民盟农村教育烛光行动之走进太阳村完小活动方案文档格式.docx

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与三陵村小学老师共同进行研究研讨交流，共同就“怎样提高农村教育教学质量”为主题，探讨，通过交流、沟通等方式来发现问题，帮助解决。

（四）由民盟优秀教师组成调研小组，以三陵村小学为例，就教育现状，教改情况，留守儿童发展问题等进行调研，撰写调研报告，为提高农村教育教学质量献计献策。

（调研方案详见附3）。

（五）在条件允许的情况下，邀请三陵村师生代表到城里参观、学习、交流，乃至举办培训班，对教师进行培训。

第二阶段时间为2012年10月，活动内容如下（详细方案需要第一阶段实施情况来定）：

（一）召开研讨会。

（二）开办讲座。

选派“烛光行动”成员到三陵村小学，为师生举办教研讲座、心理咨询讲座以及各种专题讲座等。

（三）手拉手、互帮互学。

选派优秀教师，以开展示范课、公开课等形式，互相帮助、互补学习。

提高学校的教学质量。

第三阶段时间为2012年3月有，活动内容如下：

（一）支教活动由民盟选拨有意向的优秀教师2－3名到三陵村小学进行短期支教，并且争取以后每年均有志愿者到该校支教，犹如接力一样传承下去。

（二）召开研讨会、开办专题讲座。

四、保障措施

（一）领导小组：

由民盟贵港市委直接领导，成立“烛光行动”小组，全权负责整个活动的策划、实施、反馈。

“烛光行动”小组组长：

陈永逸副组长：

组员：

经费保障：

由民盟贵港市委筹备活动资金，必要时可向社会发起捐助活动。

预计活动费用1万余元。

部分资金预算见附录。

（三）宣传保障：

邀请新闻媒体对第一阶段活动进行报道，以扩大社会影响力；

小组配备专员，负责摄影摄像、必要的宣传制作以及制作专题片以备用。

（四）双边均建立专门联络人员，负责相关事宜的联络。

五、其他事宜说明

（一）三陵村小学基本情况：

地处偏远山区，自然环境、生活条件较差、信息闭塞，教学理念落后。

学校点地面积约2000平方米，全校教职工6人（6位教师，131名学生（学前班人，一年级人，二年级人，三年级人，四年级人，五年级人，六年级人），约有90%留校约80%的留守儿童。

（二）活动呼吁：

国运兴衰，系于教育：

三尺讲台，关乎未来。

虽然三陵村小学比较偏僻，学校很小，但那也是三尺讲台，那里也有130多双孩子的眼睛，他们在寻觅阳光，他们在渴望温暖，他们在期待着爱，他们更需要我们的关怀！

因此，我们响晴社会各界积极参与“烛光行动，帮助那6支蜡烛发挥更多的光和热，照亮那130多个孩子的明天。

关注孩子就是关注祖国的未来，只要我们每个人都献出一点爱，那千千万万的蜡烛，也将温暖每个孩子的心，照亮祖国的未来!

附1：

“农村教育烛光行动实践基地”、挂牌仪式方案（试行）

一、目的：

民盟贵港市委“农村教育烛光行动实践基地”的挂牌，旨在明确“烛光行动”帮扶对象——三陵村小学是其中之一，彰显此次活动的意义精神，帮助更多农村留守儿童健康成长。

二、挂牌时间：

2012年月日

三、挂牌地点：

贵港市港北区三陵村小学

四、参加人员：

民盟贵港市委领导、中里乡中心学校领导、三陵村小学全体师生等。

五、领导机构：

指导：

组长：

副组长：

成员：

组织单位：

参加单位：

指导：

六、仪式流程：

（1）宣布仪式开始，介绍到会领导、来宾

（2）各领导讲话

（3）请中心学校领导、民盟领导揭牌

（4）请领导和与会来宾合影。

（5）宣布仪式结束。

（6）（转下一活动）详见附2。

七、具体分工：

1、方案策划：

负责全过程的组织协调工作。

2、主持人：

负责主持词。

农村教育烛光行动基地的意义。

3领导讲话：

准备发言稿。

4、前期准备：

联系落实单位领导讲话、时间安排、揭牌场地位置安排等接洽工作。

5、物品准备：

（1）布置横幅、揭牌庆典用红布红绸（打花结）、礼仪授带、音响设备等相关物品。

（2）邀请新闻媒体、教育技术专业：

摄影、拍照。

（3）训练礼仪学生4名。

（4）资料收集，包括发言人发言稿、音像资料等，并整理成电子版。

（5）安全保卫：

维护现场纪律、做好保卫工作、安全工作。

八、经费预算：

（估计600－800元，该项详细费用待算）

附2：

捐赠方案（试行）

一、时间、地点、参加人员等都同上。

二、程序（预细略）

（1）捐赠方式代表致辞

（2）颁发赠品

（3）受赠方式代表致谢。

三、捐赠物品详单（预计）：

品名

数量

单价/元

合计

备注

水杯

6支

30.00

300.00

做字、纪念品

跳绳

30根

2.00/4.5

110.00

2元：

10根，4.5元：

20根

乒乓球拍

10副

15.00

150.00

羽毛球拍

排球

4个

28.00

112.00

篮球

50.00

200.00

小楷本

10打

5.50

55.00

每打20本，给低年级48人

算术本

练习本/英

17打

7.50

127.50

每打20本，给低年级83人

铅笔

20包

3.00

60.00

每包10支，给低年级48人

中性笔

15包

9.50

142.50

每包12支，给高年级83人

尺子

85套

2.00

170.00

给高年级83人

笔记本

140本

3.50

490.00

总计

2152.00

附3三陵村小学调研方案实施计划（试行）

一、调研目标

本次调研活动主要是为了了解掌握三陵村小学教师教学工作现状，学生学习现状，并尝试提出改进方法，为学校的教学工作提供更科学的依据，促进教师的教学工作的规范性和科学性。

更好的为教师和学生的发展服务。

具体目的分为以下几点：

（1）摸清学校管理模式、管理方法、教育理念，教学内容，教学现状以及学生学习生活现状；

（2）深入了解本校80%“留守儿童”的现状（学习、生活、性格、心理、道德养成方面），探索能促进该地区留守儿童健康成长的有效方法；

（3）通过调研，找出其优缺点，并根据现状对不足之处提出相应解决方案或新的改革模式，促进学校教育的和谐发展，为各地提供理论和实践参考。

二、调研内容

（1）调研前期，查询资料，提出调研主线，并咨询相关老师和专家，确实最终方案；

（2）调研前期，针对目标设计调查问卷（教师和学生），制定访谈方案（教师和学生）；

（3）调研中，派发调查问卷并当场收回，根据访谈方案，解决访谈的问题，；

（4）调研中，在各班建立留守儿童成长档案，摸清留守儿童人数，掌握其家庭及监护人情况，了解本校或本地区的“留守儿童”的心理发展状况、学业成绩和主要存在的问题，并进行个案跟踪研究。

（5）实施拍摄相关照片或录像，搜集相关信息；

（6）调研资料整理，形成调研档案，分析调研结果并提出改进方案，撰写调研报告；

三、调研时间：

同上述时间同步

四、调研对象

三陵村小学师生，部分学生家长，以及其他相关人员。

五、调研方法（待定）

六、问卷设计（待定）

七、访谈问题设计（待定）

八、调研保障措施（待定）