@　　3、因上述原因而终止合同的，租金按照实际使用时间计算，不足整月的按天数计算，多退少补。

@#@@#@　　4、不可抗力系指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况.@#@　　第十四条本合同未尽事宜，经甲、乙双方协商一致，可订立补充条款。

@#@补充条款及附件均为本合同组成部分，与本合同具有同等法律效力。

@#@@#@　　第十五条争议解决@#@　　本合同项下发生的争议，由双方当事人协商或申请调解；@#@协商或调解解决不成的，按下列第　　种方式解决（以下两种方式只能选择一种）：

@#@@#@　　1、提请仲裁委员会仲裁。

@#@@#@　　2、依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。

@#@@#@　　第十六条其他约定事项@#@　　1、@#@　　2、@#@　　第十七条本合同自双方签（章）后生效。

@#@@#@　　第十八条本合同及附件一式　　份，由甲、乙双方各执　　份。

@#@具有同等法律效力。

@#@@#@　　甲方：

@#@乙方：

@#@@#@　　身份证号（或营业执照号）：

@#@身份证号：

@#@@#@　　电话：

@#@电话：

@#@@#@　　传真：

@#@传真：

@#@@#@　　地址：

@#@地址：

@#@@#@　　邮政编码：

@#@邮政编码：

@#@@#@　　房产证号：

@#@@#@　　房地产经纪机构资质证书号码：

@#@@#@　　签约代表：

@#@@#@　　签约日期：

@#@年　月　日　　　签约日期：

@#@　年　月　日@#@　　签约地点：

@#@签约地点：

@#@@#@责任编辑：

@#@米、小阳@#@";i:

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"@#@“四环节六步骤”课堂教学模式的解读@#@县四中全体教师课堂教学模式培训讲稿@#@第一部分“四环节六步骤”基本流程@#@一、基本结构：

@#@@#@课堂教学基本框架：

@#@四环节，六步骤。

@#@@#@四环节：

@#@导入环节、预习环节、展示环节、反馈环节。

@#@@#@六步骤：

@#@引课示标、预习指导、自主探究、合作展示、归纳整理、自测评估。

@#@@#@我们将课堂确定为“四环节，六步骤”，每节课的前3分钟时间辅助环节，教师导课、板书课题、展示目标；@#@8分钟为预习环节，学生在预学案的指导下独立完成预习任务；@#@接下来的20～25分钟为展示环节，学生通过独立思考、合作交流、互帮互学完成学习任务，然后分组展示，学生在展示和倾听的过程中理解知识、巩固知识，并获得一定的综合能力；@#@最后5～10分钟为反馈环节，教师以此了解学生对本堂知识的掌握程度，并发现学生存在的问题，以便在下堂课中设置问题和课后辅导具有针对性。

@#@反馈过程要求学生独立完成，学生不讨论交流，老师可巡视指导。

@#@以上四个环节的时间分配可根据内容多少作适当调整。

@#@完成以上四大环节可分六个步骤来进行，即：

@#@“情境导入——预习指导——自主探究——合作展示——归纳整理——自测评估”。

@#@在这一流程里，教师始终是学生学习活动的组织者、合作者、引导者。

@#@@#@二、操作过程：

@#@@#@

（一）导入环节（这个环节只有一个步骤：

@#@引课示标，但要完成三个方面的内容）：

@#@@#@1、情景导入。

@#@旨在设置情境，激发学生学习兴趣和热情，使学生主动完成新旧知识的迁移过渡。

@#@因此，所给材料要有趣味性，所设计问题要有挑战性；@#@@#@2、板书课题：

@#@@#@上课后，教师开门见山引出课题，然后把本节课的课题板书在黑板上。

@#@教师直接板书课题，可以很快把学生引入课堂，明确本节课的学习内容，所以教师板书要规范，字体不能潦草。

@#@@#@3、出示学习目标，简称“示标”：

@#@@#@示标的操作方法：

@#@通过课前制作好的课件或者黑板公布目标，让学生阅读。

@#@要给学生充分阅读教学目标的时间，不能流于形式。

@#@教师出示教学目标的时间不能太短，应让学生读完后还有思考的余地。

@#@同时教学目标出示之后，教师一般还要用激励的话鼓舞学生完成本节课的教学目标。

@#@@#@导入环节概括起来就是：

@#@@#@教师：

@#@激情导入、点燃学生、激发兴趣、解读目标@#@学生:

@#@迅速收心、紧跟情景、认真思考、清晰目标@#@

（二）预习导学环节@#@预习导学环节分三步:

@#@@#@1、预习指导。

@#@课前制作好课件充分利用班班通设备展示，课上通过展示让学生看。

@#@@#@预习指导要让学生知道用多长时间，自学什么，怎么学，应达到什么要求，届时如何检测。

@#@即“五个明确”①时间②内容③学习方法④达到的标准⑤检测的方法。

@#@@#@预习指导对教师的要求：

@#@@#@①这一环节，要求教师先尝试学习。

@#@充分估计学生自学时可能遇到哪些困难，提示哪些方法，在哪些地方设计问题，一般需要多长时间可以解决。

@#@@#@②教师在指导学生学的内容时，注意在旧知识与新知识方面不要平均用力。

@#@学生读书的重点应该放在新知识上，在本节课教学的重点、难点上。

@#@@#@③教师的自学指导要具体、科学、明确。

@#@这样可以节约时间，提高效率。

@#@如果有指导，但不科学、不具体，操作性差，就会把自学引入歧途；@#@该强调的没有强调，学生自学、做题时出错率就会高。

@#@@#@④学科不同，教师的自学指导也往往有所不同。

@#@例如政治、历史、地理、生物等常识课，教师主要通过设计好“思考题”来指导学生自学，思考题是一节课师生教与学的“路标”。

@#@按此路标指导学生学习、讨论、解决疑难，完成教学任务，就会层次分明，中心突出，就能保证好的教学效果。

@#@@#@⑤要指导学生如何接受教师的自学指导。

@#@教师在讲解自学指导内容时，一般让学生“听、看、想、记”。

@#@不能出现你说你的，他听他的，是否有效，要看学生是否明白了你的预习指导。

@#@教师的功夫要下在课前，要精心设计预习指导。

@#@@#@⑥根据教材内容，可视情况分段自学。

@#@有的教材内容单一，一般一次性自学；@#@有的内容多，可视情况分几层自学，但每次自学都必须写清楚自学内容（范围）。

@#@当然自学指导也就要分开进行，每次自学前给予相应的自学指导，学生容易记住，也容易掌握。

@#@@#@2、自主探究。

@#@@#@①读书或看书。

@#@在教师指导下，从读书开始自主先学，文科一般是读书，理科一般是看书，看例题、公式、基本概念，各学科有各学科的特点。

@#@@#@【操作】学生按照教师自学指导要求读书或者看书@#@a.读懂文本，能从文本中找出所学知识的内容，重点以及初步了解解题步骤。

@#@@#@b.发现问题，能从文本中找出所学知识的难点，且形成问题。

@#@@#@c.启迪思维，能从文本所涉及的知识找出解决问题的方法和技巧。

@#@@#@【目的】使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。

@#@@#@【对教师的要求】@#@1、学生自学时，教师要加强督查，不能放任自流。

@#@@#@2、教师要坚持面向全体学生。

@#@@#@3、要重点盯住班上的后进生。

@#@@#@4、教师在课堂上要以不干扰学生自学为原则。

@#@@#@②检测（提问或练习）@#@检测就是搞“学情”调查，就是考试。

@#@自学时间到时，教师一般用举手统计的方法了解学情。

@#@例如：

@#@请完成老师布置的看书任务的同学举手。

@#@如果绝大多数学生都已经完成了自学任务，那就可以转入下一个环节；@#@如果有半数学生未完成，教师就要适当延长时间。

@#@这叫实事求是，灵活机动。

@#@举手统计之后就转入检测。

@#@@#@【操作】：

@#@让中差生，尤其是后进生板演或口头提问。

@#@文科一般以口头提问为主，以笔头练习为辅，重在了解、培养学生的理解和表达能力；@#@理科一般以作题板演为主，以口头提问为辅，重在了解、培养学生的实践运用能力。

@#@@#@【目的】：

@#@最大限度地暴露学生在自学中存在的问题。

@#@@#@对教师的要求：

@#@@#@1、看书以后的检测题很重要，教师要精心设计。

@#@检测题要以课本为主（结合课文、课后题、学生实际），要有价值，有代表性，要紧紧围绕教学的中心内容。

@#@@#@2、教师在检测时，应该选择后进生作为检测对象。

@#@教师要解放思想，真正让后进生回答问题或板演，千万不能搞形式主义。

@#@因为教学就是要针对问题教，要解决问题，而发现问题又是分析问题、解决问题的前提。

@#@如果教师只让优秀学生回答问题或上台板演，表面上正确率高，实质上掩盖了问题，后进生的问题就不能得到很好的解决。

@#@@#@3、教师要面向全体学生，后进生回答问题时，要照顾全体学生，让他们注意听取别人回答的问题，随时准备纠正错误。

@#@@#@4、在进行检测时，教师要注意收集问题，为后面的环节做准备。

@#@教师要注意每位学生的情况，收集学生有哪些错误，并在脑子里分分类，哪些属于新知识方面的内容，这是要解决的主要问题；@#@哪些属于旧知识遗忘的或粗心大意的，这些属于次要问题。

@#@对倾向性错误，应做记号，后面老师教时重点讲解。

@#@@#@预习导学环节要求教师：

@#@调查学情、巡视监督、个别指导。

@#@@#@要求学生：

@#@认真自学、解决问题、仔细答题。

@#@@#@（三）合作展示环节：

@#@@#@检测是进入“展示”环节的前提或桥梁。

@#@是在教师指导下的“学生和学生”之间、“学生和教师”之间的交流、讨论、更正的过程。

@#@它可以分为三步：

@#@@#@1、更正讨论：

@#@（学生之间的合作学习，也叫“兵教兵”）@#@展示的过程应包括：

@#@@#@

（1）更正@#@①学生观察板演或是倾听各自预习的问题答案，找错误或比较与自己答案、结果是否相同；@#@@#@②学生自由更正，让他们各抒己见。

@#@@#@③要引导学生讨论，说出错因及更正的道理，一般情况下分组讲解，每小组由组长指派一人主讲，其他成员可作补充，并有随时准备应对老师和其他小组成员提出问题的预案，此环节中小组长要注意轮流锻炼的原则，同时还要有根据难易层次合理分配的意识，小组成员能随时回答其他小组成员提出的问题；@#@这是学生之间的合作学习，教师在这时充当的是主持人的角色。

@#@@#@

（2）讨论：

@#@（是生师之间的合作学习）@#@【操作】@#@对学生合作学习后仍不能解决的问题，老师应适当点拨，参与讨论。

@#@@#@学生合作学习的方式除了更正以外，还有同桌讨论和小组讨论两种。

@#@后进生能正确解答的问题，就不再浪费时间；@#@难度小的问题同桌讨论，难度大的问题小组讨论，更难的问题，就有教师来解决，参与讨论、师生合作学习。

@#@@#@【目的】@#@在这个“兵教兵”的过程中，后进生的疑难和问题得到了解决，错误得到了纠正，把教师原来要在课下补差的任务移到课堂上由师生共同来完成了。

@#@可以节省师生大量的时间和精力；@#@@#@【意义】@#@长期坚持，好学生能说会道、思维敏捷；@#@后进生也能逐步赶上来，当堂学得懂，学得好，可以大面积提高教学质量。

@#@同时促进学生思维能力的提高。

@#@@#@【对教师的要求】：

@#@@#@在这个环节，教师一定要把握好师生合作学习的时间、内容和方式。

@#@关注每个小组的状态；@#@适时追问、点拨、启发、引导学生；@#@点评要有针对性。

@#@@#@时间：

@#@教师的讲是必要的，讲多长时间并没有硬性规定。

@#@要看学生掌握情况。

@#@关键是确定什么时候讲？

@#@讲什么？

@#@怎样讲？

@#@@#@内容：

@#@从学生的板演和调查的学情以及教师的经验多方面综合看，学生最容易错在哪里，哪些问题学生没有理解和掌握，这些地方就要重点突破。

@#@@#@方式：

@#@传统教学时教师先讲，学生后学；@#@教师讲的内容全是教材上的知识，不管学生会不会，所有内容都要讲，这就造成了“满堂灌”，学生只能被动地听。

@#@“四环节六步骤”这种模式是在学生自学、更正、讨论之后，如果仍有不能解决的问题时教师再去讲。

@#@学生学在前，教师讲在后；@#@教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的，凡是学生会的，教师绝不再讲。

@#@@#@B、教师讲的方式一般有六种：

@#@@#@一是补充讲解：

@#@教材上不全的，学生理解不全的要补充；@#@@#@二是更正讲解：

@#@学生理解有误的；@#@@#@三是点评讲解：

@#@回答问题之后，教师就学生答得内容和方式等作适当的点评；@#@@#@四是归纳总结讲解：

@#@把零散的答案要点归纳总结到一起；@#@@#@五是按顺序讲解：

@#@按问题分类，一类一类边讨论、边讲解，边板书，合二为一，合三为一，这样节约时间，提高效率；@#@@#@六是拓展延伸讲解：

@#@由个别到一般，走出教材。

@#@@#@教师讲的方式概括为：

@#@点拨提升，解决疑难@#@对教师的要求：

@#@精讲点拨、讲清思路、指导方法@#@对学生的要求：

@#@认真倾听、学好思考、掌握方法@#@3、归纳整理，讨论收获。

@#@@#@各小组展示结束后，小组集中讨论主要收获，本节课获得的方法技巧，然后派代表发言，也可以自由发言，教师不要急于直接说出答案，要引导学生归纳、总结，通过思考得出结论，并让学生再进一步加深理解、当堂记忆，然后在做题的实践中，进一步加深理解，形成能力。

@#@这样的结果学生才会映像深刻。

@#@@#@以上我们介绍了“合作展示”环节，这个环节是一堂课中最能体现教师个人素质和工功底的环节，也是最难的环节。

@#@教师在课前备好的课，会因为学情发生变化而随之变化，有针对性地解决问题，才可以节省时间，才是有效的、高效的。

@#@@#@（四）反馈环节：

@#@@#@自测评估，当堂训练：

@#@@#@布置课堂作业；@#@@#@督促学生独立完成作业；@#@@#@批改部分已完成的学生作业。

@#@@#@试题一般情况由老师提供。

@#@考虑到学生的层次差异，可设置必做题和选做题、A类题和B类题等。

@#@要把课堂的每一分钟都留给学生去学和练，教师不当堂批改的作业，下课时，教师要把课堂作业收走，放到课下去批改。

@#@要限定时间，下课铃响就得交，把平时作业当考试对待。

@#@对没有当堂完成作业的学生，要记下姓名，作为日日清的对象。

@#@@#@自测评估的目的：

@#@理解记忆、巩固消化（练）。

@#@@#@对教师的要求：

@#@巡视指导、抽测评价、精选习题；@#@@#@对学生的要求：

@#@巩固识记、互测互考、抓紧训练。

@#@@#@【目的】通过完成课堂作业，检测每位学生是否都能当堂达到学习目标@#@【意义】@#@A、及时反馈信息，了解学生是否已经掌握。

@#@能按时完成课堂作业的，就视为达到学习目标。

@#@做到了“堂堂清”。

@#@对不能当堂完成作业的学生，课后要及时辅导。

@#@@#@B、将所学知识通过训练，内化为操作能力。

@#@@#@玛纳斯县第四中学@#@";i:

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20780:

"个人二手房买卖合同范本5篇@#@2021个人二手房买卖合同范本【5篇】@#@个人二手房买卖合同范本

（一）@#@卖方：

@#@_______________（简称甲方）@#@身份证号码：

@#@_____________________@#@地址：

@#@_____________________________@#@买方：

@#@_______________（简称乙方）@#@身份证号码：

@#@_____________________@#@地址：

@#@_____________________________@#@根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房地产签订本合同，以资共同信守执行。

@#@@#@第一条@#@合同标的：

@#@乙方同意购买甲方拥有的座落在______省______市______区________________________拥有的房地产（住宅），该房地产建筑面积为______平方米。

@#@@#@第二条@#@上述标的房地产的交易价格为：

@#@单价：

@#@人民币________元/平方米，总价：

@#@人民币___________元整（大写：

@#@____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整）@#@第三条付款时间与办法：

@#@@#@

（一）甲乙双方同意以一次性付款方式付款，本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。

@#@并约定在本合同签订之日起______日内支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。

@#@@#@

（二）甲方应于拿到房产证之日起____天内和乙方办理房屋产权过户手续，并应在产权过户手续办完当日将_________等费用结清。

@#@@#@（三）税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。

@#@经双方协商，一切交易税费由_______方承担。

@#@@#@第四条违约责任：

@#@________________。

@#@@#@甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在____日内将乙方的已付款（不记利息）返还给乙方，但购房定金归甲方所有。

@#@若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起____日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。

@#@@#@第五条本合同主体@#@1.甲方是____________共______人。

@#@@#@2.乙方是____________共______人。

@#@@#@第六条本合同一式两份，甲乙双方各一份。

@#@@#@第七条本合同发生争议的解决方式：

@#@在履约过程中发生的争议，双方可通过协商、诉讼方式解决。

@#@@#@第八条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。

@#@@#@第九条本房屋产权过户只能是甲方和乙方之间过户，否则乙方将另加______万元的费用给甲方，即总房款为______万元。

@#@@#@第十条双方约定的其他事项：

@#@___________________________________________________。

@#@@#@出卖方（甲方）_________________（手印）@#@身份证号码：

@#@__________________@#@地址：

@#@_________________________@#@邮编：

@#@________________________@#@电话：

@#@________________________;@#@@#@购买方（乙方）__________________（手印）@#@身份证号码：

@#@____________________@#@地址：

@#@___________________________@#@邮编：

@#@___________________________@#@电话：

@#@___________________________@#@鉴证日期：

@#@_______年____月____日@#@个人二手房买卖合同范本

（二）@#@卖方：

@#@_______________________________（以下简称甲方）@#@买方：

@#@_______________________________（以下简称乙方）@#@一、为房屋买卖有关事宜，经双方协商，订合同如下：

@#@@#@甲方自愿下列房屋卖给乙方所有：

@#@@#@1、房屋状况：

@#@（请按《房屋所有权证》填写）@#@房屋座落：

@#@___________________________________________________。

@#@@#@幢号室号套（间）数，建筑结构总层数建筑面积（平方方）用途：

@#@@#@______________________________________________________________。

@#@@#@2、该房屋的土地使用权取得方式”√”：

@#@出让（）、划拨（）。

@#@@#@二、甲乙双方商定成交价格为人民币___________元，（大写）_____佰_____拾_____万_____仟_____佰_____拾元整。

@#@乙方在__________年_____月_____日前分_____次付清，付款方式：

@#@______________________________。

@#@@#@三、甲方在__________年_____月_____日将上述房屋交付给乙方。

@#@该房屋占用范围内土地使用权同时转让。

@#@@#@四、出卖的房屋如存在产权纠纷，由甲方承担全部责任。

@#@@#@五、本合同经双方签章并经______市房地产交易管理所审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。

@#@如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。

@#@@#@六、双方愿按国家规定交纳税、费及办理有关手续。

@#@未尽事宜，双方愿按国家有关规定办理。

@#@如发生争议，双方协商解决;@#@协商不成的，双方愿向___________仲裁委员会申请仲裁。

@#@@#@七、本合同一式______份，甲、乙双方及税务部门各______份，房管部门______份。

@#@@#@八、双方约定的其它事项：

@#@_____________________________________。

@#@@#@甲方（签章）_______________乙方（签章）____________________@#@联系方式：

@#@_________________联系方式：

@#@______________________@#@代理人（签章）_____________代理人（签章）_________________@#@联系方式：

@#@_________________联系方式：

@#@______________________@#@___________年_______月______日___________年_______月______日@#@个人二手房买卖合同范本（三）@#@甲方（出卖方）：

@#@______________身份证号码：

@#@______________@#@乙方（购买方）：

@#@______________身份证号码：

@#@______________@#@甲乙双方经过友好协商，就房屋买卖一事，在平等、自愿、诚实信用的前提下，达成如下协议：

@#@@#@第一条基本情况@#@1、甲方自愿将以下房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿购买该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@

（1）该房屋座落于______________，建筑面积为_______平方米;@#@套内建筑面积__________平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积____________平方米;@#@@#@

（2）该房屋的所有权证证号为______________;@#@@#@（3）该房屋平面图及其四至见房产证。

@#@@#@2、附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝等其他设施、设备，将随该房屋一并转让，且转让价格已包含在上述房屋的价款中，乙方不再另行支付价款。

@#@@#@3、该房屋占用范围内的土地使用权及其他相关权益随该房屋一并转让。

@#@@#@第二条保证@#@甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋没有设定担保、抵押等任何权属纠纷，保证该房屋不受他人合法追索。

@#@@#@第三条房价款与付款方式@#@1、甲、乙双方经协商一致，上述房屋（包含第一条第二款列明的配套设施等）总房价款为：

@#@_______元整（小写：

@#@￥_______元）。

@#@@#@2、支付方式、支付时间@#@

（1）甲、乙双方同意，乙方在本合同签订之日支付给甲方人民币_______万元整，（小写：

@#@￥_______元），作为乙方购买甲方房屋的定金。

@#@@#@

（2）在房屋产权证、土地使用权证等相关过户手续办理完毕之日起_______日内，乙方一次性支付剩余房款_______万元（小写：

@#@￥_______元）。

@#@@#@3、甲方在每次收取付款后，应当向乙方开具收款凭证，并注明收款时间。

@#@@#@第四条交付期限@#@1、甲、乙双方同意，双方应于本合同签订生效且乙方支付定金之日起_______日内到房地产主管部门办理过户手续。

@#@@#@2、甲、乙双方同意，甲方应于房屋产权证、土地使用权证等相关过户手续办理完毕且乙方全额支付房款次日正式交付该房屋;@#@甲方保证正式交付给乙方的房屋为空房。

@#@@#@3、甲、乙双方应于房屋正式交付乙方后3日内向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。

@#@@#@4、甲方应于合同签订生效之日起3日内将其落户于该房屋的户籍关系迁出。

@#@@#@5、办理以上手续应当缴纳的相关费用，由甲、乙双方按国家规定各自承担。

@#@@#@6、甲方未按规定履行以上义务的，则按本合同约定承担违约责任。

@#@@#@第五条违约责任@#@1、在办理房屋产权及土地使用权移转过户登记时，甲方应出具申请房屋产权移转给乙方的书面报告及主管部门要求的其它文件。

@#@如需要甲方出面处理的，不论何时，甲方应予协助。

@#@如因甲方的延误，致影响过户登记，因而遭受的损失，由甲方负赔偿责任。

@#@@#@2、甲方如不按本合同规定的日期办理房产过户以及交付房屋，每逾期1天按房价的总额3‰计算违约金给与乙方。

@#@逾期超过3个月时，乙方有权解除本合同，甲方除应按本条约定支付违约金外，同时应双倍返还定金以及返还乙方已支付的全部房价款。

@#@@#@3、乙方全部或一部分不履行本合同约定的日期给付房价款时，其逾期部分，乙方应加付按日3‰计算的违约金给与甲方。

@#@逾期超过3个月时，甲方有权解除本合同。

@#@@#@第六条其他@#@1、该房屋正式交付前，甲方应结清物业管理、水、电、燃气、有线电视、通讯等相关杂费。

@#@@#@2、本合同未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。

@#@补充条款或补充协议以及本合同的附件均为本合同不可分割的部分。

@#@@#@3、甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。

@#@协商不成的，任何一方均可向房屋所在地人民法院提起诉讼。

@#@@#@4、本合同一式份。

@#@其中甲方留执份，乙方留执份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关一份。

@#@均具有相同的法律效力。

@#@@#@5、本合同自甲乙双方签订之起生效。

@#@@#@甲方（签章）：

@#@______________乙方（签章）：

@#@______________@#@联系电话：

@#@___________________联系电话：

@#@__________________@#@签约日期：

@#@___________________签约日期：

@#@__________________@#@个人二手房买卖合同范本（四）@#@甲方（出卖人）：

@#@_____________________@#@身份证件号码：

@#@____________________@#@乙方（买受人）：

@#@_____________________@#@身份证件号码：

@#@____________________@#@甲乙双方经过有好协商，就房屋买卖一事，在平等、自愿、诚实信用的前提下，达成如下协议：

@#@@#@第一条甲方自愿将其房屋出售给乙方，乙方也已充分了解该房屋具体状况，并自愿买受该房屋。

@#@该房屋具体状况如下：

@#@@#@

（一）座落于______________，建筑面积为_______平方米;@#@套内建筑面积______________平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积______________平方米;@#@@#@

（二）出售房屋的所有权证证号为_____________________;@#@@#@（三）房屋平面图及其四至见房产证;@#@@#@该房屋占用范围内的土地使用权随该房屋一并转让。

@#@@#@该房屋的相关权益随该房屋一并转让。

@#@@#@出卖人还应当将附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝、其他设施、设备，转让给买受人，其转让价格已包含在上述房屋的价款中，不再另行支付价款。

@#@@#@第二条甲方保证已如实陈述上述房屋权属状况和其他具体状况，保证该房屋没有设定担保、没有权属纠纷，保证该房屋不受他人合法追索。

@#@@#@第三条计价方式与价款@#@按建筑面积计算价款，房屋单价为人民币每平方米____________元，总金额人民币_______元整;@#@房价款的支付方式、支付时间为：

@#@@#@乙方在_______年_______月_______日前付给甲方定金（人民币），（大写）_______元，（小写）_______元。

@#@该定金条款的约定，受《中华人民共和国合同法》条款的调整。

@#@@#@上述定金在乙方最后一次付款时充抵房款。

@#@@#@第四条房屋价款乙方分三期付给甲方：

@#@@#@第一期：

@#@在_______年_______月_______日，付人民币_______万元;@#@@#@第二期：

@#@在房屋产权证、土地使用权证过户手续办理完毕之日付款_______万元;@#@@#@第三期：

@#@在交付房屋之日，付清尾款人民币_______万元。

@#@@#@每期付款，甲方收到后出具收据。

@#@@#@第五条@#@1、甲、乙双方定于_______年_______月_______日正式交付该房屋;@#@甲方应在正式交付房屋前腾空该房屋。

@#@@#@2、双方定于_______前向有关部门申请办理相关附属设施和相关权益的更名手续。

@#@@#@3、甲方应在_______前将其落户于该房屋的户籍关系迁出。

@#@@#@4、甲方未按规定履行以上义务的，则按下列约定承担违约责任：

@#@@#@第六条甲、乙双方确认，虽然房屋所有权证未作记载，但依法对该房屋享有共有权的权利人均已书面同意将该房屋出售给乙方。

@#@@#@第七条甲、乙双方同意，双方应于本合同生效之日起_______日内到房地产主管部门办理过户手续。

@#@@#@在办理房屋产权及土地使用权移转过户登记时，甲方应出具申请房屋产权移转给乙方的书面报告及主管部门要求的其它文件。

@#@如需要甲方出面处理的，不论何时，甲方应予协助。

@#@如因甲方的延误，致影响过户登记，因而遭受的损失，由甲方负赔偿责任。

@#@如甲方原因而不能办理过户登记，乙方有权解除合同，解约时，甲方除返还全部房价款外，并按本合同第八条承担违约责任。

@#@并在乙方领取《房屋所有权证》后，按有关规定向土地管理部门申请办理该房屋土地使用权变更手续。

@#@@#@该房屋土地使用权的变更手续按下列约定办理：

@#@@#@该房屋土地使用权为出让取得，其土地使用权证证载权利和相关出让合同的权利、义务一并转让给乙方。

@#@@#@该房屋土地使用权为划拨取得，根据有关规定，其转让需交纳土地出让金或土地收益金;@#@双方约定，该费用由甲方承担乙方承担。

@#@@#@除本条第二款已有约定外，办理以上手续应当缴纳的税费，由甲、乙双方按国家规定各自承担。

@#@@#@第八条@#@甲方如不按合同规定的日期办理房产过户以及交付房屋，每逾期1天按房价的总额_______‰计算违约金给与乙方。

@#@逾期超过______个月时，乙方有权解除本合同。

@#@解约时，甲方除将已收的房价款全部退还乙方外，并应赔偿所付房价款同额的赔偿金给乙方。

@#@@#@第九条、乙方全部或一部分不履行本合同约定的日期给付房价款时，其逾期部分，乙方应加付按日_______‰计算的违约金给与甲方。

@#@逾期超过_______个月时，甲方有权解除本合同。

@#@@#@第十条甲、乙双方向房屋权属登记机关申请所有权转移登记，登记机关准予登记的，则双方提出申请的时间为该房屋所有权按的转移时间。

@#@@#@第十一条该房屋毁损、灭失的风险自房屋正式交付之日起转移给乙方。

@#@@#@第十二条该房屋正式交付时，物业管理、水、电、燃气、有线电视、通讯等相关杂费，按下列约定处理：

@#@@#@第十三条本合同未尽事宜，甲、乙双方可另行订立补充条款或补充协议。

@#@补充条款或补充协议以及本契约的附件均为本契约不可分割的部分。

@#@@#@第十四条甲、乙双方在履行本合同中若发生争议，应协商解决。

@#@协商不成的，由房屋所在地人民法院起诉管辖。

@#@@#@第十五条@#@本合同一式_______份。

@#@其中甲方留执_______份，乙方留执_______份，为申请房屋所有权转移登记提交房屋权属登记机关一份。

@#@均具有相同的法律效力。

@#@@#@第十六条本合同自甲乙双方签订之日自_______之日起生效。

@#@@#@甲方（签章）：

@#@_________________乙方（签章）：

@#@_________________@#@地址：

@#@_______________________地址：

@#@_______________________@#@现住址：

@#@_____________________现住址：

@#@_____________________@#@联系电话：

@#@___________________联系电话：

@#@___________________@#@签约日期：

@#@___________________签约日期：

@#@___________________@#@个人二手房买卖合同范本（五）@#@卖方：

@#@_______________（简称甲方）身份证号码：

@#@_____________________@#@买方：

@#@_______________（简称乙方）身份证号码：

@#@_____________________@#@根据《中华人民共和国经济合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。

@#@@#@第一条@#@乙方同意购买甲方拥有的座落在______市_____区________________________拥有的房产（别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面），建筑面积为_______平方米。

@#@（详见土地房屋权证第_______________号）@#@第二条@#@上述房产的交易价格为：

@#@单价：

@#@人民币________元/平方米，总价：

@#@人民币___________元整（大写：

@#@____佰____拾____万____仟____佰____拾____元整）本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币__________元整，作为购房定金。

@#@@#@第三条付款时光与办法：

@#@@#@1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整申请银行按揭（如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方），并于银行放款当日付给甲方。

@#@@#@2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款（含定金）人民币____拾____万____仟____佰____拾____元整给甲方，剩余房款人民币____________元整于产权交割完毕当日付给甲方。

@#@@#@第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起_______天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将_________等费用结清。

@#@@#@第五条@#@税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。

@#@经双方协商，交易税费由_______方承担，中介费及代办产权过户手续费由______方承担。

@#@@#@第六条@#@违约职责甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在_______日内将乙方的已付款不记利息）返还给乙方，但购房定金归甲方所有。

@#@若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起_______日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。

@#@@#@第七条本合同主体@#@1、甲方是____________共______人，委托代理人________即甲方代表人。

@#@@#@2、乙方是____________，代表人是____________。

@#@@#@第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关_______公证处公证。

@#@@#@第九条本合同一式份。

@#@甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份，厦门市房地产交易中心一份、________公证处各一份。

@#@@#@第十条本合同发生争议的解决方式：

@#@在履约过程中发生的争议，双方可透过协商、诉讼方式解决。

@#@@#@第十一条本合同未尽事宜，甲乙双方可另行约定，其补充约定经双方签章与本合同同具法律效力。

@#@@#@第十二条双方约定的其他事项：

@#@@#@出卖方（甲方）____________________购买方（乙方）：

@#@___________________@#@身份证号码：

@#@____________________身份证号码：

@#@____________________@#@地址：

@#@__________________________地址：

@#@__________________________@#@邮编：

@#@__________________________邮编：

@#@__________________________@#@电话：

@#@__________________________电话：

@#@__________________________@#@";i:

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29410:

"个人年终工作总结PPT@#@个人年终总结模板@#@一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十六大和十六大三中全会精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。

@#@为***尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下:

@#@@#@在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十六大和十六大三中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;@#@积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;@#@积极向广大员工宣传党的方针政策和公司党委的精神;@#@时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;@#@积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。

@#@@#@在工作上，围绕公司***的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。

@#@本年度主要完成了如下工作:

@#@1、2、3、4、5。

@#@@#@在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。

@#@在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。

@#@@#@今后努力的方向:

@#@随着****的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。

@#@为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为***应有的贡献。

@#@@#@◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇@#@附:

@#@年终总结黄金秘笈@#@年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

@#@@#@要点一:

@#@篇幅要够长@#@辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。

@#@如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。

@#@如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。

@#@否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

@#@@#@要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。

@#@即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

@#@@#@要点二:

@#@套话不可少@#@如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

@#@@#@中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……@#@所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。

@#@较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:

@#@1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

@#@@#@要点三:

@#@数据要直观@#@如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

@#@@#@但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。

@#@这样做的好处有三:

@#@第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;@#@第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!

