英语评价标准Word文件下载.doc
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喜欢听说英语,愿意背歌谣,唱歌曲,讲故事,做游戏等。
乐于模仿,敢于开口,积极与他人合作,共同完成学习任务。
对所学内容能主动练习和实践,主动向老师和同学请教。
在学习中集中注意力,在词语与相应事物之间建立联想。
说明:
总评=自评星星数+小组评星星数+老师评星星数
总评星星数≧12,评为A
10≦总评星星数<
12,评为B
8≦总评星星数<
10,评为C
总评星星数<
8,评为D
学习效果评价
评价
要素
评价内容
自评
小组评
老师评
总评
听做
1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物
2.能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应
3.能根据指令做事情,如:
指图片,涂颜色,画图,做动作,做手工等
4.能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并作出反应
说唱
1.能根据录音模仿说英语.
2.能相互交流简单的个人信息,如:
姓名,年龄等
3.能相互致以简单的问候
4.能表达简单的情感和感觉,如:
喜欢和不喜欢
5.能够根据表演猜测意思,说词语
6.能唱英文儿童歌曲10--20首,说歌谣10—20首
7.能根据图、文说出单词或短句
读写
1.能看图识字
2.能在指认物体的前提下认读所学词语
3.能在图片的帮助下读懂简单的小故事
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英语读、背评价标准
评价要求
评价结果
1.读、背过程流利,吐字清晰,发音准确。
2.读、背时,声音响亮。
3.读、背时,融入丰富的感情。
☆☆☆
2.读、背时,声音较小。
3.读、背时,融入较轻的感情。
☆☆
1.读、背过程缓慢,吐字清晰,发音准确。
2.读、背时,声音细小,较难听清。
3.读、背时,比较刻板,无感情。
☆
1.读、背时,不流利,吐字不清楚,发音错误。
须努力
英语作业评价标准
1.每次作业有日期。
2.作业抄写正确。
3.抄写单词时写有中文意思。
4.字迹工整、美观。
4.字迹潦草、不美观。
1.每次作业没有日期。
3.抄写单词时漏写中文意思。
4.字迹清晰、美观。
2.作业抄写错误。
4.字迹潦草、脏乱。
须努力