学科教师对学生评价表(教学评价)表格文件下载.xls

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2.该学生对抽象知识（如符号、公式、原理、语法、规则等）的记忆程度。

3.该学生将学会的知识用自己的语言表达出来的程度4.该学生对学会的知识进行正确解释的程度。

5.该学生根据学会的知识进行正确推测的程度。

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

在每项你认为最恰当的评价等级位置中填“1”题题目目评评价价等等级级很很差差差差1.该学生对具体知识（如基本概念、基本知识、词汇等）的记忆程度。

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度22学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度33学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度44学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度55学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度66学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度77学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度88学生性别中中好好很很好好等等评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度99学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度1010学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度1111学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度1212学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

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6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度1414学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度1515学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

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6.该学生在新的问题情境中正确运用所学知识解决问题的程度7.该学生对复杂的问题的理解的程度8.该学生将复杂问题分解成几个简单问题的程度9.该学生综合所学知识概括抽象关系或拟定作计划的程度10.该学生正确使用学习方法或策略的程度11.该学生课堂注意听讲的程度12.该学生积极参加与学习有关活动的程度13.该学生主动阅读课外的学习材料的程度14.该学生对课外学习材料的感兴趣的程度15.该学生一贯持有主动学习的态度的程度16.该学生对学习价值的认可程度17.该学生具有良好学习习惯的程度2020学生性别中中好好很很好好等等是否独生子女评评价价等等级级教教师师对对学学生生的的评评价价（学学科科教教师师）教师姓名学号学生年级是否独生子女说明：

5.该学生根据学会的知识进