@#@第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

@#@@#@要点四:

@#@用好序列号@#@序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。

@#@需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

@#@@#@×@#@×@#@煤矿集团公司安全质量标准化工作汇报@#@各位领导：

@#@@#@今天，国家局安全质量标准化核准组莅临我煤矿集团公司检查和指导工作，充分体现了对我们集团公司的关心和重视，也是对我们质量标准化工作的鞭策和推进。

@#@在此，我代表集团公司党政和全体员工对各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

@#@@#@下面，我就公司的安全质量标准化工作，向各位领导作一汇报：

@#@@#@集团公司自1986年以来一直坚持开展安全质量标准化工作，始终把安全质量标准化工作视为企业的形象工程、生命工程、效益工程和基础工程，给予了高度的重视，公司上下形成了“搞一辈子煤矿，就要抓一辈子标准化”、“要安全、先达标”等理念，不论在企业发展的哪个阶段，一直都对安全质量标准化工作常抓不懈。

@#@2004年是我们深入开展安全质量标准化的一年，2005年我们定位为安全质量标准化年，决心把安全质量标准化工作轰轰烈烈，扎扎实实地开展起来，开创公司安全质量标准化工作新局面，并从方方面面加强了管理。

@#@去年以来我们的做法主要有以下几个方面：

@#@@#@一、高度重视，完善制度，保障安全质量标准化全面展开@#@我们形成了这样一个共识：

@#@抓好安全质量标准化是煤矿企业生存和发展的命脉，是实现安全生产的基础，也是煤矿一切工作的基础，是提高企业核心竞争力的关键。

@#@质量标准化搞不好，安全生产没有保证，企业就没有进入市场、参与竞争的能力，生存发展就是一句空话。

@#@要做到“干一辈子煤矿，抓一辈子安全质量标准化”，强化自觉抓质量、保安全、求生存、图发展的战略意识。

@#@而要搞好安全质量标准化，首先必须重视它。

@#@所以我们从提高地位、加强领导、完善制度等方面对开展安全质量标准化工作给以了大力保障。

@#@@#@首先，突出安全质量标准化工作的重要地位。

@#@我们把安全质量标准化工作与各级班子的工作业绩@#@挂钩，作为年底考核生产单位领导班子工作业绩的重要依据。

@#@并且安全质量标准化季度考核结果作为精神文明考核的重要内容，具有一票否决权。

@#@集团公司每季度召开标准化工作会议，对标准化工作进行总结、安排、考核；@#@各矿每月召开标准化例会，研究总结上月工作，分析问题，提出下月的工作目标、措施及要求，保证了质量标准化工作稳步发展。

@#@@#@其次，加强了对标准化工作的组织领导。

@#@完善了集团公司和矿两级安全质量标准化领导组，按照主要领导亲自抓，切块管理、分工负责的原则，规定上到集团公司总经理，下到区队长的各级行政正职对安全质量标准化全面负责，分管安全的副职具体负责。

@#@同时明确各级部门的责任，规定各级安监部门是综合检查和考核的主管部门，各专业职能部门负责考核、检查、指导本专业的标准化工作。

@#@从而形成了从企业负责人到职工层层负责的标准化责任体系，为搞好质量标准化工作提供了组织保障。

@#@@#@第三，健全安全质量标准化制度体系。

@#@搞好质量标准化工作的关键是有科学、严密的制度和对制度严格的落实，规范人的行为，促进物的规范管理，达到现场环境协调有序。

@#@因此，我们十分重视安全质量标准化管理制度的建立，把它作为搞好安全质量标准化的一项基础工作来对待。

@#@我们对照《安全质量标准化标准及考核评级办法》，结合实际，细化、量化、深化了检查考核标准内容，出台了《集团公司安全质量标准化考核办法》、《安全综合业务质量标准及考核办法》、《安全质量标准化管理制度》、《深入开展安全质量标准化活动的实施办法》等制度规定和采、掘、机、运、通、防治水六个专业的实施细则，形成了安全质量标准化检查评比、考核奖惩体系，为安全质量标准化建设提供了制度保证。

@#@@#@第四、建立激励机制。

@#@我们一直坚持对安全质量标准化工作进行评比，对优秀单位和落后单位分别给予奖励和处罚。

@#@今年，我们提高了季度安全质量标准化考核奖惩数额，对前5名矿井分别奖励15万元、10万元、8万元、5万元、3万元；@#@通风专业单项奖励第一名，奖励1万元。

@#@落标（指未完成规划目标的单位）的矿井罚款10万元。

@#@对作风扎实、检查到位、评级严细、原始资料齐全、上报及时的业务部门给于一定的奖励。

@#@对于作风漂浮，检查态度不端正，责任不落实、工作不到位的业务部门进行处罚。

@#@为提高各单位开展安全质量标准化工作的积极性，我们实行重奖重罚，出台了新的安全奖惩办法，分月度、季度、年度三种形式对标准化、安全风险抵押和安全奖罚进行考核，计划用于安全和标准化奖励的资金达到近5000万元。

@#@@#@二、精细管理，加强检查，实现现场动态达标@#@我们以实现全员、全方位、全过程“上标准岗、干标准活”为目的，坚持以人为本，推行精细化管理，通过质量标准化使现场安全管理水平得到提高。

@#@@#@一是明确责任，规范现场操作行为。

@#@从严从细分解指标，形成了从上到下逐级落实，从下到上层层负责的标准化管理体制，现场管理人员做到目标明确、分工细致、指导到位、考核严细；@#@操作层责任清晰、工序到位、行为规范、操作熟练，做到“上标准岗、干标准活”。

@#@从设备稳装到物料码放、从设备维修到现场操作，通过人的规范操作，实现现场动态达标。

@#@深入实施安全质量标准化“就近管理”和班组全过程管理，注重情感、责任、素质三项管理，突出岗位个体能力的发挥和班组这个基本生产单元效能的发挥，以“想、看、干、管”为核心，规范了员工进入工作面后的工作程序，责、权、利相统一，使每个岗位的作业人员主体责任更明确，行为更明确，杜绝了重伤以上事故。

@#@@#@二是积极推行精细化管理，注重生产全过程的每个环节、每道工序的管理，把每项工作具体细化、量化到生产全过程，达到人人、事事、时时、处处有科学、严谨、规范的制度去约束，以精细化的制度去实现精细化的行为、精细化的产出。

@#@@#@三是坚持动态检查和综合检查结合，加大检查力度。

@#@各矿都成立了标准化小分队，每天对现场情况进行抽查，每月组织全方位的安全质量标准化综合大检查，覆盖率达到了100%。

@#@集团公司通风、生产、机电、地质等部门，分专业每月对各矿井安全质量标准化进行抽查，安监部门每月进行综合抽查，每季度抽查覆盖率不低于80%。

@#@集团公司每季度组织各业务部门开展全方位的综合大检查，结合抽查情况对矿井进行季度评比。

@#@我们规范检查行为，做到一把尺子，一个标准，公开、公正、公平；@#@提高检查质量，按照要求使用检查仪器和工具，进行布点、上线、测量，逐条逐项@#@进行检查，不能有缺项、漏项；@#@落实检查责任，检查人员按照“谁检查，谁签字，谁负责”的原则，实事求是，认真填写安全质量标准化检查表。

@#@在检查中严格按照新标准和新规程的条款进行，重点检查考核设施、装备、资料等基础工作，主要从现场管理上的标准化水平去考核评比，以此促进安全质量标准化扎实开展。

@#@对检查发现存在严重问题或隐患的单位，通过黄牌警告、通告等多种形式限期整改。

@#@去年以来，公司共开展安全质量标准化大检查6次，动态抽查35次，@#@三、夯实基础，求真务实，提升安全质量标准化管理水平@#@我们高度重视安全质量标准化基础工作。

@#@对照标准，制定实施规划，加强装备、设施、资料等基础性工作，实现安全质量标准化工作从注重物的管理向提高人员素质、规范操作行为转变，从注重形象达标向扎实开展基础工作达标转变。

@#@@#@一是完善基础装备，保证装备的适用性。

@#@按照安全质量标准化标准的要求完善和使用好各类基础装备，在装备的选购上，做到符合标准，适用可行；@#@在装备的使用上，严格按照有关规定加强日常的维护，规范人员的操作，确保装备正常运行。

@#@@#@二是完善基础设施，保证设施的可靠性。

@#@严格按照安全质量标准化标准建造各类基础设施，严把基础设施的质量关，加强对基础设施的检查和验收，确保数量和规格符合要求；@#@严格基础设施的管理，责任到人，保证设施的完善可靠。

@#@@#@三是完善基础资料，保证资料的规范性。

@#@针对基础资料方面存在的问题，我们对各类记录、台帐、报表、规程、措施、图纸等资料统一了标准和格式，做到了内容齐全，数据准确，装帧规范，统一归口，全部建档管理。

@#@@#@四、典型引路、以点带面，安全质量标准化工作整体推进@#@我们按照“典型引路，以点带面，循序渐进，整体推进”的工作方法，促进了安全质量标准化工作的不断深入。

@#@@#@一是建精品，创品牌，标准化工作整体推进。

@#@我们强化安全质量标准化工作精品意识，大力开展品牌创建活动，集中人力、物力对薄弱环节进行高标准整治，做到薄弱环节有突破，优势专业有巩固，领先项目有创新。

@#@从管线吊挂、巷道维修、安全设施、材料码放、图牌板管理等基础工作和“点滴小事”入手，建设安全质量标准化“精品峒室”、“精品巷道”、“精品工作面”、“精品盘区”、“精品矿井”，建设“标准工程”、“放心工程”，去年以来共创建采煤、掘进、运输等专业品牌示范点69个。

@#@我们根据各个时期、各单位的标准化达标情况，采取一事一推广的做法，在品牌示范区适时召开现场推广会。

@#@去年，我们在×@#@×@#@矿召开了现场会，认真总结、积极推广×@#@×@#@矿的安全质量标准化先进经验，掀起了全公司安全质量标准化建设的高潮。

@#@今年我们在×@#@×@#@矿召开了标准化后进现场会，针对不足积极整改。

@#@通过学习先进、鞭策落后，各矿的标准化意识得到提高，形成了各矿自找差距，你追我赶，抓法多样，相互促进的标准化工作局面。

@#@如×@#@×@#@矿强化基础管理，积极培育亮点工程，改善整体面貌，安全质量标准化水平一跃进入前五名。

@#@×@#@×@#@矿实施标准化动态达标挂牌管理，推行了回采、工掘队组标准化专项补贴工资，推动了安全质量标准化工作的扎实开展。

@#@×@#@×@#@矿在创新安全质量标准化理念、运行机制和工作方式上下功夫，推行安全班前预想、班后兑现制，提高了安全管理水平。

@#@这些矿在安全质量标准化工作上大胆创新，勇于探索，在提高本矿安全质量标准化水平的同时，也带动了集团公司安全质量标准化工作的深入开展。

@#@@#@二是抓培训，练内功，提高员工队伍素质。

@#@我们坚持“以人为本”的原则，突出专业培训，突出岗位达标，组织开展多层次、多途径的培训。

@#@建立了以集团公司安全技术培训中心为核心，以高级技工学校、×@#@×@#@职业技术学院为基地，以各二级单位培训部门为基本培训单位的安全培训网络，“现代化设施、教材、教师队伍”三项建设得到加强，坚持对所有职工及安全管理人员进行安全培训，我们对区队长、班组长、主要安全工种、主要技术工种采取集中培训，特别注重抓好特种作业人员的资质培训，强化基层管理人员和特殊岗位人员的标准化知识和技能；@#@矿培训科组织抓好职工的岗前培训、重复培训和新技术培训。

@#@区队通过班前学习、安全活动等形式，针对现场的实际组织职工学习安全质量标准化知识。

@#@通过技术比武，岗位练兵等多种形式，开展岗位技能培训，全面提高员工的安全技术素质，规范员工操作行为，做到人人上标准岗、干标准活。

@#@04年共培训员工68515人（次），安全管理人员2798人，特种作业人员5305人，安全从业人员素质得到普遍提@#@高。

@#@坚持请进来、走出去的方法，先后组织25批基层干部到全国先进单位学习观摩，结合实际积极推广应用。

@#@@#@三是抓重点，寻突破，促进质量标准化工作向纵深发展。

@#@按照七台河会议精神，我们修定了标准化工作的规划目标，将工作的重点转向了“一通三防”动态达标，把提高“一通三防”基础设施质量、基础装备的作用作为突破口，与采、掘、机、运质量标准化工作有机结合起来，推动了标准化工作整体提高。

@#@@#@五、保证投入，依靠科技，推动标准化建设的发展@#@先进的技术和设备，是提高安全质量标准化水平的重要途径。

@#@我们始终坚持优先保证安全质量标准化的投入，推广使用新技术、新装备，不断完善安全质量标准化基础设施。

@#@2004年共计投入资金5722万元，用于改善采掘机运通各系统状况，完善安全设施、设备，购进安全仪器仪表等，有力地促进了标准化建设的创新和发展。

@#@@#@在“一通三防”方面，投入2092万元对高瓦斯矿井瓦斯监测系统全部更新升级，并投入321万元建立了瓦斯移动抽放系统。

@#@推广使用了168套局扇自动切换装置。

@#@采用瓦斯抽排风机、风障、排瓦斯尾巷等方式对19个工作面的上隅角瓦斯进行综合治理。

@#@积极采用灌浆、均压、封堵等措施对×@#@×@#@矿307盘区等11处火区进行了重点治理。

@#@对×@#@×@#@矿的放顶煤工作面采用喷洒阻化剂（氯化镁）的方法，有效的防止了采空区自燃发火。

@#@完善防尘管路及设施，积极推广煤体注水、架间喷雾，有效改善了作业环境。

@#@@#@在采掘方面，近三年来，我们累计投入7亿元用于更新采掘设备。

@#@引进了大采高、低位放顶等十多项综采新工艺。

@#@04年，引进了世界先进水平的薄煤层开采刨煤机1套，综采支架连续记录观察仪16套。

@#@继续推广使用锚杆锚索联合支护技术，全年为掘进队组更新和装备锚索钻机85套，应用锚索8.2万套，加强了压力集中区域和大断面巷道的顶板管理。

@#@@#@在机电方面，以完善机电设备各类保护为重点，上齐上全了盘区皮带、煤电钻、电机等综合保护装置879台，安设了瓦电闭锁装置382台。

@#@采掘工作面全部实现了瓦斯超限全电压自动断电。

@#@消灭了超长距离供电，加强了提升、运输、主扇等大型设备的维修与保养，确保机电设备的正常运行。

@#@@#@在运输方面，加强了大巷、盘区运输的标准化管理，斜井安装了国内先进的传感式防跑车装置67套。

@#@在×@#@×@#@矿引进试用了无极绳连续牵引车，在×@#@×@#@等7个矿推广使用了泄漏通讯系统，进一步提高了运输装备水平。

@#@@#@在防治水方面，认真坚持“有疑必探、先探后掘、先放后采”的原则，对积水区域实行动态跟踪管理，先后在×@#@×@#@等矿采用了国内先进的瞬变电磁法、激发极化法等物探新技术对小窑采空区积水进行了探测，矿井防治水工作创出了连续19年百万吨死亡率为零的好成绩。

@#@@#@六、严格奖惩，重奖重罚，坚决做到不安全不达标@#@我们始终坚持严格的安全质量标准化考核、评比、奖罚制度，突出对安全指标和安全工作任务完成情况的考核，突出对“一通三防”工作的考核，做到月考核、季评比、年度总评。

@#@@#@一是实行安全、“一通三防”一票否决制。

@#@矿井季度出现一人死亡事故，季度矿井落标；@#@年度安全考核指标超控，矿井落标。

@#@“一通三防”单项落标，则矿井落标。

@#@@#@二是把对安全工作实行定量控制和考核作为标准化工作的重要内容，通过签订《安全生产工作目标责任书》和《安全遵章守纪协议书》，将安全控制指标层层分解到各单位，将标准化责任层层落实到各岗位。

@#@对安全工作落实情况、质量情况和完成情况进行严格考核，按照制度规定奖罚兑现，每月对安全工作落实不力的单位和责任人在安全例会上进行通报批评。

@#@@#@三是把安全质量标准化工作直接与安全奖罚挂钩。

@#@《安全奖罚办法》、《安全风险个人抵押办法》都把标准化作为重要考核指标，增强了员工抓安全质量标准化的自觉性，有力地推动了安全质量标准化工作。

@#@@#@各位领导、同志们，虽然我们在安全质量标准化建设工作上做了一些工作，取得了一定成效，但我们也清醒地认识到工作中还存在着不足，距离上级的要求还有一定差距。

@#@安全质量标准化工作是一项常抓不懈、持之以恒的系统工程，我们一定以这次检查为动力，努力发扬与时俱进、开拓篇二：

@#@年终工作总结ppt模板@#@1.内容：

@#@多使用图形少用术语大标题44点粗体标题一32点粗体标题二28点粗体@#@标题三24点粗体@#@如果有必要请多以图形表达你的思想。

@#@因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。

@#@当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。

@#@但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。

@#@所有人看到图表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相关的。

@#@把这三个东西标出来，人家会觉得很省事。

@#@别写那么多字，没人看，除非你打算照着念。

@#@要想办法让人知道你的ppt还有多少，或者告诉人家你要说的条理和结构。

@#@这非常重要，对自己好也对观众好。

@#@不要用超过3种的动画效果，包括幻灯片切换。

@#@好的ppt不是靠效果堆砌出来的，朴素一点比花哨的更受欢迎。

@#@多用口语，放在一些类似tips的地方，效果往往加倍。

@#@@#@2.花样：

@#@正式场合不使用任何ppt动作非要使用最多不超过三种。

@#@@#@ppt的流程：

@#@@#@1、最开始什么都不要想，不要去查资料，也不要接触电脑，而是用笔在纸上写出提纲，当然，能简单的划出逻辑结构图最好了，越细越好。

@#@@#@2、打开ppt，不要用任何模板，将你的提纲按一个标题一页整出来。

@#@（过去我就总是追求完美，首先搞摸板，花掉半个多小时，做的过程中不满意又修改，做完后又修改,甚至最后完全推翻----伤神费力耗时）@#@3、有了整篇结构性的ppt（底版/内容都是空白的,只是每页有一个标题而已）、就可以开始去查资料了、将适合标题表达的内容写出来或从网上拷贝进来、稍微修整一下文字、每页的内容做成带“项目编号”的要点.当然在查阅资料的过程中，可能会发现新的资料，非常有用，却不在你的提纲范围中，则可以进行调整，在合适的位置增加新的页面。

@#@@#@4、看看ppt中的内容哪些是可以做成图的，如其中中带有数字、流程、因果关系、障碍、趋势、时间、并列、顺序等等内容的，全都考虑用图画的方式来表现。

@#@如果有时候内容过多或实在是用图无法表现的时候，就用“表格”来表现。

@#@实在实在是不行了，才用文字说明。

@#@所以，最好的表现顺序是：

@#@图--表--字。

@#@这个过程中图是否漂亮不要在意，“糙”点没关系，关键是你用的图是否准确。

@#@@#@5、选用合适的母版，根据你的ppt呈现出的情绪选用不同的色彩搭配，如果觉得office自带的母版不合适，自己在母版视图中进行调整，自己加背景图、logo、装饰图等。

@#@@#@6、在母版视图中调整标题、文字的大小和自体，以及合适的位置。

@#@@#@7、根据母版的色调，将图进行美化，调整颜色、阴影、立体、线条，美化表格、突出文字等。

@#@注意在此过程中，把握整个ppt的颜色不要超过3个色系!

@#@否则你的ppt就显得特别乱而且“土”。

@#@@#@8、美化页面，看看哪里应该放个装饰图，图片可以从网上找，建议用google的图片搜索（用英文最好），装饰图的使用原则是“符合当页主题，大小、颜色不能喧宾夺主。

@#@”@#@9、最后在放映状态下，自己通读一遍，哪里不合适或不满意就调整一下。

@#@@#@10、这时候就好了吗?

@#@还没有，务必要注意错别字!

@#@@#@密技真言：

@#@@#@尽量用1种字体，最好不要超过3种@#@ppt的灵魂----“逻辑”@#@ppt的恶心----“错别字等于苍蝇”@#@3色原则：

@#@“不要超过3种色系”@#@6字解码：

@#@“大化小，小化图”----提纲时，用逻辑树尽量将大问题分解成小问题，小问题用图表现。

@#@@#@12字真言：

@#@“能用图，不用表;@#@能用表，不用字”@#@只要掌握如上原则，ppt肯定不会很“糙”或“土”，而且具有专业感。

@#@另附一个较常用的模版，背景可根据个人喜好换。

@#@篇三：

@#@年终个人总结报告模板@#@年终个人总结报告模板@#@2010年就快结束，回首2010年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的2010年就伴随着新年伊始即将临近。

@#@可以说，2010年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。

@#@现就本年度重要工作情况总结如下：

@#@@#@一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务！

@#@@#@

（一）在2010年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。

@#@我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。

@#@另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。

@#@在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

@#@@#@

（二）在2010年工程维修主要有：

@#@卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多！

@#@@#@（三）爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用@#@二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。

@#@

（一）2010年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度2010年下半年，行政部组织召开了2010年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考";i:

16;s:

14248:

"四级作文常用句型模板、套句及翻译大全@#@综合运用篇@#@Alongwiththeadvanceofthesocietymoreandmoreproblemsarebroughttoourattention,oneofwhichisthat....@#@随着社会的不断发展，出现了越来越多的问题，其中之一便是____________。

@#@@#@Astowhetheritisablessingoracurse,however,peopletakedifferentattitudes.@#@然而，对于此类问题，人们持不同的看法。

@#@（Holddifferentattitudes持不同的看；@#@Comeupwithdifferentattitudes有不同的看法）@#@Associetydevelops,peopleareattachingmuchimportanceto....@#@随着社会的发展，人们开始关注............@#@Peopleareattachingmoreandmoreimportancetotheinterviewduringjobhunting@#@求职的过程中，人们慢慢意识到面试的重要性。

@#@@#@Astowhetheritisworthwhile.....,thereisalong-runningcontroversialdebate.Itisquitenatural　thatpeoplefromdifferentbackgroundsmayhavedivergentattitudestowardsit.@#@关于是否值得___________的问题，一直以来争论不休。

@#@当然，不同的人对此可能持不同的观点。

@#@@#@Intheprocessofmodernurbandevelopment,weoftenfindourselvesinadilemma.@#@在都市的发展中，我们往往会陷入困境。

@#@@#@Recentlythephenomenonhasarousedwideconcern,somepeopleareinalarmthat....@#@最近，这种现象引起了人们的广泛关注，有人开始担心______________。

@#@@#@Thehumanracehasenteredacompletelynewstageinitshistory,withtheincreasinglyrapideconomicglobalizationandurbanization,moreproblemsarebroughttoourattention.@#@人类进入了一个历史的崭新的阶段，经济全球化、都市化的速度不断加快，随之给我们带来了很多问题。

@#@@#@......playssuchanimportantrolethatitundeniablybecomesthebiggestconcernofthepresentworld,therecomesaquestion,isitablessingoracurse?

@#@"@#@@#@_______显得非常重要而成为当今世界所关注的最大的问题，这是无可厚非的。

@#@不过，问题是：

@#@"@#@我们该如何抉择？

@#@"@#@@#@Nowweareenteringanewera,fullofopportunitiesandchallenges,@#@现在我们正在进入一个充满机会和挑战的新时代。

@#@@#@展现问题篇@#@　　问题的常用词：

@#@question,problem,issue@#@　　Recently,theissueof......hasbeenbroughtintopublicfocus.@#@近来，_______的问题引起了社会的广泛关注。

@#@@#@　　Nowweareenteringabrandnewerafullofopportunitiesandinnovations,andgreatchangeshavetakenplaceinpeople'@#@sattitudetowardssometraditionalpractice.@#@现在我们进入了一个充满机遇和创新的崭新时代，很多人对某些传统的看法也发生了很大改变。

@#@@#@　　Recentlytheissueofwhetherornot...hasbeeninthelimelightandhasarousedwideconcerninthepublic.@#@近来，是否_______的问题已经非常明确而且引起了社会的广泛关注。

@#@@#@　　Theissuewhetheritisgoodornotto....hasarousedaheateddiscussionalloverthecountry.@#@______的利与弊已在全国范围内引起热烈的讨论。

@#@@#@　　Atpresent,somepeoplethink....whileothersclaim...Bothsideshavetheirmerits.@#@目前，一些人认为_______而另一些人则认为_______。

@#@其实，两种观点都其可取之处。

@#@@#@　　Peoplerarelyreachanabsoluteconsensusonsuchacontroversialissue.@#@对于这种极具争议的话题，我们很难作出绝对的回答。

@#@@#@　　Peoplefromdifferentbackgroundswouldputdifferentinterpretationsonthesamecase.@#@不同行业的人对同一种问题的解释不尽相同。

@#@@#@　　Thecontroversialissueisoftenbroughtintopublicfocus.Peoplefromdifferentbackgroundsholddifferentattitudestowardstheissue.@#@这中极具争议性的话题往往很受社会的关注。

@#@不同的人对此问题的看法也不尽相同。

@#@@#@　　Whenasked...,somepeoplethink.....whilesomeprefer...@#@说到______，有人认为________，而另一些人则认为__________。

@#@@#@　　Justasthesayinggoes:

@#@"@#@somanypeople,somanyminds"@#@.Itisquiteunderstandablethatviewsonthisissuevaryfrompersontoperson.@#@俗话说，"@#@"@#@。

@#@不同的人对此有不同的看法是可以理解的。

@#@@#@　　Tothisissue,differentpeoplecomeupwithvariousattitudes.@#@对于这个问题，不同的人持不同的观点。

@#@@#@　　Thereisagoodsideandabadsidetoeverything,itgoeswithoutsayingthat...@#@万事万物都有其两面性，所以，勿庸置疑，____________。

@#@@#@　　Whenitcomesto...,mostpeoplebelievethat...,butotherpeopleregard...as....@#@提到_________问题，很多人认为_________，不过，一些人则认为______是____.@#@　　Whenfacedwith....,quiteafewpeopleclaimthat....,butotherpeoplethinkas...@#@提到_________问题，仅少数人认为________，但另一些人则认为_________。

@#@@#@　　Thereisapubliccontroversynowadaysovertheissueof....Therewhocriticize...arguethat....,theybelievethat...,butpeoplewhofavor..,ontheotherhand,arguethat...@#@目前，_______问题争议较大。

@#@批判_______的人认为_______，他们认为_______，不过，另一方面，赞同_______的人则认为_________。

@#@@#@　　Somepeopleareoftheopinionthat..@#@有些人认为_____________。

@#@@#@　　Manypeopleclaimthat...@#@很多人认为_____________。

@#@@#@　　Amajorityof绝大多数@#@　　Alargenumberof很多人@#@　　Somepeoplecontendthat...hasprovedtobringmanyadvantages（disadvantages）@#@有些人认为________有很多有利之处（不利之处）。

@#@@#@　　Thosewhoarguefor...saythat...economicdevelopmentofthecities.@#@觉得_____的人认为，______城市的经济发展。

@#@@#@　　Somepeopleadvocatethat....@#@有些人在坚持认为_________。

@#@@#@　　Theyholdthat...他们认为_________。

@#@@#@　　People,whoadvocatethat...,havetheirsoundreasons（grounds）@#@坚持认为______的人也有其说法（依据）。

@#@@#@　　Thosewhohavealreadybenefitedfrompracticingitsinghighpraiseofit.@#@那些从中受益的人对此大家褒奖。

@#@@#@　　Thosewhostronglyapproveof...havecogentreasonsforit.@#@强烈认同_______的人有很多原因。

@#@@#@　　Manypeoplewouldclaimthat...@#@有人会认为___________。

@#@@#@　　Peoplewhosupport...givesomeorallofthefollowingreasons.@#@那些支持_________观点的人列出了如下原因：

@#@________。

@#@@#@　　Butothersholdtheviewthat...但是，另外一些人则认为_______。

@#@@#@观点的用词：

@#@Attitude,opinion,与其搭配的动词以及词组：

@#@Take,have,comeupwith，setforth,putforward等。

@#@@#@　　Butontheotherhand,therearealsoquiteafewpeoplewhostronglyadvocatethat..,.@#@不过，另一方面，也有少部分人坚持认为_______________。

@#@@#@　　Butpeoplewhoare...,ontheotherhand,maintainthat...@#@不过，另一方面，________的人认为__________。

@#@@#@However,therearealargenumberofpeoplewhoholdadifferentviewconcerningthiscase.@#@然而，很多人对此有不同的看法。

@#@@#@问题用词：

@#@Issue,phenomenon，后接介词,on,over等。

@#@@#@　　However,someothersarguethat...然而，另一些人则认为_________。

@#@@#@　　However,therearealsosomeotherswhocontendthat...@#@然而，也有人认为__________。

@#@@#@　　Butotherpeoplesetforthcompletelytotallydifferentargumentconcerningthiscase.@#@不过，对于此，另一些人则持完全不同的观点。

@#@@#@　　Somepeopleexaminethisissuefromanotherangle.@#@有的人用另一角度来看这一问题。

@#@@#@　　Ontheotherhand,therearealsomanyopponentswhostrongly...@#@另一方面，也有很多反对的人，他们认为_____________。

@#@@#@　　Accordingtomypersonalityandfondness,Iwouldprefer...ratherthan...@#@根据我的个性以及兴趣，我选择_______而不会选择__________。

@#@@#@　　Personally,Isidewiththelatter（former）opinion...@#@就我个人而言，我支持后者（前者）___________。

@#@@#@　　Personally,Iaminfavoroftheformerpointofview.@#@就我个人而言，我较同意前一种看法。

@#@@#@　　Tomypointofview我认为@#@　　Tomymind,theadvantagesfaroverweighthedrawbacks（disadvantages,shortcomings）@#@我认为，优点胜过缺点。

@#@@#@　　Formypart,Istandonsideofthelatteropinionthat..@#@就我而言，我较赞同后一种观点________________。

@#@@#@AsfarasIamconcerned,Iaminclinedtobeonthesideofthelatterview.@#@在我看来，我较同意后一种观点。

@#@@#@　　Afterathoroughconsideration,formypart,Iaminfavorofthelatterviewthat...@#@经过深思熟虑，我较支持后一种看法，亦即________________________。

@#@@#@　　Ifaskedtomakeadecision,Iwouldprefer...@#@如果真的需要作出选择，我宁愿____________。

@#@@#@Takingintoconsiderationbothsidesoftheissue,Itendtofavorthelatterview..@#@比较两种观点进行比较，我较同意后一种观点，亦即_________________。

@#@@#@Whenconsideringopinionsofbothsides,Iaminclinedto...@#@对两种观点进行综合考虑之后，我较认同_________________。

@#@@#@　　Ifitisuptometomakeachoicebetween...and...Iwouldratherchoose...over...@#@如果要我在____和____之间进行选择，我宁愿选择_____而不会选择______。

@#@@#@　　Iwouldhavetosaythat,ifIwerefacedwiththedecision,Iwouldfollow....@#@我需要说的是，如果要我抉择，我会____________。

@#@@#@　　Attheriskofsoundingtoodirect,Ipreferto...@#@虽然可能过于直接，不过，我还是选择____________。

@#@@#@　　表达不确定的用词：

@#@May,seem,belikelyto,possible,probably,perhaps,besaidthat,besaidto...@#@　　inmymind,thefollowingfactors/reasons/causesneedtobetakenintoconsideration.@#@我认为，我们需要考虑下列因素/原因：

@#@@#@　　Thereareseveralreasonsforthisphenomenon/why...-（asfollows）.@#@造成这种现象的原因如下：

@#@@#@　　AndIwouldliketopresenttwoexplanationsforthis:

@#@@#@对于此，我有如下两点愚见：

@#@@#@　　Thereasonsarechieflyasfollows.主要原因如下：

@#@@#@　　Therearenumerousreasonswhy____,andIwouldliketoexploreafewofthemostimportantoneshere.@#@为什么___________，原因很多，在此列举几个较为重要的原因。

@#@@#@　　Thereasonsarepresentedbelow.原因如下。

@#@@#@　　Therearethreepremier（主要的）/best/mostimportant,largest,significant,obvious,crucialcausesasfollows.@#@以下这些是造成这一问题的最主要/最好/最重要/最大/最有意义/明显/至关重要的原因。

@#@@#@　　Thisisbasedonthepropensity（倾向，原因）offollowingpoints.@#@这基于以下的原因。

@#@@#@　　Themainreasonisthat..主要原因是_____________。

@#@@#@　　Oneveryimportantargumentfor.....isthat....@#@_______的非常重要的原因便是____________________。

@#@@#@　　Thereasonsarequiteclear.Aboveall,....@#@原因非常清楚。

@#@首先（首要的是）__________。

@#@@#@　　Thefirstreasoncanbeseenbyeveryperson.@#@第一个原因其实很明显。

@#@@#@　　Thefirstandmostimportantreasonisthat.....@#@第一个而且最重要的原因是______________。

@#@@#@　　Oneofthereasonsthataregivenfor....isthat....@#@______________的原因之一是__________________。

@#@@#@　　Perhapsthisisbecauseofthesimplefactthat.....@#@也许，原因很简单，亦即_____________________。

@#@@#@　　Oneofthepremiercausesisthat（注意用词）@#@最重要的原因之一便是______________。

@#@@#@　　Attheriskofsoundingtoosimplistic,itseemstomethatthemainpropositionscanbesummarizedinonesaying.@#@这个原因可能较简单，不过，我认为可以用一句谚语来概括，________。

@#@@#@　　Wemaylookintoeverypossiblereason,however,foremostreasonfor....Is....@#@其实有很多原因，不过，造成________的最重要的原因是______________。

@#@@#@　　Itmightalsobenotedthat....@#@需要注意的是，____________。

@#@@#@　　Anotherreasonwhy.....（凑字数，但不可滥用）isthat....（有利于写长句）@#@　　Whatisalsoworthnoticingisthat....@#@值得一提的是___________________。

@#@@#@　　Thereisanotherfactorthatdeservessomewordshere.@#@还有另外一个很重要的原因。

@#@@#@　　Amoreessentialfactorwhy....Isthat@#@________的更为重要的原因是____________。

@#@@#@　　Afurtherreasonwhy,,,,isthat.....@#@________的更深层次的原因是____________。

@#@@#@　　Inaddition..此外，再者@#@　　Movingontowiderthemes,_______@#@展开来说，_________________________。

@#@@#@　　Thesecondthingthatmustbetakenintoconsiderationisthat...@#@第二个原因也很重要（值得考虑），亦即__________。

@#@@#@　　Likewise（同样）,commonsensetellsusthat...@#@同样，___________，这是众所周知的。

@#@@#@　　Thethirdbutveryimportantreasonisthat...@#@第三个（尽管不是很重要）原因是______________。

@#@@#@　　Thethird,notthelastisthat,@#@第三个原因是___________。

@#@@#@　　Thelastfactortobetakenseriouslyis...@#@第三个重要原因是_______________。

@#@@#@　　Finally,moreover,lastbutnotleast,furthermore.@#@　　Astheproverbgoes:

@#@"@#@everycoinhasitstwo";i:

17;s:

12247:

"各级管理人员任命书及安全生产责任制@#@各级管理人员安全生产责任制@#@ @#@@#@1－2－1项目经理安全生产责任制@#@1－2－2安全员安全生产责任制@#@1－2－3施工员（工长）安全生产责任制@#@1－2－4班（组长）安全身产责任制@#@ @#@@#@注：

@#@各级人员任命书应以公司红头文件方式下发@#@项目经理安全生产责任制@#@姓名@#@王拥军@#@性别@#@男@#@年龄@#@36@#@项目经理证书编号@#@项目经理安全考核证号@#@项目经理资质等级@#@一级@#@一、项目经理是本项目安全生产第一责任者，负责整个项目的安全生产工作，要坚持安全生产“五同时”，认真贯彻国家安全生产方针、政策和法规。

@#@@#@二、做到一事一交底，事事指派专人负责，不违章指挥，认真履行分部分项安全交底制度，随时随地检查纠正和处理违章作业人员，根据不同情节给予批评教育或实施经济罚款。

@#@@#@三、组织每周星期一安全活动日，总结上周安全工作，提出本周安全要求或传达上级有关安全文件会议精神，做好记录。

@#@@#@四、每周组织有关人员对施工现场进行一次安全自检。

@#@对检查出的隐患问题定人员、定时间、定措施整改落实，并做好记录。

@#@@#@五、负责组织落实所管辖施工队伍的安全教育，培训和持证上岗的管理工作，并做好记录。

@#@@#@六、发生人身伤亡和未遂事故时，立即停止施工，保护现场和向上级报告，接受检查和配合查清事故原因和责任。

@#@提出整改措施，经上级主管部门验收合格后方准恢复施工，不得擅自撤除现场保护，强行复工。

@#@@#@七、按建设部检查标准，组织项目部人员认真落实安全生产责任制。

@#@制定项目部安全管理目标，对安全责任目标进行分解，落实到人，并定期考核。

@#@@#@八、负责组织对现场使用的脚手架和机械设备等的安全防护设施的检查验收，不合格者不能使用，并经常检查其安全使用运行状况，随时解决存在的问题。

@#@@#@项目经理（签名）：

@#@@#@日期：

@#@06年8月12日@#@ @#@@#@安全员安全生产责任制@#@姓名@#@扬晓东@#@性别@#@男@#@年龄@#@36@#@安全员安全考核证号@#@一、认真贯彻国家有关安全生产方针、政策、法令，以及上级有关规章制度、指示和精神，坚持原则，尽职尽责。

@#@@#@二、协助项目经理开展各项安全生产工作，定时向项目经理汇报本项目安全生产情况。

@#@参与编制安全技术专项施工方案。

@#@@#@三、督促项目部领导，组织职工学习安全技术操作规程和定期进行安全思想教育。

@#@@#@四、行使安全生产监督检查权，负责日常安全监督检查工作，随时随地督促有关人员解决不安全问题和制止违章指挥、冒险作业行为。

@#@遇重大险情或事故隐患，有权责令停工，立即采取妥善措施或上报处理。

@#@@#@五、负责组织新工人进行三级安全生产教育，及特种作业人员的培训、考核、持证作业情况的监督检查。

@#@@#@六、负责工伤事故的统计上报工作，参加伤亡事故的调查处理。

@#@@#@七、作好本项目安全生产资料的管理以及其他安全档案工作。

@#@@#@安全员（签名）@#@06年8月12日@#@注：

@#@现场配备多名安全员时，每名安全员均需填写一张本表@#@1-2-4@#@施工员（工长）安全责任制@#@姓名@#@扬汉宏@#@年龄@#@46@#@职称@#@助工@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@施工员（签名）@#@年月日@#@1-2-5

（1）@#@木工班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@曹战宏@#@年龄@#@40@#@作业班组@#@木工班组@#@一、牢记“安全生产，人人有责”，树立“安全第一，预防为主”的思想，积极参加安全生产竞赛活动，接受安全教育，不酒后作业。

@#@@#@二、认真学习木工安全技术操作规程，熟知安全知识，严格执行安全规章制度和措施，不违章作业，冒险蛮干，拒绝违章指挥。

@#@@#@三、坚持上班前安全自检制度，对所使用的脚手架、板、施工环境中的洞口、安全网、安全挂钩、安全门、高压线等进行全面检查，排除不安全因素，不符合安全要求不施工，做到自我保护。

@#@@#@四、要严格执行安全技术施工方案和安全技术交底，不得任意变更、拆除安全防护设施，并且不得动用电气和其他工种的机械施工设备。

@#@@#@五、正确使用防护用品。

@#@要衣着整齐，穿好防滑鞋，使用移动式和手持电动工具戴好绝缘手套；@#@拆除模板等高处作业必须系好安全带，并不得拆除任何防护设施，加强自我保护。

@#@@#@六、对各级检查提出的隐患，按要求及时整改。

@#@@#@七、实行文明施工，不得从高处往地面抛掷物品；@#@所用的建筑材料和器材要随时清理，分类堆放，有条不紊。

@#@@#@八、发生事故或未遂事故，立即向班组长报告，参加事故分析，吸取事故教训，提出改善劳动条件的合理化建议。

@#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@1-2-5

（2）@#@钢筋班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@闫战松@#@年龄@#@43@#@作业班组@#@钢筋班组@#@一、牢记“安全生产，人人有责”，树立“安全第一，预防为主”的思想，积极参加安全竞赛和安全活动，严格遵章守纪，不违反劳动纪律，坚守工作岗位，不串岗，不酒后作业，接受安全教育。

@#@@#@二、认真学习钢筋工安全技术操作规程，熟知安全知识，严格执行安全规章制度和措施，拒绝违章指挥，不违章作业，冒险蛮干。

@#@@#@三、坚持上班前安全自检制度，对所使用的脚手架、施工环境中的洞口、安全网、高压线等进行全面检查，排除不安全因素，不符合安全要求不得施工，加强自我保护。

@#@@#@四、要严格执行安全技术施工方案和安全技术交底，不得任意变更、拆除安全防护设施。

@#@@#@五、正确使用防护用品。

@#@要衣着整齐，戴好安全帽，危险处作业必须系好安全带。

@#@@#@六、对各级检查提出的隐患，按要求及时整改。

@#@@#@七、实行文明施工，不得从高处往地面抛掷物品，并随干随清，分类堆放钢筋，有条不紊。

@#@@#@八、发生事故或未遂事故，立即向班组长报告，参加事故分析，吸取事故教训，积极提出预防事故发生、促进安全生产、改善安全条件的合理化建议。

@#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@1-2-5（3）@#@砼班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@魏德林@#@年龄@#@25@#@作业班组@#@砼班组@#@一、牢记“安全生产，人人有责”，树立“安全第一，预防为主”的思想，不违反劳动纪律，坚守工作岗位，不串岗，不酒后作业，集中精力进行安全生产。

@#@@#@二、认真学习砼工、抹灰工安全技术操作规程，熟知安全知识，严格执行安全规章制度和措施，拒绝违章指挥，不违章作业，冒险蛮干。

@#@@#@三、坚持上班前安全自检制度，对所使用的脚手架、施工环境中的洞口、安全网、高压线等进行全面检查，排除不安全因素，不符合安全要求不得施工，加强自我保护。

@#@@#@四、要严格执行安全技术施工方案和安全技术交底，不得任意变更、拆除安全防护设施，并且不得动用电气和其他工种的机械施工设备。

@#@@#@五、正确使用防护用品。

@#@持震动泵者必须戴好绝缘手套，穿好绝缘鞋，操作面上电缆不得随地拖拉，不得挂在脚手架上。

@#@@#@六、各种机械设备必须专人操作，而且懂得机械原理和维修。

@#@@#@七、对各级检查提出的隐患，按要求及时整改。

@#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@@#@1-2-5（4）@#@瓦工班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@郑文@#@年龄@#@41@#@作业班组@#@瓦工班组@#@一、牢记“安全生产，人人有责”，树立“安全第一，预防为主”的思想，不违反劳动纪律，坚守工作岗位，不串岗，不酒后作业，集中精力进行安全生产。

@#@@#@二、认真学习瓦工、抹灰工安全技术操作规程，熟知安全知识，严格执行安全规章制度和措施，拒绝违章指挥，不违章作业，冒险蛮干。

@#@@#@三、坚持上班前安全自检制度，对所使用的脚手架、施工环境中的洞口、安全网、安全挂钩、安全门、高压线等进行全面检查，排除不安全因素，不符合安全要求不得施工。

@#@@#@四、要严格执行安全技术施工方案和安全技术交底，不得任意变更、拆除安全防护设施，并且不得动用电气和其他工种的机械施工设备，加强自我保护。

@#@@#@五、正确使用防护用品。

@#@要衣着整齐，戴好安全帽，危险处作业必须系好安全带，使用移动式和手持电动工具戴好绝缘手套。

@#@@#@六、对各级检查提出的隐患，按要求及时整改。

@#@@#@七、实行文明施工，不得从高处往地面抛掷物品，并随时清理砖、瓦、灰、砂、石等，分类堆放整齐有条不紊。

@#@@#@八、积极参加安全竞赛和安全活动，接受安全教育，随时检查工作岗位周围的环境和使用工具、材料、电气及机械设备，做好文明施工。

@#@@#@九、发生事故或未遂事故，立即向班组长报告，参加事故分析，吸取事故教训，积极提出预防事故发生、促进安全生产、改善安全条件的合理化建议。

@#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@1-2-5（5）@#@抹灰班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@年龄@#@作业班组@#@一、牢记“安全生产，人人有责”，树立“安全第一，预防为主”的思想，不违反劳动纪律，坚守工作岗位，不串岗，不酒后作业，集中精力进行安全生产。

@#@@#@二、认真学习瓦工、抹灰工安全技术操作规程，熟知安全知识，严格执行安全规章制度和措施，拒绝违章指挥，不违章作业，冒险蛮干。

@#@@#@三、坚持上班前安全自检制度，对所使用的脚手架、施工环境中的洞口、安全网、安全挂钩、安全门、高压线等进行全面检查，排除不安全因素，不符合安全要求不得施工。

@#@@#@四、要严格执行安全技术施工方案和安全技术交底，不得任意变更、拆除安全防护设施，并且不得动用电气和其他工种的机械施工设备，加强自我保护。

@#@@#@五、正确使用防护用品。

@#@要衣着整齐，戴好安全帽，危险处作业必须系好安全带，使用移动式和手持电动工具戴好绝缘手套。

@#@@#@六、对各级检查提出的隐患，按要求及时整改。

@#@@#@七、实行文明施工，不得从高处往地面抛掷物品，并随时清理砖、瓦、灰、砂、石等，分类堆放整齐有条不紊。

@#@@#@八、积极参加安全竞赛和安全活动，接受安全教育，随时检查工作岗位周围的环境和使用工具、材料、电气及机械设备，做好文明施工。

@#@@#@九、发生事故或未遂事故，立即向班组长报告，参加事故分析，吸取事故教训，积极提出预防事故发生、促进安全生产、改善安全条件的合理化建议。

@#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@1-2-5（6）@#@油漆班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@年龄@#@作业班组@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@@#@@#@ @#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@@#@1-2-5（7）@#@班（组）长安全生产责任制@#@姓名@#@年龄@#@作业班组@#@ @#@@#@班组长（签名）@#@年月日@#@1-2-6@#@材料员安全生产责任制@#@姓名@#@年龄@#@职称@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@材料员（签名）@#@年月日@#@1-2-7@#@技术员安全生产责任制@#@姓名@#@年龄@#@职称@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@技术资料员（签名）@#@年月日@#@@#@";i:

18;s:

18179:

"谈广告英语的特色及其写作技巧@#@摘要：

@#@广告是一种公共性的信息交流活动，对产品的推广起着及其重要的作用。

@#@英语广告语言作为现代语言的重要组成部分，有其独特之处。

@#@本文从词汇和句法两方面介绍了广告英语的语言特色，并通过实例分析阐述了修辞手法和用词两个方面的写作技巧。

@#@@#@关键字：

@#@广告英语；@#@词汇特色；@#@句法特色；@#@修辞手法；@#@用词@#@OntheFeaturesandWritingSkillsofAdvertisementEnglish@#@Abstract:

@#@ @#@Advertisementisapublicactivityforinformationcommunication,itisveryimportanttopromoteproduction.LanguageforadvertisementEnglishisspecialasasignificantcomponentofmodernlanguage.Thispaperintroducesitslanguagefeaturesintermsofvocabularyandsyntax,givingatentativestudyonthewritingtechniquesofadvertisementEnglishthroughuseofrhetoricdevicesandselectionofvocabulary.@#@Keywords:

@#@advertisementEnglish;@#@vocabularyfeatures;@#@sentencefeatures;@#@rhetoricdevices;@#@selectionofvocabulary@#@第一章前言@#@当今世界，随着各国交往的不断频繁，世界经济全球化的进程不断加深，国际间合作也进一步加强。

@#@在参与国际市场竞争时，国内外厂家都面临着同一个问题，即如何将自己的产品更好地介绍给目标市场的消费者。

@#@其中一个不可忽视的环节就是充分利用广告，为厂家赢得应有的利益。

@#@由此可见，广告的重要性越来越突出。

@#@本文拟通过一些具体的实例分析，就广告英语的特色及其写作技巧作一粗浅的探讨。

@#@@#@第二章广告的概念@#@广告是一种公共性的信息交流活动，它以付费的方式通过报刊、电视、广播等向公众介绍产品、服务或观念，对一项产品的推广起着及其重要的作用。

@#@广告不仅是一种经济活动，而且是传播文化的主要媒介。

@#@广告的目的是引导消费者进入丰富多彩的商品世界，激发他们的兴趣，促使他们在接触广告之后就能产生强烈的购买欲望，进而实现消费者由Attention（注意）——Interest（兴趣）——Desire（欲望）——Action（行动）的逐渐转变。

@#@这就决定了广告英语必须达到迅速影响和劝告的作用。

@#@广告英语这种通过表意和移情而实现劝说功能的语言同讲究生动形象、含蓄蕴藉与追求各种艺术效果的文学语言相比,以及同讲究真实、简明的新闻报道语言相比，可以说具有奇特的语言特色和写作技巧。

@#@@#@第三章广告英语的特色@#@3.1广告英语的词汇特色@#@ @#@3.1.1简明扼要，浅显易懂@#@首先，广告的基本特点是让有限的篇幅表达尽可能多的信息。

@#@广告既要简短，又要明白准确地体现广告内容。

@#@因此广告英语的特点之一是词语短小、结构简单、简明扼要、浅显易懂。

@#@@#@1）广告英语中常用词义浅显的短语。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Theonlycarinitsclass.（1993VILLAGER汽车广告）@#@ @#@Itgivesmeclear,plainpaperfaxesatapriceIcanafford..（Canon复印机广告）@#@ @#@ @#@以上几则广告所用词汇长度都不超过六个字母，其词义是每个普通百姓都能明白的，体现了广告英语浅显易懂的特点。

@#@@#@2）广告英语中广泛使用祈使句和省略句。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Ilovethisgame.（美国NBA广告）@#@ @#@AirQuality!

@#@（航空公司广告）@#@CometoLifeinHawaii.（旅游广告）@#@广告英语很少使用复合句，正是这些结构简单的祈使句、疑问句和省略句使广告英语读起来简明扼要，听起来轻松活泼。

@#@@#@ @#@ @#@3.1.2生动形象，含义深刻@#@ @#@ @#@广告的目的是促进消费行动，广告语言要刺激消费者的联想，从而扩大注意、巩固记忆。

@#@因此，广告英语的特点之二是借助不同的修饰来增加语言的感染力。

@#@以真情，真心，真诚去感染消费者，赢得消费者的信任。

@#@或者通过深入消费者的内心，让消费者看过广告后，内心就有所出动，从而煽动消费者产生购买行为。

@#@@#@ @#@1）平行对照。

@#@这种修饰结构上对称，意义上对照，形式整齐匀称，内容既适合于中伏强调，又适合于反衬对照，音、形、义都富于形象感。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Tearout！

@#@Fillin!

@#@Faxnow…（Maclean杂志征订广告）@#@ @#@WarehouseClearance.TheirLoss,YourGain!

@#@（清仓甩卖广告）@#@ @#@DistilledfromRockyMountainwaterandCanadianPrairiegrain.（VODKA酒广告）@#@ @#@2）仿拟。

@#@仿拟是套用人们熟悉的某个谚语、格言、名句，使其产生一种新的意义，从而达到标新立异、加深印象的效果。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Notallcarsarecreatedequal.（三菱汽车广告）@#@ @#@这则广告套用了《美国独立宣言》中的“Allmenarecreatedequal”（人人平等）。

@#@@#@ @#@Qualitybreedssuccess.（福特汽车广告）@#@ @#@这则广告套用了谚语“Familiaritybreedscontempt”（各自识老底，互相瞧不起）。

@#@@#@ @#@ @#@3.1.3诙谐幽默，富于美感@#@ @#@ @#@广告是艺术含量很高的一种宣传手段，给消费者以美的享受是广告的一个功能。

@#@广告的设计是按照整齐、一律、均衡、对称、和谐等原则进行的。

@#@因此，广告英语的另一个特点是以优美的音韵增加广告的魅力。

@#@标新立异，出其不意，用特效烘托气氛。

@#@@#@ @#@1）头韵。

@#@头韵是两个或两个以上的词的首字母的发音相同而产生的音韵。

@#@在广告中使用头韵看起来醒目，读起来悦耳。

@#@另外，某些音位的组合所具有的特定联想意义能体现语言与事物的有机联系和内在和谐。

@#@例如：

@#@@#@ @#@Exportfairsetforforeign-fundedfirms.（博览会广告）@#@ @#@这是一则外资企业出口产品博览会的广告，7个词中有5个（fair,for,foreign,funded,firms）互押头韵。

@#@听起来好象是博览会在文质彬彬地迎接众多外资企业。

@#@@#@ @#@BathingBeautyDiscoveredinInteriorDecorator‘sroom.（瓷砖广告）@#@ @#@这则广告中有两组头韵词（Bathing，Beauty，Bathing和Discovered，Decorator’s），让消费者将装修与美丽联系起来，暗示了产品的神奇效果.@#@ @#@2）尾韵。

@#@尾韵是两个或两个以上的词的尾元音及后的辅音相同而产生的音韵。

@#@在广告中使用尾韵，能加强广告的音乐性，突出广告的声律美。

@#@例如：

@#@@#@ @#@EmergencyMedicalInsuranceandAssistance.（保险广告）@#@ @#@这则广告中的“Insurance”与“Assistance”押尾韵，让投保者联想到“保险”与“帮助”之间的必然联系。

@#@@#@ @#@SpecialOffersforALRMILESCollectorsandMacleanSubscribers.（Maclean’s杂志广告）@#@ @#@这则广告里三个词互押尾韵。

@#@读起来有一种节律美，能在消费者记忆里留下较深的印象。

@#@@#@3.2广告英语的句法特色@#@3.2.1简单句多@#@ @#@ @#@广告的职能就是用最吸引人的方式介绍商品的质量，清楚地说明购买该商品的作用，引起消费者对它的注意和好感，并产生购买的欲望。

@#@为此，广告英语通过使用简单的句式来表达所要传达的意思，有助于阐明信息，使消费者易于阅读、接受。

@#@例如：

@#@@#@ @#@FreshupwithSeven-up.（七喜饮料广告）@#@ @#@Startahead.（飘柔洗发水广告）@#@ @#@EnjoyCoca-Cola.（可口可乐饮料广告）@#@ @#@3.2.2并列句多@#@ @#@ @#@在广告中使用大量祈使句，不仅简洁明了，易于理解，更是容易被消费者记住，加深印象，引起消费者的购买欲望。

@#@例如：

@#@@#@IntroducingFITNESSmagazine．It’sabouthealth,it’saboutexercise, @#@it’saboutyourimage,it’saboutyourenergyandyouroutlook．（《健康》杂志广告） @#@ @#@@#@Nobusinesstoosmall,noproblemtoobig.（国际商用机器公司广告） @#@ @#@@#@3.2.3省略句多@#@广告的篇幅有严格限制，必须以尽可能少的文字在第一时间内引起消费者的兴趣，而且广告不讲究完整的语法结构，只求明白醒目、重点突出，因而常使用省略句，既节省篇幅又突出特色。

@#@例如：

@#@@#@You’llenjoyrelaxedsunnydays．Warmcrystalclearlagoons．Coolgreenfoliage．Waterfalls．Flowers．Exoticscents．Brightblueskies．Secludedbeaches．Gracefulpalms．Breathtakingsunsets．Softeveningbreezes．Andfoodthatsimplyoutstanding．@#@ @#@这则广告中，从“Warmcrystalclearlagoons”到“Softeveningbreezes”一连串的名词性短语代替了“You’llenjoy……”的句子，不仅简洁紧凑，而且又鲜明有力。

@#@@#@3.2.4祈使句多@#@祈使句本身具有请求、命令和劝告的意思。

@#@它的这些功能正好与广告的目的相吻合。

@#@因此广告中经常会使用简短明快的祈使句，劝告人们采取行动，去购买广告宣传的产品具有强烈的鼓动色彩。

@#@例如：

@#@@#@ @#@GetMetMetropolitanLifeInsurance.Itpays.（人寿保险广告）@#@ @#@SocomeintoMcDonald’sandenjoyBigMacSandwich.（麦当劳广告）@#@3.2.5否定句少@#@即使使用否定句，也是为了用其它商品来反衬，或从反面突出产品的特性。

@#@例如：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@WewouldneversaythenewAudiA4isthebestinitsclass.Wedon’thaveto.（奥迪汽车广告）@#@Welead,otherscopy.（理光复印机广告）@#@第四章广告英语的写作技巧@#@4.1修辞手法的使用技巧@#@ @#@4.1.1押韵@#@ @#@压韵本是诗歌中的写作技巧，然而在英语广告中却常常加以移植，它使句子语气连贯，韵律顿挫，节奏和谐，感情奔放，将其运用在广告中能体现出一种音韵美，从而增加了表现力。

@#@例如：

@#@@#@ @#@GoforGold.（GoldSeal酒广告）@#@ @#@这则广告中不仅充分利用了“Gold”一词的意义，使人觉得这酒相金子一样富贵，而且李永乐它与“go”头韵相同的特点，使得广告简明生动，节凑平衡，容易上口。

@#@又如：

@#@@#@ @#@Wingyourwaywithwingswaitingforyou.（韩亚航空广告）@#@ @#@这种广告中有5个词（wing，way，with，wings，waiting）互押头韵，让人很容易从“翅膀”联想到“飞机”，而且读起来朗朗上口，更是增强了语言的节凑美。

@#@@#@ @#@4.1.2双关@#@ @#@双关就是有意识地利用语言中的同音异义或一词多义现象使一句话产生两层不同的意思，即“一语双关”。

@#@这样不仅能使广告引起消费者的联想，又能使广告语言简洁风趣，从而达到表达的绝妙效果。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@TheUniqueSpiritofCanada.（加拿大酒广告）@#@ @#@ @#@上述广告中的“spirit”是个多义词，如作“烈性酒”解，全句可理解为“别具风味的加拿大酒”;@#@如作“精神”解时，全句则意为“加拿大独特的国民精神”。

@#@“spirit”在广告中具有上述双重意义，令读者无法排斥其中任何一个，别具一格。

@#@又如：

@#@@#@ @#@ @#@TheoffspringofSpring.（皮瑞尔矿泉水广告）@#@这里的“Spring”很关键，有“春天”与“泉水”双关语义，意境优美。

@#@而“offspring”则有“后代”的意思。

@#@整句可译为“掬自春泉”，使人联想到矿泉水的清纯、洁净，富于春天的气息。

@#@@#@ @#@ @#@4.1.3排比@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@排比句本身不仅使句子简化而且重点突出给读者造成一贯而下的气势。

@#@广告英语使用排比句读起来节奏性强、音韵对称既突出了产品质量优先的优点，又使读者享受了广告语言的美。

@#@例如：

@#@@#@Whenyouarecool,teawillwarmyou @#@@#@Whenyouarehot,teawillcoolyou @#@@#@Whenyouaresad,teawillcheeryou@#@Whenyouareexcited,teawillcalmyou@#@以上这则广告富有节奏感，有利于强调语势，突出重点，激发消费者对茶叶的激情， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@产生购买的欲望。

@#@@#@ @#@ @#@4.1.4比喻@#@ @#@ @#@比喻是一种不把要说的事物明确真实地说出来、而用与之有相似点的事物表现的修辞方式。

@#@它使广告英语精炼、形象、生动，变抽象为具体,变模糊为鲜明,变虚幻为实在。

@#@@#@例如：

@#@@#@What’sonyourarmshouldbeasbeautifulaswho’sonit.@#@ @#@这是Citizen表的广告文句，广告图是男女手臂相挽的特写,表现出一种刚柔相济的和@#@谐美感。

@#@文句与画面相得益彰、明喻的运用使广告形象生动迷人，易于打动人。

@#@@#@ @#@ @#@4.1.5拟人@#@ @#@ @#@拟人是指把东西或其他生物当作人来描写的修辞法，这种修辞手法给商品以生命，使它变得有人情味，给消费者一种亲切感。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@FlowersbyBEAUTYspreadfromtheheart. @#@（鲜花广告）@#@ @#@ @#@Peonystandsoutfortaste.. @#@（香烟广告）@#@ @#@ @#@上述广告中，无论是鲜花（flowers）还是香烟（peony）都被描述为能说会道、像有生命的人一样，这无疑会在商品和消费者之间产生一种亲近感，引起人们的兴趣。

@#@@#@4.2用词的使用技巧@#@ @#@ @#@4.2.1多使用形容词及其比较级、最高级@#@ @#@ @#@为了美化产品，吸引顾客，广告中大量使用褒义色彩的评价性形容词及其比较级和最高级来增强广告的魅力。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@Famousworld-widegourmetcuisine．Excellentdailyspecialsandmouthwateringdesserts．（某餐厅广告）@#@ @#@ @#@WhataGoodtimeforaGoodtasteofaKent?

@#@（Kent烟广告）@#@ @#@ @#@上面两则广告就连续使用了几个具有褒义色彩的形容词（famous，world-wide，excellent，mouthwatering，good），具有强烈的赞扬色彩的感情色彩，极易打动人心，引起消费者的消费欲望，从而达到广告的目的。

@#@@#@ @#@ @#@4.2.2创造新词、怪词@#@ @#@ @#@广告语言表示就充满丰富的想象力和极大的创造性，所以在英语广告中常使用一些杜撰的新词、怪词，以引起新奇感，突出产品的新奇特征，进而满足消费者追求时尚、标榜新潮的心理。

@#@例如：

@#@@#@ @#@ @#@TheOrangemostestDrinkintheworld.@#@这是一条饮料广告。

@#@其中“Orangemostest”实际来源于“Orange”+“most”+“est”，其中“most”与“est”都表示形容词的最高级，在此与“orange”连用，借以表现这种饮料的“高质量,高纯度，口感好”，是橙汁中的极品，给人丰富的联想。

@#@@#@4.2.3多使用重复的词汇@#@词汇的重复是一种常用的技巧，可以起强调、渲染的作用，而这恰恰是广告语言所要追求的效果。

@#@例如：

@#@@#@Easytouse,easytoclean,easytoassemble.（日光牌简便烧烤架广告）@#@这则广告中连用了三个“easy”，不仅突出了其产品的特点，吸引消费者的眼球，而且读起来朗朗上口，易于理解。

@#@@#@4.2.4多使用缩略词和复合词@#@广告的基本特征就是在有限的篇幅内尽可能多传递信息，因而为了缩短篇幅，英语广告中大量使用缩略词和复合词。

@#@例如：

@#@@#@ForRent:

@#@1-bdm.mod.furn.210/mo.A/Cavail.AfterXmas.@#@这是一则关于出租房屋的广告，中间的“bdm.”、“mod.”、“furn.”、“mo.”、“A/C”、“avail.”、“Xmas”分别指“bedroom”、“modern”、“furniture”、“mouth”、“airconditioning”、“available”和“Christmas”。

@#@相比之下，使用缩略词可以大大缩短篇幅，降低成本。

@#@@#@复合词比较灵活，具有极强的表现力和旺盛的生命力，适合英语广告对新奇的追求。

@#@例如quick-frozenfood（速冻食品）、top-qualitybulbs（高品质灯泡）、up-to-the-minutefashion（最新款式的服装）等。

@#@@#@4.2.5“雅”“俗”平分天下@#@广告中多使用简单、易懂的“俗”语，便于理解，倾向于口语化，消费者也易于接受，当然在一些大型的房地产广告中则使用比较正式、书面化的“雅”语。

@#@例如：

@#@@#@Thehomeofyourdreamsawaitsyoubehindthisdoor．Whetheryourtastebeacountrymanorestateorapenthouseintheskyyouwillfindthefollowingpagesfilledwiththeworlds’mostelegantresidences．@#@这则房地产广告中的“await”、“be”、“manor”、“elegant”、“residence”都是正式场合下才使用的“雅”语词汇，它们在这里代替了“俗”语的“wait”、“is”、“house”、“nice”、“place”，让人耳目一新，引发无限遐想。

@#@@#@第五章结语@#@总之，广告英语是一种具有商业价值的实用文体，常常运用各种修辞和词汇的差异来实现其商品目的。

@#@它不仅可以引起读者的联想，开拓读者的丰富信息，引发读者对商品产生兴趣，而且可以增强广告的鼓动性、说服性，从而达到广告的目的，也让人欣赏到广告语言的魅力。

@#@@#@";i:

19;s:

18599:

"b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsWordTechnicalTermGeneralTermVERSION版本译文，译本PROCESS加工，处理过程，步骤TOOL机械设备工具MACHINE机械制造，机械加工机器，机构FORCE作用力力量，武力ERROR误差错误POSITION位置，定位位置，地点CONTROLLER控制器管理员SURFACE表面，平面表面，水面ORDER顺序命令，次序ROBOT机器人，自动控制装置机器人STATE状态陈述，州MOTOR发动机，马达汽车MECHANICAL机械制造的机械的PARAMETER参数，特征参量DATA数据，信息数据，资料POINT点，位置指出AXIS轴，轴线中心线，中枢POWER动力力量，权力MOTION运动运动，动作FUNCTION功能，作用功能，作用，函数TABLE工作台桌子，表格ENGINE引擎，发动机发动机，机车MATERIAL原料材料第1页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsPERFORMANCE执行表演PRESSURE压力，压强压力OUTPUT输出产量TEST测试，试验测试，试验VOLTAGE电压，伏特数电压MACHINING加工加工MANUFACTURE加工，制造制造业，制造DRIVE驱动驾驶COMPONENT组件，零部件组成部分SENSOR传感器，探测仪传感器ANALYSIS分析，分解分析SIMULATION仿真，模拟假装STRUCTURE结构，构造建筑物CURRENT电流当前的VALUE数值价值LINEAR线性的直线的PARTS零件部分，局部SECTION截面部分PATH通道路线LOAD负载负荷，加载SIGNAL信号信号，标志DYNAMIC动力的，动力学的动态的MECHATRONIC机械电子，机电一体化机电一体化ALGORITHM运算法则运算法则，规则系统APPLIED应用的应用的，实用的第2页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsSPINDLE轴，心轴锭子，纺锤APPROACH方法，步骤接近WORKPIECE工件工件FREQUENCY频率频率，次数STEP步骤脚步，台阶RATE比率速率，价格SOLUTION溶解解答HEAT热热，热度APPLICATION应用申请WHEEL车轮轮子ENGINEERING工程，工程学工程EXPERIMENTAL根据实验的实验的TEMPERATURE温度温度，气温CUTTING开凿切断APPLICATIONS应用软件应用软件ACTUATOR致动器激励者DIRECTION指示方向TORQUE扭矩使扭转RANGE范围范围，行列OPERATION运转，操作经营，管理VELOCITY速度周转率CONSTANT常量，常数不变的，持续的PROPOSE计划提议ELEMENTS原理，基础原理FIELD领域原野，场地第3页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsWEAR磨损穿，戴MEASURED有规则的标准的，整齐的CONDITION条件环境FLOW流动，流程流动MEASUREMENT测量测量，测量法ASSEMBLY装配集合ELECTRICAL电的电的，与电有关的TRANSFER传递，转移转移，调任NUMERICAL数字的用数字表示的ENERGY能量精神，活力MEANS方法方法，手段TECHNOLOGY技术，工艺科技LOOP循环，回路圈，环PROPERTY道具财产，所有物COMMUNICATION通讯信息，交通JOINT接合处连接的，合办的COMPLEX合成体复杂的，合成的MASS质量大多数，大量PROGRAM程序，编程节目，计划FEEDBACK反馈反应PERFORM执行表演，演出CNC计算机数字控制计算机数字控制FEED进给饲料INTEGRATED集成的综合的，完整的STRAIN应变紧张第4页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsCIRCUIT电路巡回CAD计算机辅助设计计算机辅助设计DESCRIBE描述描写，记述ACCURACY精度精确性，准确度BEHAVIOR运转情况举止，行为OPTIMIZATION最优化最佳化，最优化THERMAL热的，热量的热的，由热造成的BLOCK滑轮块，街区GEAR齿轮齿轮，传动装置DIGITAL数字的数字的，数位的STRESS应力压力，强调EVEN偶数甚至SUSPENSION悬置，暂停，中止悬而未决TRANSMISSION传输传送，传播INTRODUCTION导论介绍STABILITY稳定性稳定，耐久VALVE阀，电子管阀，电子管HARDWARE硬件五金STEERING操纵，掌舵操纵，指导INTERFACE界面界面，分界面CORRESPONDING相应的相应的，通讯的ELEMENT元素，元件元素，要素FAULT故障过错，缺点PRODUCT产品产品，产物TRACKING跟踪跟踪第5页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsTYPE类型类型，打字FRONT前部前面，正面PRODUCTION生产产品，作品REQUIREMENT要求需要，需求RESPONSE响应回答，反应VECTOR矢量矢量，向量CONNECTED连接的连接的，联接的INTEGRATION综合综合，整合SPECIFIC细节明确的INCREASE增加增加，增长MATRIX矩阵矩阵PARTICULAR特殊的特殊的，特别的DC直流电直流电STRENGTH强度力量，实力EFFECT作用，效果影响，结果RESEARCH研究探究，调查CONFIGURATION配置构造，结构MILLING轧齿边，铣磨粉CYLINDER气缸圆筒，圆柱体FRAME架，座结构，框架SHAFT轴轴，杆状物ARM臂状物臂VARIABLE变量可变的DIFFERENTIAL差动的微分的，差分的SPRING弹簧春天，跃起第6页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsFLUID流体流动的，不固定的CONVENTIONAL常规的惯例的，常规的DRILLING钻探条播，粗斜纹布OPTIMAL最理想的最佳的，最理想的SHAPE形状，形式外形，形状PROCEDURE程序，步骤程序，手续EQUATION方程，等式平衡，相等TYPICAL典型的有代表性的IMPLEMENTATION执行执行，实现DISPLACEMENT排量转移，取代COIL线圈盘绕，卷DIAGRAM图表图解，图表IMPLEMENT工具贯彻，执行NONLINEAR非线性的非线性的TERM术语学期，期限ELECTRIC电的，电动的电的，电动的CAM凸轮，计算机辅助制造计算机辅助管理HYDRAULIC液压的水力的，水压的CURVE曲线，曲面使弯曲FRICTION摩擦，摩擦力摩擦，摩擦力MOUNTED安装好的安装好的，裱好的VIBRATION振动振动，摆动DIFFERENCE差分差异AUTOMATIC机械的机械的，自动的REAR后方，后方的后面，背面第7页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsGRINDING磨的磨的DISTANCE距离，间隔距离，间隔FEATURES特征特点，特色NOISE噪声噪声，噪音OPERATING运行的，工作的运行的，操作的SCHEME计划，方案，图解计划，方案MECHANISM机械装置机构，结构TECHNIQUE技术技巧，方法VOLUME容积，体积卷，量COORDINATE坐标同等的，同等物EQUIPMENT设备装备，设备CUTTER刀具切割机MAGNETIC有磁性的磁的，有吸引力的EXPERIMENT实验，试验实验，试验LEAD导程领导，引导AMOUNT量，数量总数，总量RATIO比比，比率MODULE模块舱PLANE平面平面，程度AMPLITUDE振幅广阔，丰富INFLUENCE感应影响COMBUSTION燃烧燃烧CONTOUR轮廓，周线轮廓，周线DIAMETER直径直径MANIPULATOR操作者操纵者，操纵器第8页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsPROGRAMMING规划规划，设计ACTOR行动者，参与者男演员CELL单元细胞ESTIMATION预算，判断尊重AUTOMATION自动化自动化CONTINUOUS连续的连续的，持续的SUITABLE适当的，相配的适当的GEOMETRY几何学几何学RADIUS半径半径，范围PUMP泵泵，抽水机SWITCH开关，电闸开关，电闸，转换MOVEMENT运动运动，移动DAMPING阻尼减幅，衰减ROTOR转子转动体VIEW视图风景，观点ELECTRONIC电子的电子的ABSTRACT摘要抽象的COUPLED连接的连接的DEFORMATION变形变形SIGNIFICANT有意义的有意义的，重要的ACCELERATION加速度加快，加速STIFFNESS硬度坚硬，硬度STEEL钢钢，钢制品WIRE金属丝，电线电线，电缆GRAPH图表，曲线图图表，曲线图第9页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsROTATION旋转旋转，轮流BEAM射线，横杆梁，束CLOSE闭合近的，关闭的FINITE有限的，限定的有限的，限定的INTELLIGENT智能的聪颖的，有才智的OBJECTIVE客观的目标，目的PURPOSE效用，用途意图，目的RESISTANCE电阻，阻抗抵抗，抵抗力DEPTH深度深奥，深刻DETERMINE测定决定，确定LAW定律法律，规律BRAKING制动刹车TIMES次时期，次CHARACTERISTIC特性特性，特征EFFICIENT高效的高效的，能干的FIXED固定的，不易挥发的固定的，确定的SERVO伺服，伺服系统伺服DETECTION探测察觉，发觉MECHATRONICS机电一体化技术机电一体化技术PLATFORM平台站台，月台APPROPRIATE适当的适合的，恰当的MATHEMATICAL数学的，精确的数学的TURNING车削旋转CODE编码编码，代码COEFFICIENT系数系数第10页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsHANDLING处理处理，操作PROTOTYPE原型原型，样品BENDING扰度弯曲DIMENSION维，维数尺寸，尺度PID比例积分微分比例积分微分COMPENSATION补偿补偿，赔偿DISTURBANCE干扰打扰，干扰LIQUID液体，液态的液体，液态的OPERATOR操作员，算子操作员PULSE脉冲脉冲，脉搏PISTON活塞活塞ASSOCIATED关联的关联的，联合的STATION位置岗位，站FILTER滤波器过滤，过滤器INJECTION注射，注射剂注射，注射剂MESH啮合网孔PROFILE剖面外形，轮廓DISTRIBUTED分布式的分布式的LINK连杆链环，链接OIL油油，油类POSITIONING配置配置，布置INTERACTION交感交互作用SHIFT转移，变速移动，改变COMPARISON比较比较，对照DESCRIPTION描述种类第11页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsELASTIC弹性的弹性的IDENTIFY鉴定识别INCREASED增加的增加的PLC可编程控制器可编程控制器POTENTIAL势的，位的潜在的SUPPLY补给供给，提供MOLD铸型，浇铸铸型，浇铸POLISHING磨光，修磨磨光，擦亮DISCRETE离散的不连续的INCREASING渐增的越来越多的SAFETY安全，安全设备安全，保险STATIC静态的静态的，静力的ELECTROMECHANICAL电动机械的电动机械的MULTIPLE多重的多重的，倍数POSITIVE正的，阳的肯定的，积极的STRETCH伸展伸展，伸长GEOMETRIC几何的，几何学的几何的，几何学的LAYER层，阶层层，阶层LINE线路绳，直线PARALLEL并联的平行的，类似的STAGE阶段，时期舞台，驿站TASK任务任务，作业COPPER铜铜，警察HARDNESS硬度硬度，艰难第12页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsREPRESENT象征，代表描绘SEMI半半，部分的SERIES串联连续，系列VIA通过经ACHIEVE达到达到，完成COMMAND命令掌握MODULUS模数系数，模数AC交流电交流电COOLING冷却冷却的EXCITATION励磁激励GAS气体气，气体MEASURE测量尺寸，方法TOLERANCE公差忍受，容忍ADAPTIVE适应的适应的，适合的COMPRESSION压缩，密集压缩COMBINATION组合结合，组合HORIZONTAL地平线的，水平的地平线的，水平的THICKNESS厚度稠密，层ACCURATE精确的精确的，正确的MONITOR监控，监控器班长CONTAIN包含，整除包含，容忍ROBOTICS机器人学，机器人技术机器人学，机器人技术ROD杆杆，棒COMBINED组合的结合的，组合的LIMIT极限界限，限制第13页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsOBSERVE观察观察，遵守FLEXIBLE柔韧的，易弯曲的灵活的，可变通的IMPROVE改进改进，改善MEMORY存储，存储器记忆，回忆SPECIFY指定指定，详细说明MANUAL手动的手工的MECHANICS机械学，力学技巧，结构ARTICLE论文物品，条款EFFICIENCY效率效率，功效EMBEDDED嵌入的嵌入的，植入的ESTIMATE估计，评估估计，估价INCLUDE包含，包括包含，包括LOCATE定位，设置使坐落于GENERATE发生，引起发生，产生HARD硬的坚固的，艰难的PLACE放置地方，地位CALIBRATION标定，刻度标准EXECUTION执行，实行完成FIBER光纤纤维FUTURE前途，远景未来，将来LEARNING学问，知识学习POWDER粉末粉，粉末REFERENCE参考参考，涉及RELATIVELY相对地相对地CONNECTION连接连接，联接第14页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsELECTROMAGNETIC电磁的电磁的MODELING建模建模，造型PLATE金属板盘子PASSIVE钝态的，无源的被动的，消极的SLIDING滑动的滑动的，变化的ATTACHED附着的附着的AXIAL轴向的轴的，轴向的BEARING轴承忍耐，关系FORWARD促进向前PLASTIC可塑体可塑的，塑造的CORRELATION相互关系，相关相互关系DENSITY密度密度，稠密EQUIVALENT相当的，相等的相当的，相等的SEQUENCE顺序次序，序列VARIETY种类多样性BASIS基础基本，根据PROTOCOL协议草案，协议AXLE轮轴，车轴轮轴，车轴BOUNDARY边界边界，分界线COMPUTATIONAL计算的计算的PINION小齿轮小齿轮IGNITION点燃，点火点燃，点火INPUT输入投入PRECISION精度精确，精密度第15页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsANGULAR有角的有角的，有尖角的COMPLEXITY复杂性，复杂的事物复杂性，复杂的事物DRIVER主动轮，驱动器驾驶员ORIGINAL原始的，原作最初的，原始的PRESENCE存在出席，到场CHARGING装料装料COOLANT冷却液，散热剂冷却液，散热剂DEGREE度数，程度学位INSTRUCTION指令指示，说明DOMAIN范围，领域领土，领地SPECIMEN标本样品，样本TOP顶部最高的COUPLING连接器联结，耦合FREEDOM自由度自由INSTEAD代替代替PERIOD周期周期，时期PNEUMATIC气动的气胎，气体力学的RADIAL径向的光线的，半径的OPTICAL光学的光学的，视力的PIPE导管管子，输送管NEGATIVE负的，阴的否定的TRANSFORMATION转换变化，转化PARAMETRIC参数的参量的PHENOMENA现象现象第16页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsMAGNET磁体，磁体磁体，磁石VACUUM真空真空，真空的INERTIA惯性，惯量惯性，惯量DIAGNOSIS诊断诊断STORAGE存储量贮藏量CYLINDRICAL圆柱形的圆柱形的ELECTRONICS电子学电子学MANIPULATION操作操作，处理APPLY应用应用，申请CRITERION标准,准则标准，规范RELATION关系关系，联系SQUARE平方正方形，广场BELT带带，带子CRITICAL临界的批评的，危急的NODE节点节点，网点PLANT工厂，设备植物PREVENT防止防止，预防BUFFER缓冲器缓冲，缓冲器MOULD模具模型，模子OFFSET偏移抵消，补偿CHIP芯片碎片CONVERTER转换器转炉THREAD螺纹线，思路FEEDFORWARD前馈前馈RADIATOR散热器辐射体，冷却器第17页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsSAMPLE样品，取样例子SERVER服务器服务器BACKLASH齿间隙后冲CONCEPT概念观念，概念FILM薄层，薄膜胶卷，电影MOBILE可移动的可移动的UNITS单位单位ESTABLISHED已制定的，确定的已制定的，确定的FILE锉刀，锉文件PROCESSOR处理器处理器，处理机SCHEMATIC图表的纲要的，计划的TIMING调速时间选择，定时ACCESS通路，访问通路，接近ADOPT采用采用，采纳COMPUTING计算，处理计算，处理DAMPER阻尼器抑制DISCUSSIONv.讨论,商议n.讨论DISK磁盘，圆盘圆盘EXPECTED猜想;@#@认为某事是真实的预期EXPECTED预期的，预料的预期的，预料的MPA机械包装协会公共管理硕士OPTIMUM最佳的最佳的，最适宜的OPTIMUM最适宜最适宜的ORIENTATION定位向东第18页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsORIENTATION熟悉情况方向OUTSIDE外部的，外部外界的，外界SOUND合理的声音，语音STROKE冲程打，击，敲TREATMENT处理对待，处理ARMATURE电枢盔甲ARMATURE衔铁电枢BRAKE制动器刹车，闸BRAKES刹（车）制动器EQUIPPED装备，装备的装备，装备的INDEX象征索引，指数INDEX指数，指标索引INDICATE表明指出，简要地说明INDICATES象征指示INNER内部，内部的内部，内部的INNER内心的内部的INVOLVE包含使卷入，涉及INVOLVED复杂难懂的与他人有密切关系的INVOLVED有关的不易懂的，复杂的KINEMATIC运动学，运动学的运动学，运动学的KINEMATIC运动学的运动学的MOVE移动迁移PLAN平面图计划，设计QUANTITIES量,大小数量QUANTITY量，数量量，数量第19页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsSTRATEGIES战略学战略STRATEGY策略，战略策略，战略TECHNICAL工艺的，技术的技术的ABRASIVE粗鲁的有磨蚀作用的ABRASIVE研磨的研磨剂DEVELOP（照相）冲洗发展DEVELOP发展，展开发展，发扬FEATURE特写特征PLUG塞子，插头塞子，插头PREDICT预言，预报预言，预报REDUCING还原还原，减少REPLACE取代，替换把放回原处REPLACED把放回原位代替STEADY固定支架，中心架稳固的，稳定的STUDIED有计划的，故意的有知识的，有学问的SUB审校（文稿）潜水艇THIN（使）变稀薄瘦的THIN薄的，稀疏的薄的，稀疏的UPON在之上在之上ACTUATION驱使刺激，冲动BOND合同,契约联系BOND粘合，结合契约，合同CASTING挑选演员铸件CASTING铸造，铸件铸造，铸件CONCLUSION结论结束第20页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsCONCLUSION信念结论CONTROL控制管理HUMANOID具有人的特点的具有人的特点的PARTICLE粒子，质点微粒STARTER起动器，起动机起动器，起动机VARYING变化的变化的ANALOG模拟相似物COURSE过程，进程方针，路线，课程COURSE一道菜课程DISC磁盘，圆盘圆盘DIVIDED分开的分开的DIVIDED分水岭,分界线分离INSTANCE实例，场合实例，场合PRACTICE实践练习，实习PRACTICE诊所练习RESOLUTION分辨力,分辨率决议RESOLUTION分辨率决定，决心SITUATION位置，地点情况，境遇SITUATION职业形势STOP句号停止STOP填塞，阻止停止UPPER上面的上面的VISION显示视力，视觉ACROSS与交叉穿过，越过BOARD木板板，船舷第21页b13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsb13190a4feeb8bbb9f9b0ba4372c3253.xlsCONVEYOR传送装置转送者GROWTH生长物生长GROWTH增长生长，成长INTERVAL区间，间隔区间，间隔LABORATORY实验室实验室LOCOMOTION运动，运动力运动，运动力REMOVAL切除移动，免职SENSING感觉，读出感觉，读出SOLENOID螺线管螺线管SWING摆动摇摆，回转CAPABILITIES尚未发挥的天资或素质能力CAUSES原则原因COVER覆盖物遮盖MAINTENANCE赡养费维持PARTICLES小品词微粒RUBBER黑板擦橡胶KIND种类亲切的LIMITS限额限制MICROCONTROLLER审计员控制者TEMPERATURES发烧温度ASSIGNMENT分配任务ESSENTIAL必需品必不可少的FACE面对面孔REFRIG";i:

20;s:

4806:

"TheTempleofHeaven@#@TheTempleofHeavenisaworthwhilevisitingplaceinBeijing.ItismuchbiggerthantheImperialPalace（theForbiddenCity）andsmallerthantheSummerPalacewithanareaofabout2700000squaremeters.Thetemplewasbuiltin1420A.D.intheMingDynastytooffersacrificetoHeaven.AsChineseemperorscalledthemselves“theSonofHeaven”,theydarednottobuildtheirowndwelling“ForbiddenCity”biggerthanthedwellingforHeaven.@#@TheTempleofHeavenisenclosedwithalongwall.Thenorthernpartwithinthewallissemicircularsymbolizingtheheavensandthesouthernpartissquaresymbolizingtheearth.Thenorthernpartishigherthanthesouthernpart.ThisdesignshowsthattheheavenishighandtheearthislowandreflectsanancientChinesethoughtof“Theheavenisroundandtheearthissquare”.@#@TheTempleofHeavenisdividedbytwoenclosedwallsintoinnerpartandouterpart.Themainbuildingsofthetemplelieatthesouthandnorthendsofthemiddleaxislineoftheinnerpart.ThemostmagnificentbuildingsfromsouthtonortharetheCircularTerrace,theImperialHeavenlyVaultandtheHallofPrayerforGoodHarvests.Also,therearesomeadditionalbuildingslikeThreeEchoStonesandEchoWall.@#@CircularTerracehasthreelayeredterraceswithwhitemarble.DuringtheMingandQingDynasties（1368A.D.~1911A.D.）,theemperorswouldoffersacrificestoHeavenonthedayoftheWinterSolsticeeveryyear.ThisceremonywastothankHeavenandhopeeverythingwouldbegoodinthefuture.HallofPrayerforGoodHarvestsisabigpalacewithroundroofandthreelayersofeaves,theroofiscoveredwithblack,yellowandgreencoloredglazerepresentingtheheavens,theearthandeverythingonearth.AnotherimportantbuildingintheTempleofHeavenisImperialHeavenlyVault.Ifyoulookatitfromfaraway,youwillfindthatthevaultislikeablueumbrella.ThestructureofitislikethatofHallofPrayerforGoodHarvests,butsmallerinsize.Thevaultwasmadeofbricksandtimber,withwhitemarblerailingssurrounded.@#@ThreeEchoStonesisoutsideofthegateofImperialHeavenlyVault.Ifyouspeakfacingthevaultwhilestandingonthefirststone,youwillhearoneecho;@#@standingonthesecondandthethirdstone,youwillheartwoandthreeechoesrespectively.@#@AnotherinterestingandfamousplaceforyoutovisitiscalledEchoWallowningspecialfeature.ThewallenclosesImperialHeavenlyVault.Itsperimeteris193meters.@#@Ifyouandyourfriendstandattheeastandthewestrootsofthewallrespectivelyandyouwhisperaword,thenyourfriendwillhearclearlywhatyousay.Isn’titinteresting?

@#@Thephenomenonutilizesthetheoryofsoundwave.@#@天坛@#@在北京，天坛是一个值得参观的地方。

@#@它的面积约为270万平方米，比故宫（紫禁城）大得多，比颐和园小。

@#@天坛始建于明代公元1420年，为祭天之用。

@#@由于中国皇帝自称“天之子”，所以他们不敢使自己的住宅“紫禁城”比天的大。

@#@@#@天坛被长长的围墙围着。

@#@墙里的北面部分是象征着上天的半圆环，南部是象征着大地的方形广场。

@#@北部高于南部。

@#@这种设计显示天在上，地在下，反映了中国古代人民“天圆地方”的思想。

@#@@#@两层围墙把天坛分为内坛和外坛。

@#@天坛的主体建筑位于内坛中轴线的南北两端。

@#@最宏伟的建筑物从南到北依次是圜丘坛、皇穹宇和祈年殿。

@#@还有其他的建筑物，如三音石和回音壁。

@#@@#@圜丘坛是三层汉白玉构成的平台。

@#@在明朝时期（公元1368年~公元1911年），皇帝将在每年的冬至祭天。

@#@此仪式是为了感谢上天并祈愿将来一切都好。

@#@祈年殿是一座大殿，圆顶，有三层屋檐。

@#@祈年殿屋顶都铺上了黑色、黄色和绿色的琉璃瓦，象征着天、地和地上的万物。

@#@天坛另一个重要的建筑是皇穹宇。

@#@如果从远处看，你会发现皇穹宇像一把蓝伞。

@#@它的结构和祈年殿类似，但规模较小，由砖和木材构成，并被白色大理石栏杆围绕着。

@#@@#@三音石位于皇穹宇的门外。

@#@如果你面向皇穹宇说话，站在第一块石头上，将听到一声回音；@#@站在第二块石头上，将听到两声@#@回音；@#@站在第三块石头上，将听到三声回音。

@#@@#@另一个有趣的著名的地方是别具一格的回音壁。

@#@它围绕着皇穹宇，周长为193米。

@#@@#@如果你和你的朋友站在东西墙，当你小声说话时，你的朋友会很清楚地听到你所说的话。

@#@难道不是很有趣么？

@#@这一现象利用了声波原理。

@#@@#@";i:

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"辽阳市事业单位招聘练习题8试题及答案解析doc@#@2019辽阳市事业单位招聘练习题（8）试题及答案解析@#@1、下列诸侯国中，既是“春秋五霸”，又属“战国七雄”的有（）国。

@#@@#@多项选择题@#@A、齐@#@B、楚@#@C、韩@#@D、赵@#@【答案】A,B@#@【解析】参考答案:

@#@A，B答案解释:

@#@AB。

@#@“春秋五霸”有两种说法：

@#@一是指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。

@#@另一种说法是齐桓公，晋文公，楚庄王，吴王阖闾，越王勾践。

@#@“战国七雄”是：

@#@韩、赵、魏、齐、燕、秦、楚。

@#@按第一种说法，既属五霸又属七雄的国家是：

@#@齐国、秦国、楚国。

@#@（战国时，晋国分为韩、赵、魏三国）;@#@按第二种说法则是齐国、楚国。

@#@综合来看选AB。

@#@@#@2、计算机病毒感染的途径有（）。

@#@@#@多项选择题@#@A、软盘@#@B、光盘@#@C、网络@#@D、键盘@#@【答案】A,B,C@#@【解析】略。

@#@@#@3、事业单位分配制度改革中，对经费完全自理的事业单位，要允许（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、实行平均分配@#@B、自主决定内部分配@#@C、企业资本参与经营和分配@#@D、民间资本参与经营和分配@#@【答案】B@#@【解析】《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》中指出，进一步扩大事业单位内部分配自主权。

@#@对转制为企业的，实行企业的分配制度；@#@对经费主要靠国家财政拨款的，在国家政策指导下，搞活内部分配；@#@对国家逐步减少经费拨款的，经批准，逐步加大内部分配自主权；@#@对经费完全自理的，允许自主决定内部分配。

@#@对有条件的事业单位，要试行工资总额包干制度，搞活内部分配，同时，积极探索试行工资总额同经济效益挂钩的办法。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@4、“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的表述符合合作精神。

@#@（）@#@判断题@#@对@#@错@#@【答案】正确@#@【解析】略。

@#@@#@5、公文是一种特殊的文体，其特殊性表现在以下哪几个方面?

@#@（）@#@多项选择题@#@A、采用白话文形式@#@B、具有规范性、相对确定性@#@C、具有真实性、合法性@#@D、用议论、说明、叙述多种方式表达@#@【答案】B,C@#@【解析】白话文与议论、说明、叙述等多种方式表达是一般文章都具有的特点，公文的特殊性应该选BC。

@#@@#@6、在实践中，管理者应该注意将物质动力和精神动力结合起来，以物质动力为主，激发个人的潜能，提高管理效能。

@#@（）@#@判断题@#@对@#@错@#@【答案】错误@#@【解析】在利用激励促进管理的过程中，必须要有三种强大的动力：

@#@物质动力、精神动力、信息动力。

@#@在实践中，管理者应该将物质动力和精神动力相结合，坚持以精神动力为主，物质动力为辅。

@#@因此，本题说法错误。

@#@@#@7、下列各条中，属于误用文种的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、×@#@×@#@县×@#@×@#@局关于2012年度工作的报告@#@B、×@#@×@#@大学关于印发《科研项目管理办法》的通知@#@C、×@#@×@#@局关于上半年工作总结及下半年工作要点@#@D、×@#@×@#@市经济工作会议纪要@#@【答案】A@#@【解析】AA项属于误用文种，×@#@×@#@县×@#@×@#@局关于2012年度工作的“总结”，而非“报告”。

@#@本题选A。

@#@@#@8、在实践中，评价管理者职位最常用的方法是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、时距判定法@#@B、比较法@#@C、职务系数法@#@D、德尔菲法@#@【答案】B@#@【解析】目前国内外常用的明确职务的方法有三种：

@#@比较法、职务系数法、时距判定法。

@#@在实践中，评价管理者职位最常用的方法是比较法。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@9、十九大报告中指出，坚持党对一切工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党（）、（）、（）、（）的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。

@#@@#@单项选择题@#@A、谋发展、敢创新、定政策、促改革@#@B、把方向、谋大局、定政策、促改革@#@C、谋发展、稳结构、促政策、揽大局@#@D、把方向、稳结构、促政策、揽大局@#@【答案】B@#@【解析】十九大报告中指出，坚持党对一切工作的领导，坚持稳中求进工作总基调，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，提高党把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力，确保党始终总揽全局、协调各方。

@#@@#@10、《关于当代大学生消费情况的调查报告》按照公文的分类原则划分，该公文属于（）类别。

@#@@#@单项选择题@#@A、专用公文@#@B、通用公文@#@C、法定公文@#@D、党务公文@#@【答案】B@#@【解析】公文按照分类有通用公文和专用公文，通用公文即党政机关、企事业单位、社会团体都可以使用的公文，题目中调查报告属于通用公文。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@11、根据公文的要求，“云政办发[2008]015号”，此发文字号存在的问题是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、发文字号顺序颠倒@#@B、发文字号缺项@#@C、发文机关代字不清@#@D、序号写法错误@#@【答案】D@#@【解析】发文字号年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注；@#@年份应标全称，用六角括号“〔〕”括人；@#@发文顺序号不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。

@#@此发文字号的年份应用六角括号“〔〕”括人，发文顺序号错误，应为“云政办发〔2008〕15号”。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@12、我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、在野党@#@B、参政党@#@C、执政党@#@D、反对党@#@【答案】B@#@【解析】民主党派，是在中国大陆范围内，除执政党中国共产党以外的八个参政党的统称。

@#@它们是：

@#@中国国民党革命委员会、中国民主同盟、中国民主建国会、中国民主促进会、中国农工民主党、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。

@#@中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制度之一，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党是其基本内容。

@#@因此，我国民主党派是参政党。

@#@正确答案是B。

@#@@#@13、近因效应指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势，从而改变了对该人或该事的一贯看法。

@#@这说明近因效应（）。

@#@@#@多项选择题@#@A、—般在较陌生的情况下产生影响@#@B、—般在较熟悉的情况下产生影响@#@C、对人或事只作片面了解@#@D、主面臆断性强，容易导致决策失真@#@【答案】B,C,D@#@【解析】近因效应指的是某人或某事的近期表现在头脑中占据优势，从而改变了对该人或该.事的一贯看法。

@#@近因效应与首因效应是相对应的两种效应。

@#@首因效应一般在较陌生的情况下产生影响，而近因效应一般在较熟悉的情况下产生影响。

@#@两者都是对人或事的片面了解而主观臆断，使得决策信息失真。

@#@故本题答案选BCD。

@#@@#@14、法律面前人人平等的含义是（）。

@#@@#@多项选择题@#@A、公民的法律地位一律平等@#@B、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权@#@C、任何组织和个人的违法行为都必须依法接受追究@#@D、任何个人或者组织违反法律，都必须要承担相应的法律责任@#@【答案】A,B,C@#@【解析】法律面前人人平等的原则，需要从三个方面理解：

@#@一是公民的法律地位一律平等；@#@二是任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权；@#@三是任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。

@#@D项任何个人或者组织违反法律，都必须要承担相应的法律责任是法的普遍约束力。

@#@因此，本题答案为ABC。

@#@@#@15、以下关于剩余价值说法错误的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、剩余价值是由不变资本创造的@#@B、剩余价值作为全部资本的观念上的产物，就转化为利润@#@C、只有可变资本才能带来剩余价值@#@D、剩余价值既不能在流通中产生，也不能离开流通产生@#@【答案】A@#@【解析】剩余价值是雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值，是由可变资本创造的。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@16、转变政府职能是当前我国行政管理体制改革的核心内容和根本途径。

@#@某区政府下列行为不符合转变政府职能要求的是（）@#@单项选择题@#@A、为美化市容强制要求拆除居民住宅防盗窗@#@B、实现与下属企业的管理权脱钩并推进股份制改造@#@C、社会政府基金支持各种形式的社会养老机构建设@#@D、出台扶持政策为民办中小学的发展创造良好环境@#@【答案】A@#@【解析】参考答案:

@#@A答案解释:

@#@政府职能转变，是指国家行政机关在一定时期内，根据国家和社会发展的需要，对其应担负的职责和所发挥的功能、作用的范围、内容、方式的转移与变化。

@#@@#@17、当今世界上存在的两种不同的社会制度，社会主义社会和资本主义社会。

@#@区分这两种不同社会制度的客观依据是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、生产中人与人的关系@#@B、产品的分配制度@#@C、科学技术的发展水平@#@D、生产资料所有制@#@【答案】D@#@【解析】资本主义和社会主义的根本区别在于生产资料归谁所有，资本主义是私有制的，社会主义是公有制的。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@18、下列人员中，可暂予监外执行的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、张某被判处拘役，声称女儿正在读小学，需要其接送@#@B、王某被判处无期徒刑，在狱中多次自杀未遂，致使生活不能自理@#@C、李某被判处有期徒刑3年，服刑过程中患有严重疾病需要保外就医@#@D、赵某被判处有期徒刑5年，声称其丈夫在外地工作，老母病重，儿子年幼，需要其照顾@#@【答案】C@#@【解析】《刑事诉讼法》第254条第1、2款规定，对被判处有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暂予监外执行：

@#@

（1）有严重疾病需要保外就医的；@#@

（2）怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女；@#@（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。

@#@对被判处无期徒刑的罪犯，有前款第二项规定情形的，可以暂予监外执行。

@#@因此，本题正确答案为C。

@#@@#@19、文书部门将立好的案卷，定期向档案部门移交，以便集中保管，在公文处理程序中这一程序叫做（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、案卷归档@#@B、案卷移交@#@C、公文归卷@#@D、整理立卷@#@【答案】A@#@【解析】公文常识案卷归档，是指文书部门将办理完毕且有保存价值的文件，经系统整理成案卷交档案室或档案馆保存的过程。

@#@因此，已经立好的案卷移交档案部门保管是案卷归档程序，A项正确。

@#@案卷移交，是指某些部门根据法律和有关规定，按照一定的程序将案卷移交相关部门处理的行为，B项错误。

@#@公文归卷，是指相关工作人员将处理完毕的公文随时或定期收集集中，初步分类，放入相关卷夹进行妥善保管的活动，C项错误。

@#@整理立卷，是将办理完毕并具有查考保存价值的公文，依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为案卷的工作过程，D项错误。

@#@综上所述，本题应该选择A项。

@#@@#@20、解放思想、实事求是是思想路线，是建设有中国特色社会主义的首要问题。

@#@（）@#@判断题@#@对@#@错@#@【答案】错误@#@【解析】解放思想，实事求是是邓小平理论的重要组成部分。

@#@建设有中国特色社会主义的首要问题是解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

@#@故本题说法错误。

@#@@#@21、党的十三大作出了把党和国家工作重心转移到经济建设上来的历史性决策。

@#@（）@#@判断题@#@对@#@错@#@【答案】错误@#@【解析】党的十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来的历史性决策。

@#@故本题判断错误。

@#@@#@22、对我国历史的认定有误的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、自秦汉以来，中国就是一个统一的多民族国家@#@B、自西汉以来，新疆纳入中央王朝的管辖治理之下@#@C、公元前50年，新疆为我国多民族的一个组成部分@#@D、1884年，清政府在新疆建省，改称西域为“新疆”@#@【答案】D@#@【解析】1884年，清政府晓谕天下：

@#@新疆建省。

@#@然而早在道光元年，也就是公元1821年，清政府已经把“西域”改称为“新疆”。

@#@故选D。

@#@@#@23、《公民道德建设实施纲要》提出，必须在全社会大力倡导（）的基本道德规范。

@#@@#@单项选择题@#@A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@B、五讲、四美、三热爱@#@C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义@#@D、社会公德、职业道德、家庭美德@#@【答案】A@#@【解析】《公民道德建设实施纲要》提出，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@24、城市和农村按居民居住地区设立的居民委员会和村民委员会是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、基层群众自治组织@#@B、基层政权组织@#@C、群众性调解组织@#@D、基层人民政府的派出机构@#@【答案】A@#@【解析】中国根据现行宪法和有关法律的规定，在城市和农村按居民居住地区设立居民群众自我教育、自我管理、自我服务的基层群众性自治组织，即城市居民委员会和农村村民委员会。

@#@故选A。

@#@@#@25、道家思想的主要代表人物是（）。

@#@@#@多项选择题@#@A、孔子@#@B、老子@#@C、孟子@#@D、庄子@#@【答案】B,D@#@【解析】孔子、孟子是儒家的代表人物。

@#@故本题答案选BD。

@#@@#@26、进一步扩大信贷资产证券化试点，是中央落实金融支持经济结构调整和转型升级决策部署的具体措施，也是发展多层次资本市场的改革举措。

@#@中央政府决定进一步扩大信贷资产证券化试点，有利于政府更好地履行（）角色。

@#@@#@单项选择题@#@A、公共物品提供者@#@B、宏观经济调控者@#@C、外在效应消除者@#@D、市场秩序维护者@#@【答案】B@#@【解析】进一步扩大信贷资产证券化试点，是中央落实支持经济结构调整和转型升级决策部署的具体措施，有利于体现的正是政府宏观经济调控者的角色。

@#@故本题选择B选项。

@#@@#@27、下列选项与第三次科技革命密切相关的是（）@#@单项选择题@#@A、内燃机车@#@B、网络购物@#@C、按揭消费@#@D、潮汐发电@#@【答案】B@#@【解析】参考答案:

@#@B答案解释:

@#@第三次科技革命手机是以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。

@#@B项网络购物是对电子计算机技术的应用，当选。

@#@@#@28、行政机关不得擅自改变已生效的行政行为，确需改变行政行为的，对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。

@#@这体现了行政法中的哪一原则？

@#@（）@#@单项选择题@#@A、行政合法性原则@#@B、行政合理性原则@#@C、行政应急性原则@#@D、行政信赖保护原则@#@【答案】D@#@【解析】信赖保护原则是指行政管理相对人对行政权力的正当合理信赖应当予以保护，行政机关不得擅自改变已生效的行政行为，确需改变行政行为的，对于由此给相对人造成的损失应当给予补偿。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@29、“泛称主送”是下行普发文件经常使用的主送形式，其排列原则包括（　）@#@多项选择题@#@A、由大及小@#@B、先外后内@#@C、党政军群顺序@#@D、依发文者爱好@#@【答案】B,C@#@【解析】“泛称主送”是下行普发文件经常使用的主送形式。

@#@它时常涉及同一级不同类的若干机关，必须注意排列顺序。

@#@一般来说，它有如下排列原则：

@#@首先是“先外后内”，即把同是下一级的各地方政府放在前，本机关的职能部门放在后。

@#@其次是依党政军群之先后顺序。

@#@这个原则在党的文件中体现最明显。

@#@故本题选BC。

@#@@#@30、违反《反垄断法》的责任主要有（）三种类型。

@#@@#@单项选择题@#@A、行政责任、民事责任、刑事责任@#@B、行政责任、民事责任、经济责任@#@C、行政责任、民事责任、人权责任@#@D、行政责任、民政责任、刑事责任@#@【答案】A@#@【解析】《反垄断法》第47条规定，经营者违反本法规定，滥用市场支配地位的，由反垄断执法机构责令停止违法行为，没收违法所得，并处上一年度销售额百分之一以上百分之十以下的罚款。

@#@属于行政法上的制裁，承担的行政责任。

@#@第50条规定，经营者实施垄断行为，给他人造成损失的，依法承担民事责任。

@#@第54条规定，反垄断执法机构工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊或者泄露执法过程中知悉的商业秘密，构成犯罪的，依法追究刑事责任；@#@尚不构成犯罪的，依法给予处分。

@#@故可知违反《反垄断法》的责任主要有行政责任、民事责任、刑事责任三种。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@31、职业活动中的道德和法律具有的共同特征包括（）@#@多项选择题@#@A、鲜明的职业性@#@B、明确的规范性@#@C、调节的有限性@#@D、内在的自律性@#@【答案】A,B,C@#@【解析】道德和法律的共同特征包括鲜明的职业性、明确的规范性、调节的有限性。

@#@法律的特征不包括内在的自律性。

@#@故本题答案ABC@#@32、事业单位部门的岗位设有（）。

@#@@#@多项选择题@#@A、管理岗位@#@B、执法岗位@#@C、专技岗位@#@D、工勤技能岗位@#@【答案】A,C,D@#@【解析】事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

@#@故本题答案选ACD。

@#@@#@33、小王认为某乡乡长对本乡规划建设和事务管理上有疏漏，于是严肃地向乡长本人反映。

@#@则在此行为中，小王在行使宪法賦予他的何种权利？

@#@（）@#@单项选择题@#@A、建议@#@B、批评@#@C、控告@#@D、申诉@#@【答案】B@#@【解析】批评权是指公民有对国家机关和国家工作人员工作中的缺点和错误提出批评意见的权利；@#@建议权指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利；@#@控告权是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；@#@申诉权是指公民的合法权益因行政机关或司法机关作出错误的、违法的决定或裁判，或者因国家工作人员的违法失职行为而受到侵害时，有向有关机关申述理由、要求重新处理的权利。

@#@本题中小王向乡长反映问题，属于行使批评权的行为故本题答案选B。

@#@@#@34、十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，鼓励引导人才向（）和基层一线流动。

@#@@#@单项选择题@#@A、偏远贫困地区、革命老区、偏远民族地区@#@B、边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区@#@C、红军革命老区、边疆民族地区、偏远山区@#@D、红军革命老区、偏远革命老区、边疆革命老区@#@【答案】B@#@【解析】十九大报告中指出，坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平，建设高素质专业化干部队伍，鼓励引导人才向边远贫困地区、边疆民族地区、革命老区和基层一线流动，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。

@#@@#@35、诗歌演变的历程是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、诗经一楚辞一唐诗一建安诗歌@#@B、诗经一楚辞一建安诗歌一唐诗@#@C、楚辞一诗经一唐诗一建安诗歌@#@D、楚辞一诗经一建安诗歌一唐诗@#@【答案】B@#@【解析】略。

@#@@#@36、事业单位工作人员与所在单位发生了人事争议，按照《事业单位人事管理条例》有关人事处理的规定，应按照（）等有关规定处理。

@#@@#@单项选择题@#@A、《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》@#@B、《中华人民共和国劳动合同法》@#@C、《中华人民共和国公务员法》@#@D、《中华人民共和国民法通则》@#@【答案】A@#@【解析】《事业单位人事管理条例》第37条规定，事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的，依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等有关规定处理。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@37、辩证法和形而上学在真理观上的对立表现在（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、前者认为真理是发展的，后者认为真理是不发展的@#@B、前者认为真理包含着错误，后者认为真理是绝对正确的@#@C、前者认为真理来源于客观世界，后者认为真理来源于先验原则@#@D、前者认为真理具有客观性，后者认为真理是纯粹主观的@#@【答案】A@#@【解析】辩证法用联系的、发展的观点看世界，认为发展的根本原因在于事物的内部矛盾。

@#@形而上学用孤立的、静止的观点看问题，否认事物内部矛盾的存在和作用。

@#@在真理观方面，辩证法认为真理是不断发展的，形而上学认为真理是一成不变的。

@#@故本题选A。

@#@@#@38、原产地是我国的物种是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、茶叶@#@B、烟草@#@C、马铃薯@#@D、红薯@#@【答案】A@#@【解析】茶叶的原产地是中国。

@#@烟草产地大致有亚洲、非洲、南美洲这三地，现代烟草一般认为是哥伦布于1492年在南美洲发现并带回欧洲发扬光大的。

@#@中国的烟草早在殷商时代就在西南少数民族地区有种植和吸食，由于历代统治者把烟草视为“蔬谷之害”，对其时放时禁，所以在中国，烟草的种植和生产也就时断时续，未能普及。

@#@马铃薯的原产地是南美洲，至今已成为世界各国饮食和烹饪文化不可或缺的一部分。

@#@红薯原产自美洲。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@39、霾和雾的区别在于（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、水汽含量的大小@#@B、气象现象的颜色@#@C、行程消散的时间@#@D、细小颗粒物的成分@#@【答案】A@#@【解析】雾是悬浮于近地面气层中的大量微小水滴（或冰晶），是水平能见度小于1公里的现象。

@#@它的形成是由贴近地面气层中的水汽达到饱和、在凝结核上凝结而成。

@#@霾主要是由悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒等颗粒物在低层大气的稳定层下部累积所形成的集合体。

@#@一般来讲，雾和霾的区别主要在于水分含量的大小：

@#@水分含量达到90%以上的叫雾，水分含量低于80%的叫霾。

@#@80%～90%之间的，是雾和霾的混合物，但主要成分是霾。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@40、全面深化改革是中国特色社会主义本质要求所决定的，是我们党和政府的宗旨与性质所决定的，也是决定改革成败的关键。

@#@全面深化改革的出发点与落脚点是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、促进社会民主法治、加强依法治国建设@#@B、促进和谐社会建设、全面建成小康社会@#@C、促进利益关系协调、实现科学发展@#@D、促进社会公平正义、增进人民福祉@#@【答案】D@#@【解析】D。

@#@全面深化改革，必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。

@#@这是全面深化改革指导思想的关键要素之一，明确了全面深化改革需要着力解决的根本问题。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@41、附件说明的规范写法是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、写明附件的发文机关即可@#@B、写明附件的主要内容@#@C、写明附件的份数@#@D、写明附件的顺序号和名称@#@【答案】D@#@【解析】附件说明应写明公文附件的顺序号和名称。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@42、下列资源中，（）都属于国家所有。

@#@@#@多项选择题@#@A、矿藏@#@B、森林（由法律规定属于集体所有的森林除外）@#@C、水流@#@D、城市的土地@#@【答案】A,B,C,D@#@【解析】本题并没有指明是否专属于国家所有，所有ABCD都是正确的。

@#@我国《宪法》第九条规定，矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；@#@由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。

@#@第十条规定，城市的;@#@土地属于国家所有。

@#@农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有;@#@宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。

@#@故本题答案选ABCD。

@#@答案无错，解析非常清晰，本题应选择ABCD项。

@#@@#@43、语言处理程序包括:

@#@汇编程序、编译程序和（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、程序@#@B、BASIC程序@#@C、PASCAL程序@#@D、解释程序@#@【答案】D@#@【解析】语言处理程序包括:

@#@汇编程序、编译程序和解释程序3个基本类型。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@44、质点作圆周运动时，下列表述中正确的是（）。

@#@@#@单项选择题@#@A、速度方向一定指向切向，加速度方向一定指向圆心@#@B、法向分速度为零，所以法向加速度也一定为零@#@C、必有加速度，但法向加速度可以为零@#@D、法向加速度一定不为零@#@【答案】D@#@【解析】非匀速圆周运动加速度方向不指向圆心，A项错误。

@#@圆周运动物体的法向加速度不为零，若法向加速度为零则做直线运动，B、C项错误。

@#@故本题答案选D。

@#@@#@45、十九大报告中指出，坚持在发展中保障和改善民生，（）是发展的根本目的。

@#@@#@单项选择题@#@A、改善民生@#@B、实现共同富裕@#@C、增进民生福祉@#@D、促进人的全面发展@#@【答案】C@#@【解析】十九大报告中指出，坚持在发展中保";i:

22;s:

12103:

"同等学力日语考试作文模板@#@同等学力日语考试作文，大致分为4种类型：

@#@当今热点话题，写人，写物，写事。

@#@@#@当今热点话题@#@●オリンピックを迎えるにあたって@#@●大寒波に襲われた日@#@「オリンピックを迎えるにあたって」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@オリンピックは４年に１度、世界各地の厳しい予選を勝ち抜いた代表選手またはチームが、そのプライドと国の名誉をかけて世界一を決める戦いの舞台。

@#@そして大会期間中は、世界中の人々が選手たちのプレーに熱狂する他に類を見ない地球規模のスポーツの祭典である。

@#@この大会が、第１回アテネ五輪から続き、目前に控えた第２９回北京五輪に引き継がれようとしている。

@#@そして、私は幸いにも開催国である中国北京にいる人である。

@#@この又とない機会に、些細でも自分に出来るボランティア活動に参加し、今の生活を更に有意義なものしたいと考えている。

@#@正にその生の舞台で、多くの人と一喜一憂し、北京での開催の喜びを分かち合いたい。

@#@@#@「大寒波に襲われた日」@#@今年の夏、雨の影響はあるかもしれないなとは思っていたが、まさか大雪の影響を受けるとは思ってもいなかった。

@#@@#@　夕方18時広州発の列車に乗り込んだ直後、車内販売の弁当を食べ、すぐ横になり寝た。

@#@夜中に少しだけ目が覚めたとき、何故か列車は停止していた。

@#@途中で時間調整するような列車ではないので、これは何かやばいかなと予感を感じつつも、慌てたところでどうにもならないので、そのまま寝てしまった。

@#@@#@　しかも車内が何故か冷えている。

@#@外を見ると、霜が降りているというか草木が凍り付いている不思議な世界が広がっていた。

@#@いわゆる雪の銀世界というのとはまたちょっと趣が違う。

@#@自然が突然魔法で凍りついてしまったような氷の世界である。

@#@@#@写人物的常用的题目为@#@●私の先生@#@●私の親友@#@●私の母@#@●私の好きなタレント@#@●忘れがたい@#@「私の友達」@#@私は積極的な性格ですから、友達がたくさんいます。

@#@しかし一番仲が良いのは李さんという友だちです。

@#@彼女と初めて会ったのは、高校生になった時です。

@#@李さんは私は反対に、女らしく優しくて、すなおです。

@#@私と同じ年ですが、いつも私の悩みを聞いてくれて、私には本当のお姉さんのような人です。

@#@私が寂しい時や困ってにる時は、いつでも力になってくれました。

@#@@#@李さんは、今、ゲザイナーになって有名な洋服の会社につとめ、毎日いそがしいようです。

@#@私が日本へ来ているので会えませんが、暇があれば手紙を書き、電話も時時かけています。

@#@これからもずっと仲良くしていきたいと思ってにます。

@#@@#@写静物的常用的题目为@#@●が住んでいる部屋@#@●私の好きな食べ物私@#@●私の好きな本@#@●昨日は雨だった@#@●私の国の季節@#@「私が住んでいる部屋」@#@日本は土地の値段が非常に高い。

@#@そのため、家を建てるにも部屋を借りるにも、かなり費用がかかる。

@#@私がいま住んでいる部屋も、私の国と比べると、かなり高い。

@#@@#@　６畳の部屋に２畳くらいの台所トイレが付いて３万円である。

@#@風呂付きの部屋がほしかったが、高すぎて借りることができなかった。

@#@今でも少し残念に思っているが、しかたがない。

@#@@#@風呂は近くの銭湯で我慢している。

@#@だが、私の部屋は二階の南向きで日当たりがよく、また、向かいは公園なので、環境はとてもいい。

@#@地下鉄の駅は歩いて１０分位である。

@#@学校にも４０分位で行けるので、だいたい満足している。

@#@@#@｢私の好きなペット｣@#@私の趣味は、犬と遊ぶことです。

@#@小さい時から動物が好きでしたが、家が狭いから、犬が飼えませんでした。

@#@去年、大きな家に引っ越してからすぐ犬を飼いました。

@#@犬の名前はライフで、オスで、白と黒のかわいい雑種です。

@#@@#@ライフは骨付き肉が一番好きです。

@#@それをたくさんやると、ソファーのした矢ベッドの下に隠します。

@#@骨を隠すと、汚いから、そんな時には私がいつもライフを叱ります。

@#@しかし、叱られるともっと上手に骨を隠すのです。

@#@この前の大掃除の時、私の書斎や居間から、骨が三つ出てきたので、びっくりしました。

@#@犬は人間と同じで、自分の意志や欲求を持ち、可愛くて、忠実で、人間のよい友達です。

@#@@#@写事的常用的题目为@#@●ある日の事@#@●スポーツ@#@●趣味@#@●お誕生日@#@●自己紹介@#@●病気@#@●アルバイト@#@「病気」@#@日本に来て1か月ぐらいたったとき、病気になりました。

@#@そのときは、胃が痛くて何も食べたくありませんでした。

@#@どうして病気になったのかよくわかりません。

@#@はじめがまんして学校に行っていましたが、だんだんひどくなりました。

@#@それで、近くの病院に行きました。

@#@@#@　お医者さんは「かぜが原因で胃炎になったのです。

@#@あまり心配しないで、ゆっくり休んだほうがいいですよ」と言いました。

@#@そして注射をして薬をくれました。

@#@私は勉強が遅れるから学校を休みたくないと思いました。

@#@しかし、お医者さんの言う通りにしたほうがいいと思って、家でずっと寝っていました。

@#@@#@　二.三日したらだいぶよくなりましたが、あまり無理をしないように気をつけました。

@#@四日目に友達がお見舞いに来てくれました。

@#@病気をしないように、いつもきんと食事をして、よく休養することが大切だと思いました。

@#@@#@「スポーツ」@#@すもうは日本の国技【こくぎ】です。

@#@わたしは高校生の時、ドイツ初めてすもうを見ました。

@#@テレビで見たのですが、力士【りきし】があまり大きいのでびっくりしました。

@#@その時から、私はすもうが好きになって、友達とすもうの練習を始めました。

@#@今、ドイツで、20人ぐらいの友達とすもうのクラブを作って、毎日練習をしています。

@#@@#@　私の夢は、日本のアマチュアすもう大会で優勝することです。

@#@今まで2回挑戦【ちょうせん】しました。

@#@1回目は、1回戦で、負けましたが、2回目は3回戦まで勝ちました。

@#@私は体が大きいので、一生懸命練習すれば、きっと強くなれると思います。

@#@@#@　すもうは、何も道具を使わない、人間の力がぶつかる素晴らしいスポーツです。

@#@私はすもうが、ドイツでももっと盛んなってほしいと思います。

@#@@#@「趣味」@#@私の趣味は書道【しょどう】です。

@#@休日はいつも午前から筆【ひつ】と硯【すずり】を出して。

@#@夕方まで習字をしてすごします。

@#@でも、この習慣は日本に来てから始めたものです。

@#@@#@　日本では何でも非常にお金がかかります。

@#@ですから始めの頃、私は暇な時でも何もしないで一日中部屋にいました。

@#@でも日本語学校で習字のクラスが始まったので、私もやってみることにしました。

@#@その時私は筆で書くひらがなの美しさにとても感動しました。

@#@今、私はひらがなの練習に夢中になっています。

@#@@#@　それに習字をやっている、国のことを思い出して、とてもなつかしい気持ちになります。

@#@習字は孤独【こどく】な趣味です。

@#@友達は「もっと外に出て遊んだ方がいいでしょう」と言いますが、私は習字をやっていると本当に時間をわすれてしまうのです。

@#@@#@「私の一日」@#@私は毎朝6時半に起きます。

@#@そしてラジオの中国語の勉強を始めます。

@#@中国語の発音は大変難しいです。

@#@7時半ごろ朝ご飯を食べます。

@#@@#@私の家は郊外にあります。

@#@会社は町のまん中にあります。

@#@家から駅まで10分あまり歩きます。

@#@そして電車で会社へ行きます。

@#@家から会社まで55分かかります。

@#@電車はいつもたいへんこみます。

@#@会社は9時に始まります。

@#@仕事はたいてい6時に終わります。

@#@どきどき駅からタクシーで帰ります。

@#@3分ぐらいです。

@#@170円かかります。

@#@@#@私の会社は旅行会社にいます。

@#@支店は全国に八か所あります。

@#@仕事はたいへんおもしろいです。

@#@私はよく出張します。

@#@来週は九州へ行きます。

@#@しかし、出張はとても疲れます。

@#@日曜日はほんとんどの会社は休みます。

@#@しかし、わたしの会社はめったに休みません。

@#@社員は交替で休みます。

@#@休みの日は一か月に4回とどです。

@#@その日は昼ごろに起きます。

@#@あまり外出しません。

@#@家でゆっくり小説を読みます。

@#@夜はビールを少し読みます。

@#@そしてステレオで音楽を聞きます。

@#@ときどきテレビも見ます。

@#@@#@「私の家族」@#@私の家族は4人と1匹です。

@#@両親と私、弟、それにゴンという名【な】の犬です。

@#@父は歴史家なので、セラリーマンのように毎日決まった時間に出勤しません。

@#@父は話が苦手なので、母が客の相手をします。

@#@高校へ行っている弟は将来外国で働きたがっています。

@#@@#@　ゴンは今年10歳になります。

@#@とてもいばっていて、父がいない時はゴンが父の椅子に座っています。

@#@他の人が座ると、鼻にしわをよせて怒ります。

@#@寂しがりやで留守番も嫌いです。

@#@母や私が出かける支度を始めると、私たちの傍から決してはなれません。

@#@留守番をしなければいけないと分かると、私たちの靴を隠してしまいます。

@#@ゴンの最後の手は仮病です。

@#@ゴホゴホと咳きをしたり、びっこをひいたりすます。

@#@家族はそれに時時騙されます。

@#@@#@「お誕生日」@#@私の誕生日は4月23日です。

@#@今年の誕生日で私は30歳になりました。

@#@私はその日、友達といっしょに誕生日パーティーをする支度をしました。

@#@まず、カフェをかりきりました。

@#@@#@そしてそこをきれいにかざりました。

@#@バースデーケーキにろうそくを21本たてました。

@#@それから私がすきなこん色のワンピースをきました。

@#@@#@5時からパーティーを始めました。

@#@友達がたくさん来てくれました。

@#@そしてみんな私に「おめでとう！

@#@」と言ってくれました。

@#@私がケーキに立ててあるろうそくの火を消す時、シャンペンの栓【せん】をぬいてくれました。

@#@そして、人形やこう水や絵など、いろいろなプレゼントをくれました。

@#@それからうたを歌いながらビールを飲んだりスケーキを食べたり、ゲームをしたりして過ごしました。

@#@@#@4@#@";i:

23;s:

28566:

"高三历史人教版一轮复习考点集训点25两极格局的形成精品教育doc@#@考点25两极格局的形成@#@一、选择题：

@#@（共20题，共50分。

@#@）@#@1、1947年马歇尔发表演讲：

@#@“美国应该尽其所能帮助世界恢复正常经济状态……否则政治就不能稳定，和平就没有保障。

@#@我们的政策不是有针对性的反对某一国家或某一理论……我们政策的目的应该是……实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件。

@#@”由此美国实施了马歇尔计划。

@#@该计划的实施（）@#@A.旨在遏制经济互助委员会在东欧地区的扩张B.有利于西欧一体化进程@#@C.反映了世界经济体系化和制度化的发展方向D.使美国掌握了世界霸权@#@2、下表反映了二战后美国与欧洲之间贸易“经常项目”（商品和劳务项目）的变化情况。

@#@这一现象（）@#@时间@#@1946年@#@1947年@#@美国顺差@#@77.79亿美元@#@59.22亿美元@#@A.与杜鲁门主义的援助有关B.催生了欧洲复兴计划出台@#@C.使欧洲清偿能力日渐增强D.使美国完全控制了欧洲市场@#@3、1949年下半年发生了苏联首次爆炸原子弹成功和中国革命的胜利。

@#@前者使美国和其盟国感到，它们正面临着苏联空前的军事威胁，甚至是核威胁；@#@后者则使杜鲁门政府认为它所担心的共产主义浪潮的扩张己成为事实。

@#@这两大事件直接导致了（）@#@A.美国“杜鲁门主义”的出台B.“冷战”加剧和美国极力排斥新中国@#@C.两大阵营对峙局面正式形成D.中国一边倒和美国扶持日本@#@4、学者在剖析二战后美国相关政策时，说“欧洲所需要的是一个综合的复兴计划．这一观念要求欧洲经济融为一体，打破战前支离破碎的单个市场，缩小国家间的差别，创建一种欧洲经济的新结构．…只要美国援助是被一项项分给各个国家，只要欧洲仍然是被分为各自独立的国内市场，那么美国经济援助努力就将失败，并且将继续失败．”此观点强调美国应该（　　）@#@A．为遏制苏联平等对待欧洲盟友B．为实施冷战推行马歇尔计划@#@C．为复兴经济推行知识经济模式D．为控制欧洲设计复兴新途径@#@5、基辛格在《大外交》中说：

@#@“20世纪最能左右国际关系的、作风却也最矛盾的国家则非美国莫属，再没有其他社会像美国一样，既绝对坚持绝不容许外国干预美国内政，又如此一厢情愿地认定美国的价值观是放诸四海皆准的。

@#@”美国的矛盾心态体现了（　　）@#@A、美国坚持孤立主义外交政策B、美国的价值观具有无与伦比的优越性@#@C、美国称霸世界的野心D、美国外交思想上理想主义与现实主义的对立@#@6、1947年苏联在东柏林首先开设了“文化会堂”，展示苏联成就。

@#@随后美国也在西柏林开设“美国会堂”，放映电影，举办音乐会、报告会和艺术展览，美国还动用了“马歇尔计划”2亿美元资金资助欧洲的科技文化。

@#@上述现象的实质是（）@#@A.战后各国高度重视文化事业发展B.美苏在文化领域进行激烈的竞争@#@C.美苏关系从同盟转向了冷战对峙D.美苏开展文化方面的交流与合作@#@7、冷战期间不少历史学家批评北约和华约推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突有转变成超级大国对抗的危险。

@#@而冷战结束时，赞扬北约和华约具有避免冲突升级的能力成为学术时尚。

@#@这反映了（）@#@A.美苏势均力敌避免了大战的爆发B.学术界力图对冷战作出辩证评价@#@C.历史研究不可能得出一致结论D.意识形态决定学术研究的水平@#@8、美国福特政府认为，“对华关系归根结底远不如同莫斯科的关系重要”，而“尼克松已表明，他准备顶住俄国人”。

@#@“在福特总统正式访问北京之后没有多久，毛泽东再次邀请尼克松访华。

@#@”这表明当时中国（　　）@#@A．美国政府决策效率低下B．外交形势受到冷战干扰@#@C．力推中美关系全面和解D．外交困境并未实现@#@9、“如果世界在1948年没有分成两个对立的阵营，如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间，那么发生在这个‘晨静之乡’的冲突可能会是严重的，也许会是激烈的，但它最终会在朝鲜范围内，以朝鲜的方式得以解决．”该观点意在强调朝鲜问题的成因是（）@#@A．朝鲜半岛重要的战略位置B．朝鲜缺乏解决分裂问题的实力@#@C．美苏“冷战”及其双方的争夺D．北约与华约在亚洲尖锐对立@#@10、丘吉尔发表“铁幕”演说的15年后，赫鲁晓夫以丘吉尔谴责共产主义的力度批评了资本主义制度，“在两个体系的和平竞赛过程中，我们所有人都会看到资本主义在道义上已经遭到重大失败。

@#@人们日益意识到对于人类面临的迫切问题，资本主义一个都不能解决。

@#@变得越来越显而易见的就是只有走社会主义道路才能解决这些问题。

@#@”（《新全球史》）此时的苏联（）@#@A.在竞争中处于优势地位B.瓦解了帝国主义阵营@#@C.强调意识形态的优越性D.获得了第三世界支持@#@11、美国某位总统在其回忆录中写道：

@#@“我也希望（借此机会）向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持有的立场。

@#@我相信，这是美国外交政策的转折点，它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。

@#@”美国的这一政策通常被称为（　　）@#@A．马歇尔计划B．杜鲁门主义C．罗斯福新政D．尼克松宣言@#@12、1948年4月16日，欧洲经济合作组织成立，其任务是分配美国援助，该组织在接受马歇尔计划的欧洲16国之间实现了经济与货币合作。

@#@这一组织成立（　　）@#@A．有利于欧洲走上联合之路B．标志着欧洲一体化的开始@#@C．实现了法德两国之间和解D．成为联合对抗苏联的工具@#@13、1947年，英、法、苏三国商讨参加马歇尔计划事宜。

@#@苏联提出援助应建立在各国分别提出要求的基础上，反对联合的欧洲援助计划。

@#@英法不同意。

@#@苏联退出会议。

@#@对这一史实解读正确的是@#@A.马歇尔计划促进了欧洲各国的经济复苏与发展@#@B.马歇尔计划在一定程度上阻碍欧洲一体化进程@#@C.苏联担心受到美国经济控制而退出马歇尔计划@#@D.社会主义国家一开始就被马歇尔计划排除在外@#@14、1947年，希腊面临着长期内战的前景。

@#@杜鲁门总统为应付这一紧急情况宣布了以他名字命名的原则。

@#@其主要内容是：

@#@“美国的外交政策，必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族。

@#@”在阐述这一原则时说，“希腊的生存如今正受到威胁。

@#@”杜鲁门这段话实质上反映了（　　）@#@A．二战后的美国积极谋求世界和平稳定B．希腊在美国全球战略中的地位得以提高@#@C．美国对希腊实施援助，促进其经济的恢复D．美国试图通过援助欧洲，遏制共产主义@#@15、某文件称“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。

@#@”该文件最有可能是（　　）@#@A．1949年《北大西洋公约》B．1946年丘吉尔铁幕演说@#@C．1955年《友好互助条约》D．1947年杜鲁门国情咨文@#@16、美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说中指出：

@#@“我们的政策是不反对任何国家、任何主义，而反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。

@#@美国政府应尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路……”为此美国实施了（）@#@A.杜鲁门主义B.马歇尔计划C.北约的成立D.德国的分裂@#@17、1947年3月杜鲁门向国会提出咨文：

@#@“美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。

@#@我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。

@#@”该讲话（）@#@A.标志美苏冷战正式开始B.便利美国经济上控制西欧@#@C.有助于欧洲稳定与发展D.有利于国际关系的民主化@#@18、帕尔默在《现代世界史》中写道：

@#@“美国人实现了他们自己的人道主义动机，同时又满足了自己的经济需求，削弱了欧洲人倒向苏联的趋势。

@#@”美国取得上述成果的措施客观上（）@#@A.把欧洲纳入美国的经济势力范围B.奠定战后两极格局的框架@#@C.直接导致两大军事政治集团对抗D.推动了欧洲的分裂与对峙@#@19、美国总统杜鲁门上台后曾一再声称“我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“全世界应该采取美国制度”“不管我们喜欢与否,未来的国际经济格局将取决于我们”。

@#@这主要表明（）@#@A.冷战局面已经形成B.国际经济新秩序亟待确立@#@C.美国试图建立全球霸权D.战后世界经济体系已经建立@#@20、冷战时期，为遏制社会主义、美国在全球范围曾经直接策划反苏反共的国际恐怖主义活动。

@#@同时美国中央情报局也公开指责苏联和东欧，说这些国家专门设立办事处机构，为恐怖分子提供便利条件，并帮助训练恐怖分子。

@#@材料意在说明恐怖主义产生的原因之一是（　　）@#@A．宗教冲突B．民族主义C．美苏冷战D．经济秩序@#@二、非选择题:

@#@（共3小题，共50分。

@#@）@#@21、阅读材料,完成下列要求。

@#@@#@材料一传统的美国学派认为，“冷战”是由苏联引起的，苏联热衷于获得领土，尤其是征服东欧领土。

@#@如果苏联没有表现出这种倾向，美国将有可能退回到战前的孤立主义状态。

@#@……美国采取遏制苏联扩张的政策是正确的。

@#@如果没有美国主动的遏制政策，苏联将继续在欧洲、中东和亚洲扩张。

@#@@#@——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年）@#@材料二戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合。

@#@戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用，认为欧洲的复兴必先有法国复兴。

@#@为此，法国在以下几个方面进行了努力：

@#@坚持发展法国独立的核力量，1960年，法国成功爆炸了第一颗原子弹。

@#@果断退出北约军事一体化组织，积极发展独立的军事防卫体系。

@#@戴高乐认为，美国不能包办欧洲对苏联政策。

@#@欧洲，特别是法国，应该发挥独立的作用。

@#@1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法，会谈时提出“缓和、谅解、合作”的政治主张。

@#@戴高乐十分重视法德关系，认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础，可以保障欧洲政治的独立性。

@#@@#@——摘自吴于廑、齐世荣主编《世界史》@#@材料三当前的国际政治中,在某些特定的场合和问题上,发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。

@#@政治多极化的真谛应是:

@#@世界是丰富、复杂和多样化的,世界上的事只能由各国人民共同来管,不能由一个超级大国搞一言堂。

@#@@#@——摘编自张毅君《全球化与多极化、单极化、美国化》@#@

（1）根据材料一，简要评述美国学者关于“冷战”起源的观点。

@#@@#@2）根据材料二并结合所学知识，概述戴高乐主义的特点。

@#@@#@（3）依据材料三并结合所学知识，你认为不同实力的国家应如何合理参与国际事务?

@#@@#@22、阅读材料，完成下列要求。

@#@@#@材料一美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权．每一方都认为对方威胁到己方。

@#@西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；@#@苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。

@#@苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。

@#@赫鲁晓夫时不时威胁发动@#@核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。

@#@其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最@#@后双方都各退一步。

@#@@#@——菲利普·@#@费尔《世界：

@#@一部历史》@#@材料二……法国的安全完全依赖她（美国）的保护。

@#@这种说法出自统舍的姿态，自动地把服从美国的权势视为当然。

@#@这就是所谓超乎国家的欧洲之理念，在这个构想下，法国就消失了。

@#@一个没有政治实体、没有经济动力、没有防卫能力的欧洲，因而在面对苏联集团时，注定成为那个自身有政策、经济和国防的强大的西方国家——美利坚合众国的附庸。

@#@@#@——基辛格《大外交》@#@材料三1964年1月27日，法国承认中华人民共和国。

@#@中法同时发布联合公报，内容是：

@#@“中华人民共和国和法兰西共和国政府一致决定建立外交关系。

@#@两国政府商定在3个月内任命大使。

@#@”法’国成为第一个同新中国建交的西方大国。

@#@@#@——摘自《中法关系大事记》@#@

（1）根据材料一并结合所学知识，概括推动美苏冷战形势不断加剧的因素，并简述美苏对峙对世界局势产生的主要影响。

@#@@#@

（2）根据材料二、三并结合所学知识，指出中法建立外交关系的背景，并分析其意义。

@#@@#@23、阅读下列材料，回答问题。

@#@@#@材料学者赵立行在《世界文明史稿》中指出：

@#@“在美苏冷战的大格局下，世界文明围绕着冲突与发展两条线索展开。

@#@”@#@请运用世界现代史的相关内容，论证材料中的观点。

@#@（要求：

@#@观点明确，史论结合，史实准确。

@#@）@#@答案@#@一、选择题@#@1、【答案】B@#@【解析】根据题干“实现可以使自由体制得以存在的经济和社会条件”和所学知识可知，马歇尔计划缓助西欧国家，有利于西欧经济的恢复和发展，有利于西欧的一体化进程，B项正确。

@#@经济互助委员会建立在后马歇尔计划实施之后，排除A。

@#@战后资本主义世界经济体系的确立，反映了世界经济体系化和制度化的发展方向，排除C。

@#@战后确立了以美国为中心的资本主义世界经济体系，有利于美国争夺世界霸权，排除D。

@#@综上所述，本题正确答案选B。

@#@@#@2、【答案】B@#@【解析】A项错误，杜鲁门主义主要是政治上，题干体现的主要是经济上的，不符合题意；@#@B项正确，由题干可知美国对欧洲贸易增多，结合所学知识为了更多地扩大对欧洲的贸易和控制西欧，美国提出了欧洲复兴计划即马歇尔计划；@#@C项不选，题干体现的是美国对欧洲的贸易不能推断出欧洲的清偿能力；@#@D项错误，“完全”说法绝对，不符合史实。

@#@@#@3、【答案】B@#@【解析】“杜鲁门主义”是1947年出台的，与题干时间不合，故A项排除；@#@据所学可知以美苏为首的两大阵营基于社会制度意识形态和国家利益的对立，“冷战”加剧，而美国为了实现其全球利益，极力排斥中国，故B项正确；@#@两大阵营对峙局面正式形成是华约的成立，故C项排除；@#@“中国一边倒和美国扶持日本”与题意无关，故D项排除。

@#@@#@4、【答案】D@#@【解析】本题考查了马歇尔计划．马歇尔计划，官方名称为欧洲复兴计划，是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，对欧洲国家的发展和世界政治格局产生了深远的影响．A项错误“欧洲所需要的是一个综合的复兴计划…创建一种欧洲经济的新结构．…只要美国援助”表明是马歇尔计划，马歇尔计划扶植和控制西欧，不是平等对待；@#@B项错误，材料中未提到为实施冷战而推行；@#@C项错误，美国新经济是从20世纪90年代兴起；@#@D项正确，马歇尔计划扶植欧洲是为了控制欧洲，与材料中“只要欧洲仍然是被分为各自独立的国内市场，那么美国经济援助努力就将失败”“创建一种欧洲经济的新结构．…只要美国援助”相符．故选D．@#@5、【答案】D@#@【解析】A项“坚持孤立主义外交政策”说法错误，二战后美国推行全球扩张的战略，已经突破了传统的孤立主义；@#@B项“无与伦比的优越性”说法错误；@#@C项迷惑性大，易错选，因二战后，美国是一个超级大国，试图创立单极世界，但此题并没有体现；@#@从这个矛盾的心态，可以看出美国理想上主观地认为自己已经很完美了，到处干涉别国内政，推广自己的价值观，而不容许别国干预美国内政，又证明了现实的美国并不完美，就是这么种矛盾心态。

@#@故D项正确。

@#@@#@6、【答案】C@#@【解析】据材料“1947年苏联在东柏林首先开设‘文化会堂’……美国也在西柏林开设‘美国会堂’……还动用了‘马歇尔计划’”并结合所学知识可知，这反映了冷战时期美苏对峙的特点，故C选项正确；@#@材料主张显然不是反映重视文化事业发展，故A选项错误；@#@美苏在文化领域的对抗实质是冷战的表现，故B选项错误；@#@材料无法体现美苏开展文化方面的交流与合作，故D选项错误。

@#@故选C。

@#@@#@7、B@#@8、【答案】B@#@【解析】本题主要考察的是对材料的理解分析能力．材料“对华关系归根结底远不如同莫斯科的关系重要”“在福特总统正式访问北京之后没有多久，毛泽东再次邀请尼克松访华”表明，当时中美关系已经缓和，故CD项不正确；@#@A项材料中没有体现；@#@根据材料和所学知识可知，当时中国外交形势受到了美苏冷战的影响．所以答案选B．故选B@#@9、【答案】C@#@【解析】本题主要考查朝鲜问题的成因。

@#@根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调如果没有美苏“冷战”这个外界因素朝鲜问题会自己内部解决，即意在强调朝鲜问题的成因是美苏“冷战”及其双方的争夺，选C是符合题意的，正确；@#@选项A在材料中无从体现，不符合题意，排除；@#@从材料的主旨来看朝鲜不缺乏解决分裂问题的实力，选项B不符合题意，排除；@#@北约与华约在欧洲而非亚洲尖锐对立，选项D不符合题意，排除；@#@故本题选C。

@#@@#@10、【答案】C@#@【解析】“铁幕”演说的15年后应该是指1961年，苏联在美苏争霸中处于优势地位是在20世纪70年代，故A项错误；@#@1961年当时还处于两极对峙格局时期，没有瓦解帝国主义阵营，故B项错误；@#@从材料“资本主义一个都不能解决”、“只有走社会主义道路才能解决这些问题”说明苏联强调意识形态的优越性，故C项正确；@#@材料没有体现第三世界支持的信息，故D项错误。

@#@@#@11、【答案】B@#@【解析】本题考查美苏冷战，旨在考查学生准确解读材料的能力．马歇尔计划是经济方面的措施，侧重对战后西欧的扶持，与题意不符，故A项错误；@#@1947年3月12日，美国总统杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，被称之为杜鲁门主义，体现了题干主旨，故B项正确；@#@罗斯福新政是针对国内经济危机提出的缓解措施，与题干主题不符，故C项错误；@#@70年代初，美国发表了举世震惊的《尼克松宣言》，宣告美元与黄金“脱钩”，与材料主旨不符，故D项错误．故选B．@#@12、【答案】A@#@【解析】本题以欧洲经济合作组织的成为考查切入点，考查对欧洲一体化知识点的掌握，考查对材料的综合阅读理解能力．A、材料中提及的组织“该组织在接受马歇尔计划的欧洲16国之间实现了经济与货币合作”，该组织有利于推进欧洲各国之间的合作，正确；@#@B、欧洲煤钢共同体的成立标志这一体化的开始，排除；@#@C、材料中未涉及法德两国的信息，排除；@#@D、苏联在材料中属于无中生有的信息，排除；@#@故选A．@#@13、【答案】C@#@【解析】美国对欧洲国家进行的经济援助计划本身就包含有控制这些国家的意图，苏联反对联合的欧洲援助计划就是担心受到美国经济控制。

@#@故答案为C项。

@#@A项不能反映苏联为何退出的原因，排除；@#@B项说法错误，马歇尔计划在一定程度上推动了欧洲一体化进程，排除；@#@D项与材料所述不符，根据材料，是苏联和东欧国家退出该计划，排除。

@#@@#@14、【答案】D@#@【解析】注意题干限定信息“实质”，依据题干“1947年”、“美国的外交政策，必须支持那些正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族”可知，反映美国试图援助正在抵抗拥有武装的少数派集团或外来压力的征服企图的自由民族，实质上反映了美国试图通过援助欧洲，遏制共产主义的意图，故D项正确．A项不符合美国二战后的外交史实，应排除．B项题干没有体现，应排除．C项不是实质，应排除．故选D．@#@15、【答案】A@#@【解析】本题主要考查北约的建立，解答此题要求学生掌握北约建立的背景和目的．北约建立的目的是为了与以前苏联为首的东欧集团国成员相抗衡，使成员国一旦受到攻击时，其他成员国可以作出即时反应．根据题干材料“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击”可以看出这是北约的建立．故选A．@#@16、【答案】B@#@【解析】1947年6月，美国国务卿马歇尔在哈佛大学发表演说，提出对欧洲经济的援助计划，即马歇尔计划。

@#@故答案为B项。

@#@杜鲁门主义是指杜鲁门在国会的演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，排除A项；@#@北约是1949年成立的一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团，排除C项；@#@1949年德国分裂是美苏冷战对峙的结果，排除D项。

@#@@#@17、【答案】A@#@【解析】材料“1947年3月杜鲁门”“美国的政策必须是支持自由国家”并结合所学知识可知，材料指的是杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台标志美苏冷战正式开始，故A项正确；@#@BC项是指马歇尔计划；@#@D项错误。

@#@材料“1947年3月杜鲁门”“美国的政策必须是支持自由国家”是关键信息。

@#@@#@18、【答案】D@#@【解析】材料中“人道主义动机”即援助，“满足了自己的经济需求”即经济手段控制欧洲，“削弱了欧洲人倒向苏联的趋势”即对苏联的冷战，所以评论针对的是马歇尔计划，接受该计划的只是西欧国家，故A项错误；@#@二战后期，美、英、苏在雅尔塔达成若干协议，确立了以美苏为主导的雅尔塔体系，奠定了战后世界两极格局的框架，故B项错误；@#@直接导致两大军事政治集团对抗的是1955年苏联和东欧七国建立华沙条约组织，从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，故C项错误；@#@马歇尔计划通过援助西欧，加强了美国对西欧的控制，增强了西欧遏制苏联的力量，故D项正确。

@#@@#@19、【答案】C@#@【解析】“领导世界”“全世界应该采取美国制度”“未来的国际经济格局将取决于我们”,这表明第二次世界大战后的美国凭借着强大的经济军事实力,试图建立在全球的霸权，故选；@#@材料没有体现A、B、D，均可排除。

@#@@#@20、【答案】C@#@【解析】依据题干材料可知，材料意在说明恐怖主义产生的原因之一是美苏国家利益、社会制度、意识形态的不同导致美苏冷战，故C项正确．其余三项均不符合，应排除．故选C．@#@二、非选择题@#@21、

（1）美国学者认为，苏联扩张引发“冷战”。

@#@@#@这一观点是片面的。

@#@二战结束后，美苏出于意识形态与国家利益的冲突，从战时同盟走向战后的对抗。

@#@1947年，杜鲁门主义的出台，“冷战”兴起。

@#@@#@美国学派的观点，站在美国的立场之上，将“冷战”的责任推向苏联，掩盖了美国争夺世界霸权的真实意图，是不科学的。

@#@@#@

（2）特点：

@#@坚持独立自主，力图领导西欧（突出法国在西欧的地位）；@#@开始突破“冷战”思维的限制（开始突破意识形态的限制）；@#@注重联合西欧（注重加强西欧内部的团结）。

@#@@#@（3）大国要尊重发展中国家并承担相应责任，发展中国家要加强合作并积极参与国际事务。

@#@@#@【解析】本题考查战后美苏两极格局的形成及多极化趋势的发展。

@#@第

（1）问，由材料一“传统的美国学派认为，‘冷战’是由苏联引起的……”，概括出美国学者认为苏联挑起了“冷战”的观点；@#@依据材料一信息的理解并结合相关的所学知识得出此观点是片面的结论，分析说明美苏冷战的起源和标志；@#@最后概括总结美国学者上述观点所站的立场及其本质目的等。

@#@@#@第

（2）问，由材料“戴高乐多次谈到法国在欧洲统一中的作用”、“欧洲，特别是法国，应该发挥独立作用”“戴高乐认为，美国不能包办欧洲对苏政策……1960年3月，戴高乐邀请赫鲁晓夫全家访法……”“戴高乐主义的根本立足点是实现欧洲联合”“认为法德和解和联盟是欧洲联合的基础”概括其特点。

@#@@#@第（3）问，依据材料三“当前的国际政治中……发展中国家仍然可以团结起来发挥决定性的作用。

@#@政治多极化的真谛应是……世界上的事只能由各国人民共同来管，不能由一个超级大国搞一言堂”的理解，结合当今世界多极化趋势加强的所学知识及现实问题，分析概括当今世界不同实力的国家参与国际事务应采取的做法。

@#@@#@22.

（1）因素：

@#@美苏两国国家利益的矛盾和冲突不断加剧；@#@美苏双方各自成立政治军事集团推动对峙局面形成。

@#@@#@影响：

@#@两极格局对峙美苏，和平遭受威胁；@#@但双方势均力敌和寻求妥协也遏制了大@#@规模战争的爆发，一定程度上维护了战后的世界和平。

@#@@#@

（2）背景：

@#@两级格局的对峙，美苏争夺世界霸权；@#@不结盟运动、西欧等迅速崛起，世界格@#@局出现了多极化趋势；@#@法国实力的增强，开始谋求独立自主的外交；@#@新中国国际地位的不断提高。

@#@@#@意义：

@#@有利于打破中国的外交孤立；@#@一定程度上冲击了两极格局，推动了世界格局多极化趋势的进一步发展。

@#@@#@23、仅答出冲突，冷战时期世界范围内存在着冲突。

@#@美苏争霸：

@#@在欧洲，北约和华约两大军事集团对峙，德国分裂；@#@在亚洲，爆发了朝鲜战争、越南战争，朝鲜、越南等国家分裂；@#@在美洲，出现古巴导弹危机等。

@#@@#@仅答出发展，冷战时期世界主要国家的经济都获得迅速发展。

@#@主要资本主义国家走上了国家垄断资本主义道路，建立了以美国为主导的资本主义经济体系，出现经济发展的黄金时期；@#@欧洲借助马歇尔计划，经济恢复并发展，逐渐走上一体化道路；@#@日本在美国援助下，经济迅速恢复并发展。

@#@中国等社会主义国家，借鉴苏联经验建立了计划经济体制；@#@改革开放后，中国找到了中国特色社会主义建设道路@#@";i:

24;s:

28954:

"临时用电安全协议书@#@临时用电安全协议书@#@　　临时用电安全协议书@#@　　在不断进步的社会中，协议在生活中的使用越来越广泛，签订协议能够最大程度的保障自己的合法权利。

@#@相信很多朋友都对拟协议感到非常苦恼吧，下面是本店铺精心整理的临时用电安全协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

@#@@#@　　临时用电安全协议书1@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　按照《中华人民共和国合同法》及其它有关法律、行政法规，遵循平等、自愿、公平和诚信原则，就乙方因生活所需，使用甲方临时用电一事，结合本项事宜具体情况,为明确乙方在使用甲方临电、临时供水过程中的相关责任与义务，达成以下协议条款，希双方共同遵守！

@#@@#@　　一、临时用电安全；@#@@#@　　1、甲方所提供给乙方的临时用电主电线路由甲方负责管理，发生故障后乙方应派人无偿协助甲方相关人员即时处理，乙方负责并承担乙方接线处（含配电箱）到乙方用电器范围内的所有线路的安全及费用。

@#@@#@　　2、乙方在使用过程中应该严格遵守相关用电安全规范，不得私拉乱接，若发生人生伤亡事故、火灾事故、财产损失事故均由乙方自行负责处理，甲方不承担任何责任及费用。

@#@@#@　　3、因乙方使用的临电为甲方施工用电，电压、电流强度随甲方用电器启动或电网电压、电流强度而变化，可能导致乙方用电设施损坏或财产、人身伤亡事故，甲方不承担任何责任及费用。

@#@@#@　　4、因电网或甲方自行安排停电，恢复供电时甲方不另行通知乙方，乙方在停电间歇不得随意接拆线路或用电器，否则发生人生伤亡及财产损失事故均由乙方自行承担，甲方不承担任何责任及费用。

@#@@#@　　5、根据规定，乙方必须设置地方计量单位检测合格的电度表，甲方对其计量表有异议时可要求乙方重新更换，乙方不得阻止。

@#@@#@　　6、乙方至少应配备一名具有国家认可相关操作技能电工负责乙方区域内日常临时用电安全管理工作，并接受甲方机电人员管理，费用由乙方承担。

@#@@#@　　7、甲方提供给乙方临时用电乙方只能作为生活及照明用电，不得另作他用或向第三方提供用电，也不得用作施工用电。

@#@乙方不得使用大功率用电器。

@#@若因乙方使用不当，给甲方电线路，用电设施、变压器、人身财产造成损失由乙方承担全部责任。

@#@@#@　　8、乙方严禁使用挂钩线、破股线、地爬线和绝缘不合格的导线接电。

@#@@#@　　9、乙方应按规定安装漏电保护器；@#@乙方未按要求安装漏电保护器、私自解除已安装的漏电保护器及擅自调整漏电保护器整定值，而引起的事故责任由乙方负责。

@#@@#@　　二、临时用水：

@#@@#@　　1、乙方临时用水由乙方在甲方指定接水口连接引水，并按要求设置经相关机构检验合格的计量表，经双方确认后方可安装，甲方对其计量表有异议时可要求乙方重新更换，乙方不得有异议。

@#@@#@　　2、甲方提供给乙方临时用水乙方只能作为生活用水，不得另作他用或向第三方提供用水，也不得用作施工用水。

@#@在使用过程中乙方应保护好甲方提供给乙方的主水管道不被破坏，若因管道发生故障乙方应无偿派人协助甲方共同及时解决。

@#@@#@　　三、其它：

@#@@#@　　1、经双方共同协商，为确保双方各项责任、义务的顺利履行，双方约定乙方至合同签订之日起向甲方一次性缴纳履约保证金人民币20000元；@#@待合同终止后，乙方履行完全部责任义务甲方无息退还乙方保证金。

@#@若在履行协议过程中乙方违约，甲方可视具体情况酌情扣除乙方保证金后无息退还乙方剩余保证金，乙方不得有任何异议。

@#@@#@　　2、经协商，双方电价为：

@#@元/度；@#@水价为元/立方；@#@每月底由双方相关人员共同抄表，核实，次月2日前乙方将双方确定的上月用电用水费用上缴甲方综合办公室，若因乙方延期不予缴纳，甲方有权终止本协议，停止向乙方供水供电，拖欠费用在乙方上缴保证金中扣除，乙方不得有异议。

@#@@#@　　3、甲方提供给乙方的水、电是经地方相关行政主管部门许可接入，同时也受到地方行政主管部门日常监管，若因乙方接入甲方水、电受到地方行政主管部门处罚或约束，由乙方负责协调处理，所发生的费用及罚款由乙方负责支付，甲方不承担任何责任和费用。

@#@因乙方无力协调，甲方视具体损失如实扣留乙方所缴纳的保证金，作为弥补乙方给甲方造成的损失，并同时终止本协议。

@#@@#@　　4、因乙方用电、用水给第三方造成的财产损害、人身伤亡事故由乙方自行承担，甲方不承担任何责任及费用。

@#@@#@　　5、甲方提供给乙方的临时生活用水、用电只是短期行为，随着甲方临时场地、设施变拆会及时中断，甲方临时场地、设施变拆中断前3日提前通知乙方，乙方应做好相关中断后准备工作，甲方中断后乙方不得阻拦干扰甲方正当行为，否则视乙方违约，甲方可扣留乙方所缴纳的保证金，作为弥补乙方给甲方造成的损失。

@#@@#@　　6、乙方未依照约定履行维护检查的义务，导致电气设备带病运行，存在安全隐患的，甲方有权对乙方直接中止供电。

@#@@#@　　7、乙方临时用电应事先向甲方书面申请，电力设备安装、临时用电所需电线、插头、插座、开关应符号安全用电的要求；@#@临时用电期间应设专人看管临时用电设施，用完及时拆除。

@#@@#@　　8、严禁窃电和违章用电。

@#@乙方若有窃电及违章用电行为时，每发现一次按最高用电设施负荷量的10倍进行处罚。

@#@@#@　　9、本协议终止日期为20xx年4月30日，因不可抗力原因（如地方主管部门要求拆除甲方临时设施、地方纠纷、地方主管部门要求终止向乙方供电供水等）本协议即行终止，乙方不得有异议。

@#@@#@　　三、本协议一式三份，甲乙双方各执1份，经双方签字盖章之日起生效，至本协议约定终止日期或双方约定终止事项出现后即行终止。

@#@@#@　　四、本协议发生争议时由双方协商解决。

@#@协商达不成一致意见可上诉至人民法院仲裁。

@#@@#@　　五、双方约定本协议争议仲裁上诉法院为重庆市九龙坡区人民法院。

@#@@#@　　甲方单位：

@#@@#@　　乙方单位：

@#@@#@　　甲方代表（签字）：

@#@@#@　　乙方代表（签字）：

@#@@#@　　日期：

@#@20xx年1月5日@#@　　日期：

@#@20xx年1月5日@#@　　临时用电安全协议书2@#@　　为进一步贯彻落实“安全第一，预防为主”的安全生产方针，确保工程分包项目临时用电安全，依照国家安全生产法及安全管理标准以及《北京市施工现场管理法规及文件汇编—临时用电部分》和中建一局集团《工程项目安全生产标准—临时用电部分》、《ＪＧＪ４６－20xx施工现场临时用电安全技术规范》、《北京市安全操作规程-临时用电部分》《北京市建设工程施工现场安全防护标准-临时用电部分20xx年》《中建一局临时用电配电箱标准图册》，为强化安全管理，确保项目施工人员的安全与健康，施工生产的顺利进行，就（），经双方协商一致，同意签订本协议书。

@#@@#@　　甲方：

@#@（以下简称甲方）@#@　　乙方：

@#@（以下简称乙方）@#@　　一、工程概况：

@#@@#@　　工程名称：

@#@@#@　　工程地点：

@#@@#@　　分包项目开工日期：

@#@@#@　　分包项目竣工日期：

@#@@#@　　二、供、受电方式：

@#@@#@　　1、供电方式：

@#@从甲方变压器或指定配电箱一侧引出供电电源线。

@#@（可根据现场实际情况约定）@#@　　2、受电方式：

@#@乙方在甲方供电电源线以下安装电度表及漏电开关用电系统。

@#@（可根据现场实际情况约定）@#@　　三、安全责任：

@#@@#@　　1、甲方责任：

@#@@#@　　1.1向乙方提供施工生产及临时生活照明电源KW。

@#@@#@　　1.2向乙方提供电源配电系统资料；@#@保障和维护所提供电源（乙方电度表以上）的安全，并及时处理发生的故障。

@#@@#@　　1.3用电期间，事故停电或者其它原因停电，应及时通知乙方，并及时安排恢复供电。

@#@@#@　　2、乙方责任：

@#@@#@　　2.1负责本单位管辖范围内（自乙方电表及以下）的用电安全。

@#@@#@　　2.2确保本单位用电负荷总容量在1.1条款规定负荷内，禁止超负荷用电。

@#@@#@　　2.3严格执行《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46－20xx）、北京市地方标准和甲方关于临电使用的各项规章制度，确保本单位管辖范围内（自乙方电表及以下）的电气系统与甲方电源系统相容，保障整个现场临时用电系统的安全。

@#@@#@　　2.4本单位管辖范围内（自乙方电表及以下）临时用电系统的施工、管理应由相应等级的专业电工完成，禁止非电工从事应由电工完成的工作。

@#@@#@　　2.5未经甲方同意，乙方不得以任何形式向第三方提供电源，在乙方管辖范围内，发现非本单位人员擅自用电者，乙方应予以制止或拆除。

@#@@#@　　2.6发生有碍整个系统安全的隐患或问题后，必须立即向甲方报告。

@#@需要甲方所提供电源停电配合的，提前向甲方申请，经甲方同意并由甲方人员完成（因紧急情况需要除外）。

@#@@#@　　2.7得到甲方停电通知或发现现场临时停电后，乙方应主动切除本单位所有用电负荷，以防止因突然来电造成事故。

@#@@#@　　2.8认真贯彻执行上级及甲方有关文明安全施工的规定，服从甲方对现场临电的统一管理要求，加强本单位临时用电管理、规范现场电气设施及防护设施，完善内业资料。

@#@@#@　　2.9乙方使用的所有关电气设备、材料、电动工具、配电设备等必须经过甲方验收合格后方可在施工现场使用，不使用国家明令淘汰和施工现场禁止使用的电气设备、材料。

@#@@#@　　2.10乙方在对本单位现场人员进行安全教育过程中应对安全用电做出专项教育，并将教育记录报告甲方备案。

@#@@#@　　2.11因乙方违反有关规范、标准、规定及本协议，引发电气灾害事故，造成经济损失或人员伤害的，一切责任、经济损失由乙方承担。

@#@@#@　　四、对分包单位的规定：

@#@@#@　　1、分包单位都应设一名临时用电施工管理人员，负责本单位的机械设备、临电工程。

@#@保证施工生产用电安全，分包单位必须有两人以上的专业维修电工，负责本单位责任区域的临电维修、维护、保养工作，专业电工操作时应穿戴好相应的劳保用品，使用绝缘良好的工具进行电器安装、拆、接、停、送电工作，在进行上述工作时，必须按照安全操作规程顺序、临时用电作业规范和所做工程项目的用电设备容量，正确匹配选择电器材料。

@#@@#@　　2、总配电箱、分配电箱、开关箱的装设，均按三项五线制供电和三级供电逐级保护的规范执行。

@#@各种电源线的敷设及间距应严格按规程规范进行，防护措施、设施完善、标准。

@#@具体规定如下：

@#@分配电箱（二级箱）至开关箱（三级箱或流动箱）30米。

@#@开关箱与控制的设备之间的一次电源水平距离，固定设备不得大于3米（含3米），移动设备（含手持电动工具）不得大于5米（含5米）。

@#@施工现场的所有配电箱、开关箱、流动控制箱均应安放在干燥通风良好的场所，不准安放在有严重损伤作用的烟气、蒸气、液体浸溅及热源烘烤处，更不得安装在易受外来固体物撞击和强烈震动的场所，否则，必须做特殊处理。

@#@@#@　　3、认真执行“安全第一，预防为主”的方针，所属分包的机械设备、电气设备必须有明显的工作零线端子或保护零线端子，为避免误接，两种端子板必须有明显的标识。

@#@各种机械设备的金属外壳、电箱托架、箱门及箱内电气安装板必须做好保护接零（地），各种电源线压线时必须使用压线鼻子，压接牢固。

@#@@#@　　4、分包单位的用电工程必须严格按规范执行，每台用电设备必须执行“一机一闸，一箱一漏”的原则，禁止一个控制开关同时控制两台及两台以上的用电设备（含插座）并确保箱内开关、电器必须在任何情况下均可使用电设备实施隔离。

@#@@#@　　5、分包单位的用电设备，除必须做保护零线外，还必须在设备负荷线的首端设臵漏电保护器，为保证用电安全，漏电保护器应装设在配电箱内电源隔离开关的负荷侧。

@#@@#@　　6、漏电保护器、电箱必须使用中建一局指定厂家产品。

@#@开关箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流不得大于30mA,额定漏电动作时间不得大于0.1S，潮湿和有腐蚀介质场所必须使用防溅型漏电保护器，其额定漏电动作电流不得大于15mA，额定漏电动作时间不得大于0.1S。

@#@@#@　　7、分包单位所属的控制箱、流动箱应保持干净整洁，箱内不准存放任何杂物，机械设备的开关电器应经常清理，不得受油污和雨水的侵蚀，配电箱、控制箱周@#@　　围1米内不得存放任何物料，使用的电源线必须保证绝缘良好，不准使用绝缘层老化脱落、破损断裂的电线电缆。

@#@@#@　　8、施工现场的局部照明用电必须使用36V的安全电压，局部照明应使用符合安全标准的行灯（橡胶手柄手把灯），手把灯的灯头、开关等零部件必须保证完好、灵敏，灯罩、灯伞稳固。

@#@手把灯的一次电源线必须使用三芯橡套电缆，使用行灯的人员应特别重视线缆的敷设、支挂及保护措施，防止线缆被物压、水浸泡造成损坏线缆发生事故。

@#@@#@　　9、地下室、潮湿场所或金属容器内使用的照明电源必须使用12V的安全电压。

@#@作业人员必须穿戴相应的劳保用品（绝缘鞋、绝缘手套、工作服）使用相应的绝缘工具，并设专人进行监护。

@#@@#@　　10、夜间施工照明使用的碘钨灯必须符合下列规定：

@#@碘钨灯必须使用密闭式的灯头；@#@室内架设高度不得低于2.4米；@#@室外架设高度不得低于3米；@#@一次电源线（三芯橡套电缆）长度不得大于5米；@#@使用的插头、插座必须匹配吻合连接；@#@禁止使用塑料线及塑料护套线。

@#@碘钨灯使用时放臵的位臵应选择即安全又防火的场所，周围的易燃、易爆必须清除干净，不能清除的必须采取有效的防护措施，否则禁止使用碘钨灯。

@#@@#@　　11、所用电源线都应使用合格绝缘电缆线，不准使用双股或多股塑料线、绝缘层老化失效的电源线。

@#@各种电源线应保证绝缘良好，敷设线路安全可靠，线路支挂敷设防护措施得当；@#@在用电场所应是看不见明线、消灭拖地线，特别是电源线穿过现场道路、消防通道、坑、沟、槽和围墙边沿等危险场所；@#@必须加设套管或采取其他的可靠保护措施。

@#@预防因人踩物压、冰雪、水淹浸泡致使电源线受到损坏，导致触电事故发生。

@#@@#@　　五、补充协议：

@#@@#@　　1、分包单位特种（电工）作业人员必须经过专业安全技术培训考核，持《全国或北京市特种作业操作正式证》准许上岗作业.@#@　　2、分包单位必须按总包方的要求购买重要劳动保护用品（临电），同时为各自的施工人员配备合格的重要劳动保护用品，分包单位所有购买的重要劳动保护用品必须是中建一局集团指定产品（临电），并严格按照《中建一局集团临时用电配电箱标准图册》、《ＪＧＪ４６－20xx施工现场临时用电安全技术规范》进行管理；@#@分包单位不得擅自采购和使用非定点产品。

@#@所有进场的重要（临电:

@#@二级配电箱、开关箱、设备控制箱必须与甲方施工现场供电系统使用同一厂家产品）劳动保护用品必须经甲方安全部门及材料部门验收合格后方可使用；@#@@#@　　3、分包单位必须根据工程难易程度和技术复杂性配备足够电气维修和值班人员，明确职责，并建立电工值班制度，确定电气维修和值班人员。

@#@现场各类配电箱和开关箱必须确定检修和维护责任人。

@#@@#@　　4、电工的工具、防护用品及电气设备检验报告和合格证必须及时上报甲方安全部门备案。

@#@@#@　　本协议自年月日起，至双方书面解除用电协议止。

@#@本协议书一式三份,双方各持一份,甲方安全部门留存一份。

@#@@#@　　甲方单位（盖章）乙方单位（盖章）@#@　　甲方负责人签字：

@#@乙方负责人签字：

@#@@#@　　年月日年月日@#@　　临时用电安全协议书3@#@　　总包单位：

@#@（以下简称甲方）@#@　　分包单位：

@#@（以下简称乙方）@#@　　工程名称：

@#@@#@　　为确保施工现场临时用电安全，防止触电事故的发生，依据《中华人民共和国安全生产法》、《建设工程安全生产管理条例》、建设部《施工现场临时用电安全技术规范》（JGJ46—20xx）、《建筑施工安全检查标准》（JGJ59—99）及《北京市建设工程施工现场安全防护标准》的有关规定。

@#@签定本协议书。

@#@甲方和乙方应当按照各自职责，对建设工程临时用电进行监督管理，严格遵守本协议书规定的权利、责任和义务，保障施工现场临时用电安全。

@#@@#@　　一、甲方的权利、责任和义务：

@#@@#@　　1、贯彻落实国家及北京市施工现场临时用电的有关规定。

@#@负责对施工现场临时用电进行全面监督、管理，并对施工现场临时用电进行安全检查和指导。

@#@@#@　　2、审阅乙方临时用电申请，并将乙方临时用电安全技术措施和电气防火措施进行备案。

@#@@#@　　3、负责提供施工电源，并将施工电源送到（经双方共同验收）符合安全标准的B级配电箱。

@#@并对乙方的配电设施及安全使用情况进行监督管理。

@#@@#@　　4、依据有关临时用电规范及标准对乙方的临时用电设备、设施进行监督和检查。

@#@发现乙方在临时用电中存在隐患，必须责成乙方予以整改。

@#@并监督整改落实情况。

@#@@#@　　5、有权对乙方的特种作业人员的花名册、岗位证书（操作证）或操作证复印件及培训记录进行存档备案。

@#@未考取职业培训机构颁发的特种业人员安全技术培训岗位证书的无证人员，不得从事电工作业。

@#@@#@　　6、向乙方提供电源时，应与乙方办理交接验收手续。

@#@@#@　　7、现场发生触电事故时，经主管部门鉴定属于甲方配电设施问题的或管理不善造成的事故，由甲方负全责。

@#@@#@　　二、乙方的权利、责任和义务：

@#@@#@　　1、严格执行国家及北京市施工现场临时用电的有关技术规范和安全操作规程，对施工区内域自行管辖的临时用电负全面管理责任。

@#@@#@　　2、向甲方提供书面的临时用电申请。

@#@设备设施需要增容时，必须重新办理用电申请手续。

@#@@#@　　3、B级配电箱不得直接控制各种用电设备，必须经过配置漏电保护器的开关箱控制其用电设备，并确保配电设施及用电设备完好无损，严禁超负荷运行。

@#@@#@　　4、临时用电设施和器材必须使用正规厂家的合格产品，严禁使用假冒伪劣等不合格产品。

@#@加强维护保养工作，严禁各种机电设备带病运行。

@#@保证临时用电符合有关安全用电标准。

@#@@#@　　5、执行临时用电安全技术交底制度，对施工区域内自行管辖的操作人员进行临时用电安全技术交底，避免违章指挥、违章操作和误操作，确保安全用电。

@#@@#@　　6、在使用甲方提供临时电源时，对不符合临时用电标准的，可向甲方提出整改意见。

@#@有权拒绝在不符合临时用电标准的电源上拉接电源。

@#@对甲方在安全检查中提出的关于临时用电方面存在的问题或隐患，必须按要求认真落实整改。

@#@@#@　　甲方：

@#@@#@　　乙方：

@#@@#@　　临时用电安全协议书4@#@　　总包单位：

@#@@#@　　（以下简称甲方）@#@　　分包单位：

@#@@#@　　（以下简称乙方）@#@　　为贯彻国家安全生产的法律、法规，保障施工现场临时用电安全，执行“安全第一，预防为主”防止人身触电事故。

@#@依据建设部“施工现场临时用电安全技术规范”（JGJ46-20xx）、“北京市建筑工地施工临时用电标准”明确临时用电安全责任。

@#@甲、乙双方应按照各自职责，严格遵守协议规定的权利、责任、义务，保障施工现场临时用电的安全。

@#@@#@　　一、甲方的权力、责任和义务@#@　　1、贯彻落实国家、北京市建筑工程对临时用电的有关规定，负责对施工现场临时用电进行全面监督、管理，并对用电过程安全检查和指导。

@#@@#@　　2、按照施工临时用电组织设计和施工工序，从箱变指定一路为乙方专用，乙方组织人员把电源送至乙方施工区域内，安装A#、B#配电箱，经验收后交给乙方使用。

@#@@#@　　3、甲方依据标准监督乙方用电和用电设备运行情况，发现存在隐患和不符合标准的乙方无条件执行整改。

@#@不服从管理的甲方有权停电整改，必要时实行经济处罚，直至整改完毕。

@#@@#@　　4、乙方作业人员的电工操作证复印件及考核记录存档备案，未经考核人员不得上岗。

@#@@#@　　5、甲方临电安装完毕后，组织甲、乙方主管领导及安全部门共同验收后，方可使用。

@#@@#@　　6、甲方对箱变、水表定期维护。

@#@@#@　　7、甲方每月20日查表，甲、乙双方认可后，乙方七日内交费，否则将押金抵齐后有权停水、停电。

@#@@#@　　二、乙方的权利、责任和义务@#@　　1、严格执行国家、北京市建筑工程临时用电的管理制度和操作规程，对自己辖区内的临电负全面的管理责任。

@#@@#@　　2、自己区域内增加设备时，应先向甲方申请，同意后实施。

@#@不得私自增加用电容量，造成上一级跳闸的后果乙方负责。

@#@@#@　　3、保证自己施工区所有配电箱、线路及各种用电设备、设施完好，加强日常维护和巡视，有问题及时上报，严禁设备设施带“病”运行。

@#@@#@　　4、雨、雪等恶劣天气后，应对用电设施进行绝缘遥测，合格后方可投入使用。

@#@@#@　　5、有专人负责临电设施，对操作人员要进行用电交底。

@#@避免违章指挥，违章操作，确保安全用电。

@#@@#@　　6、乙方有权对甲方提供电源不符合标准时，提出整改申请，对上级提出有关临电存在的问题，必须认真落实整改。

@#@@#@　　7、甲方电缆乙方不得随意挪动，不得堆积易燃物。

@#@违章操作和未通过甲方擅自拆、改造成的恶果，由乙方负全责，造成的甲方损失由乙方承担。

@#@@#@　　8、乙方在使用中造成的箱变的跳闸，乙方先查清自己的原因，故障排除后书面向甲方说明确认，方可合闸。

@#@由于乙方频繁跳闸造成的闸具（箱变）损坏由乙方负责。

@#@@#@　　9、乙方用水不得出现跑、冒、漏情况。

@#@@#@　　收费标准：

@#@先将押金元交与甲方。

@#@1、水费单价为元/吨，用电单价为元/度（包含铜损）；@#@2、水、电费每月月底由甲、乙双方签字确认，乙方每月27日前交足水电费；@#@3、甲方每月出示用水、用电量凭据，并在乙方交费后提供加盖财务公章的交费收据。

@#@@#@　　本协议有效期：

@#@自年月日至乙方工程竣工日止。

@#@双方盖章后生效。

@#@协议一式三份，双方各执一份。

@#@@#@　　甲方（盖章）：

@#@乙方（盖章）：

@#@@#@　　责任人：

@#@责任人：

@#@@#@　　年月日年月日@#@　　临时用电安全协议书5@#@　　甲方（供电方）:

@#@_____@#@　　乙方（用电方）:

@#@_____@#@　　因_____原因，需临时搭线用电，为明确供用电双方的权利和义务，根据《中华人民共和国电力法》及《电力供应与使用条例》等电力法规，经协商一致，签订本协议。

@#@@#@　　一、用电方临时搭线用电地址：

@#@@#@　　二、用电方用电负荷：

@#@@#@　　三、临时用电期限：

@#@自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

@#@@#@　　四、安全责任@#@　　1、电力线路及保护装置应根据用电容量配备。

@#@@#@　　2、电气设备的金属外壳及电气设备连接的金属构架，必须采取可靠的接地保护。

@#@@#@　　3、临时用电应装设配电箱（户外应配设防雨型），导线应绝缘良好，导线端头应采用螺栓连接或压接。

@#@@#@　　4、配电箱内安装的接触器、刀闸等电器设备，应动作灵活，接触良好可靠，触头没有严重的烧灼现象。

@#@@#@　　5、配电箱内电气设备应完整无缺，设有专用漏电保护开关，必须一只漏电开关控制一只插座。

@#@@#@　　6、所有移动电具，都应在漏电保护开关之中，电线无破损，插头插座应完整，严禁不用插头而用电线直接插入插座内。

@#@@#@　　7、照明灯具的金属外壳必须作保护接零。

@#@单相回路的照明开关箱（板）内必须装设漏电保护器。

@#@@#@　　8、供电点由甲方指定，供电点后的计量装置、动力线及保护设备等均由乙方自行配备。

@#@@#@　　9、临时用电期间，乙方应设专人（姓名_____电话_____）负责临时用电设施，用完及时拆除。

@#@@#@　　10、甲方有权依法对乙方开展用电检查工作，乙方应接受检查，并根据检查人员依法提出的要求，提供有关情况、回答有关询问、协助提取证据。

@#@@#@　　11（更多内容请访问首页：

@#@）、乙方不得向外转供电，否则甲方有权终止对乙方供电，并且因此带来的后果由乙方负责。

@#@@#@　　12、因乙方用电不当造成的人身、设备损失由乙方全部承担。

@#@@#@　　13、乙方临时用电期间需办理临时用电许可证并粘贴于配电箱内。

@#@@#@　　五、本协议一式两份，自签订之日起生效、有效期至拆除临时用电设施止。

@#@@#@　　甲方（签章）：

@#@_____乙方（签章）：

@#@_____@#@　　_____年_____月_____日_____年_____月_____日@#@　　临时用电安全协议书6@#@　　为了确保国家游泳中心工程施工现场生产及生活区施工用电的安全，依据《中华人民共和国安全生产法》国务院颁布的《建设工程施工现场安全生产管理条例》《施工现场临时用电安全技术规范》即JGJ46—88和建设部《建筑施工安全检查标准》即JGJ59—99及北京市地方性标准DBJ01—83—20xx、J10337—20xx（建设工程施工现场安全防护场容卫生、环境保护及保卫消防标准）结合本公司有关施工现场临时用电的安全管理和本项目经理部根据本工程的施工特点，经甲乙双方同意确定特制定如下（施工现场临时用电安全生产管理协议书）。

@#@@#@　　一、施工用电安全管理目标@#@　　1、触电伤亡事故为零。

@#@@#@　　2、杜绝电器火灾事故的发生。

@#@@#@　　3、施工用电安全防护达到北京市文明安全样板工地标准。

@#@@#@　　二、施工用";i:

25;s:

5085:

"撒哈拉沙漠约形成于二百五十万年前，是世界第二大荒漠（仅次于南极洲），也是世界最大的沙质荒漠。

@#@它位于非洲北部，该地区气候条件非常恶劣，是地球上最不适合生物生存的地方之一。

@#@其总面积约容得下整个中国本土。

@#@“撒哈拉”是阿拉伯语的音译，在阿拉伯语中“撒哈拉”为大沙漠，源自当地游牧民族图阿雷格人的语言，原意即为“大荒漠”。

@#@@#@TheSaharaDesert,whichformattedabout2.5millionyearsago,istheworld'@#@ssecondlargestdesert（onlyafterAntarctica）andtheworld'@#@slargestsandydesert.ItislocatedinNorthAfrica,theclimaticconditionsoftheregionisverybad,anditisthemostill-fittedplaceforbiologytosurviveintheearth.ItstotalareaisalmostasbigasthewholeofChina."@#@Sahara"@#@isatransliterationoftheArabic,“Sahara”meansbigdesertinArabic.FromthelocalnomadicethnicTuareg’slanguage,theoriginalintentionis"@#@thedesert"@#@.@#@人口状况@#@撒哈拉地区地广人稀,平均每平方公里不足1人。

@#@以阿拉伯人为主,其次是柏柏尔人等。

@#@居民和农业生产主要分布在尼罗河谷地和绿洲,部分以游牧为主。

@#@@#@从50万年前开始，就有人类在撒哈拉沙漠边缘生活。

@#@如今还有大约250万人生活在撒哈拉范围内，主要分布在毛里塔尼亚、摩洛哥和阿尔及利亚，有属于阿拉伯语系的柏柏尔人，图阿雷格人，撒哈威人和摩尔人；@#@以及一些黑人种族，如图布人，努比亚人，萨哈威人和卡努里人。

@#@@#@Populationstatus@#@Theareaisverylarge,butthepopulationisverysmall,itislessthan1personpersquarekilometeronaverage.TheArabpopulationisthelargest,andfollowedbytheBerberpeople.ResidentsandagriculturalproductionaremainlydistributedintheNileValleyandtheoasis,andonepartofthemdependonnomadic.@#@From50millionyearsago,therearehumantoliveintheedgeoftheSaharadesert.Nowthereareabout250millionpeoplelivingintheSahara,mainlydistributedinMauritania,MoroccoandAlgeria,belongstotheDepartmentofArabicBerber,Tuareg,sprinkleHarveyandMoorish;@#@andsomeoftheblackrace,suchasToop,Nubian,SahaweiandKanuri.@#@经济状况沙漠的经济发展极为困难，对传统的撒哈拉沙漠几乎未有所改变。

@#@在殖民统治撒哈拉沙漠期间，殖民当局对这块看似没有希望的地区的经济发展毫无兴趣。

@#@但 @#@第二次世界大战之后，尤其在发现了石油之后，此地引起了国际的兴趣和投资。

@#@@#@Economicsituation@#@Theeconomicdevelopmentofthedesertisextremelydifficult,ithardlychangedtothetraditionoftheSaharaDesert.DuringthecolonialruleintheSaharadesert,thecolonialauthoritieshadnointerestintheseeminglyhopelesseconomicdevelopmentofthisareas.ButaftertheSecondWorldWar,especiallyafterthediscoveryofpetroleuminhere,itcausedinternationalinterestandinvestment.@#@历史文化撒哈拉沙漠气候炎热干燥。

@#@然而,令人迷惑不懈的是：

@#@在这极端干旱缺水、土地龟裂、植物稀少的矿地,竟然曾经有过繁荣昌盛的远古文明。

@#@沙漠上许多绮丽多姿的大型壁画,就是这远古文明的结晶。

@#@@#@考古学上证明，已陆陆续续有形形色色的人在撒哈拉沙漠定居，动植物的培育驯养导致职业的专门化。

@#@游牧民的大迁徙方便了他们卷入全撒哈拉沙漠的贸易。

@#@@#@Historicalculture@#@TheSaharadesertclimateishotanddry.However,theconfusingthingis:

@#@intheextremedroughtandwatershortage,crackedland,sparsevegetationlandmine,therewasonceathrivingandprosperousancientcivilization.Indesert,manybeautifulandcolorfulmuralarethecrystallizationofthisancientcivilization.@#@AccordingtoArchaeologicalproof,allsortsofpeoplehadsettledintheSaharadesert,plantcultivationanddomesticationledtoprofessionalspecialization.ThegreatmigrationsofthenomadsfacilitatetheirinvolvementinthetradeoftheSaharadesert.@#@交通运输@#@撒哈拉沙漠，传统上都是通过骆驼队，缓慢、艰苦，也很危险。

@#@需冒迷路、过热、窒息人的沙暴以及饿死、渴死等危险，再加上还可能遭到打劫。

@#@尽管有这么多危险、困难，沿著连接绿洲的商队路线的泛撒哈拉沙漠贸易从很早时候起就一直延续了下来。

@#@@#@Transportation@#@IntheSaharadesert,thetransportationarethroughthecamelcorpstraditionally.It’snotonlyslow,hard,butalsoverydangerous.Peopleneedbeartheriskoflost,overheating,suffocativesandstorm,starvationandthedeathofthirsty,andperhapscoupledwithrob.Despitethosedangers,difficulties,alongtheconnectionoasiscaravanrouteofthetrans,Saharantradehaslastedfromaveryearlytime.@#@";i:

26;s:

15500:

"第一、动物学@#@adaptation适应@#@adder小毒蛇@#@alga（复数algae）藻类@#@alligator美洲鳄@#@amphibian两栖动物@#@amphibian两栖动物@#@anatomy解剖学@#@ancestry系谱，血统@#@animaladaptation动物适应性@#@animalcognition动物的认知能力@#@animalscommunicate@#@动物交往@#@antenna触须（复数antennae）@#@anthropoid类人猿@#@aquarium养鱼池@#@aquatic水生的,水栖的@#@arachnid蜘蛛类的节肢动物@#@armor甲@#@artery动脉@#@asymmetric不对称@#@auk海雀@#@baboon狒狒@#@bacteria细菌@#@balance生态平衡@#@bat蝙蝠@#@beak喙,鸟嘴@#@beast兽@#@beaver水獭@#@biologicalvacuum生物演变真空期@#@biologist生物学家@#@bivalve双壳类@#@bloodcell血液细胞@#@brant黑雁@#@breed（名词）品种；@#@（动物）繁殖@#@buffalo美洲野牛@#@burrow洞穴@#@canary金丝雀@#@carnivore食肉动物@#@carnivorous食肉类的@#@carrioncrow吃腐肉的乌鸦@#@caterpillar毛虫@#@caviar鱼子酱@#@centipede蜈蚣@#@chameleon变色龙@#@chemicalcomposition化学成分@#@chimpanzee黑猩猩@#@chipmunk花栗鼠@#@chirp唧唧喳喳叫@#@cicada蝉@#@circulatorysystem循环系统@#@clam蛤蜊@#@claw爪子@#@cobra眼镜蛇@#@cockroach蟑螂@#@cocoon（蚕）茧；@#@（昆虫的）卵袋@#@coelenterate腔肠动物@#@cold-blooded冷血@#@cold-bloodedanimal冷血动物@#@compoundeye复眼@#@coral珊瑚@#@crab蟹@#@crane鹤@#@crayfish淡水小龙虾，蝲蛄@#@cricket蟋蟀@#@crocodile鳄鱼@#@crow鸦@#@Darwinism达尔文学说@#@degeneration退化@#@dieout灭绝@#@digestion消化@#@digestiveenzyme消化酶@#@digestivesystem消化系统@#@dinosaur恐龙@#@diving潜水@#@dolphin海豚@#@domesticate驯养@#@eagle鹰@#@earthworm蚯蚓@#@echolocation声波定位@#@ecologist生态学家@#@ecology生态学@#@ecosystem生态系统@#@eel鳗鲡@#@eland大羚羊@#@electricfish/发电鱼@#@endangeredspecies濒危物种@#@Entomology昆虫学@#@environment环境@#@evolution进化@#@excretorysystem排泄系统@#@exposure暴露@#@extinction灭绝@#@falcon猎鹰@#@fang毒牙@#@fauna动物群@#@feather羽毛，翎毛@#@fertilize使…受精；@#@施肥@#@finch雀（如燕雀、金翅雀等）@#@flock羊群@#@fluffy茸毛似的@#@foodchain食物链@#@form-changinganimal变形动物@#@fowl家禽@#@frog青蛙@#@fuzzy有茸毛的@#@genetics遗传学@#@genus种类@#@glue-like胶状@#@goldeneagle鹫@#@gorilla大猩猩@#@grasshopper蚂蚱@#@greasy多脂的@#@gregarious（social）群居的@#@habitat栖息地@#@hair毛发@#@hatch孵化@#@hawk鹰@#@herbivore食草动物@#@herbivorous食草的@#@herd兽群@#@heredity遗传@#@hibernation冬眠@#@hide兽皮@#@hive蜂巢@#@homotherm恒温动物@#@hopper单足跳者；@#@跳虫〔如跳蚤、干酪蛆等）@#@hormonalsystem内分泌系统@#@hormone荷尔蒙，激素@#@horn角@#@hornet大黄蜂@#@hump驼峰@#@ingestion摄食@#@insect昆虫@#@insecticide杀虫剂@#@invertebrate无脊椎动物@#@jaw颚@#@jellyfish水母@#@larva幼虫；@#@幼体（复数lavae）@#@lizard蜥蜴@#@lobster龙虾@#@mammal哺乳动物@#@mandible下颚,下颚骨@#@mantis螳螂@#@marinebiology海洋生物学@#@mate交配@#@metamorphosis变形@#@microbe微生物@#@migrate迁移@#@migratory迁移的@#@molecule分子@#@mollusk软体动物@#@molt脱毛@#@monogamous一雌一雄的；@#@单配的@#@moose驼鹿@#@moth蛾子@#@multiply繁殖@#@mutation变种@#@naturalselection@#@自然选择@#@nerve神经@#@nest筑巢nestle@#@nit幼虫，卵@#@octopus章鱼@#@offspring（young）后代@#@omnivorous杂食的@#@order目@#@organ器官@#@Ornithology鸟类学@#@osprey鱼鹰@#@ostrich鸵鸟@#@otter水獭@#@owl猫头鹰@#@oyster牡蛎@#@paleontologist古生物学家@#@paleontology古生物学@#@parasite寄生虫@#@peck啄@#@penguin企鹅@#@perch（鸟）飞落；@#@暂栖@#@pest害虫@#@pesticide杀虫剂@#@plankton浮游生物@#@poikilotherm冷血动物@#@polyandrous一妻多夫的，一雌多雄的@#@prairiedog草原土拨鼠，草原犬鼠@#@prawn对虾@#@predator食肉动物@#@predatory食肉的@#@prey被捕食的动物（动词捕食）@#@primate灵长类动物@#@pupa蛹@#@raccoon浣熊@#@rattlesnake响尾蛇@#@raven大乌鸦@#@regeneration再生@#@reproduce繁殖@#@reproductivesystem生殖系统@#@reptile爬行动物@#@respiration呼吸@#@respiratorysystem呼吸系统@#@rhinoceros犀牛@#@robin知更鸟@#@rodent啮齿动物@#@ruminant反刍动物@#@salamander蝾螈@#@scale鳞片@#@scorpion蝎子@#@scuba水下呼吸器@#@sea-urchin海胆@#@secretion分泌；@#@分泌物@#@shell壳@#@shrimp小虾@#@skeleton骨骼，骷髅@#@slothful懒惰的@#@snail蜗牛@#@solitary独居@#@spawn卵；@#@产卵@#@species物种@#@specimen标本@#@speciology物种学@#@spider蜘蛛@#@spinalcord脊椎@#@spine脊骨@#@spineless无脊骨的@#@spleen脾@#@sponge海绵@#@squid鱿鱼@#@squirrel松鼠@#@starfish海星@#@sting针,刺,螫@#@stork鹳@#@stun使晕倒@#@suborder亚目@#@survival生存@#@swarm蜂群@#@symbiosis共生现象@#@symbiotic共生的@#@symmetry对称@#@tadpole蝌蚪@#@tentacle触须@#@tissue组织@#@toad蟾蜍，癞蛤蟆@#@toe趾@#@trap诱捕@#@turtle海龟@#@tyrannosaurus暴龙@#@unfertilizedeggs未受精的卵@#@variation变异；@#@变体@#@venom毒液@#@vertebrate脊椎动物@#@vestige退化的器官@#@victim牺牲者，受害者@#@viper蝰蛇@#@vitamin维生素@#@vulture秃鹫@#@warm-bloodedanimal温血动物@#@wasp黄蜂@#@whale鯨@#@wildlife野生@#@wing翅膀@#@worm虫@#@Zoology动物学@#@二、微生物学@#@Aminoacid氨基酸@#@Antibody抗体@#@Bacterium细菌（单数形式）bacteria复数@#@Bioticalagency生物媒介@#@Calcium钙@#@Carbohydrate碳水化合物@#@Carbondioxide二氧化碳@#@Cell细胞bloodcell血细胞@#@Chromosome染色体@#@Disinfection消毒infection感染@#@Enzyme酵母@#@Fatigue疲劳（组织器官对刺激失去反应能力）@#@Fermentation发酵@#@Fungus真菌（单）fungi（复）@#@Gene基因genetic基因的genetics基因学@#@Geneticengineering遗传工程@#@Glucose葡萄糖@#@Immunology免疫学@#@Incubation孵蛋@#@Infection传染，感染@#@Malaria疟疾，瘴气@#@Microbe微生物（细菌）@#@Microorganism微生物（微小的生物）@#@Microscopic泾渭的@#@Nucleus细胞核@#@One-celled单细胞的@#@Oxidation氧化@#@Parasiteanimal寄生动物@#@Parasiticdisease由寄生虫引起的病害@#@Parasitology寄生虫学@#@Pathogen病菌，病原体@#@Penicillin青霉素，盘尼西林@#@Protozoa原生动物（为最原始、最简单、最低等的单细胞动物）@#@Sanitation卫生@#@schistosomiasis血吸虫病@#@Starch淀粉@#@Sterilization灭菌@#@Toxin毒素@#@Vaccine疫苗@#@Virus病毒@#@Yeast酵母@#@三、植物学@#@Algae海藻alga复数@#@Amber琥珀@#@Angiosperm被子植物，又称绿色开花植物@#@Annual一年生的@#@Annualplant一年生植物@#@Aquaticplant水生植物@#@Aroma香气@#@Bark树皮@#@Bean豆类植物@#@Blossom花@#@Botanic植物的@#@Botanical植物学的@#@Botanist植物学家@#@botany植物学@#@bough大树枝@#@branch树枝@#@broadleaf阔叶树@#@bud芽@#@bunch束，串@#@bush灌木@#@cactus仙人掌@#@chlorophyll叶绿素@#@column花柱@#@corn玉米@#@crossbreed杂交@#@density密度@#@desertplant沙漠植物@#@dwell居住，栖息@#@echinoderm棘皮类植物@#@elm榆树@#@eucalyptus桉树@#@evergreen常青树@#@everlasting永久的@#@fern蕨类植物@#@fieldstudy野外实习@#@flesh果肉@#@flexible柔韧的，易曲的，灵活的@#@foliage叶=leaf@#@fragrance香气@#@fungus菌类@#@germinate发芽@#@herb草@#@herbicide除草剂@#@husk外壳@#@jungle丛林@#@kernel果仁@#@larch落叶松@#@laurel月桂树@#@lawn草坪@#@leaflet小叶@#@liana藤蔓植物@#@lichen地衣，苔藓@#@malnutrition营养不良@#@Marshplant沼泽植物@#@Meadow草地，牧场@#@Metabolism新陈代谢@#@Morphology形态学@#@Moss苔藓@#@Nectar花蜜@#@Nitrogen氮@#@Nourish施肥于，滋养@#@Noxious有害的@#@Nutrition营养@#@Odor气味@#@Parasiticplant寄生植物@#@Peculiarity特性@#@Peel果皮@#@Perennial多年生的@#@Perennialplant多年生植物@#@Petal花瓣@#@Photosynthesis光合作用@#@Pine松树@#@Pollen花粉@#@Pollinate对。

@#@。

@#@。

@#@授粉@#@Pollination授粉@#@Polygamous杂性的@#@Prairie大草原@#@Protein蛋白质@#@Protoplasm原生质@#@Rainforest热带雨林@#@Ranch大农场@#@Raptor猛禽，肉食鸟（predator捕食者）@#@Redwood红木树@#@Root根部@#@Scent气味，嗅猎@#@Seedplant种子植物@#@Shoot嫩芽，抽枝@#@Shrub灌木bush@#@Soybean大豆@#@Sprout发芽@#@Spruce云杉@#@Stalk柄@#@Stem茎@#@Stimulant刺激@#@[stimulate刺激]@#@Toxicresidue残毒@#@Tropicalplant热带植物@#@Tundraplant冻原植物@#@Twig小树枝@#@Vine藤@#@Walnut胡桃树@#@Wither凋谢@#@四、农业@#@Agriculture农业@#@Agricultural农业的@#@Aquaculture水产业@#@Arable可耕的@#@Barn谷仓@#@Conservatory温室@#@Cotton棉花@#@Cowshed牛棚@#@Cultivate培养，耕作@#@Cultivation培养，教养@#@Eggplant茄子@#@Fertile肥沃的@#@Fodder饲料@#@Garlic大蒜@#@Granary谷仓@#@Graze放牧@#@Greenhouse温室，花房@#@Harvest收获@#@Hay干草@#@Haystack干草堆@#@Horticulture园艺@#@Husbandry管理@#@Hydroponics水耕法@#@Indigenous本土的@#@Irrigate灌溉@#@Livestock家畜@#@Manure施肥于@#@Orchard果园@#@Pasture牧地@#@Pigpen猪舍@#@Plantation耕地，种植园@#@Poultry家禽@#@Prolific多产的@#@Ranch大农场@#@Seedbed苗床@#@Silt淤泥@#@Tractor拖拉机@#@Weed野草@#@五、考古学@#@Ancestor祖先@#@Ancientcivilization古代文明@#@Anthropologist人类学家@#@Antique古董@#@Antiquity古代，古老@#@Archaeologist考古学家@#@Archaeology考古学@#@Archaic古老的@#@Artifact人造物品@#@Ascend攀登，上升@#@Bronzeage青铜器时代@#@Chronological按年代顺序的@#@Clan氏族，部落@#@Cranial颅骨的@#@Culturalrelics文物@#@Excavate挖掘@#@Exhume掘出，挖出@#@Fossil化石@#@Hominid原始人类@#@Ironage铁器时代@#@Mesolithic中石器时代的@#@Neolithicage新石器时代@#@Paleoanthropology古人类学@#@Paleolithicage旧石器时代@#@Porcelain瓷器，瓷@#@Prehistoric史前的@#@Primitive原始的@#@Rockpainting岩画@#@Ruin遗迹，废墟@#@Scoop铲子，掘；@#@舀取@#@Skull头骨@#@Tribe部落@#@六、地质学@#@Activevolcano活火山@#@Aluminum铝@#@Bonanza富矿带@#@Borehole地上凿洞@#@Cataclysm灾难@#@Continentalcrust大陆地壳@#@Crater火山口@#@Diamond钻石@#@Dormantvolcano休眠火山@#@Emerald祖母绿，翡翠@#@Erupt喷出，爆发@#@Eruption爆发@#@Fault断层@#@Gem宝石@#@Geologicsurvey地质调查@#@Geologist地质学家@#@Geology地质学@#@Geomagnetism地磁学@#@Geonomy地球学@#@Glacial冰川的@#@Glacialepoch冰川期@#@Glacier冰川@#@Granite花岗岩@#@iceberg冰山@#@innercore内核@#@iron铁@#@Jurassicperiod侏罗纪时期@#@knot山脉的交结点@#@landlockedarea内陆@#@lava火山岩浆@#@layer（stratum,复数strata）地层@#@lead铅@#@limestone石灰岩@#@lithosphere岩石圈@#@lodge小屋@#@longitude经度@#@lowerreach下游@#@magma岩浆@#@magnitude地震震级@#@mantle地幔@#@marble大理石@#@metamorphicrock变质岩@#@mineral矿物；@#@矿石@#@mountainslope山坡@#@nickel镍@#@nitrogenous氮的@#@NorthPole北极@#@NorthernHemisphere北半球@#@oceanbottom海床@#@oceaniccrust海洋地壳@#@orbit轨道@#@ore矿石@#@outburst爆发，突发@#@outercore外核@#@peak山顶@#@petrify石化@#@pit深坑@#@plate板块@#@platinum白金，铂@#@quartz石英@#@quartzite石英岩@#@ravine峡谷@#@reclaim开垦,垦殖@#@reef暗礁@#@relic遗迹@#@remains残余物@#@remnant残余物@#@remove移动@#@Richterscale李氏震级@#@ridge脊背@#@rift（crack;@#@split）裂缝；@#@断裂@#@riverbed㔿河床@#@ruby红宝石@#@sedimentaryrock沉积岩@#@seism地震@#@seismic地震的@#@seismicfocus震源@#@seismicintensity烈度@#@seismicintensityscale地震强度分级@#@seismicmap地震图@#@seismicplane地震面@#@seismicprospecting地震勘探@#@seismicray地震波射线@#@seismicwave地震波@#@seismogeography地震地理学@#@seismogram地震图@#@seismograph地震仪@#@seismology地震学@#@seismometer地震仪@#@seismometry地震测量@#@seismoscope地震波示波仪,验震器@#@silver银@#@slope斜坡@#@sodium钠@#@SouthPole南极@#@SouthernHemisphere南半球@#@speculate推测@#@spring泉水@#@squirt喷出@#@StoneAge石器时代@#@stratigraphy地层学@#@subcontinent次大陆@#@sulfur硫磺@#@summit山顶@#@swamp沼泽@#@temperate温带的@#@terrestrialheat地热@#@terrestrialmagnetism地磁学@#@thaw解冻@#@timezone时区@#@tin锡@#@tremor颤动@#@tributary支流@#@TropicofCancer北回归线@#@TropicofCapricorn南回归线@#@tropicalrainforest热带雨林@#@tunnel隧道,地道@#@upperreach上游@#@valley山谷@#@vegetation植被@#@vertical垂直的@#@volcanic火山的@#@volcanicash火山灰@#@volcanicdust火山尘@#@volcano火山@#@volcanoeruption火山爆发@#@watershed分水岭@#@zinc锌@#@七、地理学@#@altitude海拔高度@#@Antarctic南极的@#@Antarctica南极洲@#@Arctic北极的@#@arid干旱的@#@Basin盆地@#@canal运河@#@Canyon峡谷@#@cavern（cave）巨洞，洞窑@#@channel海峡@#@cleft缝隙，劈开的@#@cliff悬崖@#@coastland沿海地区@#@collide碰撞@#@continent大陆@#@continentaldrift@#@大陆漂移@#@continentalisland大陆岛@#@continentalshelf大陆架@#@contour轮廓，等高线@#@copper铜@#@coralisland珊瑚岛@#@core地核@#@cosmopolitan世界性的@#@crack裂缝@#@crest山顶@#@crevice（墙壁,岩石等的）裂缝@#@crust地壳@#@cycle天体的轨道@#@dam水坝@#@debris碎片@#@delta三角洲@#@demolish破坏,粉碎@#@deposit堆积物；@#@沉淀物；@#@沉积；@#@矿床@#@desert沙漠@#@diffuse传播,扩散@#@disintegration分解@#@dispose处理,处置@#@distribute散布,分布@#@diversity多样性@#@dormant休眠的（火山）@#@drill钻孔@#@earthquake地震@#@ebb衰落@#@edge边缘,边界@#@elevation抬升；@#@高地；@#@海拔@#@eliminate排除@#@endemic风土的，地方的@#@epicenter震中@#@equator赤道@#@erode侵蚀@#@erosion腐蚀，侵蚀@#@evaporation蒸发@#@Expedition探险@#@extinctvolcano死火山@#@extract开采，提炼@#@faultplane断层面@#@fieldstone卵石@#@flaw裂缝@#@formation形成@#@frontier边境@#@frostheaving冻涨现象@#@gap缝隙@#@geographer地理学家@#@geography地理@#@geothermal地热的@#@gorge峽谷@#@GrandCanyon大峡谷@#@gulf（arm）海湾@#@hemisphere半球@#@highland高地@#@hillside山坡@#@horizon地平线@#@horizontal水平的@#@igneousrock火成岩@#@incandescent白炽的@#@infertile贫瘠的@#@insular海岛的@#@insulate隔离@#@island岛屿@#@islet小岛@#@latitude纬度@#@ledge矿层，矿脉@#@longitude经度，经线@#@lowland低地@#@margin（湖,池等的）边缘@#@marine航海的@#@maritime海上的@#@melt融化@#@meridian子午线@#@mountainchain山脉@#@mountainrange山脉@#@navigation航海@#@oasis绿洲@#@offshore海面上的,远离岸的@#@outskirt外边，郊区@#@parallel平行圈，纬线@#@peninsula半岛@#@plain平原@#@plateau（highland）高地@#@precipice悬崖@#@range山脉，多山的地区@#@region区域，地方@#@salinity盐度@#@sea-floorspreading海床扩张@#@sediment沉淀物@#@smelt冶炼@#@straits海峡@#@subsidiary辅助的，补充的@#@subterrane表层下基岩@#@subterranean地下的@#@summit,top,crest,peak顶峰@#@tecton";i:

27;s:

25825:

"领导讲话稿之党建工作推进会讲话稿@#@党建工作推进会讲话稿@#@【篇一：

@#@在党建工作推进会上的讲话2】@#@以改革创新精神推进党的建设工作@#@----在全市基层党建工作现场会上的讲话@#@xxx@#@同志们：

@#@@#@在纪念中国共产党建党xx周年之际，我们召开全市基层党建工作现场会，十分重要而又适时。

@#@应该说，过去的一年，组织工作围绕全市经济社会发展大局，紧紧把握加强党的执政能力建设和先进性建设主线，立足实际，开拓创新，各项工作平稳推进，为促进全市经济社会又好又快发展提供了有力的组织保障。

@#@借此机会，我代表市委，对全市广大党务工作者长期以来的辛勤劳动、无私奉献，表示崇高的敬意和真诚的感谢！

@#@@#@刚才，xx、xx等8个党委的负责同志做了典型发言，会议还印发了其他几个党委的书面交流材料，之前，还现场参观了xxxx等几个党委基层组织党建工作的情况，既有继承，又有创新，很值得大家学习和借鉴。

@#@以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，是新形势下加强党的建设工作的根本要求。

@#@下面，我讲几点意见：

@#@@#@一、以改革创新精神加强党的建设，是促进韩城加快发展的必然要求@#@客观地讲，近年来我市确实发展了，经济增长速度始@#@终处于渭南领先位置。

@#@但也要清醒地看到，我们与部分县市和其它发达地区还有较大差距，我们的经济发展模式仍没有得到根本转变，发展的质量和水平依然不高。

@#@以经济建设为中心，加快发展步伐，实现跨越式发展，始终是第一要务。

@#@要实现跨越式发展，必须坚持改革创新，使其成为加快发展的强大动力，成为解决发展问题的关键。

@#@@#@各级党组织和广大党员干部是实现我市跨越式发展的重要力量。

@#@只有以改革创新精神全面加强和改进党的各方面工作，不断提高各级党组织的创造力、凝聚力、战斗力，不断提高领导水平和执政能力，充分发挥广大党员的先锋模范作用，才能形成推动经济社会又好又快发展的坚强堡垒和力量。

@#@@#@二、准确把握以改革创新精神推进党的建设工作的着力点@#@以改革创新精神推进党的建设工作，要突出抓好以下几个方面的工作。

@#@@#@一是深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系。

@#@思想理论建设是党的根本建设。

@#@要推动我市经济社会又好又快跨越式发展，关键是要组织全体党员干部深入学习和运用中国特色社会主义理论体系，并以此来武装头脑、指导实践、推动工作。

@#@各级党组织要把扎实抓好理论武装、大力推进思想解放和观念更新，作为党建工作的首要任务来@#@抓。

@#@要一手抓新一轮的大规模干部教育培训，一手抓深入开展学习实践科学发展观活动，引导广大党员干部在学习中进一步解放思想，在实践中进一步更新观念。

@#@要通过解放思想、更新观念，切实把科学发展观的要求转化为谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、创优发展环境的政策举措，以思想的大解放推动我市经济社会的大发展。

@#@@#@二是切实加强领导班子建设。

@#@我市各单位、各部门领导班子的结构构成，总体上是比较合理的，活力是较强的，整体素质是过硬的，但是按照胡锦涛总书记关于领导干部“四个本领”的要求还有较大差距。

@#@要切实加强领导班子建设，把提高各级领导班子和领导干部开拓创新、领导发展的能力放在更加突出的位置，加强经常性的思想政治建设。

@#@要不断提高准确运用科学理论指导实践、把理论与实际结合起来的本领；@#@提高贯彻党的路线方针政策、结合实际创造性地开展工作的本领；@#@提高灵活运用知识和经验去分析解决工作中的突出矛盾和问题的本领；@#@提高善于集中各方面智慧提出新思路、采取新举措、开创新局面的本领，努力把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体。

@#@@#@三是着力创新基层党建工作。

@#@党的工作重心在基层，执政基础在基层，活力源泉也在基层。

@#@要根据新形势下加@#@强党的建设的新任务和新要求，切实加强基层组织建设，全面提升基层党建工作水平。

@#@要继续深化“三级联创”活动，进一步抓好“党员承诺制”等党建主题活动，积极培养基层组织建设方面的先进典型。

@#@要大力推进基层党组织设置创新，理顺隶属关系，健全组织体系，不断扩大党的工作覆盖面和影响力。

@#@要推进工作机制创新，探索建立城乡党的基层组织互帮互助机制，构建城乡一体党建工作新格局，使基层党组织能够资源共享、功能互补、共同提高。

@#@要推进党员教育管理创新，及时总结流动党员管理经验，建立城乡一体党员动态管理、党员党性定期分析、党内激励帮扶等制度，健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制，巩固先进性教育成果，使广大党员真正成为牢记宗旨、心系群众的先进分子，在推进我市跨越式发展的进程中充分发挥先锋模范作用。

@#@@#@三、以改革创新精神推进党的建设要切实抓好落实@#@各级党组织要切实增强做好新形势下党建工作的政治责任感和历史使命感，以更加扎实的作风、更加有力的措施、更加严格的标准抓好各项工作的落实。

@#@@#@第一、责任要落实。

@#@各级党组织要切实担负起党要管党、从严治党的政治责任，把加强党的建设和组织工作纳入重要议事日程，摆在更加突出位置，不断完善和认真履行党建工作责任制，形成市委统一领导、各有关部门齐抓@#@共管、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。

@#@要健全和完善党委书记履行党建工作责任述职制度、党委领导班子成员抓党建工作联系点制度。

@#@各党（工）委主要负责同志要履行好党建工作第一责任人的职责，加强对党建和组织工作的领导和指导。

@#@@#@第二、领导要带头。

@#@抓党的建设工作，是全体党员干部共同的责任、共同的任务，需要各级各部门和广大党员干部共同参与，齐抓共管。

@#@但也必须看到，领导干部能不能发挥好示范带头作用，更是做好各项工作的关键所在。

@#@各级领导干部特别是主要领导要从自身做起，按照市委、市政府下达的目标任务，亲自抓好组织落实工作。

@#@要靠前指挥，亲力亲为，用实际行动感染和带动广大党员干部和群众，齐心协力推动党的建设。

@#@@#@第三、重点要突出。

@#@党建工作量大面宽，任务繁重。

@#@要紧密联系实际，抓住党建工作面临的新课题，抓住群众关注的热点、难点问题，抓住影响我市改革发展稳定的重大问题，创造性地开展工作，做到难点工作有突破，重点工作有创新，常规工作有亮点。

@#@各党（工）委和组织部门要把基层基础工作牢牢抓在手中，深入分析基层党建工作面临的新形式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，促进全市党的建设工作再上新台阶。

@#@谢谢大家！

@#@@#@【篇二：

@#@书记街道党建工作推进会讲话】@#@沙井驿街道党建工作推进会讲话@#@街道党工委书记丁发岳@#@（2011年6月25日）@#@同志们：

@#@@#@我们召开这次街道党建推进工作会，主要任务是贯彻全区民情流水线建设推进会精神，正确分析当前街道党建工作形势，部署街道党建下一步工作任务，进而组织带领街道各级党组织和广大党员，解放思想，振奋精神，开拓进取，真抓实干，不断提升街道党建工作水平，为实现沙井驿经济社会又快又好发展夯实基础、提供保障。

@#@@#@今年以来，街道各级党组织按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的工作要求，履职尽责，取得了不凡的工作业绩，思想建设、组织建设、作风建设和制度建设水平进一步提高，为沙井驿经济社会健康协调快速发展提供了坚强保障。

@#@我代表党工委向各基层党组织和广大党员干部表示衷心的感谢和亲切的问候！

@#@刚才的会上，我们还对8个先进社区党组织和34名优秀共产党员进行了表彰。

@#@我代表党工委向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！

@#@希望大家戒骄戒躁、再接再厉、再创佳绩。

@#@@#@今年是中国共产党建党90周年大庆，也是实施“十二五”规划的开局之年，新形势、新任务为街道社区党建工作提出了新要@#@求、带来了新挑战。

@#@做好今年的基层党建工作，事关长远，意义重大，我们必须切实加强党建工作、不断提高党建工作水平，为进一步开创各项工作新局面提供有力保障。

@#@刚才纪委袁书记对街道党建工作任务进行了安排，我完全同意。

@#@下面，我就加强街道党的建设、推动沙井驿经济社会更好更快发展，讲四点意见。

@#@@#@一、注重学习、提高能力，强化落实@#@能力是干事创业的基础，学习是提高能力、增强本领的重要途径。

@#@今年以来，我在不同的场合几次讲过，我们街道社区这一级，更多的是把区委的决策部署变为现实，也就是更多的要抓好落实。

@#@从目前情况看，我们虽然不存在执行不力的问题，在抓落实方面也有许多不尽如人意的地方。

@#@我在前几次的干部大会上讲过，区委、区政府年初已对各项重点工作任务进行了责任分解，但我们街道到目前有些工作仍然存在进度不够理想的情况。

@#@这从一定程度上说明，我们有些党员和干部政治上还不够成熟、对工作的责任心还不够强、对工作研究得还不透。

@#@这虽然是个别现象，但很值得我们反思。

@#@今年我们街道的工作任务这么重，广大党员要有负重奋进的精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉加强学习，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和突出问题，不断充实自己，力争学以增智、学有所获、学用相长，特别是要提高执行力，保证工作项项有人抓、件件有回音、事事有效果。

@#@@#@二、抓好班子建设，进一步发挥领导作用@#@

（一）要提能力。

@#@八个社区是街道经济和社会各项事业发展的基础点，社区党组织在统领发展中的核心地位和作用发挥得如何，直接关系区街的整体发展大局。

@#@所以，抓党建首先要强班子。

@#@实践证明，有什么样的班子就有什么样的干部队伍。

@#@尤其是部门主要负责人的能力，直接决定部门的工作效率和形象。

@#@每个社区班子都要加强能力建设，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和科学判断形势的能力、应对复杂局面的能力、协调各方利益的能力。

@#@要把能力充分体现在街道项目建设上，体现在改善民生、为民办实事上。

@#@我们每个社区组织和党员干部，只有想方设法解决问题的责任，没有不去完成任务的理由。

@#@必须多在提高能力上想办法、下功夫。

@#@因此，每一位班子成员和社区主要负责人都要树立“不干工作就是党性不强、干不好是能力不高”的意识，抓紧每一天、办好每一件事，使各项工作每天都有新进展、每月都有新突破，以实实在在的业绩反映班子能力、以过硬的能力干出实实在在的业绩。

@#@@#@追我赶、比学赶超的生动局面。

@#@二是强化考核监督，创新考核机制。

@#@街道纪委效能办要坚持把定期考核与日常考核、组织考核与社会监督结合起来，使考核方法更加科学合理。

@#@不断修订完善各项规章制度，坚持抓好政风行风建设，组织民评代表、“两代表一委员”和居民群众评议各站所办、社区及其工作人员，以群众满意度作为评判标准，创建群众满意社区、科室。

@#@三是转变工作作风，狠抓效能建设。

@#@各站所办、社区要按照区委关于强化效能建设的有关文件要求，组织全体机关干部继续着力查找大局意识不强、工作纪律松弛、执行落实不力、政令贯彻梗阻、群众观念淡薄等方面的存在问题，并落实整改措施，大力倡树“说了就算、定了就干，马上就办、要办办好”的工作理念，为加快发展奠定坚实的思想基础和组织保证。

@#@@#@（三）要重团结。

@#@团结出凝聚力，团结出战斗力。

@#@沙井驿街道的发展离不开在座的全体干部和辖区的人民群众，每个班子成员和全体干部都要心往一处想、劲往一处使。

@#@一个部门，如果班子不团结，工作人员就不好干工作，就会人心涣散；@#@搞不团结，既害自己，又害班子。

@#@今年，我们街道面临着艰巨的发展任务，更需要每个班子成员和全体干部珍惜同志之间的友谊，珍惜合作共事的缘分，大事讲原则、小事讲风格，“合唱不出杂音”，相互支持、相互补台，切实做到感情在沟通中加深、工作在沟通中推进。

@#@各站所办、社区都要围绕区街发展大局，本着对党和人民负责的态度，自觉维护班子和干部队伍的团结，协调联动不推诿、@#@相互支持聚合力，把精力和注意力用在大气谋事、大胆干事上。

@#@作为党员，对自己的要求就应比一般群众高，时刻保持先进性和坚强的战斗力，才能尽职尽责，推动沙井驿街道的发展。

@#@@#@三、强化基层组织建设，进一步发挥战斗堡垒作用@#@

（一）要创新思路。

@#@基层党组织是党的全部工作和战斗力的基础。

@#@我们街道既有涉农社区，又有城市社区；@#@既有下岗失业党员，又有离退休老党员，还有农村党员，情况各异，基础建设参差不齐，决定了基层党组织的多样性和复杂性。

@#@各党总支、支部在实际工作中，要坚决克服以“文件落实”代替开展党建活动，以“制度上墙”体现党建工作成效，以部门工作代替党组织全面履行责任和经济发展成效决定党建工作好坏等简单片面认识，结合创先争优活动，找准社区党建与经济发展的结合点，根据不同类型、不同基础的党员具体情况，坚持分类施治、因势利导，不断以创新的精神和思路加强基层党组织建设，做到“围绕科学发展抓党建、抓好党建促进科学发展”。

@#@@#@

（二）要落实制度。

@#@落实党建工作责任制是一个既具稳定性又具动态性的较为复杂的系统，建立健全抓基层党建工作责任制相匹配的各项规章制度，是抓好责任制落实的可靠保证。

@#@各党总支、支部要坚持党务工作与街道社区其他工作同研究、同部署、同检查、同考核，“虚功”实做，把软指标“硬化”、硬任务实化、实措施细化。

@#@无论什么制度，关键是讲执行。

@#@进一步建立健全基层党组织自查、街道党工委专项检查和随机抽查相结合的督@#@【篇三：

@#@组织部长在党建工作推进会上的讲话2】@#@在全县党的基层组织建设推进会上的讲话@#@同志们：

@#@@#@3月下旬以来，省、市委先后多次召开工作推进会，对全省、全市当前和今后一个时期基层党建工作、创先争优活动进行了专题部署，提出了明确要求。

@#@4月26日，县委常委会认真学习了省市委有关会议精神，对全县基层党建工作和创先争优活动进行了专题研究。

@#@今天召开这次专题会议，是经县委研究同意召开的一次十分重要的会议，主要目的是认真贯彻落实省、市、县委系列会议精神，总结2010年以来全县基层党组织建设尤其是“五个基本”集中迎检考评情况，安排部署2011年基层党组织建设和创先争优活动各项任务。

@#@这次会议既是一个总结会，也是一个动员会，更是一个落实会，希望大家在总结成绩中进一步树立信心，在查找问题时进一步深入整改，在明确目标后进一步抓好落实。

@#@@#@下面，我结合县委常委会研究的意见，讲四点想法。

@#@@#@一、肯定成绩、正视不足，充分认识基层党建工作的艰巨性和长期性@#@3月上旬，省委考评组对我县2010年度党的基层组织建设工作进行了集中考评。

@#@考评工作覆盖我县6家县直机关、3个镇36个村、11个社区、3家非公有制企业和1家社会组织。

@#@4月上旬，省委组织部检查组又对我县**镇**村进行了检查。

@#@考评结束后，省委组织部对我县党的基层组织建设下达了整改工作通知书。

@#@综合考评情况，省委组织部认为，我县贯彻落实@#@省委和市委工作部署是坚决的，对基层党建工作是重视的，对各项重点工作指导推进是有力的。

@#@全县基层党建工作思路清晰，重点突出，措施务实，基础保障明显改善，基层党组织的战斗力明显提高，工作成效明显增强，整体上呈现出健康发展的良好态势。

@#@应该说，省委考评组、省委组织部对我县2010年度基层党建工作的总体评价是比较高的，对我县基层组织建设取得的阶段性成绩给予了充分肯定，这对我们一年来的努力工作和辛勤付出是最大的鼓舞和鞭策，也是我们进一步做好各项工作的强大动力和活力之源。

@#@因此，各基层党组织要树立坚定的信心，继续发扬成绩，进一步增强抓好基层党建工作的责任感和使命感。

@#@@#@通过集中考评，省委也指出了我县基层党建工作存在的差距和不足，主要有以下几个方面：

@#@一是少数地方基层党建工作责任制落实不到位，满足于应付，工作被动，存在抓一阵、放一阵，紧一阵、松一阵的现象；@#@二是党建工作资源整合力度不够大，少数部门责任性、积极性没有充分调动起来；@#@三是各个领域基层党建工作进展不平衡，党员群众服务中心建设有待加强；@#@四是少数地方和单位对基层党建工作投入不足，经费保障不到位；@#@五是一些基层党组织活动不够经常，执行党的组织制度不够好，基础工作不够扎实；@#@六是一些重点工作需要进一步深化和拓展，比如创先争优活动、“城乡互联、结对共建”活动和发展壮大村级集体经济等。

@#@@#@可以说，这些问题比较真实客观地反映了当前我县基层党建工作的基本现状和主要不足，而实际上在某些方面，我们的差距更大、问题更多。

@#@全县各级党组织必须引起高度重视，并采取有力措施认真加以整改。

@#@我们要清醒地认识到，基层党建@#@工作是巩固党的执政根基，促进经济社会发展的基础性工作，具有长期性、艰巨性和复杂性，决不能满足于一得之功，决不能毕其功于一役，要切实增强工作的连续性和实效性，始终坚持领导抓、抓领导，长期抓、抓长期，反复抓、抓反复的战略方针，思想上一刻也不能松懈、工作上一刻也不能停滞、力度上一刻也不能削弱，继续推进基层党组织“五个基本”、“七个体系”建设，不断提高全县基层党建工作的整体性、创造性和实效性。

@#@@#@二、突出重点、强化整改，不断提高全县基层党建工作的整体水平@#@关于今年基层党建工作的重点任务和整改事项，明亮部长待会还要作具体部署，这里我就不再展开，希望大家按照明部长的要求认真抓好贯彻落实。

@#@下一步，全县基层党建工作要实现量的提升和质的突破，必须把握好以下五个方面重点：

@#@@#@第一，要以党员群众服务中心建设为重点，进一步夯实基层基础。

@#@基层不牢，地动山摇；@#@基础不牢，地动山摇；@#@基本不牢，地动山摇。

@#@抓基层、打基础、强基本的工作既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。

@#@各地要进一步统一基层党组织和广大党员干部的思想和行动，以农村、社区党员群众服务中心建设为重点，不断加强基层基础工作。

@#@2011年，各镇（区）要把党员群众服务中心建设作为基层党建的重大项目来推进，做到全面覆盖、功能提升、群众满意。

@#@每个镇（区）都要建设规范的服务大厅，民政、劳动、计生、党群组织等都要到服务大厅集中办公。

@#@每个村（社区）都要按照“一类村创一流、二类村求上等、三类村建一般”的思路建设开放式服务厅。

@#@需要特别强调的是，我们绝不能把基层组织活动场所、党员群众服务@#@中心当作“办公大楼”，当成村干部、社区干部的“办公室”来建设，而应把它作为组织群众、宣传群众、联系群众、服务群众的重要平台来对待，努力朝着高标准建设、高效益使用的方向迈进。

@#@要注意整合民政、农业、供销、商务、文体、卫生等部门的资源，明确标准，统筹建设，建立健全共建、共享、共用的工作机制，调动各方面参与建设的积极性，使党员群众服务中心覆盖到每个建制村、每个社区，不留空白点，不留盲点。

@#@要坚持建管并重，以用为本，按照强化党务、规范政务、优化服务、拓展商务、协调事务等“五务合一”的要求，加强党员群众服务中心功能整合，使之成为区域性行政办事中心、公共服务中心、社会管理中心、文化娱乐中心、宣传教育中心、信访维稳中心，发挥好“党员之家”、“群众之家”、“职工之家”的作用。

@#@这里需要特别强调的是，每个镇（区）都要建设规范的服务大厅，民政、劳动、计生、党群组织等都要到服务大厅集中办公。

@#@@#@第二，要以选好配强党组织书记为重点，进一步加强村级领导班子建设。

@#@加强基层党建工作，关键要靠一支熟悉基层、热爱基层、扎根基层、服务基层的高素质带头人队伍。

@#@抓住了这个“关键的少数”，就抓住了基层党建工作的主要矛盾。

@#@我们要以基层党组织书记队伍建设为重点，进一步加强村级领导班子建设，建立健全村级领导班子选拔任用、教育培训、考核评价、监督管理、激励保障制度。

@#@要抓住村（社区）“两委”集中换届的机遇，着力选好配强村（社区）党组织书记。

@#@在换届选举前，镇（区）党委要对村党组织书记人选严格把关，真正把那些政治素质好、“双带”能力强、办事公道、廉洁奉公、遵纪守法、热心为村民服务的人提名为候选人。

@#@对基层党组织书记，@#@要全面实行定岗位职责、定工作目标、定考核奖惩，进一步调动他们的工作积极性。

@#@村级换届结束后，县、镇要按照分级培训的要求，对新当选的村级领导班子成员特别是党组织书记进行一次岗前集中培训，着力提高他们推动科学发展、协调利益关系、应对突发事件、做好群众工作的能力。

@#@@#@第三，要以联系和服务群众为重点，进一步发挥基层党组织的功能作用。

@#@联系和服务群众工作的重心在基层，基层党组织和党员干部是做好群众工作最基本、最直接、最有效的力量。

@#@各基层党组织要紧密结合当前正在深入开展的“三万”活动，把联系和服务群众工作放在更加突出的位置，作为重要职责和经常性工作来抓，充分发挥基层党组织的功能作用。

@#@要广泛联系群众，了解群众的所思所想、所需所盼，准确把握群众脉搏，体察民情民意。

@#@今年，镇（区）党委要把建立民情档案作为一项重点任务来抓，逐户调查摸底，建立“一户一档”。

@#@要全面推行村（社区）党员干部包组联户、县直部门和镇（区）干部包村（社区）联户，明确目标要求，实行考核奖惩，实现联系群众全覆盖。

@#@要在基层干部和党员中深入开展定期走访群众、记“民情日记”活动，做到知民情、解民忧、办民盼、暖民心。

@#@要真心诚意为群众服务，尽职尽责为群众办事。

@#@在村和社区，要坚持党员干部值班制度；@#@在便民服务大厅，要开设党群服务窗口，切实做好面向广大群众的“代办服务”、“急难”服务和维权服务等工作。

@#@尤其要做好协调利益、化解矛盾的工作，以“谈心”、“说事”、“恳谈”、“调解”为主要方式，让群众“有困难找干部”、“要上访找支书”，真正把问题解决在基层、解决在萌芽状态，维护社会和谐稳定。

@#@@#@第四、要以发展壮大村级集体经济为重点，进一步增强@#@";i:

28;s:

26035:

"高三学生如何做好时间管理@#@高三学生如何做好时间管理@#@一、如何向时间要潜力@#@对于面临升学考试的广大高中生来说，考前的复习何其紧张。

@#@为了能考上理想的学校，不少同学每天都埋头于书山题海之中，经常“开夜车”到深夜。

@#@正像一位同学所说，“要想考上好学校就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。

@#@@#@可以说，这些同学的学习精神可嘉，但做法却未必可取。

@#@因为每天都全然不顾地埋头于书山题海之中，恰恰说明他们在学习上不善于利用时间，不会制定计划、统筹安排，学习没有质量、没有效率，只会用耗时间的方法求得心安。

@#@实际上，他们试图不浪费每一秒钟，结果反而是很多时间都没有用得其所。

@#@@#@当然，时间是获得好的学习成绩的重要资源，一个学生在学业上的成败很大程度上取决于他对时间的利用。

@#@而成绩与时间又不是简单的正比关系，耗时多未必成绩好。

@#@@#@企业发展要讲企业经济效益。

@#@所谓“经济效益”是指企业在经济活动中有劳动与劳动消耗之间的对比关系。

@#@简单地说，投入少、产出大即是“效益好”；@#@反之，便是“效益差”。

@#@同样，在学习上也要讲学习效益。

@#@不少同学为了提高学习成绩，总试图扩大自己的学习时间，不仅挤占了休息、锻炼、娱乐时间，甚至连老师上课的时间也用在看书上，“投入”可谓多矣！

@#@但由于头昏脑涨、精神疲劳等原因，时间的使用效率并不高，真正学好、学扎实的并无多少，“产出”何其少！

@#@不用说，他们的学习成绩也不会有大的起色。

@#@于是这些同学开始“愤愤不平”：

@#@为什么我整天除了学习就是学习，成绩还总不见提高，而班上有的同学又是玩球又是看课外书，学习时间并不多于我，最后却考了个好成绩呢？

@#@@#@造成这种反差的原因有许多，但两者学习效益的不同是一个关键的因素。

@#@@#@蒋奖就是这样一个不会管理时间的学生，常常是老师讲课时，她在下面看自己的书，认为听老师讲课纯属浪费时间。

@#@结果别人在课下很快就能把教材复习一遍，而她往往要耗费两倍甚至三倍的时间才能复习一遍，并且效果也不好！

@#@“真后悔当初没有利用好时间！

@#@”这是蒋奖考试失败后发出的慨叹。

@#@好的学习效益必然来自好的学习方法、好的学习计划。

@#@@#@学生朋友，从现在开始不要光顾埋头于学习，要学会管理自己的时间，向时间要潜力，向方法要效益！

@#@你不妨从下面几点做起：

@#@@#@1．不要逼迫自己学习@#@每个人读书学习都有兴奋与抑制的时候，当你开始感到厌倦，学习效果很不好，需要逼迫自己看书，而且即便努力仍然很讨厌看书时，你就要适当地休息，做一点儿你喜欢的事情，不要强迫自己。

@#@如果你很轻松地对待自己的这种厌倦，通常过不了一两天，你就会重新拾起对复习的兴趣、正所谓“月有阴晴圆缺”，“潮起潮落”。

@#@不要对自己的厌倦大惊小怪，要接受它。

@#@反之，如果你看不进去书的时候，还在装模作样地学，一定会毁灭自己学习的信心。

@#@@#@记住，要盯住更长远的目标，不要在乎一时的得失。

@#@@#@2．领悟考试的意义，激发主动性@#@一些考生考前复习时，总是把近期的考试当作唯一的目标，人在复习，可内心却对复习充满厌倦，心想这样的苦日子快一点过去吧。

@#@过去了一天，他们就对自己说：

@#@“终于又熬过去了一天，愿苍天保佑，不要再有这样的苦日子了。

@#@”他们完全把复习当作一种磨难，心中很苦。

@#@他们没有看到，人人都是这样吃苦走过来的，这种吃苦是自己漫长人生道路上的一种磨炼，是一个考验自我的机会，是很光荣的经历。

@#@@#@考生们可以从相反的角度想一想，如果剥夺了你的考试机会，天天玩，天天享乐，会是一种什么样的结果，你愿意吗？

@#@你肯定会觉得人生无意义。

@#@所以，复习考试不是吃苦，而是在积累知识和做人的资本，是正常人发展的一个必不可少的内容。

@#@@#@3．接受自己的自卑与不完满@#@许多同学浪费时间、学习效率不高，是因为心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点，“无论如何努力，还是在班上的中下水平”，“我都比平时努力两三倍了，怎么还是考不了第一名？

@#@”其实，不光你有这样的想法，其他人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更高水平。

@#@所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的不足。

@#@心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，“自己已经付出了这么多的努力，干得不错”，“我有理由为自己取得的现有成绩而自豪”。

@#@每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点，要善于看到自己的成绩。

@#@@#@4．别对自己要求过高@#@许多同学之所以不能有效地复习考试，主要是对自己的期望过于完美，总想去吃那些高高在上的果子，结果面对这些不属于自己能力所及范围内的果子，他们只有自责和分心。

@#@而善于利用时间的人，不在够不着的果子上面浪费时间，而是打算着如何吃到跳起来恰好够得着的果子，他们衡量着角度和高度，不断地往上跳。

@#@他们没有时间自责和幻想，因为他们所有的精力都用于实现这一目标上了。

@#@@#@5．对时间的利用要具体而实际@#@一些同学总发“毒誓”：

@#@“一定要好好学！

@#@”可实际上却总是在浪费时间。

@#@原来他们对时间和效率有一种不合理的想法，认为只有安静下来时的整块儿时间才是最“出活儿”的时候。

@#@他们被动地等待着这样的时间，可这种时间往往很少。

@#@实际上，时间就在你眼前，往往那些不发誓的学生最会利用时间。

@#@你看，他们在路上，在候车时，在散步时，都知道如何利用这些零散时间做一些对考试有利的事情。

@#@由于他们行动了，所以没有时间焦虑。

@#@@#@二、如何制定切实的目标和计划@#@向时间要潜力的一个重要的方法，就是给自己的复习制定一个客观而具体的计划。

@#@@#@计划是实现目标的蓝图，好的计划等于成功的一半。

@#@对于那些面临毕业升学的中学生来说，在短时间内使自己的学习成绩有一个质的飞跃，复习计划的制定起着关键的作用。

@#@恰当的复习计划，有助于统筹兼顾地安排好各科的复习。

@#@目标明确的复习，会大大提高复习的效率。

@#@@#@可能有的同学会问，老师平时已为我们安排好了复习的计划，跟着老师复习就行，何必再费劲呢？

@#@这种想法极为不对。

@#@老师的计划是从教的角度针对全班同学制定的，很难照顾到个别，而每个学生的情况是不一样的，所以应针对自己的情况，再制定出一个适合自己的复习计划，这样两方面相互照应、配合，才会取得最佳的学习效果。

@#@@#@要制定出切实可行的计划，必须注意以下几点：

@#@@#@1．复习计划要合理@#@制定计划不要过于理想和主观。

@#@一些考生认为考前复习是决定一生命运的关键时期，这个时期要玩命学，所以制定计划时，目标和时间安排得过紧，除了吃饭和睡觉，计划排得满满的。

@#@但实际上总是做不到，于是走向另一个极端，认为定计划根本无用，不如凭感觉学习呢！

@#@@#@其实，一般人每天的精力是有限的。

@#@考前复习期间虽然比平时需要更为充沛的精力，但也不能长时间超负荷运转。

@#@考试成功在某种意义上并不取决于一时的成效，而取决于整个学习过程的时效。

@#@在制定计划时，一定要把体育锻炼、看电视等运动、娱乐的时间适当留出一些。

@#@一天的活动要富于变化，各有固定的时间和步骤，健康、有规律的生活，才是有效学习的基础。

@#@另外，制定计划还要考虑到自己现在的学习情况、家庭环境、体质、最佳用脑时间、各科的难度特点等等。

@#@复习计划不是学习目的，只是学习的一种打算，一种安排，是借此来循序渐进地获取知识的一种手段。

@#@@#@2．要有明确的目标@#@通过一个阶段的学习，要达到什么水平、掌握哪些知识等，都是在制定学习计划前应该明确的，这些目标应明确、具体而且符合你的实际水平。

@#@如3000多个英语单词，全都复习一遍需要多少时间？

@#@现有的数学分数是80分左右，经过多长时间的复习能达到85分并能保持稳定？

@#@如果你把这些具体目标写出来，过一段时间再去核对，你会发现自己原来取得了如此大的进步，你会为自己拥有的潜能而骄傲。

@#@这就像我们小的时候，每一年都把自己的身高画在门上做一个记号，再过一年，你会发现自己居然已经长高了那么多。

@#@@#@3．复习计划要长短结合@#@长远计划和短期安排要相互结合好。

@#@应先制定长远计划，据此确定短期安排来促使长远计划的实现。

@#@如考前的几个月，要有每月的复习目标，还要有每周的目标，然后是每天的和每个单元的目标。

@#@也许你因为种种原因，未能实现学习目标，这不能说明制定目标本身是错误的，而只能说明你需要调整学习目标。

@#@@#@4．划分好各科的复习时间@#@根据自己对每门课的掌握情况，应合理分配各科复习所需要的时间，弱项多分配一些时间。

@#@另外，从制定计划开始到考前，对相应科目的复习遍数，以及每遍所采取的复习方式和所应达到的程度，最好都有明确的规定。

@#@@#@5．要从微观上划分复习的时间@#@以一周为单位，除上课外，有多少时间可用于自己复习？

@#@把这些时间以1小时或1.5小时为单位划分成时间段，根据不同的时间段，安排相应的复习内容。

@#@目标分配得越精细、越明确，越有利于提高复习的效果。

@#@@#@6．个人计划要与老师的计划协调起来@#@个人计划不能与老师的计划相冲突，而应与其协调起来，作为其有益的补充，这样既抓住了复习的主体又照顾到了自己。

@#@@#@7．要认真执行计划@#@计划制定出来，只是完成了第一步，还要坚持认真执行。

@#@最好把计划贴在自己看得到的地方，以及时鞭策自己。

@#@要及时检查、监督计划执行情况，从检查中获得反馈，及时进行调整和补救。

@#@为了保证计划的高效执行，切记：

@#@@#@每天到了规定的时间，就开始相应科目的学习，不要受任何影响。

@#@@#@坐下后，尽量在最短的时间内使注意力集中起来。

@#@@#@到了预定的时间，马上停止现有的学习，去干所安排的其他任务。

@#@@#@学习桌上不要放与当前学习无关的东西，以免受干扰。

@#@@#@提前完成任务时，可进行自我奖励，进行积极的休息。

@#@@#@三、如何有效地进行时间管理@#@临近升学考试，一些考生往往心情非常急躁，不知道怎样利用时间。

@#@有的坐在那里半天什么都没看进去，有的整天在学，却不见成绩提高。

@#@因此，最重要的任务是进行有效的时间管理。

@#@时间管理就是管理自己，它包括主观行为上的自我管理和环境的管理。

@#@@#@1．创造一个良好的学习心境@#@学习时有良好心境，是提高学习效率的重要条件。

@#@心理学上曾做过这样一个有趣的实验：

@#@让水平相同的两班学生解答同样的问题，不论解答的成绩如何，老师对一班学生都说：

@#@“这么难的题目，你们答得这么好，真难得！

@#@”而对另一班的学生则说：

@#@“这么简单的题目，你们竟然答得这么差！

@#@”过后，再以同样难度的试题考他们，结果受到赞扬的那一班学生获得了意想不到的好成绩，而另一班的成绩还不如前一次。

@#@@#@可见，良好的情绪状态对大脑活动有重要的影响。

@#@学会控制自己的心境，是提高学习效率、取得学习成功的重要条件。

@#@因此，你在学习之前，可用5分钟左右的时间放松一下，想一想自己以前学习上取得成功的高兴事，展望一下美好的未来，这样很快就能进入最佳学习状态。

@#@@#@2．合理分配时间，注意劳逸结合，善于交替用脑@#@时间对每一个人来说都是公平的，而用同样的时间所产生的学习效果，对不同的人来说却往往相差很大。

@#@这有一个合理安排时间的问题。

@#@比如，早晨是记忆的黄金时间，利用这段时间记忆外语单词、课文及语文中的字词，背诵一些内容，会有较好的效果；@#@而上午、下午和晚上较长的时间，可用来复习数、理、化等偏重于思维理解的科目。

@#@@#@经过一段时间的脑力劳动之后，大脑会疲劳，它所引起的最显著后果，是破坏学习的良好心理状态，导致学习效率降低。

@#@那么，怎样才能防止大脑疲劳，使心理状态维持在最佳水平呢？

@#@@#@要变换工作方式和学习内容。

@#@18世纪法国最杰出的思想家卢梭在他的自传中写道：

@#@“应当承认，我本不是一个生来适于研究的人，因为我用功时间稍长一点就感到疲倦，甚至我不能一连半小时集中精力于一个问题上，尤其是在顺着别人的思路思考时更是这样——如果我必读一位作家的著作，刚读几页，我的精神就会涣散，并且立即陷入迷茫状态。

@#@即使我坚持下去，也是白费，结果是头昏眼花，什么也看不懂了。

@#@但是我连续研究几个不同的问题，即使毫不间断，我也能轻松愉快地一个一个地寻思下去。

@#@这一问题可以消除另一问题所带来的疲劳，用不着休息一下脑筋。

@#@于是我就在我的计划中充分利用我所发现的这一特点，对一些问题交替进行研究，这样，即使我整天用功也不觉得疲倦。

@#@”因学习是由大脑的不同部位支配的，变换学习的方式和内容可以使大脑皮层的某个部位由抑制状态转为兴奋状态，从而解除神经细胞的疲劳，使大脑得到休息。

@#@一般来说，学习一门功课的时间以1～2小时左右为宜，换学另一门功课时，中间最好休息5～15分钟，这样可使大脑得到适当的休息，从而提高学习效率。

@#@@#@3．学会根据心境及大脑状态安排复习内容@#@一般来说，人在心境不好或大脑不太兴奋时，学习比较复杂或不感兴趣的内容，往往难以进入状态，学习效率较低。

@#@这时候可以采取先从比较容易的科目、自己比较感兴趣的内容学起，经过一段时间，待心境、大脑状态好转后，再转学较难的、不太感兴趣的内容。

@#@相反，如果开始时，心境及大脑状态都比较好，则应先复习较难的、不太感兴趣的内容，然后，再复习较容易的、有趣的内容，正可谓“因境而学”。

@#@@#@4．掌握阅读的技巧@#@学生往往不太重视读书的方法，其实，读书方法的优劣对学习效率影响很大。

@#@尤其是对于即将毕业考试的中学生来说，掌握了正确的阅读方法，可以大大节省时间，提高学习效率。

@#@决定读书效果好坏的关键，在于读的速度及对内容理解的程度。

@#@为此，要注意掌握以下阅读技巧：

@#@@#@

（1）要作好阅读前的准备。

@#@在阅读一本书之前，最好先快速浏览一下书的目录及前言，从而猜测性地把握一下书的内容：

@#@哪些地方会对自己帮助较大，重点内容是怎样编辑的，进而形成一种有利于阅读的状态。

@#@@#@

（2）正确把握阅读的速度。

@#@阅读的重点应放在基本概念、基本理论的阐释上，读这些地方时要放慢速度，力争融会贯通；@#@而对那些与大纲无关的补充内容则可略读或不读。

@#@阅读过程中最好不要念出声，一般来说，看的速度要比说的速度快得多。

@#@注意：

@#@用眼要灵活，迅速地扫视阅读材料，不要逐字阅读，尽可能减少阅读中眼光的停留次数。

@#@@#@（3）注意看每一章后的结论段。

@#@供学生用的比较好的参考书，一般每章后面都有小结或结论，它是对整章重要内容的总体概括，有助于学生在大脑中建立起合理的知识结构，尤其在最后的复习阶段，应抓好此处的复习。

@#@@#@有两种实用的快速阅读方法，考生可以借鉴：

@#@@#@一是优势文字阅读法。

@#@指只阅读文章重要部分的一种读书方法。

@#@不重要的语句则省略掉，阅读速度很快。

@#@根据书的内容和目的自由地调整阅读速度，因此是合理的。

@#@对已熟悉的内容进行复习时，采用这种方法较有效。

@#@@#@二是整体语形阅读法。

@#@这是一种在读的时候不仅省略了重要语句，而且还联系到整篇文章的来龙去脉，预想到后面内容的读书法。

@#@整体语形读书法是最快、最有效的读书法，是利用文章中的要点线索，抓住整体内容和意思来读书的方法。

@#@@#@当然，在快速阅读时，也要掌握尺度，不要一味求快而降低阅读的质量，失去快速阅读的意义。

@#@@#@5．作好学习的准备@#@开始学习前，应把有关的学习用具提前准备好，不要到已进入学习状态后再停下来去找东西，这样会很浪费时间。

@#@因为在找完东西后，还需要一段时间才能安定下来重新进入学习状态。

@#@所以，要尽量避免学习过程中断，排除各种干扰，提高时间利用率。

@#@@#@6．创造一个良好的环境@#@管理自己还包括改变自己的学习环境，如果环境改变了，人的心态也就改变了。

@#@如记忆枯燥的公式，可以到安静的公园；@#@复习较难的数学题，可以到图书馆或自习教室，那里的人都在用功学习，会给自己造成压力，带来学习的氛围。

@#@@#@四、什么时间学习效果最好@#@紧张的复习竞争实际上是脑力的竞争，复习的效果主要取决于大脑皮层所处的状态。

@#@因此，考生要学会科学用脑。

@#@科学用脑重要的一条，就是充分利用好每天的最佳学习时间段。

@#@人在一天的不同时期，大脑活动的效率是不同的，学习时间的最佳选择应该是一天中大脑最清醒的时候。

@#@@#@那么，什么时候是一天中大脑最清醒的时间呢？

@#@@#@生理学家研究认为，一天之内有四个学习的高效期，如果使用得当，可以轻松自如地掌握、消化和巩固知识。

@#@@#@第一个学习高效期：

@#@清晨起床后，大脑经过一夜的休息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新的记忆干扰。

@#@此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历史事件等。

@#@有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利于记忆。

@#@所以清晨是一个学习记忆高效期。

@#@@#@第二个学习高效期：

@#@上午8点至10点，人的精力充沛，大脑易兴奋，严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力较强，此刻是攻克难题的大好时机，应充分利用。

@#@@#@第三个学习高效期：

@#@下午6点至8点，也是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、复习全天学过的东西，加深印象，分门别类归纳整理，也是整理笔记的黄金时机。

@#@@#@第四个学习高效期：

@#@入睡前一小时。

@#@利用这段时间来加深印象，特别对一些难于记忆的东西加以复习，则不易遗忘。

@#@@#@除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还有自己独特的学习时间规律和习惯。

@#@为提高学习效率，要善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养成在固定的时间进行学习的习惯。

@#@@#@另外，临近考试正值天热时节，应尽量利用好早晨两个小时和晚上两个小时，此段时间空气凉爽，学习效率肯定不错。

@#@@#@五、整天坐在那里学习，为什么成绩总提不高@#@小刚是班里最勤奋的学生，同学老师都这么评价。

@#@课外活动时间。

@#@别人都到外边打球、跑步等做一些活动，而小刚从不离开教室，仍坐在那里埋头看书。

@#@回到家里，也是放下碗筷就到自己的书房里去看书。

@#@他的父母为有这样自觉学习的孩子而感到高兴，但他们更为小刚的学习成绩而担忧。

@#@看着自己的孩子这么用功而成绩总不提高，当母亲的着了急。

@#@是自己的孩子有智力问题吗？

@#@领着他到心理咨询中心一测，智商120，比一般人还要高。

@#@那到底是什么原因呢？

@#@知子莫如母，一次偶然的机会，小刚的妈妈发•现，他坐在那里半天没翻一页书，一连观察了几天都是这样，终于看清“庐山真面目”。

@#@小刚看着很勤奋，其实他并没有真正投入到学习中去。

@#@@#@像小刚这样的学生，在中学中有相当一部分，尤其是那些性格较内向的学生，整天看着好像很勤奋，其实，心早已“飞”走了。

@#@人的学习成绩与其所用的学习时间并不完全成正比关系。

@#@为了更清楚地认识学习时间与成绩的关系，我们不妨把学习时间分为三种层次。

@#@@#@计划安排的时间：

@#@它是由学校安排的学习时间（按课程表）和自己课外安排的学习时间两部分组成。

@#@@#@用于学习的时间：

@#@它是指在教师完成常规课堂管理一（如点名、处理纪律问题等）和自身学习准备管理（老师也准备学习用品等）之后所剩的用于教学的时间。

@#@@#@学习投入时间（也称专注于学习的时间）：

@#@指学习者全身心地投入到学习任务中所用的时间。

@#@@#@研究表明，学习成绩与计划安排时间和用于学习的时间关系都不大，而与学习的投入时间成正比，可以说投入时间决定学习成绩。

@#@我们常见到有一些学生，用于学习的时间并不怎么多，而学习成绩却很好，他们的共同特点是：

@#@学习时投入地学，休息时尽情地玩。

@#@@#@既然学习成绩由投入时间决定，那么学习时就应做到：

@#@@#@

（1）无论是上课或是自学都应提前做好准备，查找注意力不集中的原因，必要时在书桌上写上醒目的“务必集中精力”、“不可自己骗自己”、“离考试还有30无”等警示语，以督促自己集中精力学习。

@#@@#@

（2）制定短时间内的学习目标。

@#@每次开始学习之前，都要给自己规定一个在这段时间内应完成的任务量，以其来约束自己。

@#@@#@（3）加强自我监控。

@#@学会在学习过程中加强自我监控，排除杂念，放松人静，专注于当前具体的学习内容，不胡思乱想，不在本上乱写乱画，不因别人说话等分散自己的注意力，不在学习过程中整理自己的头发衣物等。

@#@@#@如果患有严重的注意力障碍，则可以去有关的医院进行诊断与治疗。

@#@@#@六、如果你焦虑，现在就开始学习吧@#@小强还有3个月就要参加高考了，他非常担心自己不能考上理想的学校。

@#@这时他真后悔自己以前光贪玩没有好好学，“如果再有6个月的复习时间该多好啊！

@#@我一定会好好学。

@#@”就这样，阿强整天生活在后悔和恐慌之中，时间一天天流失过去，而复习的效果好像逐日下降。

@#@@#@像小强这种现象，在心理学上叫学习焦虑。

@#@学习上的焦虑主要来自两个方面，一是对昨天的某些学习感到遗憾，一是对明天可能出现的情况感到恐慌。

@#@其实，今天之所以遗憾，是因为当昨天是今天时，你没有好好把握住；@#@而今天是明日的昨天，今天你把握得不好，又将会成为明日的遗憾。

@#@所以，如果你今天听课时，仍在为昨天的一次考试失败而焦虑，那么，今天的课你也没有听好，它又将成为明天的遗憾；@#@你在做今天的作业时，却焦虑着明天的竞赛，那么，明天令人担忧的局面可能真的会出现。

@#@居里夫人一生中遇到很多不幸，受到不少挫折，可她一如既往地继续向着自己的目标攀登，并没有因焦虑而精神崩溃；@#@杨振宁教授一进实验室就是一星期，靠啃干面包、喝白开水充饥止渴，他也没有被焦虑困扰。

@#@为什么？

@#@因为他们没有时间去享受这一份“奢侈”，他们更珍惜手中掌握的今天，更看重正在做的这一切。

@#@因此，为了避免明天出现更多的遗憾和焦虑，那就放下包袱，从现在开始行动，让自己忙碌起来吧！

@#@你要把学习生活安排得尽量充实、严谨，享受紧张，体验充实，欣喜于收获；@#@唯独不给焦虑留出时间。

@#@@#@不过，以上所说的并不是要你封闭和狭隘。

@#@对于明天，对于未来，应该仔细考虑、计划和准备，而不是为此整天焦虑。

@#@处于焦虑中的考生只有紧紧把握住今天，才是最明智的选择。

@#@@#@相关新闻@#@";i:

29;s:

1576:

"•TheBeatleswerethemostsuccessfulbandinthehistoryofpopularmusic.ThebandconsistedofJohnLennon,PaulMcCartney,GeogeHarrisonandRingoStarr.Starrplayeddrums,theotherthreeplayedguitar.LennonandMcCartneywrotemostofthesongs.AlltheBeatleswereborninLivepoolinthenorthofEngland.@#@•Duringtheearly1960s,thebeatleswereinfluencedbyAmericanrocksingers,suchasChuckBerryandElvisPresley.Theyhadtheirfirsthitin1962withacatchysongcalledLoveMeDo（1962）.In1964,aftertheyhadbecomestarsintheirowncountry,theBeatlestouredtheUnitedStatesandwereahugesuccess.@#@•Duringthemid-1960s,theBeatleswereoneofthebandswhichgaverockmusicanewdirection.Someoftheirsongswerequiteserious,suchasNowhereMan,therewereballadssuchasYesterdayandmorecomplexsongssuchasStrawberryFieldsForever.@#@•Bythelate1960s,theirmusichadchangedcompletely.Theyhadstoppedwritingsimplesongswithcatchytunes.Thetunesandthelyricshadbecomemoreinterestingandtheyhadbeguntousenewinstruments,too.Forexample,aftervisitingIndia,theystartedusingIndianinstruments.@#@•Someoftheiralbumschangedpopmusiccompletely.TheirlastalbumwasLetitBe,theysplitup.Bythetimetheystoppedworkingtogether,theyhadsoldmorealbumsthananyotherbandinhistory.Afterthegrouphadbrokenup,alltheBeatlesperformedassoloartistsorstartedotherbands.@#@•JohnLennondiedinNewYorkin1980.GeorgeHarrisondiedin2001.@#@";}